أرجو من الأساتذة و الزملاء تقديم نقد للكتاب
من حيث الغلاف و الورق و الطباعة و الألوان
و المحتوى و تقديم موضوع على اخر

وكمية المنهج و الخطة الزمنية و المستوى العام للتدريبات وكيفية تناولها و المفروض أن تكون عليه
و غير ذللك من واقع الخبرة و ذللك كله للأفادة العامة و كيفية تفادى سلبيات المنهج فى السنوات القادمة الصف الرابع و الخامس أيضا و شكرا لمن يساهم

من حيث الغلاف و الورق و الطباعة و الألوان ممتاز

اما عن المنهج فهو مناسب جداً جداً للوقت وتم شرح المنهج في وقت قياسي وتم بحمد الله تغطية جميع اجزاء المنهج بكثافه بل وبقي 3 اسابيع كامله للمراجعه وتعويد الطالب علي الاختبارات
والدروس جميعها بسيطة وسهله وفي متناول الطالب المتوسط خاصة الانشطة فهي تنمي روح الخيال لدي الطالب وتساعده علي الابداع المتواصل والابتكار خاصة في تطبيق ذلك في في الاختبارات

كما ان الطالب المصري في الصف الرابع الان يستطيع حل معظم تمارين الصف السادس والخامس الابتدائي القديمه مثل رسم المثلث ورسم خطوط متوازية بدقه وخواص الاشكال الهندسيه مثل المعين ومتوازي الاضلاع مما اعتبرة نقله لعقلية وتفكير الطفل في هذة المرحله العمرية الذي يعتمد علي التفكير المجرد والبعد عن الماديات والمحسوسات

ولكني اقترح اقتراح بسيط لعله يكون في منهج الصف الخامس العام المقبل باذن الله
ممكن نضيف التكاملات واللوغاريتمات البسيطة علي الصف الخامس ان امكن علي ان يضاف منهج حساب المثلثات والاستاتيكا والديناميكا كنشاط اضافي للصف السادس في نهاية الكتاب مما يشجيع الطلاب لحب مادة الرياضيات اكثر واكثر

ولكن هناك مشكله عويصة هل ستكون درجات قاعدة القياس المتدرجه 6 . 4 . 2 ام 1 . 2 . 3

حسبي الله ونعم الوكيل

السلام عليكم

في بدايه قرائتي لرأي الاستاذ محمد صعقت لرده لدرجه انى تخيلت انه يا مش من البلد دى يا انا اللى مش منها وكلامه عن سهوله المنهج وكمان وقت متبقى للمراجعه بس لما كملت فهمت قصده لان دا الواقع
اه بالنسبه للكتااب جميل والوان حلوه وطباعه بس مش دا المهم
المنهج هو المهم وهو منهج غير مناسب ان طالب يدرسه في سنه واحده لانه مليان جدا وفي حاجات اصعب من المستوى العقلي للطلبه
دا غير ان لو خلصت المنهج مع خطه التوزيع دا يبقى كرامه من ربنا لان في الترم الاول يدوب خلصت المنهج قبل الامتحانات بيومين
ومكنش في اى وقت نراجع للطلبه وطبعا بدون مراجعه يبقى ولا كأن المدرس عمل اى حاجه طول السنه
اما بالنسبه لدليل المعلم فالحمد لله وصلنى من اسبوع والترم التانى قرب يخلص المهم انا فتحته هو جميل وكل حاجه
بس لازم اللى كتبين المنهج يحطوا في الاعتبار ان المنهج دا مش هيتدرس للمعلم هيتدرس لطلبه في سن 10 سنين فلازم يكون في تقيم حقيقي مش افكار على ورق ومفيش علاقه بالواقع

شكرا

اسال مجرب ولا تسألش طبيب
مدرس المادة
اقتراح اننا نلغى مادة الرياضيات

التلاميذ تشبعوا بكره الرياضيات واخذوا فكرة سيئة جدا عن المادة
سواء المتفوقين منهم او المتوسطين فضلا عن الضعفاء وما اكثرهم
يكفى اننى كمدرس مادة لااجد وقتا للمراجعة او توصيل الكم الرهيب من
المفاهيم الرياضية والرموز الرياضية وشرح الماسائل التى يعجز عنها الكبار
او اننى لا اجد ردا للاخطاء التى يمتلا بها الكتاب
1- الكسور العشرية فى الترم الاول
2- عدم اكمتال شرخ دروس الهندسة بالقدر الكافى
3- اسئلة التمارين لا تجد لها مثال فى اثناء شرح الدرس
4- اسئلة غير منطقية لا تناسب عقل التلميذ
5- ادخال السياسة فى مادة الرياضيات بما يخدم الكبار وسياسة الرضى بالواقع طبعا مش مصدق انظر
للاسئلة خاصة المرتبطة باسعار الحديد 7000 جنية للطن
وهناك الكثير من النقد البناء ابوفاطمة

بسم الله الرحمن الرحيم
اخراج الكتاب فى الشكل والغلاف والطباعة جميل
ولكن المهم هو المحتوى أنا مدرس رياضيات واقوم بتدريس الرياضيات للصف الرابع واخامس والسادس
المنهج الجديد للصف الرابع كبير المحتوى والموضوعات فكل درس يحتاج عل الاقل الى 3 فترات يعنى اسبوع كامل للدرس الواحد ونلم ان المهج به كم هائل من الدروس 5 وحدات والاخطاء بالكتاب كثيرة وصلنى من التوجية ورقتان تصحيح وتعديل والغاء
والترم الثانى بدأ فى منتصف فبراير وينتهى فى اول مايو فالوقت ليس كافى يجب التخفيف على ابنائنا فى هذا السن ويتطلب التغير للكتاب والمنهج فى الاعوام القادمة والتركيز على العمليلت الاساسية الرياضية والتعلم ليس بالكم فمنهج الصف الخامس والسادس ملائم للتلميذ والخطة الزمنية بعكس الصف الرابع

مشكورين جميعا و الحصرة تظهر فى كلامنا و تحليلاتنا

و لكن نريد كلام و تحليل منطقى حتى نضعه بين أيدى مؤلفى الكتب و المناهج المدرسية

و أيدى صانعى القرار فى الوزارة

و أيدى هيئة الاعتماد و الجودة

بسم الله الرحمن الرحيم
1_بالنسبه للماده العلميه المتوفره بالكتاب المدرسي للصف الرابع فهي جميلة جدا ولكنها تفتقد البنيه التحتيه اللازم توافرها لدي المتعلم حيث تم تطبيق الكتاب دون اخضاعه لاهم خطوات التطوير وهي (التجريب)

2_ لم يراعي واضعي المنهج الامكانات المتاحة والوقت الكافي لتدريس المقرر وتدريب المعلمين واطلاعهم علي الاهداف المراد تحقيقها من هذا المقرر

3_بعض الاخطاء التربويه
هندسه الترم الاول ص 44 يوضح القياس علي المسطرة لادقه فيه مما يدرب الطالب علي المهارة الغير دقيقه
_ ص45 ( رسم مثلث بمعلومية قياسي زاويتين وضلع ) ينبغي ان يكمل ( محصور بين راسيهما )
حيث انه لا يمكن رسمه الا اذا كانت الضلع محصور _ لانة حتي هذه اللحظه لم يعرف مجموع قياسات الزوايا الداخلة لمثلث
_ ص46 رسم المثلث غير دقيق (غير متساوي الساقين )

يوجد المزيد ان شاء الله
ولكن اريد تعليقاتكم علي ذلك

بسم الله الرحمن الرحيم
اخراج الكتاب فى الشكل والغلاف والطباعة جميل
ولكن المهم هو المحتوى أنا مدرس رياضيات واقوم بتدريس الرياضيات للصف الرابع واخامس والسادس
المنهج الجديد للصف الرابع كبير المحتوى والموضوعات فكل درس يحتاج عل الاقل الى 3 فترات يعنى اسبوع كامل للدرس الواحد ونلم ان المهج به كم هائل من الدروس 5 وحدات والاخطاء بالكتاب كثيرة وصلنى من التوجية ورقتان تصحيح وتعديل والغاء
والترم الثانى بدأ فى منتصف فبراير وينتهى فى اول مايو فالوقت ليس كافى يجب التخفيف على ابنائنا فى هذا السن ويتطلب التغير للكتاب والمنهج فى الاعوام القادمة والتركيز على العمليلت الاساسية الرياضية والتعلم ليس بالكم فمنهج الصف الخامس والسادس ملائم للتلميذ والخطة الزمنية بعكس الصف الرابع



ربنا يستر على تعديل منهج الصف الخامس والسادس لما رابعة كدة مابالك خامسة وسادسة

بسم الله الرحمن الرحيم

اولا الغلاف والالوان ده كله جيد الاهم المنهج

الترم الاول يوجد ضغط على التلميذ لكثرة المعلومات ولا يوجد وقت للتدريب عليها وخاصة ان ابنى فى الصف الرابع وسوف اعيد له المنهج الترم الاول فى الصيف
لانه لم يستوعب المعلومات كاملة
ثم لا يوجد ربط بين الترم الاول والثانى
الله

الاختلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية