لقاء اليوم هو لقاء مهم جدا" مع الأستاذ الدكتور هشام هبيه وأتمنى أن نستفيد جميعا" من هذا اللقاء
اهلا" بك يا دكتور حدثنا أولا" حديث حر
قل فيه ما شئت ونحن أذان صاغيه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
أود ان اشكر جميع المسئولين والمشرفين عن هذا الموقع الرائع والمتميز وعلى اعطاء فرصه متميزه لكل من الطالب والمعلم للتواصل

يا دكتور
السؤال الأول هل أنت راضى عن مادة الأحياء وعن مادة العلمية بها ؟

بالنسبه للتطوير فى كتاب المدرسه يعتبر ككل جيد جدا لانه تم الغاء اجزاء كثيره ليست هامه فى هذه المرحله مثل التطور وكذلك التكاثر فى الحشرات لكن المشكله تكمن فى ان بعض الحذف جعل هناك موضوعات ليس لها اصل فى المنهج الجديد فحيرت الطلاب مثل الغاء انقسام الخليه كموضوع مستقل ثم ذكره فى موضوعات مختلفه فى درس التكاثر والوراثه
لكن المجمل يعتبر جيد جدا عن السابق

السؤال الثانى كيف يذاكر الطالب مادة الأحياء؟
وبالمناسبة أعلم أن الرسم فى مادة الأحياء مهم جدا" فكيف يضمن الطالب الدرجة النهائية على الرسوم فى الإمتحان ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا عايز بس اشكر الاستاذ الفاضل جمعه واحب اشكره عن اللقاءات الممتازة الى بيعملهلنا دايما
وبرده عايز اشكر الاستاذ الدكتو هشام هيبه على اجراء الحوار وننتظر حوار شيق ان شاء الله ويحقق اكبر منفعه لطلاب الثانويه
بس انا كنت عايز اسأل سؤال بعد اذن حضرتك يا استاذ جمعه
انا لما كنت فى ثانووى كنت فى رياضه2 وكانوا بيقولوا دايما ان الى بيدخلوا احياء من الطلاب بيبقوا يعنى قدرتهم على الحفظ بتبقى اكبر من قدرتهم علىالفهم عكس دارسى رياضه 2 ؟؟؟؟؟؟؟

اولا مطلوب من الطالب ان يحب ماده الاحياء حتى يتفوق فيها
ثم يبدأ مذاكره كل درس بعد كل حصه مباشره حتى لا ينسى تعليمات المدرس
ويقرأ الموضوع ككل ثم يقسمه الى اجزاء فرعيه ثم يذاكر كل جزء على حده ثم بعد ان ينتهى يحاول ربط افكار الدرس كمجمل وينتهى بحل الاسئله على هذا الدرس لتقييم استيعابه

بالنسبه للرسومات : يجب ان يكون رسما كروكيا لانها ليست حصه رسم لكن يكون متناسق الابعاد وكل جزء فى موضعه ولا ينسى كتابه البيانات بطريقه مرتبه / يعنى يعمل أسهم فى جانب واحد او جانبين من الرسم وتكون الاسهم مرتبه حتى لا تتداخل ويحدث لخبطه للمصحح

هذا الكلام غير دقيق يا استاذ / ابن الخطاب
هل يستطيع اى انسان ان يحفظ كلام لا يفهمه ؟ هذا مستحيل ولو فرضا تحقق هيحفظه فى 10 ساعات وينساه فى دقيقتين
اما طبعا الرياضه هل من الممكن ان تحل مسائل وتتفوق فيها دون حفظ القوانين ؟ طبعا لا
الخلاصه ان الحفظ والفهم متكاملان

كيف يراجع الطالب مادة الأحياء قبل الإمتحان ؟
وما هى أهم الأشياء التى يجب أن يتناولها قبل الدخول للجنة مباشرة ؟
بعض المواضيع بها أخطاء طباعة أو ما شابه ويكون ذلك مصدر قلق للطالب
فماذا تقول فى ذلك ؟
أشكرك أخى الفاضل أبن الخطاب وجزاك الله كل خير

افضل طريقه للمراجعه :
مراجعه كل فصل من الفصول كاملا / ثم حل الاسئله على هذا الفصل
ثم مراجعه ما يتبعه من فصول وهكذا
ثم يبدأ مراجعه أخرى بان يذاكر كل مره فصلين معا وهكذا
ولا ينسى ان حل امتحانات شامله تحريريا هو العامل الرئيسى للتفوق

بالنسبه لليله الامتحان :
لا ترهق نفسك بكثره المذاكره ويجب ان تراجع فقط الاجزاء التى تعتقد انك غير متذكرها
بعد صلاه المغرب لابد ان توقف المذاكره تماما حتى لا ترهق عقلك
يجب الثقه بالنفس ومعرفه يقينا ان الله لا يضيع اجر من احسن عملا
يوم الامتحان صباحا تناول افطارا خفيفا ويفضل فاكهه الموز
اذهب مبكرا الى الامتحان وتأكد من وجود كل ادواتك ورقم جلوسك
لاتقف مع طلاب يتساءلون فى المنهج حتى لا تسبب لنفسك بلبله واعتمد على الله واكثر من قراءه القرآن

بالنسبه للاخطاء فهم غالبا يبتعدون عنها فى الامتحانات فلا تسبب لنفسك بلبله واعلم ان هذه الاسئله لا تأتى فى الامتحان
وان أتى اى منها يتداركونها فى التصحيح

وكيف يتعامل الطالب مع ورقة الأسئلة ؟
وهل وقت الإمتحان كافى للإجابه؟
وماذا لوجد الطالب جزيئية نساها ؟

التعامل مع ورقه الاسئله :
1. اقرأ الايه الكريمه : بسم الله الرحمن الرحيم /
قال ربى اشرح لى صدرى ويسر لى امرى واحلل عقده من لسانى يفقهوا قولى / صدق الله العظيم
2. اقرأ ورقه الاسئله كلها سريعا فى 5 دقائق لتكتسب الثقه وتسمح لعقلك استحضار المعلومات
3. اقرأ السؤال الاول جيدا ان كنت تعرفه كله ابدأ به وان وجدت به جزئيه لا تعرفها / اقرأ السؤال الثانى وابدأبه فان وجدت به ايضا جزئيه لا تعرفها تخير منهم الاقل خسائر فى الدرجات
4. اجب كل جزئيات السؤال مرتبه فى مكان واحد واترك مسافات تسمح لك باضافه معلومات قد تكون نسيتها
5. اكتب كل سؤال جديد فى بدايه صفحه جديده
6. اكتب اجابات علميه بحته / ابتعد عن الحشو والتأليف / اكتب معلومات كامله / لا تكتب معلومات غير مطلوبه مراعاه للوقت
7. سؤال الموضع والوظيفه والمقارنات اكتبه فى جدول
8. اسئله التفكير :
لا تدع عقلك يشت فى اشياء لم تدرسها واعلم جيدا انه يطلب منك استخراج معلومه علميه مما درست
فركز فى موضوع السؤال وفكر فى كل معلوماته واختر الاجابه المناسبه
ان تعذر عليك الاجابه اكتب كل المعلومات التى تعرفها عن هذا الموضوع
9. اجعل لكل سؤال ثلث ساعه وبعد ان تنتهى من خمس اسئله / راجع جيدا بان تعيد قراءه الاسئله ولا تقرأ اجاباتك الا بعد استرجاع المعلومات لتكتشف اخطائك / ثم بعد ذلك ان بقى وقت اجب عن السؤال السادس

وقت الامتحان كاف جدا لحل الـ 6 اسئله بشرط كتابه اجابات علميه بحته دون حشو او تأليف ولك ان تنظر فى نماذج الاجابه ستجد ان أكبر سؤال اجابته لا تتعدى صفحتين بخط يدك

ان وجدت جزئيه نسيتها لا تقلق واترك لعقلك بضع دقائق يسترجعها فيها

بمقارنة مادة مثل الأحياء بمادة مثل الفلسفة وعلم المنطق فى الماضى والأن
نجد أن أعداد الطلبة الدارسين لمادة الأحياء قل لدرجة كبيرة وإزداد عدد الدارسين لمادتى الفلسفة وعلم المنطق الأن بخلاف الماضى كان العكس فهل هذه السياسة التعليمية صحيحة من وجهة نظرك ؟ وهل لا يستطيع فهم مادة الأحياء إلا القلة من الطلبة اللذين يمتلكون فكر وعقلية خاصة ؟
ما تعليقك على ذلك

فى الواقع المشكله ليست فى الطالب ولا فى ماده الاحياء انا ارى طلاب كثيرين يحبون الاحياء لكنهم يهربون منها
المشكله الاساسيه فى المجموع الذى يدخل به الطالب كليات القمه كما يسمونها كالطب مثلا
فقد اوشك يصل للـ 100% وهذا مع الاعداد المتزايده يعتبر غير معقول
فكيف يحصل طالب على 96.5 % ولا يلتحق بما يريد ؟
انه نظام تعليمى كامل وكذلك عمليه امكانيات لزياده عدد الجامعات
فى اى مكان فى العلم الطالب الذى يحصل على 90% فاكثر هو فى المستوى الاول وله ما يشاء

لكنى اود هنا ان اطمئن جميع الطلاب :
قد لا تستطيع الالتحاق بما يسمى كليات القمه مع انك من النابغين ولكن قد يكون الله سبحانه وتعالى يريد لك الخير فتدخل مثلا كليه سياسه واقتصاد او حقوق وتصبح سفيرا او قاضيا او وزيرا ويتحقق لك اكثر مما كنت تحلم به
فالثقه بالله طالما انت اجتهدت هى الفيصل

ما رأيك فى الدروس الخصوصية
وإرتفاع أسعارها بهذه الصورة ؟
وهل من الممكن للطالب الغير قادر على أسعارها أن يحصل على درجة عالية فى مادة الأحياء ؟

فى رأيى الشخصى ان الدروس الخصوصيه ليست عيبا ولا حراما مادمت لا تجبر الطالب عليها ومادامت المدرسه لا توفر مستوى تعليمى جيد وايضا مستوى مادى جيد للمدرس حتى يظهر فى المجتمع بالمظهر اللائق لان فاقد الشىء لا يعطيه

اما عن ارتفاع اسعارها فهذه سلسله مرتبطه بارتفاع اسعار كل شىء بشكل متزايد ومستمر
اما ان يتفوق الطالب دون دروس خصوصيه فهذا مؤكد لان المقام الاول والاخير مقدره الطالب ومدى حرصه على التفوق والدليل ان هناك اساتذه عباقره عندهم طلاب يحصلون على 100% وطلاب آخرين يرسبون واساتذه مستواهم اقل كثيرا وعندهم طلاب يحصلون ايضا على 100% وطلاب يرسبون
اذن التفوق فى يد من يريده من الطلاب
وما المدرس الا احدى وسائل التعلم
ولكن يجب على كل من يقوم بهذه المهنه الساميه ان يخصص جزءا من حصصه لغير القادرين مجانا وان يشترك فى مواقع كموقع الثانويه المتميز لتقديم خدمه مجانيه متميزه للطلاب ابتغاء مرضاه الله ويعتبرها ذكاه عن نفسه وماله

الجانب العملى فى الأحياء مهم جدا" فما هى الطريقة المثلى للإستفادة منه ؟ وهل ترى أنه بعد إستخدام الكمبيوتر قد تم الإستكمال فى الجانب العملى فى المدارس ؟

طبعا الجزء العملى فى منتهى الاهميه لان الطالب لو درس تجربه مثلا اوشاهد فيديو فلاش لعمليه معينه سيفهم الدرس فى دقائق وكذلك ستتثبت فى ذاكرته ويكون قادر على التحليل واستخلاص النتائج بعكس الدراسه النظريه غالبا ما تكون مبهمه
والدليل على ذلك انا عندى فلاش فيديو مصور يشرح عمليه تخليق البروتين عندما رأها الطلاب فهموا الدرس تماما فى 5 دقائق بعد ان ظللت اشرحه لهم عده مرات حتى يفهمونه
لكن طبعا برضه المشكله فى المدرسه لا يوجد بها الامكانات اللازمه وحتى لو وجدت لن تجد من يهتم بها من المدرسين لانه لا يجد المقابل الذى يجعله ينتج ويعطى دون الانشغال بمستلزمات الحياه اليوميه

فى أراء بعض المهتمين بالتعليم يقول أن نظام التعليم فى مصر يفتقر لتخريج طلاب قادرين على بناء أنفسهم فى مرحلة بعد التعليم بمعنى أن الدارس لا يستطيع الأستفاده من دراسته فى إقامة مشروع يستفيد منه بعد التخرج فى ظروف ليس بها توظيف كما تعلم
والسؤال كيف يستفيد دارس مادة الأحياء منها فى الجانب العملى التطبيقى فى نواحى الحياة المختلفة بعد الإنتهاء من الدراسة ؟

ولا يفوتني أن أشكر أستاذنا الفاضل جمعه على مايبذله من جهد في المنتدى وأتمنى من الله أن يتقبل ولكم مني كل تحية وتقدير.</span>

طبعا دراسه الاحياء هامه جدا فى مجالات هامه خاصه الطب والعلوم وغيرها فهذا المنهج يعتبر اساس يمكن للطالب ان يكمل عليه دراسته الجامعيه اما بعد انتهاء الدراسه والخروج الى معترك الحياه فسوف يواجه ما درسه سواء بطريقه مباشره او غير مباشره فالانسان الذى يعلم مدى قدراته الجسميه ومدى تعرضه للاصابه بالامراض الوبائيه او الوراثيه يستطيع ان يتجنبها فى حياته العامه حتى لو لم يكن طبيبا
وكذلك يمكن حتى لو كان فلاحا ولكنه تعلم الاحياء سيستخدم معلوماته البسيطه فى انتاج ثمار مثلا الطماطم حمراء دائما من دراسته للوراثه والتهجين التجريبى لانتاج طماطم حمراء دائما او خراف من سلاله جيده دائما تدر عليه الربح الوفير
وايضا لو تخصص الانسان فيما بعد فى دراسات اسلاميه فأمامه المجال متسعا لمعرفه تجلى قدره الله عز وجل على تناسق اجهزه الجسم وبعض الوظائف التى يستحيل ان توجد بهذه الروعه فى اى شىء من صنع الانسان
ناهيك ان الاحياء تعلم الانسان كيفيه التفكير العلمى وترتيب الافكار التى يمكن استخدامها فى اى مجال آخر
والله اعلم


<div class='quotetop'>إقتباس(جابر شكري @ Apr 2 2007, 10:30 PM) 290543</div>
ولا يفوتني أن أشكر أستاذنا الفاضل جمعه على مايبذله من جهد في المنتدى وأتمنى من الله أن يتقبل ولكم مني كل تحية وتقدير.</span>
[/b]

شكر خاص جدا للاستاذ الفاضل جابر شكرى لانه دائما سباق بالتواصل مع جميع الطلبه والمدرسين جزاه الله خيرا على علمه الوافير وذوقه الراقى
هشام هيبه

شكرا" يا دكتور على هذه الإجابة الرائعة
والتى هى مفاتيح لأشياء كثيرة
وأشكرك أستاذى الفاضل والذى أعتز به شخصيا" وأحبه كثيرا" الأستاذ/جابر وربنا يجعل عملك الدؤب فى ميزان حسناتك
والسؤال التالى دكتور هشام
دكتور هشام لماذا إخترت مادة الأحياء وكيف كان طريقك منذ الثانوية إلى الأن ومعذرة إذ أسئلك هذا السؤال لأنه من المؤكد أنك قدوة فى ذلك

اولا انا كنت احب ماده الاحياء منذ الثانويه العامه وما قبلها ويرجع الفضل فى ذلك لاستاذى الذى كان يدرس لى الاحياء فاهتم بى وحرك ذهنى ومشاعرى لحب هذه الماده انه الاستاذ عبد الرحمن الديب / وللأسف لا ادرى هل هو موجود الان ام لا
وبعد ذلك حصلت فى الثانويه العامه على 99% وبالمستوى الرفيع 103% لان المستوى الرفيع كنا نأخذ درجته كامله وليس اللى فوق النصف
وكانت درجاتى فى الاحياء 40 من 40 والكيمياء 40 من 40 والفيزياء 50 من 50 وجميع فروع الرياضيات 130 من 130 ولم انقص سوى فى اللغه العربيه
وبعد ذلك دخلت كليه الطب وتخصصت فى الجراحه العامه ثم حصلت على ماجستير فى علم zoology ثم دكتوراه فى البيولوجى
والحمد لله على ذلك وكله بفضل اساتذتى العباقره وبفضل دعاء الوالدين واولا واخيرا هو توفيق من عند الله
لعلنى اكون وفقت فى تقديم بعض النفع البسيط لطلاب الاحياء

الله يحرصك يا دكتور ايه كل ديه دا أحنا نمسك الخشب
طيب يا دكتور ما رأيك فى عملية التحويل بعد الصف الثانى من البيولوجى فى كلية العلوم إلى كلية الطب ؟
هل ذلك الشئ من وجهة نظرك تقليل من شأن هذه الدراسة ما هو رأيك فى هذا الموضوع

كليه العلوم مشكلتها الاساسيه مجالات العمل فعندنا العلماء لا يحظون بالقدر الكاف من الاهتمام

حينما أرى تلك الحوارت الرائعة التي تعرفنا بشخصيات عظيمة جدا بمنتدانا أنحني اجلالا وتعظيما لتلك الشخصيات

اشكركم على مجهودكم وتواصلكم مع الطلبة

وكم سعدت وانا اتابع ذلك الحوار

طيب يا دكتور بصفتك خريج كلية الطب ومعك دكتوراه فى أحد فروع البيولوجى أسئلك لماذا تأخر القضاء على دودة البلهارسيا إلى الأن مازال يوجد بمصر بلهارسيا فى حين بلد مثل اليابان قضت تماما" على هذه الدودة والأمراض الناتجة عنها وهو ما يعرف بالبلهارسيا اليابانية والتى لم تعد إلا فى التاريخ
كيف يكون ردك على ذلك

والسؤال الأخير كيف تقضى يومك منذ أن تقوم من النوم حتى تضع جنبك على السرير؟

وأخيرا" أشكرك بإسم كل أعضاء المنتدى ومتأسف لأنى أرهقتك جدا"

شكرا" جزيلا" أخى وحبيبى الباشمهندس زيزو

ودائما" ترفع من روحنا وتشجعنا
دمتم لنا وحفظك الله

بالنسبه للبلهارسيا كانت مرض متوطن فى مصر لسببين الجهل وعدم وجود امكانيات لمنع الاصابه لان الفلاح مضطر للنزول فى الماء
اما وشهاده حق انها قلت جدا جدا منذ سنوات لاننا لم نعد نرى مضاعفاتها مثل الطحال والكبد ودوالى المرىء فى الاجيال الجديده وما هوموجود الان فى المرضى من الاجيال القديمه

اما عنى شخصيا فانا استيقط الساعه 8 واتناول الافطار ثم اخرج الى المستشفى لو كان عندى عمليات جراحيه / ثم اتوجه الى السنتر مركز كليات القمه لاقوم بالتدريس لطلابى حصه واحده يوميا اجمع فيها كل من عندى ثم اتفرغ بعد ذلك للبحث على النت ودخول موقعكم الكريم وعمل الاسئله والاوراق الخاصه بالطلبه ثم انهى اليوم بالاشراف على الحالات التى اجريت لها جراحه وتكون يومين اسبوعيا
ثم اتواصل مع ابنائى من العاشره مساء حتى الساعه الواحده او الثانيه ثم انام

اخيرا اتوجه بالشكر للاستاذ جمعه واود ان اقول اننى لا اريد ان انهى الحوار من كثره اعجابه بطريقته فى تقديم المحاوره التى جعلتنى اخرج كل ما عندى
واخيرا اتقدم بالشكر لكل من ساهم فى هذا الموقع المتميز
ونراكم على خير ان شاء الله واتمنى ان اكون قد وفقت فى اجاباتى
ا.د / هشام هيبه

كنت أكثر من رائع يا دكتور
تعلمنا من ردودك الكثير والكثير
وإن شاء الله يكون لنا لقاء اخر
حول العلم والتعليم

وجزاك الله كل الخير وجعله فى ميزان حسناتك

تشرفنا بهذا اللقاء وتشرف كل من فى المنتدى بشخصكم
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أود أن أشكر الاستاذ اشرف على هذا الموقع الرائع
واحب ان اقولها صراحه ان الاستاذ جمعه بكل مقدره صحفيه وعلميه استطاع ان يخرج كل ما بداخلى وجعلنى استمتع بهذا اللقاء الذى كنت اتمنى الا ينتهى فهو بحق محاور قدير كما هو معلم قدير

ولا يسعنى الا ان اشكر كل من تعاملت معهم فى هذا المنتدى الشيق والرائع والغير مسبوق
الا وهم الاستاذ جمعه والاستاذ عصام هندام والاستاذ الدكتور عثمان الصاوى والاستاذ طارق والاستاذ جابر شكرى والاستاذ مجدى علوش والاستاذه نجوى
وذلك على مجهودهم الرائع والمتميز فى تقديم خدمه تعليميه تعتبر نموذجا يحتذى على مستوى الجمهوريه

كما لا انسى ان اشكر احبائى طلاب الاحياء النابغين الذين اجبرونى على تقديم اسئله متميزه ترضى مقدرتهم العلميه العاليه ومنهم
big 2 heart وlola و مروان السعيديه والمشتاقه للجنه وملاك النور وغيرهم

ارجو من الله عز وجل ان اكون قد وفقت فى مشاركاتى فى هذا المنتدى الرائع
أخوكم / هشام هيبه

<div class='quotetop'>إقتباس(zizo2_2 @ Apr 2 2007, 11:34 PM) 290561</div>
حينما أرى تلك الحوارت الرائعة التي تعرفنا بشخصيات عظيمة جدا بمنتدانا أنحني اجلالا وتعظيما لتلك الشخصيات

اشكركم على مجهودكم وتواصلكم مع الطلبة

وكم سعدت وانا اتابع ذلك الحوار
[/b]

الاخ الفاضل / zizo
ان مثلك من يحافظ على تشجيع كل ما هو مفيد لخير دليل على شخصكم الكريم وانما ينم عن شخص محب للخير والعطاء
فنرجو التواصل مع شخصيه محترمه مثلك لان مثلك يعتبر وسام لهذا المنتدى
اخوك / هشام هيبه

شكرا" لكم جزيلا"

لقااء ممتع ورائع جدا ...
ومهما قلنا مش هنقدر نوفي حق دكتور هشام هيبة علي المنتدي فحضرتك دايما رافع راسنا وتشرفنا علي المنتدي وليس فقط هذا الموقع ولكن مواقع اخري بشرحك الرائع واسئلتك المبدعة وتبسيطك للمادة .... وهو له الفضل الكبير بعد ربنا ان انا احب مادة الاحياء واحب افكر في اسئلتها وادور علي اجابتها ولا ايأس , وبهذا الحوار الرائع اثبت فعلا جدارته وربنا يخليك يا دكتور للمنتدي


http://www.vintageclipart.com/images/flowersintro.jpg

<div align="center">فعلا يا دكتور هشام لقاء رائع وجزاك الله كل خير
ودائما الي الامام ..........</div>

يعطيكم العاافية


والله انتو كتير كويسين

بل انتم يا استاذي وسام على صدورنا نحن

فلا ننسى أننا نتعلم منكم الكثير والكثير


أجد فيكم القدوة والعمل الصادق الخالص لوجه الله


فمهما كتبت لشخصكم لن أستطتيع ان اوفي اي منكم حقه

بارك الله لكم يا مشرفيس القسم التعليمي يا من تعطون دون انتظار مقابل

واقسم لك ان هذا ليس ثناءا ولكنه كلام ينم عن حقيقة

جزاكم الله عنا كل الخير