بس طبعا ممكن تذاكر وتلحق تخلص بس تبدا بجد
ذاكر فصل فصل وحاول تحل اسئلة على كل فصل وممكن حد من زمايلك يساعدوك ويفهموك اى حاجة مش فاهمها ولو زمايلك زيك احنا موجودين
وبعدين نزل امتحانات وحل منها على قد ماتقدر و وبرده لوحاجة وقفت انا قلتك احنا موجودين
الله يوفقك بس ماتكنش مبتذاكرش

استاذ احمد القرني تقريبا استاذ ممدوح جواب علي السؤال بنفس الاجابة اللي انا جوبتها في مشاركة الاستاذ احمد 720 الذي وضع الاسئلة فعلا الورق او الصور لا يمكن اخفاء اي حاجه بها انما لو تم انشائها فتستطيع ان تخفي اي شئ داخلها يعني ممكن في الشقه تخبي مرتبك من مراتك في اي مكان (هههههههههههههههه) انما علي الورق فهل تستطيع فعل ذلك اظن لا

استاذى العزيز
الجملتين اجابتهم صحيحة والدليل اجابة الوزارة علي اسئلة الكتاب المدرسى بصحة العبارتين
وسؤال اكمل الموجود فى كتا ب الوزارة ............ إخفاء البيانات داخل التصنيف . فالبطبع هى التغليف

علي العموم دي وجه نظري
ومع ذلك اوكي بس انا عندي تحفظ شويه
والله الموفق

علي العموم دي وجه نظري
ومع ذلك اوكي بس انا عندي تحفظ شويه
والله الموفق


أنا آسف أنا لا أقصد أنى أضايق حضرتك

بس ممكن تسمع وجهة نظرى
من تعريف التوريث بان التصنيف يرث خصائص ووظائف تصنيف آخر .
ولما يأتى سؤال بأن الابن يرث خصائص أبيه يعتبر توريث
والابن والاب المفروض إنهم كائن
وبالتالى فالكتاب المدرسى يعتبر التصنيف والكائن شىء واحد لان التصنيف بينشأ عنه الكائن .

أرجو التواصل من حضرتك

استاذ احمد الحمد لله ان ربنا انعم علي بنعم وهي اني مش بزعل او اضايق من اي حد مهما حصل
وحضرتك احنا هنا بنتناقش يعني مفيش حاجة تضايق
بالنسبة لموضوعنا انا طرحت وجهة نظري وانا معاك في كلامك عن التوريث بس الكتاب برده قلنا ان التصنيف ده بيكون علي الورق بس

شكرى الخالص لكل اساتذتى شكرى للاستاذ ممدوح على ذوقه وكلامه المهذب
ولكن اساتذتى الاجابة الاخيره على هذة الاسئلة نقولها يعنى
انا مع ابوكيرلس ان كمية المياه خاصية واختلف مع الاستاذ احمد انها كائن
اما التغليف فانا محتاره وعلى فكرة استاذ احمد حضرتك اجابتها صح مش غلط

السلام عليكم
يعنى لو جه سؤال وقال ان الكائن يرث هيبقى اجابة حضراتكم صح
التوريث يااساتذتى خاص بالفئة فقط فقط
اما التغليف فعلا اللى انا محتارة فيه بس هو فعلا فى الاكمل فى الكتاب قايله انه بيحمى التصنيف واكتر من مصدر اجابة الاسئلة ديه صح فيها
ورجاءا الاسئلة المحيرانه نكتبها فى المشاركة اسئلة محيرانى والكل يتناقش ولازم نوصل لاجابة

السلام عليكم
البحيرة هى الكائن اما كمية المياة خاصية

اه تقدر وتراجع انشاء الله كمان ربنا معاك

لا شكر على واجب واتمنى التثبيت لتعم الفائدة

جزاك الله كـــل خير

شكرا علي المرور

شكرا استاذنا الفاضل

شكرا على التواصل والنقاش الجميل

شكرً أستاذ مختار على هذا المجهود الرائع مع خالص تمنياتى لك بمزيد من التقدم والازدهار

جعلة الله فى ميزان حسناتك

جزاكم الله كل خير

ممكن جدا
المهم ان نبدأ

العفو استاذنا سيف سالم
والف شكر على الرد والمشاركة
واتمنى المساعده من اجل التثبيت لتعم الفائده

مششششششششششككككككككككككووووووووووووووررررررررررررر رررررررر

مانا زيك !!!!!!!!!! بس ناوية ابدأ ربنا معاك ومعايا

شكرا استاذنا الفاضل
لا شكر علي واجب

انا حملته ولقيته فيه باس ورد ممكن اعرفه


اختر read only لفتح الملف

ارجو المشاركة في هذا الموضوع
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=270066

بشأن كمية المياة الموجود في بحيرة
لكي نقول ان هذا خاصية لابد ان تكون هناك قيمة لهذه الخاصية
وعليه عند عدم وجود قيمة للخاصية تكون كائن
وكان يجب ان يقول الكتاب كمية المياة غزيرة او قليلة وهكذا

كمية المياة يمكن استخدمها فى وصف البحيرة اذا ما اسند اليها قيمة " كمية المياة سمة وصفة " اما اذا قيل المياة الموجودة بالبحيرة فأنا معك تماما ان المياة كائن .
ولذلك أرى ان كمية المياة خاصية

صحح الأخطاء في العبارات الآتية:

1-Mypen.Color(blue)
2-Form1.close=true
3-If n2=0 Else
Print "Division is impossible"
Then
D=n1/n2
Print D
End If

my pen.color=color.blue
form1.close( )
if n2=0 then
print division is impossible
else
التصحيح الكلام اللى لونه احمر ارجو ان اكون افادتك

جزاكم الله خيراااا على المساااااااعدة
وهى اكيد خاااصيه وملناش دعوة بكلمة البحيرة لانه هنا بيقول المياه اللى فى البحيرة يعنى هو بيتكلم دلوقتى على المياة
وهى فعلا هتكون خاصيه اما البحيرة ففعلا يا مستر سالم هتكون كائن

Many Thanks

بجد شكرا اوى وهى عجبتنى انا شخصيا بارك الله فيك

معظمنا زيك ربنا معانا ومعاك بس نبدا سوا بجد ومن غير لعب

جزاك الله الف خيرررررررررررررررررر

:(:(:(:(مش راضي يفتح وازاي حضرتك بتجيب النماذج من على موقع الوزارة حاولت ومش لاقية !!!!!!!!!!!!!!!!!!:confused::confused::confused::c onfused:
تحيـــــــــــــــاتي

ايه يا جماعه هى الاسطوانات مش عجبتكوا ولا ايه

شكرررررررررررررا علي مجهودك الرائع

الاسطوانة الثانية اللينك الاول مش شغال خالص ايه مشكلتوا
وعموما الاسطوانة الاولى والثالث تحفة لانى شفتهم جزاك الله خيرا

ممكن تستعين ببعض المذكرات الموجودة في المنتدى وكمان اسئلة الامتحانات المحلولة

الاسطوانة الرابعة برده تمام اما المشكله فى الاسطوانة الثانية فى اللينك الاول

[quote=الاميرة زيزي;2918870]بجد شكرا اوى وهى عجبتنى انا شخصيا بارك الله فيك

شكرا علي مرورك
لا شكر علي واجب

نقاش جميل
التوضيح من وجه نظري المتواضعه
من خلال الكتاب
قام احمد برسم مكتبه وقامت ورشه بتصنيعها
التصنيف ............................ ما رسمه أحمد
الكائن ما قامت الورشه بتصنيعه
انا معايا كتاب هل من الممكن ان احميه داخل ما رسمه احمد
الاجابه لا اذا التغليف يحمي البانات داخل الكائن ولا يحمي داخل التصنيف لان التصنيف لا يمكن باي حال من الاحوال لانه لا يستطيع ان يخفي شيئا
هل من الممكن ات تخفيه داخل المكتبه المصنعه
الاجابه نعم
اظن الفرق واضح

اللينك تمام ممكن تستخدم متصفح تانى وهى هتحمل معاك لان النت قد يكون فصل وانت بتنزلها

انا شايف الحل صحيح

حل ممتاز بس لازم نفتكر نكتب جملة الطباعة بين علامتين تنصيص

وشكر اً جزيلا ً للاستاذ بوب2050 حل ممتاز

السلام عليكم
هل تعرف لماذا هذا التصحيح صح
1- لون القلم أحد خصائصه ObjectName.Property = Value
MyPen.color= color.blue
2- إغلاق النافذة أحد وسائل النافذة() ObjectName.Method
الحل هو()Form1.Close
3- جملة IF
If Condition Then
statement1
Else
Statement2
End IF

المفسر يكون بطئ التشغيل لذلك سيحتاج وقت اكبر
اما المترجم فانه سريع فلا يحتاج لمزيد من الوقت

جزاك الله الف خيرررررررررررررررررر
الله يبارك فيكي

يوجد فى الباب الاول تعريف المفسر والمترجم بالتفصيل وكذلك يوجد فى الفصل الخامس تعريف المفسر والمترجم ولكن باختصار
ونقدم هنا سؤال على المفسر والمترجم ولكنه بطريقة غير مباشرة

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
قامت سارة بكتابة برنامج باحدى لغات البرمجة وقام كريم بكتابة نفس البرنامج بلغة برمجة أخرى بينما قام عمر بكتابة نفس البرنامج باستخدام لغة برمجة ثالثة فإذا علمت أن لغة البرمجة :
التى استخدمتها سارة تستخدم المترجم فقط
التى يتخدمها كريم تستخدم المفسر فقط
والتى يستخدمها عمر تستخدم المترجم والمفسر
عند تنفيذ البرامج الثلاثة إذكر
برنامج اى من الثلاثة سيتغرق تنفيذه مده أطول
هناك برنامجان من المحتمل ان يتم تنفيذهما فى نفس الوقت بالضبط اذكرهما واذكر السبب :039uw8:
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
البرنامج الذي استخدمه كريم لانه يعتمد على المفسر وهو ابطئ في التشغيل
بينما البرنامجان التي يتم تنفيذهم في وقت واحد هما البرنامج الذي استخدمته سارة لانه يعتمد على المترجم والبرنامج الذي استخدمه عمر لان تعتمد على لغة الفيجول وهى تعتمد على المترجم في حالة التحويل وسرعة التشغيل وعلى المفسر في مرحلة الكتابة واكتشاف الاخطاء وبالتي فتكون سريعة بنفس سرعة المترجم

مش قادر احمل
هى كلمة السر اية
واسم المستخدم

إمتحان التقويم الثاني

عمل رائع ومتميز




الف الف شكر ..............أستاذة فاطمة

:(:(:(:(:(:(

جزاك الله كل خير .

جهد مشكور جعله الله فى ميزان حسناتك

ايه يا جماعه هى الاسطوانات مش عاجبتكوا ولا ايه

خالص شكرى وتقديرى الى الاستاذ العظيم
والقائد الحكيم
الاستاذ سيف
على مجهوده الرائع واعماله المتميزة دائما ..


كما اتقدم بخالص الشكر وجزيله الى السادة العظماء والاساتذة الكرماء على دعمهم الفعال فى
خدمة
الكمبيوتر التعليمى والتكنولوجيا الحديثة ....

امتحان حلو بس انا متحفظ على السودوكود لأنه من منهج التقويم الأول .. جزاك الله خيرا

السلام عليكم
بصفتي أحد مدرسي الحاسب الالي للمرحلة الاعدادية
فقد سألت في إدارة توجيه الحاسب الالي عن هذا الأمر
وكانت الإجابة أن هذا اختيار متاح لواضع الامتحان لأن هناك العديد من الأمثلة المحلولة والتمارين في كتاب الوزارة علي ذلك
لكن واقعياً لا يأتيي السؤال بهذه الصراحة
لأنه يكون بذلك صعب للغاية
والغالب يكون خريطة ناقصة يتم إكمالها وكذلك السودوكود
هذا والله أعلم ..... وأتمني أن تكون إجابتي قد افادتكم

ارى ان كمية المياة خاصية ولولا وجود المياة في البحيرة لا تسمى بحيرة تعطي معنى اخر "ارض " مثلا

لكن سؤالى "هل من فائدة التغليف حماية بيانات التصنيف ام الكائن علي حسب التعريف "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والصلاة والسلام علي نبي الرحمة "صلي الله علي محمد صلي الله عليه وسلم "اما بعد
ارجو من زملائي في مادة الحاسب وطلبتي النجباء ان يضعوا المشكلات التى تقابلهم في عملية تدريس مادة البرمجة للصف الثالث الاعدادى والصعوبات التى تقابل الطلبة اثناء التدريس وعند الرجوع للمذاكرة بالمنزل
لكي يوفقنى الله في انشاء عمل لتسهيل كل هذة الصعوبات
والذى يمتلك اقتراح لحل هذة الصعوبات يبلغنى بها لكى تفيدنى
لعل الله يغير بفكرتي مفهومك عن صعوبة البرمجة
جزاااااااااكم الله عنى وعن المسلمين خيراً
اطلب دعواتكم بالشفاء لي وللجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
والصلاة والسلام علي نبي الرحمة "صلي الله علي محمد صلي الله عليه وسلم "اما بعد
ارجو من زملائي في مادة الحاسب وطلبتي النجباء ان يضعوا المشكلات التى تقابلهم في عملية تدريس مادة البرمجة للصف الثالث الاعدادى والصعوبات التى تقابل الطلبة اثناء التدريس وعند الرجوع للمذاكرة بالمنزل
لكي يوفقنى الله في انشاء عمل لتسهيل كل هذة الصعوبات
والذى يمتلك اقتراح لحل هذة الصعوبات يبلغنى بها لكى تفيدنى
لعل الله يغير بفكرتي مفهومك عن صعوبة البرمجة
جزاااااااااكم الله عنى وعن المسلمين خيراً
اطلب دعواتكم بالشفاء لي وللجميع

جزاكم الله خيرا

نصحتى لحضرتك الاطلاع على نماذج الامتحان من موقع ادارة الكمبيوتر التعليمى

امتحانات الصفوف 1-2-3

الزميلة والصديقة الغالية اشكرك كثيراً على تعبك وربنا يوفقك ولى ملاحظات للتقويم فى رساله خاصة لأختى الغالية

شكور على الامتحانات

بجد اسطوانات روعه جزاك الله خيرا

اشكر الاستاذة الفاضلة والاخت العزيزة

على عملك الرائع
جزاك الله كل خير يارب العالمين

احترامى وواعتزازى لكم جمعيا
ولكنى اطلب منكم توضيح لى نقاط الضعف فى هذة الامتحانات
وشكر لخاص لاستاذ ممدوح على طريقتة المهذبة فى رسالته
وسعادتى فى اعتبارى صديق وليس اقتحام ولكن شرف ليه
بالنسبه ياستاذ ممدوح لسوال الطابعه انا شرح لهم ان ممكن استخدم طابعة واحدة على اكتر من جهاز فى حاله لو انهم على شبكة واحدة بس انا مش فاهمة حضرتك تقصد ايه
عندما نأتى بسؤال تكمله لاتحتمل الأجابة اكثر من مصطلح فى النقطة الواحدة
ممكن توضح لى
لانى انا بجد بستفيد منكم كتير

امتحان حلو وانا فلا تتضايقى اخدت سؤال السودوكود من حضرتك فى امتحانى لانى بتاكد منه انهم فاهمين مش حافظين وشاركت بالامتحانات هنا فى المنتدي
شكرا لحضرتك

شكرا لحضرتك على الفكرة
بالنسبة للمشكلة
خريطة التدفق لجمع اول 25 رقم انا شرحتها على اد ماقدر بس عندى الخريطة دى معقدالطلبة لما انا حسيت انى فاشلة فى توصيلى وان حلوها حقظينها

ممكن تطبق خطوات حلها بفرضيه جمع 5 ارقام فقط وكدة ممكن تبسط الفكرة وكمان الخطوات الفعلية مع التعويض

بارك الله فيك

طبعاً
بس فيها مساعدة من الممتحن

يا ريت يكمل تحميل

Thank Youuuuuuuuuuu

[

Very Good
***************

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته

أعزائي رواد المنتدى من مشرفين وزائرين
*****************************
يسعدنى أن أقدم لكم اليوم 29 امتحان من امتحانات المحافظات التى أجيزت من الوزارة
من عام 2008 الى 2010
نفع الله بها إيانا وإياكم .

ولعيونكم الملف وورد ومنسق على الطباعة .

:028ja7:بالمرفقات
ونسألكم الدعاء لنا ولوالدينا...
وبانتظار الرد

Thank Youuuuuuuuuuu



عفوا استاذى العزيز

الكائنات هي ( زر الريموت - الريموت - التليفذيون - مفتاح التلفيذيون )
زر الريموت خصائصة ( مدور ) الوسائل ( عند الضغط عليه يفتح التليفذيون )
الريموت خصائصة ( 4*12 سم ) ( لونه ...) الوسائل ( عند الضغط علي احد ازراره يتحكم في التليفذيون )
التلبفيذيون خصائصه ( لونه ... حجمه ....) الوسائل ( عند فتحه يصدر اصوات - صورة )
مفتاح التلفزيون ( حجمة ... - مدور ) الوسائل ( عند الضغط عليه يفتح التليفذيون )

اشكرك يا مس واقصد بعبارة ان تكون التكمله كلمة واحدة او كلمة من مقطعين لذات المعنى انما لو الاجابة مثلا من مكونات السودوكود ...............و.....................و............ ......... ولا نكنتب من مكونات السودوكود ......................... والمطلوب الثلاث مكونات مرة اخرة اسف للأطاله واشكر ذوق ولباقة اختى المهندسة ( اسف وان فرضت اخوتى لحضرتك)

شكرا للتوضيح وشكرى لك شخصيا وكما صداقتك شرف لي فان كلمة الاسف مرفوضة تماما بين الاصدقاء والاخوات

والله عملت كده
بس هى نفسها كعداد ومخزن مضايقهم

تسلم إيدك يا برنس

شكرررررررررررررررا

شكررررررررررررررا

شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررا
لا شكر علي واجب

شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"
شكرا"

اعتز وافتخر بالعقلية الهندسية الراقية كأخت وصديقة ارجوا تبادل المنفعة والاراء

أرجو الرد من كل الاعضاء

بالله أى رايك فى الامتحانات

تسلم استاذى الفاضل

بالله عليكم أرجو الرد بصدق وليس مجامله

ممممششششششششششكككككككككككككووووووووووووووورررررررر رررررررررر

أنا أسامه فواز وهذا ليس اسمى الحقيقى ونفسى ادخل باسمى الحقيقى محمد الصباغ فماذا افعل

شكرا استاذة shasah

كما أشكر الاستاذ ممدوح القمص
كل الشكر والتقدير والاحترام
لكم اخوانى الافاضل واساتذتى الكرام ...

شكرا استاذ محمد الصباغ ( اسامة فواز )


جزاك الله كل خير
على عملك الرائع

بارك الله لك وشكرا لك

جزاك الله خيرا

شكرا لك استاذي

اشكرك شكرا جزيلا على هذه الامتحانات
وجزاك الله خيرا

شكرا لك استاذي



اشكر الاخت العزيزة والزميلة الفاضلة

وجزاك الله كل خير

جزاكي الله خيرا يا مس

فكرة رائعة .. ومنظرين

اختلف مع السادةالزملاء علي الضغط علي زر الريموت وسيلة فالضغط نفسه حدث بينما التشغيل هو الوسيلة

بسيطة جدا يا مستر محمد .. اذهب الى هذا الرابط وهتلاقي هناك موضوع اسمه " طلب تغيير اسم العضوية " اطلب فيه تغيير الاسم والصفة كمان لو حبيت تغيرها الى مدرس حاسب آلي مثلا
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=37

مشكور منا ومأجور من الله وجعل هذا العمل في ميزان حسناتك

جعله الله في ميزان حسناتك

الحل الذي تقدم به الزملاء صحيح .. جزاكم الله خيرا اجمعين

نقاش جميل
التوضيح من وجه نظري المتواضعه
من خلال الكتاب
قام احمد برسم مكتبه وقامت ورشه بتصنيعها
التصنيف ............................ ما رسمه أحمد
الكائن ما قامت الورشه بتصنيعه
انا معايا كتاب هل من الممكن ان احميه داخل ما رسمه احمد
الاجابه لا اذا التغليف يحمي البانات داخل الكائن ولا يحمي داخل التصنيف لان التصنيف لا يمكن باي حال من الاحوال لانه لا يستطيع ان يخفي شيئا
هل من الممكن ات تخفيه داخل المكتبه المصنعه
الاجابه نعم
اظن الفرق واضح
اعتقد ان رأيك هو الأقرب للصواب .. شكرا لك

نقاش جميل
التوضيح من وجه نظري المتواضعه
من خلال الكتاب
قام احمد برسم مكتبه وقامت ورشه بتصنيعها
التصنيف ............................ ما رسمه أحمد
الكائن ما قامت الورشه بتصنيعه
انا معايا كتاب هل من الممكن ان احميه داخل ما رسمه احمد
الاجابه لا اذا التغليف يحمي البانات داخل الكائن ولا يحمي داخل التصنيف لان التصنيف لا يمكن باي حال من الاحوال لانه لا يستطيع ان يخفي شيئا
هل من الممكن ات تخفيه داخل المكتبه المصنعه
الاجابه نعم
اظن الفرق واضح
استاذ مصطفي انا رائي مثل رائيك تماما وانا قمت بتوضيحة للزملاء في مشاركات سابقه هنا وفي مشاركات اخري ولم يقتنعوا
الله الموفق

محدش يقدر يقولول غير كده حل متميز من اساتذة متميزين

امتحانات ممتازه
جزاك الله خيرا

شكرررررررررررررا

انا كنت مشترك باسم أسامه فواز وكتبت أسمى الحقيقى ولك الايميل كتبته خطأ لان وأنا بسجل كتب لى هذا الايميل مستخدم

شكرا لكم جميعا لانى دى اول مرة اقدم حاجة فى المنتدى واحس انه فى حد استفاد منها بس لاتؤخذونى على نسيان علامة التنصيص انا لسه بتعلم الكتابة والتعامل فى المنتديات
خالص شكرى

خلاص حاول مرة تانية واكتب ايميل حقيقى وصح

اشكرك يا بشمهندسة ايمان على ردك
واشكرك استاذى ابو بطة

جمييييييييييييييييييل استاذنا الفاضل
جزاك الله خيرا

1-Mypen.Color(blue) mypen.color = color.blue
2-Form1.close=true form1.close()
3-If n2=0 Else if n2=0 then
Print "Division is impossible" print “ division is impossibele “
Then else d = n1 / n2
D=n1/n2 print d
Print D end if
End If

mypen.color = color.blue
form1.close()
if n2=0 then
print “ division is impossibele “
else d = n1 / n2
print d
end if
End If

أرجو منكم شرح درس السودكود وعايز اعرف الكلام اللي بالانجليزي ايجيبوا من عندي ازاي

انا بردو زيك بس انا بتقد ازاكر ومش فاهم حاجه خالص من الكتاب

بسم الله
السلام عليكم

اليوم اقدم لكممشاريع بواسطة الفيجوال بيسط من صناعتى

واتمنى من الاعضاء التفاعل فى وضع مشاريع وتطبيقات على ما درسناه

التحميل فى المرفقات

صور للمشاريع

http://img202.imageshack.us/img202/6747/68985155.png

ارجو التفاعل

بص انا جبت ملخص شامل ووافى
http://www.mediafire.com/?xfm5a7bhy91ed86

الى الأخ محمد 24 الملخص اللى انت حصلت عليه متوقف عند الفصل الخامس ومتجاهل تماماً الفصل السادس وخذ نصيحة مدرس وخبرة امتحان دائماً الامتحان بيركز على اخر فصليين تحديداً لانهم اقرب الى ذاكرة الطالب عند الأسترجاع وبالتالى ابحث عن الفصل السادس لانه مهم جداً وموضوع اسئله متنوعة ونصيحتى هل بعد العدم ينفع الندم ايه اللى كان مانع حضرتك من المذاكرة من بداية السنه ولا تعطى مبررات فارغة كان ينفع من عامين لما كانت المادة خارج المجموع ولها عملى ربنا معاك ويكون معانا ومعاك

السلام عليكم
بصفتي أحد مدرسي الحاسب الالي للمرحلة الاعدادية
فقد سألت في إدارة توجيه الحاسب الالي عن هذا الأمر
وكانت الإجابة أن هذا اختيار متاح لواضع الامتحان لأن هناك العديد من الأمثلة المحلولة والتمارين في كتاب الوزارة علي ذلك
لكن واقعياً لا يأتيي السؤال بهذه الصراحة
لأنه يكون بذلك صعب للغاية
والغالب يكون خريطة ناقصة يتم إكمالها وكذلك السودوكود
هذا والله أعلم ..... وأتمني أن تكون إجابتي قد افادتكم



جزاك الله خيرا يا مسسسستر

الحمد لله

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

امتحانات جميلة بخلاف نقطة واحدة هى من الترم الثانى وهى
1- الأماكن المختلفه فى ذاكرة الحاسب تسمى .........................Byte

بارك الله فيكم

الله ينور يا كبير

ممتاز ..............برافو عليك ....................تسلم ايدك ياحضرة المبرمج !!!!!!!!

جزاكم الله كل خير

الاخوة الاعزاء
يا ريت اللى يضع برنامج او اسئلة تكون ليها هدف - بمعنى ابتكار برنامج تعليمى عن طريق فيجوال بيسك - لكن الفوازير واستخراج من القطعة ده لا يمد بصله من قريب و لابعيد بلغة الفيجوال بيسك
وشكرا

الاخوة الاعزاء
يا ريت اللى يضع اسئلة للفيجوال بيسك يبعد عن الفوازير واستخراج من القطعة لان هذا لا يمد بصلة من قريب ولا بعيد بالفيجوال بيسك - اللى عايز يجتهد يبتكر برنامج بلغة الفيجوال بيسك . عشان نقدر نستفيد من اللغة .
دى وجه نظرى وشكرا .

شكراااااااااااااااااااااااا لردك

السلام عليكم اهل المنتدى
اعلنت وزارة التربية والتعليم على موقعها بأنه تم عمل ايميل لكل معلم مساعد ولكى تعرفه تدخل على استمارة الموظف
وبعدين تقوم بتفعيل الإيميل وفى ملف على موقع الوزارة بخطوات التفعيل
عشان فى مسابقة تقوم الوزارة تبعت للمدرسن الأسئلة وهما يبعتوا الرد
وكمان فى جوايز
لو حد يعرف اكتر ياريت يعرفنا
كنت عاوز احط رابط الموضوع بس مش عارف الطريقة ياريت لو حد يعرف يقولى وانا احط الرابط

رابط الموضوع
هو


http://services.moe.gov.eg/

ربنا يستر علينا انا خايف مووووووت من الكمبيوتر

برافوووووووووو عليك يا سالم
ربنا يحميك يبني

:022yb4: صاحب الخير دائما سباق بالخير ( الصديق الجميل مستر احمد عبد الشكور ):022yb4:

جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك

شكرا علي مجهودك العظيم

شكرا جزيلاااااااا

شكرا جزيلاااااااا

شكرا جزيلاااااااا

شكرا جزيلاااااااا

هو فعلا بييجي سؤال بس اكمل او صحح الخطأ في الخريطه

بارك الله فيك

شكرا جزيلااااااااا

شكرا جزيلااااااااا

شكرا جزيلااااااااا

:022yb4: صاحب الخير دائما سباق بالخير ( الصديق الجميل مستر احمد عبد الشكور ):022yb4:






استاذنا الغالى الخير لصانع الخير يامستر ممدوح
ربنا يجزيك عنا كل خير يارب العالمين
الف مليون شكر على المتابعة.......

جزاكي الله خيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــرا

فيش حد بيشرح خرائط تدفق هناااااااااااااااااااااااااااا

ممكن حد يحل المسالة ديه بخرائط التدفق ثم الاهم بالسودوكود وشكرا ويكون له جزيل الشكر


ارسم خريطة تدفق لقراءة عمر هانى وهشام ثم اكتب اسم اكبرهما

مشكوووووووووووووووووووووور

حمل المرفقات الخريطة والسودوكود

السودوكود هنا
http://files.thanwya.com/do.php?img=1836

تسلم الايادى يااستاذ ممدوح



والف شكر يااستاذ احمد محمد فارس


على المجهود العظيم

جزاك الله كل خير

انا مش عارف اكتب السودوكود خالص وبعد اذنك الاستاذ اللي يشرحه يشرحه بالبلدي عشان افهم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ممكن لو سمحتم


نموذج اجابة لكل اسئلة الكتاب المدرسي



ارجو الاجابة

وجزاكم الله خيرا

شكرا جدا جدا لكل من شارك

عايزين اخبار جديدة

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور

;););)انا مش عارف اكتب السودوكود خالص وبعد اذنك الاستاذ اللي يشرحه يشرحه بالبلدي عشان افهم
انا هجبلك الشرح ببساطة وممكن تحمل كمان كل المواد صوت وصورة
ادخل على اللغة العربية وبعد كدة ادخل فى موضوع القنوات التعليمية انا بنزل هناك كمان باقى الدروس
علشان برضة الطالب احمد محمد فارس ودا رابط السودوكو حملة

http://www.mediafire.com/?55phm3wlb8u952k

شكرا لكم جميعا اخوانى الاعزاء واساتذتى الافاضل

جميلة جداً

جزاك الله خيراً

يأسا تذة ادا كان التصنيف لايخفى صفات و لا وسائل و لا احداث
فكيف يورث هذة الصفات و الاحداث و الوسائل

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الإجابة فى المرفقات وهى من موقع الوزارة
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات إنك سميع عليم مجيب الدعوات آمين يارب العالمين

جمييييييلة
لكن ايه رايك فى هذا
http://hotfile.com/dl/92361747/3a2d229/_.exe.html

شكرا جزيلا

افادكم الله

ارجو منكم المشاركة لو سمحت ؟؟؟؟

جزاك الله خيرا
وشفاكي وشفي مرضي المسلمين جميعا

جزاك الله كل خير

جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك
الله يبارك فيك
وشكرا علي المرور

يعتبر الإيقاف المؤقت لجهاز الكاسيت ............
( وسيلة - حدث )

أنا بعتبره وسيلة لأن الايقاف المؤقت شىء مصاحب للكاسيت وموجود فيه مسبقاً كتشغيل وإيقاف الكاسيت وإغلاق النافذة .

ممكن توضيح صحة كلامى من عدمه ، مع الشرح أن امكن

وجزاكم الله خيراً

شكرا على الرد المرور الكريم

يأسا تذة ادا كان التصنيف لايخفى صفات و لا وسائل و لا احداث
فكيف يورث هذة الصفات و الاحداث و الوسائل


أوافقك تماماً فى هذا الرأى

جميل جدا ربنا يجعله فى ميزان حسناتك

أرجو من الزملاء و الأبناء التعليق للاستفادة
واتمنى للجميع التوفيق
منصور أبو ضى

تسلم ايدك وجارى التحميل ولى عو دة

مستر تامر أرجو من حضرتك ومن كل المدرسين ان ايلى يضع سؤال يجاوبه مش يحير الطلبة ويخليها كده مش فاهمة حاجة وجزاكم الله كل خير

يا جماعة خرائط التدفق بصراحة بتبقى فى الاول صعبة على الواحد انه يرسمها لكن بالتدريب لما يجيب ويفهم امثلة كتاب الوزارة ويحل امثلة تانية كمان هيلاقى نفسه بيحبها اوى ومتشوق ليها انا فى اول السنة كنت كده كنت بقول ده لو جه خريطة تدفق فى الامتحان مش هعرف ارسمها لكن لما اتدربت بقيت احل بتوع كتاب الوزارة وكمان برا كتاب الوزارة وربنا يوفقنا جميعا الامتحانات على الابواب
وعندى طلب من الاساتذة توضيح حل اخر سؤال بتدريبات كتاب الوزارة على السودوكود وخرائط التدفق بتاع الدالة y لانى قريت حله بكتاب الاضواء كمبيوتر وفهمته بس ياريت يكون فى حل ابسط من كده وجزاكم الله خيرا

كلام سليم يا استاذ احمد
ده رائي انا كمان

شكرررررررررررررررررررررررررررا

شكررررررررررررررررررا

أرجو من الزملاء و الأبناء التعليق للاستفادة
واتمنى للجميع التوفيق
منصور أبو ضى
جزاكم الله كل خير

يعتبر الإيقاف المؤقت لجهاز الكاسيت ............
( وسيلة - حدث )

أنا بعتبره وسيلة لأن الايقاف المؤقت شىء مصاحب للكاسيت وموجود فيه مسبقاً كتشغيل وإيقاف الكاسيت وإغلاق النافذة .

ممكن توضيح صحة كلامى من عدمه ، مع الشرح أن امكن

وجزاكم الله خيراً

الايقاف المؤقت وسيلة

ممكن جدا
سءارسم او اكمل
سواء اكتب سودوكود او اكمل

شكراً لاهتمام حضراتكم
وجزاكم الله خيراً

شكراااااااااا لردودكم على موضوع نورتم الموضوع

جمييييييلة
لكن ايه رايك فى هذا
http://hotfile.com/dl/92361747/3a2d229/_.exe.html


شكراااااااااااااااا لك على الموضوع

مشـــــــــــــــــــــروع جديـــــــــــــــــد

شكرى الخالص لكل اساتذتى شكرى للاستاذ ممدوح على ذوقه وكلامه المهذب
ولكن اساتذتى الاجابة الاخيره على هذة الاسئلة نقولها يعنى
انا مع ابوكيرلس ان كمية المياه خاصية واختلف مع الاستاذ احمد انها كائن
اما التغليف فانا محتاره وعلى فكرة استاذ احمد حضرتك اجابتها صح مش غلط



شكرا جزيلا لحضرتك ...........

مرسى كتير بجد افادتنى وهطبعها بعد اذنك واديها للبنات عندى

قامت سارة بالضغط على زر تشغيل التلفزيون الموجود فى الريموت فلم يعمل فاكتشفت ان بطاريات الريموت ضعيفة فاضطرت الى تشغيل التلفزيون بالضغط على الزر من التلفزيون مباشرة وبالفعل تم تشغيل التلفزيون لكنها اكتشفت ان صوته مرتفع وتريد خفض الصوت بالرغم من تعطل الريموت وقالت فى نفسها ان هذا الصوت العالى لا يتناسب مع حجم التلفزيون الصغير .
استخرج من القطعة السباقة
1- 3 كائنات 2- خاصية لكل كائن من الكائنات الثلاثة 3- وسيلة لاحد الكائنات الثلاثة .

ممكن اجيب اربع كائنات
ساره , الريموت , البطاريات , التلفزيون

خواص اسمها ساره , معطل , ضعيف , حجمه صغير

التغليف Encapsulation يستخدم لإخفاء بيانات Class ولا داخل الكائن

التغليف هو حماية بيانات التصنيف

الشكر لك استاذ احمد وتعاونك معنا
ولى بعض الاسئلة المحيرة
00000000000000 وسيلة لتسهيل عملية للكتابة وتصحيح الاخطاء محافظة دمياط
ide اختصار ال devolpmentintroduction to integrated صح ام خطا هو لازم يقول enviroment ولا مش ضروري
كل لغات البرمجة تحتوى على مفسر ومترجم

جزاك الله كل الخير

الاثنين واحد
بمعنى أنه يمكن اخفاء البيانات داخل الكائن ، وأيضاُ يمكن إخفاء البيانات داخل التصنيف طبقاً لما ذكر فى الكتاب المدرسى

افهم من كده ان ايقاف تغيل الكاسيت يعتبر حدث ام وسيلة

السلام عليكم

1- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف ( )
2- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( )

بغض النظر عن الامثلة الرائعة اللي موجوده في كتاب الوزارة واللي المفروض انها توضح للطالب وتبسطه المعلومه

احنا للاسف ناسيين حاجه مهمه او هي فايتانا

ديه برمجه يعني احنا بنتكلم عن انشاء برنامج وده مالوش علاقه بالاب والابن والجينات الوراثيه

ولكن :

سوف نعتبر ان الاب هو الWindows

والابن هو ال Word

طبيعي جداا ان الابن حيورث من الاب معظم او بعض صفاته من خصائص ووسائل واحداث !!!

وطبعا لا يخفي علينا ان الويندوز بيئه رسوميه كلها تتشابه في الخصائص والاحداث

اما الوظائف فهي الوحيدة التي بعضها يختلف من برنامج لاخر

وكلهم في هذا يتبعون الاب وهو الويندوز

اما عن اخفاء البيانات وحمايتها فده طبيعي جداا في الويندوز والا لما كان موجود الامر ( Hide )

واما عن الحماية فده برده متوفر في برامج الويندوز عند تسطيبها لاول مرة او اذا قام المبرمج او مدير الحاسب بوضع كلمة سر لحماية اين من بياناته

وعلي ذلك فانه
1- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف ( صح )
2- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( صح )


شكرا وتقبلوا مروري وردي المتواضع

طزززززززززززززززززززززززززززززز

الف شكررررررررررر

http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/Departments/ecd/quetion_bank/Term1.htm (http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/Departments/ecd/quetion_bank/Term1.htm)

جزاك الله خيرا

برافو بداية كويسة

جزاك الله كل خير ونرجوا المزيد ولكم الشكر

تمام حبيبي ولكن مفيش اخبار عن الامتحانات اللى جاية توقعات يعنى

نشكركم على هذا المجهود الرائع

شكرا جزيلا لك ........

جزاك الله خير

افهم من كده ان ايقاف تغيل الكاسيت يعتبر حدث ام وسيلة


وسيلة طبعاً

كما قال مستر احمد " وسيلة "

جعله الله في ميزان حسناتك

مشكور يا مستر منصور
جعله الله في ميزان حسناتك

الشكر لك استاذ احمد وتعاونك معنا
ولى بعض الاسئلة المحيرة
00000000000000 وسيلة لتسهيل عملية للكتابة وتصحيح الاخطاء محافظة دمياط editor
ide اختصار ال devolpmentintroduction to integrated صح ام خطا هو لازم يقول enviroment ولا مش ضروري
طالما كاتب ide يبقى المطلوب الثلاث كلمات التي تبدأ بهذه الحروف الثلاثة
كل لغات البرمجة تحتوى على مفسر ومترجم
لا تحتوي كل لغات البرمجة علة مفسر ومترجم

لو شفتي الامتحانات السابقة هتلاقي السؤال تكرر كثيرا بخصوص رسم خريطة من أولها او يرسمها ويترك فراغات لإكمالهاوكذلك السودوكود

اشكرك اخى الكريم

الخلاصة احفظوا اول 5 امثلة من السودوكود وكذلك اول 5 من خرائط التدفق هتلاقوا الامتحانات شبها او ممكن تكون هى احفظوهم من الكتاب

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا استاذ سيف

شكرررررررررررررررا

الخلاصة احفظوا اول 5 امثلة من السودوكود وكذلك اول 5 من خرائط التدفق هتلاقوا الامتحانات شبها او ممكن تكون هى احفظوهم من الكتاب







شكرا يا مس مروة فعلا هنعمل كده دى شهادة وممكن اى حاجة تيجى منعرفش وربنا يوفقنا

شكرا لحضرتك

الباسورد لاينفع مع الأسطوانة الثانية

جزانا وجزاكم جميعا خير والله ولي التوفيق

جزاك الله خيرا

الذهاب الى المدرسه يعتبر ........................................

والله موضوع رائع واستفدت منه كتييييير

وكمان سؤال الايقاف المؤقت يعتبر ..................... مع الشرح

الذهاب الى المدرسة يعتبر وسيلة
لان الوسيلة method عبارة عن وصف لسلوك معين مصاحب للكائن اى ان الوسيلة هى فعل مصاحب للكائن
والذهاب الى المدرسة يكون مصاحب لك حيث لايصح ان تذهب الى المدرسة وانت واقف مكانك
فالسير مصاحب لك والجرى والوقوف وهكذا ................

أنا متفق في رأيي مع زملائي الأفاضل في أن السؤال سواء كان علي إخفاء البيانات داخل التصنيف أو داخل الكائن فإجابته هي التغليف لأن التصنيف يتم منه إنشاء الكائن .
شكراً
والله الموفق

:028ja7:أنا من اسيوط و اسال اذا كان الاكواد التى فى الكتاب(عمل برامج) تيجى فى امتحان اسيوط ؟؟؟؟:028ja7:

وكمان سؤال الايقاف المؤقت يعتبر ..................... مع الشرح
الإيقاف المؤقت يعتبر خاصية

ايقاف و ايقاف مؤقت و تشغيل " وسائل "

سؤالك مش واضح

بس المنهج موحد على مستوى المحافظات

عشان كده الي الممكن يجي في اسيوط ممكن في اي محافظه

انا كمان من اسيوط بس المستر بيقولنا الامتحان بيجى مباشر جدا
وربنا يستر فى باقى المواد

اكواد البرمجة احنمال كبير جدا انها تيجى فى الامتحانات
المستر قال كده وربنا يستر

هوا انتى محافظه ايه؟

الاستاذ الفاضل :
جعل الله هذا العمل فى ميزان حسناتك بس عايز اعرف ازاى احرق اسطوانة وشكرا

جزاااك الله كل الخير

بداية موفقة
لتلميذ نجيب
ويلا شد حيلك يابطل

شد حيلك ورنا يوفقك

ياجماعة العبارتين صحيحتين
حيث انه المقصود من التوريث هو اخفاء البيانات داخل التصنيف او الكائن
والدليل فى الفصل السادس انك بتكتب جميع الاكواد وبتخفيها ولا تصل اليها الا عن طريق النقر او غيره من الاحداث
ووضع التصميم فى الفيجوال يعتبر استخدام للتصنيف او الكائنات

جمييييييييييييل جدًااااااااااااااااااااااااا

انا مفتحتش منهج الكمبيوتر من اول السنة ومش فاهمة فيه اى حاجة مش عارفة هعمل ايه:av4056bb7jp3::040vk0::040vk0: