مراجعه ليله الامتحان

[يوسف عزالدين]

• السلام عليكم
• يا ريت يا جماعه كل واحد عنده ملزمه او اسئله مجاوبه علشان تساعد الطلاب لتجميع افضل اللى يراجعه بهدف عموم الفائده

دى بصراحه فكره جديد جات فى بالى عشان انا حسيت بزنقت الامتحانات

[يوسف عزالدين]

بسم الله الرحمن الرحيم
كيفية الاستخراج من قطعة النحو للصف الثانى
1- الفعل المعرب ابحث في القطعة عن أي فعل مضارع
2- الفعل المبني ابحث في القطعة عن أي فعل ماضي أو أمر
3- الاسم المعرب ابحث عن كلمة اولها ألف ولا م
4- الاسم المبنى
( 1 ) ابحث عن اسم إشارة مثل ( هذا – هذه – هؤلاء – ذلك – تلك – أولئك -) هذان وهاتان معربان إعراب المثنى
( 2)اسم موصول مثل ( الذي – التي – اللائي – من – ما ) اللذان واللتان معربان إعراب المثنى
( 3 ) ضمير منفصل مثل ( انا – نحن – هو هي – هما – هم – هن – انت – انت – انتما –انين – انتم - ) او متصل ( هـ – ي- ك )
( 4 ) بعض الظروف مثل 0 حيث – الآن – منذ- أمس ...)
==================================
5 – النعت المفرد ابحث عن ال + ال لثانية نعت مفرد بشرط أن تصف الاولى ( الأخلاق الكريمة )
نكرة + ضمير + ال نعت مفرد( أرضنا المقدسة – بلادنا الحبيبة – مدرستنا الجميلة
نكرة + نكرة الثانية نعت مفرد طالب متفوق - وطن منتصر – بلد متقدم )
الكلمة التي تأتي بعد أيتها وايها تعرب نعت مفرد مرفوع مثل ( أيها الطالب ) ( ايتها الطالبة )
اسم بلد او انسان + ال الثانية نعت مفرد مثل ( فلسطتن الحبيبة – محمد المتفوق )
==================================
6 – النعت الجملة ابحث عن كلمة نكرة اذا جاء بعدها فعل نعربه نعت جملة فعلية مثل نحب وطنا يحمي ابناءه
أما اذا جاء بعد النكرة( اسم آخره ضمير + اسم ) الاسمان يعربان نعت جملة اسمية مثل ( نعيش في وطن حضارته تليدة )
======================================
7 - النعت شبه الجملة ابحث عن كلمة نكرة بعدها حرف جر أو ظرف فنعربهما نعت شبه جملة ( مكث سباح تحت الماء ) شاهدت عصفورا في قفص
لاحظ ما يلي: النعت يمكن حذفه من الكلام دون أن يؤثر على المعنى اما إ ذا اثر الحذف فيكون ما استخرجناه كلمة خطأ وليست نعتا
مثل تلميذ في الفصل شبه الجملة في الفصل ليست نعتا لان حذفها يؤثر ولكن تعرب خبر ا شبه جملة
==================================
8 – الحال المفرد ابحث عن كلمة نكرة منصوبة ( بالفتحة – الياء )يمكن ان تكون إجابة للسؤال كيف مثل عدنا من الرحلة مسرورين
لاحظ – 1 - بعد هذه الأفعال غالباً يأتي حال ( سعى – عاش – عمل ) سواء كانت مضارع او امر أو ماضي مثل عاش المصريون سعداء – سعينا مجدين للنجاح
2 - هذه الكلمات تعرب حالاً مفردا منصوباً بالفتحة ( جميعاً – معاً – كافة – عامة)
====================================
الحال الجملة الاسمية ( و + ضمير منفصل + اسم ) مثل استمعت للمعلم وأنا منصت - عدنا من الرحلة ونحن مبتسمون )
لاحظ الاسم بعد الضمير المنفصل مرفوع لأن إعرابه خبر فقد يطلب منك تصحيح الخطأ ويكون الاسم منصوب فتغيره مرفوع مثل نحن فرحين تصبح نحن فرحون
=====================================
الحال الجملة الفعلية بعد المعرفة يأتي فعل فنعربه جال مثل حضر الطلاب يجتهدون في المذاكرة – وقف المعلم يشرح الدرس
الحال شبه الجملة بعد المعرفة حرف جر او ظرف مثل وصعت القلم في الحقيبة - وقف الطالب أمام الباب
***************************************
كيفية التحويل بين أنواع الحال
إذا كان الحال مفردا وطلب منك تحويله لجملة فعلية هات الفعل من الاسم فقط مثل جلست منصتاً للمعلم نحول منصت الى حال جملة فعليه بتحويلها الى فعل فنقو ل جلست انصت للمعلم
واذا طلب تحويله لجمله اسميه ضع قبله( و + ضمير مناسب ) ثم اجعل الاسم مرفوع بدل النصب فتصبح جلست وأنا منصت ُ والعكس صحيح
****************************************
كيفية التحويل الجملة من حال الى نعت والعكس
إذا طُلب منك تحويل الحال الى نعت اجعل الفاعل أو المفعول في الجملة نكرة مثل شاهدت الطائر مغرداً تحول الى نعت بجعل كلمة الطائر نكرة فنقول شاهدت طائراً مغرداً وعندما نقول وقف الطالب يتحدث تتحول الى نعت بحذف الالف واللام من الطالب فتصير وقف طالب يتحدث

[محمد مرداش]

فتـــــح الله عليك ، و بارك فيك

[يوسف عزالدين]

امتحانات و اجابتها كامله
بس ادعولى انجح و تطلع من الاوائل يارب و يوفقنى
اتفضلوا

[يوسف عزالدين]

امتحانات و اجابتها يا رب تعجبكم
بس ادعولى انجح و اتفوق و اطلع من الاوائل
و الصراحه مش انا اللى رافعهم

سبحان الله

[يوسف عزالدين]

اعتزر عن تكرار الرابط
اتفضلو وادعولى

أقدم لكم اليوم نموذج امتحان للصف الثاني الإعدادي

2009 - 2010



اختبار لغة عربية للصف الثاني الإعدادي

أولاً :التعبير : اكتب في أحد الموضوعين الآتيين :

1 – التعاون سمة الإنسان المتحضر ، دعت إليه الأديان ، وتشجع عليه المجتمعات .

2- السلام هدف العالم ، وحلم البشرية ، وأملها في التقدم والرفاهية .



ثانياً : القراءة : س1 : من كتاب ( كفاح شعب مصر ) :

{ لن نرضى الحياة في وطننا عبيداً أذلاء ، ولن نقبل أن يتحكم فينا عدو يفسد علينا نفوسنا أفكارنا ، ويغتصب أرضنا ، وي*** أبناءنا ويحطم عزتنا وكرامتنا }



أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

1 – مرادف ( نرضى ) :{ نفرح – نهتدي – نقبل }

2 – جمع ( الحياة ) : { الحيوات – الحيات – الأحياء }

3 – مضاد ( أذلاء ) : { ضعفاء – أعزاء – أقوياء }

ب ) من قائل العبارة السابقة ؟ ولمن ؟ وما المناسبة ؟

ج ) مادور ( اياح حتب ) في المعركة ؟

د ) {يحطم عزتنا و كرامتنا } – وضح الجمال .



س2 : من موضوع ( أمنية تحققت ) :

{ وقد حبته الطبيعة بخصال زادت من هيبته .. فقد كان طويل القامة .. عريض المنكبين .. قوياً .. جسوراً .. ذا قلب متوهج }

أ ) أكمل : مرادف : ( ذا ) ........ , ومضاد : ( حبته ) ......... ، مفرد ( المنكبين ) ..............

ب ) تحدثت العبارة عن بعض من الصفات العظيمة – وضح ذللك .

ج ) ما سبب فرحة (أحمد بن طولون) بمولد ( خمارويه ) ؟

د ) كيف استطاع ( خمارويه ) من التغلب على الجيش العباسي ؟



ثالثاً : النصوص : من نص : ( عهد الطفولة ) يقول الشاعر :



عهد الطفولة لا يبارح بالي بل لا يغادر خاطري وخيالي

لا ما حننت إلى براءة لهوه لا ما ذكرت تبختري ودلالي

أ ) هات مرادف : ( يبارح ) ، ومضاد : ( حننت ) ، وجمع : ( خاطري ) في جمل من تعبيرك .

ب) في البيتين بعض محاسن الطفولة – وضح ذللك من خلال شرحك للأبيات .

ج) { لا يبارح ..... لا يغادر } – وضح الجمال .

د ) { يجب على الإنسان أن يخفض من صوته فأسوأ الأصوات هو صوت الحمير } – اكتب مما حفظت ما يحمل هذا المعنى .



رابعاً : النحو :

س1 : { القراءة متعة لا تعادلها متعة ، فهى النافذة التى نطل منها على أنواع المعارف فى العالم ، ولهذا يجب أن نقرأ كثراً ، فو الله

لأنفعن نفسي بالقراءة }

أ ) أعرب ما تحته خط .

ب ) استخرج ما يأتي :

1 – اسماً مبنياً .

2 – اسماً معرباً .

3 – فعلاً مبنياً ، مبيناً السبب .

4 – فعلاً معرباً .

5 – كلمة تبدأ بهمزة قطع .

6 – كلمة تبدأ بالف وصل .

س2 : أ - أكمل : كان الجو أمس حاراً ( أمس ) ظرف مبني على ..............................

ب – أ عرب قالى تعالى : ( وهو الذي خلق السموات والأرض )

[محمد حسين الشربينى]

[omar rabie]

مشكورررررررررررررر قوى للفائدة

ولكن حضرتك هذا العمل مش بتاعك وانته لا تتعب فيه

[يوسف عزالدين]

انا عارف بس كان كل قصدى الفائده وانا فى الاول قلت ان اى حد يحط اى حاجه و انا مش حنسبها ليا بس ده كله للفائده فقط
و لكم منى جزيل الشكر

[mody_von]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف عزالدين

انا عارف بس كان كل قصدى الفائده وانا فى الاول قلت ان اى حد يحط اى حاجه و انا مش حنسبها ليا بس ده كله للفائده فقط
و لكم منى جزيل الشكر

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررا

[mody_von]

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررا

[حسام الفنجري]

يا أخي أعزك الله النحو ليس حفظا ، لقد حولنا دراسة النحو من رياضة عقلية إلى محفوظات عقيمة وكل ما ذكرته آنفا يدور في فلك الحفظ الأجوف والتفهيم الخاطئ فليس كل كلمتين نكرتين نعتا وليس كل معرفتين نعتا ................................... إلخ
ولا نتحجج بأن هذه هي أمثل طريقة لتعليم الضعفاء .
د / حسام الفنجري دكتوراه النحو والصرف والعروض

[rehamomar1996]

شكراااااااا على المراجعات الجميلة دى بارك الله فيكم جميعا

[يوسف عزالدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسام الفنجري

يا أخي أعزك الله النحو ليس حفظا ، لقد حولنا دراسة النحو من رياضة عقلية إلى محفوظات عقيمة وكل ما ذكرته آنفا يدور في فلك الحفظ الأجوف والتفهيم الخاطئ فليس كل كلمتين نكرتين نعتا وليس كل معرفتين نعتا ................................... إلخ
ولا نتحجج بأن هذه هي أمثل طريقة لتعليم الضعفاء .
د / حسام الفنجري دكتوراه النحو والصرف والعروض

انا فهمت قصدك بس ده كله كان قصدى انه ينفع الطلبه و مش معقول انهم يحفظوه لان النحو زى حضرتك ما قلت و انا حطيته بس للفائده و حطيت الموضوع علشان اى حد يدخل يلاقى معلومه مفيده تنفع لوقت الامتحان و انت ادرى الامتحانات على مصرعيها ((ولكل قاعده شواذ))
و عن الخطأ فأنت مشكور لردك و كما قال ابوبكر الصديق رضى الله عنه (( ..فأن احسنت فأعينونى و ان اسأت فقومونى ..))

[يوسف عزالدين]

ايه يا جماعه اللى عنده حاجه يحطها للفائده او حتى يحط رابط لموضوع ليه فيه حاجه مفيده