مدرسة مصطفى كامل أ بشنوان ادارة شبين الكوم المنوفية
تسير بعشوائية واضحة لا تعليمات لا اعراف لا انسانيات
تم تشتيت ابنائي بين الفترة الصباحية والفترة المسائية
ورغم وجود الامكانية ان يكون ابنائي معا في ذات الفترة الواحدة الا ان مدير المدرسة فرق بين الاخوة
ولانني ام ولا يمكنني ان يكون جزء مني مسائي واخر صباحي فاصبحت في قلق الفترتان
ولم استطيع ان اواصل
ولان المدير يقسم طلاب الصف الواحد بعشوائية وبدون قواعد معلومة ولانه يرفض نقل ابنائي معا في ذات الفترة فقط لمجرد اثبات ذاته وبدون اسباب
لذا اضطررت لابقاء ابنائي بالمنزل لا خوفا من انفلونزا الخنازير ولكن لضيق افق صغار الموظفين
فهل اجد الانصاف وتجميع الاخوة في ذات الفترة ام سيكون ابنائي بلا مدارس
السيد محافظ المنوفية
السيد وزير التربية والتعليم
السيد وكيل الوزارة بالمنوفية
اناشدكم التدخل
كما اناشد كل ذي عقل ان يقنع مدير مدرسة مصطفى كامل الابتدائية بشنوان انه طالما نصف الصف الواحد في فترة ونصفه الاخر في الفترى الاخري فما الضرر من جعل الاخوة في نقس الفترة

ربنا يصبرك عالي اللي انت فيه ماانت عارفه المديررين هذه الايام الحل مع اللي ممشي المدرسه مش مع المدير و الحدق يفهم

ربنا يصبرك عالي اللي انت فيه ماانت عارفه المديررين هذه الايام الحل مع اللي ممشي المدرسه مش مع المدير و الحدق يفهم
المشكلة ابناء المحظوظين فقط
اما ............................... فلهم الله
تخبط - اهواء شخصية - مجاملات
طب ازاي نواجه المرض

أرجو من صاحب الشكوى وضع تصور جديد لحل مشكلة التكدس فى الفصول فى ظل النشرات التى ترد يوميا فى هذا الخصوص والتشديد على ذلك فى الاجتماعات المشكلة المطروحة لا تخص مصطفى كامل وحدها ولا مديرها حتى يتم التجريح فيه ولكنها مشكلة عامة على مستوى كل المحافظات وماذا كنت ستفعل لو ذهبت مثل غيرها فى ذات القرية " شنوان الى مدرسة أخرى مثل ( الثانوية المطورة ) أو ( حسنى مبارك ) كغيرها من البنات


ياااااااااريت تقولى المدير يتصرف فى المشكلة ازاى

عيش دور مدير المدرسة ولو لسااااااااااااااااااااعات ؟
ولكم جزيل الشكر

ربنا يصبرك عالي اللي انت فيه ماانت عارفه المديررين هذه الايام الحل مع اللي ممشي المدرسه مش مع المدير و الحدق يفهم

نرجو عدم التهور فى الكلام وتحرى الدقة كمعلمين أو أولياء أمور حتى يرضى الله عنا

أرجو من صاحب الشكوى وضع تصور جديد لحل مشكلة التكدس فى الفصول فى ظل النشرات التى ترد يوميا فى هذا الخصوص والتشديد على ذلك فى الاجتماعات المشكلة المطروحة لا تخص مصطفى كامل وحدها ولا مديرها حتى يتم التجريح فيه ولكنها مشكلة عامة على مستوى كل المحافظات وماذا كنت ستفعل لو ذهبت مثل غيرها فى ذات القرية " شنوان الى مدرسة أخرى مثل ( الثانوية المطورة ) أو ( حسنى مبارك ) كغيرها من البنات



ياااااااااريت تقولى المدير يتصرف فى المشكلة ازاى

عيش دور مدير المدرسة ولو لسااااااااااااااااااااعات ؟

ولكم جزيل الشكر

لما يكون ابناء فلان من الصف الخامس صباجا
ويكون ابناء فلان من الصف الخامس ايضا مساءا
نفس الصف الواحد قسم
تفتكر التقسيم تم ازاي عشوائية
اما يكون كل الصف الخامس مساء
اما يكون كل الصف الخامس صباحي
اما يكون كل الصف الخامس خارج القرية
اما يقسم نصف صباحي ونصف مساء حسب الاصغر سنا
او حسب الاكبر سنا
او الاكثر مجموع
او البنات والبنين
او مسلم مسيحي
او ابيض واسمر
المهم يكون هناك نظام على الكل
واعتقد الاخوة معا اساسي في التقسيم للصف الواحد
هو دا دور مدير المدرسة عدالة التوزيع
مش علشان فلان وفلان
وان شاء الله سيكون قريبا الاسماء وصلة القرابة لتقسيم الصف الخامس بين صباحا ومساء
ولكم جزيل الشكر

نرجو عدم التهور فى الكلام وتحرى الدقة كمعلمين أو أولياء أمور حتى يرضى الله عنا

طب ما كلامه حقيقي ولم يكذب

لما يكون ابناء فلان من الصف الخامس صباجا
ويكون ابناء فلان من الصف الخامس ايضا مساءا
نفس الصف الواحد قسم
تفتكر التقسيم تم ازاي عشوائية
اما يكون كل الصف الخامس مساء
اما يكون كل الصف الخامس صباحي
اما يكون كل الصف الخامس خارج القرية
اما يقسم نصف صباحي ونصف مساء حسب الاصغر سنا
او حسب الاكبر سنا
او الاكثر مجموع
او البنات والبنين
او مسلم مسيحي
او ابيض واسمر
المهم يكون هناك نظام على الكل
واعتقد الاخوة معا اساسي في التقسيم للصف الواحد
هو دا دور مدير المدرسة عدالة التوزيع
مش علشان فلان وفلان
وان شاء الله سيكون قريبا الاسماء وصلة القرابة لتقسيم الصف الخامس بين صباحا ومساء
ولكم جزيل الشكر

أرجو منك الهدوء والتفكير بهدوء حتى تصل الى حل يريحك
المدير مرتبط بعدد معين فى الفصل وعدد معين من الفصول علما بأن هناك مدرسة أخرى تعمل فى المسائى ( محمد فريد ) هل تعلم هذا ؟؟؟؟؟؟
فمدرسمة مصطفى كامل تشغل من الفصول العدد ( 6 ) مقسم بين الصف الرابع بالكامل وجزء من الصف الخامس
نأتى الى مشكلة الصف الخامس : هناك قوائم للفصول تنتقل مع التلاميذ من الصف الأول وحتى السادس !!!!!
ألا تعرف ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يعنى اللى كان فى 4-2 يبقى السنة اللى جايه فى 5-2 وهكذا
واعتقد أن التقسيم تم على هذا الأساس

أرجو منك الهدوء والتفكير بهدوء حتى تصل الى حل يريحك
المدير مرتبط بعدد معين فى الفصل وعدد معين من الفصول علما بأن هناك مدرسة أخرى تعمل فى المسائى ( محمد فريد ) هل تعلم هذا ؟؟؟؟؟؟
فمدرسمة مصطفى كامل تشغل من الفصول العدد ( 6 ) مقسم بين الصف الرابع بالكامل وجزء من الصف الخامس
نأتى الى مشكلة الصف الخامس : هناك قوائم للفصول تنتقل مع التلاميذ من الصف الأول وحتى السادس !!!!!
ألا تعرف ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يعنى اللى كان فى 4-2 يبقى السنة اللى جايه فى 5-2 وهكذا
واعتقد أن التقسيم تم على هذا الأساس
طب تمام الكلام
ليه جعل 5 1 اللي كانت 4 1 مسائي ولم يجعلها صباحي الطبيعي تكون في الام
طب العدد اللي رحل من 5 1 المفروض اخر الكشف صح ولا لآ
طب ليه عكس
وليه اختار الترحيل عشوائي او حسب الاهواء
طب يرضيك انت
ابنك يكون صباحي وابنك الاخر مسائي
رغم ان نفس الصف لهما في نفس الفترة
خاصة انك مسافر ولا توجد الا زوجة فقط
ما ردك
اللي يرضي الله ورسوله وبدون تجريح

أرجو منك الهدوء والتفكير بهدوء حتى تصل الى حل يريحك
المدير مرتبط بعدد معين فى الفصل وعدد معين من الفصول علما بأن هناك مدرسة أخرى تعمل فى المسائى ( محمد فريد ) هل تعلم هذا ؟؟؟؟؟؟
فمدرسمة مصطفى كامل تشغل من الفصول العدد ( 6 ) مقسم بين الصف الرابع بالكامل وجزء من الصف الخامس
نأتى الى مشكلة الصف الخامس : هناك قوائم للفصول تنتقل مع التلاميذ من الصف الأول وحتى السادس !!!!!
ألا تعرف ذلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ يعنى اللى كان فى 4-2 يبقى السنة اللى جايه فى 5-2 وهكذا
واعتقد أن التقسيم تم على هذا الأساس
طب ان شاء الله غدا او قريب
سيكون كيفية التقسيم بالاسماء
ونحاول ان نستنتج القاعدة
وسوف تري
محسوبية ووساطة فقط ولا غير

طب تمام الكلام
ليه جعل 5 1 اللي كانت 4 1 مسائي ولم يجعلها صباحي الطبيعي تكون في الام
طب العدد اللي رحل من 5 1 المفروض اخر الكشف صح ولا لآ
طب ليه عكس
وليه اختار الترحيل عشوائي او حسب الاهواء
طب يرضيك انت
ابنك يكون صباحي وابنك الاخر مسائي
رغم ان نفس الصف لهما في نفس الفترة
خاصة انك مسافر ولا توجد الا زوجة فقط
ما ردك
اللي يرضي الله ورسوله وبدون تجريح

أخى الحبيب أنا أعيش نفس المشكلة ولكن فى الصف الرابع وليس الخامس وفى نفس المدرسة ولكن
بخصوص الترحيل من الفصل للأسف طريقة عمل القوائم من البداية وهو ليس بالابجدية حتى ينفى أى شبهة عن ادارة المدرسة ولكن شوية من كل حرف وأهى ماااااااااااااشية !!!!!!!!!

أما اذا كان لديك دليل على حالة تحويل واحدة بعد بداية الدراسة فمن حقك أن تلجأ أولا لمدير المدرسة وان شاء الله سوف تحل المشكلة

أخى الحبيب أنا أعيش نفس المشكلة ولكن فى الصف الرابع وليس الخامس وفى نفس المدرسة ولكن
بخصوص الترحيل من الفصل للأسف طريقة عمل القوائم من البداية وهو ليس بالابجدية حتى ينفى أى شبهة عن ادارة المدرسة ولكن شوية من كل حرف وأهى ماااااااااااااشية !!!!!!!!!

أما اذا كان لديك دليل على حالة تحويل واحدة بعد بداية الدراسة فمن حقك أن تلجأ أولا لمدير المدرسة وان شاء الله سوف تحل المشكلة
الصف الرابع كله في فترة واحدة وعليه على الجميع
الصف الخامس جزء صباحي وجزء مسائي
التقسيم تم بناء على اي قاعدة دا السؤال واللي احنا بنقوله عشوائية - محسوبية - وساطة - اهواء
اليس من التعليمات والقانون والاعراف والانسانيات ان يجتمع الاخوة معا طالما صفوفهم معا
طب يرضيك عدم ذهاب الاولاد للمدارس
نرجو ما يرضي الله كما طالبت انت
وأهي مااااااااااااااااااااااااااااااااااااشية ماذا تعني اليست = محسوبية وساطة اهواء

مشكلة الصراع الابدي في بعض المدارس في مناطق متفرقة من الجمهورية أن ولي الأمر أحيانا يريد أن تسير قواعد المدرسة ونظمها على هواه ولمصلحته الشخصية فقط بغض النظر عن أي اعتبارات أخرى وعندما لا يحدث له ما يريد فالويل كل الويل لادارة المدرسة وتبدأ سلسلة الدعاية السوداء والتشنيع والتلميح بمحاباة أبناء الناس الواصلة وضعف ادارات المدارس أمام ذوي المناصب والعلاقات بالمسئولين ويتم القاء التهم جزافا والتلميحات التي ترفع ضغط الدم والعزف على أوتار الشفافية والعدالة وسنفونية أبناء البسطاء والمساواة ونغمة اشمعنى الغير مؤيدة بدليل ظنا من صاحب الحملة أن لكل ما يفعله من مهاترات تأثير في ادارة المدرسة . يا سادة هناك قواعد تتبع لمصلحة الجميع تناسب الاغلبية وقد تتعارض مع مصالح القلة فليس معنى ان واقع المدرسة لا يناسب سعادتك انها نهادن او تخضع لذوي النفوذ وبالطبع هي لا تخضع لتهديدك فا لنناقش الامور وفقا لظروف المدارس ولتحل مثل هذه الامور باتباع النظم السائدة فلو أنك يا سيدي سمحت لأبنائك بحضور المدرسة فهذا بالتأكيد اتباع للنظم وتعليم لابنائك على احترام لوائح المدرسة واحترام رأي القائد فيها ، ثم يتم بعدها وبعد استقرار الامور مناقشة وضع ابنائك ومحاولة ايجاد حل مناسب لهم اما وضعك الحالي فهو ......................... لا معنى له

مشكلة الصراع الابدي في بعض المدارس في مناطق متفرقة من الجمهورية أن ولي الأمر أحيانا يريد أن تسير قواعد المدرسة ونظمها على هواه ولمصلحته الشخصية فقط بغض النظر عن أي اعتبارات أخرى وعندما لا يحدث له ما يريد فالويل كل الويل لادارة المدرسة وتبدأ سلسلة الدعاية السوداء والتشنيع والتلميح بمحاباة أبناء الناس الواصلة وضعف ادارات المدارس أمام ذوي المناصب والعلاقات بالمسئولين ويتم القاء التهم جزافا والتلميحات التي ترفع ضغط الدم والعزف على أوتار الشفافية والعدالة وسنفونية أبناء البسطاء والمساواة ونغمة اشمعنى الغير مؤيدة بدليل ظنا من صاحب الحملة أن لكل ما يفعله من مهاترات تأثير في ادارة المدرسة . يا سادة هناك قواعد تتبع لمصلحة الجميع تناسب الاغلبية وقد تتعارض مع مصالح القلة فليس معنى ان واقع المدرسة لا يناسب سعادتك انها نهادن او تخضع لذوي النفوذ وبالطبع هي لا تخضع لتهديدك فا لنناقش الامور وفقا لظروف المدارس ولتحل مثل هذه الامور باتباع النظم السائدة فلو أنك يا سيدي سمحت لأبنائك بحضور المدرسة فهذا بالتأكيد اتباع للنظم وتعليم لابنائك على احترام لوائح المدرسة واحترام رأي القائد فيها ، ثم يتم بعدها وبعد استقرار الامور مناقشة وضع ابنائك ومحاولة ايجاد حل مناسب لهم اما وضعك الحالي فهو ......................... لا معنى له
نحن نطالب بهذا القواعد التي تسير على الكل
وكوني لم انشر الاسماء فقط لعدم التشهير
اي قواعد تم اتباعها في مدرسة مصطفى كامل بشنوان لجعل جزء من الصف الخامس مسائي وجزئي صباحي
ساعرض واي احد يختار
1- عشوائي( اذا انا لم اخطئ عشوائية وهذا يخالف الاغلبية وطبعا يتفق مع الاقلية )
2- السن الاصغر صباحا لم يحدث ابنتي الاصغر سنا
3- الاكبر مجموعا في الصف الرابع لم يحدث ابنتى مجموعها اعلى
4- حسب وزن الطفل الاقل وزنا
5- بنت فلان وابن فلان صباحا هذا ما حدث ( الاسماء وصلة القرابة والمصالح لدينا ولم ننشرها حفاظا عليهم ولكن ستظهر في التحقيقات امام الجهة الوحيدة التى لجأنا اليها وزارة العدل ) لم نلجأ لنفوذ فلان او فلان ونحن نملك لاننا والحمد لله نطلب المساواة وان يكون معيار القياس واضح ميزان عادل
اما ذهاب ابنائي للمدرسة فهذا اتباع للظلم وضياع القانون وهذا هو الخراب المستعجل
اما ان يكون القائد ليس به صفة من القيادة فان احترام رآيه ضلال مبين
وضع الحالي احد وسائل الاعتراض المشروع لي
وشكرا لكم