سومه
22-03-2007, 08:55 PM
[size=4] امتحان تجريبي اللغة العربية الزمن " ثلاث ساعات "
امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة لعام المرحلة الثانية - الدور الأول
أولا القصة " من قصة الأيام "
" (أقبل سيدنا إلى الكتاب مسروراً مبتهجاً ، فدعا الشيخ الصبي بلقب الشيخ هذه المرة قائلاً ، أما اليوم ، فأنت تستحق أن تدعى شيخاً ، فقد رفعت رأسي وبيضت وجهي وشرفت لحيتي أمس واضطر أبوك إلى أن يعطيني الجبة ولقد كنت تتلو القرآن كسلاسل الذهب)
أ – تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين
2 – جمع ( لحية ) ( لحايا – لحيات - لحى )
2 - المراد بـــ ( تدعى ) ( تسمى - تكنى - تلقب )
ب - ما السر وراء الحالة التى عليها سيدنا ؟ ولم كان متخوفا من تلاوة الصبى هذه المرة ؟
ج – علل 1 - بكاء ابنته 2 – حزن الصبى يوم سفره .
القراءة من موضوع ( قيم إنسانية )
(ودائماً يلفت الذكر الحكيم إلى سمو الإنسان وأنه يفضل عن سائر المخلوقات فقد خلق في أحسن تقويم وسوى وعدل وركب في أروع صورة ووهب من الخواص الذهنية ما يحيل به كل عنصر في الطبيعة إلى خدمته) .
( أ ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
- المراد بـ (سائر المخلوقات) : (جميعها - معظمها - بعضها)
- مضاد (سمو) : ( نزول - تدنٍ - رجوع)
- مفرد (المخلوقات) : ( المخلوق - الخلقة - الخليقة)
- مرادف (يفضل) : ( يفوق - يعلو - يتقدم)
(ب) - إلام تشير العبارة ؟ وإلام تدعو الإنسان ؟ ولماذا ؟.
ج ) - ما الذي أوجبه الرسول - صلى الله عليه وسلم- على المسلمين في حروبهم ومعاملة الأمم المغلوبة؟
( د ) - ما العلاقة بين سماحة الإسلام واتساع رقعة الدولة الإسلامية ؟
من موضوع " الأرقام العربية "
(( لقد واكبت هذه الأرقام حضارتنا بصورة منتظمة متصلة منذ تاريخ اختراعها ببغداد وحتى يومنا هذا لمدة تزيد على احدى عشر قرنا ولذا فإن جل تاريخ أمتنا قد كتب به .................... ))
أ – هات مرادف " واكبت " ومضاد " متصلة "
ب - ما أهمية منظومة الرقم العربى كما توضح الفقرة ؟ ومتى كان أول ظهور لها ؟
ج – علل
- نادت مجامع اللغة العربية بالتمسك بالأرقام العربية الأصيلة .
2 – الذي تدعيه بعض الأدبيات العالمية زعما باطلا .
الأدب
1 - ما الفرق بين عناية مطران بالألفاظ وعناية الكلاسيكيين بها ؟
2 - ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان ؟ وما الموضوعات الجديدة التي تولدت لديهم انطلاقاً من مفهومهم الخاص للشعر ؟
3 – اذكر أربعة من سمات المقال .
البلاغة
مت صامدا أ – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر؟ وما أثرها على الألفاظ ؟
مت فوق هذي الأرض لا ترحل ب - ما المقصود بالصبح والفجر والنور ؟
و إن صلبوك فيها كالمسيح ج – هات صورة بيانية وبين سر جمالها .
فغدا سينبت ألف صبحٍ
في ثري الوطن الذبيح
وغدا يطل الفجر نورًا
من مآذننا يصيح
وغدا يكون الثأر
من كهان هذا العصر
والزمن القبيح
================================================== ================
النصوص " من نص سيد قرارك "
" (أنا أعرفُ مدخِّنينَ معاندينَ يُصِرُّونَ على هذه العادةِ السيئةِ ، وهناكَ مدخنونَ يتمنَّوْنَ أنْ يأتيَ اليومُ الذي يستطيعونَ فيه التخَلُّصَ منَ السيجارةِ ، ولكنَّهم في حاجةٍ إلى مَنْ يساعِدُهُم ، ويشَجِّعُهُم ويدُلُّهُم على هذه الوسيلةِ التي يحقِّقونَ بها أمَلَهم .. ..... ))
أ – تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
1 – جمع " عادة " (( عود – عواد - عوائد ))
2 – مضاد " يدلهم )) (( يراقبهم - يساعدهم - يضلهم ))
ب - تتحدث الفقرة عن نوعين من المدخنين . اذكرهما ؟ ولمن يوجه الشاعر حديثه . ؟
ج – ساق الكاتب الأدلة على إمكان التخلص من السيجارة . وضح
د – وضح الجمال فى " يساعدهم – يشجعهم - يدلهم "
هـــ - علل قلة الصور والمحسنا ت فى مقال صلاح منتصر
من نص (( كم تشتكى ))
هشت لك الدنيا ، فما لك واجماً ؟ وتبسمت ، فعلام لا تبتسم ؟
إن كنت مكتئباً لعز قد مضـى هيهات يرجعه إليك تندم !!
أو كنت تشفق من حلول مصيبة هيهات يمنع أن تحل تجهم !!
أو كنت جاوزت الشباب فلا تقل شاخ الشباب فإنه لا يهـرم
(أ) - تخير الإجابة الصحيحة لما يلى مما بين الأقواس :
-" واجماً " مرادفها : (كارها – عابسا – غاضبا – واهما)
-" تشفق " مضادها : (تنعم – تأمل – تأمن – تهنأ)
-" الدنيا " جمعها : (الدنا – الدُناة – الدِنان – الدَن)
(ب) - إلا يدعو الشاعر في الأبيات السابقة ؟ وبم أيد دعوته ؟
ج – هات صورة شعرية جميلة من البيت الأول ووضحها .
د – هات أسلوبا للقصر وآخرا انشائيا وبين سر جماله
من نص " الشاعر وصورة الكمال
4 - فَصَارَ كَالطِّفل رَأَى بَارقاً هَاجَ لَهُ أَطْمَاعهُ في المُحَــالِ
5 - يَمُدُّ نحوَ النَّجْـمِ كَفًّا به ويَحْسَبُ النَّجْمَ قــريبَ المَنالْ
6 - فأَيْنَما سَارَ تَـراءَتْ له كما تَراءَى خـــادِعًا لَمْعُ آلْ
7 - فسارَ يَقْفو إِثْرَها هائِمًا والمُهتَدِي بالوَهْمِ جَمُّ الضـلالْ
8 - وَهَمَّ أَنْ يُمْسِكَها جاهِدًا بينَ ذراعَيْهِ بأَيْدٍ عجــــال
( أ ) - أكمل ما يأتي بوضع ما تراه صحيحاً مكان النقط :
- جمع (هائم) : (هيّام - هوائم - هيائم)
- مفرد (عجال) : (عاجل - أعجل - عجلى) .
- المقصود بكلمة (النجم):(الشهاب اللامع - الأمل المنشود - كلاهما صواب) .
- مضاد (المحال ) : ( المفروض - المعلوم - الممكن )
(ب) - أي التعبيرين أكثر دقة ؟ ولماذا :
1 - (يمد نحو النجم) ، (يمد نحو البدر) ؟
(جـ) - لم خص الشاعر الطفل بالذكر ؟ وما قيمة تكرار كلمة (النجم) في البيت الثاني ؟
(د) - يظهر تأثر الشاعر بالقرآن الكريم في هذه الأبيات .وضح
(هـ) - ما النقد الموجه للشاعر في البيت السادس ؟
سادسا النحو
(((يمنح الله الأمم أغلبها مصلحين واضحة أهدافهم ينشرون في بني وطنهم روحاً دائماً جديدة تبدّ ل معالم الحاضر الذي قد يكون سيئاً ، وتبشر بطلائع لمستقبل جديد ، ومن أحق البلاد بالنهوض بلدنا مصر التي صنعت حضارة لاجدال في عظمتها بلا شك فالإخلاص الإخلاص هو الذي يجب أن يحرككم يا شباب مصر وكونوا لها سنداً تكن لكم عوناً)
( أ ) - أعرب ما فوق الخط في القطعة : (ب) - استخرج من القطعة :
1 - اسم تفضيل 2 - مصدرا مؤلا وبين محله الاعرابى
3 - نعتاً 3 - ممنوعاً من الصرف مجروراً بالفتحة
5 - ملحقاً بجمع المذكر : 6 - جملة لا محل لها من الإعراب
- ضميراً في محل رفع 8 - فعلاً مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب
(جـ) – يستجيب الله دعاء من يتوجهون إليه فى شدتهم
اجعل من الموصولة شرطية وغير ما يلزم
(د) – أساصير – اجعل هذه الكلمة مرة معربة بعلامة فرعية ومرة معربة بعلامة أصلية
(هـ) - في أي مادة تكشف عن معنى كلمة (دعاية - دائماً ) ؟
( و ) امتدح ( اصرار المكافح ) وذم (( من يتكاسل ) وتعجب من (( جميل صنع الله فى كونه
انتهت الأسئلة مع أطيب الأمنيات بالنجاح أ | عبد الفتاح الصعيدي
================================================== ===================
امتحان تجريبي اللغة العربية الزمن " ثلاث ساعات "
امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة لعام [font=Georgia]المرحلة الأولى - الدور الأول
أولا القصة " من قصة وا اسلاماه ""
(وشاء الله ألا تخطيء فراسة الشيخ في الصبيين ، فلم تمض عليهما في حوزته إلا أيام قلائل ، حتى تبين إخلاصهما في حبه ، وتعلقهما الشديد به ، فأحبهما ، وأنزلهما من نفسه منزلا كريما ، وبالغ في رعايتهما ، والحدب عليهما ، ووكل بهما من ساعدهما على تعلم اللسان العربي ) .
(أ)- في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي
- " الفراسة " المراد بها : ( عمق الخبرة – معرفة الغيب – اليقين الثابت - الظن الصائب
- " الحدب " مضادها : ( القسوة – الإهمال – النفور – القطيعة ) .
(ب) - لماذا حرص غانم المقدسي على شراء كل من " قطز و جلنار )
ج ) علل
ا - المصير الذي انتهى إليه جلال الدين
2- بيع موسى لجهاد لرجل من مصر
القراءة من موضوع " ثقافتنا بين التدوين والمشافهة "
" ثم استفاض الإسلام ، واتسعت رقعته اتساعاً ظاهراً في زمان الدولة الأموية ، وأدى ذلك إلى اختلاط العرب بالأعاجم ، وكان طبيعياً أن يؤلف النحو وتوضع في أوائل الكتب ، ويظل الحديث في منأى عن الكتابة ، إنما تعيه صدور الرواة وتكتبه قلة قليلة منهم في خوف وإشفاق".
(أ)هات مرادف " تعيه" ، ومضاد " منأى" في جملتين من تعبيرك.
(ب)كان لابد للناس في الدولة الأموية من كتب في الدين . علل لذلك.
(ج) فيم تمثلت الجهود في التأليف المبكر في زمان الدولة الأموية؟
من موضوع " العــــــــدل ""
(ويشتد القرآن في النهي عن الظلم كما يشتد في الأمر بالعدل ويبين عاقبة الظلم في الأمم بأساليب شتى ؛ والظلم في لغة القرآن وضع الأمر في غير موضعه).
(أ) - هات مفرد " أساليب" ، وجمع " عاقبة" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - ما مفهوم العدل في القرآن ؟ ولماذا أمرنا الله به؟
(جـ) - كيف يظلم الإنسان نفسه ؟ وما عاقبة الظلم علىالإنسان والجماعة؟
الأدب
1 - كانت مرحلة النضج والزدهار من أزهى عصور الأدب فى مصر الإسلامية
وضح سمات هذه المرحلة شعرا ونثرا .
2 – كان الأدب الأندلسى مقلد ا لشعر المشارقة فترة طويلة .
البلاغة
يا فلسطين يا عروسا تجلّت و الصبا الغض مهرها و الإباء
يفتديك الأبطال من كل فج و يلبي نداءك الأوفيــــاء
يتفانى فيك الرجال صغاراً وكباراً .. وتســتميت النساء
(أ) - جاءت ألفاظ الشاعر وصوره ترجمة صادقة لشعوره وإحساسه,وضح ذلك.
(ب) - ما نوع الأسلوب في صدر البيت الأول؟ وما غرضه البلاغي؟
(جـ) - (و يلبي نداءك الأوفياء) ما نوع الصورة في العبارة؟ وما الذي توحي به؟
(د) - في البيت الثالث محسن بديعي عينه , و اذكر نوعه , وسر جماله.
النصوص من نص " اختيار الأصدقاء "
(وسوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء، فإنك إن واصلت صديق السوء أعيتك جرائره، وإن قطعته شانك اسم القطيعة، وألزمك ذلك من يرفع عيبك ولا ينشر عذرك، فإن المعايب تنمى والمعاذير لا تنمى).
(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يأتي :
- معنى "أعيتك" : (أساءتك - أعجزتك - أمرضتك - آلمتك)
- مضاد "شانك" : (لامك - أسعدك - زانك - سرك)
(ب) اعتمد "ابن المقفع" في التأثير على التوكيد.. اذكر من الفقرة السابقة ما يدل على ذلك.
(ج) "أعيتك جرائره"، وضح ما في هذا التعبير من جمال، وبين أثره.
(د) يرى الكاتب أن علاقة الصديقين أقوى من علاقة الرجل بزوجته... فهل توافقه فيما ذهب إليه؟ ولماذا؟
ج) في قول الكاتب "فإنه ليس... كالمرأة التي تطلقها إذا شئت"، صورة بيانية، ما قيمتها الفنية؟ وما رأى النقاد فيها؟
من نص " الربيع الفتان "
يا صاحِبىَّ تقصَّيا نظـريْكما تريا وجوهَ الأرضِ كيفَ تصوَّر
ترَيا نَهاراً مشْمِساً قد شـابَه زَهْر الرّبا فكأنَّما هو مقْـــــمِر
دنيا معاشٍ للورَى حــــتَّى إذا جلِىَ الربيعُ فإنَّما هي منْــظرُ
(أ) - ضع معنى "تقصيا نظريكما" ومفرد "الربا" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - استخرج من البيت الثاني لونا بديعيا، وبين دوره في أداء المعنى.
(ج) - للربيع قيمة في حياة الناس. وضح ذلك من خلال البيت الثالث.
( د ) هات صورة بيانية وبين سر جمالها
من نص " رثاء لابن الرومى ""
بُكاؤكما يشْفى وإنْ كانَ لايُجــدِي فَجُودا ، فقدْ أوْدَى نظيرُكما عندي
توخَّى حِمامُ الموتِ أوْسطَ صِبيَتَي فللهِ كيف اختارَ واسِطةَ العِقْدِ ؟!!
طَــواهُ الردَى عنِّى فأضْحَى مزارُه بعيداً عـلى قُرْبٍ قريباً على بُعْدِ !!
(أ) - اختر الإجابة الصحيحة لما يأتى مما بين الأقواس:
1- معنى (طواه) هنا : (ستره بعد ظهور - جمعه بعد بسط - قطعه بعد سير).
2- كيف اختار واسطة العقد؟ استفهام يفيد : (السؤال عن الحال - التحسر والعجب - الإنكار
(ب) - الأبيات تصور مدى حزن الشاعر على ولده، وتشير إلى مكانة هذا الفقيد في قلب والده وبين أسرته، وضح ذلك.
(ج) - استخرج من الأبيات صورة بيانية وبين سر جمالها.
( د) - هات من البيت الثالث محسنا بديعيا وبين قيمته في المعنى ودلالته على نفسية.
النحـــــــــو "
الكلمة الطيبة مانحة صاحبها الخير كله وهى خير دليل على أن المتكلم بها رفيع الخلق محمودةٌ صفاته وإننا معشر المؤمنين نتمسك بها و لا نرضى عنها بديلاً فاحرصوا عليها شباب الأمة تنالوا رضا الخالق فنعم القول الكلمة الطــيبة وأعظم بإنسان لا ينطق إلا خيرا )
( أ ) – أعرب ما فوق الخط في القطعة
(ب)- استخرج من القطعة :
1- اسم تفضيل : - إعرابه : 2 - اسم فاعل عاملاً : - معموله :
3- اسم مفعول عاملا : - إعراب معموله :
4-أسلوب مدح : - إعراب المخصوص 5 - أسلوب تعجب: - إعراب المتعجب منه
6- أسلوب اختصاص : - الاسم المختص - 7 - مستثنى : - إعرابه
(جـ)- (الكلمة الطيبة أعظم من المال) - (ما أعظم الكلام الطيب) .
أعرب كلمة (أعظم) فى الجملتين السابقتين .
(د)- يستجيب الله دعاء من يتوجهون إليه فى شدتهم اجعل من الموصولة شرطية وغير ما يلزم
( هـ ) اجعل الفعل (يسعد) واجب التوكيد بالنون مرة وجائزاً مرة أخرى.
انتهت الأسئلة مع أطيب الأمنيات بالنجاح أ | عبد الفتاح الصعيدي
امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة لعام المرحلة الثانية - الدور الأول
أولا القصة " من قصة الأيام "
" (أقبل سيدنا إلى الكتاب مسروراً مبتهجاً ، فدعا الشيخ الصبي بلقب الشيخ هذه المرة قائلاً ، أما اليوم ، فأنت تستحق أن تدعى شيخاً ، فقد رفعت رأسي وبيضت وجهي وشرفت لحيتي أمس واضطر أبوك إلى أن يعطيني الجبة ولقد كنت تتلو القرآن كسلاسل الذهب)
أ – تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين
2 – جمع ( لحية ) ( لحايا – لحيات - لحى )
2 - المراد بـــ ( تدعى ) ( تسمى - تكنى - تلقب )
ب - ما السر وراء الحالة التى عليها سيدنا ؟ ولم كان متخوفا من تلاوة الصبى هذه المرة ؟
ج – علل 1 - بكاء ابنته 2 – حزن الصبى يوم سفره .
القراءة من موضوع ( قيم إنسانية )
(ودائماً يلفت الذكر الحكيم إلى سمو الإنسان وأنه يفضل عن سائر المخلوقات فقد خلق في أحسن تقويم وسوى وعدل وركب في أروع صورة ووهب من الخواص الذهنية ما يحيل به كل عنصر في الطبيعة إلى خدمته) .
( أ ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي :
- المراد بـ (سائر المخلوقات) : (جميعها - معظمها - بعضها)
- مضاد (سمو) : ( نزول - تدنٍ - رجوع)
- مفرد (المخلوقات) : ( المخلوق - الخلقة - الخليقة)
- مرادف (يفضل) : ( يفوق - يعلو - يتقدم)
(ب) - إلام تشير العبارة ؟ وإلام تدعو الإنسان ؟ ولماذا ؟.
ج ) - ما الذي أوجبه الرسول - صلى الله عليه وسلم- على المسلمين في حروبهم ومعاملة الأمم المغلوبة؟
( د ) - ما العلاقة بين سماحة الإسلام واتساع رقعة الدولة الإسلامية ؟
من موضوع " الأرقام العربية "
(( لقد واكبت هذه الأرقام حضارتنا بصورة منتظمة متصلة منذ تاريخ اختراعها ببغداد وحتى يومنا هذا لمدة تزيد على احدى عشر قرنا ولذا فإن جل تاريخ أمتنا قد كتب به .................... ))
أ – هات مرادف " واكبت " ومضاد " متصلة "
ب - ما أهمية منظومة الرقم العربى كما توضح الفقرة ؟ ومتى كان أول ظهور لها ؟
ج – علل
- نادت مجامع اللغة العربية بالتمسك بالأرقام العربية الأصيلة .
2 – الذي تدعيه بعض الأدبيات العالمية زعما باطلا .
الأدب
1 - ما الفرق بين عناية مطران بالألفاظ وعناية الكلاسيكيين بها ؟
2 - ما مفهوم الشعر عند جماعة الديوان ؟ وما الموضوعات الجديدة التي تولدت لديهم انطلاقاً من مفهومهم الخاص للشعر ؟
3 – اذكر أربعة من سمات المقال .
البلاغة
مت صامدا أ – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر؟ وما أثرها على الألفاظ ؟
مت فوق هذي الأرض لا ترحل ب - ما المقصود بالصبح والفجر والنور ؟
و إن صلبوك فيها كالمسيح ج – هات صورة بيانية وبين سر جمالها .
فغدا سينبت ألف صبحٍ
في ثري الوطن الذبيح
وغدا يطل الفجر نورًا
من مآذننا يصيح
وغدا يكون الثأر
من كهان هذا العصر
والزمن القبيح
================================================== ================
النصوص " من نص سيد قرارك "
" (أنا أعرفُ مدخِّنينَ معاندينَ يُصِرُّونَ على هذه العادةِ السيئةِ ، وهناكَ مدخنونَ يتمنَّوْنَ أنْ يأتيَ اليومُ الذي يستطيعونَ فيه التخَلُّصَ منَ السيجارةِ ، ولكنَّهم في حاجةٍ إلى مَنْ يساعِدُهُم ، ويشَجِّعُهُم ويدُلُّهُم على هذه الوسيلةِ التي يحقِّقونَ بها أمَلَهم .. ..... ))
أ – تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
1 – جمع " عادة " (( عود – عواد - عوائد ))
2 – مضاد " يدلهم )) (( يراقبهم - يساعدهم - يضلهم ))
ب - تتحدث الفقرة عن نوعين من المدخنين . اذكرهما ؟ ولمن يوجه الشاعر حديثه . ؟
ج – ساق الكاتب الأدلة على إمكان التخلص من السيجارة . وضح
د – وضح الجمال فى " يساعدهم – يشجعهم - يدلهم "
هـــ - علل قلة الصور والمحسنا ت فى مقال صلاح منتصر
من نص (( كم تشتكى ))
هشت لك الدنيا ، فما لك واجماً ؟ وتبسمت ، فعلام لا تبتسم ؟
إن كنت مكتئباً لعز قد مضـى هيهات يرجعه إليك تندم !!
أو كنت تشفق من حلول مصيبة هيهات يمنع أن تحل تجهم !!
أو كنت جاوزت الشباب فلا تقل شاخ الشباب فإنه لا يهـرم
(أ) - تخير الإجابة الصحيحة لما يلى مما بين الأقواس :
-" واجماً " مرادفها : (كارها – عابسا – غاضبا – واهما)
-" تشفق " مضادها : (تنعم – تأمل – تأمن – تهنأ)
-" الدنيا " جمعها : (الدنا – الدُناة – الدِنان – الدَن)
(ب) - إلا يدعو الشاعر في الأبيات السابقة ؟ وبم أيد دعوته ؟
ج – هات صورة شعرية جميلة من البيت الأول ووضحها .
د – هات أسلوبا للقصر وآخرا انشائيا وبين سر جماله
من نص " الشاعر وصورة الكمال
4 - فَصَارَ كَالطِّفل رَأَى بَارقاً هَاجَ لَهُ أَطْمَاعهُ في المُحَــالِ
5 - يَمُدُّ نحوَ النَّجْـمِ كَفًّا به ويَحْسَبُ النَّجْمَ قــريبَ المَنالْ
6 - فأَيْنَما سَارَ تَـراءَتْ له كما تَراءَى خـــادِعًا لَمْعُ آلْ
7 - فسارَ يَقْفو إِثْرَها هائِمًا والمُهتَدِي بالوَهْمِ جَمُّ الضـلالْ
8 - وَهَمَّ أَنْ يُمْسِكَها جاهِدًا بينَ ذراعَيْهِ بأَيْدٍ عجــــال
( أ ) - أكمل ما يأتي بوضع ما تراه صحيحاً مكان النقط :
- جمع (هائم) : (هيّام - هوائم - هيائم)
- مفرد (عجال) : (عاجل - أعجل - عجلى) .
- المقصود بكلمة (النجم):(الشهاب اللامع - الأمل المنشود - كلاهما صواب) .
- مضاد (المحال ) : ( المفروض - المعلوم - الممكن )
(ب) - أي التعبيرين أكثر دقة ؟ ولماذا :
1 - (يمد نحو النجم) ، (يمد نحو البدر) ؟
(جـ) - لم خص الشاعر الطفل بالذكر ؟ وما قيمة تكرار كلمة (النجم) في البيت الثاني ؟
(د) - يظهر تأثر الشاعر بالقرآن الكريم في هذه الأبيات .وضح
(هـ) - ما النقد الموجه للشاعر في البيت السادس ؟
سادسا النحو
(((يمنح الله الأمم أغلبها مصلحين واضحة أهدافهم ينشرون في بني وطنهم روحاً دائماً جديدة تبدّ ل معالم الحاضر الذي قد يكون سيئاً ، وتبشر بطلائع لمستقبل جديد ، ومن أحق البلاد بالنهوض بلدنا مصر التي صنعت حضارة لاجدال في عظمتها بلا شك فالإخلاص الإخلاص هو الذي يجب أن يحرككم يا شباب مصر وكونوا لها سنداً تكن لكم عوناً)
( أ ) - أعرب ما فوق الخط في القطعة : (ب) - استخرج من القطعة :
1 - اسم تفضيل 2 - مصدرا مؤلا وبين محله الاعرابى
3 - نعتاً 3 - ممنوعاً من الصرف مجروراً بالفتحة
5 - ملحقاً بجمع المذكر : 6 - جملة لا محل لها من الإعراب
- ضميراً في محل رفع 8 - فعلاً مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب
(جـ) – يستجيب الله دعاء من يتوجهون إليه فى شدتهم
اجعل من الموصولة شرطية وغير ما يلزم
(د) – أساصير – اجعل هذه الكلمة مرة معربة بعلامة فرعية ومرة معربة بعلامة أصلية
(هـ) - في أي مادة تكشف عن معنى كلمة (دعاية - دائماً ) ؟
( و ) امتدح ( اصرار المكافح ) وذم (( من يتكاسل ) وتعجب من (( جميل صنع الله فى كونه
انتهت الأسئلة مع أطيب الأمنيات بالنجاح أ | عبد الفتاح الصعيدي
================================================== ===================
امتحان تجريبي اللغة العربية الزمن " ثلاث ساعات "
امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة لعام [font=Georgia]المرحلة الأولى - الدور الأول
أولا القصة " من قصة وا اسلاماه ""
(وشاء الله ألا تخطيء فراسة الشيخ في الصبيين ، فلم تمض عليهما في حوزته إلا أيام قلائل ، حتى تبين إخلاصهما في حبه ، وتعلقهما الشديد به ، فأحبهما ، وأنزلهما من نفسه منزلا كريما ، وبالغ في رعايتهما ، والحدب عليهما ، ووكل بهما من ساعدهما على تعلم اللسان العربي ) .
(أ)- في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي
- " الفراسة " المراد بها : ( عمق الخبرة – معرفة الغيب – اليقين الثابت - الظن الصائب
- " الحدب " مضادها : ( القسوة – الإهمال – النفور – القطيعة ) .
(ب) - لماذا حرص غانم المقدسي على شراء كل من " قطز و جلنار )
ج ) علل
ا - المصير الذي انتهى إليه جلال الدين
2- بيع موسى لجهاد لرجل من مصر
القراءة من موضوع " ثقافتنا بين التدوين والمشافهة "
" ثم استفاض الإسلام ، واتسعت رقعته اتساعاً ظاهراً في زمان الدولة الأموية ، وأدى ذلك إلى اختلاط العرب بالأعاجم ، وكان طبيعياً أن يؤلف النحو وتوضع في أوائل الكتب ، ويظل الحديث في منأى عن الكتابة ، إنما تعيه صدور الرواة وتكتبه قلة قليلة منهم في خوف وإشفاق".
(أ)هات مرادف " تعيه" ، ومضاد " منأى" في جملتين من تعبيرك.
(ب)كان لابد للناس في الدولة الأموية من كتب في الدين . علل لذلك.
(ج) فيم تمثلت الجهود في التأليف المبكر في زمان الدولة الأموية؟
من موضوع " العــــــــدل ""
(ويشتد القرآن في النهي عن الظلم كما يشتد في الأمر بالعدل ويبين عاقبة الظلم في الأمم بأساليب شتى ؛ والظلم في لغة القرآن وضع الأمر في غير موضعه).
(أ) - هات مفرد " أساليب" ، وجمع " عاقبة" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - ما مفهوم العدل في القرآن ؟ ولماذا أمرنا الله به؟
(جـ) - كيف يظلم الإنسان نفسه ؟ وما عاقبة الظلم علىالإنسان والجماعة؟
الأدب
1 - كانت مرحلة النضج والزدهار من أزهى عصور الأدب فى مصر الإسلامية
وضح سمات هذه المرحلة شعرا ونثرا .
2 – كان الأدب الأندلسى مقلد ا لشعر المشارقة فترة طويلة .
البلاغة
يا فلسطين يا عروسا تجلّت و الصبا الغض مهرها و الإباء
يفتديك الأبطال من كل فج و يلبي نداءك الأوفيــــاء
يتفانى فيك الرجال صغاراً وكباراً .. وتســتميت النساء
(أ) - جاءت ألفاظ الشاعر وصوره ترجمة صادقة لشعوره وإحساسه,وضح ذلك.
(ب) - ما نوع الأسلوب في صدر البيت الأول؟ وما غرضه البلاغي؟
(جـ) - (و يلبي نداءك الأوفياء) ما نوع الصورة في العبارة؟ وما الذي توحي به؟
(د) - في البيت الثالث محسن بديعي عينه , و اذكر نوعه , وسر جماله.
النصوص من نص " اختيار الأصدقاء "
(وسوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء، فإنك إن واصلت صديق السوء أعيتك جرائره، وإن قطعته شانك اسم القطيعة، وألزمك ذلك من يرفع عيبك ولا ينشر عذرك، فإن المعايب تنمى والمعاذير لا تنمى).
(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يأتي :
- معنى "أعيتك" : (أساءتك - أعجزتك - أمرضتك - آلمتك)
- مضاد "شانك" : (لامك - أسعدك - زانك - سرك)
(ب) اعتمد "ابن المقفع" في التأثير على التوكيد.. اذكر من الفقرة السابقة ما يدل على ذلك.
(ج) "أعيتك جرائره"، وضح ما في هذا التعبير من جمال، وبين أثره.
(د) يرى الكاتب أن علاقة الصديقين أقوى من علاقة الرجل بزوجته... فهل توافقه فيما ذهب إليه؟ ولماذا؟
ج) في قول الكاتب "فإنه ليس... كالمرأة التي تطلقها إذا شئت"، صورة بيانية، ما قيمتها الفنية؟ وما رأى النقاد فيها؟
من نص " الربيع الفتان "
يا صاحِبىَّ تقصَّيا نظـريْكما تريا وجوهَ الأرضِ كيفَ تصوَّر
ترَيا نَهاراً مشْمِساً قد شـابَه زَهْر الرّبا فكأنَّما هو مقْـــــمِر
دنيا معاشٍ للورَى حــــتَّى إذا جلِىَ الربيعُ فإنَّما هي منْــظرُ
(أ) - ضع معنى "تقصيا نظريكما" ومفرد "الربا" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - استخرج من البيت الثاني لونا بديعيا، وبين دوره في أداء المعنى.
(ج) - للربيع قيمة في حياة الناس. وضح ذلك من خلال البيت الثالث.
( د ) هات صورة بيانية وبين سر جمالها
من نص " رثاء لابن الرومى ""
بُكاؤكما يشْفى وإنْ كانَ لايُجــدِي فَجُودا ، فقدْ أوْدَى نظيرُكما عندي
توخَّى حِمامُ الموتِ أوْسطَ صِبيَتَي فللهِ كيف اختارَ واسِطةَ العِقْدِ ؟!!
طَــواهُ الردَى عنِّى فأضْحَى مزارُه بعيداً عـلى قُرْبٍ قريباً على بُعْدِ !!
(أ) - اختر الإجابة الصحيحة لما يأتى مما بين الأقواس:
1- معنى (طواه) هنا : (ستره بعد ظهور - جمعه بعد بسط - قطعه بعد سير).
2- كيف اختار واسطة العقد؟ استفهام يفيد : (السؤال عن الحال - التحسر والعجب - الإنكار
(ب) - الأبيات تصور مدى حزن الشاعر على ولده، وتشير إلى مكانة هذا الفقيد في قلب والده وبين أسرته، وضح ذلك.
(ج) - استخرج من الأبيات صورة بيانية وبين سر جمالها.
( د) - هات من البيت الثالث محسنا بديعيا وبين قيمته في المعنى ودلالته على نفسية.
النحـــــــــو "
الكلمة الطيبة مانحة صاحبها الخير كله وهى خير دليل على أن المتكلم بها رفيع الخلق محمودةٌ صفاته وإننا معشر المؤمنين نتمسك بها و لا نرضى عنها بديلاً فاحرصوا عليها شباب الأمة تنالوا رضا الخالق فنعم القول الكلمة الطــيبة وأعظم بإنسان لا ينطق إلا خيرا )
( أ ) – أعرب ما فوق الخط في القطعة
(ب)- استخرج من القطعة :
1- اسم تفضيل : - إعرابه : 2 - اسم فاعل عاملاً : - معموله :
3- اسم مفعول عاملا : - إعراب معموله :
4-أسلوب مدح : - إعراب المخصوص 5 - أسلوب تعجب: - إعراب المتعجب منه
6- أسلوب اختصاص : - الاسم المختص - 7 - مستثنى : - إعرابه
(جـ)- (الكلمة الطيبة أعظم من المال) - (ما أعظم الكلام الطيب) .
أعرب كلمة (أعظم) فى الجملتين السابقتين .
(د)- يستجيب الله دعاء من يتوجهون إليه فى شدتهم اجعل من الموصولة شرطية وغير ما يلزم
( هـ ) اجعل الفعل (يسعد) واجب التوكيد بالنون مرة وجائزاً مرة أخرى.
انتهت الأسئلة مع أطيب الأمنيات بالنجاح أ | عبد الفتاح الصعيدي