اخواني الاعزاء
لقد افاض الجميع بمذكرات المنهج .وهذا عمل يضاف الي ميزان حسناتكم ان شاء الله.وهذه المذكرات كانت اعانه كبيرة للكثير في عمله الخاص (دروس خصوصية) . لكن ما اتحدث عنه اليوم فكرة جديده ارجو الاهتمام بها والتركيز عليها في الفترة القادمه لكي نصل الي مستوي ارقي بأذن الله.
هيا نتشارك جميعا لتحويل كل وحده علي حدي الي موقف حياتي مرتبط بحياه التلاميذ بمعني ان يقدم كل الزملاء افكارهم بالنسبة للوحده ومضمنوها العام: ايه المحادثة الافضل او مسرحيه تتضمن مضمون الوحده؟
الوحده ككل ايه العمل المناسب لها لتصبح مرتبطه بواقع التلاميذ وحياتهم اليومية وما الوسيله الافضل لتحقيق ذلك داخل الفصل؟
قد يقول البعض ما فيه المحادثة في نص الاستماع وده كفايه؟ما اقصده ان اللي بيتم في معظم الفصول ان المدرس يشغل الكاست (ان كان موجود او يقرأه بنفسه) والطلاب عبارة عن وحده استقبال فقط. لكن ايه يمنع اننا نشوف حوار او موقف مسرحي مصغر يقوم به التلاميذ ويستفيدو فيه من الكلمات والقواعد الموجوده في الوحده بس يرتبط بحياتهم مش مجرد اله بتسمع اللي في الكتاب.
الموضوع قد لا يهم العديد ولكن اتمني ان يشارك به البعض لنصل الي منهج متفاعل مع التلاميذ وخبراتهم الحياتيه؟
اتمني ان احصل علي ارائكم في ذلك
عبدالرحيم علام
سوهاج