وهذه مراجعة دروس القراءة، مع الإجابات النموذجية لها كي تون عوناً لكم، تمنياتي بالنجاح والتفوق.

شكر الله لك وجزاك خيراً

شكرا استاذنا القدير

يا ريت لو تعمل لثالثه ثانوي وجزاك الله كل خير

شكرا جزيلا وجزاك الله كل الخير

جعلك الله سعيدا في نفسك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
زميييل كبييير

شكرا زميلنا العزيز

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/2/10b57e9512.gif

thank 4u مشكووووووووووووووووووور

جزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكر الله لك وجزاك خيراً

جزاك الله خيراااااااااااااااا

بارك الله فيك

تسلم ايدك
وجزاك الله خير بقدر المستفيدين من عملك

جزاك الله الفردوس الأعلى

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/2/10b57e9512.gif

http://islamroses.com/zeenah_images/32.gif

عمل قيم وجميل شكرا لك

جزاك الله خيرا

جزاكم الله كل الخير

شكرا لك وربنا يكرمك

بوركت أخانا الفاضل وأستاذنا عماد عبدالستار وجزيتم كل الخير
:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:

جزاك الله خيرا

شكرا ليك على المجهود

ربنا يخليك لينا

شكراً علي المرور العطر

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/2/10b57e9512.gif

شكرا يا باشا

مشكورررررررررررررررررررررررررررررر

شكرا ليك هذا مجهود رائع

جزاك الله خيرا

جزاك الله كل خير

http://http://www.lovely0smile.com/2006/islamic/i-044.gifhttp://http://islamroses.com/zeenah_images/32.gif

مشكوووووووووووووووووور

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا على مجهودك الرائع

http://www.samygames.com/forumim/shokrmror/1/ghjgjghjg.gif

شكراااااااااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااااا

جزاك الله خرا أستاذنا عماد
وجعله الله فى ميزان حسناتك

شكر الله لك وجزاك خيراً
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور

شكر الله لك وجزاك خيراً

في ميزان حسناتك بإذن الله أخانا الكريم ، لقد جُدْتَ بكلِّ خير

ميرسى جدااااااااااا لحضرتك


على مجهودك الحلوو ده


ارق تحياااااااااااااتى اليك

والى الامااام دائمـــا

شكررررررررررررررررا جزييييييييييييييييييلا

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaannk yu

بوركت ياأستاذ

بارك الله فيك يا أبا كريم

ما شاء الله
لا قوة إلا بالله
أدام الله عليك نعمة التميز

جزاكم الله خيرا وجعله فى ميزان حسانتك

جزاكم الله خيراً

شكرا جزيلا على هذا المجهود الرائع والمتميز
جعله الله فى ميزان حسناتك

افضل ان تكون الراجعة درس درس واجابته بنظام دقيق والله ولى التوفيق وبورك فيك يا استاذى

كما تدين تدان بارك الله لك ولاولادك ان شاء الله

مراجعة متميزة وفيها اسئلة جديدة

ميرسى استاذنا الفاضل ربنا يحميك

تسلم ايدك وجزاك الله كل خير

كلمات الشكر عاجزة عن ان توفيكم شكركم

يا سلاااااااااااااااام يا عمدة مبدع دائمــــــــــــــــــــــــــــــًا

http://islamroses.com/zeenah_images/32.gif

شكر الله لك وجزاك خيراً

جزاك الله خيراً انا محتاج هذا المجهود من اجل اخى وجزاك الله خيراً مرة ثانية اخى الكريم
أ / أحمد عبد الحميد
مدرس اللغة الفرنسية

ممكن لو سمحتم حد يبعتهالي علي الايميل ده لاني مش عارفة افتح الملف و شكرا جزيلا pakinam94*************

جزاك الله كل الخير

شكرااااااااااا

لك جزيل الشكر يا أخى

جزاكم الله خيرااااا

بوزكت وبورك عقلك

جزاك الله خيرا يامستر بارك الله فى حضرتك

جزاك الله خيرا عمل مشكور

أولاً : التعبير
1 – إن تحقيق النهضة الخلاقة لمجتمعنا قوامها حسن إعداد الرجال في ضوء منظومة القيم والمبادئ و الأخلاق الحميدة . اكتب في ذلك الموضوع
أولاً : القراءة من الكتاب ذى الموضوع الواحد ( وا إسلاماه )
أجب عن أحد السؤالين التاليين
1 - " ... و كان قطز واقفاً ينظر إليهما ، و يبكي حتى إذا رأى موسى قد أقبل ومعه السمسار وجماعته كفكف دمعه وكتم جزعه ، و أظهر التجلد مكانه .." .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي :
1 - مرادف كلمة " كفكف " هو : [أخفى - مسح - منع - حبس] .
2 - مضاد كلمة " التجلد " هو : [التكاسل - التهاون - الضعف - التخاذل] .
3 - كتمان قطز جزعه في هذا الموقف يدل على خوفه من :
[إيذاء موسى له - طرد موسى له - بيع موسى له - شماتة موسى فيه]
(ب) - لماذا كان قطز يبكي في هذا الموقف ؟ وما المهمة التي جاء السمسار من أجلها ؟
(جـ) - علامَ يدل هذا الموقف من ملامح شخصيتي قطز و موسى ؟ و ما رأيك في شخصية موسى ؟ دلل على رأيك .
2 - " .. وكان الشيخ ابن عبد السلام فيمن حضر ذلك المجلس من العلماء ، فجهر بهذا الرأي في غير تعريض ، و اقترح أن يلي الحكم الأمير سيف الدين قطز ...." .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ، تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي :
1 - مرادف كلمة " تعريض " هو : [اعتراض - خوف - توضيح - تلميح] .
2 - مضاد كلمة " جهر " هو : [جفا - أهمل - أخفى - جهل] .
3 - اقتراح الشيخ ابن عبد السلام بتولي الأمير قطز الحكم يدل على :
[مجاملته لقطز - تقربه للملك المنتظر - جرأته في الحق - وفائه لوالد قطز]
(ب) - كيف استقبل أهل المجلس هذا الاقتراح
(جـ) - لماذا اقترح الشيخ تولي الأمير قطز للحكم ؟ و ماذا كان يحدث لو لم يتولَّ قطز الحكم في هذا الوقت ؟
ثانياً : من الكتاب ذى الموضوعات المتعددة
أجب عن أحد السؤالين التاليين من موضوع " من الأدب النبوي " :
*عن أنس أن النبي – صلى الله عليه وسلم - قال : " مَنْ كَانَتْ نِيَتُه طلبَ الآخِرَةِ جَعَلَ الله غِنَاهُ في قَلْبِه ، وجَمعَ شَمْله ، وأتَتْهُ الدُّنيَا وَهي رَاغِمَة ، ومَنْ كَانَتْ نِيَتُه طَلَبَ الدُّنيا جَعَلَ الله الفَقْرَ بَيْنَ عَيْنَيْهِ ، وَشَتَّتَ علَيْهِ أَمْرَهُ ، ولا يَأْتِيه مِنْها إلا مَا كَتَبَ الله لَهُ "
(أ) – اختر الإجابة الصحيحة
1 - مرادف كلمة " شتت " : [أخفى - عسّر - أعاق - فرّق] .
2 - جمع كلمة " نية " : [أنواء - نويات - نواء - نيات] .
3 - مضاد كلمة " راغمة " : [جامحة - عنيدة - أبية - قوية] .
(ب) - 1 - ماذا يحدث لو جعل المؤمن الآخرة أكبر همه ؟
2 - هل طلب الآخرة يعني الانقطاع للعبادة وترك العمل الدنيوي ؟ معللاً .
(جـ) - كيف يحقق إنسان لنفسه السعادة في الدنيا والآخرة ؟ وعلام يدل قول الرسول – صلى الله عليه وسلم - : " جعل الله الفقر بين عينيه " ؟
4 - من موضوع " كتاب أدب الرحلات":
" ... أدب الرحلات ؛ أي ذلك النثر الأدبي الذي يتخذ من الرحلة موضوعاً ، أو بمعنى آخر الرحلة عندما تكتب في شكل أدبي نثري متميز في لغة خاصة ، ومن خلال تصوّر بناء فني له ملامحه و سماته المستقلة .. ".
(أ) – اختر الإجابة الصحيحة
1 - جمع كلمة " خاصة " : [خصاص - خصوص - خصائص - خواص] .
2 - مفرد كلمة " ملامح " : [لامح - ملمح - لمح - لماح] .
3 - مرادف كلمة " سماته " : [إيجابياته - دلالاته - هيئاته - علاماته] .
(ب) - اكتب اسم مؤلف كل كتاب من الكتب الآتية :
(سندباد مصري - أبو الهول يطير - تمثال الحرية - صحراء ليبيا)
(جـ) - ما رأي المستشرقين الروس والكتاب العرب في ظهور هذا اللون من الكتابة ؟ و بمَ عرف الكاتب هذا النوع من الأدب ؟
ثالثاً : الأدب والبلاغة : أجب عن السؤالين الآتيين :
(أ) من موضوعات الشعر التي اتسمت بالتطور في العصر العباسي الثاني العتاب .
اذكر مظاهر تطوره معه الاستشهاد بشعر من هذا الغرض .
(ب) - وضح أربعة أسس اعتمد عليها الأصفهاني في تأليف كتابه " الأغاني " .




رابعاً : البلاغة
قال حافظ إبراهيم عن الماضي العربي :
لم يبقَ شيُ من الدنيا بأيدينا إلا بـقـيةَ دمـــعٍ في مآقينــــا
كنا قِلادة جيدِ الدهر وانفرطت و في يمــين العُلا كُنا رياحينــا
كانت منازلنا في العز شامخةً لا تشرق الشمس إلا في مغانينا [المغاني : جمع - مغنى , و هو المنزل الذي أقام به أهله]
(أ) - 1 - ما الفكرة التي عبر عنها الشاعر في الأبيات السابقة ؟
2 - استخرج من الأبيات أسلوب قصر ، وبين فائدته .
(ب) - للخيال دور بارز في تجسيد عاطفة الشاعر . وضح ذلك من خلال البيت الثاني .
رابعاً: النصوص: أجب عن السؤال التالي : [إجباري]
7 - من نص " المقامة الحلوانية " :
" .. وَلِيَكُنْ الحَمَّامُ وَاسِعَ الرُّقْعَةِ ، نَظِيفَ البُقْعَةِ ، طَيِّبَ الهَوَاءِ ، مُعْتَدِلَ المَاءِ ، وَلْيِكُنْ الحَجَّامُ خَفِيفَ اليَدِ ، حَدِيدَ المُوسَى ، نَظيفَ الثِّيابِ ، قَليلَ الفُضُولِ .. فَخَرَجَ مَلِيّاً وَعَادَ بَطِيّاً ، وَقالَ: قَدْ اخْتَرْتُهُ كَمَا رَسَمْتَ ، فَأَخَذْنَا إِلَى الحَمَّامَ السَّمْتَ ..." .
(أ) - (الرقعة - ملياً - السمت) . هات مرادف الأولى ، و مضاد الثانية ، و جمع الثالثة.
(ب) - (وَلِيَكُنْ الحَمَّامُ وَاسِعَ الرُّقْعَةِ) ما نوع هذا الأسلوب ؟ اذكر غرضه البلاغي .
(جـ) - في قوله : (وَلْيِكُنْ الحَجَّامُ خَفِيفَ اليَدِ) لون بياني . فما نوعه ؟ وضح سر جماله
(د) - تعكس الفقرة السابقة بعض خصائص أسلوب المقامات عند الهمذاني .
اشرح هذه العبارة مستشهداً بمثالين منها .
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين:من نص " شكوى أسير" (اختياري) :
أراكَ عَصِىَّ الدَّمـعِ شِيمتُكَ الصَّبْرُ أما للِهوَى نهىٌ عليكَ ولا أمْرُ ؟
بلَى ، أنا مُشْتاقٌ و عنْدِيَ لـوعــةٌ ولكـنَّ مِثْلِي لا يُذَاعُ له سـِرُّ
إذا الليلُ أضْواني بَسطْتُ يَدَ الهَوَى وأذللتُ دمعاً من خـلائقِه الكِبْرُ
تكادُ تضِيءُ النـارُ بينَ جَوانِحــــي إذا هي أذكتْها الصـبابةُ والفِكرُ
(أ) - تخير الإجابة الأدق مما بين القوسين فيما يلي :
1 - مضاد " الصبر " : [العجلة - التلهف - التضجر - الجزع] .
2 - مفرد " جوانح " : [جنح - جانحة - جانح - جناح] .
3 - " أما للِهوَى نهىٌ عليكَ ولا أمْرُ ؟ " استفهام غرضه البلاغي :
( الإنكار – النفى – التعجب – التقرير ) .
(ب) - 1 - تبرز الأبيات السابقة عاطفة الشاعر الجياشة . وضح ذلك .
2 - استخرج من البيت الثالث صورة بيانية ، وبين نوعها و أثرها في أداء المعنى .
(جـ) - استعان الشاعر في الأبيات السابقة ببعض المحسنات البديعية وضح
- من نص" بطولة صلاح الدين " (اختياري) :
طلَعْــتَ عليْهِمْ بالصَّباح من الظُّبَــــا يُحيطُ به ليلٌ من النَّقْع مُظِلْمُ
فســاءَ صبــاحُ المنْذَرِينَ لأنَّــــــهُ صباحٌ به زُرْقُ الأسـنَّةِ أَنْجُمُ
و جيـشٌ به أُسـْدُ الكريهةِ غُضَّـــبٌ وإن شئْتَ عِقْبانُ المنيَّةِ حُوَّمُ
يَعِفُّون عن كَسْبِ المغانِم في الوغَى فليسَ لهُم إلا الفوارسَ مَغْنَمُ
(أ) - تخير الإجابة الأدق مما بين القوسين فيما يلي :
1 - مضاد " مغنم " : [كساد - مغرم - فشل - ضياع] .
2 - مفرد " الأسنة " : [سنة - سِن - سنن - سِنان] .
3 - مرادف " نقع " : [سواد - هول - غبار - ستار] .
(ب) - 1 - تبرز الأبيات السابقة عظمة القائد وشجاعة جنوده . وضح ذلك .
2 - استخرج من البيت الثالث صورة بيانية ، و وضحها مبيناً رأيك فيها .
(جـ) - 1 - تعكس الأبيات السابقة بعض ملامح الحياة في عصر الشاعر . دلل
2 - في الأبيات اقتباس ، وضحه .
خامسا : النحو :
10 - " إنا - شباب العرب - نملك تراثاً حضارياً عظيماً ، متعدد الاتجاهات ، متنوع المجالات زاخراً بحره بالعلوم و الفنون و الآداب ، مقدراً نفعه من سائر الأمم ، فما أجله ، ونعم عملاً الاستفادة منه فمن ينتقِ خير ما فيه ، و يتفاعل مع علوم عصره فينهل منها خير منهل فهو يجمع بين الأصالة و المعاصرة ، ولا تناقض بينهما ؛ لأن تكامل المعارف القديمة و الحديثة يخلق جيلاً ثقافته متوازنة "
(أ) - أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة.
(ب) - استخرج منها ما يلي :
1 - جواب شرط مقترناً بالفاء ، مع بيان سبب اقترانه .
2 - مشتقين عاملين عمل الفعل ، و أعرب معمول كل منهما .
3 - أسلوباً للمدح ، وعين المخصوص به .
4 - مصدراً ميميا - اسم تفضيل .
(جـ) - ما في المكتبة موسوعات أدبية إلا كتاب الأغاني .
ضع (غير) مكان (إلا) مع ضبط (غير) بالشكل .
(د) - (ينتقي) اجعل هذا الفعل واجب التوكيد بالنون في جملة من إنشائك .
(هـ) - (http://www.thanwya.com/vb/../naho%202th/2THN6.HTM) في أي مادة تكشف في معجمك عن معنى كلمة " نستمد " ؟
(و) - (ارجع إلى تراثنا العربي ترى أصالته) . صوب الخطأ مع التعليل .

جزاكم الله كل خير على هذا المجهود

بارك الله فى حضرتك

ليكرمك الله غاية الكرم

متشكر جدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررر

بارك الله لك أخي، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين).

جزاك الله الخير.بماأسهمت وقدمت من العلم المفيد أخى الفاضل أحسسسسسسسسسسسسسسنت

أكر مك الله بما قدمت أحسسسسسسسسسسسسسسسسسنت

جهد مشكور لأستاذ عظيم أنا به مبهور

جزاك الله خيراً

جزيت كل الخير .. جهد رائع - وفكر جديد.... وفقك الله إلى المزيد من العطاء

فتح الله عليك والخير بين يديك

بارك الله في معاليك

عاوز اسال مشتقة الاولى اى ولماذا

اسم زمان . اسم مكان . صيغة مبالغة . اسم تفضيل الرد سريعة

جزاك الله كل خير

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا
وجعلة الله فى ميزان حسناتك

جزاكم الله خيرا

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

جزاكم الله خيراً جميعاً

شككككككككككككككككككككككككك

شكرررررررررررررررررر:(

شكرآ يا مستر على هذا العمل الرائع

جزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا جزيلا ..

جزاكم الله خيرا ..أكثر من رائع ..نحبكم فى الله

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااا

هااااااااااااااااااااااااااااااااااي

شكراااااا جزيلاااااااااااااا

مشكوووووووور

طبت وطاب مسعاك أيها النحرير

شكرا على كل ما تعلة من اجل الطلاب

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااا

شكر لك على هذة
شكرا

Merci ....

جزاك الله الفردوس الأعلى

تستحق الشكر

شكرا جزيلا .. جعله الله فى ميزان حسناتكم

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررا

جزاك الله خيرًا

جزاك الله الفردوس الأعلىشكراجداااا