|
مشاهدة النسخة كاملة : للعام الدراسي 2009 2010 انت تسأل ونحن نجيب سيف سالم 09-09-2009, 11:39 AM طبعا من سهولة الامتحان والغش خاصة فى مادة الحاسب الالى عمر المادة ماهكون لها سعر او اهتمام من الطالب لبغش في المواد كلها ولكن سهولة الامتحان - هي مش سهولة هي هيافة - وكمان قلة عدد الدرجات ganash 09-09-2009, 06:27 PM شكرا جدا أستاذى الفاضل جزاك الله وايانا الجنه ganash 09-09-2009, 06:30 PM تم الانتهاء من شرح السودوكود وجاري تجميع جميع الامثلة والمسائل عليه http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=151896 شكرا جدا أستاذى الفاضل جزاك الله كل خير سيف سالم 09-09-2009, 11:09 PM شكرا جدا أستاذى الفاضل جزاك الله كل خير وجزاكم الله كل خير سيف سالم 09-09-2009, 11:09 PM شكرا جدا أستاذى الفاضل جزاك الله وايانا الجنه بارك الله لكم سيف سالم 10-09-2009, 02:42 PM ارسم خريطة تدفق لتبين عملية قراءة رقمين ثم قسمتهما واظهار ناتج القسمة واكتب السودوكود لها الشرح تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها الرقم الاول number1 الرقم الثاني number2 ناتج القسمة result ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات number1/ number2= result متى لا تصلح عملية القسمة اذا كان الرقم الثاني صفرا كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي قراءة الارقام الاول ثم الثاني الرمز المستحدم متوازي اضلاع اختبار الرقم الثاني هل يساوي صفر ام لا الرمز المستخدم معين اذا كان صفر لا تصلح القسمة وتنتهي العملية بيضاوي اذا كان لا يساوي صفر number1/ number2= result مستطيل اظهار ناتج القسمة متوازي النهاية بيضاوي الرسم http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25710&stc=1&d=1252586375 1. Input (Read) the first number “number1”. 2. Input (Read) the second number “number2”. 3. IF the value of number2 = 0 Then Print “Division is impossible because number2 is zero” Go to step 4 ELSE result = number1 / number2 Print number1, number2, and result END IF 4. Stop processing. ************************************************** ********* ارسم خريطة تدفق لحساب حاصل جمع اول 100 رقم طبيعي (صحيح ) واكتب السودوكود لها اي حساب Sum=1+2+……..+100 الشرح تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها الرقم الطبيعي الصحيح N حاصل الجمع SUM ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات زيادة العدد الطبيعي بمقدار واحد N=N+1 زيادة حاصل الجمع بمقدار العدد الطبيعي SUM=SUM+N متى يتوقف الزيادة عند الرقم الطبيعي 100 كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي اول قيمة لحاصل الجمع صفر مستطيل اول رقم طبيعي صحيح صفر مستطيل زيادة العدد الطبيعي بمقدار واحد مستطيل زيادة حاصل الجمع بمقدار العدد الطبيعي مستطيل اخبار العدد الطبيعي 100 معين اذا كان لا يساوي 100 يتم تكرار زيادة حاصل الجمع و زيادة العدد الطبيعي واختبار العدد سهم no اذا كان يساوي 100 سهم yes اظهار حاصل الجمع متوازي النهاية بيضاوي http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25711&stc=1&d=1252586375 الرسم 1. Initialize the Sum: Sum = 0 2. Initialize the term number N, which is the term itself: N = 0 3. Increment the term number: N = N + 1 4. Add the new term to Sum: Sum = Sum + N 5. IF N= 100 Then Go to step 6 Else Perform steps 3 through 4 until N is equal to 100 END IF 6. Print an output line showing the sum of the first 100 terms of the series 7. Stop processing ارسم خريطة تدفق لحساب حاصل جمع اول 25 رقم فردي من الارقام الفردية واكتب السودوكود لهاSUM=1+3+5+………………….+here we add 25 odd natural numberالشرحتحديد المتغيرات واعطاء اسماء لهاالرقم الطبيعي الصحيح الفردي Tرقم الحد (عداد الارقام الفردية ) Nحاصل الجمع SUMايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلاتزيادة العدد الطبيعي بمقدار 2T=T+2زيادة حاصل الجمع بمقدار العدد الطبيعي الفرديSUM=SUM+Tزيادة رقم الحد (عداد الارقام الفردية )N=N+1متى يتوقف الزيادةعند الحد 25كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحلالبداية الرمز المستخدم بيضاوياول قيمة لحاصل الجمع صفر مستطيلاول قيمة للحد صفر مستطيلاول رقم طبيعي صحيح فردي 1 مستطيلزيادة حاصل الجمع بمقدار العدد الطبيعي الفردي مستطيلزيادة العدد الطبيعي الفردي بمقدار 2 مستطيلزيادة الحد بمقدار 1مستطيلاخبار الحد 25 معيناذا كان لا يساوي 25 يتم تكرار زيادة حاصل الجمع و زيادة العدد الطبيعي و زيادة الحد واختبار الحد سهم noاذا كان يساوي 25 سهم yes اظهار حاصل الجمع متوازيالنهاية بيضاويالرسمhttp://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25712&stc=1&d=1252586375 1. Initialize the Sum: Sum = 0 2. Initialize the number of terms N, and the first term T: N = 0 T = 1 3. Add the new term to Sum: Sum = Sum + T 4. Increment the number of terms by 1, and the term value by 2: N = N + 1 T = T + 2 5. IF N = 25 Then Go to step 6 Else Perform steps 3 through 4 until N is equal to 25 END IF 6. Print an output line showing the sum of the first 25 odd terms of the series 7. Stop processing ***************************************** ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع الحدود الاكبر من او تساوي 0.01 في المتسلسلة واكتب السودوكود لها http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25716&stc=1&d=1252589065 الشرح تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها قيمة الحد T رقم الحد (ترتيب الحد ) N حاصل الجمع SUM ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات حساب قيمة الحد بقسمة 1 على رقم الحد T=1/N زيادة حاصل الجمع بمقدار قيمة الحد SUM=SUM+T زيادة رقم الحد ( ترتيب الحد ) بمقدار الواحد N=N+1 متى يتوقف الزيادة قيمة الحد اكبر من او تساوي 0.01 كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي اول قيمة لحاصل الجمع صفر مستطيل اول قيمة لرقم (ترتيب ) الحد 1 مستطيل اول قيمة للحد 1 مستطيل زيادة حاصل الجمع بمقدار قيمة الحد مستطيل زيادة ترتيب الحد بقدار 1 مستطيل حساب قيمة الحد بقسمة 1 على الترتيب مستطيل اخبارقيمة الحد اقل من 0.01 معين اذا كان لس اقل(اكبر من او تساوي) يتم تكرار زيادة حاصل الجمع و زيادة ترتيب الحد و وحساب قيمة الحد واختبار الحد سهم no اذا كان اقل من 0.01 سهم yes اظهار حاصل الجمع متوازي النهاية بيضاوي الرسم http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25713&stc=1&d=1252586375 1. Initialize the Sum: Sum = 0 2. Initialize the number of terms N, then find the corresponding term T: N = 1 T = 1/N 3. Add the new term to Sum: Sum = Sum + T 4. Increment the number of terms N, then find the corresponding term T: N = N + 1 T = 1/N 5. IF T < 0.01 Then Go to step 6 Else Perform steps 3 through 4 until T is less than 0.01 END IF 6. Print an output line showing the sum of all terms until we reach a term which value is less than 0.01 7. Stop processing ************ ارسم خريطة تدفق لايجاد الرقم الاكبر من بين ثلاثة ارقام A,B,C واكتب السودوكود لها الشرح تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها الارقام A,B,C ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات مقارنة A و B A و C B وC كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي قراءة الارقام متوازي مقارنة A و B معين اذا كان A اكبر سهم yes ثم مقارنة A و C معين اذا كانت A الاكبرسهم yes طباعة A متوازي ثم التهاية بيضاوي فان كانت c الاكبر سهم no ثم طباعة C متوازي ثم النهاية بيضاوي اما اذا كانت A الاصغر سهم No ثم مقارنة B و C معين ان كان B الاكبرسهم yes ثم طباعة B متوازي ثم نهاية بيضاوي اما ان كان c الاكبر سهم No ثم طبعاعة Cمتوازي ثم نهاية بيضاوي الرسم http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25714&stc=1&d=1252586375 1. Input (Read) the values of three numbers A, B, and C 2. IF the value of A > that of B Then Go to step 3 ELSE Go to step 4 END IF 3. IF the value of A > that of C Then Print “The maximum value is that of A” Stop processing ELSE Print “The maximum value is that of C” Stop processing END IF 4. IF the value of B > that of C Then Print “The maximum value is that of B” Stop processing ELSE Print “The maximum value is that of C” Stop processing END IF ************************************ اكتب السودوكود الخاص بهذة الخريظة http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25715&stc=1&d=1252589065 1. Initialize the Sum: Sum = 0 2. Initialize the number of terms N, then find the corresponding term T: N = 1 T = 1/N 3. Add the new term to Sum: Sum = Sum + T 4. Increment the number of terms N, then find the corresponding term T: 5. IF T<0.01 Then Go to step 6 Else Perform steps 3 through 4 until T is less than 0.01 END IF 6. Stop processing سيف سالم 10-09-2009, 02:50 PM تابع الرسومات استاذ احمد السيسى 10-09-2009, 05:12 PM جزاكم الله خيرا استاذ / تامر ممدوح مصطفى الانصارى 10-09-2009, 09:23 PM رائع استاذ / سيف ومجهود كبير وعلم غزير زادكم الله من فضله وجزاكم الله كل الخير سيف سالم 10-09-2009, 09:32 PM رائع استاذ / سيف ومجهود كبير وعلم غزير زادكم الله من فضله وجزاكم الله كل الخير جزاكم الله كل خير أ_هبه 10-09-2009, 10:22 PM لك الشكر والتقدير يا استاذ عادل70 10-09-2009, 10:44 PM مشكككووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووور أ/ محمد عبد العظيم 11-09-2009, 03:25 PM جزاك الله خيراً بارك الله فيك أ/ محمد عبد العظيم 11-09-2009, 03:26 PM جزاك الله خيراً بارك الله فيك سيف سالم 11-09-2009, 03:28 PM جزاك الله خيراً بارك الله فيك وجزاكم الله كل خير سيف سالم 11-09-2009, 03:29 PM جزاك الله خيراً بارك الله فيك وجزاكم الله كل خير فاطمة_200075 11-09-2009, 05:10 PM مشكور جدا يا استاذ تامر yasmin ebrahim 11-09-2009, 05:57 PM شكررررررررررا yasmin ebrahim 11-09-2009, 06:02 PM جزاك الله خيرا سيف سالم 11-09-2009, 11:38 PM شكررررررررررا شكرا جزيلا MUSTAFAEGYPT 12-09-2009, 04:29 AM القسم ده جميل جدا وفعلا يعتبر بمثابة تفاعل تعليمى عن بعد سيف سالم 12-09-2009, 11:16 AM القسم ده جميل جدا وفعلا يعتبر بمثابة تفاعل تعليمى عن بعد جزاكم الله خيرا والله المستعان ~~ yaso ~~ 12-09-2009, 11:32 AM مشكورررررر ماهر شحاته 12-09-2009, 11:33 AM شكرا وجزاكم الله خيرا bob95 12-09-2009, 03:48 PM مشكورين على جهودكم و احنا لسة ما دخلناش الدراسة لما ندخل و يكون عندنا اسئلة طبعا هنسألكم انتم واشكركم للمرة الثانية عاى هذا المجهود bob95 12-09-2009, 03:51 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور على المجهود وبارك الله فيكم سيف سالم 12-09-2009, 04:53 PM مشكورين على جهودكم و احنا لسة ما دخلناش الدراسة لما ندخل و يكون عندنا اسئلة طبعا هنسألكم انتم واشكركم للمرة الثانية عاى هذا المجهود ان شاء الله ستجد الاجابة لاي سؤال وفقكم الله تامر سيد احمد محمد 12-09-2009, 09:05 PM مشكو مستر احمد السيسى مستر احمد خليل 13-09-2009, 03:07 PM http://www8.0zz0.com/2008/09/25/12/970698195.gif سيف سالم 13-09-2009, 04:25 PM http://www8.0zz0.com/2008/09/25/12/970698195.gif شكرا جزيلا وبارك الله فيك tarek elhamy 13-09-2009, 05:03 PM شكرا وجزاكم الله خيرا شكرا جزيلا وبارك الله لك tarek elhamy 13-09-2009, 05:04 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور على المجهود وبارك الله فيكم شكرا جزيلا وبارك الله لك أ/ محمد عبد العظيم 15-09-2009, 04:02 PM بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء حاتم رأفت سليمان 15-09-2009, 04:37 PM جزاك الله خيراً سيف سالم 15-09-2009, 05:22 PM بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء جزاكم الله كل خير هناء محمد مرسى 15-09-2009, 11:59 PM بارك الله فيك تامر سيد احمد محمد 16-09-2009, 04:32 PM شكراً لكم http://i653.photobucket.com/albums/uu254/moraddorgham/ghjgjghj-2.gif تامر سيد احمد محمد 17-09-2009, 02:03 PM كل عام وانتم بخير qazasd22 17-09-2009, 02:46 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك أمير العذاب 19-09-2009, 01:01 PM حهد رائع ومشكور وأرجو ارسال باسورد أجمل اسطوانة رياضيات للصف السادس تر أول hossam157 21-09-2009, 12:30 PM شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااا MUSTAFAEGYPT 22-09-2009, 10:08 AM شكرا جزيلاا MUSTAFAEGYPT 22-09-2009, 10:20 AM شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااا MUSTAFAEGYPT 22-09-2009, 10:21 AM شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااا MUSTAFAEGYPT 22-09-2009, 10:26 AM شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااا fayze 22-09-2009, 07:55 PM هو مجهود طيب بس الملف يفتح shgerif hassan 23-09-2009, 12:14 AM بارك الله فيك يا أخ محمود تامر سيد احمد محمد 23-09-2009, 02:42 PM كل عام وأنتم طيبين تامر سيد احمد محمد 23-09-2009, 02:48 PM كل سنة وانتم طيبين \ tarek elhamy 23-09-2009, 11:46 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك شكرا جزيلا وبارك الله لك ahmed_eldaly 24-09-2009, 12:28 AM أستاذ طارق عمل رائع جدااااااااا مجهود كبير بارك الله فيك إخوك أ/أحمد الدالي محلل ومبرمج نظم وأستاذ الحاسب الالي إعدادي ثانوي لغات جامعي مركز فاقوس محافظة الشرقية ahmed_eldaly 24-09-2009, 12:30 AM أستاذ طارق عمل رائع جدااااااااا مجهود كبير بارك الله فيك إخوك أ/أحمد الدالي محلل ومبرمج نظم وأستاذ الحاسب الالي إعدادي ثانوي لغات جامعي مركز فاقوس محافظة الشرقية تامر سيد احمد محمد 24-09-2009, 01:45 PM :022yb4:فى خريطة التدفق كل وحدة طرفية يتصل بها ( سهم واحد - سهمين - ثلاثة اسهم ) اختر الاجابة الصحيحة :022yb4: تامر سيد احمد محمد 24-09-2009, 04:34 PM سؤال عايز تشغيل مخ تامر سيد احمد محمد 25-09-2009, 11:19 AM بارك الله لك وجزاك كل خي عاطف جوده 25-09-2009, 07:16 PM الله ينور .............................................الله ينور الله ينور ... ......الله ينور ......................الله ينور .........مشكور الله ينور .............الله ينور ............ ..الله ينور ............... الله ينور . الله ينور ........................الله ينور ............................الله ينور الله ينور ... ................................................. .....الله ينور الله ينور . ................................................. ...الله ينور الله ينور ....................... ........................ الله ينور الله ينور .......................................م شكور الله ينور ................ ................الله ينور الله ينور ............. ..........الله ينور الله ينور .......... .......الله ينور الله ينور .....الله ينور اللهينور مشكور .............................................مشكور مشكور ... ......مشكور ......................مشكور .........مشكور مشكور .............مشكور ............ ..مشكور ............... مشكور . مشكور ........................مشكور ............................مشكور مشكور ... ................................................. .....مشكور مشكور . ................................................. ...مشكور مشكور ....................... ........................ مشكور مشكور .......................................م شكور مشكور ................ ................مشكور مشكور ............. ..........مشكور مشكور .......... .......مشكور مشكور .....مشكور مشكور مشكور .............................................مشكور مشكور ... ......مشكور ......................مشكور .........مشكور مشكور .............مشكور ............ ..مشكور ............... مشكور . مشكور ........................مشكور ............................مشكور مشكور ... ................................................. .....مشكور مشكور . ................................................. ...مشكور مشكور ....................... ........................ مشكور مشكور .......................................م شكور مشكور ................ ................مشكور مشكور ............. ..........مشكور مشكور .......... .......مشكور مشكور .....مشكور مشكور tarek elhamy 26-09-2009, 11:49 PM شكرا استاذنا وبارك الله لك karimo2020 28-09-2009, 09:24 AM جزاكم الله خيرا karimo2020 28-09-2009, 09:25 AM جزاكم الله خيرا .. مجهود رائع at_ayad 28-09-2009, 02:00 PM بجد أكثر من رائع ....بارك الله فيك ...ونتمني منك المزيد والمزيد tarek elhamy 28-09-2009, 04:53 PM أستاذ طارق عمل رائع جدااااااااا مجهود كبير بارك الله فيك إخوك أ/أحمد الدالي محلل ومبرمج نظم وأستاذ الحاسب الالي إعدادي ثانوي لغات جامعي مركز فاقوس محافظة الشرقية شكرا جزيلا وبارك الله لك استاذ احمد السيسى 28-09-2009, 11:09 PM شكرا اخى الغالى تامر samsma 29-09-2009, 07:36 PM انا مش عارفه اكتب تعليق على ايه وانا لسه مش شوفت الموضوع سيد العدوى 30-09-2009, 04:52 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووور YEHY 30-09-2009, 11:40 PM ممكن الإميل للتراسل.شكراً مستر خالد غباشى 01-10-2009, 12:02 AM جزاكم الله خيرا .. مجهود رائع الممتازة 01-10-2009, 04:29 AM جمييييييل مشككككككككككككككككوووووووووووووووور احمد غي 01-10-2009, 11:17 AM نشكركم علي حسن التوجود ashraf161972 01-10-2009, 01:45 PM مشكور أخى العزيز على هذا المجهود الكبير ابو محمد 2 01-10-2009, 06:34 PM 1- مثال خريطة التدفق الخاص بتغيير لمبة الاضاءة صفحة 21 من الكتاب المدرسي هل يوجد به خطأ حيث ليس له بداية satrt نهاية End ؟ وايضا العمليات ( Lamp doesn't work ) و ( Plug in lamp ) و ( Replace lamp) و (Call Electrician ) كان يجب وضعها في رمز معالجة او عملية وليس رمز طرفي 2- مثال خريطة التدفق الخاص بقراءة رقمين وقسمتهما صفحة 23 من الكتاب المدرسي هل يوجد به خطأ حيث يوجد به نهايتين أم لا ؟ سيف سالم 01-10-2009, 08:25 PM 1- مثال خريطة التدفق الخاص بتغيير لمبة الاضاءة صفحة 21 من الكتاب المدرسي هل يوجد به خطأ حيث ليس له بداية satrt نهاية End ؟ وايضا العمليات ( Lamp doesn't work ) و ( Plug in lamp ) و ( Replace lamp) و (Call Electrician ) كان يجب وضعها في رمز معالجة او عملية وليس رمز طرفي 2- مثال خريطة التدفق الخاص بقراءة رقمين وقسمتهما صفحة 23 من الكتاب المدرسي هل يوجد به خطأ حيث يوجد به نهايتين أم لا ؟ بالنسبة لمثال 21 البداية هي lamp doesn't work وانهاية cell Electrician اما ( Lamp doesn't work ) و ( Plug in lamp ) و ( Replace lamp) فهذة اسئلة (قرارات) وان كان من المنطقي نظرا لانه بداية تعليمية ما كان ينبغي هذا لعدم تشتيت الطالب والمثال صحيح مثال 23 اي تفرع نتيجة اي قرار له نهاية ولا يشترط رسمها نهاية واحدة ( والمهم ان الدخول من عند البداية يؤدي الى النهاية تحت اي ظرف) سليم ايضا لا شئ فيه abo_mostapha 02-10-2009, 06:25 AM الله عليك يااستاذ محمود ابو محمد 2 02-10-2009, 02:22 PM اخي الكريم سيف سالم بعد التحية سؤال خاص بخريطة التدفق الخاصة بتغيير لمبة الاضاءة - العمليات مثل Plug in lamp كان يجب وضعها في رمز المعالجة / عملية ام في رمز طرفي كما في الرسم - ليس بها بداية مثل start ونهاية end ام هذا ليس شرط * الخريطة التدفق الخاصة بمثال قراءة رقمين وقسمتهما يوجد بها نهايتين فهل هذا صحيح أم لا ولكم جزيل الشكر ابو محمد 2 02-10-2009, 02:30 PM جزاك الله خير وشكرا جزيلا على هذا المجهود سيف سالم 02-10-2009, 02:36 PM اخي الكريم سيف سالم بعد التحية سؤال خاص بخريطة التدفق الخاصة بتغيير لمبة الاضاءة - العمليات مثل Plug in lamp كان يجب وضعها في رمز المعالجة / عملية ام في رمز طرفي كما في الرسم - ليس بها بداية مثل start ونهاية end ام هذا ليس شرط * الخريطة التدفق الخاصة بمثال قراءة رقمين وقسمتهما يوجد بها نهايتين فهل هذا صحيح أم لا ولكم جزيل الشكر بارك الله لك اولا Plug in lamp دا سؤال وليس عملية وعليه يترتب عليه اتخاذ قرار البداية اللمبة لا تعمل النهاية فني الكهرباء والخريطة لاشئ فيها ثانيا المهم ان الدخول من عند البداية لابد ان يؤدي الى النهاية تحت اي ظرف الخريطة سليمة ويمكن وجود نهايات بعدد التفرع نتيجة للقرار م اشرف 02-10-2009, 03:06 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووور جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا soma_99 02-10-2009, 03:40 PM بارك الله فيك اييمى 02-10-2009, 05:03 PM thannnnnnnnnnnnnnnnnks جابر ابو احمد 02-10-2009, 06:54 PM شكرا لك كثيرا mahmoud icdl 03-10-2009, 12:03 AM جزاك الله خير ا كم كنا منتظرين عمل طيب كهذا lolygroup 03-10-2009, 08:03 PM many thaaaaaaaaaaanxxxxxxx shaimaa zaki 04-10-2009, 03:29 PM طبعا سهم واحد فقط ياما للبداية او النهاية sherifatef 04-10-2009, 08:26 PM thanksssssssssssssssssssssssssssssss maf8578 05-10-2009, 01:43 AM thanksssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sssssssssssssssssssssssssss HeMa-SaMa 05-10-2009, 11:37 PM السلام عليكم استاذنا عندى سؤال وهو فى خريطة التدفق ياريت ترسم لنا خريطة اختيار العدد الاكبر لانى مش فاهمها اووى . وشكرا mohamed_salem 06-10-2009, 03:52 AM طبعا سهم واحد ياستاذ تامر فقط فى بداية الخريطة او نهاية الخريطة abdo_Awad 06-10-2009, 07:20 AM فى السودكود رسالة لزما تكتب بالانجليزى ولا ممكن الطالب يكتب الرسالة بالعربى زى اى لغة برمجة يوسف عبده 06-10-2009, 12:23 PM جزاك الله كل خير سيف سالم 06-10-2009, 12:23 PM فى السودكود رسالة لزما تكتب بالانجليزى ولا ممكن الطالب يكتب الرسالة بالعربى زى اى لغة برمجة اللغة المستخدمة هي الكلمات الانجليزية سيف سالم 06-10-2009, 12:31 PM السلام عليكم استاذنا عندى سؤال وهو فى خريطة التدفق ياريت ترسم لنا خريطة اختيار العدد الاكبر لانى مش فاهمها اووى . وشكرا ارسم خريطة تدفق لايجاد الرقم الاكبر من بين ثلاثة ارقام A,B,C الشرح تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها الارقام A,B,C ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات مقارنة A و B A و C B وC كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي قراءة الارقام متوازي مقارنة A و B معين اذا كان A اكبر سهم yes ثم مقارنة A و C معين اذا كانت A الاكبر سهم yes طباعة A متوازي ثم التهاية بيضاوي فان كانت c الاكبر سهم no ثم طباعة C متوازي ثم النهاية بيضاوي اما اذا كانت A الاصغر سهم No ثم مقارنة B و C معين ان كان B الاكبر سهم yes ثم طباعة B متوازي ثم نهاية بيضاوي اما ان كان c الاكبر سهم No ثم طبعاعة Cمتوازي ثم نهاية بيضاوي الرسم http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=26616&stc=1&d=1254825053 HeMa-SaMa 06-10-2009, 12:35 PM تمام يا استاذ سالم شكرا ss_mm 06-10-2009, 09:20 PM شكراااااااااااااااااااااااااااااً ss_mm 06-10-2009, 10:29 PM مشكوااااااااااااااااااااااااااااااااااااار اسلام عمر 1 06-10-2009, 11:10 PM مشكوووووووووووووووووووووور newcomputerteacher 07-10-2009, 12:25 AM شكراُ جزيلا على الفصل الأول newcomputerteacher 07-10-2009, 12:31 AM عند بداية الخريطة رمز طرفى واحد فقط أما عند نهايتها قد يوكن لها اكثر من نهاية لطيف20002000 07-10-2009, 06:48 PM بارك الله فيك يا استاذ يا قدير ahmed_nadder2003 08-10-2009, 07:00 PM جعله الله فى ميزان حسناتك و مشكووووووووووووووووووور<br> ahmed_nadder2003 08-10-2009, 07:13 PM ربنا يوفقك ويكرمك متشكرين على مجهودك MR_ZAKARIA 08-10-2009, 11:17 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك MR_ZAKARIA 08-10-2009, 11:24 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك نونة الشقية 09-10-2009, 01:43 PM اوك هشوفها اهو وشكرا للمساعدة zizoae 10-10-2009, 07:56 AM عال على عال سالم م 11-10-2009, 08:30 AM جيد وممتاز وشئ رائع medofouad 11-10-2009, 11:09 AM ضع صح او خطأ تختلف لغة الآلة من كمبيوتر لآخر سيف سالم 11-10-2009, 02:36 PM ضع صح او خطأ تختلف لغة الآلة من كمبيوتر لآخر خطـــــــــــــــــــــــــــــــأ\ لان لغة الالة هي 0 و 1 tarek elhamy 11-10-2009, 09:35 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك وجزاكم الله خيرا newcomputerteacher 11-10-2009, 09:47 PM للسادة الزملاء ملخص لكلمات اللغة الإنجليزية للحاسب الآلي Mr. Medhat Salah 11-10-2009, 11:27 PM بارك الله فيك newcomputerteacher 12-10-2009, 09:43 AM بارك الله فيك وبارك فيك لأنك السبب فى رفعها نونة الشقية 12-10-2009, 03:01 PM شكرا اوي على الملزمة بس فين الاجابات؟ دي اهم حاجة عشان نعرف نذاكر معلش ياريت تنزل الاجابات في ملف تاني عشان نعرف نذاكر بس بجد باين مجهودك فيه شكرا جزيلا فوزي حامد عبدالهادي 12-10-2009, 06:46 PM شكرا ياغالي سيف سالم 12-10-2009, 08:45 PM جزاكم الله كل خير وشكرا لكم ممدوح مصطفى الانصارى 12-10-2009, 08:59 PM جزاكم الله كل الخير خالص الدعوات لكم ولكل من يقدم يد العون لعمل يتقبله الله منا ومنكم halawa201010 12-10-2009, 09:50 PM السلام عليكم بالنسبة للمسأله بتاع الترس أنا شايف ان صيغة المسأله غير دقيق أرجو الرد يعنى عدد السنون هوه هوه مش هيضرب فى ال10 مرات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولا أيه halawa201010 12-10-2009, 10:04 PM بالنسبة لسؤال خريطه التدفق اللى فى امتحان البحيره نرجوا اعاده النظر فيه بمعنى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟ ؟ ؟ ان الترس عدد سنونه ثابته مش هتتغير سواء لفيته مره أو مرتين أو حته 10000 مره ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ زى ما يقول مكعب ثلج يذوب فى عشرة دقائق ففى كم دقيقة يذوب عشرين مكعب ثلج ؟؟؟؟؟؟؟ سيف سالم 13-10-2009, 06:57 AM السلام عليكم بالنسبة للمسأله بتاع الترس أنا شايف ان صيغة المسأله غير دقيق أرجو الرد يعنى عدد السنون هوه هوه مش هيضرب فى ال10 مرات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولا أيه جزاكم الله كل خير اولا : من حيث السؤال غير واضح دا موجود فعلا ومن شرط السؤال الوضوح وعدم تفسيره الى اكثر من تفسير ثانيا الوحيد الذي يعرف المقصود واضع الامتحان في حالة عدم الوضوح ثالثا اللي انا فهمته من السؤال هو الترس به عدد سنون ولف عدد مرات يبقة كم سن لف ( اي لو فيه عداد يعد كل مرة يمر عليه سن كم يصل العداد في نهاية اللفة العاشرة ) ونرجو من البحيرة نشر نموذج الاجابة حتى نعرف ماذا كان يقصد الممتحن او نرجو من الممتحن التفسير سيف سالم 13-10-2009, 07:01 AM بالنسبة لسؤال خريطه التدفق اللى فى امتحان البحيره نرجوا اعاده النظر فيه بمعنى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟ ؟ ؟ ان الترس عدد سنونه ثابته مش هتتغير سواء لفيته مره أو مرتين أو حته 10000 مره ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ زى ما يقول مكعب ثلج يذوب فى عشرة دقائق ففى كم دقيقة يذوب عشرين مكعب ثلج ؟؟؟؟؟؟؟ كلامك تمام وصح فقط لو كان السؤال كم عدد السنون الدرس الذي لفه ولكن السؤال التي تم لفها واعتقد الاتي اولا : من حيث السؤال غير واضح دا موجود فعلا ومن شرط السؤال الوضوح وعدم تفسيره الى اكثر من تفسير ثانيا الوحيد الذي يعرف المقصود واضع الامتحان في حالة عدم الوضوح ثالثا اللي انا فهمته من السؤال هو الترس به عدد سنون ولف عدد مرات يبقة كم سن لف ( اي لو فيه عداد يعد كل مرة يمر عليه سن كم يصل العداد في نهاية اللفة العاشرة ) ونرجو من البحيرة نشر نموذج الاجابة حتى نعرف ماذا كان يقصد الممتحن او نرجو من الممتحن التفسير medofouad 13-10-2009, 12:48 PM شكرا ياستاذ سيف ولكن ممكن تشوف اقتراحي ده وتقولي هل هو صح أم خطأ لغة الالة من حيث التكون لا تختلف وهي الصفر والواحد تمام ولكن ليس كل جهاز يكتب بنفس الطريقة في لغة الالة بمعنى أنه يوجد كمبيوتر يكتب حرف أ بلغة الالة مثلا هكذا 01001100 وتجد جهاز آخر يكتب نفس الحرف ولكن بشكل مختلف 00110011 مثلا وهذه الاشكال في الكتابة تختلف باختلاف طريقة تصنيع الكمبيوتر ولذلك يمكن القول أن الجملة صحيحة الرجاء افادتي لاختلاط الأمر وشكرا على الاهتمام. سيف سالم 13-10-2009, 02:44 PM شكرا ياستاذ سيف ولكن ممكن تشوف اقتراحي ده وتقولي هل هو صح أم خطأ لغة الالة من حيث التكون لا تختلف وهي الصفر والواحد تمام ولكن ليس كل جهاز يكتب بنفس الطريقة في لغة الالة بمعنى أنه يوجد كمبيوتر يكتب حرف أ بلغة الالة مثلا هكذا 01001100 وتجد جهاز آخر يكتب نفس الحرف ولكن بشكل مختلف 00110011 مثلا وهذه الاشكال في الكتابة تختلف باختلاف طريقة تصنيع الكمبيوتر ولذلك يمكن القول أن الجملة صحيحة الرجاء افادتي لاختلاط الأمر وشكرا على الاهتمام. بارك الله لك انت دخلت في غير موضوع الكتاب دا اولا ثانيا تختلف لغة الآلة من كمبيوتر لآخر الاجابة خطأ وبدون تردد ثالثا لو السؤال على هذا النحو تختلف طريقة التمثيل للحروف بلغة الالة من جهاز الى اخر دي ممكن البحث عنها شكرا لكم بالبحث السريع وبدون الدخول في التفاصيل وجد ان ليس التمثيل المختلف ولكن المعالجات و الباص هو المختلف من شركات الى اخر اي جوهر التصنيع ( الاهتمام الكترونات اكثر من كمبيوتر ) وعليه طريقة التمثيل الجهدي الصادر من المعالج وكذلك المسجلات سيختلف عامة الموضوع لا يخص الصف الثالث ع محمد احمد حلمى 13-10-2009, 06:58 PM مجهود رائع يشكر عليه samsma 13-10-2009, 07:29 PM فكره جميله قوى ومفيده بس اعتقد امى مش هاقدر اقدم إفاده كافيه فى الموضوع ده لانى لسه مبتدئه وبجمع المنهج من خلالكم وده لانى كنت بعيده عن التدريس لفتره.... بس سؤال لو سمحتم ... المنهج ده مش تقيل شويه على طلاب الاعدايه ؟ halawa201010 13-10-2009, 09:42 PM جزاكم الله خيرا بس فعلا يا ريت حد من البحيره يرفع نموذج الاجابه سيف سالم 13-10-2009, 11:07 PM فكره جميله قوى ومفيده بس اعتقد امى مش هاقدر اقدم إفاده كافيه فى الموضوع ده لانى لسه مبتدئه وبجمع المنهج من خلالكم وده لانى كنت بعيده عن التدريس لفتره.... بس سؤال لو سمحتم ... المنهج ده مش تقيل شويه على طلاب الاعدايه ؟ جزاكم الله كل خير وفي انتظار مشاركاتكم اما عن كون المنهج تقيل شوية على 3 ع الحقيقة انه متأخر كتير والدول المحترمة وبعض من الدول الضعيفة نفس السن للتلاميذ ولكن للاسف سابقى اولادنا في عالم البرمجيات بكثيييييييييييييييييييييييييييييييييييير لو تعاملنا بمبدأ السهل والصعب سنعود للتخلف اكثر مما نحن فيه النظرة الصائبة الاصح والمفيد الصالح لنا شكرا لكم medofouad 14-10-2009, 12:48 AM مش عارف أشكر حضرتك ازاي وفعلا أنا اقتنعت بالكلام الجميل ده وشكرا على اهتمام حضرتك بسؤالي ويارب ينفع الناس كلها مساعدتك لهم شكرا. جليل الأزهرى 14-10-2009, 02:59 AM مشكوررررررررررررر مشكور يا استاذى اسماء وحيد 14-10-2009, 02:46 PM لو سمحتي السؤلين دول مش عارفه احلهم في الحاسب الالي كيف يمكن تحويل البيانات الى معلومات؟ ما الفرق بين لفات المستوى العالي ولغة الاله؟ شكرا لو سمحتي عايزه الاجابه بسرعه سيف سالم 14-10-2009, 04:38 PM تتلو سمحتي السؤلين دول مش عارفه احلهم في الحاسب الالي كيف يمكن تحويل البيانات الى معلومات؟ ما الفرق بين لفات المستوى العالي ولغة الاله؟ شكرا لو سمحتي عايزه الاجابه بسرعه البيانات اذا تم اجراء بعض العمليات عليها بواسطة نظام المعلومات تصبح معلومة لغة الاله هى اللغة التى يفهمها الكمبيوتر وهي تتكون من رقمين فقط هما ( 1، 0 ) الغات عالية المستوى هي لغات تكتب بالحروف الانجليزية و لكن بقواعد مختلفة تتغير من لغة الى لغة اسماء وحيد 14-10-2009, 05:38 PM شكرا شكرا شكرا ربنا يجعلوا في ميزان حسناتك ابن الخربة 14-10-2009, 07:57 PM مشكوووووووووووور mr_ehab_elbahagy 14-10-2009, 11:07 PM جزاك الله كل الخير والى الامام دائما غنيم البورسعيدى 15-10-2009, 10:51 AM جزاكم الله خيرا مولى.عنتر 15-10-2009, 11:30 AM مشكوووووووووور نونة الشقية 15-10-2009, 05:25 PM يا حماعة حد يرد عليا فين صاحب الموضوع؟ ابو رفيده 15-10-2009, 05:33 PM ربنا يوفقكم ويبارك فيكم hi66 15-10-2009, 10:52 PM شكرا كثيرا على المجهود الجميل دة الله يجعل كل هذه فى ميزان حسنتاك انشاء الله mostafammb 15-10-2009, 11:38 PM جزاك الله خيراً سيرة الايام 16-10-2009, 05:53 PM thanks too much tarek elhamy 16-10-2009, 06:30 PM جزاكم الله خيرا شكرا جزيلا وبارك الله لك قطرات الماء 16-10-2009, 10:03 PM فكرة هايلة جدا الهاوى 18-10-2009, 06:18 PM مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووور جزاك الله خير ماجدة عمرو 18-10-2009, 10:29 PM ياريت يااستاذ سيف حل آخر مسألة خريطة التدفق المجودة باكتاب المدرسى وهى ارسم خريطة تدفق لحساب الدالة y بعد قراءة المتغير x الخ atia100 18-10-2009, 11:46 PM جزاكم الله خيرا م. محمد حمدي 19-10-2009, 01:01 AM محتويات الكتاب: - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل الأول: مقدمة للبرمجة. - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل الثاني: خرائط التدفق. - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل الثالث: الكود الزائف (سودوكود). - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل الرابع: مقدمة عن البرمجة الشيئية. - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل الخامس: بيئة التطوير المتكاملة IDE. - أسئلة وتدريبات محلولة على الفصل السادس: مقدمة إلى الأدوات Controls. - خمسة نماذج امتحانات محلولة. - قاموس الكلمات والمصطلحات الإنجليزية والبرمجية. الكتاب هنا: http://www.ktaby.com/vbn/vb.zip (http://www.ktaby.com/vbn/vb.zip) Mr. Medhat Salah 19-10-2009, 08:55 AM بارك الله فيك مصطفى القرش 19-10-2009, 12:50 PM أمتحانت جميع المحافظات الترم الأول كمبيوتر الصف الثالث سيف سالم 19-10-2009, 08:47 PM جزاكم الله كل خير حسام الدين ناجى 19-10-2009, 09:14 PM اللهم اجزه عنا وعن كل من استفاد من قبل بكل حرف حسنة وضاعفها له أضعافا كثيرة بجودك وكرمك يا أرحم الراحمين بارك الله لك وجعلك في عليين جهد وافر لا نملك أمامه إلا أن نرفع الكفوف تضرعا إلي الله أن يغفرلك ولوالديك وبنيك وأهلك أجمعين اللهم آمين وهو ولي ذلك والقادر عليه \\\\\\\\\\ رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع ائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع رائع رائع رائع رائع رائعرائع رائع ,, ششكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا مـشكـور مــشكــور مـــشكـــور مــــشكــــور مـــــشكـــــور مــــــشكــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــو مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــشكـــــــور جزاكم الله خير الجزاء وبارك فيك موضوع أكثر من رائع ,, شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا Mr. Medhat Salah 20-10-2009, 12:40 AM بارك الله فيك medofouad 20-10-2009, 01:00 AM هل هيكون امتحان الترم الاول في كراسة اجابة زي الترم الثاني السنة الماضية أم لا وذلك في محافظة المنوفية سيف سالم 20-10-2009, 08:25 PM هل هيكون امتحان الترم الاول في كراسة اجابة زي الترم الثاني السنة الماضية أم لا وذلك في محافظة المنوفية في ورقة اجابة مستقلة سيف سالم 20-10-2009, 08:27 PM ياريت يااستاذ سيف حل آخر مسألة خريطة التدفق المجودة باكتاب المدرسى وهى ارسم خريطة تدفق لحساب الدالة y بعد قراءة المتغير x الخ معذرة على التأخير لظروف طارئة ان شاء الله في القريب العاجل asdzaza 21-10-2009, 01:01 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك mos_us 21-10-2009, 07:10 PM جزاكم الله خيرا خالديحيى 21-10-2009, 07:57 PM فين مذكرات الصف الثانى الأعدادى المنهج الجديد يا جماعههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ahmed-waheed 21-10-2009, 10:39 PM تسلم ايدك مستر تامر !!sameh!! 21-10-2009, 11:09 PM thankssssssssssssssss ماجدة عمرو 22-10-2009, 05:10 PM ياستاذ سيف اريد شرح آخر مسألة على خرائط التدفق الموجودة بالكتاب ص 37 ولكم جزيل الشكر . albhe 22-10-2009, 07:52 PM جزاك الله خيراً halawa201010 22-10-2009, 08:55 PM جزاك الله خيرا على هذا المجهود العظيم ولكن مثال رسم خريطة التدفق الخاصه بالدرجة المئويه المخرجات هتكون f و c معا أ/ محمد عبد العظيم 22-10-2009, 09:51 PM جزاك الله خيراً محمد عيد احمد دسوقى 22-10-2009, 10:17 PM شكراً على المجهود مرسى123 23-10-2009, 12:21 AM مشكوررررررررررررررررر smsm a 23-10-2009, 01:12 PM شكرا جزيلا يا مستر تامر:078111rg3: eng.fci 23-10-2009, 01:18 PM thnxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx smsm a 23-10-2009, 01:34 PM ياجماعه ياريت حد يفهمني انا ادخل علي الدرس دا ازاي مش عاوز يفتح عندي ياريت حد يساعدني halladba 23-10-2009, 01:57 PM السلام عليكم و رحمة الله و بركاته موعدنا اليوم مع تلخيص جميل للفصل الثانى فى الحاسب الالى للصف الثالث الاعداى ( خرائط التدفق ) التلخيص على جزأين , الجزء الاول تلخيص الجزء النظرى , الجزء الثانى تلخيص الجزء العملى كنت أتمنى ان اقوم بهذا التلخبص بنفسى و لكن ساهدت هذا التلخيص فى احد المنتديات و عجبنى جدا فنقلته لكم مع حفظ حقوق الاستاذ ( المعلم ) كاتب الموضوع الاصلى جزاه الله كل خير تلخيص فصل خرائط التدفق , حمل من هنا http://www.4shared.com/file/142967126/3f449ad1/__online.html Mr. Medhat Salah 23-10-2009, 03:31 PM بارك الله فيك soosoo_kotp2000 23-10-2009, 03:57 PM انا مش فاهمه خالص العملى بتاع رسم الخرائط وخصوصا الأمثلة بتاعت جمع أول مية رقم فردى وطبيعى سيف سالم 23-10-2009, 04:54 PM جزاكم الله كل خير _ELDALY_ 23-10-2009, 11:38 PM شكرا لك__________________- *sherry* 24-10-2009, 03:02 AM شكرا يامستر تامر asdzaza 24-10-2009, 02:06 PM جزاكم الله كل خير asdzaza 24-10-2009, 02:15 PM بارك الله فيك essamamod 24-10-2009, 03:30 PM مشكووووووور مجهودكم tarek elhamy 24-10-2009, 03:43 PM شكرا جزيلا olobnet 25-10-2009, 01:34 AM شكرا على المجهود MR.BLACKTIGER2 25-10-2009, 01:10 PM الف شكر يا باشا ihabbaz 25-10-2009, 04:39 PM مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررر prof_maher mohamed 25-10-2009, 11:13 PM شكرا جزيلا على هذا العمل الاكثر من رائع أ/ محمد عبد العظيم 26-10-2009, 09:01 AM حزاك الله خيراً اسماء وحيد 26-10-2009, 09:38 AM شكرا مجهود اكثر من رئع مصطفى القرش 26-10-2009, 12:23 PM برنامج بسيط بلغة v.b لتغير خلفية الـformكل فترةزمنية سيف سالم 26-10-2009, 02:18 PM جزاكم الله خيرا دا ينفع فصل سادس وكمان التيرم التاني Mr. Medhat Salah 26-10-2009, 05:22 PM بارك الله فيك محمدبلبوله 26-10-2009, 06:00 PM السلام عليكم نورعبدالمعز 26-10-2009, 06:20 PM مجهود رائع نرجو المزيد ششكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكراشكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا احمد ابراهيم على احمد 26-10-2009, 09:27 PM شكرا يا استاذ على هذا الاسلوب المبسط وجيه أمين محمد 26-10-2009, 10:58 PM شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا medofouad 27-10-2009, 12:21 AM فيه مدرسين كتير بقولوا ان المناهج هتلغي منها أجزاء يريت حد يدينا خبر يقين عن الموضوع ده شكرا سيف سالم 27-10-2009, 02:53 PM فين مذكرات الصف الثانى الأعدادى المنهج الجديد يا جماعههههههههههههههههههههههههههههههههههههه مين بس اللي قال ان المنهج اتغير سيف سالم 27-10-2009, 02:54 PM فيه مدرسين كتير بقولوا ان المناهج هتلغي منها أجزاء يريت حد يدينا خبر يقين عن الموضوع ده شكرا لم يرد شئ رسمي بهذا الخصوص كله اشاعات qazasd22 27-10-2009, 04:29 PM شكرا جزيلا وبارك الله لك ايمن الحبال 27-10-2009, 08:32 PM thanks too much مذكرة جميلة وجزاكم الله خيرا essamamod 29-10-2009, 01:36 AM مشكووووور جدا Mo0on Light 29-10-2009, 01:09 PM بارك الله فيك شكرا لحضرتك alimma 29-10-2009, 06:25 PM جزاك الله خيرا alihashep elbatrawy 29-10-2009, 10:06 PM سؤال أخي الكريم أرجو الرد عليه عمر جوري الأن هو عمر أدم ولكن من خمس سنوات كان عمر جوري ست أضعاف عمر أدم أرسم خريطة التدفق التي توضح عمر جوري الأن elbatrawy 29-10-2009, 10:18 PM عمر جوري الآن هو عمر أدم ولكن منذ خمس سنوات كان عمر جوري ست أضعاف عمر أدم فما عمر جوي الأن أرسم خريطة التدفق التي توضح ذلك dado2007 30-10-2009, 08:14 AM شكرررررررررررررا جزيلا وبارك الله فيك dado2007 30-10-2009, 08:21 AM شكررررررررررررررررا ~~ yaso ~~ 31-10-2009, 12:02 AM عندما يتم ادخال البيانات الى الكمبيوتر فانه يتم تخزينها اولا فى ( القرص الصلب - الذاكرة الداخلية - كل ما سبق ) وجزاكم الله خيرا elbatrawy 31-10-2009, 01:53 AM ذاكرة الداخلية mona06 31-10-2009, 03:42 AM جزاكم الله عنا خير الجزاء و وعلمكم ما ينفعكم نفعكم بما علمكم وزادكم علما Mohammad Abdallah 31-10-2009, 10:34 AM صحح الخطا -المترجم او المفسر هما من لغات البرمجة اختر الاجابة الصحيحة -برنامج ادارة االموارد البشرية في شركة الغزل والنسيج هو أ)بيان ب)نظام معلومات ج)معلومة ضع صح او خطا -يسمى الكود المكتوب بلغة البرمجة خوارزمية algorithm ( ) -اول خطوات حل المسائل هو كتابة الخوارزمية algorithm ( ) ارجو الاجابة بسرعة لاني محتاج اراجع اجاباتي مصطفى القرش 31-10-2009, 11:57 AM نفسى أعرف الشرط الخاصى بخريطة التدفق الخاصة بطرح رقمين هل هو (n1>n2 ) أريد أن أعرف أيضا ماهو الشرط الخاص بخريطة التدفق لضرب رقمين salwahelmy 31-10-2009, 02:28 PM الف شكر على المذكرة Mohammad Abdallah 31-10-2009, 05:27 PM يا استاذ عاوز اراجع اجاباتي ارجو الرد سيف سالم 31-10-2009, 09:40 PM عمر جوري الآن هو عمر أدم ولكن منذ خمس سنوات كان عمر جوري ست أضعاف عمر أدم فما عمر جوي الأن أرسم خريطة التدفق التي توضح ذلك ست اضعاف عمر ادم منذ خمس سنوات ام الان سيف سالم 31-10-2009, 09:42 PM عندما يتم ادخال البيانات الى الكمبيوتر فانه يتم تخزينها اولا فى ( القرص الصلب - الذاكرة الداخلية - كل ما سبق ) وجزاكم الله خيرا الذاكرة الداخلية سيف سالم 31-10-2009, 09:49 PM صحح الخطا -المترجم او المفسر هما من لغات البرمجة برنامج خاص قي لغات البرمجة اختر الاجابة الصحيحة -برنامج ادارة االموارد البشرية في شركة الغزل والنسيج هو أ)بيان ب)نظام معلومات ج)معلومة ضع صح او خطا -يسمى الكود المكتوب بلغة البرمجة خوارزمية algorithm ( ) صح -اول خطوات حل المسائل هو كتابة الخوارزمية algorithm ( ) خطأ ارجو الاجابة بسرعة لاني محتاج اراجع اجاباتي بارك الله لك سيف سالم 31-10-2009, 09:50 PM نفسى أعرف الشرط الخاصى بخريطة التدفق الخاصة بطرح رقمين هل هو (n1>n2 ) أريد أن أعرف أيضا ماهو الشرط الخاص بخريطة التدفق لضرب رقمين ممكن رقم الخريطة والصفحة aliaalola 01-11-2009, 12:47 AM ممتاز شكرا elbatrawy 01-11-2009, 02:47 AM عمر جوري الآن هو عمر أدم ولكن منذ خمس سنوات كان عمر جوري ست أضعاف عمر أدم فما عمر جوي الأن أرسم خريطة التدفق التي توضح ذلك المسأله كده بالنص في أختبارات إرشاديه للتوجيه في محافظة البحيرة العام الماضي sahar saad 01-11-2009, 04:55 AM جزاك الله كل خير على المجهود الرائع ولكن اريد استفسار هل هذه المذكره تصلح لعام2009-2010-اى ليس هناك حزف لاى من الفصول بها-ارجو افادتى Mr. Medhat Salah 01-11-2009, 07:50 AM بارك الله فيك Mohammad Abdallah 01-11-2009, 12:26 PM شكراااااااااا عالاجابات عبدالرحمن71 01-11-2009, 05:25 PM جزاك الله خيراً عبدالرحمن71 01-11-2009, 05:26 PM شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا Mohammad Abdallah 01-11-2009, 06:24 PM ممكن رابط تحميل الفيديو بتاع شرح حضرتك وشكرا لحضرتك جدا عالاجابات أميرة الزهور 02-11-2009, 06:21 PM شكرا جزيلا واقدر اقول انى انا كطالبة محاجة فعلا لمذكرة أميرة الزهور 02-11-2009, 06:31 PM شكراااااا جزيلا ودعولى بالتفوق سيف سالم 02-11-2009, 07:04 PM عمر جوري الآن هو عمر أدم ولكن منذ خمس سنوات كان عمر جوري ست أضعاف عمر أدم فما عمر جوي الأن أرسم خريطة التدفق التي توضح ذلك اولا واضح ان البحيرة تحب الغموض ثانيا الحل jحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها عمر جوري الان =G عمر ادم الان= A ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات منذ خمس سنوات العمر G-5 ست اضعافه 6*(G-5) كتابة Algorithm المناسب وذلك بترتيب المعادلات الترتيب المنطقي الذي يؤدي الى الحل البداية الرمز المستخدم بيضاوي اول قيمة G صفر مستطيل G=A مستطيل اختبار هل A=6*(G-5) معين اذا كان لا يتساويان سهم no زيادة قيمة G بمقدار الواحد G=G+1 مستطيل وتكرار الاختبار اذا كان يتساويان سهم yes اخراج G متوازي النهاية بيضاوي http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=27395&stc=1&d=1257181434 tarek elhamy 02-11-2009, 09:31 PM شكررررررررررررررررا شكرا جزيلا وبارك الله لك tarekhash 03-11-2009, 01:39 PM كل الشكر لكل من يساهم فى خدمة أبنائنا الطلبة sokar4000 04-11-2009, 01:38 PM الأستاذ سيف فكرة جميلة جداااا ورائعة وان شاء لله نتبادل الخبرات Mahmoud EL-serafy 04-11-2009, 01:56 PM نريد مدرسين حصص حاسب الي يا ريت حد من مدر سين الحاسب يوافق على إعطاء حصص لتالتة اعدادي و اللي مو افق من تالتة اعدادي يقول انا موافق و لو في مدرس هيدينا يقول ميدو عبده 04-11-2009, 02:16 PM جزاء الله خيرا ونرجوا المزيد تامر سيد احمد محمد 04-11-2009, 02:48 PM اتصل على ................. تامر سيد احمد محمد 04-11-2009, 02:50 PM وفقكم الله Mahmoud EL-serafy 04-11-2009, 06:47 PM يا جماعة انا بتكلم على الغرف الصوتية يا ريت حد لو يقد يقول حسن فارس 04-11-2009, 06:56 PM انا مدرس حاسب آلى على اتم إستعداد إن اناقش و اشرح منهج الصف الثالث الإعدادى حسن فارس 04-11-2009, 06:58 PM انا مدرس حاسب عربى و لغات ميس هوبا 04-11-2009, 10:10 PM بسم الله الرحمن الرحيم تحيه طيبه للاستاذ الفاضل سيف سالم مدرسة حاسب الي ولله الحمد عجبتني فكرة حضرتك ولي تعليق علي كلامك اللي برضه عجبني جدا ان كلمة المنهج صعب علي الاولاد في الصف الثالث مش عجباني لان مافيش سهل وصعب ولكن فعلا احنا تاخرنا كتير عودنا اولادنا علي الحفظ والتلقبن لا الفهم والتحليل والاستنتاج وهذا ما اعانيه ولكني اعمل بمبدأ "ان الله لا يضبع اجر من احسن عمله " فاسعي جاهدة علي تحليل الماده كلمه كلمه حتي يتسني للتلاميذ فهمها جيدا والاعتماد علي العقل في تذكر اي معلومه يتلقاها والربط بين مادة البرمجه وبين حياة التلميذ العامة في البيت والمدرسه والاسرة معذرة ان كنت قد اطلت عليك ولكن ما حثني علي الكتابه في هذا المنتدي المحترم اني لاحظت ان هناك خطأ في الكتاب المدرسي واود من حضرتك وباقي الاساتذه الافاضل توضيحه لي بخبرتكم وعقليتكم الممتازه علي استفيد منها ولكم جزيل الشكر ميس هوبا ~~ yaso ~~ 05-11-2009, 12:52 PM انا مدرس حاسب آلى على اتم إستعداد إن اناقش و اشرح منهج الصف الثالث الإعدادى ياريت لو حضرتك تراسل الادارة وتشترك فى الغرفة الصوتية ولك جزيل الشكر matmm 05-11-2009, 01:51 PM شكرا جزيلا ماجدة عمرو 05-11-2009, 01:52 PM لو سمحت يااستاذ سيف توضح لى هل عند تصحيح الأداء الأول تكون توريع الدرجة كالاتى التحريرى الشفوى النشاط 15 15 15 أم 15 % من ال 20 اى 3 لكل من الشفوى والتحريرى والنشاط prof_maher mohamed 05-11-2009, 02:26 PM بارك الله فيك سيف سالم 05-11-2009, 03:34 PM لو سمحت يااستاذ سيف توضح لى هل عند تصحيح الأداء الأول تكون توريع الدرجة كالاتى التحريرى الشفوى النشاط 15 15 15 أم 15 % من ال 20 اى 3 لكل من الشفوى والتحريرى والنشاط هنا توزيع الدرجات http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=155899 سيف سالم 05-11-2009, 03:48 PM تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا حمل المنهج وما سوف يتم تعليمه ذاتيا بالمنزل الصف الثالث الاعدادي (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=27459&stc=1&d=1257428798) الحسين عبد الغفار 05-11-2009, 04:14 PM ممكن تشرح مثال للسودوكود بالعربي سيف سالم 05-11-2009, 04:21 PM ممكن تشرح مثال للسودوكود بالعربي لازم يكون انجليزي بس ممكن نترجم المثال ونشرح الخطوات عربي الحسين عبد الغفار 05-11-2009, 04:27 PM لازم لازم يعني طاب انا ما اعرفشي لسه معاني الكلمات ممكن بضعة كلمات تترجمهوملي norsam 05-11-2009, 04:52 PM جزاك الله خيرا بس ممكن طلب عايزة ضرورى البرنامج vb2005 مش عارفة اجيبة منين ياريت حد يرفعه وشكرا norsam 05-11-2009, 04:54 PM ممكن طلب عايزة ضرورى البرنامج vb2005 مش عارفة اجيبة منين ياريت حد يرفعه وشكرا waeldream 05-11-2009, 06:43 PM مشكوررررررررررررررر hanysuper 05-11-2009, 10:03 PM انا مدرس حاسب آلى من الدقهلية ومستعد للمشاركة فى الغرفة الصوتية هانى طايع مدرس كمبيوتر ام اياد 05-11-2009, 10:58 PM جعله الله فى ميزان حسناتك:078111rg3: Mahmoud EL-serafy 06-11-2009, 07:04 AM انا مدرس حاسب آلى من الدقهلية ومستعد للمشاركة فى الغرفة الصوتية هانى طايع مدرس كمبيوتر ممكن حضرتك تكلم الادارة وتتفق معاهم على المواعيد Dalia010 06-11-2009, 10:03 AM شكرا جزيلا علي الشرح ........ |