مشاهدة النسخة كاملة : موضوعات التعبير من 95 إلى 2009


أحمد محمد التداوى
16-03-2010, 07:10 PM
الرجاء الدعاء للمسجد الأقصى
موضوعات التعبير من 1995 إلى 2009 م

أولاً : الصف الثاني الثانوي :
الدور الأول 95 :
اكتب في موضوع واحد مما يأتي في حدود ثماني فقرات :
1- المعدن الحقيقي لشعب مصر تصهره الشدائد ، وتصقله المحن ، فقد كشفت كارثة السيول عن قصص كثيرة تؤكد تكاتف المصريين – اكتب إحدى هذه القصص .
2- رجال الشرطة يتفانون في أداء واجبهم الوطني ، كي يكون كل مواطن آمنا على يومه وغده ورزقه ومستقبله – اكتب رسالة شكر إليهم .
3- قمت بزيارة إلى إحدى المدن الجديدة في مصر – اكتب تقريرا عن هذه الزيارة موضحا رأيك .
الدور الثاني 95 :
اكتب في واحد مما يأتي في حدود ثماني فقرات :
1- نجيب محفوظ رمز لعبقرية مصر ، وأصالة ثقافتها .
اكتب رسالة إليه تهنئه فيها بنجاته من الأيدي الآثمة التي تجرأت عليه .
2- ( . . وهكذا أدرك الشاب الصغير أن الحياة الأسرية الدافئة والرقابة الرشيدة الواعية هما حصن الأمان من الانحراف )
اكتب قصة تنتهي بالعبارة السابقة .
3- شاركت زملاءك في رحلة إلى مكان ما - اكتب تقريرا عن هذه الرحلة .
الدور الأول 96 :
اكتب في موضوع واحد فقط مما يأتي :
1- ما أسعد الإنسان في ظل السلام ، حب ونعيم وإخاء ، وما أتعسه في ظل الحروب ، بؤس وشقاء ودموع ، اكتب في ذلك داعيا ساسة العالم إلى نبذ الفرقة والخلاف .
2- هاجر في شبابه بحثا عن المال والشهرة فحققها ، ولكنه لم يحقق السعادة إلا بعد أن عاد إلى وطنه . اكتب قصته .
3- شهدت مناظرة بين طالبين ، أحدهما يؤيد عرض آثارنا بالخارج جلبا للمال ، وتعريفا بحضارة الأجداد ، والآخر يرفض صيانة لها ، واحتراما لحضارة يُسعَى إليها ولا تَسعى لأحد . سجل هذه المناظرة .
الدور الثاني 96 :
اكتب في واحد من مما يأتي في حدود ثماني فقرات :
1- الثروة البشرية هي قوام الأمة ، وسبيل نهضتها ، وسر بقائها ، وعلى قدر رعايتها لهذه الثروة في مختلف أعمارها تشرق شمسها ، أو يأفل نجمها .
2- مشكلات الشباب متنوعة ، ولكنها تختلف باختلاف المجتمعات ، تخير مشكلة يعانى منها الشباب المصري ، واعرضها من وجهة نظرك مقترحا وسائل العلاج .
3- كان يخدع البسطاء والحمقى ، ويوهمهم أنه يعالج الأمراض المستعصية ، ويرد الأشياء الضائعة ، ويكتب أوراقا تمنع الحسد ، وها هو يبكى ندما وراء القضبان . اكتب قصته .



الدور الأول 97 :
اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات الآتية :
1- الخروج من الدلتا حلم قديم ، يتحول الآن إلى حقيقة في جنوب الوادي ، تتمثل في مجتمعات زراعية وصناعية وعمرانية ، تتدفق بالخير وتنبض بالحياة .
2- الشعوب القارئة هي الشعوب المتقدمة .
3- انساق إلى أصدقاء السوء الذين زينوا له الشر ، ولكنه عاد إلى رشده ، وعرف أن التمسك بقيم المجتمع وأخلاقياته ، هو طوق النجاة . اكتب قصته .
الدور الثاني 97 :
اكتب في موضوع واحد فقط :
1- الخضرة ضرورة صحية للمواطنين ، ومظهر جمالي ، يجب الحفاظ عليها ، والإكثار من زراعتها .
2- المعاملة الحضارية للسائح تحقق لمصر عائدا اقتصاديا ، وسمعة طيبة .
3- يحقق المعوقون نجاحات متعددة ، بفضل إيمانهم القوي ، وإرادتهم الصلبة . اكتب قصة واحد من هؤلاء .
الدور الأول 98 :
اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- ليست المدرسة مكانا لتلقي العلم فحسب ، وإنما هي – أيضا – البيئة الشاملة لتنمية المواهب .
2- بصدق الولاء للوطن وشدة الانتماء إليه ، يتحقق الأمن والاستقرار والرخاء لأبنائه .
3- لم يتمكن من مواصلة تعليمه ، ولكنه نجح في العمل الحر . اكتب قصة هذا الشاب .
الدور الثاني 98 :
اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- من أجل مستقبل أفضل ، لابد من تربية الطفل تربية صالحة ، وتشجيعه على استثمار أوقات الفراغ في مكتبة القراءة للجميع .
2- بالعلم والعمل ، والكفاح والأمل ، استطاع شعبنا أن يتقدم ويتطور ، ويأخذ موقعه في خريطة الدول المتقدمة . اكتب قصة هذا الشعب العظيم .
3- إن السلام لا يكون إلا بالحوار الهادف البناء ، والاعتراف بالحقوق المشروعة . اكتب مقالا في مضمون هذه العبارة .
الدور الأول 99 :
اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- تخطو مصر بثبات لبناء مكانتها اللائقة بها في قرن جديد ، وتشهد أرضها كما يشهد الفضاء من حولها دلائل مقدرتها وإرادتها .
2- التنظيم والإخلاص شرطان لتقدم العلم ونجاح العمل ، وأساسان لبناء الفرد والمجتمع
3- تحدى ما كان فيه من فقر وإعاقة بالاهتمام بالعلم حتى صار واحدا من أعلامه . اكتب قصته مبينا مشاعره .



الدور الثاني 99 :
اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- في كل صباح يغرس الرئيس زهرة في بستان مصر ، يفتتح طريقا جديدا ، يؤسس مصنعا ، يتابع إصلاحا للأرض ، يزور دولة فاتحا أبواب العلم والمال ، كل ذلك من أجل مستقبل مشرق للشباب .
2- التعليم والدين ضروريان معا لغرس القيم الفاضلة وتأكيد القدوة الحسنة .
3- سافر في رحلة سياحية وزار الآثار القديمة والمنجزات الحديثة ، تحدث عن مشاهداته ومشاعره .
الدور الأول 2000 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- على أرض لبنان يعلو صوت الحق على أصوات المدافع وأزيز الطائرات بثبات العزيمة ، ومساندة الشرفاء .
2- تعنى الدولة بالموهوبين من أبنائها ، وتهيئ لهم فرص الإبداع باعتبارهم الطليعة الواعية للجيل الصاعد .
3- اكتب قصة تنتهي بهذه العبارة : " وأقبلت عليه أمه تقبله ، ودموع الفرح تنهمر من عينيها وهى تقول : الحمد لله ، اليوم قد تحقق حلم حياتي " .
الدور الثاني 2000 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- لم يعد المؤهل الدراسي عائقا يحجب الشباب عن اقتحام مجالات الاستثمار بعد أن هيأت لهم الدولة الظروف المناسبة ووفرت لهم الإمكانات المادية .
2- التدخين عادة سيئة وتدمر الصحة ، وتضيع المال ، وتشل الإرادة .
3- ( . . . وهكذا تنتهي حياة كل من استبد به الغرور وتمكن العناد من نفسه ) اكتب قصة تنتهي بالعبارة السابقة .
الدور الأول 2001 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- العرب اليوم في مفترق الطرق ، تحيط بهم التحديات والأخطار ، ولا سبيل أمامهم إلا تجاوز ما بينهم من خلافات ، والعمل على توحيد صفوفهم ؛ لدرء هذه الأخطار ، واستعادة مكانتهم بين الأمم .
2- ما أحوج مصر اليوم إلى جهود كل أبنائها ؛ حتى تعوض ما فاتها من تقدم بسبب ما خاضته من حروب ، وتحقق انطلاقتها الكبرى في مجال البناء والتعمير
3- اكتب رسالة إلى أخيك المناضل في فلسطين ؛ تحيى جهاده ، وتشد من أزره ، وتؤكد له أن الأمة كلها معه ، حتى يتحقق النصر والتحرير .
الدور الثاني 2001 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- لمصر مواقف خالدة تجاه أمتها العربية عبر التاريخ ، فما تخلفت يوما عن أداء هذا الواجب ، وإن في مؤازرتها الشعب الفلسطيني لخير مثال على ذلك .
2- امتدت مياه النيل إلى سيناء ، لتروى ظمأها ، وتحول رمالها إلى جنة خضراء ، تجتذب أبناء الوادي ، وتضيف بعدا أمنيا يحول دون الطمع فيها .

3- انساق إلى أصدقاء السوء الذين زينوا له الشر ، ولكنه عاد إلى رشده ، وعرف أن التمسك بقيم المجتمع وأخلاقه الفاضلة هو طوق النجاة . اكتب قصته
الدور الأول 2002 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- تدعو الأديان جميعها إلى مكارم الأخلاق ، وتؤكد مبادئ المحبة والسلام ، وتحذر من العداوة والحروب ؛ حتى تنطلق البشرية إلى البناء والتعمير .
2- المرأة نصف المجتمع ، وهي مربية الأجيال ، لذلك يجب أن ننشئها تنشئة صالحة على أساس من قيمنا الفاضلة ، بعيدا عن التيارات الضالة الغريبة عن مجتمعنا .
3- لم تمنعه إعاقته من انطلاق قدراته النفسية والعقلية ، إلى مجالات الإبداع والتفوق ، حتى صار ذا مركز مرموق ، يشارك بكفاءة نادرة في بناء وطنه . اكتب قصته .
الدور الثاني 2002 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- حب مصر ليس نشيدا يتردد ، أو هتافا يعلو ، وإنما هو فكر متفتح ، وعمل جاد ، وإخلاص وتضحية ؛ حتى نسترد مكانتنا العريقة بين الأمم .
2- تزايد السكان يلتهم كل ما نحققه من زيادة الإنتاج ، ولابد من ضبط هذا التدفق البشري الخطير ، إلى جانب التوسع في مجالات إنتاجية جديدة .
3- عزف له الشيطان لحن الغش والخداع ، فتجاوبت معه نفسه الأمّارة بالسوء ، حتى فسد وأفسِد ، وظن أنه بمنأى عن العقاب ؛ ولكن عدالة السماء كانت له بالمرصاد . ( اكتب قصته
الدور الأول 2003 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- " التعليم قضية أمن قومي " شعار ينبغي أن نعمل على تحقيقه ، فهو السبيل إلى مواطن منتج ، واقتصاد قوى ، وسلاح نحمى به الوطن .
2- تواجهنا مجموعة من التحديات الثقافية والاقتصادية والعسكرية . ماذا يجب علينا لمواجهة هذه التحديات ؟
3- مما قرأت ؛ اكتب ملخصا لكتاب قرأته مبينا في نهاية العرض ماذا أفدت منه . وما رأيك في الأسلوب المستخدم في ذلك الكتاب ؟
الدور الثاني 2003 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- بعد أحداث العراق الدامية أصبحت الوحدة العربية أمرا لابد منه ؛ الوحدة السياسية والاقتصادية وقبل ذلك وبعد ذلك الوحدة الفكرية والوجدانية .
2- تتطلب المواطنة الصالحة صفات وخصائص تدفع المواطن للعمل الجاد والولاء الملتزم .
3- تواجهنا مشكلات في حياتنا اليومية - سواء كنا في المدينة أم القرية – تخير بعضها مبينا كيف يمكن مواجهتها بالجهود الذاتية مع الجهود الحكومية .



الدور الأول 2004 :
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- مصر كنانة الله في أرضه ، وحدت أمتها وضحت بشبابها وبمالها لصد الهجمات البربرية للتتار والأوروبيين . وما تزال لها الريادة في الدفاع عن أمتها وجمع شملها .
اكتب عن الدور الذي قامت به مصر – وتقوم – في الدفاع عن الأمة العربية وتحقيق وحدتها .
2- من أفضل هوايات الشباب قراءة القصص والحكايات ، ويحتفظ كل منهم في ذاكرته بقصة أو حكاية تعبر عن وجهة نظره في الحياة و في الناس ، لخص قصة أو حكاية قرأتها مبديا أهم الآراء التي طرحت فيها .
3- يتجه المجتمع المصري إلى الديمقراطية بخطى حثيثة . وهذه فرصة طيبة للشباب في التعبير عن آمالهم في مجتمع يعلو فيه شأن العلم والمعرفة ويتحقق فيه الرخاء للجميع . اكتب عن آمالك في مستقبل زاهر لك ولوطنك .
الدور الأول2005
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1- يمتلئ تاريخنا القديم و الحديث بشخصيات بارزة في مجال العلوم ، و الأدب و السياسة ، و النضال ، و غيرها . تخير إحدى هذه الشخصيات ، و اكتب عنها مبينا أبرز ما قدمته للأمة .
2- من الظواهر الملفتة للنظر في الشارع المصري التلوث السمعي ، اكتب مقالا تبين فيه مصادر التلوث السمعي ، وخطورته علي السلوك البشري ، والوجه الحضاري لمصر .
3- تحاور طلبان ، يري أحدهما أن أفضل وقت يقضيه الشباب يكون في ممارسة الرياضة ، بينما يرى الآخر أن أفضل وقت يقضونه يكون في القراءة ، اكتب ما يمكن أن يكون قد دار بين الطالبين من حوار ، معبرا عن رؤيتك الخاصة .
الدور الأول2006
(أ) - اكتب في أحد الموضوعات التالية :
1 - لقد بدأت الدول العربية يزداد داخلها الإحساس بالحاجة إلى التعاون المشترك بينها في شتى مجالات الحياة لمواجهة التحديات العالمية .
2 - الشباب أمل كل أمة ومستقبلها ولكن التيارات الثقافية الوافدة إلينا بدأت تزحف على السلوكيات المجتمعية الوطنية .. في إطار هذه الفكرة كان هناك حوار بين مجموعة من الأصدقاء
3 - لغتنا الجميلة هي شخصيتنا وتاريخنا وقوميتنا وثقافتنا .
(ب) - التعبير الوظيفي : (إجباري) :
" خذ الرفيق قبل الطريق "
اجعل هذه الحكمة عنوانا لرسالة قصيرة تبعث بها لصديق . " لا تزيد عن ثلاثة أسطر " .
الدور الثاني 2006
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية:
1- اكتب خطابا إلي السيد " كوفي أنان " الأمين العام لهيئة الأمم المتحدة تبين فيه جرائم جيش إسرائيل في فلسطين و لبنان و ضرورة وقف العدوان وعودة الحقوق لأصحابها .
2- علينا أن نبني الوطن الغالي ونفديه بكل ما نملك . اكتب معبرًا عما ينبغي عمله كي يأخذ الوطن مكانته اللائقة بين الأمم .
3- تسهم الرياضة في بناء الشباب عقلياً و روحياً و بدنياً . اكتب عن رياضة تحبها مبيناً دورها في البناء الفكري و الروحي و البدني .
الدور الأول2007
اكتب في أحد الموضوعات التالية :
1 - قل لي : "من تصاحب" . أقل لك : "من أنت " . اكتب عن الصداقة الحقة ، ودورها في النمو النفسي والاجتماعي .
2 - وطني وصباي وأحلامي وطني وهواي وأيامي
اكتب عن كيفية حماية الوطن ، وحقوق المواطنة وواجباتها .
3 - قال عباس محمود العقاد : " إنما أهوى القراءة ؛ لأنها تعطيني أكثر من حياة في مدى عمر الإنسان الواحد " . اكتب مقالا عما تعطيه القراءة لك من النواحي الفكرية والروحية والاجتماعية .
الدور الثاني 2007
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية:
1 - تحصد حوادث المرور آلاف الأرواح كل عام.
اكتب مقالة تبين فيها أن القيادة فن وذوق ومسئولية اجتماعية.
2 - في تاريخنا القديم والحديث كثير من العظماء في جميع المجالات .
اكتب عن واحد من هؤلاء العظماء ، وعن دوره في خدمة وطنه وأمته العربية.
3 - تمر الأمة العربية بمرحلة من أخطر مراحل تاريخها.
اكتب عن الأخطار التي تهدد الأمة العربية ، وكيفية مواجهتها .
الدور الأول2008
1 – يمر الشباب بمرحلة من أخطر مراحل حياتهم ؛ حيث تتفتح القدرات و المواهب ، و تزدهر الميول و الاتجاهات .
اكتب عما ينبغي أن يقوم به الشباب في هذه المرحلة من حياتهم تنمية لأنفسهم ووطنهم .
2 – ضاق الوادي بساكنيه ، و آن الأوان لإنشاء مجتمعات عمرانية جديدة بعيداً عن الوادي .
اكتب بعض مقترحاتك للخروج من الوادي الضيق إلى الآفاق الرحبة .
3 – يتجه (مهرجان القراءة للجميع) إلى تنمية وعي المواطنين بأهمية القراءة في تقدم الأمم وذلك بإصدار مجموعات متنوعة من الكتب في حقول معرفية مختلفة .
اعرض بقلمك كتاباً قرأته مبيناً رأيك في الأفكار التي وردت به و مدى إفادتك منها .
الدور الثاني 2008
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية:
1 – تقتل حوادث المرور ما لا يقل عن خمسة وسبعين ألف شخص سنوياً ، وتجرح أضعاف هذا العدد ، و يرجع السبب الرئيسي في هذه الكارثة إلى قائدي السيارات .
اكتب رسالة إليهم تبين لهم فيها المآسي الإنسانية و الاجتماعية و الاقتصادية لهذه الكارثة .
2 – تشجع البيئة الجديدة الناس على العمل ، وتبعث في نفوسهم الأمل و الطموح ، وتريح أعصابهم .
اكتب عن جوانب البيئة الجميلة التي تتمنى أن تكون حولك ، مبيناً أثرها في بناء شخصيتك .
3 – من الهوايات العظيمة التي ينبغي أن يهتم بها الشباب القراءة .
اكتب عن قصة أو حكاية قرأتها ، مبيناً أهم أفكارها و أهم ما أفدته منها .
الدور الأول 2009
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1 – حب الأوطان من الإيمان ، ويجب ترجمته إلى أقوال وأفعال ...
اكتب معبراً عن مشاعرك النبيلة ، وما ينبغي أن يقوم به الشباب لخدمة وطنهم .
2 – يمثل الخامس والعشرون من أبريل ذكرى تحرير سيناء..
اكتب رسالة حب وتقدير لجنودنا البواسل ، موضحاً الآمال و الجهود المبذولة لتعمير هذا الجزء العزيز من أرض مصر .
3 – إن ممارسة الأنشطة المدرسية ، والهوايات النافعة من عوامل بناء الشخصية وتنمية خبراتها الحياتية اكتب بقلمك موضحاً أهمية هذه الأنشطة والهوايات ، ثم اعرض نشاطاً أو هواية نافعة ، وبين كيف أثرت في بناء شخصيتك ونمو خبراتك .
الدور الثاني 2009
اكتب في واحد فقط من الموضوعات التالية :
1 – إن تحقيق النهضة الخلاقة لمجتمعنا قوامها حسن إعداد الرجال في ضوء منظومة القيم و المبادئ و الأخلاق الحميدة اكتب في ذلك مبيناً دور كل من الأسرة والمدرسة و دور العبادة و وسائل الإعلام في هذا الإعداد .
2 – الكون أنّ من الضرر *** فمن للطبيعة و البشر ؟
اكتب في ذلك مبيناً صور الاعتداء على البيئة في العصر الحاضر ، ونتائجها ، واذكر مقترحاتك لعلاج هذه المشكلة .
3 – صار ذا مال ونفوذ وسلطان ، لكنه قابل النعمة بالجحود و النكران ، و سقط في هاوية الإجرام ، فاستحق العقوبة و الهون .. اكتب قصته موجزة .

على العربى
16-03-2010, 07:40 PM
بارك الله فيك وجزاك الخير كله

عماد عبد الستار
16-03-2010, 07:40 PM
جزاكم الله خيراً علي هذا المجهود الرائع

أحمد محمد التداوى
16-03-2010, 07:56 PM
لأجلك يا مدينة الصلاة أصلى
لأجلك يا زهرة المدائن
يا قدس يا مدينة الصلاة
عيوننا اليك ترحل كل يوم




إذا خسرنا الحرب .. لا غرابة


انعي لكم ، يا أصدقائي ، اللغة القديمة والكتب القديمة
أنعي لكم كلامنا المثقوب كالأحذية القديمة
ومفردات العهر ، والهجاء ، والشتيمة
أنعى لكم
أنعى لكم
نهاية الفكر الذي قاد إلى الهزيمة

مالحة في فمنا القصائد
مالحة ضفائر النساء
والليل ، والأستار ، والمقاعد
مالحة أمامنا الأشياء

يا وطني الحزين
حولتني بلحظة
من شاعر يكتب شعر الحب والحنين
لشاعر يكتب بالسكين

لان ما نحسه اكبر من أوراقنا
لا بد أن نخجل من أشعارنا

إذا خسرنا الحرب .. لا غرابة
لأننا ندخلها
بكل ما يملكه الشرقي من مواهب الخطابة
بالعنتريات التي ما قتلت ذبابه
لأننا ندخلها
بمنطق الطبلة والربابة

السر في ماساتنا
صراخنا أضخم من أصواتنا
وسيفنا أطول من قاماتنا

خلاصة القضية
توجز في عبارة
لقد لبسنا قشرة الحضارة
والروح جاهليه

بالناي والمزمار
لا يحدث انتصار

كلفنا ارتجالنا
خمسين ألف خيمة جديدة

لا تلعنوا السماء
إذا تخلت عنكم ..لا تلعنوا الظروف
فالله يؤتي النصر من يشاء
وليس حداداً بينكم يصنع السيوف

يوجعني أن اسمع الأنباء في الصباح
يوجعني .. أن اسمع النباح

ما دخل اليهود من حدودنا..
وإنما تسربوا كالنمل ..من عيوبنا

خمسة آلاف سنة
ونحن في السرداب
ذقوننا طويلة
نقودنا مجهولة
عيوننا موانئ الذباب
يا أصدقائي
جربوا أن تكسروا الأبواب
أن تغسلوا أفكاركم ، وتغسلوا الأثواب
يا أصدقائي
جربوا أن تقرئوا كتاب
أن تكتبوا كتاب
أن تزرعوا الحروف ، والرمان ، والأعناب
أن تبحروا إلى بلاد الثلج والضباب
فالناس يجهلونكم
قي خارج السرداب
الناس يحسبونكم
نوعا من الذئاب

جلودنا ميتة الإحساس
أرواحنا تشكو من الإفلاس
أيامنا .. تدور بين الزار ..والشطرنج .. والنعاس
هل (نحن خير امةٍ قد أخرجت للناس )؟

كان بوسع نفطنا الدافق في الصحاري
أن يستحيل خنجرا من لهب ونار
لكنه
واخجلة الأشراف من قريش
وخجلة الأحرار من أوس ومن نزار
يراق تحت أرجل الجواري

نركض في الشوارع
نحمل تحت إبطنا الحبال
نمارس السحل .. بلا تبصر
نحطم الزجاج والأقفال
نشتم كالضفادع
نمدح كالضفادع
نجعل من أقزامنا إبطالا
نجعل من إشرافنا أنذال
نرتجل البطولة ارتجالا
نقعد في الجوامع
تنابلاً .. كسالى
نشطر الأبيات ..أو نؤلف الأمثال
ونشحذ النصر على عدونا
من عنده تعالى

لو احد يمنحني الأمان
لو كنت استطيع أن أقابل السلطان
قلت له يا سيدي السلطان
كلابك المفترسات مزقت ردائي
ومخبروك دائما ورائي
عيونهم ورائي
أنوفهم ورائي
أقدامهم ورائي
كالقدر المحتوم ، كالقضاء
يستجوبون زوجتي
ويكتبون عندهم أسماء أصدقائي
يا حضرة السلطان
لأنني اقتربت من أسوارك الصماء
لأنني
حاولت أن اكشف عن حزني وعن بلائي
ضربت بالحذاء
أرغمني جندك أن آكل من حذائي
يا سيدي السلطان
لقد خسرت الحرب مرتين
لان نصف شعبنا ليس له لسان
ما قيمة الشعب الذي ليس له لسان
لان نصف شعبنا
محاصر كالنمل والجرذان في داخل الجدران
لو احد يمنحني الأمان من عسكر السلطان
قلت له
لقد خسرت الحرب مرتين
لأنك انفصلت عن قضية الإنسان

لو أننا لم ندفن الوحدة في التراب
لو لم نمزق جسمها الطري بالحراب
لو بقيت في داخل العيون والأهداب
لما استباحت لحمنا الكلاب

نريد جيلاً غاضبا
نريد جيلاً يفتح الأفاق
وينكش التاريخ من جذوره
وينكش الفكر من الأعماق
نريد جيلاً مختلف الملامح
لا يغفر الأخطاء. لا يسامح
لا ينحني . لا يعرف النفاق
نريد جيلاً .. رائداً.. عملاق

يا أيها الأطفال
من المحيط للخليج ، انتم سنابل الآمال
وانتم الجيل الذي سيكسر الأغلال
ويقتل الأفيون في رؤوسنا
ويقتل الخيال
يا أيها الأطفال ، انتم ، بعد ، طيبون
وطاهرون ، كالندى والثلج طاهرون
لا تقرئوا عن جيلنا المهزوم يا أطفال
فنحن خائبون
ونحن مثل قشرة البطيخ تافهون
ونحن منخورون .. منخورون كالنعال
لا تقرئوا أخبارنا
لا تقتفوا آثارنا
لا تقبلوا أفكارنا
فنحن جيل القيء ، والزهري ، والسعال
ونحن جيل الدجل ، والرقص على الحبال
يا أيها الأطفال
يا مطر الربيع ، يا سنابل الآمال
انتم بذور الخصب في حياتنا العقيمة
وانتم الجيل الذي سيهزم الهزيمة

وائل مصرى زايد
17-03-2010, 12:26 AM
استاذ أحمد دايما منور والله وبارك الله فيك

elsayed2
17-03-2010, 01:37 AM
ماشاء الله ماشاء الله ماشاء الله ماشاء الله

أحمد محمد التداوى
19-03-2010, 12:01 PM
اللهمارزقه

زيادة ً في الدين
وبركة ً في العمر
وصحة ً في الجسد
وسعةً في الرزق
وتوبةً قبل الموت
وشهادةً عند الموت
ومغفرةً بعدالموت
وعفواً عند الحساب
وأمانا ًمنالعذاب
ونصيبا ً من الجنة

Dr.bayoume
23-03-2010, 06:15 PM
الف شكر على هذا المجهود و الموضوع الرائع

عماد عبد الستار
05-06-2010, 08:10 PM
http://www.samysoft.net/forumim/shokr/1/648b9d7497dl4.gif