مشاهدة النسخة كاملة : لا تفتح فى التربوى غير ثلاث ورقات


النجم الكبير
26-06-2009, 10:28 PM
الاختبار في التربوي ( 1 )
( 1 ) التخطيط للدرس من أهم واجبات المعلم لأنه يضمن .........
( أ ) حسن متابعة وإشراف الموجهين ( ب ) تصميم عناصر بيئة التعلم
( ج ) نجاح المعلم في تحقيق تعلم طلابه ( د ) للمعلم التنمية المهنية المستمرة
( 2 ) كلف معلم مجموعة بمناقشة احدي المشكلات وطلب منهم أن يقوموا بتحديد المشكلة ثم يصوغوا اكبر عدد ممكن
من الحلول دون نقدها ثم تقييم الحلول واختيار أفضلها ، هذا المعلم هنا يستخدم ........
( أ ) التعلم التعاوني ( ب ) المناقشة التمهيدية
( ج ) العصف الذهني ( د ) التفكير العلمي
( 3 ) كل مما يلي من خصائص الخبرات التعليمية المتكاملة ما عدا ........
( أ ) استمرارية الخبرة ( ب ) شمول جوانب التعلم
( ج ) التكامل بين مجالات المعرفة ( د ) ثبات مضمون الخبرة
( 4 ) لاحظ معلم أن احد طلابه يبني بسهوله الهياكل ثلاثية الأبعاد فيكون هذا الطالب غالباً ما يتمتع بذكاء .......
( أ ) رياضي – منطقي ( ب ) سمعي – لفظي
( ج ) مكاني – بصري ( د ) فني – رياضي
( 5 ) يتم تحديد طبيعة عملية التعلم بالنظر إليه بوصفة عمليه تعديل للسلوك علي ضوء ........
( أ ) المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ( ب ) النتائج المترتبة علي التعلم
( ج ) المراحل العمرية للمتعلم ( د ) الطريقة التي يتم بها التعلم
( 6 ) لاحظ معلم أن هناك تبايناً بين استعداد احد طلابه الموهوبين للتحصيل وقدرته العقلية علي التحصيل الدراسي ،
يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها :
( أ ) صعوبة الامتحانات ( ب ) صعوبة المادة الدراسية
( ج ) عدم فاعلية طريقة التدريس ( د ) تدني معامل الذكاء العام
( 7 ) عندما يطلب المعلم من طالب فحص جداول إحصائية ، ثم يطلب منه التعبير عنها لفظيا فأي المستويات المعرفية
التالية يعكسها هذا السؤال :
( أ ) معرفة ( ب ) تحليل ( ج ) تركيب ( د ) فهم
( 8 ) عندما يتفاوت مستوي الطلاب في الفصل الواحد قد يفقد المتفوقين انتباههم لانتهائهم السريع من المهام
المطلوبة وعليه يجب علي المعلم : -
( أ ) مقابلة الاحتياجات التعليمية للطلاب ( ب ) معالجة جوانب الضعف في التدريس
( ج ) مواجهة المشكلات ( د ) تعديل الخبرات السابقة
( 9 ) كل مما يأتي يمكن من خلاله تحديد صعوبات التعلم لدي الطلاب ما عدا ..........
( أ ) الملاحظة البسيطة للطلاب ( ب ) سلوكيات الطلاب داخل الفصل
( ج ) الأنشطة التي يمارسها الطلاب في أوقات فراغهم ( د ) اختبار ستانفورد بنييه
( 10 ) أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ التدريس هو ...........
( أ ) ماذا يتعلم المتعلم ( ب ) كيف يتعلم المتعلم
( ج ) هل يتعلم المتعلم ( د ) لماذا يتعلم المتعلم
( 11 ) لاحظ معلم أن احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه
قدرة علي الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلي انه طالب .........
( أ ) متفوق ( ب ) مندفع ( ج ) موهوب ( د ) ذو نشاط زائد
( 12 ) عندما يطلب منك طالب من غير طلابك أن تشرح له جزء من المادة العلمية لم يفهمه من زميلك فماذا تفعل :
( أ ) تعتذر عن شرح هذا الجزء وتخبر معلم فصله ( ب ) تشرح هذا الجزء ولا تخبر معلم فصله
( ج ) تعتذر عن شرح هذا الجزء ولا تخبر معلم فصله ( د ) تشرح هذا الجزء له وتخبر معلم فصله
( 13 ) عندما يبدأ المعلم بسؤال يتطلب معلومات جديدة من المعلومات ولكنها مبنية علي ما سبق تعلمه فهو بذلك يتبع
مبادئ نظرية : -
( أ ) السلوكية ( ب ) البرجمانيه ( ج ) البنائية ( د ) الكلية
( 14 ) أقل الأساليب التدريسية فاعلية في ربط مفاهيم المادة الدراسية مع مفاهيم وأفكار المواد الدراسية الأخرى هو
( أ ) أسلوب حل المشكلات ( ب ) المناقشة المفتوحة
( ج ) الاكتشاف الموجه ( د ) طريقة الإلقاء
( 15 ) الدور الرئيسي للمعلم وفقاً لاستراتيجيه التعلم النشط هو ........
( ا ) شرح الدرس ( ب ) إجابة أسئلة الطلاب
( ج ) إدارة التعلم ( د ) تقدير درجات الطلاب
( 16 ) من أصعب المواقف التي تواجه المعلم وهو يدرس لطلابه بعض المعارف العلمية المجردة تساؤل الطلاب لماذا
ندرس هذه المعلومات ويمكن التغلب علي هذا الموقف من خلال .........
( أ ) تقديم محتوي الدرس في صورة أفكار صغيره ( ب ) تصميم أنشطة محدده تعبر بوضوح عن هذه المعرفة
( ج ) ربط المفاهيم الدراسية بالحياة اليومية ( د ) تحقيق إتقان التعلم بالوصول لاستجابات محددة
( 17 ) أي من الإجراءات التالية تعكس الوظيفة التعليمية للاختبار
( أ ) التواصل مع أولياء الأمور لإعلانهم بنتيجة الاختبار ( ب ) إبلاغ إدارة المدرسة بنتيجة الاختبار
( ج ) إعلان نتيجة الاختبار للطلاب ( د ) تشخيص جوانب الضعف عند الطلاب
( 18 ) كل مما يأتي من المواد المستخدمة في تدرس الطلاب ذوي التعلم الحركي ما عدا :
( أ ) المجسمات ( ب ) الصناعات اليدوية ( ج ) الرحلات الميدانية ( د ) جداول البيانات
( 19 ) عندما تلاحظ أن طلابك يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعلم ، فإن ذلك يعني ان مناخ المدرسة يخاطب البعد ....
( أ ) الاجتماعي ( ب ) الوجداني ( ج ) العقلي ( د ) النفسحركي
file:///C:/DOCUME%7E1/Vortex/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif( 20 ) يحرص أحد الأساتذة علي دعم الممارسات التعليمية الجيدة لطلابه ويعاقبهم علي أخطائهم فأي مبادئ النظريات
التربوية الآتية تمكنه من تحقيق فلسفة التدريس :
( أ ) المعرفية ( ب ) السلوكية ( ج ) البنائية ( د ) الكلية
( 21 ) عندما يحكم المعلم علي أداء طلابه ويأخذ قرار بشأن تعديل إجراءات التدريس فهو يقوم بعملية .....
( أ ) اختبار ( ب ) قياس ( ج ) تقييم ( د ) تقويم
( 22 ) عندما يرغب المعلم في تقدير أداء احد طلابه في مهارة معقدة فانه يلجأ إلي مقياس .........
( أ ) منشور ( ب ) تحليلي ( ج ) خاص ( د ) مقنن
( 23 ) يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوي الطلاب بالمدرسة ما يلي : -
( أ ) تحقيق مواطنة صالحة في شخص الطالب ( ب ) إقامة علاقة حسنة بين المنزل والمدرسة
( ج ) ضمان حق المدرسة نحو الطلاب ( د ) تعزيز دور التعليم الرسمي في المدارس
( 24 ) تستخدم الوسائل التعليمية أساسا لجميع المبررات الآتية ما عدا :
( أ ) اختصار الوقت ( ب ) توفير الجهد ( ج ) توفير خبرات مباشرة ( د ) تيسير فرص التعلم
( 25 ) عند تدريس المعلم لموضوع عن التربة وأنواعها ، فأي الاستراتيجيات التالية يلجأ إليها
( أ ) حل المشكلات ( ب ) خرائط المفاهيم ( ج ) المناقشة ( د ) المحاضرة
( 26 ) عندما يخطط المعلم لزيارة ميدانية مع طلابه لمستشفي سرطان الأطفال فإن هذا التخطيط لا يستهدف بالضرورة
نشاطاً ........
( أ ) علمياً ( ب ) تثقيفياً ( ج ) مجتمعياً ( د ) مهارياً
( 27 ) تمثل المشاركة في أنشطة الجمعيات المهنية احد مظاهر حرص المعلم علي ........
( أ ) تفعيل طرق التدريس التي يستخدمها ( ب ) تفعيل دور المدرسة في المجتمع المحلي
( ج ) تقوية علاقته بزملائه في مجال التربية والتعليم ( د ) التنمية المهنية الذاتية للمتعلم
( 28 ) الاتصال التعليمي الجيد يتضمن الجانب :
( أ ) اللفظي العقلاني ( ب ) اللفظي الانفعالي
( ج ) اللفظي والبصري ( د ) اللفظي وغير اللفظي
( 29 ) مصطلح الموضوعية في الاختبارات التحصيلية يشير إلي :
( أ ) التمثيل الدقيق لموضوعات المحتوي في الاختبار ( ب ) تنظيم مفردات الاختبار بطريقة منطقية
( ج ) تمثيل مفردات الاختبار لأهداف المنهج ( د ) التصحيح بصورة عادلة
( 30 ) وجد معلم قصوراً في أحد مواقف التعلم التعاوني فقرر حجب التعزيز عن المجموعة كلها يهدف هذا التصرف
لتدعيم مبدأ .......
( أ ) مسئولية كل فرد داخل المجموعة ( ب ) الاعتماد المتبادل بين أفراد المجموعة
( ج ) التفاعل بين أفراد المجموعة ( د ) العلاقات بين أفراد المجموعة


الاختبار في التربوي ( 2 )
1 - العبارات التالية تعبر عن جوانب التنمية المهنية للمعلم ما عدا ..........
( أ ) المشاركة المهنية في مؤتمر محلي ( ب ) المشاركة في مجلس المدرسة
( ج ) تدريس ماده تخصصه ( د ) المشاركة في الدورات التدريبية
2 - عندما يبدأ المعلم شرحه للمفهوم بالكليات ثم بالأجزاء وينتهي بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء فانه بذلك
يستند إلى نظريه ..............
( أ ) الاشتراط الإجرائي ( ب ) الارتباط ( ج ) الاشتراط الكلاسيكي ( د ) الإستبصار
3 - تم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب في اختبارين لمادتين مختلفتين كان يساوى 0.8 وهذا يعنى
( أ ) نجاح 80 % من الطلاب فى الاختبارين ( ب ) أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة
( ج ) أن هناك علاقة قوية بين المادتين ( د ) أن الاختبارين يتميزان بالصدق والثبات
4 – أي مما يلي يعد مرادفا للاستخدام الخبرة التربوية غير المباشرة في الموقف التعليمي
( أ ) الأشياء والنماذج الحية ( ب ) شرائط الفيديو ( ج ) الزيارات الميدانية ( د ) الدراسة المعملية
5 - في أثناء قيامك بشرح احد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندما أشرت لهم بوجوب الانضباط في الصف لم تكن استجابتهم ايجابية بدرجه كافيه ولكي يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبة الذاتية فأي التصرفات الآتية تعتقد أنها الأنسب
( أ ) توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم ( ب ) تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتي
( ج ) تعرفهم بمسئولياتهم الفردية داخل الحجرة ( د ) إلغاء الأنشطة التي ظهر من خلالها السلوك غير الملائم
6 – تعد استراتيجية حل المشكلات أكثر تناسبا للطلاب ذوي الذكاء
( أ ) اللغوي ( ب ) المنطقي ( ج ) الحركي ( د ) الاجتماعي
8 - أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة تعد صياغة هذا الهدف....
( أ ) جيدة لاشتمالها على عناصر الصياغة الصحيحة ( ب ) دقيقة لأنها تصف نشاط التعلم
( ج ) عامه لأنها تعبر عن هدف تربوي عام ( د ) شامله لأنها تعبر عن هدف تعليمي شامل
9 - الهدف السلوكي الجيد يفيد في كل ما يلي ماعدا ..........
( أ ) تنظيم محتوى الدرس بطريقه تناسب المتعلمين ( ب ) اختيار الطرق والوسائل والأنشطة المناسبة
( ج ) اختيار أساليب التقويم المناسبة ( د ) زيادة نسبة مشاركة المتعلمين
10 - يمكن للمعلم أن ينمى شعور طلابه بمسئوليتهم نحو تعلمهم ويزيد إحساسهم بالضبط الذاتي من خلال إجراءات ليس منها ............
( أ ) تحديد إجراءات عمل التكليفات ( ب ) عدم تزويد الطلاب بملاحظات قبل تقديم التكليفات
( ج ) منح الطلاب الفرصة لتحديد الزمن اللازم لانهاء التكليفات
( د ) إعطاء الطلبة الفرص لاختيار صور إنهاء التكليفات
12 - يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستراتيجيه التعلم التعاوني إلى أن يحقق........
( أ ) رفع معدل التحصيل الدراسي لطلابه ( ب ) اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة
( ج ) اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي ( د ) بقاء اثر التعلم لفترة عند الطلاب
13 - عندما يستخدم المعلم استراتيجيه الاستكشاف فأنة بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب ............
( أ ) التأكد من صحة المعرفة المقدمة ( ب ) التدرب على المهارات المعملية
( ج ) التوصل للمعرفة بأنفسهم ( د ) التدريب على مهارات البحث العلمي
14 – معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو...............
( أ ) مدى توفر وسائل الاتصال ( ب ) مدى تحقيق الأهداف التعليمية
( ج ) المحتوى المعرفي للرسالة ( د ) اختزال عوامل التشويش

15 – عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فان المعلم يراعى أن يتدرب المتعلم على ممارساتها بصورة
( أ ) مركبة ( ب ) مجزئة ( ج ) عشوائية ( د ) مركزة
17 – عندما تلاحظ أن طلابك يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعليم فان ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد...
( أ ) الاجتماعي ( ب ) الوجداني ( ج ) العقلي ( د ) النفسحركى
18 – معرفة الخبرات السابقة البديلة عند الطالب تفيد المعلم في تحقيق ما يلي ما عدا تحديد ...........

( أ ) بداية التدريس لكل مجموعة على حده ( ب ) سرعة التدريس لكل مجموعة على حده

( ج ) الأمثلة والتشبيهات المناسبة لكل مجموعة ( د ) أساليب إدارة وضبط الصف

20 – أي من الأدوات التالية تفيد – أكثر من الأخرى – في الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى المتعلم
( أ ) اختبار تحصيلي ( ب ) مقياس اتجاه ( ج ) قائمة ملاحظة ( د ) اختبار ميول
21 – من مظاهر حرص المتعلم على التنمية المهنية الذاتية.......
( أ ) الالتزام باللوائح والقوانين ( ب ) المشاركة في برامج خدمة المجتمع والبيئة
( ج ) المشاركة فى أنشطة الجمعيات التربوية والتعليمية ( د ) التعامل الإنساني مع الطلاب والزملاء
22 – عندما يرغب المعلم في تقيم أداء احد طلابه في مهارة معقده فانه يلجأ إلى مقياس
( أ ) منشور ( ب ) تحليلى ( ج ) خاص ( د ) متقن
24 - لاحظ معلم أن احد طلابه يتمتع بوضع الأشياء في فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتع بالذكاء
( أ ) سمعي – لفظي ( ب ) مكاني – بصري ( ج ) حركي – جسماني ( د ) رياضي – منطقي
25 - يتم تحديد عمليه التعلم بالنظر إليه بوصفه عمليه تعديل السلوك على ضوء .........
( أ ) المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ( ب ) النتائج المترتبة على التعلم
( ج ) المراحل العمرية للمتعلم ( د ) الطريقة التي يتم بها التعلم
26 - أي من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن للخبرات السابقة للمتعلم دورا أساسيا في عمليه التعلم
( أ ) البنائية ( ب ) السلوكية ( ج ) المعرفية ( د ) الاجتماعية
27 - تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس من بينها ...........
( أ ) مؤسسات المجتمع المدني ( ب ) أجهزه الأعلام والصحافة
( ج ) المجالس المحلية والأهلية ( د ) الإدارات التعليمية المركزية
28 - من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار قبل نوعيتها
( أ ) المناقشة والحوار ( ب ) العصف الذهني ( ج ) التعلم بالاكتشاف ( د ) دورة التعلم
29 - أي أنواع التقييم التالية تصاغ نتائجه في صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشأن تطور الموقف التعليمي
( أ ) المبدئي ( ب ) البنائي ( ج ) التشخيصي ( د ) النهائي
30 - قامت مجموعه من المعلمين بتصحيح احد الاختبارات المدرسية فتباينت الدرجة التي حصل عليها الطالب من معلم لأخر فأي الإجراءات التالية يمكن أن تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار

( أ ) الصدق ( ب ) الثبات ( ج ) الموضوعية ( د ) الإجرائية

محمد طاهر عبد الوارث
26-06-2009, 10:33 PM
جزاك الله خيرا

صفاء100
26-06-2009, 11:02 PM
جزاك الله خيرا

leprince
26-06-2009, 11:10 PM
جزاك الله خيرا

elsayed2
26-06-2009, 11:53 PM
أخى النجم الكبير
الأخوة الزملاء تخصص علم النفس والأجتماع التربوى الموجود بالأمتحان كود632 على ما أتذكر لم يتم طرح اجاباته واذا تكرمت ممكن

اذا أبديت الأستعداد بالأجابه فسوف أطرح اسئلة التربوى خاصتهم وتكون مشكورا اذا طرحت الأجابة وأنا فى الأنتظار عند ردكم الكريم

lole82
27-06-2009, 08:49 AM
شكرااااااااااااا لك

النجم الكبير
27-06-2009, 05:29 PM
أخى النجم الكبير
الأخوة الزملاء تخصص علم النفس والأجتماع التربوى الموجود بالأمتحان كود632 على ما أتذكر لم يتم طرح اجاباته واذا تكرمت ممكن

اذا أبديت الأستعداد بالأجابه فسوف أطرح اسئلة التربوى خاصتهم وتكون مشكورا اذا طرحت الأجابة وأنا فى الأنتظار عند ردكم الكريم

أسال وان شاء الله حتكون الاجابة موجودة

طبعا اذا كانت نسبة تأكدى 100 %

بس على فكرة متلفش ودوغ نفسك
ده اسئلة من جميع الكراسات مجمعة للتربوى من خلال زملائنا الذين امتحنوا فى اغسطس وابريل ومايو

فلا تقلق

والله المستعان
:friendsxs3:

gomaa ashour
27-06-2009, 07:10 PM
جهد مشكور
جزاك الله خيراً

أبو ملك
27-06-2009, 07:18 PM
بارك الله فيك

elsayed2
27-06-2009, 07:44 PM
أخى النجم الكبير المحترم
بعد التحية شاكرا استجابتكم لحل اسئلة التربوى للزملاء أخصائى علم النفس والاجتماع موضحا لك أن اسئلة التربوى من السؤال
71 حتى 100 فى هذه الكراسة ولك النسخة من الامتحان الفعلى وربنا يقويك وتم رفع الملف لك

abou wafaa
27-06-2009, 07:53 PM
مشكووووووووور ياغالى

elsayed2
27-06-2009, 07:58 PM
والله يأخى أنه ليس تخصصى ولكن محاولة منى لأنصاف الأخرين وزميلنا المحترم النجم الكبير لا يدخر وقتا الا لمساعدة الزملاء
وربنا مع الجميع

sally2009
27-06-2009, 08:54 PM
مشكوووووووووووووووووور على المجهود........

Abu Menna Mohamed
27-06-2009, 09:07 PM
بارك الله فيك

النجم الكبير
28-06-2009, 01:52 PM
أخى النجم الكبير المحترم
بعد التحية شاكرا استجابتكم لحل اسئلة التربوى للزملاء أخصائى علم النفس والاجتماع موضحا لك أن اسئلة التربوى من السؤال
71 حتى 100 فى هذه الكراسة ولك النسخة من الامتحان الفعلى وربنا يقويك وتم رفع الملف لك

اخى العزيز

الملف اللى انت رفعته 40 ورقة ليس بها كلمة واحدة

يعنى الاربعين ورقة فاضية

حاول ترفعه مرة تانية

والله المستعان

جمال سراج
28-06-2009, 04:01 PM
والله حضرتك دايما فكرك عالى
واخلاقك درجة فوق الممتازة ومشاركاتك غاية فى الروعة
فعلا نجم كبير
عاوزين من الشياكة دى كتير
ايوه كدا عاوزين كلام فى المفيد
مشاركات هادفة وايجابية لصالح الزملاء والزميلات
ربنا يجزيك كل خير
اليك خالص تقديرى واحترامى
وتقبل مرورى

elsayed2
28-06-2009, 06:47 PM
أخى الكريم الملف الورد الموجود على هذه الصفحة والذى رفعته يعمل وقد حملته منذ قليل من صفحتكم الى ملفاتى

وتم تشغيله وعموما ما فيش مشكلة وسأحاول ارسال الأسئلة من النسخ العادى اليكم ولك كل الشكر للأهتمام

النجم الكبير
28-06-2009, 06:56 PM
والله حضرتك دايما فكرك عالى
واخلاقك درجة فوق الممتازة ومشاركاتك غاية فى الروعة
فعلا نجم كبير
عاوزين من الشياكة دى كتير
ايوه كدا عاوزين كلام فى المفيد
مشاركات هادفة وايجابية لصالح الزملاء والزميلات
ربنا يجزيك كل خير
اليك خالص تقديرى واحترامى
وتقبل مرورى



شكرا على هذه الثقة الغالية

ارجو ان اكون عند حسن ظنكم

بارك الله فيك وجزيت خيرا على مرورك العطر

النجم الكبير
28-06-2009, 07:00 PM
أخى النجم الكبير المحترم
بعد التحية شاكرا استجابتكم لحل اسئلة التربوى للزملاء أخصائى علم النفس والاجتماع موضحا لك أن اسئلة التربوى من السؤال
71 حتى 100 فى هذه الكراسة ولك النسخة من الامتحان الفعلى وربنا يقويك وتم رفع الملف لك

اخى العزيز

الملف اللى انت رفعته 40 ورقة ليس بها كلمة واحدة

يعنى الاربعين ورقة فاضية

حاول ترفعه مرة تانية

والله المستعان


حبيب قلبى الملف اللى حضرتك رفعته ملف pdf وليس وورد

عموما انا فى انتظار الاسئلة

وخليها على الله

وقول يارب

والله المستعان

elsayed2
28-06-2009, 07:25 PM
1- أثناء شرح المعلم للدرس قام بتوجيه سؤال لطلابه ، فلاحظ أن بعض الطلاب لم يتمكنوا من الإجابة عن السؤال . فيمكن للمعلم أن يقوم بأى مما يلى ما عدا ...............
( أ ) عرض الموضوع بأسلوب مختلف .
( ب ) استخدام المزيد من الأمثلة التوضيحية .
( ج ) مناقشة التلاميذ الذين لم يجيبوا عن السؤال .
( د ) استخدام استراتيجية تدريسية جديدة .
2- إذا ركز معلم أثناء شرحه على ربط ما يتعلمه الطلاب بحياتهم وكيفية تحديد الاختبارات ، فهو بذلك يخاطب أيًا من الذكاءات التالية ................
( أ ) الشخصى . ( ب ) الاجتماعى .
( ج ) المنطقى ( د ) الطبيعى .
3- يتمثل الاختلاف الرئيسى بين الاستقصاء والعصف الذهنى فى .............
( أ ) إجراءات الاستخدام .
( ب ) الهدف النهائى لكل منهما .
( ج ) المواقف والأنشطة .
( د ) الإجراءات والهدف .
4- أى مما يلى له أولوية فى تحقيق التواصل الفعال داخل الصف ؟
( أ ) توفير بيئة فيزيقية واجتماعية مشجعة على التعلم .
( ب ) توفير مصادر مختلفة فى إثراء نواتج التعلم .
( ج ) استخدام استراتيجيات متنوعة تناسب محتوى المادة .
( د ) استخدام أساليب تقييم مناسبة .
5- كل مما يلى له علاقة باستراتيجيات التعلم النشط ما عدا ...............
( أ ) التعلم التعاونى . ( ب ) التعلم الذهنى .
( ج ) التعلم الفردى . ( د ) التدريس المباشر
6- كل مما يلى وثيق الصلة باستراتيجية التعلم للتمكن ما عدا ...............
( أ ) الوقت المتاح للتعلم .
( ب ) مفهوم الذات لدى المتعلم .
( ج ) ارتباط تعلم الفرد بتعلم المجموعة .
( د ) معدل نجاح المتعلم .
7- لاحظ معلم أن أحد طلابه لا يستطيع الإفادة من كثير من خبرات وأنشطة التعلم المتاحة فى الفصل على الرغم من خلوه من الإعاقة الجسمية ؛ ولذا فإن هذا المتعلم يعانى من ...........
( أ ) تأخر دراسى . ( ب ) صعوبة تعلم .
( ج ) تخلف دراسى . ( د ) عجز عن التعلم .

8- يعد الكشف عن الخبرات السابقة للمتعلم من مهام المعلم عند تقديم مفهوم جديد ، فأى مما يلى يمكن استخدامه ذلك ؟
( أ ) القراءة الجهرية . ( ب ) الأسئلة المفتوحة .


( ج ) التقييم المستمر . ( د ) الأنشطة التعاونية .
9- أى مما يلى يعبر عن الهدف السلوكى ؟
( أ ) عبارة عامة تصف ما ينبغى اكتسابه من دراسة الموضوع .
( ب ) عبارة محددة تصف ما يجب أن يكتسبه المتعلم بعد ممارسة نشاط معين .
( ج ) عبارة تصف ما يجب اكتسابه من وحدة تعليمية معينة .
( د ) عبارة تصف ما يجب اكتسابه من مادة دراسية محددة .

10- قام معلم بعمل ندوة لأولياء الأمور لمناقشة كيفية الوقاية من الإصابة بمرض إنفلونزا الطيور ؛ فهو بذلك يؤدى خدمة ..................
( أ ) أخلاقية . ( ب ) تربوية .
( ج ) صحية . ( د ) مجتمعية
11- أى أنماط التدريس التالية تضع المعلم كمركز للموقف التعليمى ؟
( أ ) التعليم عن بعد . ( ب ) التعليم المباشر .
( ج ) التعليم المبرمج . ( د ) التعليم بالاكتشاف
12- أى مما يلى من الواجبات الملزمة للمعلم تجاه المدرسة ؟
( أ ) تعديل المنهج الدراسى .
( ب ) توفير خدمة صحية للطلاب .
( ج ) توجيه الطلاب وإرشادهم .
( د ) توفير بدائل تمويلية للمدرسة .
13- إذا كان لديك بعض الطلاب الذين يتقنون التعامل مع الأشياء ، ولديهم دائما رغبة فى القيام بأداءات يدوية فإن أفضل الأنشطة التى يمكن إتاحتها لهم هى ................
( أ ) رياضية . ( ب ) حركية .
( ج ) تعاونية . ( د ) علمية .
14- أى مما يلى لا يؤخذ فى الاعتبار عند صياغة الهدف السلوكى ؟
( أ ) المحتوى التعليمى للدرس .
( ب ) السلوك المتوقع من الطلاب .
( ج ) الحد الأدنى لأداء المتعلمين .
( د ) موقع الدرس فى الخطة الدراسية .
15- أى مما يأتى لا يُعد من الوسائل التعليمية ؟
( أ ) المتاحف والمعارض . ( ب ) البيئة الطبيعية .
( ج ) الأفلام المتحركة . ( د ) الملاحظة والتصنيف
16- أى من الأسئلة التالية يمكن أن يجاب عنه من خلال التقييم التشخيصى ؟
( أ ) ماذا يجرى خلال الموقف التعليمى ؟
( ب ) ما النتائج التى يتم التوصل إليها نتيجة تنفيذ الموقف التعليمى ؟
( ج ) ما الذى يحتاج إلى تعديل فى الموقف التعليمى ؟
( د ) ماذا لدى المتعلم من خبرات سابقة ؟
17- يفيد جدول المواصفات المعلم فى .............
( أ ) صياغة أسئلة واضحة وجيدة .
( ب ) انتقاء نوع المفردات المناسبة لقياس الأهداف .
( ج ) تمثيل الاختبار لمحتوى المنهج وأهدافه .
( د ) تنظيم محتوى الاختبار منطقيا .
18- يمكن للمعلم التوصل لأفضل الممارسات التعليمية من خلال ما يلى ما عدا ..............
( أ ) تقييم احتياجاته الذاتية للمفاهيم والمهارات الخاصة بالتدريس .
( ب ) المشاركة فى الحوار المهنى المستمر للنمو الذاتى .
( ج ) التعاون مع الطلاب وأولياء الأمور فى التخطيط للتدريس .
( د ) استثمار ملاحظات زملائه فى الارتقاء بمهاراته .

19- قام معلم بتطبيق اختبار على طلابه فلاحظ اتساق نتائج الاختبار من قياس لآخر ، ولذا فإن هذا الاختبار مستوف لشروط ................
( أ ) الثبات . ( ب ) الموضوعية .
( ج ) التمييزية . ( د ) الصدق .
20- عندما يزود المعلم طلابه بمعلومات تعزز استجاباتهم فى مواقف التعلم ؛ فإنه يقدم تغذية راجعة ..............
( أ ) كمية . ( ب ) كيفية .
( ج ) تصحيحية . ( د ) تفسيرية .
21- تخطيط التعليم هو تنظيم بيئة التعلم لتحقيق ما يلى ما عدا ..............
( أ ) تحقيق الأهداف السلوكية .
( ب ) تحقيق جودة التعلم .
( ج ) اكتساب المعرفة اللازمة للمتعلم والمجتمع .
( د ) تيسير الإجراءات المؤدية للتعلم .
22- لاحظ معلم أن بعض طلابه يفتقر للانضباط داخل الفصل ، فى هذه الحالة ينبغى على المعلم تعديل .....................
( أ ) البيئة الصفية . ( ب ) المحتوى التعليمى .


( ج ) أسلوب التقييم . ( د ) أنماط التغذية الراجعة .
23- أى الأساليب الآتية يمكنها المساعدة فى التغلب على عامل الزمن الذى يتطلبه التعلم النشط ؟
( أ ) الاهتمام بالجوانب العملية أكثر من النظرية .
( ب ) السماح للطلاب بتحضير الدروس مسبقا .
( ج ) الاهتمام بالمفاهيم الأساسية .
( د ) إعطاء الطلاب المزيد من الحرية فى التعلم
24- أثناء حضورك دورة تدريبية تنفذ من خلال استخدام التدريس المصغر ، طلب منك أن تكون مشرفا لمجموعة من الزملاء فى أثناء تنفيذ أحد مواقف التدريس المصغر ، فيجب مراعاة كل ما يلى قبل ممارسة الموقف ما عدا ................
( أ ) توقع أنواع ومستويات الأسئلة التى من المحتمل طرحها من الزملاء .


( ب ) تحديد المهارات التدريسية المطلوب التدريب عليها فى أثناء الموقف .
( ج ) تجهيز شريط الفيديو الخاص بتسجيل أداء المتدرب .
( د ) استخدام بطاقة الملاحظة ، بالتسجيل مستوى أداء الزميل .

25- فى أحد المواقف التدريسية أراد المعلم استخدام الاستقصاء فى التدريس ، لذا فإنه أفضل الإجراءات التدريسية التى يحقق بها ذلك هى ..............
( أ ) دعوة التلاميذ لتركيز انتباههم أثناء الدرس .
( ب ) إعطاء التلاميذ فرصة ، لفرض الفروض واختبار صحتها .
( ج ) دعوة التلاميذ ، لشرح فكرة الدرس فى أثناء التدريس .
( د ) إعطاء التلاميذ فرصة التفكير فى التطبيقات المرتبطة بالدرس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
الأخ الفاضل وتقريبا الباقى القليل من الأسئلة هى ضمن الأسثلة السابقة التى طرحتها بأجاباتها ولكم جميعا ألف شكر على المجهود الكبير

elsayed2
28-06-2009, 07:31 PM
شكرا أخى النجم الكبير ولا تؤاخذنى فأنا حديث العهد بالحاسب الألى وده كل ما استطعت عمله وأسف على تعبكم معى ولكن

مجهودك عند الله وربنا معاك حبيب قلبى

عبدالرازق سعيد
28-06-2009, 08:07 PM
اخى الفاضل جزاك الله كل خير على ما قدمت للمعلمين
ونتمنى منك المزيد دائما وكل عام وأنتم إلى الله أقرب وعلى طاعته أدوم بمناسبة حلول شهر رجب المحرم وذكرى الإسراء والمعراج

elsayed2
28-06-2009, 10:29 PM
الله يكرمك أخى الكريم ويكرم الأخ النجم الكبير ويوفقه من أجل زملائنا الأعضاء والزوار الكرام ومن أجل نجاحهم جميعا فى مايو
وأغسطس 2009

btasah
01-07-2009, 03:34 AM
جزاك الله خيرا

elsayed2
02-07-2009, 12:21 AM
أخى النجم الكبير

أنا منتظر الأجابة كما وعدتنى وربنا معاك من أجل زملائنا الذين ينتظرون امتحانات اغسطس 2009

النجم الكبير
03-07-2009, 02:41 PM
اسف جدا على التأخير

ارجو ان تعم الفائدة

ملحوظة :

ارجو ان تركز فى الاسئلة على الثلاث ورقات اللى فى اول الموضوع ده بالنسبة للتربوى

وان شاء الله مش حيخرج منها التربوى فى اى امتحان

والكلام ده من خلال تجرية شخصية لى

ان شوفت ورق فيه اكتر من 400 سؤال تربوى
وكان فى اختلافات فى الحلول
وفى الاخر لقيت زميل على المنتدى قد وضع حوالى 7 امتحانات تربوى حقيقين
جمعتهم بالحل الصحيح لهم

نفعنا الله ونفعكم ان شاء الله

وتوكل على بركة الله

elsayed2
03-07-2009, 04:47 PM
الأخ المحترم جدا أرجو الأ أكون قد اثقلتك بالأسئلة ولكن تأكد ان مجهودك لن يضيع عند الله وفعلا النجم الكبير هو الشمس

ولتكن بعلمك وحب الناس لك دائما كبير وربنا يبارك فيك ويرعاك فى ظل هذا المنتدى المحترم والذى يشرفنا أن ننتسب اليه

النجم الكبير
03-07-2009, 05:10 PM
الأخ المحترم جدا أرجو الأ أكون قد اثقلتك بالأسئلة ولكن تأكد ان مجهودك لن يضيع عند الله وفعلا النجم الكبير هو الشمس

ولتكن بعلمك وحب الناس لك دائما كبير وربنا يبارك فيك ويرعاك فى ظل هذا المنتدى المحترم والذى يشرفنا أن ننتسب اليه


بارك الله فيك

وفقك الله واتم عليك بنعمه

Mr.Hani
03-07-2009, 09:32 PM
ارحو منك اخى الكريم تغيير عنوان المشاركة

لأنها بصراحة دعوة للجهل وعدم القراءة والسعى نحو (الملخصات) التى

خربت التعليم

فالكل يسعى اليها بعيد عن قراءة الاساس

فمعظم من حصل على شهادات يمتفى بقراءة الملخصات

وهذا يجعله جاهلا بما حصل عليه من شهادة

وللأسف هذا كثير جدا جدا

وللأسف الشديد معظم من نجحوا فى الكادر لم يقرأوا لا فى التربوي ولا فى

التخصص ولا فى المهارة اللغوية

فقط اعتمدوا على الملخصات

وكذلك الحاصلين على شهادة ال icdl اعتمدوا على الاسئلة والأجوبة ونادر

ما تجد أحدهم يتقن شئ مما امتحن فيه

ارجو ان تكون الدعوة للقراءة وليس للتيك اواى

منال محمود سليمان
04-07-2009, 12:34 AM
جزاك الله عنا خيرا

النجم الكبير
04-07-2009, 01:30 AM
ارحو منك اخى الكريم تغيير عنوان المشاركة

لأنها بصراحة دعوة للجهل وعدم القراءة والسعى نحو (الملخصات) التى

خربت التعليم

فالكل يسعى اليها بعيد عن قراءة الاساس

فمعظم من حصل على شهادات يمتفى بقراءة الملخصات

وهذا يجعله جاهلا بما حصل عليه من شهادة

وللأسف هذا كثير جدا جدا

وللأسف الشديد معظم من نجحوا فى الكادر لم يقرأوا لا فى التربوي ولا فى

التخصص ولا فى المهارة اللغوية

فقط اعتمدوا على الملخصات

وكذلك الحاصلين على شهادة ال icdl اعتمدوا على الاسئلة والأجوبة ونادر

ما تجد أحدهم يتقن شئ مما امتحن فيه

ارجو ان تكون الدعوة للقراءة وليس للتيك اواى




حضرتك بتتكلم على واقع اليم حقا

بس الفكرة من الاول غلط

المفروض الكادر ( المالى لا يربط بصرف الحافز )
ومن ناحية التدريبات كان بيقى لها فكر اخر

والتنمية البشرية من اجل عملنا وليس من اجل صرف الحافز

ارجو ان اكون قد وضحت

وعموما كلامك صحيح فى تغيير العنوان الخاص بالموضوع

نخليها

موضوعات هامة للمدرس تفيد فى التربوى

Mr.Hani
04-07-2009, 02:25 AM
حضرتك بتتكلم على واقع اليم حقا

بس الفكرة من الاول غلط

المفروض الكادر ( المالى لا يربط بصرف الحافز )
ومن ناحية التدريبات كان بيقى لها فكر اخر

والتنمية البشرية من اجل عملنا وليس من اجل صرف الحافز

ارجو ان اكون قد وضحت

وعموما كلامك صحيح فى تغيير العنوان الخاص بالموضوع

نخليها

موضوعات هامة للمدرس تفيد فى التربوى

أولاً : أشكرك اخى الكريم على الرد

ثانيا : أشكر حضرتك على استيعابك لمغزى طلبي دون أى تشدد وهذا يدل

على عقل راجح

ثالثاً : فى انتظار تغيير العنوان

وتقبل تحياتي

medotops
04-07-2009, 08:37 PM
مشكوووووووووووووووووووووووور

mmmmoooo
03-08-2009, 09:51 AM
الف شكر :)

المشوخي
03-08-2009, 12:11 PM
g; ;g hgjr]dv

النجم الكبير
25-08-2009, 06:08 PM
فى هذه الأيام المباركة

اللهم وفق جميع الناس

نرجوا رحمتك وعفوك يااااااارب

اللهم انك عفوا كريم تحب العفو فاعفو عنا ياااااااااااااااارب

آآآآآآآآآآآآمين

حسام الدين ناجى
25-08-2009, 08:26 PM
اللهم اجزه عنا وعن كل من استفاد من قبل بكل حرف حسنة وضاعفها له أضعافا كثيرة بجودك وكرمك يا أرحم الراحمين
بارك الله لك وجعلك في عليين
جهد وافر لا نملك أمامه إلا أن نرفع الكفوف تضرعا إالي اللله أن يغفرلك ولوالديك وبنيك وأهلك أجمعين اللهم آمين وهو ولي ذلك والقادر عليه