جزاك الله كل خيرا

شكرا جدا جدا جدا .....

السلام عليكم اولا تحياتى الى كل الموجودين انا مدرس حاسب الى ممكن لو حد عنده توزيع منهج الحاسب وياريت لو امكن امثله لامتحانات الحاسب الالى للصف الثالث للسنين الماضيه

http://img266.imageshack.us/img266/7106/l44l4830d65f0e1.gif (http://img266.imageshack.us/my.php?image=l44l4830d65f0e1.gif)

بسم الله الرحمن الرحيم
تحيه طيبه للاستاذ الفاضل سيف سالم
مدرسة حاسب الي ولله الحمد عجبتني فكرة حضرتك ولي تعليق علي كلامك اللي برضه عجبني جدا
ان كلمة المنهج صعب علي الاولاد في الصف الثالث مش عجباني لان مافيش سهل وصعب ولكن فعلا احنا تاخرنا كتير عودنا اولادنا علي الحفظ والتلقبن لا الفهم والتحليل والاستنتاج وهذا ما اعانيه ولكني اعمل بمبدأ
"ان الله لا يضبع اجر من احسن عمله " فاسعي جاهدة علي تحليل الماده كلمه كلمه حتي يتسني للتلاميذ فهمها جيدا والاعتماد علي العقل في تذكر اي معلومه يتلقاها والربط بين مادة البرمجه وبين حياة التلميذ العامة في البيت والمدرسه والاسرة
معذرة ان كنت قد اطلت عليك
ولكن ما حثني علي الكتابه في هذا المنتدي المحترم اني لاحظت ان هناك خطأ في الكتاب المدرسي واود من حضرتك وباقي الاساتذه الافاضل توضيحه لي بخبرتكم وعقليتكم الممتازه علي استفيد منها ولكم جزيل الشكر
ميس هوبا

شكرا جزيلا
وجزاكم الله خير ميس هوبا
وننتظر اعمالك هنا في المنتدى
وصدقت غيما قلتي وجزاك الله خير
اما عن الاخطاء فنرجو التوضيح في اي صفحة

السلام عليكم اولا تحياتى الى كل الموجودين انا مدرس حاسب الى ممكن لو حد عنده توزيع منهج الحاسب وياريت لو امكن امثله لامتحانات الحاسب الالى للصف الثالث للسنين الماضيه

هنا التوزيع للصف الثالث وكمان الاجزاء التي سيتعلمه التلميذ ذاتيا ولن تشرح بالمدرسة

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=163535

هنا التوزيع للصف الاول وكمان الاجزاء التي سيتعلمه التلميذ ذاتيا ولن تشرح بالمدرسة

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=163538


هنا التوزيع للصف الثاني وكمان الاجزاء التي سيتعلمه التلميذ ذاتيا ولن تشرح بالمدرسة


http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=163542

هنا امتحانات المحافظات الصف الثالث واسئلة الوزارة
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=144775

شكرا لكو بارك الله فيك و نريد ان نضع بعض ا لاختبارات للصفين الاول و الثانى ع وشكرا

ياريت توضيح أكثر من حضرتك أخى سيف
المنهج دا موجود معنا من فترة طويلة هو حاجة جديدة

هل من الممكن رسم خريطة التدفق بالعربى ؟لأننى سمعت ذلك من احد الأساتذة
وهل كتابة السودو كود بهذه الطريقة صحيح ؟
1-Start

2- N = 0
3- N = N + 1
4- Sum = Sum + N
5- If N=100 Then
Go to step 6
Else
Perform steps 3 through 4 until N=100
End If
6- Print Sum

7- Stop Processing

انا بحملها بس بعد كده مش بترضى تنزل عندى

اشكرك جدا وبشدة لكن هناك بعض النقاط اللى فعلا بتكون صعبة فى المنهج خاصة بعض الخرايط اللى انا شايف انها تفوق عقل طالب اعدادى بكثير جدا ارجو زيادة درجات الكمبيوتر وجعلها مادة ذات مغزى حتى يستفيد منها الطلاب فيما بعد خاصة فى مجال العمل شكرا ليك استاذى

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذ الفاضل / سيف سالم
شكرا علي رد حضرتك وبرغم ان لسه خبرتي في التدريس وبالذات مادة فيجوال بيسيك دوت نت بسيطه الا انني سأسعي جاهدة علي المشاركة مع حضرتك ومع باقي الاساتذه الافاضل
اما عن الخطأ لي استفسار بخصوص مثال ( 2 - 6 ) صـ25 ــ بالكتاب المدرسي وللعلم كتابي طبعة العام الماضي ومن الممكن ان يكون رقم الصفحه قد تغير وسأذكر المثال
ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع الحدود الاكبر من او تساوي 0.01
حل الخريطة وحل المثال بالكتاب n=1
والمفروض ان n هو عداد لعد الارقام او الحدود التي سيتم جمعها في البرنامج او عداد يحدد عدد مرات تكرار البرنامج حتي يتوقف عند القيمه المراد ايجاد المجموع عندها وهنا وكما ذكرت العداد يبدأ في الرسم بواحد وفي الامثله السابقه يبدأ من الصفر ممكن ايضاح هذه النقطه بالمثال هل هو خطأ كما اعتقد حيث ان العدا يجب ان يبدأ بصفر لانه لم يتم بعد تكرار البرنامج ام ان هناك فكره في هذا المثال اجهلها فهل من الممكن ايضحاها لي ؟
ارجو الا اكون قد اثقلت علي حضرتك بسؤالي وانت كنت مخطأه ارجو ان تفيدني بمعلوماتك وخبرتك استاذي بالمشاركه مع باقي الاساتذه الافاضل
ولكم مني جزيل الشكر:022yb4:
ميس هوبا

لدي جزئية لا افهمها
في بداية الفصل الرابع
مقدمة عن البرمجة الشيئية


وهو تختلف البرمجة الشيئية عن لغات البرمجة وهو
ان لغات البرمجة تستخدم الاسلوب التقليدي
وان لغات البرمجة الشيئية لاتتبع الاسلوب المنطقي

ممكن توضح لي الفرق مع التوضيح بمثال لكلا منهما

هل من الممكن رسم خريطة التدفق بالعربى ؟لأننى سمعت ذلك من احد الأساتذة
وهل كتابة السودو كود بهذه الطريقة صحيح ؟
1-Start

2- N = 0
3- N = N + 1
4- Sum = Sum + N
5- If N=100 Then
Go to step 6
Else
Perform steps 3 through 4 until N=100
End If
6- Print Sum

7- Stop Processing

ارسم خريطة تدفق لحساب متوسط درجات الطاب علما بان الدرجات 12,14,15,17,16,16 ارجو الرد او حتى السودوكود

شكرا جزيلا

مفيدة وقيمة جدا

ما العمليه المسؤله عن تحويل البيانات الى معلومات؟؟

ياريت توضيح أكثر من حضرتك أخى سيف
المنهج دا موجود معنا من فترة طويلة هو حاجة جديدة
الجديد
هناك بعض التكليفات للطالب لتعلمها ذاتيا
ولن تشرح في الفصل
وكمان تعديل الخطة لتبدأ من شهر اكتوبر

الجديد

هناك بعض التكليفات للطالب لتعلمها ذاتيا
ولن تشرح في الفصل
وكمان تعديل الخطة لتبدأ من شهر اكتوبر



الملف لا يوضح التكليفات الخاصة بالتلميذ لو سمحت هو فيه حاجة اتحذفت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني ويشرفني الانضمام الى الأسرة
لكل من ساهم في هذا الموقع
أخوكم ربيع بلال
مدرس حاسب آلي

http://www.thanwya.com/vb/ACDSee 7.0 GIF Image

ما العمليه المسؤله عن تحويل البيانات الى معلومات؟؟

عملية المعالجة

ارسم خريطة تدفق لحساب متوسط درجات الطاب علما بان الدرجات 12,14,15,17,16,16 ارجو الرد او حتى السودوكود

اولا لو السؤال بنفس اللفظ يعني فيه ارقام يبقي الحل :

read 12,14,15,17,16,16
calculate average = (12+14+15+17+16+16)/6
print average
end processing

اما لو السؤال احسب متوسط درجات الطالب في ست مواد فيكون

read a,b,c,d,e,f
calculate average = (a+b+c+d+e+f)/6
print average
end processing

بعد اذنك التكليفات دى مقرره على الطالب بمعنى هو مطالب بها فى الامتحانات


نرجو الافاده

بارك الله فيكم

Thank you very much

طيب الاجزاء اللي هيذاكرها الطالب لوحده دي هتدخل في الامتحان ولا لأ

لو سمحت يااستاذ سيف تجيب على هذا السؤال
"هل من الممكن رسم خريطة التدفق بالعربى ؟لأننى سمعت ذلك من احد الأساتذة
وهل كتابة السودو كود بهذه الطريقة صحيح ؟"
1-Start

2- N = 0
3- N = N + 1
4- Sum = Sum + N
5- If N=100 Then
Go to step 6
Else
Perform steps 3 through 4 until N=100
End If
6- Print Sum

7- Stop Processing

شكرا جزيلا وبارك الله لك

الملف لا يوضح التكليفات الخاصة بالتلميذ لو سمحت هو فيه حاجة اتحذفت
الذي لونه ازرق هذا ما سيشرح بالمدرسة
الذي لونه احمر يتعلمع التلميذ بذاته في البيت

وكلاهما مطالب به التلاميذ في الامتحان

أكتوبر

المشروح بالمدرسة


مقدمة للبرمجة :

البرامج والبرمجة والفرق بين المفسر والمترجم

تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)



مقدمة للبرمجة :

1-نظام المعلومات
2-العمليات التي يقوم بها الكمبيوتر

المشروح بالمدرسة

خرائط التدفق 1- مقـدمـة
3-خرائط التدفق
‌أ-تعريف خرائط التدفق
‌ب- إرشادات لرسم خرائط التدفق
‌ج-مميزات خرائط التدفق
‌د-عيوب خرائط التدفق

تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)
خرائط التدفق
بعض أمثلة لخرائط التدفق




المشروح بالمدرسة



سـودو كـودPseudo Code1- مقدمة
2- بنية تركيب البرنامج
‌أ-أوامـر متتالية
‌ب-الاختيار والتشعب
‌ج-التكرار


تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)

سـودو كـودPseudo Code
1-مكوناتPseudo Code
2-قـواعـد وقيودPseudo Code
3-مزايـا وعيوب Pseudo Code

نوفمبر 2009
المشروح بالمدرسة



مقدمة عن البرمجة الشيئية ( O.O.P ) :

1-مقدمـة
2-البرمجة بالكائنات : (البرمجة الشيئية)
-الكائن Object
-الخصائصProperties
-الوسائل Methods
-الأحداث Events
-مفهوم التصنيف أو الفئة Class



تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)

مقدمة عن البرمجة الشيئية ( O.O.P ) :

بعض المصطلحات الهامة في البرمجة الشيئية
1-مفهوم التغليف Encapsulation
2-مفهوم التوريث Inheritance


المشروح بالمدرسة
3
مقدمة لبيئة التطوير IDE:
1-شاشة كتابة البرامج ( بيئة التطوير I DE )
2-نافذة I DE الرئيسية
-أشرطة الأدواتToolbar
-مصمم الشاشاتForm Designer
-مربع Solution Explorer
-مربع الخصائصProperties Window
-صندوق الأدواتToolBox
3- كتابة أول مشروع باستخدام فيجوال بيسك V.B. ProjectFirst


تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)

مقدمة لبيئة التطوير IDE :
1-خطوات إعـداد برنامج Visual Basic. Net 2005
2-مكونات مربع مشروع جديد ( New Project)
3-خطوات حفظ البرنامج
4-خطوات تشغيل البرنامج



ديسمبر2009
المشروح بالمدرسة



4
مقدمة إلى الأدوات ( Controls ):
1-النموذجWindows Form
2-أداة الـزر Button
3-أداة مربع الكتابةText Box
4-مربع الرسالة MSG Box


تكليفات للتلميذ يقوم بتعلمها ذاتيا (التعيينات)

مقدمة إلى الأدوات ( Controls ):
أداة المبين Label



يناير

المشروح بالمدرسة
مراجعة عامة واختبار نصف العام الدراسي

بعد اذنك التكليفات دى مقرره على الطالب بمعنى هو مطالب بها فى الامتحانات


نرجو الافاده
مقررة و غير مطالب بها بالامتحان

اشكرك جدا وبشدة لكن هناك بعض النقاط اللى فعلا بتكون صعبة فى المنهج خاصة بعض الخرايط اللى انا شايف انها تفوق عقل طالب اعدادى بكثير جدا ارجو زيادة درجات الكمبيوتر وجعلها مادة ذات مغزى حتى يستفيد منها الطلاب فيما بعد خاصة فى مجال العمل شكرا ليك استاذى
اشكرك كثير
فعلا فيه النقاط صعبة بس لا تفوق عقل الطالب الاعدادي - الا اذا كان الطالب الهندي احسن ويفوق الطالب المصري -
لكن الدرجة ضعيفة والطالب لا يعرف الا الدرجة
واولي الامر تعلم ان البرمجة هي السلاح اللي الطالب سيعمل به في مصر او في الخارج
بس فيه جهات تهمها ان تكون البطالة مستمرة ولا يمكن حلها فلابد من تهميش الكمبيوتر ولازم الطالب يؤمن بانها مش مهم وكذلك ولي الامر هيه ناقصة كمبيوتر
وسبحان الله
بعد التخرج وبعد ما يتعقد الخريج من العيشة واللي عيشنها ويكره نفسه ويكره التعليم ويكره اللي حوليه
يأتي دور الحكومة الرشيد وتفتح الخزائن والمنح المجانية ويبدأ تعليم الكمبيوتر والبرمجة علشان مساعدة الخريج في ايجاد فرصة عمل
وكأن عامل الزمن مش مهم

لا اله الا الله
محمد رسول الله

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذ الفاضل / سيف سالم
شكرا علي رد حضرتك وبرغم ان لسه خبرتي في التدريس وبالذات مادة فيجوال بيسيك دوت نت بسيطه الا انني سأسعي جاهدة علي المشاركة مع حضرتك ومع باقي الاساتذه الافاضل
اما عن الخطأ لي استفسار بخصوص مثال ( 2 - 6 ) صـ25 ــ بالكتاب المدرسي وللعلم كتابي طبعة العام الماضي ومن الممكن ان يكون رقم الصفحه قد تغير وسأذكر المثال
ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع الحدود الاكبر من او تساوي 0.01
حل الخريطة وحل المثال بالكتاب n=1
والمفروض ان n هو عداد لعد الارقام او الحدود التي سيتم جمعها في البرنامج او عداد يحدد عدد مرات تكرار البرنامج حتي يتوقف عند القيمه المراد ايجاد المجموع عندها وهنا وكما ذكرت العداد يبدأ في الرسم بواحد وفي الامثله السابقه يبدأ من الصفر ممكن ايضاح هذه النقطه بالمثال هل هو خطأ كما اعتقد حيث ان العدا يجب ان يبدأ بصفر لانه لم يتم بعد تكرار البرنامج ام ان هناك فكره في هذا المثال اجهلها فهل من الممكن ايضحاها لي ؟
ارجو الا اكون قد اثقلت علي حضرتك بسؤالي وانت كنت مخطأه ارجو ان تفيدني بمعلوماتك وخبرتك استاذي بالمشاركه مع باقي الاساتذه الافاضل
ولكم مني جزيل الشكر:022yb4:
ميس هوبا

اتعلمي ان الاحدث في اوقات كثيرة هو الافضل في التفكير
نحن نسعد بك بيننا
بارك الله لك

n في المثال له دوران
الدور اول عداد لعد الحدود (رقم ترتيب الحد )
الدور الثاني
لمعرفة قيمة الحد
حيث ان قيمة الحد = 1 على (رقم ترتيب الحد )

وعليه لا نبدأ ب n بصفر لان 1 على صفر تعطي خطأ

اما في الامثلة السابفة
ممكن ان نبدأ العداد بصفر ولكن يكون زيادة العداد فبل حساب قيمة الحد
وممكن نبدأ العدد ب 1 ولكن زيادة العداد لا بد ان تكون بعد حساب الحد

ارجو ان اكون فد اوضحت الفكرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسعدني ويشرفني الانضمام الى الأسرة
لكل من ساهم في هذا الموقع
أخوكم ربيع بلال
مدرس حاسب آلي

http://www.thanwya.com/vb/acdsee%207.0%20gif%20image
اهلا ومرحبا بك
استاذ ربيع جلال
ونحن في انتظار اعمالك
بارك الله لك

لازم لازم يعني طاب انا ما اعرفشي لسه معاني الكلمات ممكن بضعة كلمات تترجمهوملي
هنا
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=144225&page=2

مشاركة 27

طيب الاجزاء اللي هيذاكرها الطالب لوحده دي هتدخل في الامتحان ولا لأ
مطالب بها في الامتحان
مقررة وليست محذوفه

هل من الممكن رسم خريطة التدفق بالعربى ؟لأننى سمعت ذلك من احد الأساتذة
وهل كتابة السودو كود بهذه الطريقة صحيح ؟
1-Start

2- N = 0
3- N = N + 1
4- Sum = Sum + N
5- If N=100 Then
Go to step 6
Else
Perform steps 3 through 4 until N=100
End If
6- Print Sum

7- Stop Processing


ممكن والافضل كما جاءت بالكتاب
علشان تكون ذي النموذج ولا تضمن من سيقوم بالتصحيح
والسودكود صحيح شرط تعريف N و Sum اولا ويفضل نفس ما جاء بالكتاب للسبب السابق

لدي جزئية لا افهمها
في بداية الفصل الرابع
مقدمة عن البرمجة الشيئية


وهو تختلف البرمجة الشيئية عن لغات البرمجة وهو
ان لغات البرمجة تستخدم الاسلوب التقليدي
وان لغات البرمجة الشيئية لاتتبع الاسلوب المنطقي

ممكن توضح لي الفرق مع التوضيح بمثال لكلا منهما

التفليدب حو خطوات (اوامر ) مرتبة ويتم التنفيذ حسب الترتيب الموجود بالبرنامج
مثال
لجمع ادخال عدد والجمع
read a
read b
c=a+b
print c

oop يتم البرمجة لكل جزء ولا يتم التنفيذ الا عند الضغط على هذا الكائن
نفس المثال
سيتم ادخال a b عن طريق كائن وليكن textbox
جزء تاني
عملية الجمع ستكون في كائن اخر وغالبا cmd
عملية الظهور ستكون في كائن تالت غالبا lbl
ولا يلزم الترتيب فقط الربط
ثم الاستجابة للمشغل

انا لم انجح فى رفع ملف باسم امتحانات جديدة بمعنى ان الموضوع مجرد عنوان فقط ارجو الرد ومامعنى اننى تجاوزت المساحة المقررة

مشكوووووووووور

انا لم انجح فى رفع ملف باسم امتحانات جديدة بمعنى ان الموضوع مجرد عنوان فقط ارجو الرد ومامعنى اننى تجاوزت المساحة المقررة
ان الملف اكبر حجما من المساحة المقررة لك
ممكن تجعله اكثر من جزء
شكرا لك

شكراً وجعله الله في ميزان حسناتك

فكرة جميلة متمنية من الله عز وجل أن يعيننا إلى ما يحبه ويرضاه

نفسى أعرف الشرط الخاصى بخريطة التدفق الخاصة بطرح رقمين هل هو (n1>n2 )
أريد أن أعرف أيضا ماهو الشرط الخاص بخريطة التدفق لضرب رقمين



طبعا بعد اذن الاستاذ سيف والزملاء اجاولب ع السؤال

حضرتك لو اعتبرنا اننا مبرمجين دلوقت وفى user بيستخدم البرنامج يبقى لازم الارقام اللى هاتطلع نواتج

تكون موثوق بيها صح؟؟؟

يعنى لما اقول 3 اطرح منها 5 يبقى الناتج هو سالب اتنين صح؟؟

ويبقى مطلوب من البرنامج اللى انا عملته انه يطبع لل user ع الشاشة -2 ولو طلع غير كدة يبقى برنامجى غلط

يبقى ف الطرح مفيش شروط طبعا

والضرب طبعا مفيش شروط

القسمة بس اللى فيها شرط ان الرقم الثانى ما يبقاش صفر

يا ريت لو حد ليه تعليق على كلامى يقول عشان نستفيد اكتر

طبعا بعد اذن الاستاذ سيف والزملاء اجاولب ع السؤال

حضرتك لو اعتبرنا اننا مبرمجين دلوقت وفى user بيستخدم البرنامج يبقى لازم الارقام اللى هاتطلع نواتج

تكون موثوق بيها صح؟؟؟

يعنى لما اقول 3 اطرح منها 5 يبقى الناتج هو سالب اتنين صح؟؟

ويبقى مطلوب من البرنامج اللى انا عملته انه يطبع لل user ع الشاشة -2 ولو طلع غير كدة يبقى برنامجى غلط

يبقى ف الطرح مفيش شروط طبعا

والضرب طبعا مفيش شروط

القسمة بس اللى فيها شرط ان الرقم الثانى ما يبقاش صفر

يا ريت لو حد ليه تعليق على كلامى يقول عشان نستفيد اكتر


نعم لا يوجد شروط الا في القسمة فقط
لان حالة الصفر سيعطي خطأ

شكرا على المجهود الرائع لان فعلا في مدرسين حاسب في احتياج لتبادل الخبرات للرقي بمستوى احسن بس ياريت نلاقي فاعليا من الاعضاء ومش شرط نطرح اسئلة ممكن يكون الواحد منا شايف نفسه في شرح جزء معين كويس جدا يشرحه للاخواة المدرسين وبالطريقة ده يكون تبادل الخبرات
اخوكم عبدالرحمن مؤنس اخصائي اجتماعي
ومدرب معتمد من مايكروسوفت وشركة انتل في مجال الحاسب واعمل في مجال الشبكات
واقوم بتدريس منهج الصف الثالث الاعدادي

اشكرك استاذ سيف علي اجابة سؤالي والحمد لله الفكره وضحت جدا

جزاك الله كل خير
:078111rg3:ميس هوبا

انا اسفة اخر سؤال ارسم خريطة تدفقث لطباعة مضروب الرقم 10 اى حاصل ضرب الارقام من 1 الى 10

انا اسفة اخر سؤال ارسم خريطة تدفقث لطباعة مضروب الرقم 10 اى حاصل ضرب الارقام من 1 الى 10
نرجو الا يكون اخر سؤال
فنحن نسعد بالاسئلة


حاصل الضرب = A

الحد = B

العداد = T
http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=27628&stc=1&d=1257873398http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=27627&stc=1&d=1258035394

ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع خمسة ارقام ومربع المجموع ومجموع مربعات الارقام الخمسة

ضع علامة صح او خطا
1-شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا
2-خيعبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية
بالنسبة لرقم 6 غانا سالته قبل كده وحضرتك جاوبت عليه ولكن استاذ المدرسة جاوب اجابة تانية ارجو التوضيح

جزاكم الله كل خير ياستاذ / سيف على هذا الجهد فعلا بوابة الثانوية افضل من اى كتاب خارجى

كتاب فى الغربية كان به بعض الاخطاء تم تعديلها من الكتب الجيدة

ردو على السؤال بتاعى

نرجو الا يكون اخر سؤال

فنحن نسعد بالاسئلة


حاصل الضرب = a

الحد = b

العداد = t

http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=27628&stc=1&d=1257873398



عذرا استاذ سيف : من المفروض ان جملة الطباعة تكون داخل الحلقة التكرارية علشان حاصل الضرب يطبع في كل مرة وليس خارجها لانة لو بالخارج سيطبع اخر قيمة فقط .
وشكرا

ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع خمسة ارقام ومربع المجموع ومجموع مربعات الارقام الخمسة

يعنى هو عاوز يطبع بتاع كل واحدة لواحدها ؟؟؟
ولا عاوز ناتج واحد؟؟؟

ممكن توضيح بس؟

لآلالالالالا المجموع

ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع خمسة ارقام ومربع المجموع ومجموع مربعات الارقام الخمسة

انا دائما في الخدمة

http://dc05.arabsh.com/i/00724/s85hlwl7nrjt.JPG (http://arabsh.com)

مرسى اوىاوى

انا اسفة اخر سؤال ارسم خريطة تدفقث لطباعة مضروب الرقم 10 اى حاصل ضرب الارقام من 1 الى 10
عذرا استاذ سيف : من المفروض ان جملة الطباعة تكون داخل الحلقة التكرارية علشان حاصل الضرب يطبع في كل مرة وليس خارجها لانة لو بالخارج سيطبع اخر قيمة فقط .
وشكرا
المطلوب مضروب 10اي قيمته
وليس مضروب الارقام من 1 الى 10

انا دائما في الخدمة

http://dc05.arabsh.com/i/00724/s85hlwl7nrjt.JPG (http://arabsh.com)

بارك الله لك
استاذ sabagh1974
وشكرا جزيلا لك

ممكن مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الكمبيوتر ممكن

ممكن مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الكمبيوتر ممكن
مواصفات الورقة الامتحانية (الضوابط الإجرائية)
لمادة الكمبيوتر للمرحلة الإعـدادية

1- يجب أن يحدد بالورقة الامتحانية : اسم المادة – زمن الإجابة - الصف الدراسي – الفصل الدراسي للعام الدراسي 2008/2009.
2 - يجب مراعاة الزمن المخصص للإجابة عن كل سؤال عند وضعه.
3 - يفضل أن تحتوى الورقة الامتحانية على أسئلة اختيارية.
4 - يجب أن تشتمل الأسئلة الموضوعية على أسئلة موضوعية على أن تشتمل الأسئلة الموضوعية على أسئلة (إكمال – صواب وخطأ – اختيار من متعدد- المزاوجة) ... الخ.
5 - ضرورة أن يكون مستوى الأسئلة مناسباً لزمن الإجابة والمرحلة السنية مع تخصيص وقت مناسب للمراجعة .
6 - يجب أن يكون شكل الورقة الامتحانية مقبولا ومنسقا وواضحا وخاليا من الأخطاء الفنية واللغوية والمطبعية مع استخدام نوع وحجم خط واضحا ومناسبا.
7 - يجب أن تتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب كلما أمكن.
8 - يجب أن تقيس الأسئلة المستويات المعرفية الآتية :
[10% تذكر ، 35% فهم ، 35% تطبيق ، 20% حل مشكلات ]
9 - يجب أن تكون الأسئلة شاملة لموضوعات المقرر مع أخذ الأوزان النسبية لهذه الموضوعات فى الاعتبار.
10 – يجب الالتزام بالمصطلحات والرموز الواردة في الكتاب المدرسي عند صياغة الأسئلة سواء باللغة العربية أو باللغات الأخرى .
11 – يجب مراعاة أن تغطى الأسئلة الموضوعية الأهداف الإجرائية للمنهج.
12 – يجب مراعاة عـدم تكرار فكرة معينة في أكثر من سؤال.
13 – يجب مراعاة استخدام الصور و الرسومات ضمن الأسئلة قدر الإمكان.
14 - يجب مراعاة الدقة في صياغة الأسئلة بحيث تكون واضحة ولا تحتمل أكثر من معنى.

ممكن اجابة السؤال السادس فى كتاب الوزارة صف 37 الى بيقول ارسم خريطة تدفق للدالة yبعد قراءة المتغير xعلما بانy=x-3\xاس 3 + 5/xاس5-7/xاس7

فكره جميله يا استاذ سيف
والعبد لله تحت امركو في اي حاجه

شكرا جدا أستاذى الفاضل جزاك الله كل خير على هذا الموضوع الرائع الجميل

ضع علامة صح او خطا
1-شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا
2-خيعبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية
بالنسبة لرقم 6 غانا سالته قبل كده وحضرتك جاوبت عليه ولكن استاذ المدرسة جاوب اجابة تانية ارجو التوضيح

شكرا جزيلا

الأستاذ سيف فكرة جميلة جداااا ورائعة وان شاء لله
نتبادل الخبرات

بارك الله فيك

ممكن اجابة السؤال السادس فى كتاب الوزارة صف 37 الى بيقول ارسم خريطة تدفق للدالة yبعد قراءة المتغير xعلما بانy=x-3\xاس 3 + 5/xاس5-7/xاس7


الاجابة ليستفيد الجميع

http://www14.0zz0.com/2009/11/13/21/302609677.jpg (http://www.0zz0.com)

شكرا شكرا
شكرا شكرا

جزاك الله خيراً
بارك الله فيك

ارجو شرح مثال الكتاب فى خرائط التدفق 2-6 ص 26 لانى مش فاهم
ارسم خريطه تدفق لحساب مجموع الحدود الاكبر من او تساوى 0.01 فى المتسلسله

شكرا جزيلا وبارك الله لك

شكرا
شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكراشكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا شكرا
شكرا شكرا
شكرا

ضع علامة صح او خطا
1-شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا
2-خيعبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية
بالنسبة لرقم 6 غانا سالته قبل كده وحضرتك جاوبت عليه ولكن استاذ المدرسة جاوب اجابة تانية ارجو التوضيح

جزاك الله كل خير

fdghfdgretfdgdfv

شكرا يا اخى الكريم

hjijkjkhjkhkhj

مشكور جدا على المجهود العظيم واعانكم الله على الخير
على حمدى مدرس كمبيوتر

شكرا جزيلا

هل لي من طلب

ممكن نسخة الكترونية من الكتاب الجديد 2010

او رابط لتحميلها شكرا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا لك .....جزاكم الله عنا خير الجزاء ان شاء الله

شكرا لكم.....جزاكم الله عنا خير الجزاء ان شاء الله

احتاج الى مساعدة فى ايجاد امتحانات حاسب الى للصف السادس الابتدائى ،و توجيهات لتدريس المقرر
ولكم جزيل الشكر

master thank you

بارك الله فيك
بارك الله فيك

جزاك الله خيراً


بارك الله فيك


بارك الله فيك

شكرا يا اخى الكريم

بارك الله فيك

شكرا جزيلا

بارك الله فيك

هل لي من طلب

ممكن نسخة الكترونية من الكتاب الجديد 2010

او رابط لتحميلها شكرا
http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/Departments/ecd/scolar_books/books.htm#bb

شكرا جزيلا للجميع

ضع علامة صح او خطا
1-شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا
2-خيعبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية
بالنسبة لرقم 6 غانا سالته قبل كده وحضرتك جاوبت عليه ولكن استاذ المدرسة جاوب اجابة تانية ارجو التوضيح
كل مرة اكتب الاسئلة ليه محدش راضي يرد عليها

الف شكر علي المجود الرائع

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

ضع علامة صح او خطا
1-شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا
2-خيعبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية
بالنسبة لرقم 6 غانا سالته قبل كده وحضرتك جاوبت عليه ولكن استاذ المدرسة جاوب اجابة تانية ارجو التوضيح
كل مرة اكتب الاسئلة ليه محدش راضي يرد عليها

1 -شغيل جهاز الكاسيت يعتبر حدثا خطا (وسيلة)
2-تغبر تضخيم الصوت للكاسيت احد خصائص الكاسيت صح
3-الايقاف المؤقت لشريط الكاسيت احد وسائل الكاسيت صح
4-الصوت الذي نسمعه من جهاز الكاسيت يعتبر حدث صح
5-اغلاق النافذة احد وسائل النافذة صح
6-يسمى الكود المكتوب بلغة برمجة خوارزمية خطا ( لان الحوارزمية تشمل التصميم والكود في حالة البرمجة وليس الكود فقط)

اي زميل فاضل لديه ملاحظة علي الاجابات فليتفضل ( وفوق كل ذي علم عليم)

انا في الفترة الي فاتت حاولت اجيب ملخص حاسب اذاكر منه على طول عشان مش لاقيه وقت اذاكر فيه الحاسب
فلقيت الملخص دع وياريت يعجبكم
انا عدلت فيه حاجات كتير
ةياريت يا جماعة لو الموضضوع ده موجود قبل كده قولوا عشان مش ابقى اخدت مجهود حد
انا عايزة بس افيد الجميع
المهم
نخش على الملخص :049gc0:

الفصل الأول


نظام المعلومات

هو أى نظام يجمع بين الأفراد والتكنولوجيا الممثلة فى الكمبيوتر بهدف جمع
وتخزين البيانات واجراء عمليات المعالجة عليها لاستخلاص المعلومات والنتائج.

الفرق بين البيانات والمعلومات


المعلومات Information البيانات Data وجه المقارنة
هى ناتج اجراء عمليات المعالجة على البيانات. هى الحقائق المجرده التى يتم تجميعها وتخزينها بواسطة نظام المعلومات. المفهوم
التقارير – الجداول – القوائم – الرسوم البيانية الأرقام- الحروف –
الصور – الأصوات – لقطات الفيديو الأنواع


العمليات التى يقوم بها الكمبيوتر

ادخال البيانات
تخزين البيانات
اجراء العمليات الحسابية
مقارنة قيمتين
تكرار تنفيذ الأوامر اى عدد من المرات
إخراج النتائج

البرمجة
هى طريقة لحل المسائل وتقديم الحل بصورة خطوات مرتبة منطقيا ويطلق عليها اسم الخوارزمية algorithm

البرنامج
مجموعة من الأوامر المكتوبة بلغة معينة لتنفيذ المطلوب منه

لغات البرمجة
لغات عالية المستوى تكتب بالحروف الانجليزية ولكن بقواعد تتغير من لغة لأخرى
و من امثلتها : الجافا والفجوال بيسك والكوبول والفورتران

لغة الآلة
لغة منخفضة المستوى (low level language) تتكون من 0و1 فقط


ملحوظة:
لتنفيذ البرامج المكتوبة باللغات العالية المستوى يجب تحويلها أولا الى لغة الآلةmachine language وذلك باستخدام المفسر أو المترجم

الفرق بين المفسر والمترجم


المترجم compiler المفسر interpreter وجه المقارنة
يحول البرنامج بالكامل وينفذه بعد ذلك بعد تصحيح جميع الأخطاء ان وجدت يحول البرنامج سطرا تلو الآخر وينفذه مباشرة واذا صادف خطأ يتوقف حتى اصلاحه الوظيفة
سرعة التشغيل سهولة اكتشاف الأخطاء واصلاحها المميزات
صعوبة اكتشاف الأخطاء واصلاحها بطء التشغيل العيوب

وبذلك يمكن ان نستنتج ان عمل المترجم يشبه ترجمة كتاب كامل من لغة الى أخرى اما المفسر فيشبه ترجمة حوار بين شخصين عن طريق شخص ثالث وسيط بينهما

يستخدم الفيجوال بيسك كلا من :
المفسر: فى مرحلة الكتابة وتصحيح الأخطاء
المترجم: لترجمة البرنامج بعد اصلاح الأخطاء


http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

الفصل الثانى



الخطوات الأساسية لحل المسائل
تعريف المسأله
تحديد المتغيرات واعطاء أسماء لها
اهمال البيانات الغير داخلة فى الحل
ايجاد العلاقات بين المتغيرات واعطاء أسماء لها
كتابه algorithm


خرائط التدفق
تمثيل بيانى يعتمد على الرسم لتوضيح ترتيب العمليات اللازمة لحل المسألة
الجدول التالى يوضح الأشكال الأساسية المستخدمة فى رسم الخرائط


الاستخدام الرمز
الرمز الطرفى

ادخال/اخراج

معالجة

قرار

خط اتجاه

ارشادات رسم الخرائط

الاتجاه الطبيعى للعمليات من اليسار لليمين ومن اعلى الى اسفل
رمز الادخال او الاخراج والمعالجة يدخل لها خط اتجاه واحد ويخرج منها واحد أما القرار يدخل له واحد ويخرج اثنين او ثلاثة
يجب التأكد من ان الخريطة لها بدايه واحده ونهاية واحده
اذا تعقدت الخريطه يمكن تقسم الى أجزاء اصغر وربطها برمز الربط 0

العيوب المميزات
·1 تصبح معقده اذا كان حل المسألة معقد
·2 اذا دعت الحاجه الى اجراء تعديلات على البرنامج فقد نرسم الخرائط من جديد
·3 وسيلة سهلة لشرح خطوات الحل
·4 سهولة تحليل المسأله
·5 تساعد فى كتابة البرامج بطريقه فعاله
·6 تتبع خطوات الحل واكتشاف الاخطاء


أمثلة:
ارسم خريظة تدفق لقسمة رقمين واظهار ناتج القسمة


ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع الارقام الفردية من 1 الى 25


http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

الفصل الثالث

تعريف السودوكود

تنقسم الكلمة الى جزئين سودو تعنى غير حقيقى
وكود تعنى برنامج مكتوب باحدى لغات البرمجة
فهو طريقة لعرض خطوات حل مسألة باستخدام أوامر مختصرة

مزايا وعيوب السودو كود


العيوب المزايا
·1 قد يكون طويلا بعض الشئ فى حالة المسائل المعقدة ·2 سهل الفهم حيث يستخدم الكلمات الانجليزيه العاديه
·3 لا يستعمل رموز او قواعد خاصة
·4 سهل تحويله الى برنامج بأى لغه برمجة

مكونات السودوكود
كلمات
مقاطع
جمل

قواعد وقيود السودوكود
اختيار اسماء متغيرات ذات معنى
مثلا عند حساب المساحه نعطى المتغير اسم وعند حساب المجموع يكون
كتابة الاوامر بطريقة واضحة


بنية تركيب البرنامج

أوامر متتالية
تنفذ الاوامر واحد تلو الاخر بنفس الترتيب
الاختيار والتشعيب
باستخدام جمله if – then- else
التكرار
لتكرار تنفيذ امر معين عدد من المرات




أمثلة على السودوكود


اكتب سودوكود يوضح قسمة رقمين واظهار ناتج القسمة

ندخل الرقم الاول 1- input the first number(number1)
ندخل الرقم الثانى 2-input the second number(number2)
نختبر اذا كان الرقم الثانى=صفر 3-if nuber2=0 then
يطبع القسمة مستحيلة, لا يمكن القسمة على الصفر print ”division impossible”
يذهب للخطوة الاخيرة go to step 4
غير ذلك الرقم الثانى لا يساوى صفر else
الناتج=الرقم الاول/الثانى result=number1/number2
يطبع الناتج print result
انهاء جملة الشرط end if
انهاء البرنامج 4- end program






اكتب سودوكود لحساب مجموع الارقام الفردية من 1 الى 25

ضع قيمة ابتدائية للمجموع=1- initialize sum= 0 0
ضع قيمة ابتدائية لترتيب العدد=0 وضع الرقم الاول =1
2-Initialize the number of terms n=0 and the first term t=1
اضف الرقم الجديد الى المجموع 3- add the new term to sum sum=sum+term
نزيد عدد الارقام بـ 1ونضيف 2 الى الرقم 4-increment number of terms
by 1 and the term value by 2
n=n+1 t=t+2
اذا كان الرقم =25 يدهب للخطوه 6 5- if n=25 then go to 6
غير ذلك يكرر الخطوات من 3 الى 4 else perform steps 3 & 4
اطبع مجموع الاعداد 6- print sum
انهاء البرنامج 7- end program

http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif


الفصل الرابع


الفرق بين البرمجة التقليدية والشيئية


الشيئية التقليدية
·1 لا تعتمد على ترتيب الأوامر ولكن على الكائنات والاحداث الخاصه بها

·2 مثل لغات: الفيجوال بيسك دوت نت ·1 تعتمد على التحديد الدقيق لترتيب تنفيذ الأوامر

·2 مثل لغات:البيزك الفورتران الباسكال

الكائن object
هو شئ له وجود مادى , ويمكن ان يتكون من مجموعة من الكائنات
مثال: جهاز الكمبيوتر – النوافذ الخاصه بالبرامج – أزرار الاوامر ...


الخصائص properties
تحدد شكل وسمة الكائن , وكل كائن له مجموعه من الخصائص التى تميزه
مثال: اللون – الشكل – الاسم – الحجم ...

الوسائل methods
هى وصف لسلوك معين مصاحب للكائن , اى الوظائف والافعال التى يقوم بها
مثال: السيارة تسير فى الشارع – نافذه البرنامج يتم اغلاقها

الأحداث events
الفعل الذى يقع على الكائن ويستجيب له
مثال: سقوط المطر على انسان – الضغط على زر على نافذة البرنامج

مفهوم التصنيف أو الفئة class
عبارة عن قالب يتم منه انشاء كائنات جديدة ويمثل جميع الخصائص والوظائف التى سوف يحتويها هذا الكائن
مثال: لو أخذنا فئة (الإنسان) هذا قالب أو شكل عام نعرف أن أي انسان له عينان، وأنه يفكّر، وأنه يبدع. ولكن حين أقول أحمد يبدأ القالب في أخذ الصفات المناسبة مثل لون العينين عند أحمد أسود مثلاً وأنه يفكّر، وأنه مبدع وابداعه في الشعر أكثر من غيره.



مفهوم التغليف encapsulation
اخفاء البيانات داخل الكائن بحيث لا يتم الوصول اليها الا بصلاحيات معينة
مثال: جهاز التليفزيون نستطيع تشغيله والتنقل بين القنوات ولكن لا نتدخل فى
طريقة الاستقبال
وفى الازرار على نافذة البرنامج نغير خواصها مثل الاسم واللون ولكن لا
نستطيع اضافة خواص جديدة

مفهوم التوريث inheritance
يعنى ان تصنيف معين يرث خصائص ووظائف واحداث تصنيف اخر بجانب خصائصه الاضافية
مثال: جهاز التليفزيون الملون يرث الخصائص الخاصة به بالاضافة الى خصائص التليفزيون العادى
نافذة برنامج مستعرض الانترنت لها نفس خصائص البرامج الاخرى بالاضافة
الى وجود شريط عنوان الموقع

http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

الفصل الخامس


سوف نستخدم برنامج الفيجوال بيسك دوت نت visual basic.net فى انشاء البرامج وبعد عمل setup له اى تنزيل البرنامج على الجهاز الخاص بنا يمكن ان نفتحه بالخطوات التالية
StartèAll programsèMicrosoft visual studio2005è Microsoft visual studio2005
مكونات شاشة برنامج فيجوال بيسك دوت نت
لتصميم واجهة البرنامجform
لكتابة البرنامج وتصحيح الاخطاء editor
لتحويل البرنامج الى لغة الالة compiler
لتتبع وتصحيح اخطاء البرمجة debugger
لعرض ما تم استخدامه فى البرنامجobject browser
الحصول على المساعدة فى وقت الحاجة help



فتح مشروع جديد
توجد طريقتين لفتح مشروع جديد
من الشاشة الافتتاحيه start pageنختار create
من قائمة ملفfile نختار مشروع جديد new project



كتابة مشروع جديد
أنشئ مشروع عبارة عن نافذة تحتوى على زر عند الضغط عليه يتغير النص المكتوب عليه الى مرحبا
الخطوات:
نفتح مشروع جديد ومن صندوق الادوات نختار الاداةbutton ونضعها على نافذة form وذلك بطريقتين
الضغط عليها مرتين متتاليتين double clickتنقل مباشرة
نضغط عليها مرة واحدة وننتقل الى نافذة form ونضغط ونسحب حتى نرسمها

نضغط علي الزر مرتين متتاليتين فتظهر نافذة الكود ونلاحظ مجموعة من الاسطر يكتبها الفيجوال بيسك توفيرا على المبرمج نكتب الجملة التى تؤدى الى تغيير الخاصية text فقط
Public Class Form1
Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click
Button1.Text = "welcome my dear"
End Sub
End Class
حفظ البرنامج
من قائمة ملف file نختار حفظ الكل save all نحدد مكان الحفظ ونضغط على save

تشغيل البرنامج
يوجد طريقتين لتشغيل البرنامج
نضغط على مفتاح f5من لوحة المفاتيح
من قائمة build نختار اسم المشروع

http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

الفصل السادس



فيما يلى الأدوات الأساسية المستخدمة فى انشاء البرامج


الوظيفة الأداة
لوحة لتثبيت الادوات الاخرى نموذج الوندوزform
تنفيذ امر معين بناء على رغبة المبرمج الزر button
كتابة عنوان لا يمكن تغييره بواسطة المستخدم أداة العنوان label
إدخال البيانات بواسطة المستخدم صندوق النص textbox

الخصائص الاساسية المشتركة بين جميع الادوات


الوظيفة الخاصية
لون الخلفية Backcolor
لون الكتابة على الاداة Forecolor
الاسم البرمجى للاداة Name
ما سيكتب على الاداة Text
نوع الخط Font


يمكن تغيير الخصائص الخاصه بالادوات باستخدام طريقتين:
من نافذة الخصائص , ولاظهارها نضغط على مفتاح f4 من لوحة المفاتيح
من خلال الكود البرمجى وذلك كالتالى
Object name . Property = value

مثال:
لتغيير الخاصية text للأداة button1 نكتب ما يلى
Button1.text = ”ما يكتب على الاداه”
لتغيير الخاصية backcolor للاداةlabel1 نكتب ما يلى
Label1.backcolor=”red”

الاحداثevents
عندما يتم الضغط على زر الماوس يتم توليد حدث النقر وينفذ امر معين مرتتبط بالاداة التى يتم الضغط عليها

تعديل اماكن الادوات على نافذة form
يمكن ذك من خلال طريقتين:
يدويا من خلال الضغط والسحب click & drag
من خلال الاوامر من قائمة formatèalignèmiddles



الدالة Msgbox
تستخدم لاظهار رسالة للمستخدم فى صندوق يسمى صندوق الرسائل والشكل العام لها كالتالى
Msgbox(“الرسالة التى تظهر للمستخدم”,الازرار التى تظهر ,عنوان مربع الرسالة)

ويمكن الاستغناء عن المعاملات السابقة ووضع اول معامل فقط وهو الرسالة التى تظهر للمستخدم

مثال:
MsgBox("welcome in our country", MsgBoxStyle.OkOnly + MsgBoxStyle.Information, "egypt")


عند تسمية الادوات بالخاصية name نكتب 3 حروف من اسم الاداة ثم اسم يبين وظيفتها حتى يمكن استخدامها فى الكود بسهولة مثل:
Btnsum زر button لحساب المجموع
Txtname أداه textbox لكتابة اسم المستخدم
Lblegypt أداة label عنوانها مصر

http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

واكيد الملخص مش هيكمل الا بشويه اساله مضمونه ميه فى الميه

http://www.samysoft.net/forumim/fwasel/1/329mq0.gif

س1( اكمل الاجابة الصحيحة)
البيانات هى ...... اما المعلومات فهى .......
من امثلة لغات البرمجة ........, ............
يستخدم الشكل ........ لبدء وانهاء خرائط التدفق
........ وصف لسلوك معين مصاحب للكائن
من مميزات خرائط التدفق........ , ......... , ........
طريقة لعرض خطوات الحل باستخدام اومر مختصرة يسمى ........
من العمليات التى يقوم بها الكمبيوتر ...... , ....... , .........
أداة تستخدم لعرض النصوص التى لا يمكن تغييرها بواسطة المستخدم ......
يحول البرنامج الى لغة الالة بالكامل ثم يقوم بتنفيذه ........
10.تمثيل بيانى يعتمد على الرسم لتوضيح العمليات اللازمة للحل.........
11.أداة تتيح للمستخدم ادخال البيانات للبرنامج ........
12.لاظهار نافذة الخصائص نضغط على مفتاح ....... من لوحة المفاتيح
13.طريقة لحل المسائل على صورة خطوات مرتبة منطقيا ........
14.نظام المعلومات يجمع بين.... , ....... ويسمح لاى مؤسسة بـ ........
15.من عيوب خرائط التدفق ........ , .........
16.لتشغيل البرنامج نضغط على مفتاح ...... من لوحة المفاتيح
17.يستخدم الشكل ....... لاجراء عمليات المعالجة فى خرائط التدفق
18.من انواع البيانات التى يتعامل معها الكمبيوتر ...... , ........ , ........
19.الفعل الذى يقع على الكائن ويستجيب له .......
20.اللغة التى يستخدمها الكمبيوتر يطلق عليها ....... وتتكون من ..... , .......
21.الخاصية ....... تستخدم لتغيير لون الكتابة على الادوات
22.من عيوب المفسر .......
23.يستخدم الشكل ........ للادخال والاخراج فى خريطة التدفق
24.من مميزات السودوكود ..........
25.البرمجة ...... تعتمد على التحديد الدقيق لترتيب تنفيذ الاوامر واجراء العمليات
26.يتكون البرنامج من ...... , ...... , .........
27.الضغط بالفأرة على نافذة النموذج يعتبر من ........
25......... اخفاء البيانات داخل الكائن ولا يتم الوصول اليها الا بصلاحيات معينة
29.من مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج فيجوال بيسك ..... , ...... , ........
30.تستخدم الخاصية ...... لتغيير لون الخلفية الخاصة بالادوات
س2( اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين)
1.يقوم بتحويل اوامر البرنامج الى لغة الاله وينفذها واحد تلو الاخر.....
(المفسر – البرمجه – المترجم)
2.لون القلم يعتبر .....
(كائن – وسيلة – خاصية)
3.طريقة لعرض خطوات حل مسألة باستخدام اوامر مختصرة.....
(البرمجة – التغليف – السودوكود)
4.التقارير والجداول والرسوم البيانية من امثلة ....
(المعلومات – الأحداث – المتغيرات)
5........ يستخدم لتتبع وتصحيح اخطاء الكتابة
(debugger- compiler – form)
6.......شئ له وجود نتعامل معه فى حياتنا اليومية
(المفسر – الكائن – الخصائص)
7.البرمجة ...... لا تتبع التسلسل المنطقى وينفذ البرنامج بناء على الاحداث
(التقليدية – الشيئية – المتطورة)
8.يمكن انشاء كائنات جديدة object من ....... الاساسى
(التصنيف – الوسائل – البرمجة)
9.يستخدم الشكل ........ لاتخاذ قرار فى خرائط التدفق
(المستطيل – البيضاوى – المعين)
10.اغلاق نافذة البرنامج يعتبر من ....... الخاصة بالنافذة
(الوسائل – الخصائص – الاحداث)
11.مجموعة من الاوامر المكتوبة بلغة معينة لتنفيذ المطلوب ......
(لغات البرمجة – البرنامج – خرائط التدفق)
12.من اهداف ...... حمايه بيانات الكائنات او الفئة class
(التغليف – المتغيرات – السودوكود )


س3 (ضع علامة صح او خطأ )
اى رمز قرار يجب ان يخرج منه خط اتجاه واحد فقط
يعتبر حجم القلم احد الوظائف methods الخاصه به
المفسر يترجم البرنامج بالكامل ثم يقوم بتنفيذه
البيانات هى المادة الخام للمعلومات عبارة عن حقائق مجردة
الخصائص تحدد شكل وسمة الكائن
من اهداف التغليف حماية بيانات الكائن
أداة نموذج الويندوز تستخدم لادخال البيانات من المستخدم
لتشغيل برنامج فى الفيجوال بيسك نضغط مفتاح f4 من لوحة المفاتيح
الخاصية font تستخدم لتحديد نوع الخط المستخدم فى الكتابة
10.لفتح مشروع جديد نختار الامر open من قائمة file
11.يفضل كتابة 3 حروف من اسم الاداة عن تغيير اسمها البرمجى
12.لون نافذة البرنامج يعتبر من الاحداث events الخاصة بالنافذة
13.تستخدم الدالة textbox لعرض رسالة الى المستخدم يستجيب لها
14.البيانات هى ناتج عمليات المعالجة على المعلومات
15.تشغيل جهاز الكاسيت من الوسائل methods الخاصه بالكاسيت
16.لضبط موقع الادوات على النموذج نختار الامر align من قائمة format
17.التصنيف او الفئة عبارة عن قالب يتم منه انشاء كائنات جديدة
18.نظام المعلومات اى نظام يجمع بين الانسان والكمبيوتر لمعالجة البيانات
19.يتميز الكائن بان له خصائص ووسائل واحداث
20.نافذة الخصائص تحتوى على الادوات التى تم استخدامها فى البرنامج
21.البرنامج مجموعه من الاوامر المكتوبة بلغة معينه لتنفيذ المطلوب

س4- ارسم خريظة تدفق واكتب السودوكود لمعرفة الرقم الاكبر بين ثلاثة ارقام
س5- ارسم خريطة تدفق واكتب السودوكود لحساب مجموع الاعداد الزوجية
من 1 الى 100
س6- السودوكود التالى لحساب مجموع رقمين, صحح الاخطاء الموجودة بالبرنامج

input the first number(number1)
output the second number(number2)
result=number1/number2
print number1
end if
end program





انا عاملها على ملف ورد احسن بكتير
بس للسف معرفش انزله ازاي
فلو حد يعرف يقولى عشان يكون احسن من الكتابة كده
وابقوا ادعولي يا جماعة:022yb4:

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

بارك الله فيك

منهج كويس جدا

يارب اكون قدرت افيدكم جميعا
انا عارفة انه مختصر
بس ده للي بيفهم في الكمبيوتر و مش عنده وقت يذاكر فيه الحاسب رغم انه في المجموع
وانا كده
كنت محتاجة الملخص جدا

جهد مشكور ورائع


بس فيه شويه ملاحظات ممكن نعرضها

جزاكم الله خير انا في 3ع

جزاك الله خيرا

بسم الله ماشاء الله
الله يبارك فيك وينور عليك
وجزاك الله خير الجزاء

شكرا على المرور جميعا
وانا مستعدة اسمع ملاحظتكم

ميرسى بجد وشكرا

جزاكم الله خيراُ

جزاك الله كل خير وصلاح

جزاك الله كل خير وصلاح

جزاك الله كل خير وصلاح

متى يتم عمل دروس حاسب الى فى الغرفه الصوتيه
لانى اريد ان اتابع واعرف الاوقات

جزاك الله كل خير وصلاح

جزاك الله كل خير وصلاح

جزاك الله كل خير وصلاح

ارجو شرح مثال الكتاب فى خرائط التدفق 2-6 ص 26 لانى مش فاهم
ارسم خريطه تدفق لحساب مجموع الحدود الاكبر من او تساوى 0.01 فى المتسلسله

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط
اذا كان قبل العداد وقبل المجموع يكون باول قيمة في المتسلسلة 1
اما بعد العداد يكون ب صفر

شكرا لتشجيع الجميع ليا
وشكرا على مروركم
بس ياريت حد يقول ازاي ارفع ملاف ورد هنا
عشان انا عمالة الملف في الورد احسن من كده بكتيرررررررررررر

هل لو تم كتابة السودوكود بالشكل التالي يعتبر صح
اكتب سود وكود لحساب حاصل جمع أول 50 رقم فردي صحيح
1- Initialize the Sum:
Sum = 0
2- Initialize the N, and T:
N = 0
T = 1
3- Add the new term to Sum:
Sum = Sum + T
4- Increment N by 1, and T value by 2:
N=N+1
T = T + 2
5- IF N =50 Then
PRINT Sum
Else
Perform steps 3 through 4 until N = 50
END IF
6- Stop processing

او
اكتب سود وكود لحساب حاصل جمع أول 50 رقم فردي صحيح
1- Sum = 0
2-
N = 0
T = 1
3-
Sum = Sum + T
4-
N=N+1
T = T + 2
5- IF N =50 Then
PRINT Sum
Else
Perform steps 3 through 4 until N = 50
END IF
6- Stop

وجزاكم الله خيراً

شكرا جزيلا

الأصدقاء الأعزاء:
شكرا لكم جميعا.
تحياتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة vbragb http://www.thanwya.com/vb/life/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=1764565#post1764565)
متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

اذا كان قبل العداد وقبل المجموع يكون باول قيمة في المتسلسلة 1
اما بعد العداد يكون ب صفر


شكرااااااااااااااااااااا استاذ سيف
ولكن ارجو التوضيح أكثر
وبالتفصيل لاننى متلخبط
ولازلت احتاج تفسير اكثر
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

أنا مسترأحمد عوارة من اسكندرية ومستعد للتواصل مع اخواتنا الطلبة في أي وقت

Thankssssss

شكرا على الرد والمرور
نورتوني
بس قولوا ازاي ارفع ملف ورد هنا؟

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

اذا كان قبل العداد وقبل المجموع يكون باول قيمة في المتسلسلة 1
اما بعد العداد يكون ب صفر


شكرااااااااااااااااااااا استاذ سيف
ولكن ارجو التوضيح أكثر
وبالتفصيل لاننى متلخبط
ولازلت احتاج تفسير اكثر
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

جزاك الله خيراا

شكرااااااااااااا جزيلا

مشكورة يا احلى نونه ع الشرح

ولو عرفت بيترفع ازاى هقولك

تقبلى مرورى يا قمر

انا معنديش مشكله ف خرائط التدفق

بس السودوكود مش بعرف اعملها

ياريت اى حد يشرحها بطريقه سهله شويه

تقبل مرورى

جزاك الله كل خير وصلاح

مشكور وجزاك الله خيراً

بارك الله فيكم جميعاً

جهد مشكور جدا وبورك فيك

الرضوان فى الحاسب الالى


للمرحلة الاعدادية


اعداد


Mr . Nabil radwan


مع تمنياتى لكم بالتوفيق والنجاح الباهر

جزاكم الله خيرا
:):):)

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

متى تكون n=1 , n=0 فى خرائط التدفق
لانى مش فاهم على اى اساس تكون صفر او واحد
نرجو السرح فى هذه الجزئيه بالتفصيل وشكرا
نرجو سرعه الرد لانى متلخبط

اذا كان قبل العداد وقبل المجموع يكون باول قيمة في المتسلسلة 1
اما بعد العداد يكون ب صفر


شكرااااااااااااااااااااا استاذ سيف
ولكن ارجو التوضيح أكثر
وبالتفصيل لاننى متلخبط
ولازلت احتاج تفسير اكثر
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

المنهج ضاع فى الكازوزة خلاص

مجهود مميز من رجل مميز دمت فى الحق سيف ومن الحاقدين سالم

نورتيني يا قمر
ويارب يوفقنا في الدراسة

والله جهد رائع
وبالنسبة للرفع خشي علي الموقع ده 2shared وارفعي وبعد كده حطي اللنك في الموضوع

الاستاذ الفاضل أ/ سيف
ألست معي في إجابة هذا السؤال
تشغيل جهاز التسجيل يعتبر Method
وليس Event كما ورد في التوقعات المرئية لهذ العام .
أرجو الإفادة ولسيادتكم جزيل الشكر

بالنسبة لسؤال الأخ أبو محمد أرد في حدود علمي والله العظيم أعلى وأعلم
بالنسبة لكتابة السودوكود في الحالتي صحيحة باستثناء أمر ناقص في الحالتين وهو
بعد جملة Print Sum وقبل جملة Else تأتي جملة إنهاء البرنامج
وهي Go To Step 6
وهو أمر ناقص في الحالتين .

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووور
:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:

جزاك الله خيرا

شرا على المجهود الرائع

m3'seeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

قنبلة حقيقية (( شوف الفصل الدراسى الاول فى الحاسب عامل الزاى ))

إيه الحلاوة والجمال دول يا أخ محمود مذكرة فظيعة للاخ محمود السايح الله وحده يعلم كم تعب فيها ولا ارضى ان تُحرموا من هذه المواهب .......................... ملحوظة رابط الرفع لن ينشط الا بعد ان تكتب التعليق

:blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:: blush::blush:

برافو عليك :av4056bb7jp3:

حامى يا طارق

شكرا اوي يا عمر
وادي يا جماعة اللنك بتاع الملف
http://www.2shared.com/file/9812383/96dc7c49/___online.html
نورتني يا عمر
وياريت اقدر افيد الجميع

ايوه والله وانا كمان عندي مشكله في السودوكود

انا الحمد لله مش فاهمه اى حاجة فى الحاسب الآلى اعمل ايه ياريت تقولولى وياريت يبقى فيه ليله الامتحان غرفة صوتيه للحاسب اهو نعمل اى حاجة فى الورقه بس صدقونى انا مش فاشله بس الحاسب الآلى معقدنى فى حياتى

مسرسى كتيييييييييييييييييييير ربنا مايحرمنا من خدماتكو لينا يارب

انا مدرس حاسب عربى و لغات



ياريت لوسمحت ارجوك تتدخل وتشرحلنا لانى مش بروح المدرسه ومش فاهمه اى حاجة

ممكن تقلي ايه هو اللي ملغي

الاستاذ الفاضل أ/ سيف
ألست معي في إجابة هذا السؤال
تشغيل جهاز التسجيل يعتبر method
وليس event كما ورد في التوقعات المرئية لهذ العام .
أرجو الإفادة ولسيادتكم جزيل الشكر
المشكلة هو الخلط بين
1- تشغيل الكاسيت بمعنى الضغط على زر التشغيل وهذا حدث
2- تشغيل الكاسيت بمهنى ان الكاسيت يعمل و يصدر الاصوات وهذا وسيلة

هل لو تم كتابة السودوكود بالشكل التالي يعتبر صح
اكتب سود وكود لحساب حاصل جمع أول 50 رقم فردي صحيح
1- initialize the sum:
sum = 0
2- initialize the n, and t:
n = 0
t= 1
3- add the new term to sum:
sum = sum + t
4- increment n by 1, and t value by 2:
n=n+1
t = t + 2
5- if n =50 then
print sum
else
perform steps 3 through 4 untiln = 50
end if
6- stop processing

او
اكتب سود وكود لحساب حاصل جمع أول 50 رقم فردي صحيح
1- sum = 0
2-
n = 0
t= 1
3-
sum = sum + t
4-
n=n+1
t = t + 2
5- if n =50 then
print sum
else
perform steps 3 through 4 untiln = 50
end if
6- stop

وجزاكم الله خيراً
فقط استبدل الالوان الازرث مكان الاحمر

بالنسبة لسؤال الأخ أبو محمد أرد في حدود علمي والله العظيم أعلى وأعلم
بالنسبة لكتابة السودوكود في الحالتي صحيحة باستثناء أمر ناقص في الحالتين وهو
بعد جملة Print Sum وقبل جملة Else تأتي جملة إنهاء البرنامج
وهي Go To Step 6
وهو أمر ناقص في الحالتين .
خطوة go زائد في الحالتين

انا الحمد لله مش فاهمه اى حاجة فى الحاسب الآلى اعمل ايه ياريت تقولولى وياريت يبقى فيه ليله الامتحان غرفة صوتيه للحاسب اهو نعمل اى حاجة فى الورقه بس صدقونى انا مش فاشله بس الحاسب الآلى معقدنى فى حياتى

مش مهم غرفة صوتية يوم الامتحان
بناقص ونوفر الساعة او الساعتين للمواد الاخري
شئ طبيعي اي حاجة مش عارفنها ولا نخاول ان نعرفها حتعقدنا في حياتنا

ممكن تقلي ايه هو اللي ملغي
هنا ما سيأتي بالامتحان

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=168570
(http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=168570)

شكرا جزيلا وبارك الله لك

شكرا جزيلا جعلك الله زخرا للعلم والمعرفة

برافو عليكى وجزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا

مجهود رائع وبارك الله فيك

شكرا على المرور و الرد
نورتوني

بارك الله فيك يا أخى

شكرا جزيلا استاذ سيف

جمييييييييييييييييييييييييييل

جميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييييييييل

المذكرة هايله

شكرا بس ياريت تحدد ايه الذى اتلغى
وشكرا

جزاك الله كل خيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــر

انا مدرس حاسب آلى ومستعد لمساعدتكم فى اى وقت كان
الرجاء مراسلتى عند الحاجه

شكراً علي مجهودك
بس لية مش بيفتح

http://www.samysoft.net/forumim/shokre/1/3dfe1ca4b3.gif

http://www.samysoft.net/forumim/shokre/1/3dfe1ca4b3.gif

http://www.samysoft.net/forumim/shokre/1/3dfe1ca4b3.gif

http://www.samysoft.net/forumim/shokre/1/3dfe1ca4b3.gif

http://www.samysoft.net/forumim/shokre/1/3dfe1ca4b3.gif

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووور

جزاك الله خيراً

مشكورة يا قمر على مجهودك
ولو احتاجتى حاجه ابقى قولى

بارك الله فيكي

الف شكر يا عسل على المجهود الرائع ده وربنا يوفقك

شكراااااااااااا

تلخيص للفصل الثانى والثالث والرابع بعد الحذف :006et4:
وأهدى الصورة الرمزية للتوجيه العام للكمبيوتر التعليمى

لو سمحت يا مستر تامر وضح يعنى ايه اللى اتحذف

الف شكر على المجهود العظيم

جزاك الله خيرا

الرجاء التاكد من عمل الرابط

شكرا
ربنا يخليكوا
يارب بجد افيدكوا
لاني اكتر واحدة كنت محتاجة الملخص ده

شكرا بس ياريت تحدد ايه الذى اتلغى
وشكرا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

لو سمحت يا مستر تامر وضح يعنى ايه اللى اتحذف
كل اللى مش موجود فى الشرح انحذف ما عدا الفصلين السادس والخامس لسه هنزل لهم تلخيص

طيب هو الفصل الاول اتحزف؟
يا رييت تكتب كل حاجة بالتفصيل يا مستر علشان انا اتحيرت خااااااااالص ومبقتش فاهم حاجة نهاااااااائى
والحاجات اللى اتحزفت لكل المحافظات ولا لا وهتيجى فى الامتحان ولا لا

معظم الطلبة بدأو يغيبون من المدارس والى الآن لم يرسل التوجيه بادارة شبين لنا أى شئ عن الأجزاء التى تم حذفها فمتى يرسلوا لنا ؟ أرجو من الأستاذ سيف سرعة الرد وله جزيل الشكر والاحترام .

هذا البرنامج اروع اختبار للصف الثالث الاعدادى تيرم اول
يستخدمه الطالب والمدرس ويجعل الطالب يدخل الامتحان ويحصل على الدرجه النهائيه



http://arabsh.com/q888b6woxhvb.html

بارك الله فيك

معظم الطلبة بدأو يغيبون من المدارس والى الآن لم يرسل التوجيه بادارة شبين لنا أى شئ عن الأجزاء التى تم حذفها فمتى يرسلوا لنا ؟ أرجو من الأستاذ سيف سرعة الرد وله جزيل الشكر والاحترام .

انا حملته بس ده بيشتغل على برنامج ايه ولا اسطبله ايه بالظبط

شكراً لك على هذا المجهود وجاري التحميل

انا حملته بس ده بيشتغل على برنامج ايه ولا اسطبله ايه بالظبط
انا حملته أيضا بس ده بيشتغل على برنامج ايه

انا حملته أيضا بس ده بيشتغل على برنامج ايه
لتشغيل البرنامج فك الضغط واقرأ ملف "اقرانى اولا"
سيعمل فوراً ان شاء الله
وشكرا لك على المجهود الرائع

معظم الطلبة بدأو يغيبون من المدارس والى الآن لم يرسل التوجيه بادارة شبين لنا أى شئ عن الأجزاء التى تم حذفها فمتى يرسلوا لنا ؟ أرجو من الأستاذ سيف سرعة الرد وله جزيل الشكر والاحترام .
قبل ان يعلم اي احد قي باقي الحافظات
تم ارسال لجميع المدارس الدخول الى موقع الوزارة - بوابة المعرفة - التوجيهات الفنية - المرحلة الاعدادية - وانزال التكليفات وبالطبع ما سيتدرج بالامتحان او الحضور لمقر التوجيه لتصوير
وارجع لارشيف مدرستك
فقط في اي وقت وفي حالة تعثر الدخول الى النت وموقع الوزارة الذهاب لمقر التوجيه بطلعت حرب لتصويرها
وشكرا لك

الاول محذوف - والثانى محذوف منه مسائل الخرايط والثالث محذوف منه مسائل السودو كود وقواعد وقيود السود كود

اكثر من رائع يامستر

أشكركم يا اخوة على التفاعل مع موضوعى ولو صادف احكم مشكله فى البرنامج يمكنه التواصل معى بالايميل او التليفون وملف اقرانى يعرفك طريقه التشغيل وبالمناسبه يحتاج لنت فريم ورك مثبه على جهازك

اهلا بحضرتك فى المنتدى
واولى مشاركات حضرتك القوية
التى تنم على اضافة حقيقية
للمنتدى .
داعيا المولى عز وجل ان يجزل لكم
الاجر والثواب .
وننتظر منكم المزيد .

ياريت توضيح البرنامج مش شغاااااااااااااااااااااااااااال

استاذ سيف انا اريد حل امتحان البحيرة العام الماضي

الحمد لله
نجحت حملة الموقع
وتراجعت ادارة الكمبيوتر التعليمي عن ما سبق واعلنت من ان الفصل الاول قد الغى
وقامت بتعديل الملف ليصبح على النحو التالي

الموضوعات الجديدة التي ستدرج بامتحان 2009/2010

اضغط للتحميل (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=29276&stc=1&d=1261052669)


كما علمنا من مصادرنا الخاصة
ان تم التراجع عن الغاء كل امثلة خرائط التدفق والسودوكود وان البعض فقط من تلك الامثلة هو الذي لا يأتي بالامتحان وليس الكل

ان الشعب يوما اراد الحياة فلا بد ان يستجب الكمبيوتر

بارك الله فيك

شكرا كتير يارب يكون بجد

شكرا كتير يارب يكون بجد
من حيث انه بجد فهو بجد
ولكن سرعان ما تتأخذ الكمبيوتر التعليمي القرارات الغريبة

استاذ سيف انا اريد حل امتحان البحيرة العام الماضي
هنا

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=161348

good making for you

لينك النصف الاول مش موجود ممكن لو حضرتك تعملو ابلووود تانى
اكرمكم الله

يا ريت التوضيح فعلا مش شغااااااااااااااااااال

من فضلكم انا عاوز القرار الفصل ما هي الامثلة التي لن تكون في الامتحان من خرائط التدفق السودو كود

ؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤ

انا بتطلعلى رسالة خطا مش عارفه ليه

من فضلكم انا عاوز القرار الفصل ما هي الامثلة التي لن تكون في الامتحان من خرائط التدفق السودو كود
مع الكمبيوتر التعليمي
لا قرارات فاصلة

ممتاز يا مستر تامر أحسنت

اشكرك
وجزاك الله خيرا

مشكوووووووووووووووووووور علي هذا الملخص

شكرا جزيلا على نعبك في توصيل آخر الاخبار

ونصيحتي لكل المدرسين أن يتابعوا المنهج عادي مع الطلاب مش هنخسر حاجة

شكرا

:039uw8:

تسلم يا استاذنا وعاوز اقولك ربنا يجعلك -سيف - فى شغلك

ويحفظك - سالم - لينا ان شاء الله

بصراحه شغل جميل جدا يا سامح باشا وتسلم ايدك

هوه ده شغل ولاد المنزلة ومشرفنا دايما يا ابن بلدنا

السلام عليكم جميعا
اولا اشكر الجميع على الرد الجميل منهم
ثانيا لمن تظهر له مشكله فى تشغيل البرنامج عليه ان يعرف ان البرنانج مصمم ببرنامج فيجوال بيزك دوت نت اى لا بد من وجود حزمه التحديث نت فريم ورك مثبته على الجهاز والتعليمات موجودة فى ملف اقرأنى
ولمن لم يعمل عندة البرنامج عليه بتحديث الويندوز من هذا الموقع
http://download.microsoft.com/download/5/6/7/567758a3-759e-473e-bf8f-52154438565a/dotnetfx.exe
ملحوظه
ويندوز فيستا لا يحتاج لتحديث

لو سمحت يامستر احنا علينا ايه فى الترم الاول قصدى ايه الفصول الى علينا فى الترم الاول اعتقد انها الفصل الاول والثانى والثالث فقط صح ولا لا ارجو الرد

ياجماعة هو دا مش حاجة زايدة عن الطبيعى ولا حاجة !!!!!!!!!!

الحمد لله

نجحت حملة الموقع
وتراجعت ادارة الكمبيوتر التعليمي عن ما سبق واعلنت من ان الفصل الاول قد الغى
وقامت بتعديل الملف ليصبح على النحو التالي


ان الشعب يوما اراد الحياة فلا بد ان يستجب الكمبيوتر

ياريت نستفيد من التجمع دا و نخلى المادة من 40

شكرا جزيلا على نعبك في توصيل آخر الاخبار
مع الكمبيوتر التعليمي
لا قرارات فاصلة

شالو خرائط التدفق ثم رجعوا تانى ياترى الكمبيوتر فية اية اكيد مهنج اضغط على المفاتيح التالية alt+ctrl+deleteممكن بعد كدة الكمبيوتر التعليمى يعمل كويس وربنا يجعلة عامر

بارك الله فيك وفي اجابتك المتميزه على الاعضاء

شكرا جزيلا على توصيل آخر الاخبار
لكن لايوجد حتى الان تراجع عن امثلة خرائط التدفق والسودوكود
لكن بما ان الكمبيوتر التعليمي موجود فكل شئ ممكن لانه لايوجد دراسه لاى قرار
شكرا جزيلا أ / سيف
ونحن نتابع معك الاخبار والمستجدات
لانه لايوجد دراسه لاى قرار

ونحن نتابع معك الاخبار والمستجدات
لانه لايوجد دراسه لاى قرار



ونحن نتابع معك الاخبار والمستجدات
لانه لايوجد دراسه لاى قرار
وسوف اطلب من ابنى مذاكرة جميع المنهج لانه لاحد قال له شئ عن الالغاء
فلو حضرتك ما عرفنا شئ
شكرا لك

اصبحت فاقد الثقة فى الكمبيوتر التعليمى لان موضوع التعديل بعد ألإلغاء فضحية وخاصة من الكمبيوتر التعليمى بالذات
وشكرا جزيلا الى ا/ سيف بارك الله فيك

الطبيعى ان ادارة الكمبيوتر التعليمي
كانت اكتفت بالتكليفات كبافي المواد
ومكنش فيه داعي ان تقول هذا ياتي وهذا لا يأتي
ثم تتراجع وتفول الباب الاول لم يلغى

ان ادارة الكمبيوتر التعليمي
لا ادارة لا تخيطيط لا دراسه لاى قرار
ونحن نتابع معك الاخبار والمستجدات
واى مدرس لم يعد لديه الثقه ليقول للطلاب ؟؟؟؟؟
ان هناك موضوعات لن يأتى منها الامتحان؟؟؟
لذلك على
ادارة الكمبيوتر التعليمي
حسم هذة الامور سريعا وترسل رسميا للمدراس ؟؟؟
حتى لا يوجدتراجع بعد ذلك

إلى جميع اساتذة الحاسب
لو ينفع اي استاذا يعطي حصص بالغرفة الصونية في هذا الوقت الباقي
لاننا بحاجة الى دروس فعلا

ارجو الرد

والف شكر لمن يقبل هذا الطلب

كما علمنا من مصادرنا الخاصة
ان تم التراجع عن الغاء كل امثلة خرائط التدفق والسودوكود وان البعض فقط من تلك الامثلة هو الذي لا يأتي بالامتحان وليس الكل

ارجو متابعه هذا الموضوع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حتى نعرف الحقيقه؟؟؟

كما علمنا من مصادرنا الخاصة
ان تم التراجع عن الغاء كل امثلة خرائط التدفق والسودوكود وان البعض فقط من تلك الامثلة هو الذي لا يأتي بالامتحان وليس الكل

ارجو متابعه هذا الموضوع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حتى نعرف الحقيقه؟؟؟
ولعل المصادر تكون خير يا استاذ سيف؟؟؟
فنحن دائما نثق فى كلامك
لك منى اجمل تحيه؟؟
وائما كل جديد ؟؟؟ عند؟؟ أ/ سيف
بارك الله فيك

كما علمنا من مصادرنا الخاصة
ان تم التراجع عن الغاء كل امثلة خرائط التدفق والسودوكود وان البعض فقط من تلك الامثلة هو الذي لا يأتي بالامتحان وليس الكل

ارجو متابعه هذا الموضوع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حتى نعرف الحقيقه؟؟؟
ولعل المصادر تكون خير يا استاذ سيف؟؟؟
فنحن دائما نثق فى كلامك
لك منى اجمل تحيه؟؟
وائما كل جديد ؟؟؟ عند؟؟ أ/ سيف
بارك الله فيك
ان الادارة العامة للكمبيوتر
قالت ان ما نشر على صفحة الموقع تحت اسم الموضوعات التى تدرج بالامتحان ليس المفصود منها الغاء الخرائط والسودوكود
واذا ان الممتحن جاء بسؤال من الخرائط او السودوكود فلن بسأل وان لم بأتي فلن يسأل
وهذا هو المقصود من الادارة العامة ان الناس تتوه
وان كنت اري ان هذا العام يستلزم عناوين في الامتحان

ان الادارة العامة للكمبيوتر

قالت ان ما نشر على صفحة الموقع تحت اسم الموضوعات التى تدرج بالامتحان ليس المفصود منها الغاء الخرائط والسودوكود
واذا ان الممتحن جاء بسؤال من الخرائط او السودوكود فلن بسأل وان لم بأتي فلن يسأل
وهذا هو المقصود من الادارة العامة ان الناس تتوه
وان كنت اري ان هذا العام يستلزم عناوين في الامتحان


شكرا استاذ سيف

بذلك أصبح الطلاب والمدرسين فى حيرة

جزاكم الله خيرا

جزاكم الله خيرا