|
||||||
| أرشيف المنتدي هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#331
10-02-2009, 12:08 AM
|
|||
|
|||
السلام عليكم
لقد اجتزت المرحلة الثانية من كادر المعلمين وارجو معرفة اذا تم تسكينى ام لا لانى بدخل على الموقع الكادر ولم اجد الا الأكاديمية تهنئكم باجتيازكم اختبارات تطبيق المرحلة الثانية من كادر المعلم ، ويتم حاليا إجراءات تسكينكم على الوظيفة المناسبةوفقا للقواعد المقررة. |
|
#332
10-02-2009, 12:48 AM
|
||||
|
||||
|
لى سؤال عن اساسى الراتب من فضلك
انا تعيين 1 - 9 - 1993 محافظة كفرالشيخ وحصلت على الدرجة الاولى فى 1 - 7 - 2008 الاساسى بعد اضافة علاوة الدرجة الاولى 292 جنيه هل من تم تعيينه فى نفس التاريخ له نفس الاساسى وخاصة فى محافظات اخرى غير كفرالشيخ؟ لأن البعض يدعى ان لنا علاوات ساقطة وغير مضافة الى الراتب ولكم خالص تحياتى
__________________
|
|
#333
10-02-2009, 02:45 PM
|
|||
|
|||
|
تم صدور قرار تعيينى بوظيفة مدرس وتم تحويلى الى وظيفة اخصائى اعدادى بقرار شئون العاملين يعنى ما شتغلتش بمدرسة خالص من اول تعيينى وبعدين لما جه الكادر ادونى شهرين على اساس انى مدرس ورجعوا وقفوه وقالوا هيسالو المدرسين اللى تغير مسماهم الوظيفى الى أخصائى اعدادى يستحقوا ولا لا . هل استحق الكادر انا مدرس . طب اعمل ايه . هل استحق دخول امتحانات الكادر . ارجو الرد بارك الله فيك ( بجد يعنى ايه اخصائى اعدادى )
|
|
#334
10-02-2009, 04:33 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله
شكرا على ردك واهتمامك بس كنت عايزه اسأل حضرتك انا بكارليوس تربيه هل كده مش مهم اكون عامله الدبلومه التربوى بما انى انا اصلا تربويه وخريجة كلية تربيه ؟ .؟...... وهل امتحان الاكاديميه هيكون فى مجال تخصصى بس ولا فى التربوى واللغه كمان؟ وجزاك الله خيرااااااااااا |
|
#335
10-02-2009, 07:56 PM
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيراً
نرجو رفــع بعض القرارات الهامة لما سبق فى ملف Word |
|
#336
10-02-2009, 08:08 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
لك من الشكر |
|
#337
10-02-2009, 09:10 PM
|
||||
|
||||
|
النصاب القانونى لمدرس ثانوى 14 حصة ....... ماذا عن الاشراف الداخلى والخارجى ......... ماذا عن اشراف طابور الصباح بالنسبة لمدرسى التربية الرياضية ...... ماذا عن الحصص الاحتياطى الزائدة عن النصاب
فى السعودية يحسب الاشراف بعدد حصصة معينة هل سيتم تطبيق هذا النظام فى الكادر الجديد ام ستكون هذة الاعمال اضافية بدون كادر |
|
#338
10-02-2009, 09:38 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
آخر تعديل بواسطة بوتريكه ، 10-02-2009 الساعة 09:41 PM |
|
#339
11-02-2009, 01:06 AM
|
|||
|
|||
|
أستاذي الكريم
سلام الله عليك ورحمته وبركاته دخلت اليوم امتحان الكادر بالازهر الشريف والحمد لله تم الاجابة الصحيحة علي معظم الاسئلة المشكلة في الاتي رقمي القومي الذي اتعامل به علي موقع الاكادمية ينتهي بالرقم 2355 وهو الرقم الذي حصلت به علي رقم الجلوس وفي الامتحان كتبت نفس الرقم في ورقة الاجابة وعندما جاء المراقب ليراجع البيانات ونظر في البطاقة الشخصية وجد أن الرقم القومي ينتهي بالرقم 3355 وطلب مني التصحيح في ورقة الاجابة وقمت فعلا بتصحيح الرقم في الورقة وبعد أن خرجدت من الامتحان سألت نفسي عندما أريد معرفة النتيجة فلن يفتح الموقع معي الا بالرقم الذي نهايته 2355 وبالتالي الرقم الذي سجلته في الورقة والذي نهايته 3355 غير موجود عندهم وبالتالي لن أجد لي نتيجة 00000000فهل فعلا هذا صحيح أم المهم رقم الجلوس ورقم الكود والأسم أرجو أن تدلني علي الصح وماذا أفعل إذا كانت هناك مشكلة ؟ أسف للتطويل وأرجو أن تعذرني |
|
#340
11-02-2009, 02:25 PM
|
|||
|
|||
|
استاذنا العزيز اشكرك اولا على ماتوليه من اجابات على اسئلة الزملاء وعلى مااستفدنا منه كثيرا . ويوجد لدى احد الزملاء استفسار وارجو ان يتسع صدرك لها وجزاك الله خيرا وهي :
كان السؤال عن الزيادة في الوظائف والمعدلات وكانت الاجابة كما يلي المشاركة الأصلية كتبت بواسطة egy_bahaa الاجابةسيظل كل على وظيفتة حتى الترقية أو المعاش كماسيحدث ذلك فى الحصص طالما لايوجد عجز داخل الادارة والمديرية مراعاة للبعدالاجتماعى وشكرا وكذلك الانصبة والمسميات الجديدة في المراحل التعليمية وكانت الاجابة : ملحوظة : لافرق بين الابتدائى ولاالاعدادى ولاالثانوى العام والفنى فى المسمياتالجديدة أى يوجد فى كل مرحلة (معلم معلم أول -معلم أول أ- معلمخبير( وشكرا والسؤال الآن هو: مامعنى يوجد في كل مرحلة معلم اول ومعلم اول أ ومعلم خبير هل معنى ذلك ان يكون هناك موجه اول ( الذي يساوي معلم خبير) في كل مرحلة بمعنى يوجد موجه اول ابتدائي وموجه اول اعدادي وموجه اول ثانوي مع العلم أن الذي جعلهم موجهين اوائل هو وضعهم الجديد في الكادر على درجة مدير عام واجتازوا الامتحان وتم تسكينهم موجه اول وهو يعمل موجه اعدادي ولايوجد عجز في التوجيه الاعدادي ولا في التوجيه الابتدائي ولا في التوجيه الثانوي . هل من حقه ان يطالب ان يكون موجه اول بالاعدادي أو بالابتدائي او بالثانوي وهي الوظيفة التي استفاد منها في الكادر مع العلم ان الموجه العام موافق حيث لايؤثر على عملية التوجيه لوجود زيادة في عدد موجهين المراحل ( ب - ع - ث ) والموجه العام ليس لديه مانع على ذلك حيث يقول استغل الزيادة في عدد موجهي المراحل بزيادة المتابعة والاشراف وربط الادارات بالمديرية فمن كثرة موجهي المراحل نصيب بعض الموجهين مدرستين بهما عدد عشرة مدرسين يذهب فى الاسبوع متابعة للمدرستين وباقي الايام مكتب ( فاضي ) فهل من حق الموجه العام الذي يمثل مستشار المادة في المحافظة بالمديرية ان يوظف ويفعل الوظيفة الجديدة الذي حصل عليها الموجه من الكادر وهي موجه اول للاستفادة منه في المتابعة والمكاتب الفنية وبالأخص اذا كان الموجه الذي تم تسكينه موجه اول لديه رغبة في ذلك حيث لديه افكار واعمال وشغل ومناقشات فنية تفيد المادة وتفيد المراحل كلها ( ب - ع - ث ) وهذا لايتم الإ اذا تم تنفيذ الوظيفة الجديدة موجه اول مع العلم انه يوجد موجه اول من قبل ولكن ليست لديه النظرة للمادة كالمرقى حديثا ً والموجه العام يرى ذلك بدون مجاملة ولكن يود الموجه العام ان يستند الى شىء يعضد ويقوي رايه هذا . وشكرا
|
|
#341
11-02-2009, 04:41 PM
|
|||
|
|||
|
استاذنا العزيز هذا توضيح للسؤال السابق واسف على تعبك معنا وارجو الافادة على تلك الجزئية
الوضع : تم تسكين الزميل ( ....... ) موجه اول بالكادر منذ 1/ 12 /2008 م ولكن يوجد بالادارة التعليمية موجه اول اساسي ولايوجد عجز في الموجهين الثانوي ولا الابتدائي ولا الاعدادي فبعض الموجهين الثانوي يشرف على مدرستين او ثلاث مدارس بعدد حوالي عشرة مدرسين يعني مفيش عجز في موجهي المراحل . الموجه الأول( .... ) نشيط و لديه أفكار وشغل وملفات ومشاركات في المنتديات العلمية في مادته وكل ما يفيد المادة علميا وفنيا ويوجد تواصل علمي وفني في المادة حتى مع السادة (( مستشار المادة والموجهين العموم بالوزارة )) والموجه العام الذي يمثل مستشار المادة بالمحافظة في المديرية لديه علم بذلك بدون مجاملة . ( 1 ) حيث ان الكادر اصبح فيه الوظائف القيادية بالإختيار ومنها الموجهالاول ( 2 ) وجود زيادة في معدلات التوجيه بمراحلة الثلاث إلا الموجه الأول فيوجد موجه اول واحد ( 3 ) الموجه نشيط ويريده الموجه العام الاستفادة منه فهل هذا يجيز للموجه العام الحق فيإختيار وتكليف الموجه الاول المسكن حديثا بالكادر بالعمل مع الموجه الاول الاساسي في الادارة التعليمية والاستفادة من تصوراته نحو رفع المستوى العلمي للطلاب في كل المراحل ( ب - ع - ث ) ولديه افكار واعمال من المشاركات في النت والمنتديات لجميع المراحل حيث انه لا يعرف ان يفيد طلاب الابتدائي او طلاب الاعدادي وهو موجه ثانوي زيادة مع العلم ان القانون 2840 يقول موجه اول واحد في الادارة . كيف هذا وهو موجه اول بدون عمل طاقة معطلة والاختيار يحتم على الموجه العام اخياره ولكن كيف ذلك مع القانون |
|
#342
11-02-2009, 07:54 PM
|
||||
|
||||
|
العمل الاضا فى وهل يجوز تركه
استاذى العزيز/ بعد التحية
الموضوع انا مدرس نصابى 19 حصة بعد الكادر " نصابى مكتمل وبالاضافة لعملى فانا مسئول معمل التطوير بالمدرسة فما الحل اذا اردت ان اترك التطوير ومدير المدرسة لا يجد البديل فهل يجوز لى ترك العمل الاضافى من تلقاء نفسى مع جزيل الشكر |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:01 PM.
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
