بسم الله الرحمن الرحيم
1 اعرب شىء فى كل جمله
حزنت من لا شىء
لا شىء محزن
لا بيننا شىء
2 اعرب ما تحته خط
احترم الرجل العلمى رأيه
احترم الرجل العلمى وجهه
هذا الرجل علمى رأيه
هذا رجل علمى رأيا
هذا رجل علمى الرأى
دخلت حديقه انوارها مضاءه
3 ابن الجمله للمجهول وغير ما يلزم
باعنى التاجر ارزا
4 اعرب ما تحته خط
كم من تلاميذ يحبون الاجتهاد
كم من تلامذه يحبون الاجتهاد
كم من التلاميذ يحبون الاجتهاد
5 اجعل المضاف توكيدا مره ومبتدا مره اخرى مع الحفاظ على اعراب المثنى فيهما
ليت كلا الغنى والفقير يحب العمل
6 حدد الموقع الاعرابى للمصدر المؤول
يجب ان تعلوا مصر للعلا
تستطيع مصر ان تعلوا للعلا
7 "المحتلون" اجعل هذا الاسم واجب النصب مره وجائز النصب مره ومجرورا مرتين بعد اساليب الاستثناء المختلفه
8 بين نوع من فى الجمله
هل من خالق الا الله
9 اعرب ما تحته خط
نحن نهتم بالرياضه بخاصة كرة القدم
نحن نهتم بالرياضه ولا سيما كرة القدم
يا هذا المعلم اد واجبك
اجتهد ولا فستفشل
اجتهد ولا تفشل
10 بين حكم تأنيث الفعل فى الجملتين
الطائره القادمه من اسوان تهبط على ارض المطار
تهبط الطائره على ارض المطار
11 هات مؤنث "الاقوى" وضعه فى جمله مفيده
12 ما حكم تقديم الخبر مع بيان السبب
" لدى الهدف "
13 بين نوع الهمزه فيما يأتى
رفَاء _ انتهاء _ فيحاء
14 اكشف فى المعجم
(يد _ ملاك _ بريه _ برَيَه _ رياضه _ سياسه _ اًلاء _ اتصالات _ استماره _ استاذ)
15 حدد الفعل المعرب بعلامه فرعيه
" الاطباء اعتمدوا على الاجهزه الطبيه ليصلوا الى اعلى درجات السلامه "
16 " حسن الطلاب سلوكا "
اعرب كلمة سلوكا ثم اجعلها بدلا فى جملتها
17 " السلام العادل مطلب كل الشعوب " بين نوع "ال" فى كل كلمه مما سبق
18 اعرب
عليكم مهام عظام
عليكم انفسكم
رأيت النجاح منتشرا
رايت الجيش منتشرا
متى تسافر؟
متى السفر؟
19 " اذاكر رغبة فى النجاح" اجعل ما تحته خط حالا مفرد
20 احترم من يحب الخير
اجعل من الاسم الموصول وصلته مشتقا مناسبا وغير ما يلزم
21 "محمد كاتب درسه امس" اعرب درسه مع بيان السبب
22 علاء _ هدى . بين اصل الالف فى الكلمتين
23 بين نوع لا
لا يكلف الله نفسا الا وسعها
24 بين نوع ما
ما يترك العمل الا كسول
25 "علينا ان نواجه اخطار الفرقه " حدد الموقع الاعرابى للمصدر الموؤل
انا اسف انا عارف ان الاسئله كتير شويتين بس من خلال حلهم (بأذن الله) هاكون قطعت شوط طويل فى نحو تانيه وتالته والطلاب كلهم بأذن الله فارجوا الاهتمام من المدرسين وانا عارف انهم اصحاب فضل ومش هيتأخروا عن واجبه فى خدمة ابناء المسلمين

1 اسم مجرور 2 اسم لا النافية للجنس مبنى على الفتح 3 مبتدا مؤخر مرفوع بالضمة رأيه ووجهه ورأيه نائب فاعل مرفوع بالضمة رأيا تمييز منصوب بالفتحة الرأى مضاف اليه انوارها مبتدا مرفوع بالضمة

المبنى للمجهول بعت بضم اوله ارزا تلاميذ اسم مجرور بالفتحة لانه ممنوع من الصرف تلامذه اسم مجرور بالكسرة التلاميذ اسم مجرور بالكسرة ليت الفقير والغنى كليهما المصدر المؤول الاول فى محل رفع فاعل والثانى فى محل نصب مفعول به 7

احب الشعوب ماعدا المحتلين احب الشعوب عدا المحتلين احب الشعوب غير المحتلين من حرف جر زائد كرة الاولى مبتا مؤخر كرة الثانية خبر لمبتدا محذوف ويجوز مضاف اليه المعلم نعت فستفشل مرفوع بسبب الاقتران والثانى مجزوم لانه جواب شرط لفعل الشرط المحذوف تهبط الاولى واجب التانيث والثانية جائز التانيث حكم تقديم الخبر جائز وغدا نستكمل

11 القويا برغم عدم انتشارها لغويا 12 جائز التقديم 13 اصلية --منقلبة عن اصل -- زائدة 14 يدى -ملك الثالثة والرابعة ارجو توضيحهما لو كانت البرية بمعنى المخلوقال يبقى الفعل برأ روض سوس ألى وصل امر كلمة صعبة جدا لانه هناك رأى يقول انها تركية او ايطالية استاذ ليس لها اصل فى لغتنا 15 ليصلوا حذف النون 16 تمييز سلوكهم 18 اسم فعل امر مبنى على السكون عليكم الاخرى شبه جمله خبر مقدم منتشرا مفعول به ثان والثانية حال منصوبة متى ظرف زمان والثانية خبر مقدم

19 اذاكر راغبا فى النجاح 20 احترم الرجل المحب الحير 21درسه مضاف اليه لان اسم الفاعل هنا غير عامل لانه لا يدل على الحال والاستقبال 22 اصل الالف واو الفعل علا يعلو الثانية الالف اصله ياء