السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عندى بعض الاسئلة التى اتمنى ان تساعدونى فى حلها

1) لوسمحتم التبعية مع avoir فى حالة السؤال ب quel و combien
هل تلغى اذا استخدمت est-ce que
و هل الطلاب مسؤلين عن وضع التبعية فى هذين النوعين من الاستفهام اذا طلب منهم عمل سؤال ؟


2) سؤال خاص بحروف الجر
احيانا اجد بعد حروف الجر ادوات معرفة و احيانا لا فما هى القاعدة
معلوماتى ان en هو الوحيد الذى لا ياتى بعده اداة و لكنى وجدت كثير من حروف الجر التى احيانا تتبع بادوات معرفة و احيانا لا

مثل pour - sans - avec - chez

ارجو شرح القاعدة بالتوضيح الشامل

3- سؤال مهم جدا لانى بحثت عنه كثيرا و لم اجد له حل من فضلكم :

متى نضع بعد de اداة معرفة و متى لا نضع

اذا كان هناك موقع او كتاب الكترونى او اى شئ يفيدنى فى فهم هذه الجزئيات بتعمق اكون شاكرة جدا جدا

سؤال اخير :
soyez les bienvenus
احيانا تكون مؤنث bienvenue و احيانا تكون مذكر حتى لو كان الترحيب لسائح فما هى القاعدة
و هل لابد من جمعها عندما اتكلم مع شخص بصيغة الاحترام .
فى القاموس :
bienvenu,e, a et n
يهنئ بسلامة الوصول souhaiter la bienvenue
و اتمنى للجميع التوفيق

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عندى بعض الاسئلة التى اتمنى ان تساعدونى فى حلها

1) لوسمحتم التبعية مع avoir فى حالة السؤال ب quel و combien
هل تلغى اذا استخدمت est-ce que
و هل الطلاب مسؤلين عن وضع التبعية فى هذين النوعين من الاستفهام اذا طلب منهم عمل سؤال ؟



اذا استخدمتى combien او quel بأشكالها مع المساعد avoir وكانت الاجابة على السؤال مفعول به مباشر فان اسم المفعول لابد ان يتبع المفعول المباشر فى النوع والعدد

ex : Combien de jours est-ce que vous avez passés en france ?
j'ai passé 3 jours
- quelles études as-tu faites ?
- combien de livres as-tu achetés?


وطبعاً لا ننسى باقى حالات تبعية اسم المفعول مع المساعد avoir


اسم المفعول المصرف مع avoirلا يتبع الفاعل ولكنه يتبع المفعول المباشر الذى يسبقه فى الحالات الآتية :
أولاً: ضمائر المفعول المباشر ( la , les ) :

- tu as lu la lettre? - oui, je l'ai lue.

ثانياً: ضمير الوصل ( que ) :

- voilà les robes que j'ai achetées.

ثالثاً: السؤال ( quel , combien ) وكذلك حالات التعجب التى تحتمل مفعول به مباشر

- quelles études as-tu faites?

- combien de livres as-tu achetés ?

que d'espoirs nous avions nourris !


************************************************** **


2) سؤال خاص بحروف الجر
احيانا اجد بعد حروف الجر ادوات معرفة و احيانا لا فما هى القاعدة
معلوماتى ان en هو الوحيد الذى لا ياتى بعده اداة و لكنى وجدت كثير من حروف الجر التى احيانا تتبع بادوات معرفة و احيانا لا

مثل pour - sans - avec - chez

ارجو شرح القاعدة بالتوضيح الشامل


حرف الجر عبارة عن كلمة ثابتة لا يتغير شكلها الا فى حالات بسيطة
وحرف الجر يسمح لنا بادخال اسم او ضمير او فعل فى المصدر او جملة صلة موصول

1- حرف الجر اذا جاء بعده اسم يتبع بمحدد ( أداة معرفة / صفة ملكية - صفة اشارة - ... الخ ) حسب نوع هذا الاسم
ex : Je vais au lycée (à + le) . Il ya ici un article contracté
nous sommes chez nos grands-parents
ولا يتبع حرف الجر باى محدد اذا كان الاسم علم
ex : Je vais chez ali
2- حرف الجر اذا جاء بعده ضمير لا يتبع باى محدد
ex : Vous pourrez vous adresser à lui
- viens chez moi pour regarder ce film
3- حرف الجر اذا جاء بعده فعل فى المصدر لا يتبع باى محدد
ex : Cette explication nous aide à connaître les réponses
4- حرف الجر اذا جاء بعده جملة صلة موصول لا يتبع باى محدد
ex : Je vais vous indiquer l'endroit par où vous devez passer
***************************





3- سؤال مهم جدا لانى بحثت عنه كثيرا و لم اجد له حل من فضلكم :

متى نضع بعد de اداة معرفة و متى لا نضع

اذا كان هناك موقع او كتاب الكترونى او اى شئ يفيدنى فى فهم هذه الجزئيات بتعمق اكون شاكرة جدا جدا


سؤالك غير واضح لان هذا يعتمد على سياق الجملة ولكن ساحاول الاجابة عليه

تأتى أدوات المعرفة بعد de فى حالات الادغام
du / de la / de l' / des
**************


سؤال اخير :
soyez les bienvenus
احيانا تكون مؤنث bienvenue و احيانا تكون مذكر حتى لو كان الترحيب لسائح فما هى القاعدة
و هل لابد من جمعها عندما اتكلم مع شخص بصيغة الاحترام .
فى القاموس :
bienvenu,e, a et n
يهنئ بسلامة الوصول souhaiter la bienvenue
و اتمنى للجميع التوفيق

هذه الكلمة عبارة عن :
bien et venu, participe passé de venir
وهى تستخدم اما كصفة وتعنى شخص او شىء مرحب به ، وطبعا الصفة تتبع الموصوف فى النوع والعدد
ex : voisin bienvenu
voisine bienvenue
وتستخدم أيضاً هذه الكلمة كاسم وتعنى قدوم أو مجىء وهذه الكلمة
( مفرد مذكر soyez le bienvenu
مفرد مؤنثsoyez la bienvenue
جمع مذكر soyez les bienvenus
جمع مؤنث soyez les bienvenues )
وتعنى أيضاً الشخص او الشىء المستقبل بسرور وبهجة
وهكذا تلاحظى أنكِ تخاطبى الشخص على حسب نوعه ( مذكر او مؤنث ) وعلى حسب عدده ( مفرد او جمع )

وهكذا الحال عند الحديث عن الاشياء
ex: votre offre est la bienvenue.



هذا ما عندى من علم ودراية والله أعلى وأعلم

اشكرك اخى الفاضل على هذا الرد الجميل ولقد قمت بتحميل ردك فى صفحة ورد لكى يستفيد منها من يرد الاستفاده الف شكر لك اخى

شكرا لك استاذ محمود جزاك اله كل خير
والشكر ايضا للاخ العزيز استاذ عماد
بارك الله فيكما

اشكرك اخى الفاضل على هذا الرد الجميل ولقد قمت بتحميل ردك فى صفحة ورد لكى يستفيد منها من يرد الاستفاده الف شكر لك اخى



شكرا لك استاذ محمود جزاك اله كل خير
والشكر ايضا للاخ العزيز استاذ عماد
بارك الله فيكما

شكراً لكما

نفع الله بنا واياكم طلاب العلم

جزاكم الله كل الخير

جزاكم الله كل الخير


وجزاك الله عنا الخير كله

شكراً على مرورك الكريم والرد الجميل

نفع الله بنا واياكم جميع طلاب العلم

آميــــــــــــــــــــــن

جزاكم الله خيراً

جزاكم الله خيراً

وجزاك الله الخير كله

الف الف شكر

و نفعنا الله بعلمك

استفدت كثيرا و لكن هل لى ببعض التوضيح عن اسئلتى :

وجدت فى كتب :
1- pour hommes
و فى نفس الكتاب
pour les hommes

و الذى جعلنى اعتبره ليس خطأ فى الكتب انى وجدته فى كتاب اخر
و لكن مع حرف الجر sans و chez
فوجدت
sans salon
و ايضا chez mes parents
و فى نفس الكتاب و هو كتاب مدرسي bienvenue
chez grand-pere

فلماذا يضع احيانا اداة وعرفة و فى نفس الجملة و لكن فى مكان اخر فى نفس الكتاب اجدها بدون اداة

اما عن سؤالى الاخر بخصوص de

فاحيان اجده
le livre du francais
و فى اخرى le livre de francais
فمثلا اسم كتاب النماذج للثانوية العامة اسمه

livret d’ evaluation
premiere partie du bac
فلماذا وضع d فقط فى الاول و الثانية du
ما هى القاعدة ؟
فالسؤال هنا متى ياتى بعد de اداة معرفة و متى تعتبر اداة ملكية

و جزاكم الله كل خير

الف الف شكر

و نفعنا الله بعلمك

استفدت كثيرا و لكن هل لى ببعض التوضيح عن اسئلتى :

وجدت فى كتب :
1- pour hommes
و فى نفس الكتاب
pour les hommes

و الذى جعلنى اعتبره ليس خطأ فى الكتب انى وجدته فى كتاب اخر
و لكن مع حرف الجر sans و chez
فوجدت
sans salon
و ايضا chez mes parents
و فى نفس الكتاب و هو كتاب مدرسي bienvenue
chez grand-pere

فلماذا يضع احيانا اداة وعرفة و فى نفس الجملة و لكن فى مكان اخر فى نفس الكتاب اجدها بدون اداة

أرجو من من يرى هذه المشاركة أن يكون من المتخصصين فى اللغة
حتى لا نشوش على أحبائنا الطلبة فنجعلهم يرون ماهو ليس مقرر عليهم فى منهجهم الدراسى

أولا : الاخت الشموس واضح انك لا تقرأى اى جملة الا وتبحثى عن اصلها وهذا شىء جيد بالنسبة لك

ثانياُ : تعالى نتحدث عن الاداة امام الاسماء

متى يكون اجبارى علينا وضعها ، ومتى تحذف من امام الاسماء؟

ساوضح متى تحذف وهذا ما تريدى

--- دائماً غياب الاداة يكون شىء مستثنى من قاعدة عامة

تغيب الاداة من أمام الاسم الخبر le nom attribut الذى يعبر عن وظيفة او وضع اجتماعى او شىء يوضح الخصوصية

ex : Il passe pour mécanicien
on l'a choisi comme président
les robe est un vêtement pour femmes


وفى هذه الحالات ، نعتبر الاسم الخبرى الملغى من امامه الاداة ، لغوياً ، نعتبره كصفة حقيقية


************************************************** *************************************

اما عن سؤالى الاخر بخصوص de

فاحيان اجده
le livre du francais
و فى اخرى le livre de francais
فمثلا اسم كتاب النماذج للثانوية العامة اسمه

livret d’ evaluation
premiere partie du bac
فلماذا وضع d فقط فى الاول و الثانية du
ما هى القاعدة ؟
فالسؤال هنا متى ياتى بعد de اداة معرفة و متى تعتبر اداة ملكية


سؤال جميل وسأجيب عليه بشرح مثال آخر لعله يزيل الغموض فى الجملتين السابقتين

اقرأى جيداً الثلاث جمل الآتية

il est descendu de voiture.
il est descendu de cheval.
il est descendu du train.

فى المثال الاول والثانى ، نلاحظ استخدام de وذلك امكانية امتلاك السيارة والحصان لفرد واحد ويتكون خاصة به
فنفهم من المثالين الاول والثانى انه نزل ربما من سيارته il est descendu de sa voiture. وربما من سيارة صديقه il est descendu de la voiture de son ami.
او سيارة أجرة il est descendu de la voiture. تلك السيارة التى تكون خدمة عامة بالاجر لاشخاص كثيرون

الخلاصة انها شىء غير محدد n'est pas précis

تعالى نحاول فهم المثال الثالث

هل يستطيع أحد أن يمتلك القطار ، طبعاً لا

ولذلك قلنا il est descendu du train أى انه نزل من القطار المعروف انه خدمة عامة للجميع

أى انه شىء محدد précis ومعرووووووووف للجميع


حاولى تطبيق هذا الكلام على المثالين الموجودين فى سؤالك

المقصود هنا كتاب منهج اللغة الفرنسية le livre du francais بتحديده لكونه معرف الى المتكلم والمخاطب

والمثال الثانى عدم تحديد جزئية معينة فى اللغة le livre de francais

اى عدم تحديد اى فرع من فروع اللغة الفرنسية ( قواعد - صوتيات - لغويات ..... الخ )


و جزاكم الله كل خير

هذا ما عندى من علم أو دراية والله تعالى أعلى وأعلم

هذا وما كان من توفيق فمن الله وحده
وما كان من سهو او خطأ او نسيان فمنى ومن الشيطان


(((((( الرجاء من السادة مدرسى المادة المشاركة بآرائهم ولهم جميعاً الشكر والتقدير ))))))))

جزاكم الله كل خير

السؤال هو هل لابد من تكرار اداة الربط عند التحويل من الاسلوب المباشر الى الاسلوب غير المباشر
كلما وجدنا جملة جديدة ولا لازم وجود حرف العطف بين الجمليتين لتكرار الاداة

Ali dit " je faisait mes devoirs quand mon pere est entre "1

ali dit " sois calme , ce n'est pas grave "2

ali dit " dis-moi la verite ou je ne te parle plus "3


ali dit " je vais au caire et je vais visiter les pyramides " 4

ارجوكم لو فية قاعدة لتكررار اداة الربط قولولى عليها لو سمحتم
لان كل مدرس بيقولها بطريقة شكل
بعضهم بيقولوا لا تكرر اداة الربط الا اذا وجدنا حرف العطف بين الجملتين فقط
هل هذا صحيح واكون شاكر لو حد رفع لنا ملف يشرح القاعدة دية

لو انت مدرس متخصص سأساعدك

اتبع هذا الرابط سوف تجد كل ما يخص الاسلوب المباشر والغير مباشر

http://www.espacefrancais.com/expression/discours_rapporte.html#top (http://www.espacefrancais.com/expression/discours_rapporte.html#top)

اولا شكرا لاهتمامك بالرد على
ثانيا انا مدرس بالفعل
ثالثا انا هطلع على الرابط فى البداية وسوف اعود لحضرتك لمناقشة الموضوع
فى الختام شكرا مرة تانية

السؤال هو هل لابد من تكرار اداة الربط عند التحويل من الاسلوب المباشر الى الاسلوب غير المباشر
كلما وجدنا جملة جديدة ولا لازم وجود حرف العطف بين الجمليتين لتكرار الاداة

Ali dit " je faisait mes devoirs quand mon pere est entre "1

ali dit qu il faisait ses devoirs quand son pere est entre

ali dit " sois calme , ce n'est pas grave "2

ali dit d’etre calme , ce n’est pas grave

ali dit " dis-moi la verite ou je ne te parle plus "3
ali dit de lui dire la verite ou qu il ne lui parle plus


ali dit " je vais au caire et je vais visiter les pyramides " 4

ali dit qu il va au caire et qu il va visiter les pyramides


ارجوكم لو فية قاعدة لتكررار اداة الربط قولولى عليها لو سمحتم
لان كل مدرس بيقولها بطريقة شكل
بعضهم بيقولوا لا تكرر اداة الربط الا اذا وجدنا حرف العطف بين الجملتين فقط
هل هذا صحيح واكون شاكر لو حد رفع لنا ملف يشرح القاعدة دية


و الله هذا على حد علمى و انه لابد من وجود حرف عطف لتكرار اداة الربط

هذه جملة من موقع ممكن تساعدك
Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
http://www.xtec.cat/~%20sgirona/fle/f1.gifIls nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

و عنوان الموقع
http://www.xtec.cat/~%20sgirona/fle/styledirect_styleindirect.htm

و اتمنى ان وصلت لمعلومة مختلفة ان تضعها

و الله اعلى و اعلم

السلام عليكم اخى الشموس وشكرا لاهتمامك بالرد
بس لى توضيح حضرتك فى الجملة الاتية لم تكرر اداة الربط

ali dit qu il faisait ali dit qu il faisait ses devoirs quand son pere est entreses devoirs quand son pere est entre

ولكن فى الجملة الاتية دية كررت الاداة بتاعت الربط لماذا مع ان هذا مخالف لكلامك
ali dit de lui dire la verite ou qu il ne lui parle plus

ارجو التوضيح وعلى فكرة انا حاليا بحاول فعلا اتوصل الى المعلومة عن طريق مدرس فاضل على المنتدى وربنا يسسهل لو توصلت لحاجة اكيد هعرفك

السلام عليكم اخى الشموس وشكرا لاهتمامك بالرد
بس لى توضيح حضرتك فى الجملة الاتية لم تكرر اداة الربط

ali dit qu il faisait ali dit qu il faisait ses devoirs quand son pere est entreses devoirs quand son pere est entre

ولكن فى الجملة الاتية دية كررت الاداة بتاعت الربط لماذا مع ان هذا مخالف لكلامك
ali dit de lui dire la verite ou qu il ne lui parle plus

ارجو التوضيح وعلى فكرة انا حاليا بحاول فعلا اتوصل الى المعلومة عن طريق مدرس فاضل على المنتدى وربنا يسسهل لو توصلت لحاجة اكيد هعرفك
مع انى كنت اتمنى من الاستاذ الفاضل محمود درويش انة يتكرم بشرح القاعدة بالتفصيل وجزاة الله خيرا

اعتقد ان ou مثل et حروف عطف و بناء عليه كررت اداة الربط

و اتمنى باقى المتخصصين يساعدوا فى الحل الصحيح خصوصا ان هنا فيه اساتذة فضلاء لهم علم كبير

إذا سبقت كلمة bienvenu بالشخص الذى نرحب به فلابد أن تتبعهع نوعا و عددا
EX: Monsieur vous etes le bienvenu
Madame Vous etes la bienvenue
و لكن إذا لم يكن هناك فعل يكون فنستخدم كلمة bienvenue مهما يكن الشخص الموجه إليه الكلام
Ex: bienvenue monsieur
bienvenue madame
و ربنا يستر

شكرا على هذه الردود العظيمة
وفقكم الله على مثل هذه الجهود المتميزة

إذا سبقت كلمة bienvenu بالشخص الذى نرحب به فلابد أن تتبعهع نوعا و عددا
EX: Monsieur vous etes le bienvenu
Madame Vous etes la bienvenue
و لكن إذا لم يكن هناك فعل يكون فنستخدم كلمة bienvenue مهما يكن الشخص الموجه إليه الكلام
Ex: bienvenue monsieur
bienvenue madame
و ربنا يستر

شكراً لك على المرور الكريم والرد الجميل

لكنى ارى أن كلمة " ربنا يستر " فيها استهزاء بالردود السابقة
على الرغم من انى قلت فى نهاية ردى ان الله اعلى واعلم
فالعلم بحره واااااسع ( وفوق كل ذى علمٍ عليـــــم )

ومع ذلك ساوضح للإخوة الاجابة بطرقة أفضل وأسهل
كلمة Bienvenu

- nom اسم يتغير حسب المشار اليه
- adjectif صفة تتبع الموصوف
- interjection لفظ تعجبى ( لا يتغير )

وارجع الى ردى فى المشاركة الاولى مرة أخرى ** وان أخطأت فهذا منى ومن الشيطان

شكراً لك مرة أخرى على المرور الكريم والرد الجميل

السلام عليكم
اهلا استاذ محمود
بعد اذنك لو تتكرم بشرح امتى نكرر اداة الربط اكن ممتنا لك وشاكرا
جزاك الله خيرا

و الله كل الشكر لكل من ساهم فى الرد و اخص بالشكر الاستاذ محمود درويش لما اسهم به فى توصيل المعلومة لى بطريقة واضحة

و لكن لدى سؤال اخر ممكن
اتمنى الا تتضايق و لكن علمى قليل و اتمنى ان استزاد علما و فوق كل ذى علم عليم و ربنا يوفق الجميع

Je veux un kilo d’oranges
هل المفروض orange تكون جمع و الا مفرد
و هل لابد ان تكون des و الا الجملة كدة صح

J’aime les pommes
احب التفاح هل يجب ان التفاح تكون مفرد و الا الافضل تكون جمع

Quelle jupe preferes tu la blanche ou la noire?

هل فى حالة لما تكون اللون يعود على مؤنث يجوز تانيثه باداة معرفة كما المثال ؟

و الله كل الشكر لكل من ساهم فى الرد و اخص بالشكر الاستاذ محمود درويش لما اسهم به فى توصيل المعلومة لى بطريقة واضحة

و لكن لدى سؤال اخر ممكن
اتمنى الا تتضايق و لكن علمى قليل و اتمنى ان استزاد علما و فوق كل ذى علم عليم و ربنا يوفق الجميع

Je veux un kilo d’oranges
هل المفروض orange تكون جمع و الا مفرد
و هل لابد ان تكون des و الا الجملة كدة صح

J’aime les pommes
احب التفاح هل يجب ان التفاح تكون مفرد و الا الافضل تكون جمع

Quelle jupe preferes tu la blanche ou la noire?

هل فى حالة لما تكون اللون يعود على مؤنث يجوز تانيثه باداة معرفة كما المثال ؟


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أهلا ً بك مرة أخرى الاخت الشموس

معذرة ان تأخرت فى الرد فالمشاركات تتوه وسط طيات صفحات المنتدى مع كل مشاركة جديدة


بالنسبة لاسئلة حضرتك


أولا :

Je veux un kilo d’oranges

هذه الجميلة صحيحة البناء من ناحية de أو كلمة oranges

افتكرى معايا ما الذى يأتى بعد ظرف الكمية

هنا تعامل كملة kilo على انها كمية معدودة من البرتقال

---- تعالى نحذف كلمة كليو kilo

je veux une orange
je veux des oranges
je veux de l'orange

ثانياً

J’aime les pommes

الافضل هنا ان توضع الكلمة جمع


ثالثاً


Quelle jupe préfères tu la blanche ou la noire ?

بالنسبة للألوان

صفة اللون المذكر تطلق على اللون نفسه

le blanc اللون الابيض

واذا أردتى استخدام الصفة المؤنث تأتى معها بكلمة couleur لانها لفظ مؤنث

la couleur blanche

بخصوص جملة حضرتك سياق الجملة يوحى انك تتحدثى عن جيبة وهى لفظ مؤنث فى اللغة الفرنسية

jupe verte,marron,blanche, noire ..... etc

فكلمة أبيض وكملة اسود هنا تعود على كلمة جيبة وتعامل بنفس نوعها

Quelle jupe préfères tu la blanche ou la noire ?

فأنتِ تسألى عن اى جيبه يريدها ((( الجيبة البيضاء ام الجيبة السوداء ))))


أى ان المقصود la jupe blanche ou la jupe noire


بنفس السياق ممكن ان نقول

Quelle couleur préfères- tu la blanche ou la noire ?

كما انكِ ستلاحظى انها جملة شفوية أكثر من كونها جملة تستخدم فى لغة الكتابة


(((( أتمنى ان اكون وفقت للاجابة )))


واكر ر انا بشر أخطأ وأصيب

فان أصبت فهذا توفيق من الله

وان أخطأت فمنى ومن الشيطان


دمتم فى أمان الله

جزاك الله كل خير

جزاكم الله كل خير

ربنا يزيدك علما

لدى أسئلة أخرى من فضلكم

Il faut apprendre هل يجب ان يأتى بعدها حرف الجر a ام نذكر الشئ الذى نريد تعلمه مباشرة ؟


ما معنى فعل passer هنا و هل اصلا الجمل صحيحة
passer une annonce
passer les radios

متى نغير حرف الجر قبل اداة الاستفهام على شبيل المثال :
فى الامتحان 9 فى النماذج
السؤال يقول :
a quoi revait hassan ragab?
و الاجابة
il revait de creer une usine....
لماذا هنا غيرنا حرف الجر من de الى a

و هل هناك قاعدة ما لهذا ؟
أرجو التوضيح

و شكرا مسبقا

فعل apprendre ياتى وراءة الشىء المراد تعلمة مسبوق باداة تعريف او نكرة اذا كان هذا الشىء اسم
مثال
il faut apprendre le francais
il faut apprendre des langues etrangeres

ما اذا اتى بعد هذا الفعل فعل فى المصدر هنا حالتين الاولى اذا كان معنى الجملة اننا نعلم شخص اخر هنا نضع حرف الجر a قبل الفعل وهذا اجبارى فى هذة الحالة مثال
il faut lui apprendre a lire et a ecrire
امااذا كان التعلم عائد على الشخص نفسة هنا يجوز الا نضع حرف جر il faut apprendre lire et ecrire

il faut apprendre a lire et a ecrire

بالنسبة لفعل passer
فهو لة العديد من المعانى الكثيرة ويتغير معناه حسب ما ياتى بعدة
وهو هنا فى جملتك معناه فى الاولى
ينشر اعلان
والثانية الاصح ان نضع اداة نكرة بعد الفعل
ومعناه هنا يجرى اشعة

اما بالنسبة لسؤالك الاخير انا اعرف ان فعل يحلم ياخذ حرف الجر de
وبالتالى يوضع هنا de quoi reve _t_il
اما هذا المثال سوف اعود الى النماذج للتأكد

لدى أسئلة أخرى من فضلكم

Il faut apprendre هل يجب ان يأتى بعدها حرف الجر a ام نذكر الشئ الذى نريد تعلمه مباشرة ؟


ما معنى فعل passer هنا و هل اصلا الجمل صحيحة
passer une annonce
passer les radios

متى نغير حرف الجر قبل اداة الاستفهام على شبيل المثال :
فى الامتحان 9 فى النماذج
السؤال يقول :
a quoi revait hassan ragab?
و الاجابة
il revait de creer une usine....
لماذا هنا غيرنا حرف الجر من de الى a

و هل هناك قاعدة ما لهذا ؟
أرجو التوضيح

و شكرا مسبقا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اهلا بك اختى الكريمة شموس
فى البداية احب استئذن من ابو زياد ( الاستاذ محمود درويش ) فى الرد على اسئلتك
وايضا احب اوجة له الشكر على هذة الاجابات الجميلة فى الاسئلة الماضية واسأل الله تعالى الذى جمعنا بدون معرفة شخصية مسبقة هنا على صفحات المنتدى
ان يجمعنا بكم جميعا عند مليك مقتدر فى جنة الخلد
وثانيا
بالنسبة اختى العزيزة لفعل apprendre
فهو من الافعال التى لها معانى كثيرة وانا اعرف منها 6 معانى وسأذكر هنا معنين هما محل سؤالك
ولكن فى البداية يجب ان نعرف اننا لدينا
apprendre فقط
apprendre a
فعل apprendre بدون حرف الجر معناه يعلم ( بفتح الياء ) ( يعرف ) مثال
j'ai appris cette nouvelle par la t.v
وهنا معنى الجملة انى عرفت هذا الخبر عن طريق التلفاز
وفى هذة الحالة اختى الكريمة لا نضع بعد الفعل اطلاقا اى حرف جر

معنى اخر لنفس الفعل هو يعلم ( بضم الياء وفتح العين ) ( يقوم بتعليم شخص اخر )
le professeur nous a appris ces regles de grammaire
المدرس علمنا هذة القواعد النحوية

ومعنى ثالث بمعنى يتعلم
j' apprends la langue francaise

ونلاحظ انة فى هذة الحالات الثلاث ياتى بعدة اسم ولا يسبقة ةهنا ابدا اى حرف جر

والان مع الحالة الاخيرة
apprendre a
الفعل هنا مع حرف الجر ياتى بمعنى
chercher a devenir capable de
بمعنى يبحث ان يكون لدية قدرة على او لــــــ
وفى تلك الحالة ياتى بعدة حرف الجر دائما + مصدر فعل
Ma fille apprend a marcher
j' apprends a lire et a ecrire
j'apprends a conduire
دية كانت مقدمة ضرورية قبل ان ارد بالرد النهائى

طب خلاصة الكلام بعد الرغى دا كلة ايش
خلاصتة يا اختى الكريمة ان
اذا اتى الفعل بدون حرف الجر نضع بعدة الاسم من الشىء المتحدث عنة بمعنى انظرى معى
j'apprends la lecture et l'ecriture
je lui apprends l'arabe et l'anglais

واذا اتى الفعل مع حرف الجر نضع المصدر بعدة
je lui apprends a lire et a ecrire

ارجو ان تكون هذة النقطة قد انتهى الالتباس فيها عندك


والان ننتقل الى فعل passer
هذا الفعل ايضا من الافعال التى لها كثر جدا من المعانى وهذا يتوقف على الاسم الذى ياتى معها
وعلى العموم هو هنا الفعل فى الجملة دية
passer une annonce بمعنى publier يعنى ينشر اعلان
passer une ou ( des ) radio الاصح وضع اداة نكرة لان نوع الاشعة اختى الكريمة غير محدد فالمعنى هنا يجرى اشعة ما غير معرفة


والان ةننتقل الى النقطة الاخيرة فى اسئلتك
نحن لا نغير حرف الجر فى الاستفهام الا اذا كان حرف الجر مثل
au - aux ala al' _____________ نحولهم فى هذة الحالة الى a
du - dela ---- des _____________ نحولهم الى de قبل اداة الاستفهام طبعا
a qui
de qui
a quoi de quoi
وانا اعلم ان هذا ليس محل سؤالك ولكن احببت ان انوة الية
لكن ما تقولينة فى مثال النماذج
هذا يرجع فى راى الى اعتقادر الكثير منا نحن المدرسين ان فعل يحلم لا ياتى الا حرف الجر de معة
وهذا فى حقيقة الامر اعتقاد خاطىء فهو من الممكن ان ياتى معة ايضا حرف الجر a
مثال على ذلك

Ali reve a des jours meilleurs
وهنا الفعل بياخد معنى يفكر فى penser a
وبكون السؤال كالاتى
a quoi ali reve _t _ il ? 1
طبعا للتاكد يمكنك مراجعة قاموس لغة فرنسية بهذا الشان
وهكذا نرى ان السؤال فى النماذج صحيح من الناحية اللغوية وليس بة خطأ
وفى الختام تقبلوا افضل تحياتى للجميع بدوام التوفيق

أحمد الله كثيرا على ان وفقنى فى الدخول الى هذا الموقع لما وجدته فيه من أساتذة لا تتوانى فى مساعدة طالب او حتى مدرس يحتاج الى معرفة

بشكر كل من ساهم و لو بمعلومة صغيرة

جزاكم الله كل خير


بشكر حضرتك يا استاذ ياسر نورت الصفحة باجاباتك المفيدة و لو تسمح لى فى النقطة الاخيرة

فى الامتحان 9 فى النماذج
السؤال يقول :
a quoi revait hassan ragab?
و الاجابة
il revait de creer une usine....
لماذا هنا غيرنا حرف الجر من de الى a

و هل هناك قاعدة ما لهذا

الاجابة اصلا فى القطعة هكذا
il revait de creer une usine....
و ليست باستخدام rever a لان فى القطعة معناه يحلم ب و ليس يفكر فى
فلماذا عندما وضع السؤال وضعه ب de و ليس ب a

و الذى جعلنى اسال انى كنت اراسل المركز الثقافى الفرنسي و سالتنى
en quel niveau ?
En quel niveau êtes-vous inscrite ?
على حد علمى عندما اجيب اقول
je suis a ..niveau
و لذلك أتساءل لماذا وضعت السؤال ب en و ليس ب a

اتمنى ان تفيدونى بعلمكم

و جزاكم الله كل خير

deux cachets d asprine trois fois par jour
ou peut-on lire?
qui peut dire ?