يتهئ لى إن كلنا كمدرسين لغة قد قابلنا بعض الجمل الغير صحيحة فى دليل التقويم

عندى فكرة لنستفيد بها كلنا (طلبة ومدرسين وواضعى أسئلة التقويم)

ممكن أن يفتح موضوع ويثبت ونتناول صفحة صفحة من التقويم (طبعا الأستاذ Horizen) يمدنا دائما بكل مانحتاجه من رفع للموضوعات لتنفيذ ذلك . يشترك ويعلق كل مدرس على الجمل الغير مناسبة أو لم يوفق واضعها فى إخراجها بصورة أفضل

ثم يقوم مسئول من السادة المشرفين بتأيد إن كانت تستحق التغير أم لا
ثم يقوم المسئول بتصحيح الجملة فى صفحة دليل التقويم المعروضة

ثم يحاول أيضا أحد المشرفين بالاتصال بالأساتذة المذكور أسمائهم على دليل التقويم ودعوتهم للإطلاع على الموضوع من خلال هذا الموقع

بهذا ممكن أن نساعد بطريقة إيجابية فى إصدار نسخة جيدة بصورة لائقة لطلاب العام القادم

وأيضا التواصل مع شريحة من الأساتذة واضعى الأسئلة فى الدليل وأسئلة الإمتحان

وهذا سوف يسهل عملنا كمدرسين فلن نصطدم بجملة خطأ تضيع الوقت فى التفكير وتحيرنا وتهز (للأسف) ثقة الطالب بأستاذه

أتمنى أن تكون فكرة مفيدة وقابلة للتنفيذ

تحياتى للجميع

I think it's a good idea especially for the next years to have a good one

فكرة رائعة اتمنى ان تجد الحماس من الجميع للتفيذ

أتمنى ذلك
هتبقى فكرة جميلة يتمثل فيها النقد البناء

هذه هي طرق التفكير العملية و العلمية و ليكن التعليق على كل review

فكرة رائعة فعلا و تستحق التنفيذ

بصراحة فكرة رائعة وانا لى تعليق على بعض الجمل الواردة بالدليل

it's a good idea

nice thinking from a great teacher

فكرة رائعة ،بارك الله فيك
اتمنى ان تنفذ قريبا
والله الموفق والمعين

فكره اكثر من رائعه
شكرا جزيلا لحضرتك الى حضرتك كل احترام وتقدير شكرا

فكرة رائعة و خصوصا أنه توجد جمل كثيرة من المنهج القديم

الموضوع يحتاج لهذه الفكرة الممتازة
و علاوة على ذلك هيفتح المجال لتبادل الخبرات بين الاساتذه و واضعى الدليل
نتمنى تنفيذها فى أقرب فرصه
و ربنا يبارك فيكى يا استاذتنا

great idea

فعلا فكرة جديرة بالتطبيق. فقد وجدت كثير من الأخطاء فى الإجابات وكذلك فى صياغة بعض الأسئلة نفسها وأقوم بتصحيحها مع تلاميذى وشرح الخطأ.
فإذا تضافرت الجهود فى موضوع واحد بدلا من تشتت مساهمات الزملاء الذين بدءوا بالفعل فى ذكر بعض هذه الأخطاء.
وأنا أقترح أن تقومين حضرتك ببدأ الموضوع لأنك صاحبة هذه الفكرة الجميلة وليكن عنوانه مثلا: "تصويب أخطاء دليل التقويم" أو "دليل التقويم منقحا من الأخطاء" أو غيرها ثم يقوم السادة المشرفين بتثبيت الموضع
وجزاء الله خيرا على هذه الفكرة الرائعة

وعلى سبيل المثال فقد وجدت الجملة التالية فى صفحة 34


http://img695.imageshack.us/img695/7647/questionb.jpg

وكانت إجابتها خطأ فى النماذج هكذا فى صفحة 62


http://img31.imageshack.us/img31/9538/mistakek.jpg



وبالرجوع لكتاب الـ Workbook صفحة 22 وجدت الصيغة الصحيحة وهى كالتالى

http://img26.imageshack.us/img26/1557/correction1n.jpg



وبالرجوع لكتاب دليل المعلم وجدت نص الجملة كما يلى فى صفحة 82 هكذا:




http://img255.imageshack.us/img255/5513/correction2.jpg

ومما سبق (نستعير اسلوب الرياضيات فى الإثبات) يتضح أن إجابات النماذج خطأ ومضللة وتستحق المراجعة حتى لا يخسر طلابنا درجات فى إمتحان اخر العام وحتى يثبت للكافة أن من يقومون بإعداد الدليل ممن يعملون فى الوزارة ليسوا بالضرورة أكفأ المعلمين وعملهم يحتاج إلى المراجعة والتدقيق.
أستاذتى الفاضلة فكرتك كما قلت رائعة ويجب أن تقومين بالتكرم بعمل الموضوع على أن يتم تثبيته. ولك كل الشكر والتقدير

جزاكم الله خيرا لتقبلكم للفكرة بهذا الشكل المبشر بالخير

أهم شئ فى نجاح هذا الموضوع هو تنظيم عملنا لكى يتسم فيه روح النقد البناء للكتاب (دليل التقويم) وليس تقليل أى مجهود مبذل من قبل الأساتذة واضعى الأسئلة به (لأن ليس هناك مالايخطئ منا)

*تصوراتى لكيفية عرض الموضوع

1.يقوم المشرف على هذا القسم بفتح وتثبيت الموضوع
ويكتب أن مقدمه
Egyptian teachers of English
(أعتقد أن الموضوع هيكون فى غاية الأهمية لو حقق بالفعل أهدافه لذا لايجب أن يكون خاص بفرد بل فكر الجميع)

2.يختار اسم مناسب ولائق لهذا الموضوع (وهذا سيتم هنا من خلال مقترحات جميع الزملاء)

3. يقوم الأستاذ (Horizon) بعرض الصفحة الأولى - ويبدأ هنا كل زميل من الأساتذة بعرض رأيه وتصوره إن لم يعجبه احدى الجمل
على سبيل المثال الجملة الموجود فيها
(make - set)
a fire to

وهكذا

4. هذا الموضوع لابد وأن يتسم بالجدية فى العرض
إذن لن يكون هناك مجالا لمدح أو شكر مثلا لزميل على النقطة اللى طرحها
هدفنا الأساسى مساعدة السادة واضعى التقويم بإنتقاء الأفضل دائما

هذا سيكون عمل المشرف علينا (فعندما يجد ماهو خارج عن نطاق عرض وتصحيح بعض الجمل - تحذف فورا)

5. ثم يقوم الأستاذ المشرف بعد ذلك بإنتقاء التعليقات وتعديل الصفحة المعروضه من التقويم والتى وضعها الأستاذ(Horizon) ويظهرها فى نفس الموضوع تحت عنوان
هذا هو تصورنا

طبعا إتصالنا بالسادة واضعى أسئلة التقويم وتعليقاتهم إن أمكن هو الذى سيحدد بالفعل نجاح هذا الموضوع

طبعا لكم الحق جميعا فى طرح تصوراتكم وللإشراف مهمة إختيار الصالح دائما

تحياتى للجميع

فعلا a part of جزء يمكن أن يتجزأ من الشيئ وبنفصل أما part of جزء لايتجزأ ولا ينفصل
.I ate a pat of the apple -
.France is part of the European Union -

فى جمل أخرى تستحق المناقشة
لكن عايزين نمشى بترتيب فقط ويصحح أول بأول

مشكورررررررررررررررر

مشكوررررررررررررررررررر

السلام عليكم

السلام عليكم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

In the model answer of test 2 in the Evaluation Guide: Squash is an individual sport but in Teachers' guide practise test two squash is a team sport???????? Which is correct

In the model answer of test 2 in the Evaluation Guide: Squash is an individual sport but in Teachers' guide practise test two squash is a team sport???????? Which is correct
individual