الاخوة الاعزاء/

اسمحوا لى ان اطرح عليكم مجموعة من الاسئلة فى مجال التربوى والتى اختلف السادة الزملاء فى الاجابة عليها واتمنى ان نتناقش سويا حولها لنصل الى اجابة موحدة.
ولكن اسمحوا لى ايضا ان اطرحها مع الاجابة التى اظنها صحيحة



- فى ضوء فهمك لمفاهيم الذكاء العام والموهبة والتفوق فإن التلميذ .........

ا) المتفوق موهوب

ب) الموهوب ذكى

ج) الذكى موهوب

52 - 2 المهارات النفسحركية تضم الاداءات التالية ماعدا
- ال مية - الانعكاسية - العملية – القرائية
-3اذا اراد المعلم ان يخاطب انماط التعليم لدي المتعلم فيخاطب :-
أ) كل الانماط كل الوقت ب) بعض الانماط بعض الوقت
ج ) - بعض الانماط كل الوقت د) كل الانماط بعض
الوقت
4 - فصل التلميذ الموهوب عن زملائه له عيوبه وهذا ما يسمي
أ – الاثراء ب - التشجيعج ج – التسريع د – الارشاد
5- فصل تلميذ موهوب عن زملائه العاديين يعتبر من سلبيات برامج
*-التجميع • - الاثراء • – تسريع • –ارشاد
6 - فصل التلميذ الموهوب عن زملائه يسمي
1- اثراء 2- ارشاد 3- تسريع 4- تشجيع
7 - فصل التلميذ الموهوب عن زملائه يشعره ذلك بالثقه ( الغرور) والعزه وهذا من عيوب طريقه:
- التجميع - الاثراء - التسريع - الارشاد

8- اى من الادوات التالية تفيد – اكثر من الاخرى فى الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى المتعلم ؟
ا- اختبار تحصيلى
ب مقياس اتجاه
ج- قائمة ملاحظة
د – اختبار ميول

9 عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فان المعلم يراعى ان يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة
ا- مركبة
ب- مجزئة
ج – عشوائية
د – مركزة
10- كل مما يلى من المواد المستخدمة فى التدريس للطلاب ذوى التعلم الحركى ما عدا ...
ا - المجسمات
ب - الصناعات اليدوية
ج- الرحلات الميدانية
د- جدول البيانات

11- -إن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة الهدف
• جيدة
• دقيقة
• شاملة
• عامة
12- -
- كثيرا ما يواجه المعلم مواقف يكشف من خلالها أن طلابه يعانون مشكلات فى إدراكهم لبعض المفاهيم فإن أهم الممارسات التى يجب أن يتبعها المعلم لكى يضمن عدم تكوين مثل هذه المفاهيم البديلة هى :
( أ ) العمل على تحقيق أهداف سلوكية محددة للدرس .
( ب ) التقييم المستمر أثناء عرض الدرس .
( ج ) استمرارية الخبرات التعليمية .
( د ) شمولية المعرفة العلمية المقدمة



13- قسم الأستاذ طلابه إلى مجموعات كل مجموعة لها مهمة محددة تقوم بتنفيذها يسمى هذا النوع
• التعلم التعاوني
• مجموعات العمل
• حل المشكلات
• المحاضرة
14 ـ من خلال مفهومك الحديث للذكاء فإن
أ-الموهوب ذكى
الدكى موهوب
ج- المتفوق ذكى
د- الذكى متفوق ـ
15عندما تعطى الطالب فرصه للحوار داخل الفصل من اجل
ا ان يعبر عن ذاته
ب يكتسب مهارات الحوار
ج يعبر عن انفسهم
د يتعرف على افكار صحيحه

- 16الهدف السلوكى الجيد يحقق مايلى ماعدا
ا-تنظيم محتوى الدرس
ب-اختياروسائل التدريس
ح-اختيار اساليب التقويم
د-زياده نسبه مشاركه المتعلمين
17ـ معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو
ا- مدى توفر وسائل الاتصال
ب- مدى تحقيق الأهداف التعليمية
ج- المحتوى المعرفي للرسالة
د اختزال عوامل التشويش
18 تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها

ب- أجهزة الإعلام
ج- المجالس المحلية
د- الإدارة التعليمية
19ـ يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوى الطالب بالمدرسة ما يلي
ا- تحقيق مواطنه صالحة فى شخص الطالب
ب- إقامة علاقة حسنه بين المنزل والمدرسة
ج- ضمان حق المدرسة نحو الطالب
د تعزيز الدور الرسمى للمدارس

20 ـ
يسهم إشراك أحد الطلاب فى نشاط تعليمى سهل وميسر داخل حجرة الدراسة فى حل مشكلات ...
( أ ) التأخر الدراسى التى يعانى منها الطالب .
( ب ) تأخر الحضور إلى حجرة الدراسة .
( ج ) عدم وجود الكتاب المدرسى مع الطالب فى أثناء العمل .
( د ) الحركة والنشاط الزائدين داخل حجرة الدراسة

21- فى أثناء قيامك بالشرح لأحد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندما أشرت لهم بوجوب الانضباط لم تكن أسبابهم إيجابية ، ولكى يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبة الذاتية فإن التصرفات الآتية ترى أنها الأنسب ..............
‏ ( أ ) توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم .
( ب ) تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتى .
( ج ) تعرفهم بمسئوليتهم الفردية داخل الحجرة .
‏ ( د ) إلغاء الأنشطة التى ظهر من خلالها السلوك الغير ملائم


22-
- فى أثناء تناولك التعليمى لأحد موضوعات المنهج ، لاحظت أن عددا من الطلاب يفقدون انتباههم فى المواضيع النظرية من الدرس ، ويستعيدون الانتباه مرة أخرى عند المناقشة . أى مما يلى يُعد أنسب الاستراتيجيات التى يجب عليك استخدامها فى هذا الموقف ؟
( أ ) استخدام التعزيز الفورى للإجابات الجيدة .
( ب ) استخدام ملفات الإنجاز التى تعبر عن رأى الطلاب .
( ج ) الحرص على التقييم المستمر للطلاب فى أثناء الدرس .
( د ) استخدام الأنشطة المفتوحة كمدخل للشرح النظرى

23عندما يخطط المعلم لزيارة ميدانية مثلا لمستشفى سرطان الأطفال فإنهذا التخطيط لا يستهدف بالضرورة جانبا
علميا -تثقيفيا -مجتمعيا
24أي مما يلي يُعد من الغايات العامةللمنهج؟
أ) معرفة كيفية تطورالعلم ب)ان يحدد الطالب كواكب المجموعةالشمسية
ج) يطبق قاعدة كان وأخواتها دون أخطاء
25- من جوانب تنمية المعلم مهاريا ما عدا
ا-المشاركة في مؤتمرمحلى ب- المشاركة في مؤتمر تربوي
ج- تدريس مادة تخصصه د- المشاركة في مجلس المدرسة لأنه أصبح علامة بها
26 أي مما يأتي يعبر عن معنى التعلم.......
أ)معرفته كل أنواع التعليم ب) يحددقاعدة كان وأخوتها
ج)يعرف التفاعلات الكيميائية بين المواد د)يدرس الأهداف السلوكية لموضوع الدرس
27لاحظ معلم أن أحدطلابه يتمتع بوضع الأشياء في فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتعبالذكاء
ا- سمعي لفظي ب- مكانى بصرى
ج- حركي جسماني د- رياضي منطقي
28 أى الأساليب الآتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟
( أ ) الاهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية .
( ب ) السماح للطلاب بتحضير الدروس مسبقا .
( ج ) الاهتمام بالمفاهيم الأساسية .
( د ) إعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعلم
29- فى أحد المواقف التدريسية أراد المعلم استخدام الاستقصاء فى التدريس ، لذا فإنه أفضل الإجراءات التدريسية التى يحقق بها ذلك هى ..............
( أ ) دعوة التلاميذ لتركيز انتباههم أثناء الدرس .
( ب ) إعطاء التلاميذ فرصة ، لفرض الفروض واختبار صحتها .
( ج ) دعوة التلاميذ ، لشرح فكرة الدرس فى أثناء التدريس .
( د ) إعطاء التلاميذ فرصة التفكير فى التطبيقات المرتبطة بالدرس
30 يتمثل الاختلاف الرئيسى بين الاستقصاء والعصف الذهنى فى .............
( أ ) إجراءات الاستخدام .
( ب ) الهدف النهائى لكل منهما .
( ج ) المواقف والأنشطة .
( د ) الإجراءات والهدف

31 لاحظ معلم أن أحد طلابه لا يستطيع الإفادة من كثير من خبرات وأنشطة التعلم المتاحة فى الفصل على الرغم من خلوه من الإعاقة الجسمية ؛ ولذا فإن هذا المتعلم يعانى من ...........
( أ ) تأخر دراسى . ( ب ) صعوبة تعلم .
( ج ) تخلف دراسى . ( د ) عجز عن التعلم .
32 عندما تعطى الطالبفرصة للحوار داخل الفصل من .............
‏ ( أ ) يعبر عن ذاته . ( ب ) يكتسب مهارات الحوار .
( ج ) يعبر عن نفسه . ‏( د ) يتعرف على أفكار
33 من عوامل فشل أسلوب المناقشة فى التعليم ................
( أ ) استمرار التركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش .
( ب ) احتكار المناقشة على عدد من الأشخاص .
( ج ) التركيز على الأداء بدلا من الحقائق المحددة أثناء النقاش .
( د ) كل ما ذكر .
34من أصعب المواقف التى تواجه المعلم وهو يدرس لطلابه بعض المعارف العلمية المجردة تساؤل الطلاب لماذا ندرس هذه المعلومات ويمكن التغلب على هذا الموقف من خلال ...........
( أ ) تقديم محتوى الدرس فى صورة أفكار صغيرة .
( ب ) تصميم أنشطة محددة تعبر بوضوح عن هذه المعرفة .
( ج ) ربط المفاهيم الدراسية بالحياة اليومية .
( د ) تحقيق إتقان التعلم بالوصول لاستجابات محددة
35 كل مما يأتى يمكن من خلاله تحديد صعوبات التعلم لدى الطلاب ما عدا ...........
‏( أ ) الملاحظة البسيطة للطلاب .
( ب ) سلوكيات الطلاب داخل الفصل .
‏( ج ) الأنشطة التى يمارسها الطلاب فى أوقات فراغهم .
( د ) اختبار ستانفورد بنييه .

36 لاحظ معلم ان احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات ,منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم , وليس لديه قدرة على الاعمال الروتينية فهذا يرجع الى انه طالب ......
ا - متفوق
ب- مندفع
ج – موهوب
د- ذو نشاط زائد

الرجاء من الاخوة الزملاء ان يساهموا فى وضع الاجابات الصحيحة
وفقنا الله جميعا

جهد واضح تشكر عليه أخى الفاضل
اتفق معك عدا مايلى

- -إن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة الهدف
• جيدة
• دقيقة
• شاملة
• عامة
كثيرا ما يواجه المعلم مواقف يكشف من خلالها أن طلابه يعانون مشكلات فى إدراكهم لبعض المفاهيم فإن أهم الممارسات التى يجب أن يتبعها المعلم لكى يضمن عدم تكوين مثل هذه المفاهيم البديلة هى :
( أ ) العمل على تحقيق أهداف سلوكية محددة للدرس .
( ب ) التقييم المستمر أثناء عرض الدرس .
( ج ) استمرارية الخبرات التعليمية .
( د ) شمولية المعرفة العلمية المقدمة

فى أثناء قيامك بالشرح لأحد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندماأشرت لهم بوجوب الانضباط لم تكن أسبابهم إيجابية ، ولكى يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبةالذاتية فإن التصرفات الآتية ترى أنها الأنسب ..............
‏ ( أ ) توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم .
( ب ) تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتى .
( ج ) تعرفهم بمسئوليتهم الفردية داخل الحجرة .
‏ ( د ) إلغاء الأنشطة التى ظهر من خلالها السلوك الغير ملائم


23عندما يخطط المعلم لزيارة ميدانية مثلا لمستشفى سرطان الأطفال فإنهذا التخطيط لا يستهدف بالضرورة جانبا
علميا -تثقيفيا -مجتمعيا-مهاريا

الاجابة التى اراها لونتها بالاخضر
من جوانب تنمية المعلم مهاريا ما عدا
ا-المشاركة في مؤتمرمحلىب- المشاركة في مؤتمر تربوي
ج- تدريس مادة تخصصه د- المشاركة في مجلس المدرسة لأنه أصبح علامة به

27لاحظ معلم أن أحدطلابه يتمتع بوضع الأشياء في فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتعبالذكاء
ا- سمعي لفظيب- مكانى بصرى
ج- حركي جسمانيد- رياضي منطقي

29- فى أحد المواقف التدريسية أراد المعلم استخدام الاستقصاء فى التدريس ، لذا فإنه أفضل الإجراءات التدريسية التى يحقق بها ذلك هى ..............
( أ ) دعوة التلاميذ لتركيز انتباههم أثناء الدرس .
( ب ) إعطاء التلاميذ فرصة ، لفرض الفروض واختبار صحتها .
( ج ) دعوة التلاميذ ، لشرح فكرة الدرس فى أثناء التدريس .
( د ) إعطاء التلاميذ فرصة التفكير فى التطبيقات المرتبطة بالدرس

33 من عوامل فشل أسلوب المناقشة فى التعليم ................
( أ ) استمرار التركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش .
( ب ) احتكار المناقشة على عدد من الأشخاص .
( ج ) التركيز على الأداء بدلا من الحقائق المحددة أثناء النقاش .
( د ) كل ما ذكر .

34من أصعب المواقف التى تواجه المعلم وهو يدرس لطلابه بعض المعارف العلمية المجردة تساؤل الطلاب لماذا ندرس هذه المعلومات ويمكن التغلب على هذا الموقف من خلال ...........
( أ ) تقديم محتوى الدرس فى صورة أفكار صغيرة .
( ب ) تصميم أنشطة محددة تعبر بوضوح عن هذه المعرفة .
( ج ) ربط المفاهيم الدراسية بالحياة اليومية .
( د ) تحقيق إتقان التعلم بالوصول لاستجابات محددة