بالصور.. مهازل طعون نتيجة الثانوية الأزهرية

الأثنين، 13 يوليو 2009 - 20:39

http://www.youm7.com/images/NewsPics/large/s7200913203835.jpg


فى اليوم الثالث من فتح باب الطعون على نتيجة الثانوية الأزهرية بعد إعلانها الأسبوع الماضى توجه عدد كبير من أولياء أمور الطلاب الراسبين إلى مقر التظلمات بمعهد البحوث الأزهرى بالدراسة لرفع تظلمات أبنائهم حول نتيجة الامتحانات.

وقال أولياء الأمور إن شيخ المعهد "البحوث الأزهرى" رفض لقاءنا لعرض مطالبنا وتظلماتنا عليه، مؤكدين أنهم تعرضوا لأشد أنواع الإهانة منه.

يقول أحد أولياء الأمور "مدرس لغة عربية"، إنه جاء من محافظة كفر الشيخ مع ابن شقيقته منذ ثلاثة أيام، أى منذ فتح باب الطعون، ولكنه فشل فى الحصول على استمارة تظلم حتى الآن.

وأضاف أن عملية سحب استمارة تظلم تحتاج إلى وساطة أو معرفة أحد من رجال الأمن، وأن ابن شقيقته نجح بمجموع 94%، ويريد الطعن فى مادة الصرف.

وأشار أحد الطلاب من الشرقية إلى أن هناك تعنتاً غريباً من شيخ المعهد ضدهم، وأنه شاهد اليوم واقعة مؤسفة بعد تسلق إحدى الطالبات لسور المعهد أملاً فى الحصول على استمارة تظلم، وهو ما أدى إلى سقوط خمارها من فوق رأسها.

وعبر أولياء الأمور عن غضبهم من الإجراءات التعسفية التى تتبعها إدارة الأزهر معهم، وقال محمود عرفة إنه جاء من محافظة البحيرة منذ ثلاثة أيام من سوء معاملة إدارة المعهد لهم، وعدم وجود أى نظام، وأضاف أنه توجه إلى أمن المعهد ليساعده فرفض الأمن مساعدته مبرراً أنها ليست وظيفته.


http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/1.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/2.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/3.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/4.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/5.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/6.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/7.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/8.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/9.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/10.jpg



http://www.youm7.com/images/issuehtm/images/youm/azhar1372009/11.jpg

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=117930 (http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=117930)

هذه :dهى الثانويه فىمصر يا سعادة الباشا وشششششششششششكرا

شكرا كوماندا على هذه الصور ولكن اسمح لى فى تعليق وهذا راى شخصى لايقدم ولايؤخر الطالب اقنع اهله انه جاوب جميع الاسئله صح والمصححين ظلموه( يابا دول بيجاوبوا بالبركه وبيعلموا بالشبر ) ويقوم ولى الامر بتصديق ابنه وجرى عالقاهره عايزين نقدم تظلم؟؟ لقد قرات ان اكثر من طالب قدم تظلم لجميع المواد !!!! يعنى ممكن خطأ فى جزء من سؤال ولكن خطأ فى جميع المواد !! بذمتك هذا منطقى واتمنى ان تحضر بنفسك الى معهد البحوث وسوف تعتقد بوجود مظاهره من كثره اعداد المتظلمين وياريت الطالب لوحده ابدا لابد من حضور اصحابه واهله !! طب لو انت الذى سوف يقبل هذه التظلمات ماذا تفعل !!!! كما ارجو ان تكون فى لجان التصحيح وترى كيف يكون التصحيح والمراجعه ومحاوله ايجاد اى اجابه لصالح الطالب والله وربنا يشهد على هذا القسم فى بعض الاحيان اعطى درجه على نيه الطالب تخيل !!! واقول كان عايز يقول كذا واعطيه بعض من الدرجه واوضح هذا للمراجع الفنى !!! من الاخر الكل يعمل لمصلحه الطالب وبعد كل هذا نشاهد هذه الصور ولله الامر من قبل ومن بعد

كلامك صحيح أستاذ سعيد

وأعلم جيداً مدى حرص المصحح على مصلحة الطالب للدرجة التى تدفعه لإختراع الدرجات أثناء التصحيح ، وانا عن نفسى أفعل ذلك ويعارضنى فى ذلك المراجع الفنى ولكن أقنعه بالحجة خاصة ان تصحيح اللغة الإنجليزية جزء كبير منه يرجع إلى تقدير المصحح فنستغل التقدير بشكل إيجابى لمصلحة الطالب.


من ناحية أخرى ماالذى يمنع إعادة تصحيح ورقة الإجابة مرة أخرى وليس "اعادة رصد الدرجات من المراية" وبنفس الرسوم المحددة من قبل الأزهر واذا كان للطالب حق يحصل عليه فوراً واذا حدث العكس تضيع عليه الرسوم ؟ خاصة أن هناك بالفعل طلاب يظلمون فى بعض المواد سواء كان ذلك فى التصحيح أو الرصد
وهذا معروف للجميع ؟


الأمر بسيط جداً ويعطى الطالب حقه لو كان له حق ضائع وفى نفس الوقت يمنع الشكوى المتكررة من أولياء الأمور بوقوع ظلم على أبناءهم ويجعلهم يلقنون أبناءهم درساً أو علقة لا ينسونها طوال حياتهم ، بالإضافة لتقليل أعداد المتظلمين فى السنوات التالية ، وأعتقد أن مجازاة المصحح لو ثبت أن هناك تقصير منه سوف يحد جداً من هذا الأمر ومن طلبات إعادة التصحيح فى المستقبل.


الشئ الأخير لماذا يتدنى مستوى الخدمة الإنسانية فى التعامل فى الأزهر كباقى المصالح الحكومية إلى هذا الحد ؟ المفروض أن الأزهر مؤسسة دينية كبرى تعلى من قدر الإنسان وبالتالى يجب أن ينعكس ذلك على التعامل بين جنباته بشكل يجعل الناس يمدحون فيه بدلاً من الوضع الحالى ، أليس كذلك ؟!

ومحدش بياخد حاجه ف الاخر بعد الذل ده
يلا
المكتوب ع الجبين لازم تشوفه العين

هذه اخى الكريم من حسنات الازهر فكل من له حق من الطلاب يحصل عليه ا ن شاء الله وعن تجارب سابقة ولا داعى فى التشكيك فى الازهر فهو منارة العلم والعلماء . مع تحيات العمدة الازهرى الاصيل

لله الامر من قبل ومن بعد

هذه اخى الكريم من حسنات الازهر فكل من له حق من الطلاب يحصل عليه ا ن شاء الله وعن تجارب سابقة ولا داعى فى التشكيك فى الازهر فهو منارة العلم والعلماء . مع تحيات العمدة الازهرى الاصيل

إذا كان كل هذا تشكيك

فما هى الحقيقة ؟!!!!!

شكرا كوماندا على هذه الصور ولكن اسمح لى فى تعليق وهذا راى شخصى لايقدم ولايؤخر الطالب اقنع اهله انه جاوب جميع الاسئله صح والمصححين ظلموه( يابا دول بيجاوبوا بالبركه وبيعلموا بالشبر ) ويقوم ولى الامر بتصديق ابنه وجرى عالقاهره عايزين نقدم تظلم؟؟ لقد قرات ان اكثر من طالب قدم تظلم لجميع المواد !!!! يعنى ممكن خطأ فى جزء من سؤال ولكن خطأ فى جميع المواد !! بذمتك هذا منطقى واتمنى ان تحضر بنفسك الى معهد البحوث وسوف تعتقد بوجود مظاهره من كثره اعداد المتظلمين وياريت الطالب لوحده ابدا لابد من حضور اصحابه واهله !! طب لو انت الذى سوف يقبل هذه التظلمات ماذا تفعل !!!! كما ارجو ان تكون فى لجان التصحيح وترى كيف يكون التصحيح والمراجعه ومحاوله ايجاد اى اجابه لصالح الطالب والله وربنا يشهد على هذا القسم فى بعض الاحيان اعطى درجه على نيه الطالب تخيل !!! واقول كان عايز يقول كذا واعطيه بعض من الدرجه واوضح هذا للمراجع الفنى !!! من الاخر الكل يعمل لمصلحه الطالب وبعد كل هذا نشاهد هذه الصور ولله الامر من قبل ومن بعد


تماما ........انا معاك .....الحق ماقلتة...............

كلامك صحيح ياستاذ سعيد لكن الدرجات الى ملهاش حدود تعطى فقط لطلبه العلمى لان بعض الساده المصححين يخافون من التظلمات اما بالنسبه للقسم الادبى او الشهاده الاعداديه فلهم الله مادامت الورقه ناجحه كفايه عليها كدا وقد رايت تجارب شخصيه امامى

عزيزى كوماندا اتفق معك فى بعض الامور مثل رفع قيمه التظلم للماده الواحده وفى حاله وجود ظلم للطالب يسترد مادفعه وكمان جواب اعتذار من المشيخه على هذا الخطأ وفى حاله عدم وجود خطأ القيمه تدخل خزينه الازهر ويعطى جزء منها للذين قاموا بالتصحيح ولكنى اختلف معك فى قولك تد نى الخدمه الانسانيه فى التعامل بناء على هذه الصور نفسى تذهب بنفسك وترى الطلاب واولياء الامور واصحابهم وجيرانهم كل واحد اللى يهمه نفسه ثم نفسه ثم نفسه وليذهب الباقى للجحيم بدلا من الوقوف بنظام وكل واحد ودوره يصبح البقاء للاقوى والاعلى صوتا والاكثر ضجيجا مالمطلوب من الموظف او المصحح !!! لازم هو الاخر صوته يعلى اذهب فى وقت عادى واطلب طلبك بادب وهدوء سوف تجد الجميع فى خدمتك جرب

عزيزى كوماندا اتفق معك فى بعض الامور مثل رفع قيمه التظلم للماده الواحده وفى حاله وجود ظلم للطالب يسترد مادفعه وكمان جواب اعتذار من المشيخه على هذا الخطأ وفى حاله عدم وجود خطأ القيمه تدخل خزينه الازهر ويعطى جزء منها للذين قاموا بالتصحيح ولكنى اختلف معك فى قولك تد نى الخدمه الانسانيه فى التعامل بناء على هذه الصور نفسى تذهب بنفسك وترى الطلاب واولياء الامور واصحابهم وجيرانهم كل واحد اللى يهمه نفسه ثم نفسه ثم نفسه وليذهب الباقى للجحيم بدلا من الوقوف بنظام وكل واحد ودوره يصبح البقاء للاقوى والاعلى صوتا والاكثر ضجيجا مالمطلوب من الموظف او المصحح !!! لازم هو الاخر صوته يعلى اذهب فى وقت عادى واطلب طلبك بادب وهدوء سوف تجد الجميع فى خدمتك جرب

أيوة صح كلامك يا أستاذ سعيد

فى بعض الناس مستفزة فى تعاملها ولا يهمها سوى مصلحتها فقط وليذهب الآخرون الى الجحيم ، ودة شئ ملاحظ فى معظم المصالح الحكومية ، وتقوله ياعم فيه نظام طب فيه طابور وهو لا حياة لمن تنادى وتلاقيه مصمم يقضى مصلحته بأى طريقة ولو على حساب حضرتك ودة ساعات بيخلى الموظف يخرج عن شعوره ويعامل الناس دى بشكل غير طيب ، وبرضه فى موظفين لا يجيدون فن التعامل مع الجمهور ودة موجود طبعاً وساعات بيستفز الناس لدرجة ان الخلاف ساعات بيوصل لدرجة التراشق بالالفاظ !!

المهم المواطن أو صاحب المصلحة يكون عنده صبر عند قضاء المصلحة وشياكة فى الطلب عشان يجبر الموظف أو المسئول أنه يعامله بالمثل والمسئول برضه يكون عنده صبر وقوة تحمل لمعاملة الجمهور وأسئلتهم المتكررة لأن دة جزء أساسى من عمله وخاطبوا الناس على قدر عقولهم.

وأحب أن أوضح شئ مهم جداً أن مناقشة السلبيات فى أى مكان سواء كان هذا المكان ازهر أو غير ازهر لا يعنى الهجوم أو الإنتقام من هذا المكان والتشهير به أو التشكيك فيه كما قال احد الزملاء لأن ساعات بيكون الحل لبعض المشكلات هو الحديث بصوت عال بعض الشئ عن هذه السلبيات ، أما ان يتهم صاحب الصوت العالى بالتشكيك فى المكان او الإساءة اليه فهذا غير مقبول أو مستساغ على الأقل.

الحوار لا يعنى التشكيك أو الإساءة لأن الحوار يكشف أحياناً عن حلول غير متوقعة للمشكلة بعيداً عن الحلول المكتبية التقليدية التى لم تثبت فاعلية فى كثير من الأحيان

يارب يا أستاذ سعيد تكون متفق معايا وانا عارف انك من اصحاب المدرسة الهادئة فى حل المشاكل ومع من ينادى بمناقشة قضايا ومشكلات كل مصلحة أو مؤسسة داخل جدرانها فقط وهذا رأى يحترم بكل تأكيد ولكن أليس من حق الناس متابعة ومناقشة وحل مشكلاتها بشكل أكبر وأكثر حرية من الماضى ؟!

عموماً الخلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية بل أحياناً الخلاف المحترم الراقى يوطد العلاقات والصداقات أكثر من ذى قبل ...

وتقبل تحياتى ياعم الأزهرية ...

للاسف الموضوع

للأسف الحكاية دى بتتكرر كل سنة
وبردة مفيش حاجة جديدة كله اى كلام فى التصحيح
ومفيش حد بياخد حقه كامل إلا القليل جدا

بجد حسبنا الله ونعم الوكيل !!!!!

كده انا متفق معاك تماما وشفت بالاقناع والحوار الهادىء يتم حل جميع المشاكل واوعدك فكرتك فى رفع قيمه التظلم ان شاء الله سوف توصل لمشيخه الازهر وجايز يتم العمل بها فى السنه القادمه واعذر العمده هو لايقصد الاساءه هو محب جدا للازهر مثلك ولكنه مستاء من الجرائد اللى عايزه مصيبه وتشبع قيها لطم نفس المصور الذى قام بتصوير هذه الصور لو كلف نفسه ودخل عند الطلاب الذين يقومون بالمراجعه سوف تجدهم جالسون فى مكاتب محترمه ويتعاملون بادب هعطيك مثال مضحك شويه طبعا سمعت عن الطاعون القادم من ليبيا جاء فى جريده المصرى اليوم ان الفئران هى التى تنقل المرض والحكومه فين ؟؟ وهات فى نقد للحكومه عموما ماشى خايفين على صحه المواطنين وزير الصحه ارسل فريق طبى للحدود وقام بشراء مصائد للفئران بكام مليون لقتل الفئران يشكر ماذا قالت الجريده الثعابين لن تجد شىء تأكله بعد قتل الفئران وسوف تقوم بالهجوم على البشر طب يااهل الخير ممكن بدلا من هذا الصراخ ايه الحل !!!!! اللى اقصده ليس كل مايكتب فى الجرائد صحيج للاسف بعض الناس يعتقدون ان المعارضه هى قول كلمه لا لا لا لا لا لا لا لا لا وبس مش كده ولا ايييييه

السادة الافاضل والاخوة الاعزاء
فضيلة الشيخ سعيد ، والاستاذ محمد فوزي
تقبلوا تحياتي ومروري
يا عم سعيد الحال لن ينصلح الا اذا تم فصل المراقبة عن اعمال التصحيح ولا يقوم بالتصحيح الا المدس الكفء الذي له دراية تامة وملم بجميع جزئياتها ،
ثانيا عن هذا الموضوع الرائع الذي اثاره الاستاذ الفاضل محمد فوزي فإنني ارى ان معه كثير من الحق ،
واعلم ان معك جزء من الصواب يا عم سعيد
المهم : اعلم تماما ان من بين المصححيحين من ليس له دراية بالمنهج بل لا يقوم بتدريسها ع الاطلاق
ثانيا : ان هناك مجموعة من مدرسي المواد العربية كانوا يقومون باعمال التصحيح في مادة التفسير والحديث والتوحيد والسيرة
بالله عليك يا عم سعيد ده يرضي مييييييييييييييييين ؟؟؟؟؟
ثالثا :اعمال التصحيح تتم بسرعة مذهلة ويقولوا تعليمات جاية من فوق والله ده حراااااااااااااااااااااااااااااام
رابعا: كل ما وضحته الصور هو جزء بسيط من واقع الطالب الازهري ، يا عم سعيد افتكر موضوع انت ع الهامش لانك ازهري!!!!
اخيرا : أسأل الله ربي ان يصلح حال القائمين ع الازهر

اخى محمد عبد الموجود تسمح لى ان اقوم بالرد على جزء جزء اولا ماذا تقصد بفصل اعمال المراقبه عن التصحيح ؟؟؟ يعنى اللى يراقب لايصحح واللى يصحح لايراقب !!! طب منين نجيب مدرسين !!! خد بالك نحن نتكلم عن الشهادات ثانيا تقول ان التصحيح يتم بسرعه وبيقولوا اوامر من فوق من قال هذا الكلام ؟؟؟؟ انا هتكلم عن القاهره اللى اعرفها تذهب لموقع التصحيح يتم عمل كل فريق مجموعات براحتكم كل واحد مع اللى يرتاحلوا وكل واحد يختار سؤال يستمر معه الى اخر يوم فى التصحيح ورئيس المجموعه هو المراجع الفنى تاتى المجموعه كامله فى الوقت اللى يعجبك المهم هناك مظروفان يتم الانتهاء منها فى ساعه فى اتنين للمغرب للعشاء براحتك عندما تنتهى امشى انا شخصيا بيخدوا وقت لايز يد عن 3ساعات وهكذا يوميا ولاعمر احد قال بسرعه او ببطأ نروح للمدرسين الذين يصححوا فى غير تخصصهم يوجد نموذج للاجابه ويوجد مراجع فنى يراجع على كل نقطه طبعا من البافضل كل واحد يصحح فى تخصصه ولكن يوجد بعض التخصصات بها عجز عام فى المدرسين ايه الحل !!! ناخد تخصص قريب كالذى ذكرته اخوك سعيد موسى

ايوة فعلا فعلا فعلا انا معاكم
كلو بيشتغل لمصلحة الطالب
ملحوظة بسيطة وشخصية ((( ارجوا اللي يتكلم في حاجة يا ريت يتكلم عن نفسوا وبس )))
بمعني لو حضرتك بتعمل لمصلحة الطالب يبقي تقول انا بعمل لمصلحة الطالب
اصل ما حدش عارف المدرسين بيعملوا فينا اية
وتقبلوا تحياتي ومروري
واوعوا حد يزعل مني
دي وجهة نظر بس

أنا مع الاخ البارودى شوف لما مدرس المادة يرجع جواب التصحيح من أجل مدرسة متعاقدة من سنة ويكتب على الجواب الراجع متوفى بالله عليكم شوفوا الهبل وصل لفين لو جوابات التصحيح من موجه المادة للمدرس الذى يقوم بتدريس المادة يعنى لما مدرس فى القرآت من سنين وساب المادة ازاى يروح يصحح فى الثانوية والله حرام و ربنا لا يرضى عن هذا الظلم فى حق الطلاب و كل طالب معاه حق من اللى شفناه وسمعنا عنه من المدرسين أنفسهم

الاخ بتاع القاهرة بيعمل فى أزهر تانى

بعد التحية الواجبة لكل أعضاء هذا المنتدى الكرام
أرجو أن يتفهم الجميع تصوري من خلال هذه النقاط:
1- فصل المراقبة عن أعمال التصحيح وذلك عن طريق ندب المدرسين في المرحلة الابتدائية او المتعاقدين للقيام بأعمال المراقبة ومحدش يقولي بأن العدد كده غير كافي والمصحح هو مدرس المادة المتمكن فيها وتبدأ أعمال التصحيح من ثاني أيام الامتحانات حتى يتسنى للمصحح الدقة وإعطاء كل طالب حقه وتتم المراجعة أيضا بدقة ، يا عم سعيد التصحيح في الازهر ( سلق بيض)
آآآآآآسف ع هذا التعبير ، وانما هو الواقع وبعدين كم عدد أيام تصحيح أي مادة ؟؟؟؟؟ ولماذا يقوم المصحح بتصحيح ثلاثة مظاريف في اليوم.
2- نتيجة الازهر يا عم سعيد تظهر بعد انتهاء أعمال المراقبة بأسبوع وهذا ع المدى البعيد وتقول لي مفيش سرعة فين المراجعة الأولى والثانية والمراجعة النهائية ؟؟؟؟؟؟؟
3- تصحيح غير المتخصصين ، سوف اضرب لكم مثل من الواقع من مدرسين المرحلة الابتدائية من يقوم بأعمال المراقبة في لجنة الشهادة الابتدائية ، ويصحح في نفس المرحلة ، ثم يخرج للمراقبة بدون خطاب من إدارة النظام والمراقبة بالبلدي ( كوسة ) وبعدها يخرج للتصحيح في الشهادة الإعدادية والثانوية وهنا أسأل سؤال :
كيف يعطي هذا المدرس حق الطالب وهو لا يعرف شئ عن المادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
(إن أريد إلا الإصلاح ما استطعت وما توفيقي إلا بالله )

الاخ بتاع القاهرة بيعمل فى أزهر تانى
اتفق معى زميلى العزيز صحيح كلامك اسلوب تهكم وسخريه ولكنك اصبت لاننى شعرت اننى غريب فى وسطكم انتم تتحدثون عن ازهر غير الازهر اللى اعرفه لهذا استودعكم الله وعذرا لاى عضو ازهرى اغضبته يوما ما

اتفق معى زميلى العزيز صحيح كلامك اسلوب تهكم وسخريه ولكنك اصبت لاننى شعرت اننى غريب فى وسطكم انتم تتحدثون عن ازهر غير الازهر اللى اعرفه لهذا استودعكم الله وعذرا لاى عضو ازهرى اغضبته يوما ما
ايه ياجماعه انتم خليتم الراجل طلع من هدومه ياعم فلورا متزعلش والمفروض كل الازاهريين اخوه انت مثالى وواضح انك طيب بس الصراحه مطلوبه التصحيح كوسه فى الازهر والتربيه والتعليم

يا جماعة دى اسمها " طرق متنوعة للمعالجة "

يعنى الأستاذ سعيد موسى ليه مدرسة وطريقة

والأستاذ محمد عبد الموجود ليه مدرسة وطريقة

والعمدة الأزهرى الأصيل ليه مدرسة وطريقة

والأستاذ خالد غباشى ليه مدرسة وطريقة

وأنا برضه ليا مدرسة وطريقة

وكل واحد فينا له مدرسة وطريقة وأسلوب ومنهج معين فى النظر للأمور وحل المشكلات تختلف عن طرق وأساليب الآخرين ، لكن المهم ألا يجعلنا ذلك ننسى الموضوع الرئيسى الذى اجتمعنا من أجله أو نتغاضى عن مناقشة المشكلة بشكل موضوعى ومنطقى.

وكما قلت لكل واحد فينا أسلوب معين فى تناول المشكلة أى مشكلة وأعتقد أن ذلك واضح فى الردود السابقة

فمنا الواضح القاطع الذى يحب مناقشة الأمور تحت الشمس بلا حساسيات أو عواطف ، ومنا من يفضل الحلول السلمية الهادئة ويحب تبسيط الأمور لأقصى درجة حرصاً على عدم تفاقم الأمور ، ومنا من يحب أن يناقش الأمور بإلقاء كلمة ساخنة ولاذعة ثم يغادر ويترك الآخرين يبحثون عن معنى أو تفسير لهذه الكلمة !!

المهم فى النهاية نحن بشر ولكل واحد منا رأى ووجهة نظر تختلف عن آراء ووجهات نظر الآخرين ، وإن لم نتحمل آراءنا واختلافاتنا الحتمية فلن نكون إذن أهلاً للمسئولية وتعليم الصغار مبادئ الحوار التى ننادى بها ..

وسعوا الصدور والآفاق ..

مفيش فايدة
والله انتوا بتنفخوا فى قرية مقطوعة
حاولوا توصلوا للحلول
مش هتوصلوا لأن احنا شعب ضعيف
معندناش غير الكلام
محترفين كلام

مفيش فايدة
والله انتوا بتنفخوا فى قرية مقطوعة
حاولوا توصلوا للحلول
مش هتوصلوا لأن احنا شعب ضعيف
معندناش غير الكلام
محترفين كلام


إنت مبتزهقش !!!

إنت مبتزهقش !!!


ايه اللى هيزهقنى
انا عارف الحقيقة ومبحاولش اظهر الصورة حلوة
لازم نعترف بالأخطاء
الله المستعان