السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هل يجوز إسناد رئاسة كنترول مدرسة ثانوية عامة .. إلى أمين (أمين أول) معمل علوم .. أعلى مؤهل دراسي له دبلوم المدارس الثانوية الصناعية ...؟!!!

ويعمل تحت رئاسته .. مدرسون أوائل .. ومدرسون .. طبعًا تربويون .. ويحملون مؤهلات عُليا .. مع الأسف

رجاء الرد بالمستندات ...

بالطبع يجوز هذا يتم أسناد رئاسة الكنترول إلي أكثر العاملين بالمدرسة ثقة امانة ويتم الأختيار من بين العاملين بالمدرسة
وهذا تكليف من إدارة المدرسة سواء كان أمين معمل أو إداري أو سكرتير أو مدرس ويعمل تحت يديه أي عدد هو يختارهم بنفسه سواء كانوا مدرسين أو مدرسين أوائل
وهذه الواقعة حدثت لي فقد كنت أصغر رئيس كنترول بمدرستي وكان يعمل معي وكيل ومدرس أول وقد كنت الرئيس ولكن في العمل الخبرة تلغي الأقدمية وليست منصب
وطالما لا يوجد أخطاء في عمله فهو الأصلح لإدارة المدرسة

الأستاذ الفاضل / السندباد المصري

أشكر لكم الاهتمام وسرعة الرد ...

ولكنني .. أخي الفاضل ... أسأل عن مستند رسمي يؤكد وجهة نظر سيادتكم أو وجهة النظر الأخرى ...

وأرجو ملاحظة أن أعمال الامتحانات ... هي رأس العملية التربوية ... ويُفترض إسنادها إلى تربويين ...

لاحظ أيضًا أخي الفاضل ... أن الإداريين ممنوعون من أعمال الملاحظة والمراقبة داخل لجان سير الامتحان بالتعليم قبل الجامعي ... فكيف إشراكهم في الأعمال الأكثر حساسية ... هذا جزءٌ من التساؤلات التي أبحث عنها ...

وأرجو أن أوضح أمرًا آخر .. وهو .. ليس معنى مرورك بموقف ما دون مساءلة .. هو .. أنك صائب! .. ولكن هل هناك ما يدعم سلامة موقفك مهنيًّا وقانونيًّا؟!!!

فمن المعروف .. أن عمل الإداري هو عمل وظيفي وليس مهني ... فهو مُستبعد من الإشراف على عملية التربية بالمدرسة والمنوط بها تنمية كافة جوانب المتعلم .. ولا يُسأل مهنيًّا عن علاقته بالمتعلم داخل أسوار المؤسسة التربوية .. وذلك بفرض أنه غير مؤهل تربويًّا ... لاحظ أيضًا أن الدورات التدريبية التي يتلقاها الإداري للترقي إلى وظائف أعلى لا تتضمن أية مهارات تربوية ...

بينما الأمر مختلف في الجامعة حيث تجد الاستعانة بالاداريين (جامعيين) في أعمال الملاحظة .. حيث أن العملية التعليمية بالجامعة .. لا تتضمن عمليات تربوية ... وإنما هي دراسات علمية فقط

هذا فيما يخص التخصص (تربوي / غير تربوي)

أما فيما يخص المؤهل ... فأظن أن حضرتك أديت الخدمة العسكرية .. أو على الأقل لديك فكرة عن تدرج مناصبها ودرجاتها ...

فمن المعروف أن درجة المساعد يحصل عليها الفرد بعد عدد كبير من السنوات ... بينما يحصل الطالب في الكليات العسكرية على رتبة الملازم فور تخرجه وبأقدمية ستة أشهر ... فهل يُسمح للمساعد برئاسة لجنة من بين أعضائها ضابط برتبة الملازم؟!!

أو .. أن يرأس ملازم فني (الحاصل على الرتبة بعد رتبة المساعد بسنواتٍ مديدة) ملازمًا أول من الضباط خريجي الكليات العسكرية لأن مدة خدمته أكبر .. أو معرفته بالسلاح أكثر .. ؟!!!

وأخيرًا أود أن أوضح من وجهة نظري أن .. منصب رئيس الكنترول هو منصب إشرافي مسئول أمام الجهات الإدارية والإشرافية العليا عن العمل داخل الكنترول .. بالإضافة إلى اعتماد عمل اللجان الفرعية داخل الكنترول .. والتي منها لجنة فرز أراق الإجابة وإعدادها ... لجنة إعداد كشوف المناداة ... لجنة الأرقام السرية ... لجان تسليم وتسلم أوراق الإجابة إلى ومن لجان سير الامتحان ولجان تقدير الدرجات ... لجنة الرصد ومراجعته ... لجان المراجعة النهائية .. إلخ ... وجميع أعضاء تلك اللجان هم من التربويين ... أضف إلى ذلك استخراج النتيجة النهائية (عملية تربوية أيضًا) ....

سؤال فى غاية الاهمية واستفسار فى محلة
نريد التحاور والمشاركة الفعالة من الاخـــوة اعضاء الكنترولات فى منتدانا

لانى كنت سمعت انه لابد ان يكون رئيس الكنترول وكيل المدرسة ولا يجوز ان يكون مدرس صغير السن وكان هناك تشديد على هذا الامر

والاخ فتح مجال جديد وهو اسناد المهمة لغير التربوى لانة فعلا عندنا امين المعمل لا يعمل اصلا ملاحظ ويكتفى بالجلوس امن
فكيف به يكون رئيس كنترول

الأستاذ الفاضل / السندباد المصري

أشكر لكم الاهتمام وسرعة الرد ...

ولكنني .. أخي الفاضل ... أسأل عن مستند رسمي يؤكد وجهة نظر سيادتكم أو وجهة النظر الأخرى ...

وأرجو ملاحظة أن أعمال الامتحانات ... هي رأس العملية التربوية ... ويُفترض إسنادها إلى تربويين ...

لاحظ أيضًا أخي الفاضل ... أن الإداريين ممنوعون من أعمال الملاحظة والمراقبة داخل لجان سير الامتحان بالتعليم قبل الجامعي ... فكيف إشراكهم في الأعمال الأكثر حساسية ... هذا جزءٌ من التساؤلات التي أبحث عنها ...

وأرجو أن أوضح أمرًا آخر .. وهو .. ليس معنى مرورك بموقف ما دون مساءلة .. هو .. أنك صائب! .. ولكن هل هناك ما يدعم سلامة موقفك مهنيًّا وقانونيًّا؟!!!

فمن المعروف .. أن عمل الإداري هو عمل وظيفي وليس مهني ... فهو مُستبعد من الإشراف على عملية التربية بالمدرسة والمنوط بها تنمية كافة جوانب المتعلم .. ولا يُسأل مهنيًّا عن علاقته بالمتعلم داخل أسوار المؤسسة التربوية .. وذلك بفرض أنه غير مؤهل تربويًّا ... لاحظ أيضًا أن الدورات التدريبية التي يتلقاها الإداري للترقي إلى وظائف أعلى لا تتضمن أية مهارات تربوية ...

بينما الأمر مختلف في الجامعة حيث تجد الاستعانة بالاداريين (جامعيين) في أعمال الملاحظة .. حيث أن العملية التعليمية بالجامعة .. لا تتضمن عمليات تربوية ... وإنما هي دراسات علمية فقط

هذا فيما يخص التخصص (تربوي / غير تربوي)

أما فيما يخص المؤهل ... فأظن أن حضرتك أديت الخدمة العسكرية .. أو على الأقل لديك فكرة عن تدرج مناصبها ودرجاتها ...

فمن المعروف أن درجة المساعد يحصل عليها الفرد بعد عدد كبير من السنوات ... بينما يحصل الطالب في الكليات العسكرية على رتبة الملازم فور تخرجه وبأقدمية ستة أشهر ... فهل يُسمح للمساعد برئاسة لجنة من بين أعضائها ضابط برتبة الملازم؟!!

أو .. أن يرأس ملازم فني (الحاصل على الرتبة بعد رتبة المساعد بسنواتٍ مديدة) ملازمًا أول من الضباط خريجي الكليات العسكرية لأن مدة خدمته أكبر .. أو معرفته بالسلاح أكثر .. ؟!!!

وأخيرًا أود أن أوضح من وجهة نظري أن .. منصب رئيس الكنترول هو منصب إشرافي مسئول أمام الجهات الإدارية والإشرافية العليا عن العمل داخل الكنترول .. بالإضافة إلى اعتماد عمل اللجان الفرعية داخل الكنترول .. والتي منها لجنة فرز أراق الإجابة وإعدادها ... لجنة إعداد كشوف المناداة ... لجنة الأرقام السرية ... لجان تسليم وتسلم أوراق الإجابة إلى ومن لجان سير الامتحان ولجان تقدير الدرجات ... لجنة الرصد ومراجعته ... لجان المراجعة النهائية .. إلخ ... وجميع أعضاء تلك اللجان هم من التربويين ... أضف إلى ذلك استخراج النتيجة النهائية (عملية تربوية أيضًا) ....

سؤال فى غاية الاهمية واستفسار فى محلة
نريد التحاور والمشاركة الفعالة من الاخـــوة اعضاء الكنترولات فى منتدانا

لانى كنت سمعت انه لابد ان يكون رئيس الكنترول وكيل المدرسة ولا يجوز ان يكون مدرس صغير السن وكان هناك تشديد على هذا الامر

والاخ فتح مجال جديد وهو اسناد المهمة لغير التربوى لانة فعلا عندنا امين المعمل لا يعمل اصلا ملاحظ ويكتفى بالجلوس امن
فكيف به يكون رئيس كنترول

بالطبع كلام مقنع مفيد
وهذه دعوة لكل الأخوة الأعضاء للتحاور وأبداء الأراء