أحبائي في الله
أعضاء المنتدي الكريم
كل عام وأنتم بخير
طبعا الأمتحانات علي الأبواب
أقل من اسبوعين
طبعا الكل بيجهز لأعمال الكنترول
الكل علي قدم وساق
ولكن قد تقابلك مشكلة ولو بسيطة وتحتاج لأخذ الرأي والمشورة من أصحاب المشورة
دعوة لكل صاحب سؤال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ودعوة لأهل الخبرة
أسأل وتجد أجابتك هنا

مرحبا
سؤالى هنا (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=201474&goto=newpost)

فكرة جميلة جدا

امتحانات النقل فى المرحلة الابتدائية وخاصة فى مدارس الريف نلاحظ بالنسبة للقرابة أن جميع من فى المدرسة لهم صلة قرابة فما الحل فى هذه المشكلة؟

أرجو توزيع العمل كاملا على أعضاء الكنترول فى المرحلة الابتدائية

امتحانات النقل فى المرحلة الابتدائية وخاصة فى مدارس الريف نلاحظ بالنسبة للقرابة أن جميع من فى المدرسة لهم صلة قرابة فما الحل فى هذه المشكلة؟
أهلا وسهلا بحضرتك
بالنسبة للأمتحانات
أعمل اللي عليك أولا
أنت لك قرابة أكتب صراحة أن لك قرابة أذكرها في مذكره تفصيلة للسيد مدير المدرسة
وأترك الحرية لمدير المدرسة ان يرفعها للأدارة حسب رغبته
وأن لم يرضي فعليه أحتمال عواقب ما يفعله فهو الكبير
((((( أذكر بأن لك قريب في المدرسة حتي الدرجة الرابعة واترك الأمر لأولي الأمر )))

مرحبا
سؤالى هنا (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=201474&goto=newpost)
هذا هو سؤال حضرتك
ردا على استفسار

ماذا يرسل لولى أمر الطالب بعد ظهور النتيجة

هل يرسل درجات الطالب فى المواد

أم يرسل التقدير

فجاء الرد للمدارس بالنص

وافق معالى الوزير على أن يرسل لولى الأمر

النسبة المئوية
و
التقدير

ماذا فهمتم من هذا ؟


هل المقصود النسبة المئوية يعنى الدرجة قبل التحويل
لأنها تكون من 100

أم يقصد أن تحتسب النسبة المئوية لدرجة الطالب فى المادة بعد تحويلها

يعنى مثلا
طالب حصل فى اللغة العربية على 50 من 100

نحول إلى الدرجة الأصلية فتصير 40 من 80

ثم نحسب النسبة فتكون 50 فى المائة


======


سؤال آخر بالمرة

مكتوب فى التقويم الشامل
أن جبر الكسر يكون فى نهاية العام
نهاية الترمين

يعنى تجبر الدرجة التى من 100

و هذا عادى

لكن عند حويل الدرجة إلى الدرجة الأصلية
تنتج كسور
هل تقرب أيضا ؟
بالنسبة للسؤال الأول
وصل منشور للمدرس بأعتماد النسبة المئية للمادة وأعتماد التقدير
فبالنسبة للنسبة المئوية لن تفرق سواء أحتسبت من 100 أو أحتسبت من الدرجة الفعلية للمادة فحسابها واحد في الحالتين والأفضل حسابها علي نسبة 100 أفضل

وبالنسبة لجبر الدرجة في حساب الترتيب فالأفضل حساب الترتيب علي أساس الدرجة الفعلية بدون جبر أي بحساب 100 وليس بحساب درجة المادة الفعلية
ولله الأمر من قبل ومن بعد

شكرا لردك
جزاك الله خيرا

أنا لا أريد الأفضل و غير الأفضل
أنا أريد القانون المتفق عليه المؤيد بالقرارات و النشرات

أولا
لا نسلم أن حساب النسبة المئوية يكون دائما متطابقا بين ال 100 و الدرجة الأصلية
ثانيا
لو جبرنا الدرجة فى ال 100
فعند تحويل هذه الدرجة للدرجة الأصلية
ستنتج كسور أخرى
تحتاج لجبر
وبهذا يكون الطالب استفاد من الجبر مرتين

لماذا لا يفتح موقع الوزارة أبوابه لمثل هذه الاستفسارات ؟

بدلا من ترك الناس فى حيرة

سينتج الخلاف فى هذه المسألة خلافات كبيرة فى طرق الحساب
بين المدارس

السلام عليكم
القانون ينص على جبر الدجة النهائية للمادة فقط و ليس الدرجة من 100
ارجع لصفحة 6 فى القرار رقم 219
هتلاقى (*) مكان الدرجة النهائية و هو معرفها تحت معرفها كالاتى
(*) اى هذه العلامة معناها جبر الدرجة الكلية للمادة و هذه العلامة موجودة ف الدرجة النهائية للمادة و ليس الدرجة من 100

الطالب الراسب فى نسبة 30% مثلا حصل على 13 من 50 فى التحريرى
و حصل الطالب فى الدرجة النهائية على 42 من 80
هو يعتبر راسب و لكن
هل يحق له دخول المراجعة النهائية ( الرأفة سابقا ) ام لا ينظر اليه و يعتبر راسب مباشرة لانه لم يحصل على 30 % و لجان الرأفة للدرجة النهائية فقط ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
النقاش جيد جدا ومفيد
بس لو انا مسكت الكنترول فى التيرم الاول
وعاوز اسيبه فى التيرم التانى ممكن
والا الكلام ده ممنوع
ارجوا الاجابة ؟

الأخ معلم
شكرا لردك

نعم
رجحنا الآن أن جبر الدرجة يكون فقط فى الدرجة النهائية
مثلا الرياضيات من 60
و ليس الدرجة التى من 100
يعنى تجبر الكسر فى الدرجة المحولة

هناك مشكلة

قد تنتج كسور فى الدرجة من 100 لا تصلح للكتابة فى الشيت ككسر اعتيادى
مثلا
.3
ثلاثة من عشرة
ستة من عشرة
سبعة من عشرة


المشكلة الثانية

على فرض تقريب بعض الدرجات و جبر الكسر فى النهائية

سيكون هناك فارق بين النسبة المئوية التى هى ال 100
وبين النسبة المئوية لو استخرجناها من الدرجة النهائية


ومثل ذلك فى التقدير
لأن أى جزء من عشرة ممكن ينقل طالب من جيد جدا مثلا لممتاز

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
النقاش جيد جدا ومفيد
بس لو انا مسكت الكنترول فى التيرم الاول
وعاوز اسيبه فى التيرم التانى ممكن
والا الكلام ده ممنوع
ارجوا الاجابة ؟

اعتذار عن اعمال الكنترول
أهلا بيك

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة الاكارم اعضاء الكنترولات
لى استفسار بسيط
اود منكم معرفة المميزات التى يحصل عليها المدرس الذى يتم اختيارة ضمن الكنترول
ده من واقع مدارسكم
ثانيا ما ردكم فى عدم توافر ادوات الكنترول من اقلام وغيرة هل على المدرس شراء هذة الادوات من جيبة
وما هو مقدار الادوات

أرجو من حضراتكم التعديل على الملف المرفق وهو بامتداد SWF ، لحذف ما هو محدد بالصورة الآتية...

http://arb-up.com/i/00047/myjhhbu8ee8h.jpg

واضافة بدلاً منها ، ثم إضغط Enter
ومشكورين مقدماً.

[quote=alfa;2125699]الأخ معلم
شكرا لردك

نعم
رجحنا الآن أن جبر الدرجة يكون فقط فى الدرجة النهائية
مثلا الرياضيات من 60
و ليس الدرجة التى من 100
يعنى تجبر الكسر فى الدرجة المحولة

هناك مشكلة

قد تنتج كسور فى الدرجة من 100 لا تصلح للكتابة فى الشيت ككسر اعتيادى
مثلا
.3
ثلاثة من عشرة = 3/10
ستة من عشرة = 6/10
سبعة من عشرة= 7/10

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة الاكارم اعضاء الكنترولات
لى استفسار بسيط
اود منكم معرفة المميزات التى يحصل عليها المدرس الذى يتم اختيارة ضمن الكنترول
ده من واقع مدارسكم
ثانيا ما ردكم فى عدم توافر ادوات الكنترول من اقلام وغيرة هل على المدرس شراء هذة الادوات من جيبة
وما هو مقدار الادوات
اولا لا توجد مميزات رسمية
و لكن انا مثلا كرئيس كنترول باعمل اتفاق مع مدير المدرسة ان الناس اللى بتشتغل فى الكنترول يجب ان نكافئها ولكن ليس ماديا فبعد نهاية الامتحانات لا يحضروا الى الدرسة الا قبل مسعاد الدور الثانى باسبوع و كذلك بعد نهاسة الدور الثانى حتى اول سبتمبر
ما بالنسبة لادوات الكنترول فادارة المدرسة ملزمة بها لان هناك بند فى مصاريف الطلبة يختص ب 2 جنيه اعمال امتحانات و بتروح هذه الفلوس الى ميزانية المدرسة يجب ان تكتب جميع مستلزماتك و تقدم بها طلب الى مدير المدرسة هو ملزم لك بتوفيرها

اعتذار عن اعمال الكنترول
أهلا بيك

اعتذار عن اعمال الكنترول

بالطبع يمكن لك حرية ترك الكنترول ولكن لا بد من أخذ الحيطة فيما فعلت فهل تأمن من ياتي بعدك في عد اللعب في أوراق أجابة الترم الأول
فأول لك الا تدخل الكنترول من أن تتركه بعد الترم الأول (( هذا الأمر متروك لك ))

السلام عليكم ورحمة الله
الاخوة الاكارم اعضاء الكنترولات
لى استفسار بسيط
اود منكم معرفة المميزات التى يحصل عليها المدرس الذى يتم اختيارة ضمن الكنترول
ده من واقع مدارسكم
ثانيا ما ردكم فى عدم توافر ادوات الكنترول من اقلام وغيرة هل على المدرس شراء هذة الادوات من جيبة
وما هو مقدار الادوات

لا توجد مميزات مادية يحصل عليها اعضاء الكنترول
ولكنها مميزات معنوية
يكفي التقدير الأدبي لأعضاء الكنترول فهم أهل الثقة واهل الخبرة في الامتحانات
ثانيا يتم بالأتفاق مع مدير المدرسة علي تقسيم الراحة السنوية في الصيف أي يون واحد فقط من اعضاء الكنترول هو المتواجد والباقي في اجازة بالتتابع مع بعض

اما بالنسبة للأدوات المتبية كأقلام وأحبار وشمع وألوان وصمغ وخلافة فعليكم بكتابة طلب لمدير المدرسة بالأدوات المطلوبة في حدود المسموح بالمدرسة فتوجد في ميزانية المدرسة بند لأعمال الامتحانات
ولك مني كل الشكر والتحية

السلام عليكم
الى الاستاذ الفاضل/ الاستاذ ايسم
هذا هو اول اعمالى الخاصة بالشيت كنترول بعد ما استفدت منك ومن كل اعضاء المنتدى الكرام ارجو ابداء رايك فيه اولا ثم لى عند خدمه وهى ان تقوم بدمج شيت للشهادات ومفتاح طبع شهاده واحده او اكثر بالشيت المرفق لانى لحد الان لم انجح فى عملها و ايضا داله النجاح والرسوب فى خانة نتيجه الطالب واعادة رفع الشيت مره اخرى واسف على انى بتعبك معايا والف شكر ليك مقدما وجزاك الله خير

http://www.multiupload.com/F0H5F8FGCU

الاستاذ الفاضل ايسم

الاستاذالفاضل ايسم / نرجو من حضرتك رفع شيت كنترول الاعدادي الترم الثاني 2010

يوجد فى ميزانية المدرسة بندين هما بند خامات التعليم و بند خامات امتحنات يكنك الصرف منهما كما تشاء بس يكون من اماكن تعطيك فاتورة بها رقم ملف ضريبى و سجل تجارى
و انا شخصيا بصرف من هذه البنود و اشترى احبار و تونر و برنتار و من عن طريق مجلس الامناء يمكنك ان تاخذ من مزينية المدرسة
بس الاول روح الى السكرتير المالى و اعرف كم يوجد من فلوس فى كل بند

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الرجاء شيت للمدارس المهنية وجزاكم الله كل خير
:bosyht9::bosyht9:

اية انا مش فاهم حاجة ممكن توضح اكتر

اريد معادله في اكسيل لتفقيط الارقام وكتابتها بالحروف

جزاكم الله خيرا أخوانى
كما تفضلتم ان التميز يكون معنوى وهذا ما نريدة بالضبط
ولكن للاسف معى مدرسة لها ثلاث سنوات معى فى الكنترول وقمه فى الاخلاص فى العمل
ولكن للاسف ادارة المدرسة تعطيها فى التقرير 94 فى حين ان هناك مدرسات اخريات لا يقومن بأى عمل فى المدرسة ويأخذن 96
كذلك عند حضورها يوميا الى المدرسة الساعة السابعة والربع تكتب تأخير للعلم المدرسة الطابور سبعة الاربع
لهذا هى تريد الاعتذار ونحن نريد ان نساندها بالاعتذار الجماعى معها

يوجد فى ميزانية المدرسة بندين هما بند خامات التعليم و بند خامات امتحنات يكنك الصرف منهما كما تشاء بس يكون من اماكن تعطيك فاتورة بها رقم ملف ضريبى و سجل تجارى
و انا شخصيا بصرف من هذه البنود و اشترى احبار و تونر و برنتار و من عن طريق مجلس الامناء يمكنك ان تاخذ من مزينية المدرسة
بس الاول روح الى السكرتير المالى و اعرف كم يوجد من فلوس فى كل بند

ان شاء الله هذا ما سوف اقوم به
جزاك الله خيرا اخى

الاستفسار الاخر اخوانى
عن الحضور والانصراف
وهل نمضى فى دفتر الحضور والانصراف
ام يكون لنا دفتر خاص بنا ومتى بالضبط يكون العمل بهذا الدفتر وما هى الفترة الزمنية
وهل يمكننى كمسئول عن الكنترول ان اعطى بعض المدرسين راحة ايام الامتحانات او مثلا ياتى احدهم متأخر والاخر يمشى مبكرا
اى يكون لى الحق فى ذلك بعيدا عن شئون العاملين

اريد معادله في اكسيل لتفقيط الارقام وكتابتها بالحروف


هذا ملف اكسيل به معادلة للتفقيط ............. وبواسطة ماكرو
ليس من تصميمى .....
ارجو ان ينفع بإذن الله
اخوك ............. على سيف

أين أنتم إخوانى up up up up

اريد معادله في اكسيل لتفقيط الارقام بالحروف

الحمد لله قمت بعمل شيت بفضل اعضاء المنتدي جميعا ولكن اريد اخراج النتيجة فصول وعمل الشهادات بدون الميل ميرج وشكزا لكم جميعا ولكن اعتب على الشيتات المغلقة الدوال

هذا ملف اكسيل به معادلة للتفقيط ............. وبواسطة ماكرو
ليس من تصميمى .....
ارجو ان ينفع بإذن الله
اخوك ............. على سيف





الملفات المرفقةhttp://www.thanwya.com/vb/life/attach/zip.gifالتفقيط.zip‏ (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=37238&d=1272190648) (15.4 كيلوبايت, المشاهدات 1)

http://islamroses.com/zeenah_images/User5148.gif

السلام عليكم
هذا ملف اكسل لشيت الصف الأول والثانى الابتدائي بسيط وسهل وعلى الرصد
طبعا مافيش فيه الشغل الجامد بتاع اخوانا واساتذتنا محترفى الإكسل _ لكن حاجة على ماقسم
ارجو من الاخوة التأكد من الدرجات الخاصة بكل مادةى وعلى هى صحيحة ام ماذا
ارجو الرد واخبارى بالتعديلات والناقص
ولكم جزيل الشكر :friendsxs3:

كالعادة أنسى وضع الملف
الملف فى المرفقات

اين الرد على طلبى

السادة الأفاضل \ أريد شرح مبسط وعملى لاستخدام دالةvlook up,في عمل الشهادات وشكرا

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور
اخي علي البرنامج
ربنا يوفقك وننتظر ابداعاتك وننتظر المزيد
تحياتي لشخصكم الكريم
عبدالنبي الحداد
بيلا كفرالشيخ

استاذنا القدير على سيف تحية طيبة لمن بارشاداته واعماله نتعلم
استاذ الاكسيل والمشرف الرائع
ارجو من سيادتكم التعاون معى وارشادى فى تصحيح هذا الشيت وعمل دالة لاظهار نتيجة الطالب فى خانة النتيجة مرفق معه الشيت ارجومن سيادتكم كما عودتنا على سعة صدر سيادتكم التكرم والمساعد ولكم جزيل الشكر منتظر الرد
حيث اننى اعمل فى كنترول الصف السادس الابتدائى
انا اسف حاولت رفع الملف أو الرابط فلم يقبله الموقع اجو من سيادتكم نسخ الرابط التالى وتنزيل الملف حتى
يمكن لسيادتكم اضافة التعديلات
الرابط
http://www.4shared.com/file/ryENiJdU/__online.html
او
http://www.4shared.com/document/Yuavb_ES/__online.html

استاذنا القدير على سيف تحية طيبة لمن بارشاداته واعماله نتعلم
استاذ الاكسيل والمشرف الرائع
ارجو من سيادتكم التعاون معى وارشادى فى تصحيح هذا الشيت وعمل دالة لاظهار نتيجة الطالب فى خانة النتيجة مرفق معه الشيت ارجومن سيادتكم كما عودتنا على سعة صدر سيادتكم التكرم والمساعد ولكم جزيل الشكر منتظر الرد
حيث اننى اعمل فى كنترول الصف السادس الابتدائى
انا اسف حاولت رفع الملف أو الرابط فلم يقبله الموقع اجو من سيادتكم نسخ الرابط التالى وتنزيل الملف حتى
يمكن لسيادتكم اضافة التعديلات
الرابط
http://www.4shared.com/file/ryENiJdU/__online.html (http://www.4shared.com/file/ryENiJdU/__online.html)
او
http://www.4shared.com/document/Yuavb_ES/__online.html (http://www.4shared.com/document/Yuavb_ES/__online.html)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

سؤال بسيط الا وهو عند طباعة الشيت كيف يمكن طباعة كل المواد فى صفحة واحدة ( عن طريق اعداد الصفحة)

كيف ارجو التوضيح بالصور

سؤال اخر كيف يمكن ان اقوم بطباعة 14 اسم فقط فى الصفحة

شكرا لمن قام بالرد

http://img227.imageshack.us/img227/7456/40713985.png

استاذنا القدير على سيف تحية طيبة لمن بارشاداته واعماله نتعلم
استاذ الاكسيل والمشرف الرائع
ارجو من سيادتكم التعاون معى وارشادى فى تصحيح هذا الشيت وعمل دالة لاظهار نتيجة الطالب فى خانة النتيجة مرفق معه الشيت ارجومن سيادتكم كما عودتنا على سعة صدر سيادتكم التكرم والمساعد ولكم جزيل الشكر منتظر الرد
حيث اننى اعمل فى كنترول الصف السادس الابتدائى
انا اسف حاولت رفع الملف أو الرابط فلم يقبله الموقع اجو من سيادتكم نسخ الرابط التالى وتنزيل الملف حتى
يمكن لسيادتكم اضافة التعديلات
الرابط
http://www.4shared.com/file/ryENiJdU/__online.html (http://www.4shared.com/file/ryENiJdU/__online.html)
او
http://www.4shared.com/document/Yuavb_ES/__online.html (http://www.4shared.com/document/Yuavb_ES/__online.html)
اخى / اشكرك
وجزاك الله كل خير
الشيت تم تعديل حسب ماطلبت ( ظهور النتيجة دور ثانى ومواد الرسوب واطاب الناجح يكتب ناجح )
رابط
http://www.mediafire.com/?y4izw43olkv
مع تحياتى .......... ولاتنسونا بالدعاء
اخوك .................... على سيف

طيب لوممكن يا أستاذنا عمل دالة لخانة المجموع بحيث لوحصل الطالب علي أقل من ربع الدرجة تظهر درجتة بلون مخالف ... لأني دايخ ومش عارف
ومتشكرين جداً








http://www.4shared.com/document/HNFzsHVq/___.html

ايه ياجماعة
اين الردود واين الاقتراحات وهل الدرجات مضبوطة ( الانجليزي والدين )
وشكراً

السلام عليكم
الى الاساتذه الافاضل/ الاستاذ ايسم والاستاذ على سيف
هذا هو اول اعمالى الخاصة بالشيت كنترول بعد ما استفدت منك ومن كل اعضاء المنتدى الكرام ارجو ابداء رايك فيه اولا ثم لى عند خدمه وهى ان تقوم بدمج شيت للشهادات ومفتاح طبع شهاده واحده او اكثر بالشيت المرفق لانى لحد الان لم انجح فى عملها و ايضا داله النجاح والرسوب فى خانة نتيجه الطالب واعادة رفع الشيت مره اخرى واسف على انى بتعبك معايا والف شكر ليك مقدما وجزاك الله خير
http://www.multiupload.com/F0H5F8FGCU
برجاء الاهتمام وسرعة الرد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

الاخوة الاعضاء عند طباعة الشيت كنترول كيف يمكن التحكم لاظهار الشيت كاملا عند الطباعة ( اعداد الصفحة)

ارجو التوضيح اكثر

http://img689.imageshack.us/img689/8281/35100330.png

أخي العزيز
أنا شخصيا أقوم بتصغير عرض الأعمدة حتى يتناسب مع الورق المحدد
أو لصق الأوراق المطبوعة في بعض الأحيان

برجاء تعديل في برنامج ارقام الجلوس مع جدول الامتحانات بحيث تكون ايام الامتحانات 6 ايام بدلا من 5
ارجو من سيادتك عمل هذا علي وجه السرعه لضيق الوقت
ولك جزيل الشكر ووافر الاحترام

برجاء تعديل في برنامج ارقام الجلوس مع جدول الامتحانات بحيث تكون ايام الامتحانات 6 ايام بدلا من 5

ارجو من سيادتك عمل هذا علي وجه السرعه لضيق الوقت
ولك جزيل الشكر ووافر الاحترام

تم التعديل
ارجو التحميل والرد من هذا الموضوع
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=202656
مع تحياتى .................. على سيف

اتمنى برنامج يساعدنى فى عمل الارقام السرية للامتحانات واذا كان عندك طريقة لعمل الارقام السرية دون

كشفها ياريت تعرفنى بيها ولك منى جزيل الشكر ...

السادة روساء وأعضاء كنترول الصف السادس الإبتدائى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قمت بتجهيز وعمل كنترول شيت للصف السادس الإبتدائى ولكن لى بعض الأسئلة تتعلق بالشيت أرجوا الرد عليها للاستفادة من خبرتكم حتى يكون الشيت مضبوطا - حيث أننى أخصائى تكنولوجيا تعليم بالمرحلة الإعدادية وليس بالمرحلة الإبتدائية-
وسوف أقوم بنشر هذا الشيت بمجرد الأنتهاء منه ، وإن شاء الله ستنتفعون به .
1- كم الحد الأقصى من الطلاب الذى يمكن أن يكون بإدارة تعليمية كاملة (هل 20 ألف طالب يكفى بالشيت أم لا)
2- هل هناك بيانات أخري هامة للطالب مطلوبة غير الاسم - رقم الجلوس - رقم السري- الحالة مستجد/باق - الجنسية - الديانة - تاريخ الميلاد - السن فى أول أكتوبر .
3- كيف يتم أحتساب غياب الطالب فى النصف الأول هل إذا تغيب فى درجات ملف الإنجاز أم إذا تغيب عن أمتحان نصف العام أم فى الأثنين معا
4- نفس الحال فى غياب النصف الدراسى الثانى .
5-هل من الإحصائيات المطلوبة عدد الطلاب المتغيبين بأستمرار (الغياب المستمر الذى لم يحضر أى مادة) أم أن المطلوب فقط عدد الغائبين فى كل مادة .
6- هل هناك إحصائيا ت مطلوبة غير عدد الغائبين - عدد الحاضرين - عدد الناجحين - عدد الراسبين - نسبة النجاح .
7- هل يتم أحتساب نسبة النجاح من عدد الحاضرين الذين أدو الأمتحان أم من العدد الكلى (بما فيهم من تغيب عن الامتحان)
مثال العدد المقيد= 100 تغيب 5 حضر 95 نجح 90 هل ستحسب نسبة النجاح من 90من 100 طالب أم من90 من 95 طالب .
8- كيف سيتم إعلام الطالب بدرجاته هل عن طريق تعلق الكشوفات أم شهادات تعطى له .
9- هل من حق الطالب معرفة الدرجة التى حصل عليها أم يكفى إعلامه بالتقدير .
10- هل يجب تعليق كشف خاص بالطلاب الراسبون ومواد الرسوب أم أن الكشف الذى به جميع الطلاب (راسبون وناحجون) يكفى مع العلم أن به الدرجات أو التقديرات.
11- إذا كان سيتم تسليم شهادات للطلاب بالنتيجة فمن الذى سيكون له توقيع بها (هل مدير المدرسة -رئيس الكنترول - رئيس لجنة النظام والمراقبة )
12- بالنسبة لطلاب المنازل كيف سيتم إحتساب درجاتهم خاصة وأنهم ليس لهم درجات لملف الإنجاز .
13- هل تكتب مواعيد بداية أمتحان الدور الثانى فى الشهادة الخاصة بأخر العام للطالب الراسب .
الرجاء الرد وجزاكم الله خيرا
*****************
أخوكم أباالحسن
:078111rg3::078111rg3::078111rg3:
*****************

اتمنى برنامج يساعدنى فى كتشنة الارقام السرية للامتحانات واذا كان عندكم طريقة لعمل الارقام السرية دون كشفها ياريت تعرفنى بيها ولكم منى جزيل الشكر ...

اخوكم ابو منار

اريد قواعد المراجعة النهائية للصف الاول الثانوى العام

جزاكم الله خيرا

اخي الكريم
انا سعيد ببرنامجك الخاص بالكونترول
وارجو ان تتكرم وتشرح لنا كيفية عمل الفلترة في كشف المناداه
ولك الشكر

اخي الكريم
انا سعيد ببرنامجك الخاص بالكونترول
وارجو ان تتكرم وتشرح لنا كيفية عمل الفلترة في كشف المناداه
ولك الشكر

شكرا لتواصلك
بداية يوجد فى صفحة إدخال البيانات الاساسية خانة رقم اللجنة أذهب إليها و اكتب أمام كل تلميذ رقم لجنتة التى سوف يؤدى بها امتحانه فمثلا عدد ( 20 ) تلميذ أكتب فى خانة رقم اللجنة رقم 1 ثم أذهب إلى كشف المناداة و اضغط على زر رقم اللجنة و أختر الرقم 1 فيظهر لك نفس ال 20 تلميذ الذين اخترتهم سابقا فقط فى لجنة واحد فقم بطباعة هذه الصفحة و هى تمثل لجنة 1 فقط و هكذا باقى اللجان
الاستاذ احمد السيد

شكرا لك
ولكني اريد ان اتعلم فكرة عمل زر التصفية او الفلترة كما وجدتها بالبرنامج
ازاي اعمل هذه الفكرة في ملف اخر

و اضغط على زر رقم اللجنة و أختر الرقم 1
كيف اصمم هذا الزر ؟

شكرا لتواصلك
بداية قم بتحديد العمود المراد عمل فلتر له ثم أذهب إلى شريط القوائم و اختار data ثم filter ثم auto filter
و بذلك تكون عملت فلتر للعمود المحدد
الاستاذ احمد السيد

حقا انت رائع
لاتبخل على احد بمعلومة
جزاك الله كل خير

الاستاذ سيف انا شاكر لك مجهودك وياريت يكون فيه كنترول شيت ابتدائي اكون شاكر فضلك

السلام عليكم
الى الاساتذه الافاضل/ الاستاذ ايسم والاستاذ على سيف
هذا هو اول اعمالى الخاصة بالشيت كنترول بعد ما استفدت منك ومن كل اعضاء المنتدى الكرام ارجو ابداء رايك فيه اولا ثم لى عند خدمه وهى ان تقوم بدمج شيت للشهادات ومفتاح طبع شهاده واحده او اكثر بالشيت المرفق لانى لحد الان لم انجح فى عملها و ايضا داله النجاح والرسوب فى خانة نتيجه الطالب واعادة رفع الشيت مره اخرى واسف على انى بتعبك معايا والف شكر ليك مقدما وجزاك الله خير
http://www.multiupload.com/f0h5f8fgcu
برجاء الاهتمام وسرعة الرد
يا ياستاذ على سيف الكنترول خلال ايام ولسه ما فية حد رد عليا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية طيبة وبعد


حقيقة الامر انكم أثريت هذا المنتدي بأعمالكم العظيمة التي هي ميزان حسناتكم إن شاء الله يكفي دعوات الجميع لكم بكل خير

ولكن لي رجاء بعد ان بحثت في جميع مواقع النت عن هذه الدالة التي لم أعرفها أو لم يضع لها عنوان في مواقع البحث



ســــــــــؤالي هو :excl::bosyht9:


كيف يمكن تثبيت اسماء الطلاب في عمود وتنتقل الي باقي الاوراق الاخري ( الشيتات ) بنفس الاسماء بمعني لو كانت الاسماء في شيت رقم واحد نريد ان تظهرفي شيت رقم اثنين ؟؟؟؟؟
ارجو ان تتقبل مروري


:av4056bb7jp3: ولكم جزيل الشكر :av4056bb7jp3:

كتبت وأيقنت يوم كتابتى أن اليد تفنى ويبقى كتابها

فإن كتبت خيراً ستجزى بمثله وإن كتبت شراً عليها حسابها


:av4056bb7jp3::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022 yb4:

اخى الكريم
اولا اشكرك جدا
ثانيا ( الموضوع سهل )
حضرتك هناك 3 صفحات فى الشيت ( شيت 1 و2 و3 ) مثلا قم بتسميه شيت 1 بإسم مثلا اسماء ....... تقوم مثلا بكتابة اسم الطلاب فى الخلية b2 مثلا ثم تذهب الى شيت 2 وتروح على اى خلية تضع فيها الاسماء التى كتبت فى الشيت المسمى اسماء وتكتب هذه المعادلة =اسماء!b2
ثم تقوم بالسحب لباقى العمود وعند الذهاب للشيت المسمى اسماء فعند كتابه اسم فى الخلية b2,b3,b4.......
فتظهر فى الشيت 2 وهكذا
وهناك مثال مطبق فى شيت مع هذا الرابط
http://www.2shared.com/file/iPbJfyCb/_______.html

مع تحياتى ................. اخوك / على سيف

جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل

سؤال لمن تغيب بعذر عن امتحات التقويم الأول والثاني في الترم الأول وحضر امتحان الترم الاول والترم الثاني كاملا كيف نعطيه درجات على التقويمين الذين تغيب عنهما؟ أم لا نعطيه درجات ؟
بسرعة لو سمحتم للأهمية

سؤال لوسمحتم طالب متغيب عنالتقويم الأول والثاني للفصل الدراسي الأول بعذر مقبول وحضر امتحان الترم الاول وتقويمين للفصل الدراسي الثانيماذا افعل في درجات التقويم الاول للفصل الدراسي الأول؟

كيف نعالج جبر الدرجة؟

برجاء التعديل في شيت كنترول المدارس التي بها لغه فرنسيه
وجعل خانه ادخال بيانات تاريخ الميلاد خانه واحدة بدلا من 3 خانات والابقاء علي حساب السن ( خانات المعادلات ) كما هي 3 خانات
وشكرا جزيلا لمجهودكم وتعبكم

اساتذتى الافاضل المشرفين على هذا المنتدى جزاكم الله كل خير على ماتقدموه لارتفاع مستوى التعليم عن طريق برامجكم الهادفة والتى تساعدنا على تحقيق افضل النتائج فى اسرع وقت وابسط صورة
ولكن لى طلب اتمنى ان تساعدونى عليه ياريت لو فيه برنامج لمدرسة اكترونية تكون شاملة فيها جميع برامج المدرسة من شئون طلبة وعاملين واحصائيات ونتائج وسجلات وكل مايخص المدرسة لانى حاولت تحميله لكن لايوجد برنامج مجانى ولكم منى وافر الاحترام .

اريد نماذج لاعمال كنترول النقل الاعدادي

برجاء التعديل في شيت كنترول المدارس التي بها لغه فرنسيه
وجعل خانه ادخال بيانات تاريخ الميلاد خانه واحدة بدلا من 3 خانات والابقاء علي حساب السن ( خانات المعادلات ) كما هي 3 خانات
وشكرا جزيلا لمجهودكم وتعبكم

ارجو الرد من فضلك يا استاذ علي سيف

سؤال لمن تغيب بعذر عن امتحات التقويم الأول والثاني في الترم الأول وحضر امتحان الترم الاول والترم الثاني كاملا كيف نعطيه درجات على التقويمين الذين تغيب عنهما؟ أم لا نعطيه درجات ؟
بسرعة لو سمحتم للأهمية

هل يحق لعضو الكنترول المشاركة في وضع اسئله امتحان لمادته ؟ ارجو من لديه نصا قانونيا يجيز او يمنع ذلك ان يعلمني به .

سؤال لمن تغيب بعذر عن امتحات التقويم الأول والثاني في الترم الأول وحضر امتحان الترم الاول والترم الثاني كاملا كيف نعطيه درجات على التقويمين الذين تغيب عنهما؟ أم لا نعطيه درجات ؟
بسرعة لو سمحتم للأهمية
حسب القرار 219 لسنة 2009
صفحة رقم 10 اخر بند
اذا تغيب الطالب بعذر عن الفصل الدراسى تحتسب له الدرجة الكلية على الامتحان التحريرى
يعنى ورقته تصحح من 100 و لكنالعذر يكون موجود

من فضلكم و بسرعة هل يوجد معلم لديه قرارات وزارية خاصة بتنظيم اعمال الامتحانات ( اوراق رسمية )؟

السلام عليكم
ارجو من خبراءنا فى الإكسل مساعدتى :
هلى يمكن وضع أكثر من معادلة فى خلية اكسل واحدة بمعنى يجمع ويقرب فى نفس الوقت
لأننى فى شيت صف 4 مثلاً بعدما أجيب النسبة النهائية للمادة يعطينى مثلاً 46.4 واريد ان يعطى النسبة ويقرب فة نفس الوقت فتصبح 46.5 :022yb4:
فهل هذا ممكن ..؟
ساعدونى لو فى الامكان ................................!!!!!!!!!
ربنا يجزيكم خير :redface:

السلام عليكم
ارجو من خبراءنا فى الإكسل مساعدتى :
هلى يمكن وضع أكثر من معادلة فى خلية اكسل واحدة بمعنى يجمع ويقرب فى نفس الوقت
لأننى فى شيت صف 4 مثلاً بعدما أجيب النسبة النهائية للمادة يعطينى مثلاً 46.4 واريد ان يعطى النسبة ويقرب فة نفس الوقت فتصبح 46.5 :022yb4:
فهل هذا ممكن ..؟
ساعدونى لو فى الامكان ................................!!!!!!!!!
ربنا يجزيكم خير :redface:
اخى
يمكن ان تجمع وتقرب فى معادلة واحدة اليك المعادلة مع تعديلها حسب الشيت عند حضرتك
=CEILING(b3+c3;0.5)

هذه معادلة لجمع خليتين مع التقريب ويمكن ان تضيف الكثير من الخلايا لجمعها وتقريبها فى نفس الوقت
جرب على شيت بنفس نموذج المعادلة
مع تحياتى ............ اخوك .... على سيف

هنا دالة أخري تقوم بالجمع والتقريب غير التى ذكرها الأستاذ على سيف
وهى كالأتى

=round(A1+B1,0.5)

وهذه صورة للتوضيح

لماذا كل هذا التجاهل
الف الف شكر

ما هو موعد امتحان اخر العام2010 للصف الاول الا بتدائى بمحافظة مطروح

من فضلكم و بسرعة هل يوجد معلم لديه قرارات وزارية خاصة بتنظيم اعمال الامتحانات ( اوراق رسمية )؟

اضم صوتى الى صوتك وابحث عن مثل هذة القرارات والقوانين ولا اجد احد يجيب

لماذا كل هذا التجاهل
الف الف شكر
اخى
هذا التعديل المطلوب والخاص بمعادلات النجاح ومواد الدور الثانى للشيت الذى ارسلته اما الشهادات فأرجو ان تحدد ماهو المطلوب فيها او تصمم لى المطلوب وانا اعملك معادلات الربط لها
ملحوظه / انا اول مرة اخذ بالى النهاردة من مشاركتك وطلبك .............. والتجاهل غير مقصود فنحن جميعا نخدم بعض .....
الرابط
http://www.4shared.com/document/5XPfAHMs/___online.html

مع تحياتى ...............
اخوك ....... على سيف

اكرر سؤالي وفي انتظار رد لأن هناك خلاف علي هذه النقطه بيني كرئيس كنترول وبين إدارة مدرستي هل يجوز لعضو الكنترول المشاركة في وضع أسئلة امتحان المادة التي يقوم بتدريسها؟ من لديه نص قانوني يبيح أو يمنع أرجوكم اعلمونا به. وياريت لو حد عنده نسخة من لائحة تنظيمية لأعمال لجان النظام والمراقبة في المدارس يضعها علي الموقع وجزاكم الله خيرا.

:022yb4:الأخ الزميل الأستاذ مينا دعريش شكراً على ملاحظاتك
بالنسبة لدرجة الرياضيات تم تعديل الخانة بشهادة التيرم الأول
اللغة الفرنسية النهاية العظمى من 20 و الصغرى 10 و النسبة 30% من درجة الرصد و هي 50 لتصبح 15
تم وضع الأنشطة قبل المجموع كما طلبت
و إليك رابط التعديل http://www.mediafire.com/?0yzz4it0t5n
و أي خدمة
النمر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوانى الاعزاء اعضاء المنتدى الكرام كل عام وانتم بخير ارجو الرد على استفسارى هذا
كيف سيتم ادارة امتحانات اخر العام بالنسبة لشق الرفع ( درجات الرفع) ما القرار او القانون الذى سيتم تطبيقه علما بالاتى
1- الدرجة فى ورقة الامتحان التحريرى لن تقابلها درجة فى المادة ( فى درجة التى ترصد فى الشهادة) وذلك بسبب ان درجة الامتحان سيجمع عليها درجة ملف انجاز الترم الاول وامتحان الترم الاول وملف انجاز الترم الثانى وبذلك ستكون الدرجة من 200 ثم تقسم على 2 لتصبح من 100 ثم يؤخذ منها النسبة الخاصة بكل مادة فكيف سيتم الرفع
2- لو اوضحت ذلك بمثال
طالب فى العلوم كانت درجته بعد عمل هذه الحسبة 17 مثلا وبذلك فهو يحتاج الى 3 درجات ليصل الى 20 لينجح
فما الدرجة التى يجب اضافتها ( رفعها ) من قبل معلم المادة لينجح
اذا اضاف 3 درجات ستجمع على درجة تحريرى الترم الثانى ستدخل فى الحسبة اياها ولن تزيد الدرجة الاخيرة للطالب الى الحد المطلوب للنجاح فما العمل اذن
2- لقد توجهت الى شئون الطلبة والامتحانات فى المركزية ولكنهم لا يعرفون شيئا وقالوا لم يصلنا شىء وطبق قواعد الاعوام السابقة فكيف ذلك ارجو الافادة والاهتمام
جزاكم الله خيرا

اخى
هذا التعديل المطلوب والخاص بمعادلات النجاح ومواد الدور الثانى للشيت الذى ارسلته اما الشهادات فأرجو ان تحدد ماهو المطلوب فيها او تصمم لى المطلوب وانا اعملك معادلات الربط لها
ملحوظه / انا اول مرة اخذ بالى النهاردة من مشاركتك وطلبك .............. والتجاهل غير مقصود فنحن جميعا نخدم بعض .....
الرابط
http://www.4shared.com/document/5XPfAHMs/___online.html

مع تحياتى ...............
اخوك ....... على سيف
السلام عليكم الاستاذ الفاضل على سيف اسف على تعبك معايا واعذرنى ان كنت ضايقتك انا مشارك بالطلب من 24/4 وده عشمى فى كرمك اولا الف الف شكر على التعديل اللى تم بالشيت
ثانيا انا رفعت لك الشيت مرة ثانية بعد ما صممت نموذج للشهادة المطلوبه انا باطلب منك ربط الشهادات بشيت الرصد
وعمل مفتاح للطباعه بحيث استطيع اطبع شهادة واحده او كل الشهادات وللمرة الثانية اسف على تعبك والف شكر ليك

http://www.4shared.com/document/qgqEESSd/___online.html

السلام عليكم الاستاذ الفاضل على سيف اسف على تعبك معايا واعذرنى ان كنت ضايقتك انا مشارك بالطلب من 24/4 وده عشمى فى كرمك اولا الف الف شكر على التعديل اللى تم بالشيت
ثانيا انا رفعت لك الشيت مرة ثانية بعد ما صممت نموذج للشهادة المطلوبه انا باطلب منك ربط الشهادات بشيت الرصد
وعمل مفتاح للطباعه بحيث استطيع اطبع شهادة واحده او كل الشهادات وللمرة الثانية اسف على تعبك والف شكر ليك

http://www.4shared.com/document/qgqEESSd/___online.html
اخى
تم ربط للشهادة وتم عمل مفتاح للطباعة لطبع الشهادات
كذلك تم عمل بيان لدرجات الطلبة ( نتيجة كاملة للمدرسة ) ويمكن طباعاتها بل جاهزة للطباعة
رابط التعديل
http://www.4shared.com/document/BbM7gUJD/___online.html
مع تحياتى
اخوك .................. على سيف

الاستاذ الفاضل على سيف الف الف شكر بجد انا تعبتك معايا بس لى استفسار اين مفتاح طبع شهادة او طبع جميع الشهادات مش موجود بالشيت وكيف يمكننى طباعه ثلاث شهادات فى ورقة واحده ولو سمحت كلمة مرور الغاء حماية الورقه علشان عاوز اعدل بعض بيانات الشهاده
وشكلرا

الاستاذ الفاضل على سيف الف الف شكر بجد انا تعبتك معايا بس لى استفسار اين مفتاح طبع شهادة او طبع جميع الشهادات مش موجود بالشيت وكيف يمكننى طباعه ثلاث شهادات فى ورقة واحده ولو سمحت كلمة مرور الغاء حماية الورقه علشان عاوز اعدل بعض بيانات الشهاده
وشكلرا
اخى
اخى مفتاح طبع الشهادات مستبدل بالاسهم بدلا من عمل الماكرو .......
اما ان يكون الورقة بها شهاديتين او ثلاثة فهذا يحتاج لتعديل رغم ان الملف الذى ارسلته به شهادة واحدة
اما عن كلمة المرور وتعديل الشهادة فأى تعديل سيفقدك تصميم وعمل الشهادة بشكل جيد فقد اردت عمل رقم سرى وتركت خانات العام الدراسى ودباجة الاسماء مفتوحه حيث اذا عدل فى اى معادلة فى خانات الشهادة ستفقد كل الروابط ولاتعمل
اما اذا اردت التعلم كيف يمكن تصميم شهادة وماهى روابطها ومعادلاتها فإليك هذا الرابط
كيف تصمم روابط لشهادة
عمل شهاده مكونه من اسم الطالب والفصل ويمكن اضافه المواد ثم درجه كل ماده وهكذا
ارجو ان تنفذ الباقى بنفس الطريقه فى المعادلات الواضحه امامك ونتواصل فى الردود مع تنفيذ المطلوب ( حاول تعمل بنفسك المواد والدرجات او اى شىء تنفذه لتكون اولى الخطوات

ارجو التواصل ................

اخوكم ....... على سيف






الملفات المرفقةhttp://www.thanwya.com/vb/life/attach/zip.gifاول مشاركه فى هيا نتعلم.zip‏ (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=30370&d=1262636792) (9.9 كيلوبايت, المشاهدات 936)

هل من الافضل وضع الدرجة الفعلية فقط بدون جبرها

الاستاذ الفاضل على سيف لسانى عاجز عن شكرك بس ياريت كلمة مرور الغاء الحماية وانا محتفظ بسخه من الشيت قبل ما عدل فية
بارك الله فيك وجزاك خيرا

الاستاذ الفاضل على سيف لسانى عاجز عن شكرك بس ياريت كلمة مرور الغاء الحماية وانا محتفظ بسخه من الشيت قبل ما عدل فية
بارك الله فيك وجزاك خيرا
اخى
هذا رابط دون كلمة مرور ( دون حماية ) الصف الاول الثانوى
الرابط
http://www.4shared.com/document/F88p56xQ/_2____.html

مع تحياتى...............
اخوك / على سيف

اخى
هذا رابط دون كلمة مرور ( دون حماية ) الصف الاول الثانوى
الرابط
http://www.4shared.com/document/f88p56xq/_2____.html

مع تحياتى...............
اخوك / على سيف
الف الف شكرر على تعبك معايا

إخوانى الأفاضل أرجوا إفادتى : عملت ماكرو لفرز الشيت حسب رقم الجلوس وآخر حسب الرقم السري وشغال كويس بس المشكلة لما اعمل حماية للورقة لا تعمل هذه الماكروهات ! ياتري ممكن أهل الخبرة يفيدونى ؟ وجزاكم الله خير الجزاء ،،،،،،،،،،،،،،

هل يجوز وضع الدرجة من 100 بدون جبرها مثلا اللغة العربية تكون من 100 وليس من 80

كيفية عمل نموذج لشهادات الطلاب الاول والثاني الاعدادي نهاية الفصل الدراسي الثاني حسب التقويم الشامل2010

ارجو من حضرتك افادتنا عن كيفية عمل نموذج لشهادات الطلاب الاول والثاني الاعدادي حسب التقويم الشامل2010

أعتقد
لاتوجد علاقة بين حماية مستند و تشغيل الماكرو

من فضلكم نماذج من أعمال الكنترول

السلام عليكم ورحمة الله

لى استفسار بسيط .. أرجو منكم إفادتى به ..
ماهى قواعد الرفع ( درجات الرأفة بالنسبة للغة الإنجليزية للصفين الأول والثانى الإعدادى ) وما هى القوانين أو اللوائح المنظمة لهذا .. أرجو إفادتى من الأخوة ذوى الخبرة .. وشكراً جزيلاً

بسم الله الرحمن الرحيم
احبائي الافاضل
تحية طيبة وبعد برجاء التكرم بالمساعدة فى قاعدة بيانات العاملين
والمساعدة فى معادلة ترحيل البيانات بمعلومية خلية محددة هذه الخلية يوجد بها ائمة منسدله
وللجميع خالص الشكر

اضم صوتى الى صوتك وابحث عن مثل هذة القرارات والقوانين ولا اجد احد يجيب

وانا معكم اضم صوتى للاخوه الاكارم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوانى الاعزاء اعضاء المنتدى الكرام كل عام وانتم بخير ارجو الرد على استفسارى هذا
كيف سيتم ادارة امتحانات اخر العام بالنسبة لشق الرفع ( درجات الرفع) ما القرار او القانون الذى سيتم تطبيقه علما بالاتى
1- الدرجة فى ورقة الامتحان التحريرى لن تقابلها درجة فى المادة ( فى درجة التى ترصد فى الشهادة) وذلك بسبب ان درجة الامتحان سيجمع عليها درجة ملف انجاز الترم الاول وامتحان الترم الاول وملف انجاز الترم الثانى وبذلك ستكون الدرجة من 200 ثم تقسم على 2 لتصبح من 100 ثم يؤخذ منها النسبة الخاصة بكل مادة فكيف سيتم الرفع
2- لو اوضحت ذلك بمثال
طالب فى العلوم كانت درجته بعد عمل هذه الحسبة 17 مثلا وبذلك فهو يحتاج الى 3 درجات ليصل الى 20 لينجح
فما الدرجة التى يجب اضافتها ( رفعها ) من قبل معلم المادة لينجح
اذا اضاف 3 درجات ستجمع على درجة تحريرى الترم الثانى ستدخل فى الحسبة اياها ولن تزيد الدرجة الاخيرة للطالب الى الحد المطلوب للنجاح فما العمل اذن
2- لقد توجهت الى شئون الطلبة والامتحانات فى المركزية ولكنهم لا يعرفون شيئا وقالوا لم يصلنا شىء وطبق قواعد الاعوام السابقة فكيف ذلك ارجو الافادة والاهتمام
جزاكم الله خيرا

:)

الرفع سيتم بالنظر إلى الدرجة التى هى 100

الخاصة بمجموع الترم الثانى
" ليست ال 100 التى هى ناتج قسمة 200 على 2 "

إذا احتاج الطالب درجات حسب القانون

سينظر فى اختبار النصف الثانى
إن أمكن رفعه تعدل الدرجة
و إن لم يمكن
ينظر فى درجة اختبار التحريري للنصف الأول

و هكذا

الاخ العزيز
اعتماد الرأفة يكون على درجة التحريرى فى النصف الثانى وهذا الاعتماد الكلى لعدم وجود تفسير لقرار219 اذ فقط يشترط للنجاح حصول الطالب على 30% من درجة التحريرى للفصل الدراسى الثانى فى كل مادة على الاقل ....
ثم اكد ايضا فى القرار ان يجب ان يكون الطالب ناجحا اذا يكون مجموع درجتى الاختبارين التحريريين للمادة مضافا اليهما درجة ملف الانجاز فى الفصلين مساويا للنهاية الصغرى للمادة على الاقل ...
وهذا يفسر مانفعله للرفع فى درجات تحريرى النصف الاول اذا لم تستوفى من تحريرى آخر العام واظن هذا المتبع من القديم وليس بالجديد من قبل قرار 219

اخى / هذه صورة من قرار 219 صفحة 10 والتى تخص ما نتحدث عنه
مع تحياتى ...............
اخوك ....... على سيف

أعتقد
لاتوجد علاقة بين حماية مستند و تشغيل الماكرو
اخى الغالى الفا أريد أن أقول لك أنه بالفعل يعمل الماكر ويقوم بترتيب الطلاب حسب الجلوس او السرى طالما انى لم اضع حماية على الورقة ، ولكن عند وضع حماية للورقة وتضغط زرار الترتيب تظهر رسالة مفادها انك تحاول التعديل على ورقة محمية ، وشكرا لاهتمامك ..............

اخى الغالى الفا أريد أن أقول لك أنه بالفعل يعمل الماكر ويقوم بترتيب الطلاب حسب الجلوس او السرى طالما انى لم اضع حماية على الورقة ، ولكن عند وضع حماية للورقة وتضغط زرار الترتيب تظهر رسالة مفادها انك تحاول التعديل على ورقة محمية ، وشكرا لاهتمامك ..............
اخى
حاول ان تكون الحمايه على خلايا محددة تكون بعيدة عن الخلايا التى يمكن العمل عليها او التى يمكن ان تغير اى مدخلات بها
اى ان تحمى ليس الورقه بأكملها ولكن تحمى خلايا انت تقوم بتحديدها فى الورقة شرط ان لاتكون الخلايا المسموح التعديل فيها والتى يمكن اى شخص ان يتعامل عليها ..........
مع تحياتى .........
اخوك / على سيف

الاخ العزيز
اعتماد الرأفة يكون على درجة التحريرى فى النصف الثانى وهذا الاعتماد الكلى لعدم وجود تفسير لقرار219 اذ فقط يشترط للنجاح حصول الطالب على 30% من درجة التحريرى للفصل الدراسى الثانى فى كل مادة على الاقل ....
ثم اكد ايضا فى القرار ان يجب ان يكون الطالب ناجحا اذا يكون مجموع درجتى الاختبارين التحريريين للمادة مضافا اليهما درجة ملف الانجاز فى الفصلين مساويا للنهاية الصغرى للمادة على الاقل ...
وهذا يفسر مانفعله للرفع فى درجات تحريرى النصف الاول اذا لم تستوفى من تحريرى آخر العام واظن هذا المتبع من القديم وليس بالجديد من قبل قرار 219

اخى / هذه صورة من قرار 219 صفحة 10 والتى تخص ما نتحدث عنه
مع تحياتى ...............
اخوك ....... على سيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحياتى اليك اخى على وبعد
اشكرك على اهتمامك بموضوع الرأفة ولكن رد حضرتك لا افهمه اريد الرد بوضوح وليكن بمثال اطرحه وترد سيادتك عليه
طالب حصل فى مادة اللغة العربية على 37 درجة من 80 ( هذه الدرجة بعد جمع ال 200 والقسمة على 2 ثم الضرب فى 80 والقسمة على 100 ) كيف نتصرف معه وما درجة الرافة التى يسشتحقها وكيف سيرفعه المدرس كم درجة وفى اى ورقة امتحانية سيرفع ولسيادتك جزيل الشكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحياتى اليك اخى على وبعد
اشكرك على اهتمامك بموضوع الرأفة ولكن رد حضرتك لا افهمه اريد الرد بوضوح وليكن بمثال اطرحه وترد سيادتك عليه
طالب حصل فى مادة اللغة العربية على 37 درجة من 80 ( هذه الدرجة بعد جمع ال 200 والقسمة على 2 ثم الضرب فى 80 والقسمة على 100 ) كيف نتصرف معه وما درجة الرافة التى يسشتحقها وكيف سيرفعه المدرس كم درجة وفى اى ورقة امتحانية سيرفع ولسيادتك جزيل الشكر
اخى
اكرر لك الكلم الذى قلته لك مع ضرب بمثال
اعتماد الرأفة يكون على درجة التحريرى فى النصف الثانى وهذا الاعتماد الكلى لعدم وجود تفسير لقرار219 اذ فقط يشترط للنجاح حصول الطالب على 30% من درجة التحريرى للفصل الدراسى الثانى فى كل مادة على الاقل ....
ثم اكد ايضا فى القرار ان يجب ان يكون الطالب ناجحا اذا يكون مجموع درجتى الاختبارين التحريريين للمادة مضافا اليهما درجة ملف الانجاز فى الفصلين مساويا للنهاية الصغرى للمادة على الاقل ...
وهذا يفسر مانفعله للرفع فى درجات تحريرى النصف الاول اذا لم تستوفى من تحريرى آخر العام واظن هذا المتبع من القديم وليس بالجديد من قبل قرار 219
مثال
http://www2.0zz0.com/2010/05/07/21/487652537.jpg

1- الرأفة تكون اذا حصل مثلا الطالب فى مادة العربى فى التحريرى على اقل من 15 وهى تساوى 30% من الدرجة يعتبر راسب .
2- اما اذا حصل الطالب على اكثر من 15 فى التحريرى كما فى المثال الموضح فى الصورة حصل على 16 اى نجح فى التحريرى للمادة وتجاوز نسبة 30% فى تحريرى المادة ولكن ......
حصل بعد جمع تحريرى نصف العام وملف انجاز نصف وآخر العام ثم القسمة على 2 ثم ارجاع المادة لاصلها من 80 حصل على اقل من النهاية الصغرى اى اقل من 40 كمانقول فى المثال حصل على 37 وبذلك سيكون راسب ماذا نفعل فى هذه الحالة ؟؟؟
3- نستخدم فى هذه الحالة الرفع فى درجة التحريرى لآخر العام وفى المثال بالصورة حاصل على 16 فى التحريرى يتم رفع 7 درجات وتكون درجة التحريرى بعد الرفع 23 وبذلك يحصل على 40 من 80 وينجح
4- اذا لم نجد هناك فى ورقة تحريرى آخر العام مايأهله للحصول على 7 دررجات ينظر ايضا فى تحريرى نصف العام حتى يحصل على السبع درجات التى تأهله للنجاح ....
اخى ارجو اكون اوضحت ....
مع تحياتى .......
اخوك / على سيف

;هل من حل مشكلة جبر الدرجة فمثلا اللغة العربية 84×80 تقسم على 100 هيساوي كور فما الحل الأمثل؟

اخى
اكرر لك الكلم الذى قلته لك مع ضرب بمثال
اعتماد الرأفة يكون على درجة التحريرى فى النصف الثانى وهذا الاعتماد الكلى لعدم وجود تفسير لقرار219 اذ فقط يشترط للنجاح حصول الطالب على 30% من درجة التحريرى للفصل الدراسى الثانى فى كل مادة على الاقل ....
ثم اكد ايضا فى القرار ان يجب ان يكون الطالب ناجحا اذا يكون مجموع درجتى الاختبارين التحريريين للمادة مضافا اليهما درجة ملف الانجاز فى الفصلين مساويا للنهاية الصغرى للمادة على الاقل ...
وهذا يفسر مانفعله للرفع فى درجات تحريرى النصف الاول اذا لم تستوفى من تحريرى آخر العام واظن هذا المتبع من القديم وليس بالجديد من قبل قرار 219
مثال
http://www2.0zz0.com/2010/05/07/21/487652537.jpg

1- الرأفة تكون اذا حصل مثلا الطالب فى مادة العربى فى التحريرى على اقل من 15 وهى تساوى 30% من الدرجة يعتبر راسب .
2- اما اذا حصل الطالب على اكثر من 15 فى التحريرى كما فى المثال الموضح فى الصورة حصل على 16 اى نجح فى التحريرى للمادة وتجاوز نسبة 30% فى تحريرى المادة ولكن ......
حصل بعد جمع تحريرى نصف العام وملف انجاز نصف وآخر العام ثم القسمة على 2 ثم ارجاع المادة لاصلها من 80 حصل على اقل من النهاية الصغرى اى اقل من 40 كمانقول فى المثال حصل على 37 وبذلك سيكون راسب ماذا نفعل فى هذه الحالة ؟؟؟
3- نستخدم فى هذه الحالة الرفع فى درجة التحريرى لآخر العام وفى المثال بالصورة حاصل على 16 فى التحريرى يتم رفع 7 درجات وتكون درجة التحريرى بعد الرفع 23 وبذلك يحصل على 40 من 80 وينجح
4- اذا لم نجد هناك فى ورقة تحريرى آخر العام مايأهله للحصول على 7 دررجات ينظر ايضا فى تحريرى نصف العام حتى يحصل على السبع درجات التى تأهله للنجاح ....
اخى ارجو اكون اوضحت ....
مع تحياتى .......
اخوك / على سيف

جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل على الشرح الوافى

وبعد اذن حضرتك لى سؤال

ماهى نسبة درجات الرأفة يعنى كام فى المائة من الدرجة يحق للكنترول رفعها

جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل على الشرح الوافى

وبعد اذن حضرتك لى سؤال

ماهى نسبة درجات الرأفة يعنى كام فى المائة من الدرجة يحق للكنترول رفعها




سؤال مهم جدا نرجو الاجابة عنه


قانونا ما هي نسبة الرفع التي يحق للكنترول رفعها

اريد شيت به فرنسي ولكن بالنسبه للشهادة يكون بها درجات نصف العام واخر العام فقط
( ارجو الاهتمام يا استاذ علي )

اريد شيت به فرنسي ولكن بالنسبه للشهادة يكون بها درجات نصف العام واخر العام فقط
( ارجو الاهتمام يا استاذ علي )
السلم عليكم
هناك شيت فرنسى به الدرجة الاصلية آخر العام وهناك شيت آخر الشهادة به درجة نصف العام وآخر العام ومفصلة
رابط المطلوب
كنترول على سيف شيت فرنسى
الشهادة بها درجة نصف العام وآخر العام وملف الانجاز ودرجة التحريرى والدرجة الاصلية والتقدير
لكل مادة بالاضافة الى بيان بالنجاح او الرسوب وايضا مواد الرسوب ...
http://www14.0zz0.com/2010/05/08/15/226349992.jpg
رابط التحميل
http://www.4shared.com/file/ITEMN46f/______.html

لكن القرار والتعليمات الجديدة النسبة المئوية والتقدير
انا لا أتأخر فى أى طلب .........
مع تحياتى .........
اخوكم / على سيف

السلام عليكم
اخى الغالى الاستاذ / على سيف
اريد داله العشرة الاوائل مع الشرح لو امكن
وشكرا

شكرا للرد السريع ولكن تعليمات النسبه والتقدير لم تصل بعد
من فضلك اريد الا نظهر درجه ملف الانجاز علي الاطلاق

اخى على سيف
اشكر سيادتك على الرد على استفسارى ولى طلب لو سمحت ممكن ترفع على المنتدى نشرة الرفع القديمة التى كنا نستخدمها فى الاعوام السابقة ولسيادتك جزيل الشكر

سؤال مهم جدا نرجو الاجابة عنه


قانونا ما هي نسبة الرفع التي يحق للكنترول رفعها
انتهى هذا العصر من فترة
منذ سنوات لم يصبح هناك رأفة و لكن اصبح مراجعة نهائية
الورقة تخرج بمحضر الى المدرس الاول للمراجعة النهائية و لكن احنا بنسميها رفع و لكن ليس من حق اى شخص ان يضع درجات على المرايا زى زمان و لكن تخرج الورقة الى المراجعة النهائية لو المدرس الاول رفعها خير و بركة و اذا لم يرفعها يكتب عليها روجعت و لا تقبل الزيادة
المادةمن 60 ليها 5
و الباقى كله 10% و الكلام ده كله لو اطالب راسبا فى مادة او مادتين فقط
اكثر من ماديتين لا ننظر اليه حتى لو فاضل درجة واحدة على كل مادة او نصف درجة و لكن لا اظن ان فينا حد بيعمل كدة
على فكرة الكلام ده من النشرة الخاصة بالمراجعة النهائية الصادرة من الوزارة مش من دماغى

ارجو برنامج لعمل التقويم الشامل

ارجو برنامج لعمل التقويم الشامل
السلام عليكم
ماذا تقصدى بالبرنامج هل شيت ام برنامج لحساب درجات التقويم الشامل وهل ابتدائى ام اعدادى ............
ارجو التحديد !!!!!
مع تحياتى ...... على سيف

السلام عليكم
اخى الغالى الاستاذ / على سيف
اريد داله العشرة الاوائل مع الشرح لو امكن
وشكرا
دالة العشره الاوائل

انتهى هذا العصر من فترة
منذ سنوات لم يصبح هناك رأفة و لكن اصبح مراجعة نهائية
الورقة تخرج بمحضر الى المدرس الاول للمراجعة النهائية و لكن احنا بنسميها رفع و لكن ليس من حق اى شخص ان يضع درجات على المرايا زى زمان و لكن تخرج الورقة الى المراجعة النهائية لو المدرس الاول رفعها خير و بركة و اذا لم يرفعها يكتب عليها روجعت و لا تقبل الزيادة
المادةمن 60 ليها 5
و الباقى كله 10% و الكلام ده كله لو اطالب راسبا فى مادة او مادتين فقط
اكثر من ماديتين لا ننظر اليه حتى لو فاضل درجة واحدة على كل مادة او نصف درجة و لكن لا اظن ان فينا حد بيعمل كدة
على فكرة الكلام ده من النشرة الخاصة بالمراجعة النهائية الصادرة من الوزارة مش من دماغى

اخى الفاضل اسمح لى ان اختلف معك فى ( اكثر من مادتين لا ننظر اليه حتى لو فاضل درجة واحدة ................)
وذلك لان قواعد المراجعة النهائية تنص على انه لا ترصد درجة مادة راسبة فى حدود درجتين او اقل من درجة النجاح الا بعد اعادة عرضها على لجان تقدير الدرجات للتحقق من سلامة تقديرها
وشكرا لسيادتك

لو سمحتم يا اخوانى رؤساء الكنترولات

1- طالب بالصف الاول الثانوى العام فصل فى 11/4/2010م

ما هو الموقف بالنسبة لدرجات اعمال السنة لهذا الطالب

وياريت لو فيه مستندات رسمية لانى واقع فى مشكلة كبيرة بسبب هذا الموضوع واحتاح مستندات رسمية واحتاج مساعدتكم ضرورى

2 - بالنسبة لقواعد المراجعة النهائية للصف الاول الثانوى العام

ياريت اللى عنده هذه القواعد لانها ضرورية جدا وخصوصا هذا العام

وتقبلو تحياتى

نعلم جيدا ان الطالب المتغيب بعذر مقبول من إدارة المدرسة طوال الفصل الدراسي آي تغيم كامل و حضر امتحان النظري يحاسب علي اساس احتساب الدرجة الكلية كاملة علي الامتحان النظرى حيث ليس له ملف انجاز طبقا للقرار 219 و لكن ما الوضع بالنسبة للنشاطين المضافين للمجموع حيث ليس له امتحان نظري فهل يعفي من النشاط و تخصم درجات النشاط من المجموع الكلي و يعد الطالب ناجح دون النظر للنشاطين ام ماذا

الأخوة الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أمّا بعد.
هل من برنامج لتوزيع الملاحظة بين الملاحظين بالمدرسة بالعدل التام.
وإذا لم يوجد فما الطريقة الصحيحة لذلك.

جزاكم الله خيرا ، نسأل الله أن يبارك في علمكم ، وأن ينفع بكم الأمة / اللهم آمين.

الأخوة الأعزاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أمّا بعد.

كيف توضع الدرجة لطالب المنازل بالصف الثانى الاعدادى وليس له انجاز.
هل تضرب درجة امتحان النصف الأول والثانى فى 2

أم ماذا ..............؟

جزاك الله خيرا ، نسأل الله أن يبارك في علمكم ، وأن ينفع بكم الأمة / اللهم آمين.

هل يمكن الاستغناء عن الشيت الورقي والاكتفاء بالشيت المكتوب على الكمبيوتر

ممكن نموذج للشهادات

الاخوة الزملاء
ردا على سؤال الاخوة الزملاء عن ماذا يرسل لولى الامر بناء على فاكس الوزير فقد اوضح ان ولى امر الطالب يحصل على النسبة المئوية لكل مادة والمجموع بجانب التقدير وبناء غلى ذلك يتم اخذ الدرجة من 100 لكل مادة بعد جمع ترم اول 100 وترم ثان 100 وناتج الجمع ينقسم على 2 وهذة الدرجة لولى الامر اما تحويل كل مادة الى من 60 او40 دى فى الشيت المخصص من الوزارة ولا ترسل لولى الامر وعلى ولى الامر تحويل الدرجة من 100 لكل مادة وحسابها اذا اراد وليس مسئولية الكنترول اعلان الدرجة الاصلية لغدم مخالفة القرار219 ومخالفة فاكس الوزير اتمنى انى اكون وضحت السؤال
مجدى يونس

الأساتذة الأفاضل

تماشيا مع تكنولوجيا العصر والتحديث المستمر
نرجو ممن لديه الخبرة أن يخبرنا عن طريقة وضع النتيجة على الإنترنت بحيث يدخل كل طالب رقم الجلوس فتظهر له النتيجة

ويا حبذا لو كان لكل طالب رقم سري بحيث لا يستطيع أحد غيره أن يراها

أرجو الرد ولكم جزيل الشكر

الساده خبراء الاكسل نريد كود تفقيط الدرجات بحث يتيح لنا كتابة الكسور ولكم الشكر الجزيل

الساده خبراء الاكسل نريد كود تفقيط الدرجات بحث يتيح لنا كتابة الكسور ولكم الشكر الجزيل
خى
هذا ملف اكسيل به معادلة للتفقيط ............. وبواسطة ماكرو
ليس من تصميمى .....
ارجو ان ينفع بإذن الله
اخوك ............. على سيف






الملفات المرفقةhttp://www.thanwya.com/vb/life/attach/zip.gifالتفقيط.zip‏ (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=37238&d=1272190648) (15.4 كيلوبايت, المشاهدات 56)

http://img.123greetings.com/events/flwr_justlikethat/1011-007-43-1060.gif

دالة ترتيب العشرة الاوائل لو سمحتم

الأساتذة الأفاضل خبراء الأكسيل
سعيد لكونى فرد من أسرة المنتدى الرائع
أرجو من سيادتكم توضيح كيف يمكن ترحيل أسماء الطلاب الذين لهم دور ثان فى شيت منفصل بعيدا عن الناجحين؟

الف مليون تحية وشكرررررررررررررر على هذه المعلومات القيمة ... وجزاك الله كل خيررررررررررررررررر ...
أخوك / أحمد عبدالكريم ... أبوزعبل البلد

ارجو كتابة قواعد الرفع لجميع المواد مبسطة فى جدول وموضحة بمثال ..........
أخوكم / أحمد عبدالكريم .... أبوزعبل البلد

الاستاذ علي لك مني كل التحية علي مجهودك العظيم في الشيت الخاص بك
لكن واجهتني اليوم مشكله واتمني سرعه تفسيرها :
بعد وضع السري للترم الثاني حاولت ترتيب الشيت تصاعدي لكن لم يحدث ذلك : المرة الاولي كنت اقف في اول خانه من السري ولم يفلح ثم جربتها من السهم اعلي نفس القائمة واخترت ascending ولم تفلح ايضا وكانت رسالة الخطأ انه هناك خلايا تم دمجها ولا يمكن ذللك الا بعد الغاء الدمج
هل هناك حل لديك لهذه المشكلة علما بان غدا هو اول يوم امتحان ومحتاج ذلك بشكل عاجل
جعل الله عملك وقاءا لك من النار يوم القيامة اللهم امين


مرفق ملف به صورة رسالة الخطأ

الاستاذ علي لك مني كل التحية علي مجهودك العظيم في الشيت الخاص بك
لكن واجهتني اليوم مشكله واتمني سرعه تفسيرها :
بعد وضع السري للترم الثاني حاولت ترتيب الشيت تصاعدي لكن لم يحدث ذلك : المرة الاولي كنت اقف في اول خانه من السري ولم يفلح ثم جربتها من السهم اعلي نفس القائمة واخترت ascending ولم تفلح ايضا وكانت رسالة الخطأ انه هناك خلايا تم دمجها ولا يمكن ذللك الا بعد الغاء الدمجهل هناك حل لديك لهذه المشكلة علما بان غدا هو اول يوم امتحان ومحتاج ذلك بشكل عاجل
جعل الله عملك وقاءا لك من النار يوم القيامة اللهم امين

اشكر كل من يشارك في الحل

مرفق ملف به صورة رسالة الخطأ

اريد دالة من خلالها احسب عدد الطلبة الحاصلين علي 65% فأكثر من المجموع الكلي و65% من درجة كل مادة علي حدة ولكم جزيل الشكر

كيف يتم التخلص من الكسور في المجموع؟

الاستاذ علي لك مني كل التحية علي مجهودك العظيم في الشيت الخاص بك


لكن واجهتني اليوم مشكله واتمني سرعه تفسيرها :
بعد وضع السري للترم الثاني حاولت ترتيب الشيت تصاعدي لكن لم يحدث ذلك : المرة الاولي كنت اقف في اول خانه من السري ولم يفلح ثم جربتها من السهم اعلي نفس القائمة واخترت ascending ولم تفلح ايضا وكانت رسالة الخطأ انه هناك خلايا تم دمجها ولا يمكن ذللك الا بعد الغاء الدمجهل هناك حل لديك لهذه المشكلة علمابان غدا هو اول يوم امتحان ومحتاج ذلك بشكل عاجل
جعل الله عملك وقاءا لك من النار يوم القيامة اللهمامين

اشكر كل من يشارك في الحل


مرفق ملف به صورة رسالةالخطأ


اخى
انت قمت بعمل السرى مقاطع ارجو ان ترصد على نفس المقاطع ونحن فى الكنترول نقوم بنسخ الاسماء وارقام الجلوس من الشيت ثم نضعها فى شيت جديد ونأمنه برقم سرى لحين الانتهاء من الرصد والرجوع اليه .
فيظهر الشيت دون اسماء او ارقام جلوس السرى فقط ونبدأ الرصد بنفس المقاطع وبعد الانتهاء نرجع الاسماء وارقام الجلوس من الشيت الآخر ونلصقها فيظهر كل شىء ونبدأ بطبع النتيجة والشهادات .............. الخ
انا لو قمت حاليا بإلغاء الدمج او عمل ماكرو للترتيب فهذا سيؤدى الى تعديلات شامله وطبعا كل من عمل على نسخه سيطلب منى التعديل وهذا مرهق حاليا
فأرجو حاليا العمل بنفس الطريقة التى اوضحتها .
اخى
ان شاء الله العام القادم سوف اقوم بتنظيم ترتيب السرى وهذه واحده فقط من الكثيرررررر .... قد اجد نفسى يجب تعديلها فأنا اجمع ماسوف اقوم به بإذن الله تعالى .
مع تحياتى
اخوك / على سيف

هل يشترط لنجاح الطالب فى الصفين الأول والثانى الإعدادى الحصول على ربع الدرجات فى الترم الثانى كما كان متبع فى النظام القديم حيث أن الشيت لا يظهر أى شيئ فالرجا من أهل الخبرة سرعة الرد

نرجو الرد
طالب تغيب عن امتحان الفصل الدراسى الاول وتقدم بعذر مقبول ويتم امتحانه تكميلى فى مقرر الفصل الدراسى الاول هل يتم اختباره عملى علوم وعملى حاسب ؟

هل يشترط لنجاح الطالب فى الصفين الأول والثانى الإعدادى الحصول على ربع الدرجات فى الترم الثانى كما كان متبع فى النظام القديم حيث أن الشيت لا يظهر أى شيئ فالرجا من أهل الخبرة سرعة الرد
يشترط القرار 219 على حصول الطلب على 30 % من التحريرى فى الترم الثانى على النجاح
اى يحصل الطالب على 15 او اكثر فى امتحان التحريرى للترم الثانى شرط للنجاح و على الفكرة الشيت موضحها
بالنسبة للرياضيات يحصل على 15 بعد جمع الجبر مع الهندسة و لكن ليس هناك خانة جمعهما فى الشيت
و كذلك العلوم و الحاسب 15 بعد جمع العملى مع النظرى فى الترم الثانى
الطالب الحاصل على درجة اقل من 15 فى التحريرى يعتبر راسب

الاخوة الزملاء
ردا على سؤال الاخوة الزملاء عن ماذا يرسل لولى الامر بناء على فاكس الوزير فقد اوضح ان ولى امر الطالب يحصل على النسبة المئوية لكل مادة والمجموع بجانب التقدير وبناء غلى ذلك يتم اخذ الدرجة من 100 لكل مادة بعد جمع ترم اول 100 وترم ثان 100 وناتج الجمع ينقسم على 2 وهذة الدرجة لولى الامر اما تحويل كل مادة الى من 60 او40 دى فى الشيت المخصص من الوزارة ولا ترسل لولى الامر وعلى ولى الامر تحويل الدرجة من 100 لكل مادة وحسابها اذا اراد وليس مسئولية الكنترول اعلان الدرجة الاصلية لغدم مخالفة القرار219 ومخالفة فاكس الوزير اتمنى انى اكون وضحت السؤال
مجدى يونس
الرجاء رفع صورة هذا الفاكس لانه لم يصل لنا اى شيء و انا سمعت عنه هن كثير و لكن لااحد يرفع صورته

ماهى درجات الرفع المقررة لكل مادة بالضبط الموضوع غامض

يا احباب تلميذ ناجح فى كل المواد و راسب فى العربى فقط و حصل على 36 فى الدرجة الفعلية بعد استخدام المعادلة ووجدنا انه لكى ينجح عايز اكثر من عشر درجات علما انه ناجح فى نسبة ال 30%
انا عارف كل القواعد القديمة للرفع و المراجعة النهائية فلا داعى للتكرار اللى ما لوش فائدة
اللى عنده جديد له منا الف الف شكر لو تفضل به وكتبه لله و جعله اللة فى ميزان حسناته
دا لو فيه جديد 00 لو فيه 00 لو فيه 00 علشان انت اكيداكيد فى مصر:abdoog8:

اريد رد من الاستاذ سيف قواعد الرفع بالتحديد للمرحلة الاعدادية ارجو الرد

اريد كنترول شيت للصف الاول الثانوى بنفس كنترول الادارة الورقى المقسم الى مجموعات

مشكور على المعلومات وننتظر منك المزيد

السلام علايكم
ارجو معرفه درجه الكليه لمادة اللغه الفرنسه للمرحله الاعداديه حيث :
كشف الرصد (الشيت) الدرجه الاصليه 30 و النهايه الصغرى 12 علماً بأن القرار الوزارى النهايه الكبرى 20 والصغرى 10
نرجو التوضيح

الى الاستاذ / على سيف خاصه

والى جميع الزملاء الاعزاء نشكر لكم تعاونكم ولكن يوجد طلب ارجوا سرعة تلبيته
فى المنتدى يوجد شيت كنترول للصفين الاول والثانى تعليم تجارى لنصف العام ونهاية العام منتهى الروعة ينقصهم فقط كود التحويل من الشيت الرئيسى الى شيت الناجح أو الراسب او من له دور ثان
كما يوجد برنامج لشئون الطلاب اسم المستخدم والرقم السرى وكما هو بصفحة هذا الموضوع الاسم a والرقم السرى 1 ولكن البرنامج لم يعمل ايضا لذا لزم التنويه لعلاج الامر وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااا

مطلوب منكم ان اعرف هل هناك رفع للطلاب فى نهاية العام ام لا ؟
و ايضا لو الطالب راسب فى ال30% هل يرفع ام لا ؟
ارجو الرد اليوم وشكرا

الاستاذ على سيف
محتاج طريقة تحديد العشرة الاوائل على وجه السرعه
وشكرا

اريد كنترول شيت للصف الاول الثانوى بنفس كنترول الادارة الورقى المقسم الى مجموعات
http://www.4shared.com/document/BbM7gUJD/___online.html

تفضل هذا الرابط

هل يجوز تقريب الدرجة ؟

مطلوب منى كشف بتبيض النتيجة

هل كشف تبيض النتيجة هو كما فى الماضى
والدرجات التى توضع هل درجات 200 ام الدرجة الفعلية وهل يوضع التقدير بكشف التبيض لكل مادة
الرجاء الافادة

السلام عليكم
ارجو معرفه درجه الكليه لمادة اللغه الفرنسه للمرحله الاعداديه حيث :
كشف الرصد (الشيت) الدرجه الاصليه 30 و النهايه الصغرى 12 علماً بأن القرار الوزارى النهايه الكبرى 20 والصغرى 10
نرجو التوضيح

ما الحل مع طالب كان غائب في ملف الانجاز لجميع المواد ترم أول ثم امتحن نصف العام وله ملف انجاز ترم تاني

ونجح في بعض المواد والبعض الآخر له دور ثاني فيه

المشكلة انه اخذ درجات في نشاط 1 ونشاط 2 في الترم الثاني وغياب ترم اول وطبعا الدرجة لم تكمل درجة النجاح


ما العمل وليس هناك دور تاني للنشاط التربوي؟؟؟؟؟؟؟؟

هناك مشاكل و تساؤلات كثيرة لا إجابة لها فى التقويم الشامل

على سبيل المثال لا الحصر

طالب المنازل

كيف نحسب له درجة النشاطين؟

اذا حصل طالب على
<= 50%من ملف انجاز الترم اول
<= 50%من ملف انجاز الترم الثانى
<= 50%من الاختبار التحريرى الترم الاول
و لكن حصل على > 30 % من الاختبار التحريرى الترم الثانى

هل يكون راسب ؟ وهل يجب عليه دخول امتحان الدور الثانى فى مقرر الفصلين الدراسيين؟

[quote]اذا حصل طالب على
<= 50%من ملف انجاز الترم اول
<= 50%من ملف انجاز الترم الثانى
<= 50%من الاختبار التحريرى الترم الاول
و لكن حصل على > 30 % من الاختبار التحريرى الترم الثانى

هل يكون راسب ؟ وهل يجب عليه دخول امتحان الدور الثانى فى مقرر الفصلين الدراسيين؟

/quote]
بالطبع يكون راسب لأن القرار 219 اشترط لنجاح الطالب حصوله على النهاية الصغرى أو أكثر للمادة و أيضا الحصول على 30% من درجة اختبار الفصل الدراسي الثاني أو أكثر

[quote]اذا حصل طالب على
<= 50%من ملف انجاز الترم اول
<= 50%من ملف انجاز الترم الثانى
<= 50%من الاختبار التحريرى الترم الاول
و لكن حصل على > 30 % من الاختبار التحريرى الترم الثانى

هل يكون راسب ؟ وهل يجب عليه دخول امتحان الدور الثانى فى مقرر الفصلين الدراسيين؟

/quote]
بالطبع يكون راسب لأن القرار 219 اشترط لنجاح الطالب حصوله على النهاية الصغرى أو أكثر للمادة و أيضا الحصول على 30% من درجة اختبار الفصل الدراسي الثاني أو أكثر


شكرا جزيلا على الرد

هل يتم التعامل مع هذه النتيجة من خلال المراجعة النهائية/الرأفة ؟/ما هى نسبة الرافة؟ هل لدرجات الرافة علاقة بدرجة الامتحان التحريرى فى الفصل الدراسى الاول؟
ام ان هذه النتيجة نهائية وغير قابلة للرفع؟

السلام عليكم
المراجعة النهائية لا علاقة لها بدرجة الطالب في الفصل الدراسي الأول
نسبة الرأفة ما زالت على القواعد القديمة التي تمثل 10% من النهاية الكبرى لكل مادة لو كان الطالب عنده مادة واحدة قابلة للمراجعة النهائية و 5 % لم كان عنده أكثر من مادة

السلام عليكم
المراجعة النهائية لا علاقة لها بدرجة الطالب في الفصل الدراسي الأول
نسبة الرأفة ما زالت على القواعد القديمة التي تمثل 10% من النهاية الكبرى لكل مادة لو كان الطالب عنده مادة واحدة قابلة للمراجعة النهائية و 5 % لم كان عنده أكثر من مادة


لكم جزيل الشكر استاذى الفاضل على التوضيح (نشكركم على سعة صدركم للرد)
نستاذنكم (استفسار اخر )

اذا كانت المادة من 30 درجة الرافة تكون 3
س/ كيف يتم اعطاء درجة الرافة؟
هل تضاف درجات الرافة دون إعادة تصحيح الورقة؟ وكيف تتضاف؟ على كراسة الاجابة/فىشيت الكنترول مباشرة/هل يوجد كشف بدرجات الطلاب التى كانت فى حاجة لدرجات رفع؟

(اذا كان اضافة درجات رأفة يتطلب إعادة تصحيح الورقة ):
و راى مصحح المادة ان اجابات الطالب لايمكن من خلالهامع إعادة التصحيح تحسين الدرجة، هل يتم اضافة درجات رأفة(من خلال الكنترول)؟ كيف؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طالب حاصل على 11من 50 فى امتحان الفصل الدراسى الثانى (الدرجة الاصلية للمادة 60)
هل تضاف له درجات رافة؟اذا كانت الاجابة نعم ، كيف يتم ذلك؟

االسلام عليكم
الأخت الكريمة
هل تضاف درجات الرافة دون إعادة تصحيح الورقة؟
طبعا لا
أولا نود تعريف الرأفة أو بالأصح " المراجعة النهائية"
هي التأكد من أن الطالب يحق له زيادة في الدرجات بعد تصحيح الورقة أم لا يستحق
هل يوجد كشف بدرجات الطلاب التى كانت فى حاجة لدرجات رفع؟

بالتأكيد نعم . ده شيء مهم جدا و أول شيء يسأل غنه الكنترول إذا حدثت مشكلة
يتم عمل كشف بكل رقم سري يستحق المراجعة النهائية و الدرجة التي يحتاجها و هل تم تعديل الدرجة للأعلى ( رفعها )أم لا.
اضافة درجات رأفة يتطلب إعادة تصحيح الورقة ):
ده لازم و بعرفة المعلم الأول المشرف على المادة
و راى مصحح المادة ان اجابات الطالب لايمكن من خلالهامع إعادة التصحيح تحسين الدرجة، هل يتم اضافة درجات رأفة(من خلال الكنترول)؟ كيف؟
لا يحدث ذلك أبدا. يجيب رجل أعضاء الكنترول في المهالك. والعياذ بالله.
طالب حاصل على 11من 50 فى امتحان الفصل الدراسى الثانى (الدرجة الاصلية للمادة 60)
هل تضاف له درجات رافة؟اذا كانت الاجابة نعم ، كيف يتم ذلك؟
هذا يتوقف على أمرين
الأول : إذا كان الطالب ناجح في المجموع الكلي للمادة
يخرج للرفع ( المراجعة النهائية ) ويطلب من المعلم الأول المشرف إضافة 4 درجات فقط
الثاني: إذا لم يكن ناجح في المجموع الكلي للمادة
ننظر للدرجة التي سيحتاجها لكي ينجح في المجموع الكلي للمادة فإذا تجاوزت حدود نسبة 10% يترك الطالب راسب أما إذا لم تتجاوز يخرج الطالب للمراجعة النهائية ( الرفع )
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

جزاكم الله عنا خير الجزاء استاذى الفاضل،وبارك لكم فى الوقت للقيام باعمالكم
نستاذنكم فى استفسار اخر


هذا يتوقف على أمرين
الأول : إذا كان الطالب ناجح في المجموع الكلي للمادة
يخرج للرفع ( المراجعة النهائية ) ويطلب من المعلم الأول المشرف إضافة 4 درجات فقط

هذا معناه انه اذا كان الطالب ناجح فى المجموع الكلى للمادة يتم اعادة تصحيحها من قبل المدرس الاول لاضافة ال4 درجات اللازمة لنجاح الطالب ،

إذا راى المسئول عن إعادة التصحيح ان اجابة الطالب لا تسمح باى زيادة فى الدرجات له الحق فى عدم تعديل الدرجة
أليس كذلك؟

بالطبع له كل الحق المهم أن يكتب على الورقة العبارة التالية
(( روجعت فنيا و لم تقبل الزيادة )) و يقوم بالتوقيع بجوار العبارة

شكرا جزيلا
جزاكم الله عنا خير الجزاء ،
و علمكم ما ينفعكم ونفعكم بما علمكم وزادكم علما ان شاء الله

ممكن اعرف كم عدد المواد التى تجعل الطالب فى الصف الاول الثانوى ليس له حق دخول الدور الثانى

هل يجوز اشراك الاداريين فى الكنترول وأعمال الرصد والمراجعة وان كان الجواب نعم أرجو مستندات تفيد ذلك

rabia33

"هل يجوز اشراك الاداريين فى الكنترول وأعمال الرصد والمراجعة وان كان الجواب نعم أرجو مستندات تفيد ذلك"

نشرات داخلية فى الإدارات بعدم تكليف الإداريين بالملاحظة أو أعمال الامتحانات

لكنها ليست قرارات وزارية أو قوانين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

عندى سؤال بسيط ارجو الاجابة عليه لمن عمل على الكنترول بالاكسل فى السنوات السابقة الا وهو


عند طباعة الشيت كنترول الشامل اسماء الطلبة والمواد بالدرجات للادارة التعليمية هل يتم الطباعة على a4

اذا كان كذلك ما هى اعدادات الصفحة لكى يظهر الشيت .


امكا اذا كان لا يطبع على الطابعة العادية فما هو نوع الطباعة الذى يتم طباعتة فى مكاتب الطباعة ( المسمى )


الف شكر

السلام عليكم
الأخ الكريم
هناك طريقتين للطباعة
الطريقة الأولى : أن تقوم بطباعة شيتات الناجحين و الراسبين على الطابعة العادية بورق a4 ثم تقوم بتكبيرها للمقاس الذي تريد على طابعات تسمى ( البلوتر ) و هي موجودة في مكاتب تصوير الرسومات الهندسية
هل يتم الطباعة على a4 .اذا كان كذلك ما هى اعدادات الصفحة لكى يظهر الشيت .
قم بعمل معاينة للصفحة ثم اضغط زر ( إظهار فواصل الصفحات ) ستظهر أمامك الصفحة بها خطوط زرقاء تحدد الفواصل بين الصفحات . قم بسحب الخطوط بالماوس للمكان الذي تريد .يفضل أن تجعل الشيت على ورقتين أو ثلاثة عرضا والطول على حسب عدد الطلاب الذي تريد في كل صفحة.
الطريقة الثانية
أن تأخذ النتيجة على فلاشة بعد تجهيزها ( عمل التذييل بالتوقيعات الموجودة في الشيت الورقي ) بعد عدد 50 إسم طالب و تذهب بها إلى مكاتب الرسوم الهندسية المذكورة أعلاه و تطلب منهم طباعة الشيت الكبير بمقاس 100 سم في 70 سم أو مقاس a1 على ما أتذكر ( أنا عن نفسي أعمل بهذه الطريقة من عدة سنوات )
لو أنت من القاهرة أو قريب منها لدي بعض عناوين هذه المكاتب.
دمت بخير
أيسم إبراهيم

الأستاذ الفاضل الغالي العزيز علينا المحفور في قلوبنا
أ/ علي سيف

لي عندكم طلبان
أولا : شيت كنترول الدور الثاني وأتمنى أن يكون طبقا للتعليمات لأنكم أفضل من ينفذ التعليمات 219
ثانيا : الجدول المدرسي وخاصة لنظام الفترات لأن سيادتكم تعلمون أن المدرسة بأكملها ستطبق نظام الفترات

وشكرا لكم لسعة صدركم

وانا اضم صوتى لصوت اخى المحترم ا / محمود مطر فى طلبة من الاستاذ الفاضل / على سيف و ياريت يا استاذ على يكون باسرع ما يمكن خاصة شيت الدور الثانى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندى استفسار بخصوص مراجعة الاوراق والرفع

هل يجوز لمدير المدرسة مراجعه اوراق الاجابه ورفع الطلاب الراسبون ام لا؟

ام ان مراجعه اوراق الاجابه من حق المدرس الاول فقط ..

ولكم جزيل الشكر

بجد وانا اضم صوتي الي صوتا الااستاذان الفاضلين ضروري شيت الدور الثاني بسرعة علشان نقدر نجهز

اه وانا كمان

السلام عليكم
الأخ الكريم
هل يجوز لمدير المدرسة مراجعه اوراق الاجابه
يجوز من منطلق أن مدير المدرسة هو رئيس عام الإمتحان . وهو المسئول عن نتيجة و نسبة النجاح في المدرسة.
هل يجوز لمدير المدرسة رفع الطلاب الراسبون ام لا؟
بالطبع لا .لكنه يعطي تعليمات ( شفهية و ضمنية )للمعلم الأول المشرف برفع الطلاب الراسبين لو كانت نتيجة المدرسة سيئة.
أما أن يقوم برفع الطلاب الراسبين بنفسه و يقوم بالتوقيع على الأوراق بذلك خطأ كبير يستوجب عقاب إداري لا يقل عن 15 يوم جزاء( عندي تجربة حقيقية حدثت في مدرستي )
دمت بخير
أيسم إبراهيم

اشكرك اخى الكريم
فعلا ان نتيجة المدرسة سيئه جدا وقال لنا كاعضاء كنترول انه سوف يقوم برفع الدرجات بنفسه بالقلم الاخضر

وعلى المرآه بدون تعديل اى درجات بداحل الورقه

اخى الكريم

طيب وان حدث انه قام برفع الاوراق الراسبه وحصل اى تحقيقات بعد ذلك هل يكون على اعضاء الكنترول اى عقاب او ضرر

وشكرااااااااااا

السلام عليكم
أخي الكريم
ما دام سيقوم بالتوقيع على كل ورقة أعتقد لا توجد مشكلة بالنسبة لأعضاء الكنترول
ولكن زيادة في الإطمئنان قم بعمل محضر للمرلجعة النهائية لكل مادة على حدة وضع فيه الأرقام السرية التي رفعها مدير المدرسة و يقوم هو بالتوقيع على هذا المحضر
عناصر المحضر
كشف المراجعة النهائية لمادة : .................
م - - رقم سري - - الدرجة قبل - - الدرجة بعد
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم
أخي الكريم
ما دام سيقوم بالتوقيع على كل ورقة أعتقد لا توجد مشكلة بالنسبة لأعضاء الكنترول
ولكن زيادة في الإطمئنان قم بعمل محضر للمرلجعة النهائية لكل مادة على حدة وضع فيه الأرقام السرية التي رفعها مدير المدرسة و يقوم هو بالتوقيع على هذا المحضر
عناصر المحضر
كشف المراجعة النهائية لمادة : .................
م - - رقم سري - - الدرجة قبل - - الدرجة بعد
دمت بخير
أيسم إبراهيم

شكرااااااا جزيلا على الافادة

بارك الله فيك

السلام عليكم
انا اعمل فى كنترول الصف الاول الثانوى بمدرستى واريد الاستفسار عن
(1) عدد مواد الرسوب وللطالب حق دخول الدور الثانى
(2) عدد مواد الرسوب و الطالب يعيد الصف الاول الثانوى
ارجو الافاده وشكراااااااااااااااا

أريد شيت كنترول للصف الأول الإعدادى يقو م بجبر الكسر للدرجات تلقائيا أى 3. تصير نصف و6. تصير واحد صحيح وتفضلوا شكرى مقدما

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا فى كنترول مدرسة تجارية نظام الثلاث سنوات

عايز اعرف قواعد رفع الدرجات فى التعليم التجارى بالنسبة طبعا للطلاب الرسبون

شكراااااااااااااا

الطلاب الراسبون في مادة أو أكثر هل نضع لهم المجموع الكلي والتقدير العام في الشيت أم يكتب بجواره دور ثاني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الراسب بمادة واحدة = دور ثان
و ليس لهم تقدير

السلام عليكم
أخي : alfa

الراسب بمادة واحدة = دور ثان
و ليس لهم تقدير


أعتقد أن الراسب بمادة واحدة أو أكثر له دور ثان
و تقديره " دون المستوى "

السلام عليكم

الراسب فى 3 مواد يعتبر راسب

اما مادتين يعتبر دور ثان

لكنى اريد ان اعرف قواعد الرفع لو راسب فى 3 او 4 مواد ونريد ان نجعله دور ثان

لو حد يعرف قواعد الرفع للتعليم التجارى ياريت يشارك

وشكراااا

الأخ الأستاذ Mr Aysam

فى قرار 219

هناك شرطان اثنان للنجاح
الأول
الحصول على 50 فى المائة على الأقل فى المواد التى تضاف أو لا تضاف للمجموع
الثانى
الحصول على 30 فى المائة من اختبار الفصل الثانى على الأقل

و باختلال هذين الشرطين أو أحدهما فى مادة واحدة
فالطالب راسب
و الراسب ليس له تقدير كلى فى المجموع

أضف لذلك أن التقديرات فى المواد فقط
وليست فى المجموع
لسبب بسيط

أن الطالب قد يرسب فى مادة مع أن مجموعه جيد مثلا
========

الأخ stroke
يتحدث عن النظام القديم جدا
للطالب الحق فى دخول دور ثان فى كل المواد
و شكرا

الأخ الأستاذ mr aysam

فى قرار 219

هناك شرطان اثنان للنجاح
الأول
الحصول على 50 فى المائة على الأقل فى المواد التى تضاف أو لا تضاف للمجموع
الثانى
الحصول على 30 فى المائة من اختبار الفصل الثانى على الأقل

و باختلال هذين الشرطين أو أحدهما فى مادة واحدة
فالطالب راسب
و الراسب ليس له تقدير كلى فى المجموع

أضف لذلك أن التقديرات فى المواد فقط
وليست فى المجموع
لسبب بسيط

أن الطالب قد يرسب فى مادة مع أن مجموعه جيد مثلا
========

الأخ stroke
يتحدث عن النظام القديم جدا
للطالب الحق فى دخول دور ثان فى كل المواد
و شكرا




وفي خانة المجموع هل نضع له مجموع درجاته أم لا ؟

نعم نضع المجموع

برجاء افادتى بكيفية ربط اوراق العمل فى الشيت كنترول مثلا عند وضع اسم طالب او درجتة فى الشيت الاصلى تذهب مباشرة الى الشهادة الخاصة بهذا الطالب

السلام عليكم هل يوجد لديكم برنامج توزيع الملاحظة اليكترونيا لضمان العدالة المطلقة

السادة الأفاضل /
مهم جداً أرجو من السادة القائمين على هذا المنتدى وضع أى شروحات أو معلومات عن طريقة إنشاء وعمل الشيت كنترول بالمدرسة حتى يتسنى لى عمل الشيت كنترول بمدرستى .
أو إعطاء شرح مبسط يصلح كدورة تعليمية لإنشاء الشيت كنترول ينتبفع بها من يريد إنشاء شيت كنترول لمدرسته مثلى
ولكم جزيل الشكر مع اعتبار الموضوع هام جداً

جهد يجزيك الله به الخير الكثير

فى مادة العلوم
درجة امتحان الفصل الدراسى الثانى من 50
منهم 10 للعملى
و 40 للتحريريرى
ومن شروط النجاح الحصول على 30 % من درجة الفصل الدراسى الثانى
السؤال هو :
تحسب 30 % على التحريرى فقط بمعنى حصول الطالب على 12 / 40 فى التحريريرى
أم تحسب على الدرجة الكلية عملى وتحريريرى بمعنى حصول الطالب على 15 / 50
أرجو الافادة للأهمية

فى انظار الافادة للأهمية
كل المدارس فى مصر فسرت القرار الوزارى 219 الخاص بالتقويم الشامل على هواها
نرجو الافادة من السادة المهتمين وان يكون الكلام مصحوباً بدليل

العملي والتحريري معا

تحتسب نسبة الـ 30 % من مجموع درجتى العملى والتحريرى
لأن درجة العملى جزء من درجة آخر العام
أرجو أن أكون قد أفدتك

الكلام المؤكد يجمع العملي مع تحريري ويكون نجاح من 15 من 50

السلام عليكم
الأخ الكريم الأستاذ : طارق
تحتسب نسبة الـ 30 % من مجموع درجتى العملى والتحريرى
لأن درجة العملى جزء من درجة آخر العام
يعني 15 من 50
بدليل أن شيت الوزارة الورقي و ضع درجة الـ 15 أسفل خانتي العملي و التحريري مجتمعتين .انظر للشيت الورقي و ستتتأكد من الكلام
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته واضح من الأسئلة الكثيرة بخصوص أعمال الكنترولات بأن واضعى القرارات فى مصر فى وادى والمطلوب منهم التنفيذ الفعلى للقرارات فى وادى آخر وهذا ما لمسته من كثرة الاستفسارات والالتباسات والباب مفتوح دائما للإجتهادات الشخصية لأنه لا ظابط ولا رابط ولا محاسب كله ماشى حاله المهم إن النتيجة تعدى 50% علشان ما يبقاش فى حساب للمدرسة من الإدارة التعليمية ونخش فى تحقيقات وخلافه
كل ده كوم ولغز الدور الثانى كوم ثانى فأرجو أن تتخيلوا مع ما سيحدث :
1- تصحيح مواد الدور الثانى من كام ( هل من 50 ؟ هل من 100؟ هل من الدرجة الفعلية للمادة؟؟؟؟)
2- امتحان الدور الثانى المفروض أنه على كل المقرر بالترمين ، فأين سأضع النتيجة فى ورقة الشيت ؟؟؟؟؟
3- وبما أن امتحان الدور الثانى المفروض أنه على كل المقرر بالترمين فلماذا أضع أنا اسماء التلاميذ بالشيت وأمام كل منهم العشرتاشر خانة لكل مادة لأننى فعلا لن استفيد منهم أبداً بالدور الثانى ؟؟؟؟؟؟
4- القانون المبجل ومن وضعوه يقولون أن الطالب الذى تغيب فى الفصل الدراسى الثانى بعذر مقبول يتم امتحانه فى مواد الفصل الدراسى الثانى فقط ،،، !!! طبعا دى حدوته مصرية !!!! يبقى فى امتحانين ودرجتين وتصنيفين وبطيختين
وفى النهاية للآن والمفروض أننى أعد لامتحان الدور الثانى لا أعرف هل يوجد شيت آخر كما قالوا بالمديرية المبجلة أم أعمل فى الشيتات الموردة للمخازن وهى بتاعة كله
الوقت يمر وأنا أقوم بتصميم الشيت كنترول على الاكسيل والتعليمات محلك سر و(( انت مستعجل ليه ده لسه بدرى ))(( محدش عارف حاجة ))

النجاح نهاية العام فى مادة العلوم
هل تحسب 30 % على درجة التحريرى فقط 40
أم تحسب 30 % على درجة التحريرى والعملى معاً 50

السلام عليكم
الأخ الكريم الأستاذ : طارق
تحتسب نسبة الـ 30 % من مجموع درجتى العملى والتحريرى
لأن درجة العملى جزء من درجة آخر العام
يعني 15 من 50
بدليل أن شيت الوزارة الورقي و ضع درجة الـ 15 أسفل خانتي العملي و التحريري مجتمعتين .انظر للشيت الورقي و ستتتأكد من الكلام
دمت بخير
أيسم إبراهيم

أستاذى القدير / أيسم
هذا ما فعلته بالضبط والشيت الورقى كما قلت وهذا ما استندت عليه فى عملى بالكنترول
لكن بعض المدرسين فى مدارس أخرى عملوا غير ذلك ظناً منهم أن الشيت الورقى طبع خطأ

نفرض ان خطأ ما وقع فى رصد درجات احد الطلاب فى مادة م وحسب من الراسبين وهو من الناجحين وذلك بعد اعتماد النتيجة فكيف يكون التصرف مع هذه المشكلة ؟

نفرض ان خطأ ما وقع فى رصد درجات احد الطلاب فى مادة م وحسب من الراسبين وهو من الناجحين وذلك بعد اعتماد النتيجة فكيف يكون التصرف مع هذه المشكلة ؟ جزاكم الله كل الخير على هذه المعلومات النافعة للطلبة والمعلمين

أرجو من سيادتكم مشكورا شرح كيفية ترحيل الراسبين والناجحين في شيت اخر غير شيت الرصد أرجو بالشرح والمثال لو تكرمتم

شكر وتقدير واحترام لك يا أخى
وبع
ارجو من حضرتك شرح كيفية عمل الشهادات بالاكسل وربط شيت الشهادات بالشيت الاصلى وكيفية الطباعة بالتفصيل الممل
علما بان خبرتى قليلة وعندى أفس 2007
على فكرة تم طرح هذا السؤال من قبل اكثر من مرة
السلام عليكم
وبارك الله فيك

لماذا لم يرد عليا احد
أرجو من سيادتكم مشكورا شرح كيفية ترحيل الراسبين والناجحين في شيت اخر غير شيت الرصد أرجو بالشرح والمثال لو تكرمتم

السلا م عليكم جميعا
الأخت : إيمان سويلم

نفرض ان خطأ ما وقع فى رصد درجات احد الطلاب فى مادة م وحسب من الراسبين وهو من الناجحين وذلك بعد اعتماد النتيجة فكيف يكون التصرف مع هذه المشكلة ؟

هذا نادرا ما يحدث مع دخول الكمبيوتر إلى العمل في الكنترول
وإن حدث لا توجد أي مشكلة في إعادة تعديل درجات الطالب المظلوم و تعديل حالته من راسب إلى ناجح حتى بعد إعلان النتيجة و طباعة الشيتات.الأمر لا يكلف سوى إعادة طبع ورقة شيت واحدة أو اثنتين على الأكثر
الأخ :degabro

أرجو من سيادتكم مشكورا شرح كيفية ترحيل الراسبين والناجحين في شيت اخر غير شيت الرصد أرجو بالشرح والمثال لو تكرمتم


الترحيل يكون بكود فيجوال بيسك قام بتصميمه أساتذة كبار في الإكسيل كل المطلوب منك أن تقوم بنقل الكود من أحد ملفاتي بالمنتدى ووضعه في ملفك. يتحقق ما تريد إن شاء الله.
الأخ :a2i2o
ارجو من حضرتك شرح كيفية عمل الشهادات بالاكسل وربط شيت الشهادات بالشيت الاصلى وكيفية الطباعة بالتفصيل الممل

اتبع الرابط التالي به شروحات بالتفصيل لكل ما تريد
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=189580

:022yb4:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته / مع خالص تحياتي الى جميع اصدقائي مع مزيد من التقدم والازدهار والرقي لمحافظة الوادي الجديد ومع مزيد من التفوق والنجاح لابنائنا الطلبة والطالبات في الثانوية العامة وجميع مراحل التعليم المختلفة . كمال خلف الله عبدالرحيم جاد بالداخلة / موط /حي الجناين .

:022yb4:مع خالص تحياتي . كمال خلف الله. الداخلة /موط /حي الجناين .

بارك الله فيك يا استاذ ايسم
ولكن لو تفضلت مشكورا بشرح كود الترحيل فلم استطيع تطبيقه علي الشيت الموجود عندي

السلام عليكم
الأخ الكريم
افتح موديول جديد في ملفك و انسخ كود الترحيل من أحد ملفاتي والصقه عندك
ثم اخرج من محرر البيسك إلى الصفحة المطلوب الترحيل منها واعمل زر بأي شكل تريد
اعمل كليك يمين على الزر ثم اختر تعيين ماكرو ( Assign macro)واختر الكود الذي نسخت مسبقا
يتم المراد إن شاء رب العباد
دمت بخير
أيسم إبراهيم

لي سؤال وهو مهم جدا طالب قد تغيب في الترم الاول والترم الثاني وحضر لااء امتحان الدور الثاني حسب القرار 219 يوجد ما يسمي النشاط التربوي و باعتبار ان الطالب قد تغيب في النشاط يعتبر راسب فعند حضروه للدور الثاني كيف يتم حساب درجة النشاط وهل يعقد له اكتخان فيها ولا ايه افيدونا اثابكم الله لان الموضوع مهم ولا احد يعرف الحل [/b]

السلام عليكم
الأخ الكريم
على المستوى الرسمي
يوجد ما يسمى بالنشاط الصيفي الذي يمارسه الطلاب في إجازة الصيف
مثل هؤلاء الطلاب الذين تتحدث عنهم يجب عليهم الإلتحاق بالنشاط الصيفي و يكلف مدرسوا النشاط بإعطائهم الدرجات
هذا رأيي طبقا لفهمي لقانون التقويم الشامل و القرار 219
أما على المستوى العملي فالطالب ما دام قد حضر امتحان الدور الثاني فأنت مضطر لإعطائه درجات للنشاط
لأنه ليس من المعقول أن يرسب طالب بسبب النشاط ( مش كده ولا إيه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟)
دمت بخير
أيسم إبراهيم

نجد العديد من المشاركات الطيبه لاعمال الكنترول المدرسي
جزى الله الكل بالخير
كل واحد يكتب معادلته التي اختارها في استدعاء البيانات للشهادات
نريد ان نعرف افضل هذه المعادلات
وجزاكم الله خيرا

الاخ الفاضل / ايسم
هو فعلا ليس من المعقول ات يكون الطالب راسب في الدور الثاني في التشاط ولكن قنون التقويم الشامل لم يتعرض لتلك الحالة وعند السؤال في شئون الطلبة والادارة لم اجد احد يجيب علي لذا ارجو قراءة التقويم الشامل بعناية حتي لا نقع تحت طائلة القانون لانه توجد عندنا في مدرستنا شكوي والذي منه وعند الوقوع في الخطأ تجد من يقوم بالتحقيق معك يكيل لك بمكيالين ارجو الافادة بسرعة 000 وجزاكم الله خيرا

الأخ الكريم
هذا كان بداية الرد
السلام عليكم
الأخ الكريم
على المستوى الرسمي
يوجد ما يسمى بالنشاط الصيفي الذي يمارسه الطلاب في إجازة الصيف
مثل هؤلاء الطلاب الذين تتحدث عنهم يجب عليهم الإلتحاق بالنشاط الصيفي و يكلف مدرسوا النشاط بإعطائهم الدرجات
هذا رأيي طبقا لفهمي لقانون التقويم الشامل و القرار 219

اريد تحويل الارقام فى اكسيل 2007 من انجليزى الى عربى

ياريت شرح الطريقة للاهمية
وشكرا

تفضل أخى
شاهد الفديو على يوتيوب

هنــــــــا (http://www.youtube.com/watch?v=wRHBBfVE5wg)

تفضل أخى
شاهد الفديو على يوتيوب

هنــــــــا (http://www.youtube.com/watch?v=wrhbbfve5wg)


الف شكر اخى الفاضل تقبل تحياتى

:av4056bb7jp3:

السلام عليكم ورحمة الله
هذه اول مساهمة مني للاخوة مسئولي التطوير بالمدارس فارجو من استاذ علي سيف واستاذ ايسم والاخرين تقييم فني والادلاء بالاقتراحات للتحسين

رابط البرنامج
http://www.mediafire.com/?ujmmk0gimyl

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

هل من برنامج يساعدنا فى توزيع الملاحظة على المعلمين بالعدل فى امتحانات النقل للمحلة الاعدادية


وبارك الله فيكم.

الاخ الفاضل والكريم Mr Aysam (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=157540)
شكرا جزيل لإجابة طلبى وقد كان بسرعة كبيرة وانا آسف لتأخير الرد
ويرجع عذرى لفقدان الامل فى الرد
لكن للمرة الثانية والثالثة اشكرك اخى
وربنا يبارك فيك ويجعله فى ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

هل من برنامج يساعدنا فى توزيع الملاحظة على المعلمين بالعدل فى الامتحانات

فارجو من استاذ علي سيف واستاذ ايسم والاخرين فى المساهمة فى هذا العمل

وربنا يبارك فيكم ويجعله فى ميزان حسناتكم

طلبنا من مدير المدرسة جهاز حاسب آلى للعمل عليه فى الكنترول فعرض على مسئول التطوير بالمدرسة فرفض بحجةأن توجي التطوير مانع نقل الجهاز من مكانه حتى ولو كان ذلك داخل المدرسة فما الحل للحصول على جهاز نعمل عليه بالكنترول وم هى الطريقة الرسمية للحصول على جهاز نعمل عليه بالكنترول أرجو الرد والافادة مع خالص الشكر

السلام عليكم
الأخ الكريم
كنا قد واجهتنا المشكلة التي تتحدث عنها
و كان الحل بأن كتبنا طلب بخروج جهاز من معمل التطوير للعمل عليه بالكنترول و قدمناه لمدير الإدارة الذي أعطى تأشيرة بالموافقة
دمت بخير
أيسم إبراهيم

هل من برنامج يساعدنا فى توزيع الملاحظة على المعلمين بالعدل فى الامتحانات

ارجو معرفة درجة النجاح فى المواد الدراسية فى امتحان الدور الثانى 2010 للصفين الاول والثانى الاعدادى هل 50% ام 40%

ارجو معرفة درجة النجاح فى المواد الدراسية فى امتحان الدور الثانى 2010 للصفين الاول والثانى الاعدادى هل 50% ام 40%


50 % تماما كالدور الأول
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

هل من برنامج يساعدنا فى توزيع الملاحظة على المعلمين بالعدل فى الامتحانات وعدم المحاباه .

وبارك الله فيكم

درجات الرفع لكل طالب كام في كل مادة

السلام عليكم
لي سؤال بخصوص الدور الثاني
هل تعطي الدرجة الحاصل عليها الطالب في الدور الثاني كما هي أم تكون 50% من الدرجة فقط ؟
بمعنى حصل طالب في مادة في الدور الثاني في اللغة العربية إعدادي على 60 درجة من 80 هل تعطى له الـ 60 أم نجعلها 40 درجة وهي درجة النجاح في المادة .
أفيدونا وجزاكم الله كل خير .

السلام عليكم
لي سؤال بخصوص الدور الثاني
هل تعطي الدرجة الحاصل عليها الطالب في الدور الثاني كما هي أم تكون 50% من الدرجة فقط ؟
بمعنى حصل طالب في مادة في الدور الثاني في اللغة العربية إعدادي على 60 درجة من 80 هل تعطى له الـ 60 أم نجعلها 40 درجة وهي درجة النجاح في المادة .
أفيدونا وجزاكم الله كل خير .
السلام عليكم
تعطى الدرجه 60
واذا كان الطالب ناجح فى المجموع الكلى مثلا 200 ونجح فى الدور الثانى لا تزود المجموع اى 200
اما اذا كان الطالب راسب فى مجموع الدور الاول ونجح فى الدور الثانى يكون مجموعه180
مثلا كان مجموعه 170 ونجح وزاد مجموعه210 يصبح مجموعه 180 وليس 210

اريد دالة من خلالها احسب عدد الطلبة الحاصلين علي 65% فأكثر من المجموع الكلي و65% من درجة كل مادة علي حدة ولكم جزيل الشكر


دالة count if تعطيك ما تريد

الاخ الفاضل على سيف
بعد التحية
ارجو من سيادتك شرح بالصور لطريقة ترحيل صف بأكملة الى ورقة عمل جديدة

بصورة اخرى اريد فصل الناجحين اخر العام عن الذين لهم دور ثان كل فى ورقة عمل مستقلة
ارجو الافادة

السلام عليكم اخوتى الافاضل وسؤالى هو ماهى حدود الكنترول فى رفع درجات او قواعد الرفع خاصة فى المرحلة الابتدائية وشكرا لكم