سارة زهيرى
23-09-2009, 06:35 PM
مقـدمـــة
تتنوع المخاطر التي يمكن أن يتعرض لها طلاب المدرسة ومنها الحوادث المدرسية أو الحالات المرضية الطارئة ويمكن أن تشكل هذه الحالات المرضية خطرا حقيقيا يهدد حياة هؤلاء الطلاب .
لذا فإن للكوادر أعضاء جماعة الصحة المدرسية دورا لا يستهان به في حفظ صحة هؤلاء الطلاب .
ويتعاظم هذا الدور عند الإصابة بحالة حادة أو مفاجئة أو عند الحوادث حيث يكون للدقائق ثمنها في إنقاذ حياة مصاب وهو يستدعي التحرك الواعي أو السريع في نفس الوقت لاتخاذ الاجراءات المناسبة لإسعاف الحالة ومن هنا فإن استدعاء الصحة المدرسية هو الخطوة الأولى تجاه الحالات الحرجة مثل : حوادث الطريق – السقوط – الإغماء – الصعق الكهربي – حالات الربو- الحروق – حالات التشنج والصرع – الإصابة بألام شديدة في الصدر أو البطن .
مفهوم الصحة المدرسية
الصحة المدرسية هي :
مجموعة المفاهيم والمبادئ والأنظمة والخدمات التي تقدم لتعزيز صحة الطلاب في السن المدرسية ، وتعزيز صحة المجتمع من خلال المدارس .
الصحة المدرسية اسم الجماعة في المرحلة الابتدائية فقط .
الهـلال الأحمــر اسم الجماعة في باقي المراحل .
v لأن من شروط العضوية لجماعة الهلال الأحمر ألا يقل سن المشترك عن 13سنة.
سبب تسمية الهلال الأحمر
هل هناك فرق بين الهلال الأحمر والصليب الأحمر ؟
E علامة الهلال الأحمر هلال أحمر على أرضية بيضاء عكس علم دولة تركيا .
E علامة الصليب الأحمر صليب أحمر متساوي الأضلاع على أرضية بيضاء عكس علم دولة سويسرا .
v وبهذا تكون علامة الهلال الأحمر والصليب الأحمر ليس لها علاقة بالدين أو العقيدة أو المذهب السياسي ولكنهما منظمات دولية تعمل في مجال رعاية الجرحى والأسرى والمدنيين في الأراضي المحتلة ومن ينضم إلى تلك المنظمتين يجب أن يتصف بعدة صفات أو مبادئ وهي (الحيادية – الوحدة – الاستقلالية – التطوعية – عدم التحيز) .
v ولهاتين المنظمتين أربع اتفاقيات :-
- إسعاف جرحى الحرب .
- إسعاف جرحى الحرب في البحار.
- إسعاف أسرى الحرب .
- وضع وحماية المدنيين في الأراضي المحتلة .
v مؤسس جمعية الصليب الأحمر / سويسري ( هنري رونالد دونان )
الاسعافات الأولية
هي إجراءات اولية يقوم بها المسعف لتخفيف الالم عن المصاب لحين وصول الطبيب أو نقلهلأقربمستشفى .
أهمية الصحة المدرسية
مواصفات التربية الصحية المثالية :-
أ - تركز على :-
v تقديم القدوة في ممارسة المهارات والسلوكيات الصحية .
v الظروف والسلوكيات التي تعزز الصحة، والتي تعيق الصحة .
v المهارات اللازمة لتطوير السلوك الصحي ، وإيجاد مناخ معزز للصحة .
v المعرفة والاستعداد والمعتقدات والقيم المرتبطة بالسلوك الصحي وتدعيمه .
ب-تكون شاملة ، بمعنى أنها :
v تنظر إلى الصحة من منظور شامل ( الصحة كما عرفتها منظمة الصحة العالمية ) .
v تستغل كل الإمكانات المتاحة للتثقيف الصحي ( رسمية وغير رسمية ، تقليدية وغير تقليدية)
v تحرص على تناغم الرسائل الصيحة .
v تمكن الطلاب من تحسين الظروف بما يدعم الصحة المدرسية .
v تعمل على تحسين البيئة المدرسية والحفاظ عليها .
ج- تكون أكثر فاعلية إذا :
v أجريت في بيئة داعمة .
v كانت متناغمة مع الظروف البيئية والاجتماعية والثقافية للفئة المستهدفة .
v أشركت الطلاب والمعلمين والآباء في تحمل مسؤولياتهم تجاه صحتهم وصحة أسرهم والمجتمعات التي يعيشون فيها .
v حرصت على مخاطبة الجيل الجديد الذي لم يدخل المدارس بعد .
الاهتمام بصحة المجتمع المجاور
لا تنفصل القضايا المتعلقةبالصحة في المدرسة عن المجتمعويجب النظر إلى المدرسة كفرصة لتعميق الانتماءإلى المجتمع لدى الطلاب ، وكأداة للتغيير في المجتمع ، ومنها تنطلق الخدماتوالأنشطة المتعلقة بالصحة لإحداث التغيير الإيجابي في صحة المجتمع ، ومن أمثلة هذه الخدمات :-
قيام المدرسة بنشاط صحي في المجتمع المحيط يتناول قضية مثل إصحاحالبيئة ، أو الوقاية من الحوادث والإصابات أو الدعوة إلى النشاط البدني والرياضةبين أفراد المجتمع المحلي ... وغير ذلك .
تنبع أهمية علاقة المدرسة الصحيةبالمجتمع من الحقائق التالية :-
v تحوي المدرسة طلاباً هم عينة ممثلة للمجتمعبكل مؤشراته الصحية ( يمثلون ربع السكانتقريبا) .
v السن المدرسية فرصةللاكتشاف المبكر للمشكلات الصحية ( وغير الصحية ) السائدة في المجتمع وعلاجها .
v المدرسة فرصة كبيرة وغير مستغلة للوقاية من المشكلات الصحية الموجودة فيالمجتمع .
v المدرسة فرصة للتأثير في السلوكيات الصحية على مستوى الطلاب ،وعلى مستوى المجتمع
üعلى الاخصائي الاجتماعي الاحتفاظ بقائمة بالجهات الصحية وغير الصحية الفاعلة في المجتمع ( وخاصة في محيط المدرسة ) والتي يجب توثيق الصلات بها وتبادل الزيارات معها مثل :- المراكز الصحية والمستشفيات- المزارع الإنتاجية – الدفاع المدني– مرافق الصناعات الغذائية– النوادي الصحية – إدارة المرور – البلديات – الشرطة – الهيئات الخاصة بالبيئة والحفاظ عليها .. وغير ذلك .
أهداف جماعة الصحة المدرسية
v تكوين مجموعة من المثقفين .
v تعميق الولاء والانتماء للوطن والتفاني في خدمته .
v نشر الوعي الصحي بين التلاميذ ورفع المستوى البدني والذهني .
vالقدرة على التعاون مع الغير والإحساس بالمسئولية تجاه الأخرين .
v استثمار طاقات التلاميذ ومواهبهم في المشاركة الايجابية في الأنشطة .
v بناء كوادر وقيادات طلابية فعالة مؤهلين للعمل في حالات الطوارئ والإغاثة للمصابين.
v غرس مفاهيم العمل التطوعي في سلوك الطلاب كقيمة إنسانية من خلال تنفيذ البرامج والأنشطة الاجتماعية .
v وقاية المجتمع المدرسي والمحلي من الكوارث والأخطار والعمل على حماية البيئة عن طريق برامج التوعية والتدريب .
v تدريب التلاميذ على عمليات الإغاثة والإسعافات للاستعانه بهم في وقت الحاجة .
v إشاعة روح التعاون والاستقرار داخل المجتمع المدرسي بما يدعم العملية التربوية وذلك بالعمل على نشر وتأكيد القيم الإنسانية .
v تأكيد مبدأ التكافل الاجتماعي ومد يد المساعدة والعون للمحتاجين داخل وخارج المدرسة.
دور الأخصائي الاجتماعي
من أهم مهام الأخصائي الإجتماعي المشرف على جماعة الصحة المدرسية الأتي
v اكتشاف وملاحظة الحالات ذوي الاحتياجات الخاصة ضعف في ( البصر – السمع – النطق – الصرع – السكري – الربو – الخ ) .
يقوم بالتنسيق مع أطباء الوحدة الصحية بمتابعة هذه الحالات .
v الملاحظة اليومية للطلاب لأية حالة من الأمراض المعدية يقوم بالاكتشاف المبكر للحالة ويتم عزلها .
v تحويل الحالات التي تحتاج إلى مراجعة من الوحدة الصحية :-
- الحالات الحرجة تحول لطوارئ المستشفى فورا .
- الحالات الإسعافية البسيطة تحول للمدرسة أو الوحدة الصحية مثل ( انفلونزا شديدة – ارتفاع في درجة الحرارة – إسهال متكرر – جلدية – عيون – أنف – أذن – أنيميا - ...)
v يتم عمل الكشف الطبي على الطلاب المشاركون في الرحلات والأنشطة المختلفة .
v هناك حالات لا تحتاج لطبيب نزلات برد خفيفة ، أعراض عارضة يقوم الأخصائي مشرف الجماعة بتقديم الوعي الصحي والثقافة الصحية العامة والتطوير وغرس وممارسة السلوك الصحي السليم عن طريق المحاضرات والندوات .
v إنشاء سجل يتضمن أسماء المصابين بالأمراض المزمنة وإحاطة المعلمين بها وتبادل المعلومات بهذا الشأن مع الوحدة الصحية .
v له مهام إشرافية وتوعية صحية وتتمثل في :-
- التجهيز لزيارات الأطباء ( محاضرات – تطعيمات - .... )
- تكوين الجماعة الصحية وحث التلاميذ على النظافة الشخصية ونظافة البيئة والمحافظه على المرافق العامة .
- الاهتمام بتقديم الوعي الصحي من خلال برامج الإذاعة المدرسية وغيرها من الوسائل الأخرى .
- العلم والإطلاع المنتظم على التقارير الذي يقدمها الزائرين من الوحدة الصحية للمدرسة والتعامل الإيجابي معها .
بناء كوادر وقيادات طلابية فعالة وتكوين مجموعة من المثقفين والمتطوعين مؤهلين للعمل في حالات الطوارئ والإغاثة للمصابين .
تشكيل الجماعة :-
لا يقل عدد أعضاء الجماعة عن 40 عضوا ويمكن تشكيل أكثر من فريق للجماعة.
مجلس إدارة الجماعة :-
يتشكل مجلس إدارة الجماعة بالانتخاب من :-
( رئيس ـ وكيل ـ أمين سر ـ عضوـ عضو )
تجتمع الجماعة مرة كل شهر ومجلس إدارتها مرتين في الشهر .
· تعد كشوف الاسماء من أصل وصورتين وترسل الى جمعية الهلال الأحمر بعد اعتمادها من مدير المدرسة .
ينشأ بكل مدرسة إبتدائية جماعة صحية
تتنوع المخاطر التي يمكن أن يتعرض لها طلاب المدرسة ومنها الحوادث المدرسية أو الحالات المرضية الطارئة ويمكن أن تشكل هذه الحالات المرضية خطرا حقيقيا يهدد حياة هؤلاء الطلاب .
لذا فإن للكوادر أعضاء جماعة الصحة المدرسية دورا لا يستهان به في حفظ صحة هؤلاء الطلاب .
ويتعاظم هذا الدور عند الإصابة بحالة حادة أو مفاجئة أو عند الحوادث حيث يكون للدقائق ثمنها في إنقاذ حياة مصاب وهو يستدعي التحرك الواعي أو السريع في نفس الوقت لاتخاذ الاجراءات المناسبة لإسعاف الحالة ومن هنا فإن استدعاء الصحة المدرسية هو الخطوة الأولى تجاه الحالات الحرجة مثل : حوادث الطريق – السقوط – الإغماء – الصعق الكهربي – حالات الربو- الحروق – حالات التشنج والصرع – الإصابة بألام شديدة في الصدر أو البطن .
مفهوم الصحة المدرسية
الصحة المدرسية هي :
مجموعة المفاهيم والمبادئ والأنظمة والخدمات التي تقدم لتعزيز صحة الطلاب في السن المدرسية ، وتعزيز صحة المجتمع من خلال المدارس .
الصحة المدرسية اسم الجماعة في المرحلة الابتدائية فقط .
الهـلال الأحمــر اسم الجماعة في باقي المراحل .
v لأن من شروط العضوية لجماعة الهلال الأحمر ألا يقل سن المشترك عن 13سنة.
سبب تسمية الهلال الأحمر
هل هناك فرق بين الهلال الأحمر والصليب الأحمر ؟
E علامة الهلال الأحمر هلال أحمر على أرضية بيضاء عكس علم دولة تركيا .
E علامة الصليب الأحمر صليب أحمر متساوي الأضلاع على أرضية بيضاء عكس علم دولة سويسرا .
v وبهذا تكون علامة الهلال الأحمر والصليب الأحمر ليس لها علاقة بالدين أو العقيدة أو المذهب السياسي ولكنهما منظمات دولية تعمل في مجال رعاية الجرحى والأسرى والمدنيين في الأراضي المحتلة ومن ينضم إلى تلك المنظمتين يجب أن يتصف بعدة صفات أو مبادئ وهي (الحيادية – الوحدة – الاستقلالية – التطوعية – عدم التحيز) .
v ولهاتين المنظمتين أربع اتفاقيات :-
- إسعاف جرحى الحرب .
- إسعاف جرحى الحرب في البحار.
- إسعاف أسرى الحرب .
- وضع وحماية المدنيين في الأراضي المحتلة .
v مؤسس جمعية الصليب الأحمر / سويسري ( هنري رونالد دونان )
الاسعافات الأولية
هي إجراءات اولية يقوم بها المسعف لتخفيف الالم عن المصاب لحين وصول الطبيب أو نقلهلأقربمستشفى .
أهمية الصحة المدرسية
مواصفات التربية الصحية المثالية :-
أ - تركز على :-
v تقديم القدوة في ممارسة المهارات والسلوكيات الصحية .
v الظروف والسلوكيات التي تعزز الصحة، والتي تعيق الصحة .
v المهارات اللازمة لتطوير السلوك الصحي ، وإيجاد مناخ معزز للصحة .
v المعرفة والاستعداد والمعتقدات والقيم المرتبطة بالسلوك الصحي وتدعيمه .
ب-تكون شاملة ، بمعنى أنها :
v تنظر إلى الصحة من منظور شامل ( الصحة كما عرفتها منظمة الصحة العالمية ) .
v تستغل كل الإمكانات المتاحة للتثقيف الصحي ( رسمية وغير رسمية ، تقليدية وغير تقليدية)
v تحرص على تناغم الرسائل الصيحة .
v تمكن الطلاب من تحسين الظروف بما يدعم الصحة المدرسية .
v تعمل على تحسين البيئة المدرسية والحفاظ عليها .
ج- تكون أكثر فاعلية إذا :
v أجريت في بيئة داعمة .
v كانت متناغمة مع الظروف البيئية والاجتماعية والثقافية للفئة المستهدفة .
v أشركت الطلاب والمعلمين والآباء في تحمل مسؤولياتهم تجاه صحتهم وصحة أسرهم والمجتمعات التي يعيشون فيها .
v حرصت على مخاطبة الجيل الجديد الذي لم يدخل المدارس بعد .
الاهتمام بصحة المجتمع المجاور
لا تنفصل القضايا المتعلقةبالصحة في المدرسة عن المجتمعويجب النظر إلى المدرسة كفرصة لتعميق الانتماءإلى المجتمع لدى الطلاب ، وكأداة للتغيير في المجتمع ، ومنها تنطلق الخدماتوالأنشطة المتعلقة بالصحة لإحداث التغيير الإيجابي في صحة المجتمع ، ومن أمثلة هذه الخدمات :-
قيام المدرسة بنشاط صحي في المجتمع المحيط يتناول قضية مثل إصحاحالبيئة ، أو الوقاية من الحوادث والإصابات أو الدعوة إلى النشاط البدني والرياضةبين أفراد المجتمع المحلي ... وغير ذلك .
تنبع أهمية علاقة المدرسة الصحيةبالمجتمع من الحقائق التالية :-
v تحوي المدرسة طلاباً هم عينة ممثلة للمجتمعبكل مؤشراته الصحية ( يمثلون ربع السكانتقريبا) .
v السن المدرسية فرصةللاكتشاف المبكر للمشكلات الصحية ( وغير الصحية ) السائدة في المجتمع وعلاجها .
v المدرسة فرصة كبيرة وغير مستغلة للوقاية من المشكلات الصحية الموجودة فيالمجتمع .
v المدرسة فرصة للتأثير في السلوكيات الصحية على مستوى الطلاب ،وعلى مستوى المجتمع
üعلى الاخصائي الاجتماعي الاحتفاظ بقائمة بالجهات الصحية وغير الصحية الفاعلة في المجتمع ( وخاصة في محيط المدرسة ) والتي يجب توثيق الصلات بها وتبادل الزيارات معها مثل :- المراكز الصحية والمستشفيات- المزارع الإنتاجية – الدفاع المدني– مرافق الصناعات الغذائية– النوادي الصحية – إدارة المرور – البلديات – الشرطة – الهيئات الخاصة بالبيئة والحفاظ عليها .. وغير ذلك .
أهداف جماعة الصحة المدرسية
v تكوين مجموعة من المثقفين .
v تعميق الولاء والانتماء للوطن والتفاني في خدمته .
v نشر الوعي الصحي بين التلاميذ ورفع المستوى البدني والذهني .
vالقدرة على التعاون مع الغير والإحساس بالمسئولية تجاه الأخرين .
v استثمار طاقات التلاميذ ومواهبهم في المشاركة الايجابية في الأنشطة .
v بناء كوادر وقيادات طلابية فعالة مؤهلين للعمل في حالات الطوارئ والإغاثة للمصابين.
v غرس مفاهيم العمل التطوعي في سلوك الطلاب كقيمة إنسانية من خلال تنفيذ البرامج والأنشطة الاجتماعية .
v وقاية المجتمع المدرسي والمحلي من الكوارث والأخطار والعمل على حماية البيئة عن طريق برامج التوعية والتدريب .
v تدريب التلاميذ على عمليات الإغاثة والإسعافات للاستعانه بهم في وقت الحاجة .
v إشاعة روح التعاون والاستقرار داخل المجتمع المدرسي بما يدعم العملية التربوية وذلك بالعمل على نشر وتأكيد القيم الإنسانية .
v تأكيد مبدأ التكافل الاجتماعي ومد يد المساعدة والعون للمحتاجين داخل وخارج المدرسة.
دور الأخصائي الاجتماعي
من أهم مهام الأخصائي الإجتماعي المشرف على جماعة الصحة المدرسية الأتي
v اكتشاف وملاحظة الحالات ذوي الاحتياجات الخاصة ضعف في ( البصر – السمع – النطق – الصرع – السكري – الربو – الخ ) .
يقوم بالتنسيق مع أطباء الوحدة الصحية بمتابعة هذه الحالات .
v الملاحظة اليومية للطلاب لأية حالة من الأمراض المعدية يقوم بالاكتشاف المبكر للحالة ويتم عزلها .
v تحويل الحالات التي تحتاج إلى مراجعة من الوحدة الصحية :-
- الحالات الحرجة تحول لطوارئ المستشفى فورا .
- الحالات الإسعافية البسيطة تحول للمدرسة أو الوحدة الصحية مثل ( انفلونزا شديدة – ارتفاع في درجة الحرارة – إسهال متكرر – جلدية – عيون – أنف – أذن – أنيميا - ...)
v يتم عمل الكشف الطبي على الطلاب المشاركون في الرحلات والأنشطة المختلفة .
v هناك حالات لا تحتاج لطبيب نزلات برد خفيفة ، أعراض عارضة يقوم الأخصائي مشرف الجماعة بتقديم الوعي الصحي والثقافة الصحية العامة والتطوير وغرس وممارسة السلوك الصحي السليم عن طريق المحاضرات والندوات .
v إنشاء سجل يتضمن أسماء المصابين بالأمراض المزمنة وإحاطة المعلمين بها وتبادل المعلومات بهذا الشأن مع الوحدة الصحية .
v له مهام إشرافية وتوعية صحية وتتمثل في :-
- التجهيز لزيارات الأطباء ( محاضرات – تطعيمات - .... )
- تكوين الجماعة الصحية وحث التلاميذ على النظافة الشخصية ونظافة البيئة والمحافظه على المرافق العامة .
- الاهتمام بتقديم الوعي الصحي من خلال برامج الإذاعة المدرسية وغيرها من الوسائل الأخرى .
- العلم والإطلاع المنتظم على التقارير الذي يقدمها الزائرين من الوحدة الصحية للمدرسة والتعامل الإيجابي معها .
بناء كوادر وقيادات طلابية فعالة وتكوين مجموعة من المثقفين والمتطوعين مؤهلين للعمل في حالات الطوارئ والإغاثة للمصابين .
تشكيل الجماعة :-
لا يقل عدد أعضاء الجماعة عن 40 عضوا ويمكن تشكيل أكثر من فريق للجماعة.
مجلس إدارة الجماعة :-
يتشكل مجلس إدارة الجماعة بالانتخاب من :-
( رئيس ـ وكيل ـ أمين سر ـ عضوـ عضو )
تجتمع الجماعة مرة كل شهر ومجلس إدارتها مرتين في الشهر .
· تعد كشوف الاسماء من أصل وصورتين وترسل الى جمعية الهلال الأحمر بعد اعتمادها من مدير المدرسة .
ينشأ بكل مدرسة إبتدائية جماعة صحية