تحضير الفلسفة والمنطق

[الوليد أبوبكر]

أعمل مدرس للفلسفة والمنطق ومع إحترامي للجميع وهم من الأساتذة الكبار ولكن كل التحضير لتلخيصات ولنفس الكلام اللي في الكتاب أنا عايز أعرف إزاي درس ما أو موضوع يشرح بالأمثلة الشارحة ولا كل واحد بيخبي الأمثلة وخايف من إبن مجاله
شرح الفلسفة والمنطق من أصعب المواد

[احمد متولي عبدالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوليد أبوبكر

أعمل مدرس للفلسفة والمنطق ومع إحترامي للجميع وهم من الأساتذة الكبار ولكن كل التحضير لتلخيصات ولنفس الكلام اللي في الكتاب أنا عايز أعرف إزاي درس ما أو موضوع يشرح بالأمثلة الشارحة ولا كل واحد بيخبي الأمثلة وخايف من إبن مجاله
شرح الفلسفة والمنطق من أصعب المواد

مفيش خوف المنتدي ملئ بالملخصات التي بها أمثلة شارحة واضحة
وندعوك لتقديم الدروس النموذجية بلا أدني خوف

[منتصر شوزان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوليد أبوبكر

أعمل مدرس للفلسفة والمنطق ومع إحترامي للجميع وهم من الأساتذة الكبار ولكن كل التحضير لتلخيصات ولنفس الكلام اللي في الكتاب أنا عايز أعرف إزاي درس ما أو موضوع يشرح بالأمثلة الشارحة ولا كل واحد بيخبي الأمثلة وخايف من إبن مجاله
شرح الفلسفة والمنطق من أصعب المواد

بسم الله الحمن الرحيم
بعد التحية أخى العزيز
الكل يتعلم من الكل والى سيادتكم طريق تحضير ارجو أن تنال تقدير سيادتكم وهى كمايلى
(موضوع الدرس :- الفصل الثانى منطق)(مكونات الأستدلال)
1) ينبغى على الطالب ان يكون قدرأ فى نهاية الحصة على:-
* معرفة الصلة بين المنطق واللغة
*أن يشعر الطلاب بدور المنطق فى حياتنا اليومية
* أن يفرق الطلاب بين الحدود من حيث الكم والكيف
الوسيلة : الكتاب المدرسة ولوحة من عمل الطلاب + الأمثلة المتنوعة
مصادر الدرس:- الكتاب المدرسى

الأفكار الرئيسية :-(الصلة بين المنطق واللغة- تعريف الحد المنطقى_ تقسيم الحدود المنطقية)
الطريقة ( الالقاء + الحوار والمناقشة وأحيانا طريقة العصف الذهنى)
التمهيد :- ماذا نعنى بالحد المنطقى _ أى الحدود كلية وأيهما جزئية (ساعة ساعة حائط -مدرسة -مدرسة ثانوية)
السير فى الدرس:- 1- الصلة بين المنطق واللغة تشبة وجهى العملة مثل الانسان حيوان مفكر = الأنسان حيوان ناطق فالنحو العقلى = النحو اللغوى2- الحد المنطقى :- هو لفقظ أو عدة الفاظ تفيد جزء من المعنى ولاتفيد المنى كلة مثل سيارة الأعاف مجهزة 3- ينقسم الحد من حيث الكم الى كلى ( مدرسة ثانوية ) وجزئى مثل مدرسة العدوة الثانوية ويحول الكلى الى جزئى بالاشارة- التخصيص والأضافة فالحد الجزئى وهو الحد الذى يطلق على فرد معين بالذات
وينقسم من حيث الكيف الى (موجب مثل سعيد وسالب مثل غير سعيد)
الملخص السبورى :_( الحد المنطقى- الحد الكلى- الحد الجزئى )
التقويم الجزئى :- كيف يحول الحد الكلى الى جزئى والعكس
التقويم :- عرف الحد المحصل والحد المعدول
سؤال تحضيرى للحصة القادمة :_ اسم العلم حد كلى أم حد جزئى ولماذا ومالفرق بين الكلى والجمعى

[احمد متولي عبدالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منتصر شوزان

بسم الله الحمن الرحيم
بعد التحية أخى العزيز
الكل يتعلم من الكل والى سيادتكم طريق تحضير ارجو أن تنال تقدير سيادتكم وهى كمايلى
(موضوع الدرس :- الفصل الثانى منطق)(مكونات الأستدلال)
1) ينبغى على الطالب ان يكون قدرأ فى نهاية الحصة على:-
* معرفة الصلة بين المنطق واللغة
*أن يشعر الطلاب بدور المنطق فى حياتنا اليومية
* أن يفرق الطلاب بين الحدود من حيث الكم والكيف
الوسيلة : الكتاب المدرسة ولوحة من عمل الطلاب + الأمثلة المتنوعة
مصادر الدرس:- الكتاب المدرسى

الأفكار الرئيسية :-(الصلة بين المنطق واللغة- تعريف الحد المنطقى_ تقسيم الحدود المنطقية)
الطريقة ( الالقاء + الحوار والمناقشة وأحيانا طريقة العصف الذهنى)
التمهيد :- ماذا نعنى بالحد المنطقى _ أى الحدود كلية وأيهما جزئية (ساعة ساعة حائط -مدرسة -مدرسة ثانوية)
السير فى الدرس:- 1- الصلة بين المنطق واللغة تشبة وجهى العملة مثل الانسان حيوان مفكر = الأنسان حيوان ناطق فالنحو العقلى = النحو اللغوى2- الحد المنطقى :- هو لفقظ أو عدة الفاظ تفيد جزء من المعنى ولاتفيد المنى كلة مثل سيارة الأعاف مجهزة 3- ينقسم الحد من حيث الكم الى كلى ( مدرسة ثانوية ) وجزئى مثل مدرسة العدوة الثانوية ويحول الكلى الى جزئى بالاشارة- التخصيص والأضافة فالحد الجزئى وهو الحد الذى يطلق على فرد معين بالذات
وينقسم من حيث الكيف الى (موجب مثل سعيد وسالب مثل غير سعيد)
الملخص السبورى :_( الحد المنطقى- الحد الكلى- الحد الجزئى )
التقويم الجزئى :- كيف يحول الحد الكلى الى جزئى والعكس
التقويم :- عرف الحد المحصل والحد المعدول
سؤال تحضيرى للحصة القادمة :_ اسم العلم حد كلى أم حد جزئى ولماذا ومالفرق بين الكلى والجمعى

أحلي من كده مفيش ، الله يبارك فيك يا أستاذ / منتصر

[هشام منصور امام]

ممتاز هو ده المطلوب ان يكتب الدرس باهدافه وكل مايشتمل عليه