انت تسأل والمعلم يجيب

[علاء حنفى القاضى]

جزاك الله خير استاذ سامي

[علاء حنفى القاضى]

استاذنا هذا السؤال في الكتاب ولا توجد له اجابة صريحة
ولذلك نطالب من القائمين علي الكتاب بان يضعوا اجابة للسؤال

[معلم جرئ]

اوافق حضراتكم الرأى تماما

[MohamedRashed89]

بعد إذن أساتذتنا الكبار محتاج توضيح لبعض النقاط في المنهج الجديد الملخبط دا:
أ- علم النفس:
1- في الذكاء البصري المكاني مكتوب أنه موجود عن رجال المرور ... إيه علاقة رجال المرور بالذكاء دا؟!
2- في الذكاء الموسيقي مكتوب أنه يشير لقدرة الفرد علي إدراك النغمات و ..... والتعبير عنها كالمؤدي ... يعني إيه والتعبير عنها كالمؤدي؟!
3- في التطبيقات التربوية لنظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي، يمكن إحلال نماذج شرطية لعلاقات جديدة ومرغوبة وإطفاء النماذج الشرطية للعلاقات الغير مرغوب فيها ... محتاجه توضيح بمثال بسيط لأن مثال كتاب المدرسة مالوش علاقة باين بالكلام.
4- في نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات، قانون العلاقة السببية وقانون التعلم السببي، الفرق بينهم مش واضح أوي لأن الاتنين بيعتمدوا علي فهمي للنتيجة النهائية ويعتبروا واحد ... ياريت توضيح بمثال بسيط لكل قانون فيهم.
5- في نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات برضه في التطبيقات التربوية، يعني إيه يوفر إطار معالجة المعلومات مرجع لفهم العمليات المعرفية المركبة علي نحو موضوعي وملموس ... مع مثال بسيط.
6- في مبادئ التعلم الجيد (التعزيز والتعلم) في التعزيز السالب بيقول أن حرمان الشخص المخطيء من شيء يحبه يؤدي لعدم تكرار الفعل مرة أخري، وجاب مثال لطالب نطق كلمة غلط والمدرس عدل عليه وقاله الصح، فين التعزيز السالب هنا؟! مش دي مجرد تغذيه راجعه فقط؟!
ب- علم الاجتماع:
1- معاني النظرية البنائية الوظيفية، تشير إلي دراسة العمليات الاجتماعية علي انها عمليات أو آثار لأبنية اجتماعية ... محتاجة توضيح بمثال بسيط.
2- في أنواع التفاعل الاجتماعي، إيه الفرق بين التفاعل المؤقت والعرضي؟! هل هو أن المؤقت دا تفاعل مقصود والعرضي يحدث بالصدفة وبدون ترتيب فقط ولا فيه إختلاف تاني؟!
3- تعريف العلاقة الاجتماعية، التعريف لوحده محتاج شرح ومثال بسيط للتوضيح.
4- في التنافس، إزاي أقول في أهميته أنه بيحدث نتيجة التعاون وأرجع أقول في خصائصه أنه بيتم بين ناس غالباً مايعرفوش بعض؟! فين التعاون في كده الجملتين فيهم تناقض ولو بسيط.
بعتذر علي أسئلتي اللي ممكن تكون للبعض تافهة بس أنا مش لاقيلها توضيح.

[عمرجودةالقاضى]

والله عندك حق استاذنا الفاضل

[علاء حنفى القاضى]

ان شاء قريبا هنزل الاجابات لحضرتك كاملة

[MohamedRashed89]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرجودةالقاضى

والله عندك حق استاذنا الفاضل

منهج ملخبط ومتناقض نوعاً ما وعبارة عن قص ولزق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علاء حنفى القاضى

ان شاء قريبا هنزل الاجابات لحضرتك كاملة

شكراً لإهتمام ووقت حضرتك

[صفاء مختار]

ماذا يحدث اثناء عملية التعلم؟

[غدا نلقي الأحبة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلم جرئ

صعب سؤالى؟

. أخى الكريم .. الإجابة فعلا هاتبقي التطبيقات التربوية

[معلم جرئ]

رقم السوؤال12 صفحة 46 علم النفس
س12- تكسب مظاهر النمو المختلفة مرحلة الرضاعة اهميتها فى حياة الطفل حلل هذه العبارة
***************
س اعرض العوامل التى تؤثر سلبا على مرحلة الجنين للتغلب عليها وتحقيق نمو سوى فى هذه المرحلة
س- اعرض العوامل التى تؤثر ايجابا فى مرحلة الجنين لتحقيق نمو سوى فى هذه المرحلة

************************
س- وضح كيف يمكن الاستفادة من العوامل الايجابية للنمو فى تحقيق نمو فعال
س- هناك عوامل تؤثر سلبا على النمو اعرض هذه السلبيات موضحا كيف يمكن التغلب عليها لتحقيق نمو فعال

***********************
كلها حضراتكم اسالة الكتاب المدرسة ص46

[معلم جرئ]

اتمنى من كوادر وفرسان علم النفس يجاوبونى على اسئلتى ولكم جزيل الشكر

[محمدالفيلسوف]

علاقة علم الاجتماع بالعلوم الاخرى مش عارف اوصلة للطلبة هو عبارة عن موضوع انشا

[علاء حنفى القاضى]

حاول ان تلخصها باسلوبك لكي يفهمها الطلاب

[معلم جرئ]

نداء خاص لاستاذ مؤمن على ممكن الباب الثانى لعلم الاجتماع ضرورى جزاك الله خير عن الجميع

[معلم جرئ]

ارجو من حضرتك الباب الثانى علم اجتماع