22/01/2009 http://www.elbadeel.net/images/stories/22012009/8.jpgويغش الإجابة من المطبعة السرية
السؤال: رتب العددين 2517و9546 لتجعل الفرق بينهما أصغر ما يمكن وإغماءات في مدارس اللغات في الإسكندرية بسبب أخطاء في ترجمة مادة الجبر
كتب: عمرو إسماعيل ـ أحمد صبري ـ علي البدراوي
«أعد ترتيب أرقام كل من العددين 9546.2517 لتجعل الفرق بين العددين الجديدين أصغر ما يمكن، ثم أوجد هذا الفرق»، كان هذا هو السؤال الذي احتوي عليه امتحان مادة الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في مديرية التربية والتعليم بمحافظة الوادي الجديد. وشكا أولياء أمور عدد كبير من التلاميذ من صعوبة الامتحان واحتوائه علي أسئلة من خارج المقررات الدراسية، وقال والد التلميذ معتز عصام محمد، بمدرسة الأمل في مدينة الخارجة: فشل أحد المدرسين في الإجابة عن السؤال فتوجهت مع مدير المدرسة إلي الموجه الأول لمادة الرياضيات في المحافظة والذي فشل بدوره في الإجابة واتصل بالمسئولين عن المطبعة السرية وحصل منهم علي الإجابة وهي الرقم «18».
وفي الإسكندرية أرسل أولياء أمور الطلاب بالشهادة الإعدادية الذين أدوا امتحان مادة الجبر باللغتين الفرنسية والإنجليزية استغاثات إلي وزير التربية والتعليم، بعد فشل أبنائهم في الإجابة عن 5 أسئلة بسبب وجود أخطاء في ترجمة الأسئلة من العربية إلي الفرنسية والإنجليزية. وانتشرت حالات الإغماء بين طلاب مدارس فيكتوريا والنصر والمنار وجيرار وسان جوزيف وسان مارك والليسيه. وقال أولياء أمور إن مضاهاة أوراق الامتحان بنظيرتها باللغة العربية كشفت عن وجود أخطاء جسيمة في الترجمة وأن عدداً من الأسئلة لم يتضمن معطيات

The first number is 1257, the second is 4569

فى الفترة الأخيرة زادت الأخطاء كثيرا وزاد الكلام حول صعوبة الإمتحانات وأن الأسئلة من خارج المنهج ولغط كثيييييييييييييييييير
وياترى العيب فينا ( نحن أعضاء الهيئة التعليمية ) أم العيب فى زماننا

The first number is 1257, the second is 4569

gooooooooooooooood

5712 - 5694 = 18

متاسف لو قلت عنوان موضوعك مستفز
حتى لو كان كدا وايه يعنى
هو العلم فيه كبير- اى حد ممكن ميعرفش ودا لا يعيب احدا - وهو يعنى موجه اول الرياضة او الموجه العام دا مش بشر ولا سوبر مان
- انا معرفش حد لتفكر انى اعرفه ولا حاجة!!!!!!!!! - انا ادافع عن حق من وجهة نظرى
وانا اكيد لا اتوقع انه ميعرفش بس حب يتاكد او اى حاجة ويمكن كان بيتاكد ان دا مقرر ولا لا
ثانيا دى من المنهج مش من براه
فيه حاجة اسمها انشطةوالانشطة دى ممكن تتطرق لحاجات لها علاقة بالمنهج وبييجى منها سؤال او جزئية من سؤال
يا سيدى الفاضل انا احيانا وانا مدرس ثانوى اكون عارف اكتر من 3 او 4 طرق لحل التمرين مثلا ولما احطه على السبورة ربما انسى الحلول كلها بعض الوقت وشوية تيجى ومش بس كده ممكن طالب يضيف طريقة جديدة للحل وسبحان من لا يسهو
عاوز اقولك حاجة
الطلبه اليومين دول مش عاوزين يفكروا ولا يتعبوا نفسهم واهاليهم بردو كده انت عارف بديل المذاكرة بقت ايه
ربنا يسترها معانا
لك تحياتى
وياريت الموضوع يتحذف او يتغير عنوانه

المشكلة ليست فى عدم حله للمسألة ولكن المشكلة فى السؤال الأتى:
هل التوجيه يؤدى دوره الحقيقى زى زمان ؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الإجابة : لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالا
التوجيه الآن دفتر زيارات

كان الله فى عون الطلاب

متاسف لو قلت عنوان موضوعك مستفز
حتى لو كان كدا وايه يعنى
هو العلم فيه كبير- اى حد ممكن ميعرفش ودا لا يعيب احدا - وهو يعنى موجه اول الرياضة او الموجه العام دا مش بشر ولا سوبر مان
- انا معرفش حد لتفكر انى اعرفه ولا حاجة!!!!!!!!! - انا ادافع عن حق من وجهة نظرى
وانا اكيد لا اتوقع انه ميعرفش بس حب يتاكد او اى حاجة ويمكن كان بيتاكد ان دا مقرر ولا لا
ثانيا دى من المنهج مش من براه
فيه حاجة اسمها انشطةوالانشطة دى ممكن تتطرق لحاجات لها علاقة بالمنهج وبييجى منها سؤال او جزئية من سؤال
يا سيدى الفاضل انا احيانا وانا مدرس ثانوى اكون عارف اكتر من 3 او 4 طرق لحل التمرين مثلا ولما احطه على السبورة ربما انسى الحلول كلها بعض الوقت وشوية تيجى ومش بس كده ممكن طالب يضيف طريقة جديدة للحل وسبحان من لا يسهو
عاوز اقولك حاجة
الطلبه اليومين دول مش عاوزين يفكروا ولا يتعبوا نفسهم واهاليهم بردو كده انت عارف بديل المذاكرة بقت ايه
ربنا يسترها معانا
لك تحياتى
وياريت الموضوع يتحذف او يتغير عنوانه
شكرا جزيلا مستر جمال سراج أولا لمرورك الكريم على الموضوع وثانيا المشكلة سيادتك أن الموضوع ليس موضوعى أنا ناقله من جريدة البديل وأظن أنا كاتب أسم صاحب الخبر وأظن أنه بتغيير العنوان أو حذف الموضوع كله لن يغير من الأمر شئ لأنه موجود فى صحيفة أظن أنها توزع بشكل جيد ولكن المشكلة الحقيقية فى نظرة الرأى العام لصورة المدرس التى إهتزت كثيرا جدا فى الفترة الأخيرة سواء من أسلوبنا نحن المدرسين أو أسلوب الوزارة الكريمة معنا فى أكبر مهزلة حدثت للمدرسين وهو إمتحان الكادر بالصورة المهينة التى أثارت الرأى العام ضدنا جميع
وشكرا

متاسف لو قلت عنوان موضوعك مستفز
حتى لو كان كدا وايه يعنى
هو العلم فيه كبير- اى حد ممكن ميعرفش ودا لا يعيب احدا - وهو يعنى موجه اول الرياضة او الموجه العام دا مش بشر ولا سوبر مان
- انا معرفش حد لتفكر انى اعرفه ولا حاجة!!!!!!!!! - انا ادافع عن حق من وجهة نظرى
وانا اكيد لا اتوقع انه ميعرفش بس حب يتاكد او اى حاجة ويمكن كان بيتاكد ان دا مقرر ولا لا
ثانيا دى من المنهج مش من براه
فيه حاجة اسمها انشطةوالانشطة دى ممكن تتطرق لحاجات لها علاقة بالمنهج وبييجى منها سؤال او جزئية من سؤال
يا سيدى الفاضل انا احيانا وانا مدرس ثانوى اكون عارف اكتر من 3 او 4 طرق لحل التمرين مثلا ولما احطه على السبورة ربما انسى الحلول كلها بعض الوقت وشوية تيجى ومش بس كده ممكن طالب يضيف طريقة جديدة للحل وسبحان من لا يسهو
عاوز اقولك حاجة
الطلبه اليومين دول مش عاوزين يفكروا ولا يتعبوا نفسهم واهاليهم بردو كده انت عارف بديل المذاكرة بقت ايه
ربنا يسترها معانا
لك تحياتى
وياريت الموضوع يتحذف او يتغير عنوانه

مستر جمال اتفق معك قلبا وقالبا العلم ملوش كبير
وبعدين كتير بنبقي متمكنين جدا من المادة وفي موقف معين بننسي
كفانا جلد لانفسنا

المشكلة ليست فى عدم حله للمسألة ولكن المشكلة فى السؤال الأتى:
هل التوجيه يؤدى دوره الحقيقى زى زمان ؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الإجابة : لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالا
التوجيه الآن دفتر زيارات
الا من رحم ربي اخى اسامه
لا تعمم حكمك مازال هناك من الموجهين من يقومون بدورهم على الوجه الاكمل

المشكلة ليست فى عدم حله للمسألة ولكن المشكلة فى السؤال الأتى:
هل التوجيه يؤدى دوره الحقيقى زى زمان ؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الإجابة : لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالا
التوجيه الآن دفتر زيارات
شكرا جزيلا أستاذ أسامه على مرورك الكريم وأظن أنه لديك كل الحق فيما تقول وكما قلت أنا فى تعليقى أنه قد يكون العيب فينا ( داخل الهيئة التعليمية )

كان الله فى عون الطلاب

العلم ما لوش كبير صح ............... بس دة امتحان لطالب نجيبلة اصعب اسئلة ليييييييييية حرام واللة زى امتحان الهندسة فى اسكندرية فى درس وضع دائرتين فى 6 حالات بندرسهم جة السؤال على الحالة السابعة ههههههههههه

5712 - 5694 = 18


ربنا يباركلك..ريحت بالي

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

شكرا جزيلا مستر جمال سراج أولا لمرورك الكريم على الموضوع وثانيا المشكلة سيادتك أن الموضوع ليس موضوعى أنا ناقله من جريدة البديل وأظن أنا كاتب أسم صاحب الخبر وأظن أنه بتغيير العنوان أو حذف الموضوع كله لن يغير من الأمر شئ لأنه موجود فى صحيفة أظن أنها توزع بشكل جيد ولكن المشكلة الحقيقية فى نظرة الرأى العام لصورة المدرس التى إهتزت كثيرا جدا فى الفترة الأخيرة سواء من أسلوبنا نحن المدرسين أو أسلوب الوزارة الكريمة معنا فى أكبر مهزلة حدثت للمدرسين وهو إمتحان الكادر بالصورة المهينة التى أثارت الرأى العام ضدنا جميع
وشكرا

متاسف- حتى لو هو خبر ارى ان ينقل هكذا خبر يقول كذا................ عشان فيه ناس بتستلاف!!!!!!!!!!
ولا اقتبس اسم موضوع الخبر - دى الاول
- انا اصلا لا اعرف الجريدة دى اصلا
الحاجة التانية انى من وجهة نظرى ان امتحان الكادر دا عادى جدا وبيحصل فى كل الدنيا وبصفة دورية بس يمكن اكمنه جديد علينا - من اشتغلت بالسعودية وعملونا امتحان مثلا ولا اكمن كان فيه فلوس نقبل ومفيش فلوس منقبلش - وكمان شفت دا بره
صحيح فيه اخطاء حصلت ودا وارد فى اى حاجة بتتنفذ لاول مرة وان شاء الله اكيد هتتحل وقد وعد المسئولين بذلك وعلى راسها سيادة الوزير
منتا سيادتك عارف ان فيه مدرسين مش فى دماغها الشغل اصلا والولاد اشتر منها وبيقبضوا وخلاص
ايا كان بيقبض ايه وكام احنا كلنا فى اللعبة وبنعامل ضميرنا اللى هنتحاسب عليه قبضنا كتير او شوية الكل هيتحاسب- يبقى لما الناس دى تنشط شوية وتزاكر يبقى لصالح ولادنا وكلنا زاكرنا وانا منهم
اخيرا سيدى اختلاف الراى لا يفسد للود قضية دى وجهة نظرى الشخصية وللجميع مطلق الحرية
لك وللجميع خالص تقديرى

مستر جمال اتفق معك قلبا وقالبا العلم ملوش كبير
وبعدين كتير بنبقي متمكنين جدا من المادة وفي موقف معين بننسي
كفانا جلد لانفسنا
الأستاذة الفاضلة نعمه محمود
أولا أحب أن أشكرك لإثرائك لهذا الموضوع وهذا النقاش الهام وبالفعل كفانا جلد لأنفسنا ولكن ألستى معى أنه هناك أخطاء وسلبيات كثيرة داخل الهيئة ومنها على سبيل المثال لا الحصر التوجيه لكل المواد الدراسية ولا أستثنى أحد كانت الترقيات بالأقدمية وهناك من لايستحق أن يكون موجها ولا معلما أصلا ( علما وكفاءة ) وأقول البعض وليس الكل ولهذا ظهرت السلبيات والمشكلات وأول خطوات الحل بالأسلوب العلمى هو الأعتراف بأنه يوجد مشكلة لإيجاد الحلول وشكرا

متاسف- حتى لو هو خبر ارى ان ينقل هكذا خبر يقول كذا................ عشان فيه ناس بتستلاف!!!!!!!!!!
ولا اقتبس اسم موضوع الخبر - دى الاول
- انا اصلا لا اعرف الجريدة دى اصلا
الحاجة التانية انى من وجهة نظرى ان امتحان الكادر دا عادى جدا وبيحصل فى كل الدنيا وبصفة دورية بس يمكن اكمنه جديد علينا - من اشتغلت بالسعودية وعملونا امتحان مثلا ولا اكمن كان فيه فلوس نقبل ومفيش فلوس منقبلش - وكمان شفت دا بره
صحيح فيه اخطاء حصلت ودا وارد فى اى حاجة بتتنفذ لاول مرة وان شاء الله اكيد هتتحل وقد وعد المسئولين بذلك وعلى راسها سيادة الوزير
منتا سيادتك عارف ان فيه مدرسين مش فى دماغها الشغل اصلا والولاد اشتر منها وبيقبضوا وخلاص
ايا كان بيقبض ايه وكام احنا كلنا فى اللعبة وبنعامل ضميرنا اللى هنتحاسب عليه قبضنا كتير او شوية الكل هيتحاسب- يبقى لما الناس دى تنشط شوية وتزاكر يبقى لصالح ولادنا وكلنا زاكرنا وانا منهم
اخيرا سيدى اختلاف الراى لا يفسد للود قضية دى وجهة نظرى الشخصية وللجميع مطلق الحرية
لك وللجميع خالص تقديرى
الأستاذ الفاضل مستر جمال سراج
أكيد إختلاف الرأى لا يفسد للود قضية وأنا أحترم رأى سيادتك جيدا و شكرا أكثر لإثراء المتابعين بخبرات قد تكون ليست عند البعض وأنا منهم وهى ماذا يوجد فى البلدان الأخرى وطرقهم وأساليبهم فى تقييم المعلمين

الأستاذة الفاضلة نعمه محمود
أولا أحب أن أشكرك لإثرائك لهذا الموضوع وهذا النقاش الهام وبالفعل كفانا جلد لأنفسنا ولكن ألستى معى أنه هناك أخطاء وسلبيات كثيرة داخل الهيئة ومنها على سبيل المثال لا الحصر التوجيه لكل المواد الدراسية ولا أستثنى أحد كانت الترقيات بالأقدمية وهناك من لايستحق أن يكون موجها ولا معلما أصلا ( علما وكفاءة ) وأقول البعض وليس الكل ولهذا ظهرت السلبيات والمشكلات وأول خطوات الحل بالأسلوب العلمى هو الأعتراف بأنه يوجد مشكلة لإيجاد الحلول وشكرا
اكيد طبعا يا مستر مجدى هناك سلبيات كثيرة ولكن ايضا هناك ايجابيات والاختلاف في الراى لا يفسد للود قضيه

الأستاذة الفاضلة نعمه محمود
أولا أحب أن أشكرك لإثرائك لهذا الموضوع وهذا النقاش الهام وبالفعل كفانا جلد لأنفسنا ولكن ألستى معى أنه هناك أخطاء وسلبيات كثيرة داخل الهيئة ومنها على سبيل المثال لا الحصر التوجيه لكل المواد الدراسية ولا أستثنى أحد كانت الترقيات بالأقدمية وهناك من لايستحق أن يكون موجها ولا معلما أصلا ( علما وكفاءة ) وأقول البعض وليس الكل ولهذا ظهرت السلبيات والمشكلات وأول خطوات الحل بالأسلوب العلمى هو الأعتراف بأنه يوجد مشكلة لإيجاد الحلول وشكرا

اكيد فيه مشاكل واكيد فيه اخطاء واكيد فيه غلط
بس!!!!!!!!!!
زى ما فيه خطا فيه صح
زى ما فيه ناس معندهاش ضمير اكيد فيه ناس كتير زى حضرتك كدا بتحب الخير وعندها ضمير وهما الاغلبية
دى حال الحياة كلها
بقا ان اوضح وجهة نظرى فيما ذكرت بالنسبة لموضوع الترقى بالاقدميه
انا مع ذلك بشرط ان يكون المرقى اولا مؤهلا للوظيفة بمعنى ان يكون هناك حد ادنى عند المرقى يعنى متجبش واحد دبلوم يبقى مدير ويراس ناس جامعيين او بشهادات اعلى ماجستير او دكتوراه
بمعنى تانى حد ادنى للوظيفة ثم الترقى بالاقدمية او لمن يحصل على شهادات او خبرات اعلى وقتها كله هيحاول يوصل زى محنا كلنا زاكرنا كدا وعملنا حساب لامتحانات الكادر عشان نترقى او نحصل على عائد اعلى
اقولك فايدة الترقى بالاقدميه ايه - لانها تناسب مجتمعنا وتسد باب الواسطة والمحسوبية والرشاوى والحاجات اللى زى دى
واكيد سعاتك عارف ان كل وظيفة الوقتى او معظمها بقت بالوراثة
وفيه مصالح كدا تلاقى فيها عائلات الوقتى ومش بس كدا دا بتتحجز ربما على مالاجيال تكبر
لما يكون الترقية بالاقدمية وزى ما قلت وااكد قبلها يكون فيه مساواه عند بدايه التعيين فى المؤهل والكفاءة
دا هيقفل الباب ده وبكدا الناس الغلابة اللى زى حالاتى مثلا يقدروا يترقوا
انما لو كان بغير كدا ممكن تلاقى ناس لا تفقه شىء مترقيه غصبا عن الكل بدعوى الكفاءة ولكن الدعوى الحقيقية هى المحسوبية والواسطة وربما الرشاوى
دى وجهة نظرى المتواضعة
تقبل مروروى واحترامىة لحضرتك وللجميع

المهم ايه هي قاعدة حل السؤال

:abdoog8::giljotiiniug3:ا لسلام عليكم على فكره لازم التوجيه الفنى يحضر اكثر من المعلم انا شخصيا اقعد على النت ساعات لاحضر موضوع هتكلم فيه وكل ما يتصل به مع وضع فى الاعتبار المشاغل الاخرى من تنظيم العمل ووضع الامتحانات العامه وما الى ذلك وهذا قد لا يتوفر لبعض الزملاء فرفقا بالاساتذه ولا تنسوا فرق الخبره وتحياتى

المهم ايه هي قاعدة حل السؤال
القاعدة بسيطة جدا
نبدأ بالاعداد المتساوية ونضعها على اليسار ثم الاعداد التي يكون الفرق بينها واحد
فيتبقى عددان نكون اصغر عدد من المطروح منه واكبر عدد من المطروح