من جريدة الجمهورية اليوم الخميس 21/1/2010
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
د. زكي بدر:
أخطاء طلاب الاعدادي في الإملاء.. شيء عادي!!
كتبت- جيهان حسن
أكد د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم الجديد علي أن الطالب المصري الذي "تعذب وطلعت روحه وامتحن كل الامتحانات" مازال ينقصه بعض المهارات الأساسية التي تؤهله للالتحاق بسوق العمل منها اللغة خاصة العربية فكثير من الطلاب لا يعرفون اللغة العربية بشكل جيد واخطاؤهم في الإملاء شيء متوقع.. جاء ذلك خلال الندوة التي نظمها صالون الأوبرا الثقافي مضيفاً أنه سيسعي لتوحيد سنوات التعليم الفني بدلاً من 3 أو 5 سنوات "مقلم وكروهات".

شئيا عادي ان توجد اخطاء اما المصيبة الكبري انه لا يعرف حتي كتابة اسمه

شئيا عادي ان توجد اخطاء اما المصيبة الكبري انه لا يعرف حتي كتابة اسمه


هذا صحيح في معظم الطلالالالالالالاب

ولكن سؤال ازاي نحج الطلاب بهذه الطريقه

سؤال ليس له سوى إجابة واحدة هى الغش

يجب عدم التقيد بنسبة النجاح فى اى صف ... حتى لا يضطر كل من المعلم والمدير لمراعاة هذه النسبة فيأخذ كل طالب حقه

وفتح مجالات أخرى تتسع لجميع المستويات

المجتمع كما يحتاج الى الطبيب يحتاج الى الفنى .....المهم ان يتقن كل صاحب مهنة مهنته

اعرف طلبه فى الصف الثالث الصناعى ميعرفوش يكتبو اسمائهم وبلا فخر
وسلملى على الكادر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته استاذ توفيق
اعتقد انك زعلان منى لانى رديت على رسالتك ولم تقول رايك ونحن هذه الايام تتكشف لنا الحقائق بالنسبة لكادر المعلم وانه كان رايئ صائبا عندما توقعت ان المشكله عند السادة مستشارى الوزير طبعا الجمل وكما قرات عن تورطهم فى المبالغ المنهوبه من الوزارة لحسابهم الخاص والبقية تاتى والمستور ينكشف وما خفى كان اعظم على العموم اشكرك وانا من ناحيتى لااكن لك الا الخير والمحبة فى الله
اما موضوع القراءة والكتابة سببها
1- الغش
2- ضعف مدرس الفصل وهو معزور لانه مطلوب منه التقويم وتصحيح وتحضير ومقيد بمنهج واعتقد ان المنهج لابد من اعادة النظر فيه بالنسبة للتعليم الابتدائى وخاصة القرى والارياف
3-ضعف مدير المدرسة
4-عدم تعاون اسرة المدرسه

ببساطة فاقد الشيء لا يعطيه - معا لرفع مستوى معلم المرحلة الابتدائية و التعليم في مصر 0

- يجب أن يكون معلم الفصل ملما بجميع قواعد الإملاء و ذلك من خلال اختباره من قبل المعلم الأول للغة العربية و إلا يسند له مادة أخرى
- وضع منهج لمهارات الإملاء من قبل الوزارة أو المعلم ثم تكون كلمات الإملاء لقياس المهارات مثل ( اللام الشمسية و القمرية و التاء المربوطة - الهمزات )
- أن تكون هناك اختبارات الكترونية عبر الانترنت لقياس مهارات الإملاء للمعلم و الطالب
أرجو ردودكم و مشاركتكم

ببساطة فاقد الشيء لا يعطيه - معا لرفع مستوى معلم المرحلة الابتدائية و التعليم في مصر 0

- يجب أن يكون معلم الفصل ملما بجميع قواعد الإملاء و ذلك من خلال اختباره من قبل المعلم الأول للغة العربية و إلا يسند له مادة أخرى
- وضع منهج لمهارات الإملاء من قبل الوزارة أو المعلم ثم تكون كلمات الإملاء لقياس المهارات مثل ( اللام الشمسية و القمرية و التاء المربوطة - الهمزات )
- أن تكون هناك اختبارات الكترونية عبر الانترنت لقياس مهارات الإملاء للمعلم و الطالب
أرجو ردودكم و مشاركتكم
بصراحة بداية اصلاح التعليم يجب ان تنطلق من المرحلة الابتدائية ويجب مراعاه التخصص فمدرس الابتدائي ينظر له نظرة خاطئة وهي انه معلم دفتر او كمشكول بمعني انه يدرس اي مادة وهذا كلام خاطئ
يجب احترام التخصص والغاء طرق التبعية لمدرسي الابتدائي فيجب ان يكون كل معلم في الابتدائية له تخصص وتوجية يتعامل معه بدل من التعليم الابتدائي الذي يدمر المدارس فتجد مثلا مدرس علوم وهو تعليمة كلية تربية قسم علوم التعليم الابتدائي يقول ياخذ رياضيات وهكذا وممكن مدرس عربي ورياضيات في نفس الوقت بالتاكيد المدرس هيكون متفوق في مادة منعهم علي حساب الاخري وله العذر فمعه مادة هي تخصصة والثانية اسندت له لتكملة الجدول او لسد العجز
يجب ان تنطلق دعوه من هنا من منتدنا الغالي نحو تطوير التعليم الابتدائي

أين التعليم إذن والطالب يخطئ فى قواعد الإملاءومتى نقول عندنا تعليم جيد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟..................!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!