نتمنى ان يتم حذف السؤال المعتمد على دروس الكتاب المدرسى ويسمى بالتفكير الابداعى من اسئله
الامتحان


وهو فى الواقع ليس فيه تفكير ابداعى للدرجه بل هو حفظ لان الطالب بيسأل فى المنهج فيجبر على حفظ دروس الكتاب وهذا ارهاق جامد للطالب

اين الابداع فى هذا؟ هذا حفظ حقظ حفظ

اذا كان الاخوه المدرسين يوافقونى فى هذا الرأى نرجو ان نعمل على توصيل صوتنا لمن يضعون مواصفات امتحان

المرحله الثانويه فى الصفوف الثلاثه يان يرحموا ابنائنا الطلاب من هذا السؤال الذى يرهق ابنائنا ويكرس مبدأ الحفظ البغيض وهذا ليس الابداع المنشود

وياريت يكون للمدرسين راى فى اسئله الامتحان مش كل شيئ يفرض علينا

I agree with u
but
this question is also found in a-level 3rd year
I don't know why they put this kind of question it
it's too difficult for students
so if we could i totally agree to omit this one

I agree with u
but
this question is also found in a-level 3rd year
I don't know why they put this kind of question it
it's too difficult for students
so if we could i totally agree to omit this one

Great ! You are the first one to vote for my fair demand. I think the people in charge will agree to our demands if we send them a petition or something like that.

طبعا نحن لسنا ضد الابداع لكن السؤال انحرف عن المقصود منه وهو ان نسال الطالب اسئله تبين طريقه تفكيره

فيما يتعلق بالماده التى درسها ولكننا نجد اسئله فى صلب الدرس نفسه واحد بيسأل عن تاريخ قصه مثلا

او عن تفاصيل حدث فى قصه مثلا وهذا ليس ابداع بالمره ده حفظ حتى القصه التى يدرسها الطالب معتمده

على الحفظ لو الاخوه المدرسين فاكرين قصه Hard Times الاسئله عليها كانت مبنيه على الفهم وتحليل

الشخصيات اما قصه العناكب وقصه القناع الذهبى الاسئله عليهم عاوزين طالب حافظ النص نفسه

صراحه لامجال للطالب الفاهم مثل زمان ولذلك نجد طالب حاصل على النهايه فى الانجليزى ومبيعرفش

يتكلم 5 دقايق بالانجليزى مش عارف جاب النهايه ازاى؟ لان الامتحان معظمه حفظ

مشكووووووووووووووووور

مشكووووووووووووووووور

يامستر لاشكر على واجب انا عاوز اعرف رأيك فى الموضوع ده

الشكر لله مش لاعضاء المنتدى نرجو من حضرتك تحديد موقفك هل انت مؤيد ام معارض لهذا السؤال

مع ابداء الاسباب:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::friendsxs3:

مستر عصام احنا من امتى راينا بيهم او له تاثير عند الوزارة ................... لو السؤال ده اتغير و ده احتمال كبير مش هيبقى بسببنا و لكن بسبب الناس اللى فوق ............. انا بحب اقول رايى لما يبقى له اهمية.


ولكن حتى لو ان هذا السؤال يعتمد على الحفظ فهذا فى حد ذاته سيؤدى الى تكوين طالب لديه القدرة على حفظ كم كبير من المفردات الى جانب تنامى قدرته على الكتابة فى سؤال البراجراف . انا لا اعترض على هذا السؤال حتى يهتم الطالب بهارة القراءة و ينميها و هذا سيؤدى الى تعزيز قدرته ايضا على حل جمل الاختيارات .

مستر عصام احنا من امتى راينا بيهم او له تاثير عند الوزارة ................... لو السؤال ده اتغير و ده احتمال كبير مش هيبقى بسببنا و لكن بسبب الناس اللى فوق ............. انا بحب اقول رايى لما يبقى له اهمية.


ولكن حتى لو ان هذا السؤال يعتمد على الحفظ فهذا فى حد ذاته سيؤدى الى تكوين طالب لديه القدرة على حفظ كم كبير من المفردات الى جانب تنامى قدرته على الكتابة فى سؤال البراجراف . انا لا اعترض على هذا السؤال حتى يهتم الطالب بهارة القراءة و ينميها و هذا سيؤدى الى تعزيز قدرته ايضا على حل جمل الاختيارات .

على فكره يامستر وليد احنا بيكون عندنا فرص كتير للتعبير عن ارائنا زى مثلا لما بنحضر تدريب فى الفديو كونفرس وبيطلبوا منا رأينا وكمان احنا ممكن نبعت لمستشاره اللغه الانجليزيه من خلال الموجهين العموم بتوعنا
كمان منتدانا ده بيدخله ناس فى الوزاره
وبعدين انا باتكلم فى نقطه ان حفظ الكلمات لوحده مش هو اللغه فى ناس حافظه القاموس ومش عندهم مهارات اللغه وده بيظهر فى امتحانات الـ toefl بتكشف مين عنده لغه ومين بيحفظ وبس ده حمل على الطالب
هو مش عند غير الانجليزى بس؟ مفروض يرحموا الطلبه شويه

اعتقد يا مستر عصام ان رأيك صحيح بنسبة 100% لان الطالب الذي يجيد الحفظ يمكن ان يتفوق على طالب اخر لديه مهارة التحليل و الاستنتاج , و انا وجدت ذلك في نتيجة الفصل الدراسي الأول لمدرستي , حيث وجدت طالبة عندي تحصل على الدرجة النهائية في هذا السؤال بينما تتعثر في سؤال الـ Rewrite لانها لا تجيد مهارة التحليل و الاستنتاج

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

اعتقد يا مستر عصام ان رأيك صحيح بنسبة 100% لان الطالب الذي يجيد الحفظ يمكن ان يتفوق على طالب اخر لديه مهارة التحليل و الاستنتاج , و انا وجدت ذلك في نتيجة الفصل الدراسي الأول لمدرستي , حيث وجدت طالبة عندي تحصل على الدرجة النهائية في هذا السؤال بينما تتعثر في سؤال الـ rewrite لانها لا تجيد مهارة التحليل و الاستنتاج

جزاك الله خيرا يامستر سعد فعلا كلامك مظبوط مهاره التحليل والاستنتاج هى الدليل على ذكاء الطالب وتمكنه

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

جزاك الله خيرا يامستر محمد

وارجو ان تدخل المنتدى باسمك الحقيقى وتضع توقيعك وصورتك واترك اسم merall لابن حضرتك

وشكرا على مروركم الكريم استاذنا الفاضل

I completely agree with you.

مستر عصام
اقتراحك جمييييييييييييييل جدا
و انا قلت الكلام دا فى التدريب على المنهج السنة اللى فاتت و لكن لا حياة لمن تنادى
لكن انا لى اقتراح تانى تعالى نحلم و لو هنحط امتحان تحب ايه شكل الاسئلة و عددها كام و ايه الغرض منها
يعنى انا عاجبنى او سؤال المستوى الرفيع الخاصة بالمحادثة و عجبنى سؤال التصويب
انت ايه رايك؟؟؟؟؟؟

و كمان انا نفسى عدد الاسئلة ما يزيدش عن 5 اسئلة فقط
حتى يبقى حمل التصحيح خفيف و تركيز الطالب مقنن

مستر عصام
اقتراحك جمييييييييييييييل جدا
و انا قلت الكلام دا فى التدريب على المنهج السنة اللى فاتت و لكن لا حياة لمن تنادى
لكن انا لى اقتراح تانى تعالى نحلم و لو هنحط امتحان تحب ايه شكل الاسئلة و عددها كام و ايه الغرض منها
يعنى انا عاجبنى او سؤال المستوى الرفيع الخاصة بالمحادثة و عجبنى سؤال التصويب
انت ايه رايك؟؟؟؟؟؟

ياسلام يامستر رمضان على طول رافع من معنوياتى ياحبيبى فى الله بتوافقك معى فى الرأى
فعلا اسئله المستوى الرفيع جميله سؤال find the mistakes والسؤال بتاع كون محادثه والمقال
والسؤال الممتاز والظريف بتاع القطعه اللى بتكملها بجمله من اربع اختيارات بص يامستر يلا نحط امتحان انا وانت
محدش ليه عندنا حاجه الكلام مش عليه جمرك خد بقى الاسئله دى:
السوال الاول محادثه من 8 فراغات والغى بقى المواقف لانها تعتبر سؤال مكرر
او يطلب من الطالب تكوين محادثه
وبعدين نطلب منه 30 جمله اختيارى
وبعدين 10 جمل Rewrite
وبعدين خمس جمل اوجد الاخطاء وصححها
وبعدين قطعه فهم
وبعدين قطعه صغبره ويطلب من الطالب وضع نهايه لها
وبعدين paragraph وبعدين ترجمه ونخلى الامتحان على فترتين زى ايام زمان والانجليزى يكون من 60
وياسلام لو فى امتحان شفوى نشوف الطالب بيعرف يتكلم انجليزى ام لا
اما من ناحيه التصحيح المدرسين كتير مش تقلق

I agreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee with youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

I agreeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee with youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

Thank uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuu

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

والله يا مستر عصام عندك حق .. السؤال ده رخم ومالوش أى لازمة أو هدف و عبء كبير على الطالب و خاصة الطالب الذكى إللى بيفهم ويا ريت صوتنا يوصل الوزارة باى شكل على سبيل المثال نبعث فاكسات بعد جمع توقيعات عليها من اعضاء المنتدى ومن الادارات المختلفة يمكن يحترموا رأينا مرة ولو حصل الكلام ده تبقى خطوة كبيرة جداً .
Mr Alaa El-Deen

فيه مشكلة تانية .. وهى مشكلة القصص المقررة على الصفوف الثلاثة .. أنا مش شايف أى قصة تستحق الثناء أو فيها عنصر الاثارة أو الحبكة الفنية المتقنة .. مش عارف هما مش لاقيين أى قصة فى الأدب الانجليزى الملىء بالقصص الممتعة لأعظم روائيين فى العالم .. ولا هى مسألة بزنس فقط ؟!!!

I agree with you completely
No use of such this question except ...tiring our students.

نحن نؤيدك بشدة فهذا يسبب ارهاق شديد جدا و ويسبب أرهاق لى شخصيا
فأنا طالب علمى رياضة (أنشاء اللة ) ومبعرفش أحفظ كتير

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووور

والله هوه بالنسبه لإنه حفظ فهو حفظ
لكن مننكرش ان ده بيزود من لغوياتنا وبيثر من الكلمات والتعبيرات الجميله فى هذه اللغه الرائعه
وكمان ممكن الطالب يستفيد منها عن طريق فهمه للأحداث باللغه العربيه
ويعبر عنها هوه بنفسه باللغه الإنجليزيه
مستغلا فى ذلك ذكاؤه ومقدرته اللغويه العاليه
انا شخصيا بتبع هذه الطريقه
والله الموفق
لكن المشكله فى عدد هذه الدروس اللى محتاجه وقت كبير
كلها ووكمان عندنا مواد تانيه طويله زي الفيزيااء 11 فصل والجغرافيا الى حد ما

بارك الله فى هذا المنتدي الرائع الطيب
وجزاكم الله كل خير

سبحانك ربي

ياسلام يامستر رمضان على طول رافع من معنوياتى ياحبيبى فى الله بتوافقك معى فى الرأى
فعلا اسئله المستوى الرفيع جميله سؤال find the mistakes والسؤال بتاع كون محادثه والمقال
والسؤال الممتاز والظريف بتاع القطعه اللى بتكملها بجمله من اربع اختيارات بص يامستر يلا نحط امتحان انا وانت
محدش ليه عندنا حاجه الكلام مش عليه جمرك خد بقى الاسئله دى:
السوال الاول محادثه من 8 فراغات والغى بقى المواقف لانها تعتبر سؤال مكرر
او يطلب من الطالب تكوين محادثه
وبعدين نطلب منه 30 جمله اختيارى
وبعدين 10 جمل Rewrite
وبعدين خمس جمل اوجد الاخطاء وصححها
وبعدين قطعه فهم
وبعدين قطعه صغبره ويطلب من الطالب وضع نهايه لها
وبعدين paragraph وبعدين ترجمه ونخلى الامتحان على فترتين زى ايام زمان والانجليزى يكون من 60
وياسلام لو فى امتحان شفوى نشوف الطالب بيعرف يتكلم انجليزى ام لا
اما من ناحيه التصحيح المدرسين كتير مش تقلق
ohhhhhhhh it will be wonderful if they hear our voices
but i think we can omit THE REWRITE question I think Grammer is nolonger important
AS i know we become better than native people in grammer don't we?

ينادون بالأبداع والتفكير المنطقى الا ان العملية التعليمية قائمة على الحفظ والأستظهار وهذا واضح جدا فى المنهج الجديد . لذا فأنا أنضم الى رايكم السديد.

غير كدة معظمنا طلاب علمى رياضة و ملتاش فى الحفظ نهائيا

وأنا شخصيا مليش فى الحفظ خالص

نريد حلا قاطعا
أيريدون التخفيف و لا التضيف

نريد حلا قاطعا
أيريدون التخفيف أم التضعيف و التصعيب
وزيادة أنتحار طلاب الثانوية العامة

جزاكم الله خيرا وكنت اود ان يشارك مدرسى المنتدى وعددهم حوالى 90 مدرس ( اى من يحملون لقب مدرس) وباقى الاعضاء وهم كثير فى هذا الموضوع ولكن للاسف لم يحدث هذا

رائع هذا الاقتراح يا مستر وياريت المختصين يعتبروه اكثر من اقتراح لان بجد ارهاق كبير على الطالب بالاضافة الى ان
الامتحان احيانا ياتى فى مستوى معين من الصعوبة على الطلبة ويبقى كمتن هذا السؤال لالالالا كتير على الطالب قوى

انى معاك واوافقك فى الراى تماما

اتمنى ان يصل صوتنا يامستر احمد للمسؤلين وياريت لو كلنا ندخل على موقع الوزاره ونعبر عن وجهه نظرنا

نريد حلا قاطعا
أيريدون التخفيف أم التضعيف و التصعيب
وزيادة أنتحار طلاب الثانوية العامة

على فكره صوت الطلاب واولياء الامور فى الوزاره مسموع جدا ويمكن اكثر من صوت المدرسين
لو الطلبه او اولياء امرهم ارسلوا فاكسات للوزير وطالبوه بهذا المطلب اعتقد سيكون هناك الغاء له
وياريت كمان المطالبه بالغاءدرجات اعمال السنه للصف الاول الثانوى

I TOTTALLY agree with you

مستر عصام اسف جدا للتأخر في الرد نظر لتوقف النت عندي لكني معاك تمام لعدم فائدة هذا السؤال واتمني لو يصل صوتنا الي المسئولين عن وضع وتغير المناهج لحذفه واتسأل هل سيكون هذا السؤال العقيم في منهج الصف الثاني الثانوي

على فكره صوت الطلاب واولياء الامور فى الوزاره مسموع جدا ويمكن اكثر من صوت المدرسين
لو الطلبه او اولياء امرهم ارسلوا فاكسات للوزير وطالبوه بهذا المطلب اعتقد سيكون هناك الغاء له
وياريت كمان المطالبه بالغاءدرجات اعمال السنه للصف الاول الثانوى



يا ريت يا مستر ناخد الأجراءات المطلوبة بسرعة
قبل فوات الأوان
وأنا معاكم خطوة بخوة

يا جماعة يا ريت ناخد الأجراءات بسرعة
ويا ريت تقولو اية المطوب عشان نعملة
قبل ما الفاس تقع فى الراس
و يبقى أمر واقع

مستر عصام اسف جدا للتأخر في الرد نظر لتوقف النت عندي لكني معاك تمام لعدم فائدة هذا السؤال واتمني لو يصل صوتنا الي المسئولين عن وضع وتغير المناهج لحذفه واتسأل هل سيكون هذا السؤال العقيم في منهج الصف الثاني الثانوي

انا اقترح يامستر زكريا اللى يعرف رقم فاكس الوزير يرسل له مطالبا بالغاء هذا السؤال

كما نطالب الموجهين العموم بمطالبه مستشار اللغه الانجليزيه بالغاء هذا السؤال

انا بأشعر ان كثير من توجيهات المسئولين عن التعليم مقصود بيها تسطيح فكر الطلبة اللى هم مستقبل البلد
انا متأكد ان المسئولين عن التعليم مدركين تماما ان ما يوصون بتنفيذه خاطى ولا يمر على عقلية أبسط الناس دون ادراك هذا الخطأ لكن زى ما قلت الهدف هو افراغ عقل الشباب من اى فكر ابداعى وأغراقهم فى محيط الحفظ والاسفاف
وربنا ولى هذا الجيل والاجيال السابقة والاجيال القادمة

I agree with u

I agree with you as this question is useless and very tiring for students

الجميع يوافقك الراى ونريد ان تكون هناك وقفة فى هذا الموضوع ليصل صوتنا الى زوى الامر لاسئلة مرهقة جدا لطلاب
وهى عبئ عليهم وعلينا لان الاسئلة كثيرة زيادة عن اللزوم

استاذي العزيز لماذا لا نعدل الاقتراح ليكون تعديل السؤال من اسئلة علي محتوي موضوعات المنهج الي اسئلة تقيس قدرات الطالب العقلية والتحليلية ولو في ثلاث اسئلة فقط وبالنسبة للزميل العزيز وكلامة عن قصة hard times فهذا صحيح تماما

الوزاره دي بتعمل اللي علي كيفها ومفيش رأي بيهم دلوقتي

فوائد صحبه الاخيار
..فى الله احبوك
وإذا غفلت نبهوك
وإذا دعوا لأنفسهم اشركوك ..هم كالنجوم اذا ضلت سفينتك فى ظلمات بحر الحياه هدوك وهم تحت عرش الرحمن
سينتظروك

نحن نؤيدك بشدة فهذا يسبب ارهاق شديد جدا

لو سمحتوا انا ليا رأي
انا موافق على ترك هذا السؤال فهو يعطي معلومات جيدة ومفيدة لكن أرجوا في المقابل الغاء short stories لان السؤالين بيعتمدوا على الحفظ فلو حفظنا معلومات ثقافيه و ادبيه قيمه فدة شيء جميل أنما الshort stories دي ليست لها أيى قيمه ولا تفيد

رغم ايماني التام ياسيدي أن كل أراؤنا لا قيمة لها عند الحكومة و كل من يمثل الحكومة و كل ما له علاقة بالحكومة و مايمكن اعتماده حتي نائب عن الحكومة الا أنني سأقول لك رأيي في هذا السؤال الفاشل الذي لا يشجع سوي علي الحفظ. انني يا سيدي أدرس اللغة في المدارس الخاصة منذ عشرين عاما و لم أري في أي برنامج دراسي قمت بتدريسه مثل هذا السؤال العك و الذي يتيح فقط لكل طالب لا يفهم أن يحصل علي درجات لأنه حفظ شوية معلومات لا قيمة لها البتة ((راجع معلومات عن ابننا رامي عاشور - و أخري عن أ/نبوية موسي)) سوي عند مجموعة من الناس قد لا يكون لك بهم علاقات. ان السؤال يوضح بشكل كامل كيف تفكر وزارة التعليم في جعل التعليم أسلوب متخلف للحياة للدرجة التي معها يفكر الطالب اليوم في أن أقصي أماله هي امتلاك محل موبايلات أو ما شابه و لو مش مصدقني راجع الاصرار الغريب علي تدريس قصص أولي ثانوي و قصة ثانية ثانوي (the spiders) و النتيجة و الحل و.... و.... اضربوا راسكم في الحيط لا تغيير ((أسف ا‘صابي خدعتني و جعلتني أتلفظ بكلام لا يصح -أرجو المغفرة))
أخوكم مرتضي