إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم
تحويل قطاع الكتب إلي إدارة وضم التعليم الفني للعام
مديرو المديريات مسئولون عن التوجيه المالي والإداري والأمن والاتصال السياسي والشئون القانونية

ثورة إدارية داخل وزارة التربية والتعليم حصلت "المساء" علي وثائقها تتضمن تغيرات واسعة وتبادل مراكز وقيادات والغاء إدارات مركزية وتحويلها لإدارات عامة واستحداث إدارات مركزية لعلها تكون خطوة صحيحة لتطوير التعليم يتضمن المخطط.. أن يكون هناك هيكل تنظيمي لديوان الوزارة وهيكل تنظيمي للمديرية التعليمية وهيكل للإدارة التعليمية وهيكل للمدرسة اشتمل الهيكل التنظيمي لديوان الوزارة الوزير يتبعه إدارة مركزية لشئون مكتب الوزير يتبعها إدارة عامة للمكتب الفني وإدارة عامة للأمن وإدارة عامة للشئون القانونية وإدارة عامة للعلاقات العامة وإدارة عامة للاتصال السياسي وخدمة المواطنين وإدارة عامة للسكرتارية ويتبع الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير المراجعة الداخلية للديوان العام ومركز الإعلان وإدارة عامة للمتابعة للوزير يقوم عملها علي الأحداث والمشكلات الطارئة والشكاوي وما يتطلب فحصاً ودراسة عاجلة وترفع التقارير إلي الوزير.
كما يتضمن الهيكل الجديد قطاع التعليم العام ويتبعه إدارة مركزية للتعليم غير النمطي والمسابقات يتفرع منها إدارة عامة للمسابقات الدولية والمحلية وإدارة عامة للمراكز والمتاحف ونوادي العلوم وإدارة عامة للتعليم المجتمعي.
قطاع التعليم العام أيضا إدارة مركزية للمناهج وتكنولوجيا التعليم يتفرع منها مجموعات عمل للمناهج وتطوير طرق التدريس والتكنولوجيا والتقويم وإدارة عامة لمصادر التعليم والتكنولوجيا وإدارة عامة لشئون الكتب ويتبع قطاع التعليم إدارة مركزية للتعليم العام ويتفرع منها الدعم المؤسسي والفني والطفولة المبكرة والتعليم الأساسي والتعليم الثانوي وإدارة عامة للتعليم الدولي وإدارة عامة للتربية الخاصة وإدارة عامة لأعمال الامتحانات ويتبع قطاع التعليم العام أيضا إدارة مركزية للتعليم الفني ويتفرع منها إدارة عامة لتحليل متطلبات سوق العمل وإدارة عامة للتنسيق والتعاون للتعليم الفني وإدارة عامة للدعم المؤسسي والفني.
ثم قطاع السياسات والجودة ويتبعه إدارة مركزية للتخطيط والسياسات يتفرع منها إدارة عامة للدراسة وتطوير السياسات وإدارة عامة للتخطيط الاستراتيجي.
ويتبع قطاع السياسات والجودة أيضا إدارة مركزية للتعاون الدولي يتفرع منها إدارة عامة لتطوير المبادرات والمشروعات وإدارة عامة للتعاون الثقافي والاتفاقيات الدولية.
أيضا يتبع قطاع السياسات والجودة إدارة مركزية للمتابعة والتقويم وضمان الجودة يتبعها مجموعات عمل القياس والمتابعة والتقويم وضمان الجودة وإدارة مركزية للمعلومات يتبعها إدارة عامة للنظم والمعلومات وإدارة عامة للبنية التحتية والتكنولوجيا ثم إدارة مركزية لتنمية الموارد البشرية وإدارة مركزية للشئون المالية والإدارية يتبعها إدارة عامة للموازنة والتخطيط المالي وإدارة عامة للشئون المالية وإدارة عامة للشئون الإدارية والتوجيه المالي والإداري علي المستويات المختلفة.
أما الهيكل التنظيمي للمديرية التعليمية مدير المديرية التعليمية مسئولاً عن المكتب الفني والتوجيه المالي والإداري والعلاقات العامة والإعلام والأمن والاتصال السياسي والشئون القانونية ومكتب المتابعة لمدير المديرية ووكيل المديرية مسئولاً عن التعليم ويشمل المناهج والكتب والمدرسة وتكنولوجيا التعليم والتربية الخاصة والتجريبيات والأنشطة الصيفية واللاصيفية وأعمال الامتحانات.
أيضا وكيل المديرية مسئولا عن التخطيط والدعم الفني وضمان الجودة والتخطيط والمتابعة والتقويم ودعم اتخاذ القرار وتنسيق الدعم الفني وضمان الجودة.
ويكون وكيل المديرية مسئول عن الشئون المالية والإدارية ويتبعها الشئون المالية وشئون الخدمات والتغذية والتجهيزات الفنية والمعامل ومشروعات المباني.
أما مدير الإدارة التعليمية فمسئول عن الأمن والشئون القانونية والاتصال السياسي وخدمة المواطنين والتسويق المجتمعي والتوجيه المالي والإداري ويكون وكيل الإدارة مسئولا عن التعليم والتخطيط والدعم الفني وضمان الجودة والموارد البشرية والشئون المالية والإدارية.
وتكون مسئولية وكيل الإدارة التعليمية التعليم ويشمل الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي والتعليم الفني والخاص والتجريبيات والتربية الخاصة والمناهج والكتب والتعليم المجتمعي والأنشطة الصيفية واللاصيفية وإدارة مشروعات التعليم وتكنولوجيا التعليم والجمعيات الأهلية وأعمال الامتحانات وأيضا التخطيط الفني والجودة وضمانها ويشمل التخطيط الاستراتيجي والدعم الفني وضمان الجودة والمعلومات ودعم اتخاذ القرار والمتابعة والتقييم بالإضافة إلي الموارد البشرية والشئون المالية والإدارية.

ههههههههههههه لسه فاكر التحديث في الوزاره

وهل هذا يصلح من شأن التعليم
التعليم لابد من اصلاحه من الداخل وليس من الخارج
كما فى الانسان اولاً نظافة قلبه ثم نظافة ثيابه فلابد من اصلاح حال التلميذ ثم المدرس او كل من هو بداخل المدرسه من مدرس وادارى وعامل وناظر ومشرف ووكيل وكل من هو باخل سور المدرسه ثم الاداره ثم المديريه ثم اخيراًالوزارة بشكلها النهائى

وهل هذا يصلح من شأن التعليم
التعليم لابد من اصلاحه من الداخل وليس من الخارج
كما فى الانسان اولاً نظافة قلبه ثم نظافة ثيابه فلابد من اصلاح حال التلميذ ثم المدرس او كل من هو بداخل المدرسه من مدرس وادارى وعامل وناظر ومشرف ووكيل وكل من هو باخل سور المدرسه ثم الاداره ثم المديريه ثم اخيراًالوزارة بشكلها النهائى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
المصرى مخه متصلب حجر حديد فرعونى مقفول
فاكر انه اساس و مهد التعليم و الحضارة فى الدنيا كلها
و انه اعلم اهل زمانه
دول الخليج التى كنا نصدر لها المدرسين
بها حاليا و رأيت بنفسى مدرسين وطنيين على درجة عالية من التعليم و التربية
و نحن نظل نقول : ابى كان
و المفروض ان نقول انا الآن
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ

لا اله الا الله

ان شاء الله مصر الاول

أفلح إن صدق

الهيكل موجود الحمد لله بس ناقصه الجمجمة.

خبط ولخبط

وكله تطوير

مستر هاني العضو القدوة يسخر من بلدياته قال تعالى (يا أيها الذين آمنوا لايسخر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيراً منهم ) صدق الله العظيم . وحسبي الله ونعم الوكيل