|
#91
28-02-2015, 03:55 AM
|
||||
|
||||
 اســـــــــــقِ تُربــــــــــــةَ أحلامِـــــــــــــك دُعــــــــــاءًا .. فـــــــلا بُـــــــد للبــــــــــــذُور أن تُزهِــــــر يومًــــــــــــا .. ولا تيـــــــــــأس أبــــــــــــــــدًا . . فلكُـــــل زهــــــرة موسِـــــــمٌ لا بُــــــد قـــــــــــادمُ ♥ .. http://hamsetamal.blogspot.com/2012_08_01_archive.html 
|
|
#92
01-03-2015, 09:05 PM
|
||||
|
||||
 مدونة اكثر من رائعة  اســـــــــــقِ تُربــــــــــــةَ أحلامِـــــــــــــك دُعــــــــــاءًا .. فـــــــلا بُـــــــد للبــــــــــــذُور أن تُزهِــــــر يومًــــــــــــا .. ولا تيـــــــــــأس أبــــــــــــــــدًا . . فلكُـــــل زهــــــرة موسِـــــــمٌ لا بُــــــد قـــــــــــادمُ ♥ ..       http://hamsetamal.blogspot.com/2012_08_01_archive.html
|
|
#93
01-03-2015, 09:06 PM
|
||||
|
||||
     اللهم اجعل صباحنا هذا صباح مملوء بنسائم رحمتك اللهم من كان مريضا فاشفه ومن كان محتاجا فأعطه ومن كان فقيرا فأغنه ومن كان جائعا فأطعمه اللهم ياقاضي الحاجات إقضي لنا حوائجنا واجعلها خيرا لنا في الدنيا والآخرة واجعلها سببا في قربنا منك ونيل محبتك اللهم آمين .. اللهم آمين .. اللهم آمين
|
|
#94
01-03-2015, 09:07 PM
|
||||
|
||||
|
http://image.slidesharecdn.com/roadt...?cb=1278505067
http://image.slidesharecdn.com/roadt...?cb=1278505067 http://image.slidesharecdn.com/roadt...?cb=1278505067 http://image.slidesharecdn.com/roadt...?cb=1278505067
|
|
#96
01-03-2015, 09:09 PM
|
||||
|
||||
|
|
|
#97
01-03-2015, 09:10 PM
|
||||
|
||||
 ويكون بإتقـان العمـل.. و جعـله في أفضل صورة, و الاستفادة مما يقدم إليك من نقدٍ بناء و تجارب من سبقك ... لتحسينه و الارتقاء به.. - و عند نهاية كل عمل ضعي لنفسك ورقة صغيرة.. - بها هذه الأسئلـة:-   https://lh4.googleusercontent.com/-E...la-aleslam.jpg
|
|
#98
01-03-2015, 09:11 PM
|
||||
|
||||
|
|
|
#99
01-03-2015, 09:14 PM
|
||||
|
||||
 احترام الآخرين واحترام أعمالهم إن مجموعة خطوط لا تعني لك شيء كغير متخصص، قد تُلخص قصة نجاح لمهندس ما.وإن تقرير مالي يجلب لك صُداعاً لكثرة أرقامه، قد يكتب ملحمة في حياة محاسب.وإن برنامج كمبيوتر لم تسمع به أنت، هو ما يجعل تِقني ما يحقق أحلامه. وإن شارعاً نظيفاً تمشي فيه، هو دليل نجاح رجلٍ تحمّل حر الشمس، لكي يستر تقصيرنا وينظف مخلفاتنا نحن. احترم الآخرين واعلم أن:لكل شيء قيمة،ولكل حرف معنى،ولكل كلمة هدف.وأسعى إلى اتقان عملك لأنك بذلك تكتب قصة نجاحك أنت. كما عليك أن تربي أبناءك على مبدأ احترام الآخر واحترام عمله، ومن القصص التي تؤكد على هذا المعنى الراقي، ما يقال أنه عندما قُرع الباب، فتح الولد الباب وأخبر أباه أن رجل المهملات في الباب، فقال له الأب: بُني إنما هي مهملاتنا وهو رجل النظافة. والأعلى من ذلك وأسمى هو موقف رسول الله صلى الله عليه وسَلّم من خادمة المسجد فقد كانت امرأة سوداء تقُم المسجد، فسأل عنها النبي صلى الله عليه وسلم فقالوا: ماتت، فقال: أفلا كنتم آذنتموني؟ قال: دلوني على قبرها، فدلوه فصلى عليها. وهذا درس عظيم لنا مِن رسول الله وتوجيه لنا باحترام الإنسان وتقديره واحترام عمله
|
|
#100
01-03-2015, 09:15 PM
|
||||
|
||||
|
تعلم المرونة مع الصخرة التي تحولت إلى رمال
حتى الصخور التي تصبر مئات السنين أمام الرياح تأبى إلا أن تبقى ولو بقيت رمالاً، وعلاوةً على ذلك فهي تستخدم الرياح التي فتتها لكي تجوب العالم وتتمتع بالأسفار والترحال.
لقد ظنت الرياح أنها تقضي على الصخرة، لكن الصخرة علمت أنها وعلى كِبر حجمها لن تستطيع الحركة واكتشاف العالم الواسع، فتفتت وأصبحت رملاً يتبختر على أجنحة الريح. والأجمل من ذلك أنها - الرمال - أصبحت لُعبةً للأطفال البريئين على الشواطئ الجميلة، بات مَن كانت صخرة قلاعاً على الشواطئ تُـدرس الأطفال درساً هاماً جداً، تذكرهم أنه لولا مرونة الرمل - وقبول الصخرة التنازل عن قسوتها - لما اجتمعوا حولها وتبعثرت ضحكاتهم هنا وهناك لكي تجلب البسمة للحياة. وتذكر أن الصخور العاتية القاسية لا تنعم بلمسات الأطفال البريئة التي لا تبخل أن تداعب تلك الرمال الجميلة على الشاطئ. لا تسخر من حبات الرمل الصغيرة فهي تعيش بين أيدي الأطفال لحظات تتمنى كل الصخور أن تُجربها.
|
|
#101
01-03-2015, 09:16 PM
|
||||
|
||||
 قصة تحفيزية قصيرة - لننجح معاً وزّع مدرب تنمية بشرية على المتدربين بالونات وقال لهم سأعطيكم خمس دقائق وسأعود بجوائز لمن يستطيع أن يحافظ على بالونته بيده. بعد خمس دقائق عاد المدرب ليجد أن واحد فقط من المتدربين فقط يحتفظ ببالونته. فقال لهم: هذا ما كنت أتوقعه، لقد سعى كل واحد منكم إلى تمزيق بالونة الآخرين مع أني لم أذكر أنَّ هذا كجزء من اللعبة، في الحقيقة كنت أنوي مكافأة كل واحد منكم. إن ما حصل هو درس كبير لكم قد يكون أثمن من أي جائزة. "لكي تحقق النجاح، ليس المهم أن تدّمر الآخر وتحط من شأنه، يمكننا جميعاً أن ننجح معاً". ======= عجيبً أمرنا كيف نؤمن بأن الله قادر وواسع الفضل ومِن ثَمَّ نَحسبُ أن نجاح الآخرين قد يؤثر على نجاحنا، فإن الله يمكن أن يعطينا النجاح جميعاً دون أن ينقص من ملكه شيء. وأكثر من ذلك لماذا لا نجعل مِن نجاح الآخرين دافعاً لنا ومحفزاً، ونقول ما دام فلان قد نجح في هذه المهمة، فيمكنني أنا النجاح كذلك. أجعل مِن نجاح الآخرين حافزاً لك ولا تنسى أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه".
|
|
#102
01-03-2015, 09:17 PM
|
||||
|
||||
 رائعة تلك الابتسامة التي تقول للحزن لن تغلبني.. وتلك المحاولة التي تقول للفاشلين لن تتمكنوا مني.. وذلك الطموح الذي يقول للإحباط لن تسيطر علي.. أن تلوح لألمك من بعيد وتهمس به لله ساجدآ ليعود فينبت حولك زهرآ من ضياء الأمل .... ان تكون الحياة ..نسمات زهر الابداع .. واروع لحظات الانجاز  لتكـــــــــــــــــــــون حياتـــــــــــــنا رائعـــــــــــــة من الروائــــــــع   يتـــــــــــــــــــــــــــــــبع باذن الله
|
|
#103
02-03-2015, 05:39 PM
|
||||
|
||||
 الإتقان هو الكيفية التي يحبها الله و يرضاها في أداء الأعمال،وذلك ينطبق على كل عمل سواء من أمر الدنيا أو من أمر الآخرة، فقد قال رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه). وفى العبادات يعلمنا حديث (المسيء صلاته) المشهور، كيف أن المسلم إذا لم يتقن صلاته فكأنه لم يؤدها أصلاً، هذا فضلاً عن العقاب الذي يناله في الآخرة، فعن أبى هريرة قال: دخل رجل المسجد فصلى، ثم جاء إلى النبي صلى الله عليه وسلم يسلم عليه فرد عليه السلام وقال:” ارجع فصلى فإنك لم تصلى” فرجع، ففعل ذلك ثلاث مرات قال: فقال: والذي بعثك بالحق ما احسن غير هذا فعلمني، قال:” إذا قمت على الصلاة فكبّر ثم اقرأ ما تيسر معك من القرآن، ثم اركع حتى تطمئن راكعاً ثم ارفع حتى تعتدل قائماً، ثم اسجد حتى تطمئن ساجداً، ثم ارفع حتى تطمئن جالساً ثم اسجد حتى تطمئن ساجداً ثم افعل ذلك في صلاتك كلها” رواه البخارى ومسلم. فالعمل المتقن يعطينا أفضل النتائج المرجوة من ورائه، وأفضل الآثار المترتبة عليه سواء عادت تلك الفوائد على العامل وحده أو تعدت إلى غيره. ومن أسرار الإتقان : التعود عليه منذ الصغر، وغرسه في نفس الأبناء، ليشبوا وجوارحهم لا تحسن إلا العمل المتقن، وهذه خطوات عملية نعود من خلالها أبنائنا على هذا الخلق: 1- ربط كل تصرفاتنا برضا الله تعالى عنّا ورؤيته لنا: فمثلاً حين تنظف الأم شيئاً في المنزل، تقول لطفلها: ” انظر يا حبيبي كيف أتقن تنظيف هذا الطبق؟ لأن الله يحب إتقان العمل، وأداؤه على أكمل وجه وهو سبحانه يرانا ويطلع علينا وسيحاسبنا على كل شيء قمنا بعمله، هل أتقناه كما يحب ويرضى أم لا؟ - هل أعجبكم طعم الغذاء؟ لقد اجتهدت في إتقانه حتى يرضى الله عنى ويحبني” وهكذا عند حضور ومشاهدة الأبناء لنا في أي عمل نقوم به. 2- لابد أن تتحقق فينا- المربين والمربيات- القدوة الحقيقية الصالحة فيما نأمرهم به من قيم،ولذلك يجب أن يرونا نحن نتقن عملنا ونحسنه. 3- من الضروري مراعاة التدرج مع الأبناء في صعوبة أو كثرة الأعمال التي نكلفهم بها، و أن تكون الأعمال المطلوبة منهم في حدود طاقاتهم وإمكانياتهم، ويستطيعون أداءها دون جهد كبير أو مشقة، وفى وقت قصير قبل أن يملوا أو يضجروا. 4-لابد أن نشرح للأطفال بالتفصيل ما هو المطلوب منهم، حيث إن كثيراً من الأطفال- بل معظمهم- لا يستطيعون بمفردهم فهم المطلوب منهم بالتحديد، عندما نعطيهم أوامر عامة مجملة. فمثلاً إذا قلنا لعشرة أطفال: إن المطلوب من كل واحد منكم هو ترتيب غرفته؛ فإننا سنجد إن كل واحد منهم سوف يفهم المطلوب منه على نحو مختلف، فبعضهم سوف يقوم بتجميع اللعب من على الأرض ووضعها في الخزانة المخصصة لها، وآخرون سوف يرتبون خزانة الملابس، وآخر يكتفي بترتيب السرير، بينما القليل منهم سوف يفعل كل ذلك، وكل منهم يتصور أنه أدى المطلوب. 5- ينبغى أن نبدأ بالعمل معهم ونريهم نموذجاً عملياً، ثم نتركهم يستكملوه بأنفسهم، فلابد أن يرى الطفل النموذج الصحيح لأداء العمل ثم يسير على نهجه في الأداء بعد ذلك، كما ضرب لنا المربى العظيم صلى الله عليه وسلم مثلاً عملياً في التدريب العملي للأبناء على إتقان العمل، فعن أبى سعيد الخدري رضى الله عنه قال: مرَّ رسول الله صلى الله عليه وسلم بغلام يسلخ شاة، فقال له: ” تنح حتى أريك، فإني لا أراك تحسن تسلخ” فأدخل رسول الله صلى الله عليه وسلم يده بين الجلد واللحم فدحس بها(مدّها) حتى توارت على الإبط، وقال: ” يا غلام؛ هكذا فاسلخ !”ثم مضى، وصلى للناس ولم يتوضأ، ولم يمس ماء.” – صحيح ابن حبان ج1 رقم: 1163 فلم يستنكف ولم يستكبر رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يقف لدى الغلام ويساعده في عمله ويسهّل له ما شق عليه، ويعلمه ما خفي عليه من إتقان السلخ، ولو كان خارجاً إلى المسجد والصلاة بالناس!! إنها يقظة المعلم وإحساس المربى بمسئولية الإرشاد والتقويم الدائم المباشر، في كل وقت، وفى كل عمل. 6- نبين لهم فائدة هذا العمل، ولماذا نطلب منهم ذلك، ونحدد لهم حوافز وجوائز تشجيعية إذا أتقنوا العمل. 7- إذا أخطئوا أو أهملوا فلا نسرع في توبيخهم، بل نعيد عليهم شرح الأمر، ونساعدهم ليتموه على أحسن وجه. 8- حين نمارس تدريب الطفل على عمل ما، علينا أن نكرره عليه وبلهجة جدية فإذا رفض نأخذ بيده لينفذ مع توجيهه خطوة خطوة، وكثرة التدريب هي الطريق الأمثل لإتقان العمل أو السلوك الجيد، ويمكن لسباق الوقت أن يحل مشكلة تقاعس الابن عن التنفيذ؛ فنضبط جرس الساعة لمقدار مناسب لإنهاء العمل،ونقول له بمرح وتحدٍّ: ” هل تستطيع الانتهاء من كذا قبل أن ترن الساعة؟” أو نتسابق:” من ينجز مهمته بإتقان أولاً قبل أن ترن الساعة؟” 9- علينا أن نكثر من كلمات المديح والتشجيع أثناء العمل، وإذا كان هناك تقصير أو إهمال بسيط فلنتغاضَ عنه، ونركز على الجوانب الإيجابية، وكذلك عندما ينتهي الأبناء من عملهم لابد من الثناء عليه بشدة، وامتداح كل الجوانب الإيجابية فيما قاموا بعمله، ولابد أن نعطيهم ما وعدناهم به، ونحدّث الناس عن إنجازاتهم الطيبة في وجودهم، فإن ذلك يرضيهم ويثبتهم على هذا السلوك الإيجابي، ويجعلهم لا يتناولون بعد ذلك عن أداء الأعمال بشكل جيد ومتقن.
|
|
#105
02-03-2015, 06:23 PM
|
||||
|
||||
 استدعى مدير المدرسة ثلاثة مدرسين وأخبرهم بأنهم كانوا من أفضل الأساتذة بالمدرسة بالعام الماضى .. و أمرهم بالاستجربة تعداد للتدريس لثلاث فصول يحتوون على أنبغ 90 طالب فى المدرسة .. الأوائل فى اختبارات الذكاء و الفهم و التحصيل .. كل فصل يحتوى على 30 طالب ..ولكنه شرط عليهم ألّا يخبروا الطلبة بهذا على الإطلاق كي لا ينزعج أولياء أمورهم , أو أولياء أمور الطلبة الآخرين !! وبدأ العام الدراسى و انتهى , لنجد أن نتائج اختبارات هؤلاء الطلبة فى الـ 3 فصول , كانت أعلى من غيرها على مستوى المدرسة , بل أنها تفوقت بنسب من 20-30% أكثر من المستوى العام لمدارس المنطقة جميعها .. و عندما سأل المدير الأساتذة عن وجهة نظرهم و تحليلهم للوضع ,أجمعوا على أنها كانت تجربة رائعة جدا و أن ما سهّل عليهم ذلك هوأن الطلبة كانوا رائعين و متفوقين .. و أنهم لم يبذلوا معهم الكثير من الجهد .. وهنا فاجأهم المدير بقوله : اسمحوا لى أخبركم الحقيقة .. لقد تم اختيار الـ 90 طالب عشوائيا من ضمن طلبة المدرسة , فهم ليسوا فى قمة الذكاء كما أخبرناكم !! .. , فانبهر الـ 3 مدرسون ,وقالوا : إذن هل نحن السبب خلف نجاح الطلاب بهذا الشكل ؟؟ ... فقال لهم المدير : الآن اسمحوا لى أن أخبركم الحقيقة الثانية , و هى أن أسماءكم لم يتم اختيارها إلا عندما كتبت كل أسماء المدرسين العاملين بالمدرسة , و أغمضت عينى , لأشير على ثلاثة أسماء منهم دون تحديد .. و كنتم أنتم أصحاب الأسماء المختارة .. قالوا له : إذن , فما السبب ؟؟.. قال لهم : السبب هو أنكم بنيتم توقعكم فى بداية الدراسة على معلومات جعلتكم تتوقعون نجاحا فائقا..فحققتم النتيجة ,بالرغم من عدم صدق المعلومات نفسها !! وما نخرج به من هذه التجربة عددا من النصائح : .. أنت ناتج ما تفكر فيه .. ما تتوقعه ,هو ما سيحدث لك بإذن الله .. من يخاف من الضبع ! يراه .. و من يتوقع الخير , يحدث له .. تفاءلوا بالخير تجدوه في أسوأ الظروف لا تفكر فى المشكلة و لكن فكر فى حلها .. و توقع دائما أنك ستجد المخرج منها قريبا.
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:27 AM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
