|
حجرة معلمى المواد الأدبية الدراسات الاجتماعية - المواد الفلسفية - الاحصاء - اقتصاد |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#10
|
|||
|
|||
اقتباس:
بعد التحية أخى العزيز الكل يتعلم من الكل والى سيادتكم طريق تحضير ارجو أن تنال تقدير سيادتكم وهى كمايلى (موضوع الدرس :- الفصل الثانى منطق)(مكونات الأستدلال) 1) ينبغى على الطالب ان يكون قدرأ فى نهاية الحصة على:- * معرفة الصلة بين المنطق واللغة *أن يشعر الطلاب بدور المنطق فى حياتنا اليومية * أن يفرق الطلاب بين الحدود من حيث الكم والكيف الوسيلة : الكتاب المدرسة ولوحة من عمل الطلاب + الأمثلة المتنوعة مصادر الدرس:- الكتاب المدرسى الأفكار الرئيسية :-(الصلة بين المنطق واللغة- تعريف الحد المنطقى_ تقسيم الحدود المنطقية) الطريقة ( الالقاء + الحوار والمناقشة وأحيانا طريقة العصف الذهنى) التمهيد :- ماذا نعنى بالحد المنطقى _ أى الحدود كلية وأيهما جزئية (ساعة ساعة حائط -مدرسة -مدرسة ثانوية) السير فى الدرس:- 1- الصلة بين المنطق واللغة تشبة وجهى العملة مثل الانسان حيوان مفكر = الأنسان حيوان ناطق فالنحو العقلى = النحو اللغوى2- الحد المنطقى :- هو لفقظ أو عدة الفاظ تفيد جزء من المعنى ولاتفيد المنى كلة مثل سيارة الأعاف مجهزة 3- ينقسم الحد من حيث الكم الى كلى ( مدرسة ثانوية ) وجزئى مثل مدرسة العدوة الثانوية ويحول الكلى الى جزئى بالاشارة- التخصيص والأضافة فالحد الجزئى وهو الحد الذى يطلق على فرد معين بالذات وينقسم من حيث الكيف الى (موجب مثل سعيد وسالب مثل غير سعيد) الملخص السبورى :_( الحد المنطقى- الحد الكلى- الحد الجزئى ) التقويم الجزئى :- كيف يحول الحد الكلى الى جزئى والعكس التقويم :- عرف الحد المحصل والحد المعدول سؤال تحضيرى للحصة القادمة :_ اسم العلم حد كلى أم حد جزئى ولماذا ومالفرق بين الكلى والجمعى
__________________
التوقيع :- شوزان محمد عبدالمعبود مدرس أول مواد فلسفية - بالفيوم |
العلامات المرجعية |
|
|