توفيق رفعت عجيز
29-12-2009, 12:27 AM
الجمل.. في مدارس الشرقية:
تطعيم تلاميذ القاهرة الكبري والإسكندرية..أولاً
5.3 مليار جنيه لتسكين مليون معلم في المرحلة الثانية للكادر
معايير موحدة لترقيات المدرسين كل 5 سنوات
سيد جاد
محمود حافظ
روح الفؤاد محمد
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/images/1-okool.jpg أعلن د. يسري الجمل وزير التربية والتعليم انه تم الاتفاق مع وزارة الصحة تم علي بدء التطعيم للتلاميذ يوم الأحد القادم وفق خريطة زمنية للتطعيم يتم ابلاغها للوزارة وكذلك أطقم التطعيم ومواعيده التي تبدأ من 3 يناير حتي بدء امتحانات التيرم الأول 23 يناير.
قال ان بداية التطعيم سوف يكون بمحافظات القاهرة والجيزة والقليوبية والاسكندرية وحلوان وهي تمثل 85% من الاصابات التي ظهرت وسيكون التطعيم للتلاميذ فقط كمرحلة أولي.
كان الدكتور يسري الجمل قد واصل جولاته الميدانية لتفقد سير العملية التعليمية والاستعدادات لبدء عملية التطعيم لطلاب المدارس ضد فيروس أنفلونزا الخنازير وبدء الاستعدادات لامتحانات نصف العام حيث زار مدارس الشرقية وافتتح معارض الأنشطة والمدارس المنتجة وأجري لقاءات مع القيادات التعليمية لمناقشة تنفيذ القرارات الوزارية الخاصة بتطبيق المرحلة الثانية لكادر المعلمين علي العاملين بالادارات التعليمية والمديرية.
والتقي الوزير بالقيادات التعليمية ومديري المدارس بالمحافظة بحضور المستشار يحيي عبدالمجيد.
أكد الوزير ان المرحلة القادمة تتطلب قيادات واعدة قادرة علي تنفيذ ما يتخذ من قرارات في اطار توجه الدولة نحو اللامركزية حيث كانت الوزارة من أولي الوزارات التي طبقت اللامركزية المالية والادارية في 3 محافظات هي الاسماعيلية والفيوم والأقصر وبعد تقييمها من خلال الخبراء وظهور ايجابياتها من حيث تعزيز دور المشاركة المجتمعية وسرعة الانجاز وتنمية شعور الملكية الخاصة وتحقيق برامج الخطط من خلال الوصول إلي الاحتياجات والمتطلبات الحقيقية علي أرض الواقع ووفق رؤية كل محافظة حسب أولوياتها واحتياجاتها.
أضاف ان ذلك يكون من خلال خطة نابعة من المدرسة ووصولا إلي المديرية وبعد عرضها علي المجالس المحلية واعتمادها من المحافظ سيتم تطبيق اللامركزية المالية والادارية في استثمارات الباب السادس والخاص بالمباني والصيانة بحيث تتحول تنفيذ برامج ومشروعات بناء المدارس والصيانة إلي مسئولية مباشرة وأساسية للمحافظات.
أضاف ان ذلك سيتم وفق خطة هيئة الأبنية التعليمية ودورها في مراقبة التنفيذ والتخطيط والتنسيق والدعم الفني ومتابعة المشروعات واستلامها وبما لا يعوق تنفيذ الخطة والبرنامج الزمني لها بالنسبة للأجهزة والأبنية والمعدات بنهاية الميزانية المالية للباب السادس.
أكد ان هذا يتطلب اعداد الكوادر الفنية المدربة لذا فان تدريب القيادات كان علي قمة الأولويات حيث يتم الآن بمدينة مبارك التعليمية تدريب 600 من القيادات علي تنفيذ واعداد أوجه الصرف والتخطيط والتنفيذ لبنود الموازنة بعد ان أعطي مدير المدرسة حرية التصرف في حدود 6000 جنيه بالتصرف المباشر ومع وجود دليل ارشادي مالي بالتنسيق مع وزارة المالية.
أضاف ان الوزارة انتهت من تسكين 0941270.1 مليون معلم بالمرحلة الثانية لكادر المعلمين وتم صرف بدل الاعتماد لهم حيث تم تخصيص 5.3 مليار جنيه لهذا الغرض ويتم حاليا الاستعداد لاعداد معايير لكل معلم خلال 5 سنوات وهي الفترة البينية للترقية من المعلمين والموهوبين والمديرين والاخصائيين لأخذ آرائهم حول منظومة الترقيات التي ستطبق عليهم في المراحل القادمة للترقية بهدف الوصول إلي معايير ومقاييس محددة ستكون موحدة ووفق نموذج موحد لكل مستوي من المستويات الخمس التي شملها القانون 155 لعام 2007 وذلك في مقر الأكاديمية في محافظات القاهرة وبورسعيد والدقهلية وأسوان وقنا والمنيا حيث سيتم تجميع آراء المعلمين لأخذها في الاعتبار عن تطوير وضع ومنظومة الترقيات وذلك خلال شهر يناير 2010 حيث ستعقد جلسة استماع القاهرة لمجموعة من الخبراء لمناقشة ما توصلت اليه مناقشات تلك المجموعات.
أوضح الوزير انه سيتم التعاقد لوظيفة معلم مساعد لمن تنطبق عليه شروط القانون 155 لعام 2007 عقب اعلان نتيجة الاختبارات التي تمت لمنح الترخيص لوظيفة معلم والتي عقدت يوم 20 نوفمبر الماضي في منتصف يناير 2010 حيث تقدم لها 7260 معلما وسيتم التعاقد مع من يعمل حاليا في المدارس وتنطبق عليه الشروط بديلا لمن منح الترخيص لوظيفة معلم وحيث سيكون هذا أسلوب التعاقد ومن المنتظر التعاقد مع 400 ألف معلم مساعد خلال السنوات الخمس القادمة.
أضاف الوزير انه في إطار التوافق بين تطبيق المرحلة الثانية لكادر المعلمين علي العاملين الذين تنطبق عليهم شروط القانون 55 لعام 2007 للكادر ويباشرون أعمالهم في وظائف الادارة بالمدارس والادارات التعليمية والمديريات فقد تمت الموافقة علي نقل من يرغب في صرف بدل الاعتماد الخاص بالمرحلة الثانية ويمثل من 50% إلي 150% ولابد ان ينقل ويسكن وفق جداول وظائف المعلمين والتي حددتها المادة 71 من قانون الكادر "معلم مساعد. معلم. معلم أول.معلم أول "B". معلم خبير. كبير معلمين" وان يمارس العمل بالتدريس أو التوجيه الفني ويؤدي النصاب الأسبوعي من الحصص في وظيفته الأصلية مدرسا أو موجهاً حتي يكون الصرف مقابل العمل الذي تقرر له البدل وتحقيق غاية المشروع من الاستفادة من المعلم وتتحقق المصلحة العامة.
أشار إلي انه تمت الموافقة علي ندب هؤلاء لمدة يوم أو يومين علي الأكثر لتيسيرالعمل بالادارات والمديريات التعليمية وفق مصلحةالعمل اذا اقتضت مصلحة العمل الاستعانة به لتيسير العمل بالادارات أو المديريات التعليمية فيجوز بقرار من السلطة المختصة ندبه بالاضافة إلي عمله الأصلي بالمدرسة أو التوجيه الفني ولا يصرف له بدل الاعتماد في هذه الحالة الا اذا قام بأداء النصاب القانوني اذا كان معلما أوموجها وفق شروط حددها الكتاب الدوري.
أكد الوزير علي ان الظروف الخاصة بفيروس أنفلونزا الخنازير لم تؤثر علي الخريطة الزمنية بفضل التنسيق مع وزارة الصحة والمحافظين علي كل من اتفق عليه من اجراءات ودعم لتهيئة المدارس وتوفير العمالة المؤقتة للمدارس والمتابعة الميدانية واليومية وكذلك دور المجالس المحلية ومجالس الأمناء والاباء والمعلمين هام في تلك المرحلة لتحقيق خطة وزارة الصحة من تطعيم التلاميذ ضد مرض أنفلونزا الخنازير حيث يتم التنسيق حاليا مع وزارة الصحة حول تحقيق جودة التطعيم والمناطق التي لها الأولوية والتوعية من خلال الأعلام.
أضاف ان دور مجالس الأمناء هام في ضرورة تبصير أولياء الأمور علي أهمية التطعيم كوقاية وهو آمن تحت اشراف وزارة الصحةوهذا يتطلب التواجد يومياً والتعاون مع ادارة المدرسة في تهيئة التلاميذ من خلال الاذاعة المدرسية وطابور الصباح وعقد ندوات توعية وتفعيل دور طبيب المدرسة والزائرات الصحيات في توعية التلاميذ وتحديد مسئولية ولي الأمر والزامه بمسئوليته عند عدم تطعيم ابنه وأخذ اقرار عليه بمسئوليته تجاه ابنه في حالة ظهور المرض عليه.
الاستعداد للامتحانات
وأكد الوزير ضرورة الاستعداد لبدء امتحانات الفصل الدراسي الأول وفق الخريطة الزمنية من 23 يناير حتي 4 فبراير وعدم الاخلال بتلك المواعيد واختيار أكفأ العناصر لوضع الأسئلة من خلال لجنة مشتركة برئاسة موجه القسم وكذلك لأعمال الكنترول مع تهيئة البيئة المدرسية وعدم طبع الأسئلة في مطابع خاصة وتكون تحت اشراف الادارة التعليمية والتأكد من أن من يعمل في أعمال الامتحانات ليس لديه أقارب حتي الدرجة الرابعة أو أبناء وكذلك عدم استخدام المحمول للطلاب والملاحظين أثناء الامتحانات.. وتفقد الوزير المدرسة الثانوية العسكرية من حيث انتظام الطلاب ومدي الاستفادة من القنوات التعليمية والمعامل والمكتبات وممارسة الأنشطة.
وأكد ضرورة الاستفادة القصوي من الملاعب والمعامل والمكتبات في ممارسة كافة الأنشطة التي تعد مكملاً تعليمياً.
أوضح ان تطوير منظومة الثانوية العامة يسير وفق ما خطط له حيث يتم حاليا متابعة البرامج خاصة بالمنظومة من حيث اعداد البيئة المعلوماتية وتدريب المعلمين واعداد المدارس وبناء الفصول والأنشطة حيث يتم اعداد 1730 مدرسةواستكمال وتنفيذ بناء 1469 فصلاً ورفع كفاءة الصيانة الشاملة ل 73 مبني مدرسياً.
وتفقد الوزير معرض المدرسة المنتجة حيث أكد أهمية التعليم من خلال ايجابية التلميذ ولذا كان التوجه نحو التعلم النشط وتفعيل دور الأنشطة المصاحبة للمنهج حيث أصبح معايير نجاح النظام التعليمي يتوقف بدرجة كبيرة علي مواصفات المنتج التعليمي الذي يلقي قبولاً في سوق العمل ومشروع المدرسة المنتجة يعد صيغة تعليمية جديدة تهدف إلي تفعيل الجوانب العملية وغرس ثقافة الانتاج وحب العمل وتحويل المدرسة إلي وحدة منتجة.
الصفحة السابقة (javascript:history.back(0);)
الصفحة الرئيسية (http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/fpage/)
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/temp1res/images/line.gif
تطعيم تلاميذ القاهرة الكبري والإسكندرية..أولاً
5.3 مليار جنيه لتسكين مليون معلم في المرحلة الثانية للكادر
معايير موحدة لترقيات المدرسين كل 5 سنوات
سيد جاد
محمود حافظ
روح الفؤاد محمد
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/images/1-okool.jpg أعلن د. يسري الجمل وزير التربية والتعليم انه تم الاتفاق مع وزارة الصحة تم علي بدء التطعيم للتلاميذ يوم الأحد القادم وفق خريطة زمنية للتطعيم يتم ابلاغها للوزارة وكذلك أطقم التطعيم ومواعيده التي تبدأ من 3 يناير حتي بدء امتحانات التيرم الأول 23 يناير.
قال ان بداية التطعيم سوف يكون بمحافظات القاهرة والجيزة والقليوبية والاسكندرية وحلوان وهي تمثل 85% من الاصابات التي ظهرت وسيكون التطعيم للتلاميذ فقط كمرحلة أولي.
كان الدكتور يسري الجمل قد واصل جولاته الميدانية لتفقد سير العملية التعليمية والاستعدادات لبدء عملية التطعيم لطلاب المدارس ضد فيروس أنفلونزا الخنازير وبدء الاستعدادات لامتحانات نصف العام حيث زار مدارس الشرقية وافتتح معارض الأنشطة والمدارس المنتجة وأجري لقاءات مع القيادات التعليمية لمناقشة تنفيذ القرارات الوزارية الخاصة بتطبيق المرحلة الثانية لكادر المعلمين علي العاملين بالادارات التعليمية والمديرية.
والتقي الوزير بالقيادات التعليمية ومديري المدارس بالمحافظة بحضور المستشار يحيي عبدالمجيد.
أكد الوزير ان المرحلة القادمة تتطلب قيادات واعدة قادرة علي تنفيذ ما يتخذ من قرارات في اطار توجه الدولة نحو اللامركزية حيث كانت الوزارة من أولي الوزارات التي طبقت اللامركزية المالية والادارية في 3 محافظات هي الاسماعيلية والفيوم والأقصر وبعد تقييمها من خلال الخبراء وظهور ايجابياتها من حيث تعزيز دور المشاركة المجتمعية وسرعة الانجاز وتنمية شعور الملكية الخاصة وتحقيق برامج الخطط من خلال الوصول إلي الاحتياجات والمتطلبات الحقيقية علي أرض الواقع ووفق رؤية كل محافظة حسب أولوياتها واحتياجاتها.
أضاف ان ذلك يكون من خلال خطة نابعة من المدرسة ووصولا إلي المديرية وبعد عرضها علي المجالس المحلية واعتمادها من المحافظ سيتم تطبيق اللامركزية المالية والادارية في استثمارات الباب السادس والخاص بالمباني والصيانة بحيث تتحول تنفيذ برامج ومشروعات بناء المدارس والصيانة إلي مسئولية مباشرة وأساسية للمحافظات.
أضاف ان ذلك سيتم وفق خطة هيئة الأبنية التعليمية ودورها في مراقبة التنفيذ والتخطيط والتنسيق والدعم الفني ومتابعة المشروعات واستلامها وبما لا يعوق تنفيذ الخطة والبرنامج الزمني لها بالنسبة للأجهزة والأبنية والمعدات بنهاية الميزانية المالية للباب السادس.
أكد ان هذا يتطلب اعداد الكوادر الفنية المدربة لذا فان تدريب القيادات كان علي قمة الأولويات حيث يتم الآن بمدينة مبارك التعليمية تدريب 600 من القيادات علي تنفيذ واعداد أوجه الصرف والتخطيط والتنفيذ لبنود الموازنة بعد ان أعطي مدير المدرسة حرية التصرف في حدود 6000 جنيه بالتصرف المباشر ومع وجود دليل ارشادي مالي بالتنسيق مع وزارة المالية.
أضاف ان الوزارة انتهت من تسكين 0941270.1 مليون معلم بالمرحلة الثانية لكادر المعلمين وتم صرف بدل الاعتماد لهم حيث تم تخصيص 5.3 مليار جنيه لهذا الغرض ويتم حاليا الاستعداد لاعداد معايير لكل معلم خلال 5 سنوات وهي الفترة البينية للترقية من المعلمين والموهوبين والمديرين والاخصائيين لأخذ آرائهم حول منظومة الترقيات التي ستطبق عليهم في المراحل القادمة للترقية بهدف الوصول إلي معايير ومقاييس محددة ستكون موحدة ووفق نموذج موحد لكل مستوي من المستويات الخمس التي شملها القانون 155 لعام 2007 وذلك في مقر الأكاديمية في محافظات القاهرة وبورسعيد والدقهلية وأسوان وقنا والمنيا حيث سيتم تجميع آراء المعلمين لأخذها في الاعتبار عن تطوير وضع ومنظومة الترقيات وذلك خلال شهر يناير 2010 حيث ستعقد جلسة استماع القاهرة لمجموعة من الخبراء لمناقشة ما توصلت اليه مناقشات تلك المجموعات.
أوضح الوزير انه سيتم التعاقد لوظيفة معلم مساعد لمن تنطبق عليه شروط القانون 155 لعام 2007 عقب اعلان نتيجة الاختبارات التي تمت لمنح الترخيص لوظيفة معلم والتي عقدت يوم 20 نوفمبر الماضي في منتصف يناير 2010 حيث تقدم لها 7260 معلما وسيتم التعاقد مع من يعمل حاليا في المدارس وتنطبق عليه الشروط بديلا لمن منح الترخيص لوظيفة معلم وحيث سيكون هذا أسلوب التعاقد ومن المنتظر التعاقد مع 400 ألف معلم مساعد خلال السنوات الخمس القادمة.
أضاف الوزير انه في إطار التوافق بين تطبيق المرحلة الثانية لكادر المعلمين علي العاملين الذين تنطبق عليهم شروط القانون 55 لعام 2007 للكادر ويباشرون أعمالهم في وظائف الادارة بالمدارس والادارات التعليمية والمديريات فقد تمت الموافقة علي نقل من يرغب في صرف بدل الاعتماد الخاص بالمرحلة الثانية ويمثل من 50% إلي 150% ولابد ان ينقل ويسكن وفق جداول وظائف المعلمين والتي حددتها المادة 71 من قانون الكادر "معلم مساعد. معلم. معلم أول.معلم أول "B". معلم خبير. كبير معلمين" وان يمارس العمل بالتدريس أو التوجيه الفني ويؤدي النصاب الأسبوعي من الحصص في وظيفته الأصلية مدرسا أو موجهاً حتي يكون الصرف مقابل العمل الذي تقرر له البدل وتحقيق غاية المشروع من الاستفادة من المعلم وتتحقق المصلحة العامة.
أشار إلي انه تمت الموافقة علي ندب هؤلاء لمدة يوم أو يومين علي الأكثر لتيسيرالعمل بالادارات والمديريات التعليمية وفق مصلحةالعمل اذا اقتضت مصلحة العمل الاستعانة به لتيسير العمل بالادارات أو المديريات التعليمية فيجوز بقرار من السلطة المختصة ندبه بالاضافة إلي عمله الأصلي بالمدرسة أو التوجيه الفني ولا يصرف له بدل الاعتماد في هذه الحالة الا اذا قام بأداء النصاب القانوني اذا كان معلما أوموجها وفق شروط حددها الكتاب الدوري.
أكد الوزير علي ان الظروف الخاصة بفيروس أنفلونزا الخنازير لم تؤثر علي الخريطة الزمنية بفضل التنسيق مع وزارة الصحة والمحافظين علي كل من اتفق عليه من اجراءات ودعم لتهيئة المدارس وتوفير العمالة المؤقتة للمدارس والمتابعة الميدانية واليومية وكذلك دور المجالس المحلية ومجالس الأمناء والاباء والمعلمين هام في تلك المرحلة لتحقيق خطة وزارة الصحة من تطعيم التلاميذ ضد مرض أنفلونزا الخنازير حيث يتم التنسيق حاليا مع وزارة الصحة حول تحقيق جودة التطعيم والمناطق التي لها الأولوية والتوعية من خلال الأعلام.
أضاف ان دور مجالس الأمناء هام في ضرورة تبصير أولياء الأمور علي أهمية التطعيم كوقاية وهو آمن تحت اشراف وزارة الصحةوهذا يتطلب التواجد يومياً والتعاون مع ادارة المدرسة في تهيئة التلاميذ من خلال الاذاعة المدرسية وطابور الصباح وعقد ندوات توعية وتفعيل دور طبيب المدرسة والزائرات الصحيات في توعية التلاميذ وتحديد مسئولية ولي الأمر والزامه بمسئوليته عند عدم تطعيم ابنه وأخذ اقرار عليه بمسئوليته تجاه ابنه في حالة ظهور المرض عليه.
الاستعداد للامتحانات
وأكد الوزير ضرورة الاستعداد لبدء امتحانات الفصل الدراسي الأول وفق الخريطة الزمنية من 23 يناير حتي 4 فبراير وعدم الاخلال بتلك المواعيد واختيار أكفأ العناصر لوضع الأسئلة من خلال لجنة مشتركة برئاسة موجه القسم وكذلك لأعمال الكنترول مع تهيئة البيئة المدرسية وعدم طبع الأسئلة في مطابع خاصة وتكون تحت اشراف الادارة التعليمية والتأكد من أن من يعمل في أعمال الامتحانات ليس لديه أقارب حتي الدرجة الرابعة أو أبناء وكذلك عدم استخدام المحمول للطلاب والملاحظين أثناء الامتحانات.. وتفقد الوزير المدرسة الثانوية العسكرية من حيث انتظام الطلاب ومدي الاستفادة من القنوات التعليمية والمعامل والمكتبات وممارسة الأنشطة.
وأكد ضرورة الاستفادة القصوي من الملاعب والمعامل والمكتبات في ممارسة كافة الأنشطة التي تعد مكملاً تعليمياً.
أوضح ان تطوير منظومة الثانوية العامة يسير وفق ما خطط له حيث يتم حاليا متابعة البرامج خاصة بالمنظومة من حيث اعداد البيئة المعلوماتية وتدريب المعلمين واعداد المدارس وبناء الفصول والأنشطة حيث يتم اعداد 1730 مدرسةواستكمال وتنفيذ بناء 1469 فصلاً ورفع كفاءة الصيانة الشاملة ل 73 مبني مدرسياً.
وتفقد الوزير معرض المدرسة المنتجة حيث أكد أهمية التعليم من خلال ايجابية التلميذ ولذا كان التوجه نحو التعلم النشط وتفعيل دور الأنشطة المصاحبة للمنهج حيث أصبح معايير نجاح النظام التعليمي يتوقف بدرجة كبيرة علي مواصفات المنتج التعليمي الذي يلقي قبولاً في سوق العمل ومشروع المدرسة المنتجة يعد صيغة تعليمية جديدة تهدف إلي تفعيل الجوانب العملية وغرس ثقافة الانتاج وحب العمل وتحويل المدرسة إلي وحدة منتجة.
الصفحة السابقة (javascript:history.back(0);)
الصفحة الرئيسية (http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/today/fpage/)
http://www.algomhuria.net.eg/algomhuria/temp1res/images/line.gif