مس رانيا حسن
23-02-2009, 11:10 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا المقال للاستاذ/ يحيى على
بعنوان (( هنيدى .. وأهل العلم ))
يبدو أنه من الصعب إصلاح بعض المؤسسات الحيوية فى مجتمعنا مثل المؤسسة التعليمية التى أراها العمود الفقرى للتطور والإصلاح
لأنها تؤثر سلبا أو إيجابا فى الفرد منذ صغره حتى صيرورته قيادة مستقبلية .
هذه المؤسسة مازالت تعيش فى جلبات العصور الشمولية والفكر الجامد
والسير تحت مظلة سياسة الخوف من لاشىء وتلك سياسة محكوم عليها بالفشل
لأننا من المفروض دولة ديمقراطية دولة مؤسسات لا تحجر على فكر أو رأى
ومساحة الاختلاف فى الرأى فى أوج عصورها ولا يفسد خلافنا فى وجهات النظر
سبل الاحترام بيننا
لقد أثارنى واستفزنى ما قامت به إدارة
بندر كفر الدوار التعليمية عندما نقلت الموجه
ومدير المدرسة والمدرس واضع امتحان العربى الذى انتقد فيه الممثل محمد هنيدى
خلال قطعة النحو دون أى ادانة شخصية للممثل حيث وصف هنيدى بالممثل الساخر
الذى تعمد اهانه المعلمين من خلال فيلمه الجديد (( مبروك ابو العلمين حمودة ))
ولم يتضمن السؤال اى مساس بالممثل وانما يتضمن على حد قول المدرس تصحيحا
لبعض المفاهيم الخاطئة التى تؤثر سلبا على التلاميذ وعلاقتهم بالمدرس
وقامت الادارة اثر ذلك بنقل المدرس وموجه المادة بدلا من مكافأته
ولان الادارة تعيش فى جلباب الجمود ولا تعرف للحرية طريقا ولا للديمقراطية سبيلا
عاقبت المدرس دون ان تدرك او حتى تتوقف امام الفيلم وحرية الممثل فى انتقاد
المعلم او تناول المعلم باسلوب يؤثر سلبا
على التلاميذ
وكان الاجدر والاولى بالادارة ان تبادر
باستنكار ما جاء بالفيلم وتركز على ضرورة
ان يكون التناول الفنى لاى قضية اجتماعية ايجابيا وليس سلبيا تماما مثلما حدث
ابان عرض مسرحية (( مدرسة المشاغبين )) المنقولة عن مثيلتها الاجنبية التى اثرت
ايجابا هناك وسلبا هنا
كان الاجدر بالادارة ان تواجه نقابة الممثلين بضرورة ان يكون دور العمل الفنى التقويم
والايجاب وليس الهدم والسلب بدلا من عقاب المدرس والموجه فكما أن للممثل حق
التعبير عن رايه ووجهة نظره للمعلم نفس الحق
ولم يعاقب المجتمع ولا النقابة الممثل
بينما عاقبت ادارة بندر كفر الدوار المعلم
منقول للافادة
فى امان الله
هذا المقال للاستاذ/ يحيى على
بعنوان (( هنيدى .. وأهل العلم ))
يبدو أنه من الصعب إصلاح بعض المؤسسات الحيوية فى مجتمعنا مثل المؤسسة التعليمية التى أراها العمود الفقرى للتطور والإصلاح
لأنها تؤثر سلبا أو إيجابا فى الفرد منذ صغره حتى صيرورته قيادة مستقبلية .
هذه المؤسسة مازالت تعيش فى جلبات العصور الشمولية والفكر الجامد
والسير تحت مظلة سياسة الخوف من لاشىء وتلك سياسة محكوم عليها بالفشل
لأننا من المفروض دولة ديمقراطية دولة مؤسسات لا تحجر على فكر أو رأى
ومساحة الاختلاف فى الرأى فى أوج عصورها ولا يفسد خلافنا فى وجهات النظر
سبل الاحترام بيننا
لقد أثارنى واستفزنى ما قامت به إدارة
بندر كفر الدوار التعليمية عندما نقلت الموجه
ومدير المدرسة والمدرس واضع امتحان العربى الذى انتقد فيه الممثل محمد هنيدى
خلال قطعة النحو دون أى ادانة شخصية للممثل حيث وصف هنيدى بالممثل الساخر
الذى تعمد اهانه المعلمين من خلال فيلمه الجديد (( مبروك ابو العلمين حمودة ))
ولم يتضمن السؤال اى مساس بالممثل وانما يتضمن على حد قول المدرس تصحيحا
لبعض المفاهيم الخاطئة التى تؤثر سلبا على التلاميذ وعلاقتهم بالمدرس
وقامت الادارة اثر ذلك بنقل المدرس وموجه المادة بدلا من مكافأته
ولان الادارة تعيش فى جلباب الجمود ولا تعرف للحرية طريقا ولا للديمقراطية سبيلا
عاقبت المدرس دون ان تدرك او حتى تتوقف امام الفيلم وحرية الممثل فى انتقاد
المعلم او تناول المعلم باسلوب يؤثر سلبا
على التلاميذ
وكان الاجدر والاولى بالادارة ان تبادر
باستنكار ما جاء بالفيلم وتركز على ضرورة
ان يكون التناول الفنى لاى قضية اجتماعية ايجابيا وليس سلبيا تماما مثلما حدث
ابان عرض مسرحية (( مدرسة المشاغبين )) المنقولة عن مثيلتها الاجنبية التى اثرت
ايجابا هناك وسلبا هنا
كان الاجدر بالادارة ان تواجه نقابة الممثلين بضرورة ان يكون دور العمل الفنى التقويم
والايجاب وليس الهدم والسلب بدلا من عقاب المدرس والموجه فكما أن للممثل حق
التعبير عن رايه ووجهة نظره للمعلم نفس الحق
ولم يعاقب المجتمع ولا النقابة الممثل
بينما عاقبت ادارة بندر كفر الدوار المعلم
منقول للافادة
فى امان الله