أخوتى الأعزاء أرجو مساعدتى فى الرد على هذا السؤال
هل حقاً يمكن الاكتفاء بالمقابلات والملاحظة فى التقييم الذاتى والاستغناء عن الاستبيانات لما وجدته الهيئة من تكلفتها المادية على المدارس

أخوتى الأعزاء أرجو مساعدتى فى الرد على هذا السؤال
هل حقاً يمكن الاكتفاء بالمقابلات والملاحظة فى التقييم الذاتى والاستغناء عن الاستبيانات لما وجدته الهيئة من تكلفتها المادية على المدارس
أهمية الأستبيان
أولاً: يقيس مدى استخدام أدوات الجودة المختلفة حاليا والاتجاهات المستقبلية لكل أداة
ثانياً: يقيس خصائص المراحل المختلفة لعملية Best Practice Benchmarking (بناءا على مدى تطبيق أفضل الممارسات
ثالثاً: هو من أهم أولويات المراجعة الداخلية
حيث يوجد بالأستبيان المعلومات المستهدفة ، والمضمون العام للوضع الخطط ،
لمعرفة تصميم الأستبيان اتبع http://biala.ahlamontada.net/index.htm

الأخت الفاضلة فناوية
تحية طيبة ... حضرت الأسبوع الماضى دورة تدريبية لفرق
الدعم الفنى وضمان الجودة بالإدارات التعليمية وقد اختص
التدريب على التقييم الذاتى وخطة التحسين وقد أعتمد
التدريب على ثلاث أدوات للتقييم الذاتى ( المقابلات الفردية والجماعية ـ
الملاحظة ـ فحص السجلات ) واشار المدربون إلى أن الاستبيانات كأداة
من أدوات التقييم الذاتى ليست أساسية واالأدوات الثلاث الأخرى تغنى عنها
نظراً لأن الاستبيانات تحتاج إلى وقت وجهد وتكلفة لم تتوفر فى الكثير من
المدارس لكن المدرسة التى تجد فى نفسها المقدرة على استخدامها لامانع من ذلك
وهذا الكلام بالأتفاق بين الوزارة والهيئة .... وعلنا فى المدرسة أن نضع صوب أعيننا
تطبيق معايير الجودة وتحسين العملية التعليمية فى المقام الأول ثم يتحقق الاعتماد
التربوى بشكل تلقائى بعد ذلك وبالتالى لاداعى لأن نشغل أنفسنا بالاستبيانات
ونتركها جانبا ونتقن العمل بالأدوات الأخرى وقريباً يأضع بالمنتدى دليل ارشادى
للتقييم الذاتى وخطة التحسين .

الف شكر استاذ محمد أهتمام سيادتك بالرد والف شكر أستاذ
أحمد وده اللى سمعناه بالضبط وبكده سيادتك أكدت المعلومه

الأخت قناوية ... حملى الملفات تحت عنوان ( هام أخر كلام
فى التقييم الذاتى والتحسين ) وستجدين بغيتك فيهما
إن شاء الله .... وأرجو الدعاء لنا جميعا أن يكون هذا العمل
أبتغاء مرضاة الله عز وجل