السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة اريد دخول طلاب اولي ثانوى ونضع اسئلة ونتنافس

فكرة رائعة

:romarioxp6:انا نفسي بردة يكون في منافسه مش شرط في مادة بس لا كــــــــــــــــــــــــــــــ المواد ـــــــــــــــــــــــــــــــل:romarioxp6:

يا ريت وياريت حد يبدا

*#What did he mean by* #human nature*”حبيت اول مادة تكون انجليزى:022yb4:

:av4056bb7jp3:وياريت نشارك كلنا في الاسئله والاقتراحات***:av4056bb7jp3:

:bosyht9:هو مفيش حد عايز يشارك ليه:bosyht9:

*#What did he mean by* #human nature*”حبيت اول مادة تكون انجليزى:022yb4:


مين قال كده انا أشارك
He meant by " human nature " is that people like speaking about themselves and their work with boasting if they had the chance

there are alot of similarities between the human brain and the computer in that they are both complicated
دي من أصعب حاجه أنا واجهتها أرجو الرد

- He means when you ask someone a question he answers and adds another information.

:bosyht9:ودى الاجابه:bosyht9:

:angry::angry:ياااااااااااااااااااريت اي حد بقي يكتب اسئله هو انا بس الى هنا ولا ايه:angry::angry:

والله فكرة حلوة جدا ياجماعة

بس ياريت نبدأ بالرياضة اوكى

ماشى انا هقول سؤال فى الرياضة
فى البداية انا هجيب سؤال سهل علشان البداية
زاوية (أوب) فى الوضع القياسي،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث:
ب=(س،-5)
اوجد:
1-قيمة س العددية
2-ق(اوب)
يلا اشتركوا

فكرة جميلة وانا هشترك معاكو لو مفيش مانع ولو فيه برده هشارك هههههههه

ماشى انا هقول سؤال فى الرياضة
فى البداية انا هجيب سؤال سهل علشان البداية
زاوية (أوب) فى الوضع القياسي،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث:
ب=(س،-5)
اوجد:
1-قيمة س العددية
2-ق(اوب)
يلا اشتركوا

الاقى الاجابه فين يامونه :022yb4:

شكر انا هحضر اسئلة جميلة

يا جماعة انا مش عرفة اعمل اية فى الفلسفة حد يساعدنى

ههههههههههههه التاريخ جامد اوي وقوي جدا

وخصوصا الباب التالت بجد رهيب انا ذاكرت نصه في 12 ساعة

كنت تعبت نفسيا من المنهج ومش راضين يلغوا منه حاجة ولا هيلغوا علشان التاريخ

مترتب علي بعضه

اهلا بيكم يا جماعة

انا بكرة الحفظ اللي بيحبة يرفع ايدة

انا بحب الرياضة وبكرة التاريخ

ياااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا علي التاريخ والاحياء
خدوا السوال دة في الرياضة اثبت ان 2=1
هو مش من المنهج

يا جماعة من غير حرج ممكن كلة يكتب هو جاب كام في تالتة اعدادي

دة اختياري

جبت فى اعدادى 259

انا جبت287

:049gc0::049gc0:ونا كمااااااااااااااااااان ياريت اشارك:abdoog8: ونا مستعد لاى اسئله من اى نوع :slap1qk6:

اهلا بيك معانا

انا جبت 285

مونة انا عايزة اجابة السؤال بتاعك بليييييييييييييز والا:stickjo4::stickjo4:

وانا معاكوا فى الموضوع ده

اه دة انا شكلى هضرب ولاايه ههههههههههههههههه
طيب استنى اما اشوف الباقى وعلشان كمان اذلكو انتى وعمر هههههههههههه

يلا يا جدعان يا دى النصيبة جتها نيلة الى عايزة خلف محدش عارف يجاوب فكرو شوية

على فكرة انا الى ضيعنى فى اعدادى العربى فجبت درجة مهببة
انا جبت بعيد عنكو 5\ 244

تقبلونى معاكم انا جبت فى اعدادى(252)

طبعا نقبلك احنا نطول
يلا يا سويتى حولى تحلى السؤال الى انا حطاه

وانا بقى جبت 287

والله ظلم وحياة ربنا .. الحاسب الالي نزلنا ع الآخر

يلا ربنا يسامحهم

ماشى انا هقول سؤال فى الرياضة
فى البداية انا هجيب سؤال سهل علشان البداية
زاوية (أوب) فى الوضع القياسي،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث:
ب=(س،-5)
اوجد:
1-قيمة س العددية
2-ق(اوب)
يلا اشتركوا

مونة انتي متأكدة من انك كاتبة المسألة كويس ؟؟ :(

مونة انتي متأكدة من انك كاتبة المسألة كويس ؟؟ :(

انا معاك المسالة دي فيها حاجة غلط

مونة انتي متأكدة من انك كاتبة المسألة كويس ؟؟ :(

انا معاكي المسالة:bosyht9::blush::bosyht9::bosyht9::bosyht9: :blush::blush:

اه انا شكلى عملاها غلط سورى يا جماعة
هى المسالة
أب مستقيم مش مثلث انا شكلى نقلت المسالة مع الى فوقها
متاسفة يبقى كدة انتو هتجيبو المطلوب الاول تحبو اقول حلها ولا هى كدة سهلة

شكرا يا جوجو مدخلتيش ليه من بدرى
بدل ما يبقى منظرى وحش
يلا مش مشكلة يلا بطلت حجتكو جوبو بقى

ماشى انا هقول سؤال فى الرياضة
فى البداية انا هجيب سؤال سهل علشان البداية
زاوية (أوب) فى الوضع القياسي،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث:
ب=(س،-5)
اوجد:
1-قيمة س العددية
2-ق(اوب)
يلا اشتركوا

السؤال بيقول ان احداثى ب = (س ، -5 )
وبيقول كمان ان ب تنتمى لدائرة الوحدة

يبقى ازاى الإحداثى الصادى ل ب = -5

مش المفروض يكون محصور بين -1 و 1

طب معلش يا مونة

ممكن تكتبي المسألة كلها من تاني ؟؟

طيب ماشى
أب مستقيم
أ،ب
ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث
ب =(س،-5)
اوجد قيمة س
الحل بتاعها
س2 +25=1
س2 =1-25
س2=-24
س=الجزر التربيعى لل-24
اللغبطة بس فى انى كتبتها فى الاول غلط لكن هى سهلة
وشكرا على الى اهتمو بيها

طيب ماشى
أب مستقيم
أ،ب
ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث
ب =(س،-5)
اوجد قيمة س
الحل بتاعها
س2 +25=1
س2 =1-25
س2=-24
س=الجزر التربيعى لل-24
اللغبطة بس فى انى كتبتها فى الاول غلط لكن هى سهلة
وشكرا على الى اهتمو بيها

معلش بس فيه مشكلة فى السؤال ده
أولا : ازاى تكون ب = (س ، -5 ) وتنتمى لدائرة الوحدة علما بان النقاط التى تنتمى لدائرة الوحدة لا تقل عن -1 ولا تزيد عن 1 سواء كان إحداثى سينى أو إحداثى صادى فكيف يكون الإحداثى الصادى للباء هنا -5 وفى نفس الوقت تنتمى لدائرة الوحدة؟

____________________________


ثانيا : ازاى س = الجذر التربيعى ل - 24
هو العدد السالب ينفع يبقى ليه جذر؟

طيب ماشى
أب مستقيم
أ،ب
ب تنتمى لدائرة الوحدة حيث
ب =(س،-5)
اوجد قيمة س
الحل بتاعها
س2 +25=1
س2 =1-25
س2=-24
س=الجزر التربيعى لل-24
اللغبطة بس فى انى كتبتها فى الاول غلط لكن هى سهلة
وشكرا على الى اهتمو بيها

بصي يا مونة

انا اول مانتي حطيتيها حليت الحل ده بالضبط

وطلعت معايا س بردو بالجزر التربيعي لــ -24

بس لما الرقم طلع كده شكيت

معلش بقى تعبتك:)

لا يا حبيبتى مفيش تعب ولا حاجة دا انا الى خليتكو فكرتو وطلعت المسالة اصلا غلط
بالنسبة للمسالة انا متاكدة انها مكتوبة فى ملزمة صحبتى
وهى معرفتش تحلها ولا انا فحبيت نشترك فيها
وفى نفس الوقت سالت المستر وقلى انها غلط
بس انا دلوقتى جيبالكو مسالة ومتاكدة منها
المستقيم الذى يصنع زاوية 135 درجة مع الاتجاه الموجب لمحور السينات
ويمر بالنقطة (3،2) تكون المساحة المحصورة بينه وبين محورى الاحداثيات 0000000000
اشتركو بسرعة
وشكرا ياجماعة على الى اهتم بالمسالة العجيبة الى انا حطتها

لا يا حبيبتى مفيش تعب ولا حاجة دا انا الى خليتكو فكرتو وطلعت المسالة اصلا غلط
بالنسبة للمسالة انا متاكدة انها مكتوبة فى ملزمة صحبتى
وهى معرفتش تحلها ولا انا فحبيت نشترك فيها
وفى نفس الوقت سالت المستر وقلى انها غلط
بس انا دلوقتى جيبالكو مسالة ومتاكدة منها
المستقيم الذى يصنع زاوية 135 درجة مع الاتجاه الموجب لمحور السينات
ويمر بالنقطة (3،2) تكون المساحة المحصورة بينه وبين محورى الاحداثيات 0000000000
اشتركو بسرعة
وشكرا ياجماعة على الى اهتم بالمسالة العجيبة الى انا حطتها


12.5 وحدة مربعة

طب معلشي يا مونة

ازاي بيصنع زاوية 135 درجة مع السينات الموجب

وفي نفس الوقت بيمر بــ (2 , 3 ) ؟؟

مش لما يعمل زاوية 135 مع السينات الموجب معناها انه هيعدي للربع التاني ؟؟

12.5 وحدة مربعة





حضرتك حليتها ازاي ؟؟؟

:bosyht9:

حضرتك حليتها ازاي ؟؟؟

:bosyht9:


أولا : أنا طالب بالصف الأول الثانوى

ثانيا وبالنسبة للمسألة :

المستقيم يصنع زاوية قياسها 135 درجة مع الاتجاه الموجب لمحور السينات
إذن ميل هذا المستقيم = ظل هذه الزاوية
والزارية = 135 درجة
وبما أن ظا 135 = -1
إذن ميل المستقيم = -1

وبما أن المستقيم يمر بالنقطة (2 ، 3)
وبالتعويض فى معادلة المستقيم : ص - ص1 = م ( س - س1)
إذن ص - 3 = -1 (س - 2)
إذن ص - 3 = -س + 2
إذن ص +س -3 -2 = 0
إذن س + ص - 5= 0

بالتعويض عن س بصفر
إذن ص = 5
إذن المستقيم يمر بالنقطة (0 ، 5)

وبالتعويض عن ص بصفر
إذن س = 5
إذن المستقيم يمر بالنقط (5 ، 0)

وطبعا المساحة المحصورة عبارة عن مثلث .. هذا المثلث هو المقصود فى المسألة
إذن المساحة المحصورة بين هذا المستقيم ومحورى الإحداثيات = 2/1 * 5 * 5 = 2/1 * 25 = 12.5
إذن المساحة = 12.5 وحدة مربعة


أرجو أن يكون الحل واضحا

أولا : أنا طالب بالصف الأول الثانوى



ثانيا وبالنسبة للمسألة :



المستقيم يصنع زاوية قياسها 135 درجة مع الاتجاه الموجب لمحور السينات

إذن ميل هذا المستقيم = ظل هذه الزاوية

والزارية = 135 درجة

وبما أن ظا 135 = -1

إذن ميل المستقيم = -1



وبما أن المستقيم يمر بالنقطة (2 ، 3)

وبالتعويض فى معادلة المستقيم : ص - ص1 = م ( س - س1)

إذن ص - 3 = -1 (س - 2)

إذن ص - 3 = -س + 2

إذن ص +س -3 -2 = 0

إذن س + ص - 5= 0



بالتعويض عن س بصفر

إذن ص = 5

إذن المستقيم يمر بالنقطة (0 ، 5)



وبالتعويض عن ص بصفر

إذن س = 5

إذن المستقيم يمر بالنقط (5 ، 0)



وطبعا المساحة المحصورة عبارة عن مثلث .. هذا المثلث هو المقصود فى المسألة

إذن المساحة المحصورة بين هذا المستقيم ومحورى الإحداثيات = 2/1 * 5 * 5 = 2/1 * 25 = 12.5

إذن المساحة = 12.5 وحدة مربعة





أرجو أن يكون الحل واضحا








ماشي

حلك واضح وانا فهمته

بس خليك ورايا

دلوقتي لو الزاوية 135 مع السينات الموجب

مش معناها انها هتعدي ع الربع التاني ؟؟

:confused:

طب معلشي يا مونة

ازاي بيصنع زاوية 135 درجة مع السينات الموجب

وفي نفس الوقت بيمر بــ (2 , 3 ) ؟؟

مش لما يعمل زاوية 135 مع السينات الموجب معناها انه هيعدي للربع التاني ؟؟

انت رسمتى صورة المستقيم فى دماغك غلط
أكيد رسمتيه كده
http://img17.imageshack.us/img17/758/81612050.png
وكده ماشى هيمر بالربع التانى ومش هيمر بالنقطة المذكورة لانه بعيد عن الربع الأول

***

لكن ليه ميترسمش كده
http://img25.imageshack.us/img25/6967/92840811.png
اهو كده صنع زاوية 135 مع الاتجاه الموجب وفى نفس الوقت مر بالربع الأول والنقطة المذكورة


معلش هى لخبطة فى الرسم بس

http://img17.imageshack.us/img17/758/81612050.png




لا انا كنت راسماه بيمر بنقطة الاصل

انا بشكر كل شخص بيهتم بالمسائل الى انا حطتها
وبالاخص اريد الجنة وM_sayed
وعلى فكرة انت افدتنى كتير لانى مكنتش عرفاها

ايه رايكم دلوقتى اكمل ليكو اسئلة ولا انتو الى تقولو ردو بسرعة

وفي انتظار سؤال جديد

طيب اوكى
استنو السؤال الجديد

سوال جديد
زاوية أوب فى الوضع القياسى،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة
حيث ب=(س،-1\2)
،س اكبر من 0
اوجد:
(1)قيمة س العددية
(2)ق (أوب)
(3)طول القوس الاصغر أب بدلالة ط
انا عايزة المرة دى كلكو تشتركوووووووووووووووو

بما أن ب تنتمى لدائرة الوحدة

اذن س^2 + ص^2 = 1

س^2 + 1/4=1
س^2 = 3/4
س= جذر 3 / 2 ( س>صفر )

وبما أن زاوية أوب فى الوضع القياسى،أ،ب تنتمى لدائرة الوحدة

اذن جا أوب = ص = -1/2
جتا أ وب = س = جذر 3 / 2

اذن أوب في الربع الرابع

اذن قياس اوب = 330

القياس الدائري للزاوية المقابلة للقوس أب الاصغر = 30ط/180 = ط/6

نصف طول القطر = 1 ( دائرة الوحدة )

اذن قياس القوس الاصغر = نصف طول القطر × القياس الدائري
=ط/6
صح ولا

فكرة جميلة بس انا تانية هههههههههه

شكرا يا جهاد
على الاجابة
ايه رايكو اكمل مسائل ولا قرفتو

لا مسائلك جميلة جداااااااااااااااااااااااااااااااااا
حطي مسال تانية

أوكـ

انا الفكرة عجبتني جداا
بس ياريت ندخل في مواد تانية

يعني سؤال رياضة سؤال انجلش سؤال فرونسيه نغير يعني

أوكـ ؟؟؟

ولا زلنا في انتظار أسئلة جديدة

اوكي

انا هحط سؤال فرانساوي

هو سهل بس ممكن يغلط حد الا اللي هيركز


السؤال بيقول


Martine est francais . Elle visite le Caire avec sa mere .

(Commence par : Martine et son frere

انا جبت
285
ممكن اشارك معاكم؟؟؟

martin et son frere sont francais ils visitent le caire avec leur mere


يارب تكون صح؟؟؟

martin et son frere sont francais ils visitent le caire avec leur mere


يارب تكون صح؟؟؟


برافو عليكي يا سوسو

:022yb4:

مرسي أوى أوى

هحط سؤال كيمياء

اذا علمت ان :

* الكتلة الفعلية لنواة ذرة الأرجون Ar هي39.96238 و.ك.ذ , والعدد الكتلي للأرجون = 40

* طاقة الترابط النووي للجسيم الواحد = 8.38877 م.أ.ف

* كتلة النيوترونات 22.1914 و.ك.ذ

* كتلة البروتون 1.0073 و.ك.ذ

فاحسب : ( أ ) الكتلة النظرية ( الحسابية ) لنواة ذرة الأرجون .

(ب) العدد الذري لعنصر الأرجون .

مرسي أوى

ممكن اطلب منك طلب

متعرفيش اى حاجه لمراجعة الحاسب الالى

عشان عندى امتحان ومعرفش حاجه خالص


لا والله يا سارة

:frown:

خلاص ولا يهمك

هحط سؤال كيمياء

اذا علمت ان :

* الكتلة الفعلية لنواة ذرة الأرجون ar هي39.96238 و.ك.ذ , والعدد الكتلي للأرجون = 40

* طاقة الترابط النووي للجسيم الواحد = 8.38877 م.أ.ف

* كتلة النيوترونات 22.1914 و.ك.ذ

* كتلة البروتون 1.0073 و.ك.ذ

فاحسب : ( أ ) الكتلة النظرية ( الحسابية ) لنواة ذرة الأرجون .

(ب) العدد الذري لعنصر الأرجون .


يلا يا جماعة محدش هيجاوب ولا ايه ؟؟

هحط سؤال كيمياء


اذا علمت ان :

* الكتلة الفعلية لنواة ذرة الأرجون Ar هي39.96238 و.ك.ذ , والعدد الكتلي للأرجون = 40

* طاقة الترابط النووي للجسيم الواحد = 8.38877 م.أ.ف

* كتلة النيوترونات 22.1914 و.ك.ذ

* كتلة البروتون 1.0073 و.ك.ذ

فاحسب : ( أ ) الكتلة النظرية ( الحسابية ) لنواة ذرة الأرجون .


(ب) العدد الذري لعنصر الأرجون .

طاقة الترابط النووى الكلى=طاقة الترابط النووى للجسيم الواحد*العدد الكتلى
طاقة الترابط النووى الكلى=8038877*40
=335.5508و.ك.ذ
النقص فى الكتلة=طاقة الترابط النووى الكلية\931
النقص فى الكتلة =335.5508\931
=36041.و.ك.ذ
النقص فى الكتلة=الكتلة الحسابية -الفعلية
36014.ة الحسابية-39.96238
الكتلة الحسابية=36014.+39.96238
الكتلة الحسابية=40.32279ك.ذ
العدد الذرى للارجون=18
انا اول مرة احل مسائل ذى كدة
بس ان شاء الله هتطلع صح:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:

طيب بناء على طلب المشاهدين وعلشان المواد التانية متزعلش
انا هحطلكو كيمياء
اوزن المعادلة الاتية
al+o2__________2alo3
اشتغلوووووووووووووووووو

للأسف
انا فيزياء مش كيمياء

لي عودة ان شاء الله

2al+3\2o2----------2alo3
يارررررررررررررررررررررررررب

ahmed..............khaled va au club

دة سوال فرنساوي حلوا

ahmed avec khaled va au club

مش متأكدة منها

بس فكرة السؤال جميلة

2al+3\2o2----------2alo3
يارررررررررررررررررررررررررب
غلط
2al+3\2o2--------------------2alo3
بضرب المعادلة فى 2 لان مينفعش نسبها بكسور
2al2+3o2-------------------2al2o3
شكرا لمشاركتك

ahmed avec khaled va au club

مش متأكدة منها

بس فكرة السؤال جميلة
لا خطا علشان الفعل:blush::blush::blush::abdoog8:

غلط
2al+3\2o2--------------------2alo3
بضرب المعادلة فى 2 لان مينفعش نسبها بكسور
2al2+3o2-------------------2al2o3
شكرا لمشاركتك
:bosyht9::bosyht9::bosyht9:
شكرا واسئلتك جميلة وعالطول ب:022yb4::022yb4:تضعي اسئلة حلوة كتيييييير

انا ممكن اقول

Ahmed va au club avec khalid
وكدة صح

بس مش عارفة اذا كانت avec khalid قبل الفعل صحيحة ولا لأ

عندي اجابة تانية

ahmed sans khalid va au club

مع اني شاكة فيها


ممكن حضرتك توضح الاجابة الصحيحة

ahmed comme khaled va au club

ها ؟؟ صح ولا .. ؟ ;)

ahmed comme khaled va au club

اعتقد انها صحيحة

Bravooooooooooo

ده سؤال فرانساوي

انا حاطاه علشان حاجة صغننة

:friendsxs3:

هقوللكوا عليها بعد أول حل صح هيوصل

Cet enfant est algerien . { Commence par:Cette

يلا همة

اعتقد انها صحيحة



Bravooooooooooo



Merci Bien

:)

Cet enfant est algerien . { Commence par:Cette

Cette enfant est algerienne

صح ولا ؟؟

Cette enfant est algerienne

صح ولا ؟؟


Bravo

شطورة يا جهاد

انا كنت حاطه الجميلة

رغم انها تبان تافهة

بس كلمة enfant مش بتتأنث

فبرافو عليكي

:022yb4:

يلا حطوا أسئلة

في سؤال كان عندي في امتحان شهر

هو تاااافه جدااااااااا بس في ناااس كتير عملوه غلط

La nationalite d'ahmed est ............

"egyptienne- egyptien "

في سؤال كان عندي في امتحان شهر

هو تاااافه جدااااااااا بس في ناااس كتير عملوه غلط

La nationalite d'ahmed est ............

"egyptienne- egyptien "


egyptienne

لأن الجنسية مؤنثة

صح ولا ؟؟ ;)

Braaaaaaaaaaaaavo ma chere

Tu es une eleve excellente

Avec tout mon respect

Merci bien

tu es aussi tres excellente

يارييييييييييت سؤال انجلش

اوكي خدوا سؤال ترجمة

The"Reading for all"Festival aims at filling the youth`s leisure time with what benefits them and develops their cultural wealth .

مهرجان القراءة للجميع يهدف إلى ملء وقت فراغ الشباب بما يفيدهم ويطور ثروتهم الثقافية ..

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سهلة الجملة دي

الشاطر أي حاجة سهلة عليه

شاطرة يا جوجو

طيب حطي انتي بقى سؤال

انا ؟؟؟؟؟؟

أوكـ

Rewrite the following sentence using the word in the brackets to give the same meaning :


Teaching is stressful. ( stress)

في انتظار الاجابة

Rewrite the following sentence using the word in the brackets to give the same meaning :


Teaching is stressful. ( stress)



ممكن نقول

*
Stress comes from teaching


Or

*
Teaching brings stress

الاجابة صح ولا غلط ؟؟

You're right
Well done

We can also say
Teaching causes stress

There sre alot of answers But the Important thing is to use stress as noun " Sub / Obj "..."

وفي انتظار سؤال جديد

اوكي

ه سؤال ترجمة برضو

*Since cave_life till the age of computer , the history of humanity has not been but a conflict for a better life

ايه يا جماعة .. هو السؤال صعب ولا انتوا اللي مطنشين ؟؟

لا عاوزين نشاط

دة سوال فرنساوي :ماذا تقول في المواقف الاتية
تهنى صديقك بالعام الجديد

منذحياة الكهوف حتى عصر الكمبيوتر ، وتاريخ البشرية لم يكن ولكن الصراع من أجل حياة أفضل

اولا put not but
تانيا الترجمة
منذ حياة الكهوف حتى عصر الكمبيوتر تاريخ البشرية لم يكن الا صراعا من اجل حياة افضل
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3:

اهلا بيك يا هامترو ويا ريت تضع اسلة

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3:ماشي
هو السؤال صح ولا لا
we should all take part on the projects of illiteracy abolishing

yes you are right

hamtroo welcome

:friendsxs3::friendsxs3::friendsxs3::friendsxs3:شك را واتمنى نكون صحاب انا جبت 289ونصف
ولقيتكم بتحطوا حاجات حلوة قلت اشارككم

الله على الحلاوة ولكن هل من مزيد

دة سوال فرنساوي :ماذا تقول في المواقف الاتية
تهنى صديقك بالعام الجديد

ممكن نقول

Bonne anne

سنة سعيدة يعني

اولا put not but
تانيا الترجمة
منذ حياة الكهوف حتى عصر الكمبيوتر تاريخ البشرية لم يكن الا صراعا من اجل حياة افضل
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3:


لا انا قاصداها but

ومعنى " hasn`t been but " على بعضها " لم يكن سوى "

والترجمة صح

:)

هحط سؤال فرانساوي

وعاوزاكوا تجاوبوا بسرعة

:Ou peut-on lire ces phrases**

.Observations du chef du lycee

:d:d:d:d:d:d:den bulletin scolaire

Bien

.........

مسألة رياضة

المثلث أ ب جـ قائم في ب ،،، 5 جا أ + 20 جتا جـ = 20

أوجد قياس زاوية جـ

ا+ج=90
جاا=جتاج
5جتاج+20جتاج=20
جتاج=5/4:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

بما ان نرسم المثلث اب ج حا ا = ب ج\اج وجتا ج =ب ج\اج
اذا جا ا =حتا ج 5جا ا+20جتا ج=20 =5جتا ج +20جتا ج=20
25جتا ج =20
جتا ج =20\25
جتا ج=4\5
يا رب تكون صح يس انا مش لاقي الالة الحاسبة علشان اطلع ج

ahmed....et..........khaled va au club
اولا انا اسفة عن انقطعى بسبب الامتحانات والمرجعات ثانيا السؤال ده حلوه كده لان الفغل مصرف مع il

اهلا برجوعك يا مش لقية اسم والاجابة ouاو

:022yb4::022yb4::022yb4:اهلا برجوعك يا مش لقية اسم والاجابة ou

شكرا على الترحيب والاستفادة

يلا حطي اسئلة

انت الجانى على نفسك خمس جمل اكمل : القياس السالب الذى يكافئ الزاوية 50 +10^12 فى 360 .................. الجملة الثانية: القياس الدائرى لزاوية الثمانى المنتظم................ الجملة الثالثة:جا^-1 فى1/2 =.......او......... الجملة الرابعة:القياس الدائرى للزاوية المحيطية المرسومة فى ربع دائرة= ........... الجملة الخامسة:جاأ=جاب فان........او00000000 يلا مين يحل

1- 50 -287
2\3.124
4\ط\4
5\قتا ا=قتا ب

يا رب تكون صح واكتبي الجملة التالتة تاني

:bosyht9::bosyht9::bosyht9:
شكرا واسئلتك جميلة وعالطول ب:022yb4::022yb4:تضعي اسئلة حلوة كتيييييير
Thank youuuuuuuuu
وانا عارفة انكو بتحبو الاسئلة كتير
علشان كدة جيبالكو سؤال رياضة
(1)اوجد معادلة المستقيم المار بالنقطة (-3 4)ويصنع مع الاتجاه الموجب لمحور السينات زاوية قياسها يتمم
قياس الزاوية التى يصنعها المستقيم س-3ص +7=0 مع الاتجاه الموجب لمحور :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3:
:av4056bb7jp3:


يلا يا جماعة عايزين النشاط
وتنافس:049gc0::049gc0::049gc0:

اوجد معادلة المستقيم المار بالنقطة (-3 4)ويصنع مع الاتجاه الموجب لمحور السينات زاوية قياسها يتمم قياس الزاوية التى يصنعها المستقيم س-3ص +7=0 مع الاتجاه الموجب لمحور




ميل المستقيم س-3ص + 7= صفر : 1/3

اذن ظاهـ = ميل المستقيم = 1/3

اذن قياس الزاوية = 26 18

اذن قياس الزاوية المتممة = 34 71

ظا الزاوية = 3

ميل المستقيم = 3

اذن معادلة المستقيم المطلوبة = ص-4 / س+3 =3
3س+9=ص-4
3س-ص+13 = صفر

صح ولا غلط ؟؟

اهلا برجوعك يا مش لقية اسم والاجابة ouاو


طب يعني متنفعش comme

:bosyht9:

(1)اوجد معادلة المستقيم المار بالنقطة (-3 4)ويصنع مع الاتجاه الموجب لمحور السينات زاوية قياسها يتمم
قياس الزاوية التى يصنعها المستقيم س-3ص +7=0 مع الاتجاه الموجب لمحور
:av4056bb7jp3:





الاول .. ميل المستقيم اللي هو س _ 3ص + 7 = 0

هيساوي 3/1 ( ثلث يعني )

وبما أن الميل = ظاهـ

اذن ظاهـ= 3/1

اذن هـ " الزاوية " = 18.434 درجة

يبقى المتممة للزاوية 18.434 = 90 _ 18.434 = 71.565 درجة

وبما أن برضو الميل = ظاهـ

اذن ظاهـ = 3

اذن الميل = 3

ص_4 ÷ س+3 = 3

اذن ص _ 4 = 3س + 9

المعادلة النهائية : ص _ 3س _ 13 = 0

ميل المستقيم س-3ص + 7= صفر : 1/3

اذن ظاهـ = ميل المستقيم = 1/3

اذن قياس الزاوية = 26 18

اذن قياس الزاوية المتممة = 34 71

ظا الزاوية = 3

ميل المستقيم = 3

اذن معادلة المستقيم المطلوبة = ص-4 / س+3 =3
3س+9=ص-4
3س-ص+13 = صفر

صح ولا غلط ؟؟


انا حليتها ومكنت اعرف انك حاللاها :blush:

بس بيتهيألي صح

لأني طلعت المعادلة في الاخر كده برضو

(1)اوجد معادلة المستقيم المار بالنقطة (-3 4)ويصنع مع الاتجاه الموجب لمحور السينات زاوية قياسها يتمم
قياس الزاوية التى يصنعها المستقيم س-3ص +7=0 مع الاتجاه الموجب لمحور ......؟؟؟؟؟

لنفس المحور اللى هو محور السينات بردو ولا لأ؟

يا جماعة انتوا امتحنتوا عملي انا امتحنت النهاردة كيمياء ووعملت تجربة كيف تميز بين الكربونات والبيكربونات

انا حليتها ومكنت اعرف انك حاللاها :blush:

بس بيتهيألي صح

لأني طلعت المعادلة في الاخر كده برضو



انا بردة طلعت معايا المعادلة كدة

اللي معاة كتاب التدريبات الانجليش يحل القطعة اللي في الصفحة 31 ويكتبها في الموضوع يلا هنشوف مين اللي هيحل الاول
وصح

One day , there will be no oil left everyone knows that but more and more People / passengers are travelling by plane .theis is because air travel is cheaper than ever before . it's sometimes cheaper to fly to another country than to travel a hundred kilometres on atrain . as well as using fuel , planes produce air pollution . we can't stop , but we should think carefully before we decide to fly .

One day , there will be no oil left everyone knows that but more and more People / passengers are travelling by plane .theis is because air travel is cheaper than ever before . it's sometimes cheaper to fly to another country than to travel a hundred kilometres on atrain . as well as using fuel , planes produce air pollution . we can't stop , but we should think carefully before we decide to fly .
صصصصصصصصصصصح:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:
هي جاتلي في الامتحان وحليتها وطلعت كدة:d:d:d

حطي اسئلة يلا صعبةةةةة:abdoog8::abdoog8::abdoog8::av4056bb7jp3:: av4056bb7jp3:

أوكـ

سؤال جديد

بسرررررررعة

أحط أسئلة ولا تحطوا انتوا ؟؟

http://i18.servimg.com/u/f18/12/08/62/20/img01611.jpg

سؤال رياضة بس مش صعب

نثبت ان ا = ااية

اثبت ان أ^2 = أ

سوري الاسكانر عندي مش شغال اضطرريت اصورها

انا رايح درس لما اجي احلها باي

:abdoog8::abdoog8::av4056bb7jp3:درس fffffffff

http://i18.servimg.com/u/f18/12/08/62/20/img01610.jpg

أ^2 = أ × أ

= ( 5 , 10)الصف الاول
الصف الثاني = (10 , 20 )

بالقسمة على 5

هتطلع المصفوفة أ


*************************
الــ (ب)^2 على فكرة مش هتساوي ب

سوري يا جماعة انا نسيت حاجة
http://i18.servimg.com/u/f18/12/08/62/20/img01611.jpg

المسألة كدة كاملة وصحيحة 100 %

http://i18.servimg.com/u/f18/12/08/62/20/img01611.jpg

أ = الصف الاول : ( 1/5 ، 2/5 )
الصف الثاني : ( 2/5 ، 4/5 )

أ^2 = أ×أ = ( 1/25 + 4/25 ، 2/25 + 8/25 ) ده الصف الاول
الصف الثاني : ( 2/25 + 8/25 ، 4/25 + 16/25 )

يعني هتساوي : الصف الاول : (1/5 ، 2/5 )
الصف الثاني : ( 2/5 ، 4/5 )

وده أول مطلوب ( بعد ما عيني طلعت من كتابة المصفوفات العجيبة دي :d )

***********************

بريك بقى لحد ما اكتبلك المطلوبين التانيين :d

طريقتك صح بس انا عندي طريقة اسهل من غير ما تطلعي عينك
:p:p
بتربيع 1/5 لوحدها وبتربيع المصفوفة لوحدها

وضرب واختصار بسيط
هتلاقيها طلعت لك 1/5 والمصفوفة

بس
;)

خدي بريك

برااااااااحتك

ب = i _ أ

الصف الاول = ( 4/5 ، _2/5 )

الصف الثاني = ( _2/5 ، 1/5 )

ب^2 = ب×ب

الصف الاول = ( 16/25 + 4/25 ، -8/25 + -2/25)
الصف الثاني = ( -8/25 + -2/25 ، 4/25 + 1/25 )

يعني هتساوي : الصف الاول = (4/5 ، -2/5 )

الصف الثاني = ( -2/5 ، 1/5 )

وده تاني مطلوب

******************************* :)

ثاني بقى لحد الاثبات التالت

غلط من قبل ما اكمل

انتي نسيتي دون حساب قيمة ب

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
;)

انا عايزاها نظررررررررررررررري

؟؟؟؟؟؟؟؟؟

خدي بريك تاني

وفي انتظار الاثبات التاني والتالت

نظري دون قيمة عددية

أب =

الصف الاول : ( 4/25 + -4/25 ، -2/25 + 2/25 )

الصف الثاني : ( 8/25 + -8/25 ، -4/25 + 4/25 )

يعني هتساوي =

الصف الاول : ( 0، 0)

الصف الثاني : ( 0 ، 0 )

ووأكيد لو ضربنا المصفوفة أب في أي مصفوفة مربعة تانية هتطلع المصفوفة الصفرية






يااااااااااااااااااااااااااااه

افراج
:d
*

غلط

انا مش عايزة اي قيم عددية

نظررررررررررررررررررررررررررررررررررررري

غلط من قبل ما اكمل

انتي نسيتي دون حساب قيمة ب

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
;)

انا عايزاها نظررررررررررررررري

؟؟؟؟؟؟؟؟؟

خدي بريك تاني

وفي انتظار الاثبات التاني والتالت

نظري دون قيمة عددية

ايه ؟؟

بعد ما ظهري انقطم وعيني زغللت

مش عاوزه قيمة ب
:wacko::wacko:

طب متخليها عشان خاطري بالـــ "ب"

وأوعدك لما أفضى هبقى أحلهالك من غير قيمة الـ "ب"

مش فاهمة يا جهاد

من غير قيمة ب ازاي ؟؟

لو ينفع انزل بسؤال


أوجد هـ بالدرجات إذا كان

http://img18.imageshack.us/img18/1962/333rb.png

. < هـ <180

مش فاهمة يا جهاد

من غير قيمة ب ازاي ؟؟

ينفع نقول

بما أن أ + ب = i

إذن العنصر الأول فى الصف الأول والعنصر الثانى فى الصف الثانى سيتبادلان فى كل مصفوفة
والعناصر الأخرى ستكون نفس العناصر لكن بالسالب
وبالتالى فإن ب اس2 = ب أيضا

وعند ضرب أ فى ب أو العكس
فستنتج أرقام بالموجب ونفسها بالسالب وبالتالى فإن العدد الناتج = صفر

ده استنتاج كده استنجته بمنطقية الحل

وأرجو أن تكون الفكرة واضحة

بما أن أ + ب = i

إذن العنصر الأول فى الصف الأول والعنصر الثانى فى الصف الثانى سيتبادلان فى كل مصفوفة
والعناصر الأخرى ستكون نفس العناصر لكن بالسالب
وبالتالى فإن ب اس2 = ب أيضا

وعند ضرب أ فى ب أو العكس
فستنتج أرقام بالموجب ونفسها بالسالب وبالتالى فإن العدد الناتج = صفر


بصراحة مش فاهمة حضرتك تقصد ايه

عامة الاجابة هي
http://i18.servimg.com/u/f18/12/08/62/20/math10.jpg

مسئلة جميلة جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااا

انت الجانى على نفسك خمس جمل اكمل : القياس السالب الذى يكافئ الزاوية 50 +10^12 فى 360 .................. الجملة الثانية: القياس الدائرى لزاوية الثمانى المنتظم................ الجملة الثالثة:جا^-1 فى1/2 =.......او......... الجملة الرابعة:القياس الدائرى للزاوية المحيطية المرسومة فى ربع دائرة= ........... الجملة الخامسة:جاأ=جاب فان........او00000000 يلا مين يحل
الاجابة: الاولى:-310
الثانية:2.4 دائرى
الثالثة:30 درجة او150 درجة
الرابعة:2.4
الخامسة:ا=ب اوا+ب=180 درجة

لو ينفع انزل بسؤال


أوجد هـ بالدرجات إذا كان

http://img18.imageshack.us/img18/1962/333rb.png

. < هـ <180


انا الحل طلعلى قيمةحتا اكبر من واحد صح ولا غلط

انا جربت وطلع معايا انا كمان اكبر من الواحد

مش متأكدة اذا كان صح ولا غلط

انا الحل طلعلى قيمةحتا اكبر من واحد صح ولا غلط

انا جربت وطلع معايا انا كمان اكبر من الواحد

مش متأكدة اذا كان صح ولا غلط

أنا مش فاهم

أولا : الجا والجتا مبيزدوش على واحد

ثانيا : المسألة عاوزة قيمة هـ مش قيمة الجا أو الجتا

[quote=gehad mostafa;1896868]بصراحة مش فاهمة حضرتك تقصد ايه



اسف
الظاهر فعلا ان كلامى مش مفهوم
اصل انا كنت بجرب اى حاجة وده اللى استنتجته يعنى فقلت اجرب

لكن مسألة جميلة بجد

ثانيا : المسألة عاوزة قيمة هـ مش قيمة الجا أو الجتا
حضرتك لازم قيمة الجا أو الجتا عشان نعرف قيمة هـ

ايا كان انا كنت بجرب ومش متأكدة نهااائي

انا بحاول احلها تاني

أوجد هـ بالدرجات إذا كان

http://img18.imageshack.us/img18/1962/333rb.png

. < هـ <180


بما أن جتا^2 + جا^2 = 1
اذن جا^2 = 1-جتا^2

بما أن ظا = جا/جتا , جا^2 = 1-جتا^2
اذن ظا^2هـ = 1-جتا^2هـ/جتا^2 هـ

بما أن قا = 1/جتا
اذن قا^2هـ = 1/جتا^2هـ

اذن قا^2هـ - ظا^2هـ =1/جتا^2هـ - 1-جتا^2هـ / جتا^2 هـ = جتا^2هـ/جتا^2هـ = 1

اذن قا^2هـ - ظا^2هـ / جا^2هـ = 1/ 1-جتا^2هـ

بما أن قا^2هـ - ظا^2هـ / جا^2هـ = 4/3

1/ 1-جتا^2هـ = 4/3
4-4جتا^2هـ = 3
-4جتا^2 هـ = -1
جتا^2هـ = 1/4
جتاهـ = 1/2

اذن هـ = 60 درجة


صح ولا غلط
؟؟؟؟؟

انا كمان طلعت قيمة هـ بــ 60 درجة

بيتهيألي صح

أوكـ

سؤال جديييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي د

طيب حطوا سؤال جديد ..

Rewrite the following sentence using the word in the brackets :

First he painted his villa . then he sold his car ( until)

Rewrite the following sentence using the word in the brackets :

First he painted his villa . then he sold his car ( until)


He didn`t sale his car until he had peinted his villa

??Am I Right

Of course dear

well done

I'm waiting for another question

اوكي

مسألة هندسة

أوجد قيمة ص التي تجعل المثلث أ ب جـ قائم الزاوية في جـ حيث أ =(2 . 3 ) ، ب = (5 . 7 ) ، جـ = (1 . ص)

انا هنجت مينفهش معايا ناو اي ارقام
;)
خفيييييييييييف خفييييييييييييييف

:d

طب اوكي

المسألة مركونة دلوقتي

خدي سؤال انجليش

(If you has broken the law , he deserves to be .............. (Complete

If you has broken the law , he deserves to beAre you sure the question is "If you has broken the law , he deserves to be"

You + has ???????
How
I'm sure It's a mistake
???????????????

The answer

If he has broken the law , he deserves to be punished

Are you sure the question is "If you has broken the law , he deserves to be"

You + has ???????
How
I'm sure It's a mistake
???????????????

The answer

If he has broken the law , he deserves to be punished

سوري

هي he

شاطرة يا جهاد

ربنا يوفقك

يلا حطي انتي بقى سؤال

Rewrite :

We have a happy time in suez ( our selves )

Rewrite :

We have a happy time in suez ( our selves )


We enjoyed ourselves alot in Suez

?????????????????

You're Right

God bless you

بما أن جتا^2 + جا^2 = 1
اذن جا^2 = 1-جتا^2

بما أن ظا = جا/جتا , جا^2 = 1-جتا^2
اذن ظا^2هـ = 1-جتا^2هـ/جتا^2 هـ

بما أن قا = 1/جتا
اذن قا^2هـ = 1/جتا^2هـ

اذن قا^2هـ - ظا^2هـ =1/جتا^2هـ - 1-جتا^2هـ / جتا^2 هـ = جتا^2هـ/جتا^2هـ = 1

اذن قا^2هـ - ظا^2هـ / جا^2هـ = 1/ 1-جتا^2هـ

بما أن قا^2هـ - ظا^2هـ / جا^2هـ = 4/3

1/ 1-جتا^2هـ = 4/3
4-4جتا^2هـ = 3
-4جتا^2 هـ = -1
جتا^2هـ = 1/4
جتاهـ = 1/2

اذن هـ = 60 درجة


صح ولا غلط
؟؟؟؟؟

انا كمان طلعت قيمة هـ بــ 60 درجة

بيتهيألي صح

صح لكن لسه ناقص حل تانى

هـ = { 60 ، 300 }

صح لكن لسه ناقص حل تانى

هـ = { 60 ، 300 }


لا ازاي ؟؟ اذا كان هـ في الربع الاول والتاني بس :bosyht9:

اوكي

مسألة هندسة

أوجد قيمة ص التي تجعل المثلث أ ب جـ قائم الزاوية في جـ حيث أ =(2 . 3 ) ، ب = (5 . 7 ) ، جـ = (1 . ص)

طلعت معايا ص = 5

لا ازاي ؟؟ اذا كان هـ في الربع الاول والتاني بس :bosyht9:

اسف معلش نسيتها

يبقى الإجابة 60 بس

هـ = { 60 }

طلعت معايا ص = 5

برافو

هي فعلا بـ 5

طلعت معايا ص = 5

ميا أجـ = ص-3 / 1-2 = 3-ص

ميل ب جـ = ص-7 / -4 = 7-ص / 4

بما أن أ جـ عمودى على ب جـ

إذن 3-ص = -4 / 7-ص

إذن ( 3-ص ) ( 7-ص ) = -4
إذن 21 - 3ص -7ص + ص^2 = -4
إذن ص^2 - 10ص +25 = 0

إذن ص = 5

ميا أجـ = ص-3 / 1-2 = 3-ص

ميل ب جـ = ص-7 / -4 = 7-ص / 4

بما أن أ جـ عمودى على ب جـ

إذن 3-ص = -4 / 7-ص

إذن ( 3-ص ) ( 7-ص ) = -4
إذن 21 - 3ص -7ص + ص^2 = -4
إذن ص^2 - 10ص +25 = 0

إذن ص = 5

صح كده

هو ده الحل اللي انا عاوزاه

طيب معادلة تانية


http://img32.imageshack.us/img32/1529/1222r.png
المعادلة دى انا اسه معرفش حلها

طيب معادلة تانية


http://img32.imageshack.us/img32/1529/1222r.png
المعادلة دى انا اسه معرفش حلها


جا^2 س + جا س × جا(180- س) = 0

مش عارفة أكمل بقى :d

لا بجد .. اللي انا وصلتله ان جاس جتاس = جاس × جا (180 - س)

مش عارفة بقى بعدها ايه ..

انا عملتها كدة سريعا

طلعت س = صفر

صح ولا غلط ؟؟

لو الحل صح

اكتبه كامل

انا عملتها كدة سريعا

طلعت س = صفر

صح ولا غلط ؟؟

لو الحل صح

اكتبه كامل

إلى الآن لا أعرف حلها

لالا
اجابتي غلط

هحاول مرة تانية

يا جماعة انتوا امتحنتوا عملي انا امتحنت النهاردة كيمياء ووعملت تجربة كيف تميز بين الكربونات والبيكربونات
يا بختك انا همتحن بكرة ومش عارفة احفظ التامنة دى خالص
يارب تجيلى زيك

:friendsxs3::friendsxs3:ناخد جاس عامل مشترك
جاس(جاس+جتاس)=0
اما جاس=0 ادن س=0او180
اوجاس=-جتاس
س=180-45=135
س=360-45=315

طيب معادلة تانية



http://img32.imageshack.us/img32/1529/1222r.png
المعادلة دى انا اسه معرفش حلها




باخذ جاس عامل مشتررك

جاس(جاس+جتاس)=صفر

اما جاس =صفر ومنها قياس س=(360وصفر و180)

اما جاس+جتاس =صفر اذن جاس = -جتاس

ومنهااااااا قياس س = 135


اذن قياس س =(360، 0،180،135)


والله اعلم:bosyht9::bosyht9::006et4::006et4::006et4::006 et4:

:friendsxs3::friendsxs3:ناخد جاس عامل مشترك
جاس(جاس+جتاس)=0
اما جاس=0 ادن س=0او180
اوجاس=-جتاس
س=180-45=135
س=360-45=315



خطأ على فكره لان لو 180 او 360 جا هتفضل زى ماهى جا

:bosyht9::bosyht9::bosyht9:

يا بختك انا همتحن بكرة ومش عارفة احفظ التامنة دى خالص
يارب تجيلى زيك



انا بقى جالى ازاى افرق بين البيكربونات والنيتريت

:friendsxs3::friendsxs3:ناخد جاس عامل مشترك
جاس(جاس+جتاس)=0
اما جاس=0 ادن س=0او180
اوجاس=-جتاس
س=180-45=135
س=360-45=315

باخذ جاس عامل مشتررك

جاس(جاس+جتاس)=صفر

اما جاس =صفر ومنها قياس س=(360وصفر و180)

اما جاس+جتاس =صفر اذن جاس = -جتاس

ومنهااااااا قياس س = 135


اذن قياس س =(360، 0،180،135)


والله اعلم:bosyht9::bosyht9::006et4::006et4::006et4::006 et4:

انا عوضت فى المسألة طلعت كل الإجابات المكتوبة صح
بس انا عندى سؤال

لو : جا س = جتا ص .... يبقى س + ص = 90 أو 270.... صح؟
طيب لو : جا س = - جتا ص ..... تبقى ايه؟
ول بردو : جتا س = - جا ص ..... هى هى ولا لأ ؟

معلش اصل الحاجات دى ملخبطانى شوية

انا بصراحة اعرف ان لو جاس=جتاص
ادن س+ص=90 او س-ص=90
وفي قانون ان لو جاس=جتاص
ادن س+او-ص=90+او-ن*360 ومع قا وقتا
اما ظا وظتا زيه بس ن*180
حلو ؟ الكلام ده في المعاصر صفحة129و130
عندك لو جتاس=-جاص
ادن انت عارف ان جا(-ص)=-جاص صح
جتاس=جا(-ص)
وبعدين مجموعهم وطرخهم ب90 عادي

لكن لوجاس=-جتاص
ودي السالب الناحية التانة كانك ضربت*-1
لان جتا(-س) لاتسوي -جتاس بل جتاس
اتمنى اكون واضح اسال لو في حاجة:friendsxs3::friendsxs3:

انا بصراحة اعرف ان لو جاس=جتاص
ادن س+ص=90 او س-ص=90
وفي قانون ان لو جاس=جتاص
ادن س+او-ص=90+او-ن*360 ومع قا وقتا
اما ظا وظتا زيه بس ن*180
حلو ؟ الكلام ده في المعاصر صفحة129و130
عندك لو جتاس=-جاص
ادن انت عارف ان جا(-ص)=-جاص صح
جتاس=جا(-ص)
وبعدين مجموعهم وطرخهم ب90 عادي

لكن لوجاس=-جتاص
ودي السالب الناحية التانة كانك ضربت*-1
لان جتا(-س) لاتسوي -جتاس بل جتاس
اتمنى اكون واضح اسال لو في حاجة:friendsxs3::friendsxs3:

جزاك الله خيرا
وإن شاء الله ابقى افتح الكتاب بردو اراجع عليها كده

:friendsxs3::friendsxs3:العفو لاشكر على واجب

حطوا اسلة يلي هامتروو

:bosyht9::bosyht9::bosyht9::bosyht9::bosyht9:

هاي انا اسمي فيفيان وحابة اشترك معاكم ممكن

اتفضلي شاكي من غير استئذان ويارب تستفيدي معانا وتحطي اسئلة حلوة

انا بصراحة اعرف ان لو جاس=جتاص
ادن س+ص=90 او س-ص=90
وفي قانون ان لو جاس=جتاص
ادن س+او-ص=90+او-ن*360 ومع قا وقتا
اما ظا وظتا زيه بس ن*180
حلو ؟ الكلام ده في المعاصر صفحة129و130
عندك لو جتاس=-جاص
ادن انت عارف ان جا(-ص)=-جاص صح
جتاس=جا(-ص)
وبعدين مجموعهم وطرخهم ب90 عادي

لكن لوجاس=-جتاص
ودي السالب الناحية التانة كانك ضربت*-1
لان جتا(-س) لاتسوي -جتاس بل جتاس
اتمنى اكون واضح اسال لو في حاجة:friendsxs3::friendsxs3:



الصرااااحه مش فاهمه ولا كلمه من اللى انت قولتهاااااااااااااااااااااا

انا بقول لو جاس = -جتاص

يبقى س+ص=270 و س-ص =270




لو جتاس = -جاص


س-ص=90 و س+ص =270

والله اعلم

لو اجابتك زى اجابتى قولى لان مش فاهمه اجابتك خااااااااااااااااااااااالص

ولو اجابتى خطأ قولولى :078111rg3::078111rg3::078111rg3:

السؤال الاول في اللغة العربية وبالتحديد في الادب

لما نشات المعلقات في شبه الجزيرة العربية دون غيرها من البلاد.

:039uw8::022yb4:ياwww222 انت فهمت اللي انا قلته
بليز لوفاهم تشرحه للاختalegand
عشان مش عارف اشرحهها
ويجزيك الله خير

بصى يافيفان انامن راىه ان شب الجزيرة كانو يتصفو بالفصاحة والشعر عن غيرهم

لان شبة الجزيرة العربية كانت في عصر جاهلي كان ينتشر في الشعر بغزارة لذا فكان يشغل بال العربي الشعر لان كان لا يوجد عمل بالجزيرة فكان يقول كثير من الشعر ولان كانت اغراض الشعر كثيرة جدا

انا بقى جالى ازاى افرق بين البيكربونات والنيتريت


انا امتحنت واجالى الفرق بين الكربونات والبيكربونات بواسطة كبريتات الماغنيسيوم:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7j p3:

انا امتحنت واجالى الفرق بين الكربونات والبيكربونات بواسطة كبريتات الماغنيسيوم:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7j p3:


سهله بردو


يلا عقبال الباقى

امتحنتى عملى الاحياااااااااااااااء؟؟؟؟؟؟؟؟

انا جالي في الكيمياء ازاي اتعرف على المحلول اللي قصادي اذا كان طارد او ماص

واقول القانون بتاعه

انا جالي في الكيمياء ازاي اتعرف على المحلول اللي قصادي اذا كان طارد او ماص

واقول القانون بتاعه



مش بحبها :(:(:( عملتى ايه فيها؟؟؟

مش بحبها :(:(:( عملتى ايه فيها؟؟؟

ولا حاجة

بتعتمد على الاحساس :d

يعني الاستاذ قاللي بدل ما تقلبي وتعملي الكلام الفاضي ده

حطي الملح على ايديكي وحطي عليه المحلول

وبس

وايدي سقعت

يعني كان ماص :bosyht9:

ولا حاجة

بتعتمد على الاحساس :d

يعني الاستاذ قاللي بدل ما تقلبي وتعملي الكلام الفاضي ده

حطي الملح على ايديكي وحطي عليه المحلول

وبس

وايدي سقعت

يعني كان ماص :bosyht9:


ااااه انا زمايلى قعدوا يقلبوا ويقيسوا وكان شكلهم حلو وانا قعدت اضحك:006et4::av4056bb7jp3::bosyht9::d:p

ااااه انا زمايلى قعدوا يقلبوا ويقيسوا وكان شكلهم حلو وانا قعدت اضحك:006et4::av4056bb7jp3::bosyht9::d:p

ههههههههههه

لا انا حسيت بس :p

ايه دة ؟؟

انتوا بتمتحنوا عملي زي الناس الطبيعية
:022yb4::022yb4:
انا بقى يوم امتحان العملي بتاعي كانت اول مرة ادخل المعمل من أول السنة

:d
والامتحان كان تحريري مش عملي

كله كتابة وبس

:bosyht9:

ايه دة ؟؟

انتوا بتمتحنوا عملي زي الناس الطبيعية
:022yb4::022yb4:
انا بقى يوم امتحان العملي بتاعي كانت اول مرة ادخل المعمل من أول السنة

:d
والامتحان كان تحريري مش عملي

كله كتابة وبس

:bosyht9:
هو انتوا في الفيزياء معندكوش تجارب او تطبيق قوانين بالعملي او كده ؟؟

هو انتوا في الفيزياء معندكوش تجارب او تطبيق قوانين بالعملي او كده ؟؟
لا طبعا في

:040vk0:
بس اعمل ايه بقى .. اهم حاجة في المدرسة انك تثبتي انك اخدتي الامتحان

العملي مش مهم

اهم حاجة تكتبي في الورقة
:049gc0:

ااااااااااه

لا انتي هتتبسطي أوي بالكيمياء ان شاء الله

سهله بردو


يلا عقبال الباقى

امتحنتى عملى الاحياااااااااااااااء؟؟؟؟؟؟؟؟

اه امتحنتو وجالى التعرف على نسيج اللحاء والدم ورسم بويضة المستقيم وفى المكرسكوب جالى القطع الانفية

هاييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
وحشتكو كتير ووحشتو اسئلتى الكتير دة شئ معروف هههههههه
طيب هقولكم سؤال حلو فى الهندسة لانى امتحنت جبر وحساب مثلثات
خدو دة
اوجد الزاوية المحصورة بين المستقيمين
س=5 ،ص=4
يلا بسرعة سؤال سهل قولو يلا بسرعة

الزاوية = 90 درجة

اه امتحنتو وجالى التعرف على نسيج اللحاء والدم ورسم بويضة المستقيم وفى المكرسكوب جالى القطع الانفية


ايه كل ده

انا دخلت على تجربه 1 وكتبت من غير ماشوف

ذكر البلهارسيا وضابط كبير بس :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

I have finished my exams
and I wish you all be happy
May God bless you

congratulate me

I have finished my exams
and I wish you all be happy
May God bless you

congratulate me


¡felicidades!!!!

Congratulation Haney

I Still have 6 Exams

I'll Do Algebra Exam Today

God with us

¡felicidades!!!!

Congratulation Haney

I Still have 6 Exams

I'll Do Algebra Exam Today

God with us

I hope you get the full marks ;)

ايه كل ده

انا دخلت على تجربه 1 وكتبت من غير ماشوف

ذكر البلهارسيا وضابط كبير بس :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
ايه التفاهة دى
احنا دلوقتى فى تحضر مش ذى ابتدائى ذيكو
هههههههههه