من المسؤل عن.. العجز الصارخ لمدرسي اللغة الإنجليزية بالتجريبيات؟؟

أمجد حلواني 9 · #1 25-10-2010, 01:42 AM

من المسؤل عن.. العجز الصارخ لمدرسي اللغة الإنجليزية بالتجريبيات؟؟!!

23-10-2010

أشرف أبو عريف

برغم تعليمات الوزير بسرعة سد العجز، إدارة التجريبيات تتقاعص!!!
· ادارة التجريبيات تدير القطاع كملكية خاصة بالتنسيق مع موجه أول اللغة الإنجليزية!!!
· لماذا لا تسد إدارة التجريبيات العجز بالمدارس التجريبية عبر مدارس الإدارة التعليمية الواقعة فى نطاقها المدرسة، خاصة اللغة الإنجلزية، أم أن المزاج والهوى سيد الموقف؟؟؟!!!
· هل يلغى الوزير منصب “الإدارة العامة للتجريبيات”، خاصة بعد التأكد من فشلها وعرقلتها لعمل الإدارات التعليمية؟؟؟!!!
· مصادر تؤكد أن أموال قطاع التجريبيات تفوح رائحتها بمديرية التعليم بالقاهرة؟؟؟!!!
· ماذا تعنى الأخطاء الفادحة فى امتحانات المدارس التجريبية من قبل توجيه اللغة الإنجليزية؟؟؟!!!
· ماذا يعنى إجتياز بعض مدرسى الإنجليزية اختبار المقابلة الشخصية وتقديمهم الأوراق المطلوبة مكتملة، لم تلبى رغباتهم رغم العجز الصارخ بالأماكن المطلوبة، بالرغم أن هناك عناصر ذو كعب عالى يتم توزيعها وهى بالبيوت؟؟؟!!!
· ماذا يعنى سيطرة العنصر النسائى على قطاع التجريبيات بما فيه مدارس المستقبل؟؟؟!!!
· عدد ساعات اليوم الدراسى بالمدارس التجريبية تساوى عدد ساعات اليوم الدراسى بمدارس التعليم العام.. إذن لماذا تمتع مدرسى التجريبيات بالحافز الذى يصل لــ 200% دون قرنائهم
· لماذا لا تتواصل الجهات المعنية بالتربية والتعليم مع كالعلاقات العامة مع وسائل الإعلام، خاصة المستنيرة منها، طبقا لتعليمات الوزير؟؟؟!!!

أن يفعل د. أحمد زكى بدر مالا يفعله وزير من قبل بحصر الزيادة العددية للمدرسين فى كل التخصصات بهدف وضع حد للعجز الصارخ بالمدارس، سواء داخل الإدارة التعليمية أو خارج حدودها.. فهذا إن دل فإنه يدل على بعد نظر.. وأن تعرقل قيادات التعليم هذه الجهود، فهذا يدا على فقدان للبصر والبصيرة معا، هذا يرجع إلى:

1- إما أن هذا القيادات تفتقر لعنصرى “القدرة على حسن التصرف” أو “القدرة على تحمل المسؤلية”..

2- وإما هذه القيادات تعمل بنظرية “المزاج والهوى” على إعتبار أن المواقع التى يشغلونها بمثابة “عزبة طيور الظلام”..

3- وإما أن هذه القيادات تفتقر للقدرة على قراءة وفهم واستثمار نهج وزير التربية والتعليم..

4- وإما أن هذه القيادات دخلت من الأبواب الخلفية.. عفوا شبابيك الغرام.. “إدفع.. ثم كلمنى شكرا”..

على اية حال.. تتعدد الأسباب والنتيجة واحدة “فساد X فساد، الضحية هو الطالب وأهله.. وكما طالبت الوزير آنفا بإلغاء منصب “مدير عام التجريبيات” لإصطدامه بعمل الإدارات التعليمية بحكم أنها هى التى تدير مدارس التعليم العام وكذلك مدارس التعليم الخاص وكذالك المدارس التجريبية ماديا، إداريا، فنيا.. أى أن المسألة برمتها فى يد الإدارة التعليمية،باستثناء اشراف إدارة التجريبيات فنيا على مواد الرياضيات، العلوم، اللغة الإنجليزية.. فأعتقد أن إدارة التجريبيات بات من الضرورى حلها وتوزيع عناصرها على الإدارات التعليمية، خاصة فى ظل وجود وزير لديه من الوعى ببواطن الأمور..