بعض أسئلة المقابلة


س1 مدرسة بدون سور تعتمد أم لا؟


س2 حمامات المدرسة أقل من عدد التلاميذ تعتمد أم لا؟

س3 وأنت رئيس فريق وجدت المدرسة معترضة على أحد أعضاء الفريق ماذا تفعل؟

س4 لو الهيئة استبعدت عضو ماذا تفعل في مهامه؟

س5 لو اليوم الدراسي خلص قبل ما العمل يخلص ماذا تفعل؟

س6وأنت رئيس فريق وجدت واكتشفت أن أحد الأعضاء له صلة خاصة بالمدرسة ماذا تفعل وخصوصا مع تقييمه السابق وكان هذا في اليوم الثالث؟

س7وجدت مدير مدرسة معترض على عضوة منقبة في الفريق؟

س8ما رأيك في الممارسات الموجودة حاليا؟

س9ما نصحيتك للهيئة عند تشكيل اللجان؟

س10ما هي أهم أدوات المراجع؟

س11 وأنت داخل الفصل ما الذي تدونه في بطاقة الملاحظة؟

س12 ما هو أهم مجال في رأيك؟

س13 رتب المجالات من وجهة نظرك؟


س14ما أهمية الزيارة التنسيقية؟

س15 في شهر سبتمبر بنيت مدرسة على أحدث طراز مع جميع الممارسات وقدم ملف الاعتماد ينفع أم لا؟

س2 حمامات المدرسة أقل من عدد التلاميذ تعتمد أم لا؟
ممكن اجابة عن السوال دا مع جزيل الشكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله وصلتني رساله من الهيئه بالمقابله يوم 28/10 بس انا الساعه 3 ممكن حد يساعدني بأسئلة واجابات تساعدني اكتر اخوكم عصام

احي ابو كركر لا تقلق انا مدرستي اعتمدت بالرغم من عندنا نفس المشكلة اعضاء الفريق بيراعوا المشاكل والموارد المادية للمؤسسة خاصة ادا كانت حكومية لا تقلق

أخي الكريم .. أشرف
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا حضرت الامتحان 21\10\2010
وكان الامتحان 40سوال الوقت 35 دقيقة
واغلبية الاساله كانت من المرجع الخارجى .

2- استمارة التقييم الذاتي المرفقة بملف الاعتماد المقدم من المؤسسة إلى الهيئة هي من إعداد:
ا- القائم بالتقويم الذاتي.
ب- هيئة الاعتماد.
ج- المراجع الخارجي.
د- المراجع الداخلي.

مشكوووور وبالتوفيق اخ عصام
وان شاء الله بالنجاح

س2 حمامات المدرسة أقل من عدد التلاميذ تعتمد أم لا؟
ممكن اجابة عن السوال دا مع جزيل الشكر



حمامات المدرسة طبعا لازم تكون أقل من عدد التلاميذ! شيء بديهي، ولكن السؤال يجب أن يكون عن مدى تلك القلة، فإن المعروف أن لكل 40 طالب دورة مياه.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله وصلتني رساله من الهيئه بالمقابله يوم 28/10 بس انا الساعه 3 ممكن حد يساعدني بأسئلة واجابات تساعدني اكتر اخوكم عصام

إن شاء الله لما نتقابل يوم 24/10 سنعلم ونقول لك، وإلى ذلك الحين أنتظر دعاءك

وانت رئيس فريق ولاحظت عضو من الاعضاء غير ملتزم ماذا تفعل
وانت مراجع ودخلت الفصل كيف تتأكد ان المعلومة التىيلقيها المعلم تصل للتلميذ


هل أحد عنده إجابة عن هذين السؤالين؟

اسف ميعادى الساعة 1

ياريت نتقابل هناك يا أخي الكريم، أنت ستقابل قبلي بساعة

من الأسئلة المهمة فى المقابلات أيضًا التي وجدتها:
أمامك ملفين أحدهما للتقيم الذاتى للمؤسسة ( الدراسة الذاتية ) والثانى ملف تقدم مؤسسة للهيئة
كيف تفرق بينهما؟


ياريت لو أحد عنده إجابة

من الأسئلة المهمة فى المقابلات أيضًا التي وجدتها:
أهم مكونات ملف تقدم المؤسسة للهيئة ؟

هل هناك فرق بين نواتج التعلم وخريطة المنهج ؟ اذكره
ما أهم دور للهيئة فى وجهة نظرك

ياريت لو أحد عنده إجابة

من الأسئلة المهمة فى المقابلات أيضًا التي وجدتها:
أيهما أهم بالنسبة للمؤسسات التعليمية الاعتماد أم الجودة؟

هل القدرة المؤسسية اهم ام الفاعلية التعليمية؟

ما هو هدفك الاساسى او دافعك لتكون مراجعا خارجيا وهذا السؤال تكرر مع الكثيرين؟

ما اهم المعايير فى المتعلم فى المرحلة الابتدائية ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني بعد تصفحي لجميع صفحات الموضوع 21 صفحة اتضح لي ان الجميع في حالة قلق وترقب اطمن الجميع ان الهيئة في حاجة الي مراجعيين بكثرة حيث انه تم استبعاد عدد كبير من المراجعين القدامي ثانيا بالنسبة للناس المتأخرة علي الامتحانات اقولها بكل امانه انهم قد يكون اولا نتيجة تقيمهم اثناء االدورات التدريبية الثلاثة غير متقدم فالاولوية في الهيئة لهذا التقييم ث نتيجة اختبار المجمع ثم المقابلة فعليكم جميعا اخواني بعدم القلق والتحلي بالصبروهذا القلق يدل علي النجاح ان شاء الله
وانقل لكم ان عدد المدارس المتقدمة لهذا العام 3200 مدرسة فالعدد المطلوب كبير وبالنسبة للاخوه المنتظرين مقابلة في الهيئة لا تقلق بالمرة وكن علي طبيعتك حسن المظهر لا تتحدث الا اذا طلب منك الكلام ولا تتكلم عن نفسك كثيرا وتريث في اجاباتك لكن لو سئلت عن لماذاتحب ان تكون مراجع خارجي فلا تخجل ان تقول لهم بجانب اجاباتك عن السبب المادي ايضا اقول لكم هذا واوصي به نفسي نتيجة خبرات لناس تقدموا بالفعل للمقابلة وبجد اخواني هنا فعلا في هذا الموقع الرائع كل ما يحتاج اليه اي مراجع او متدرب فليتصفح مشاركتكم ...... والله ولي التوفيق اخوكم عصام

بالنسبة للاسئلة اللي فيها مفاضلة بين شيئين اخ اسماعيل حاول الا تفرق بينهما قل ان الشيئين مهمين ومعايير المتعلم المهمة في الابتدائي اجادة التلاميذ للقراءة والكتابة ومباديئ الحساب .... ارجو ان اكون وفقت اخ اسماعيل اخوك عصام

مرفق ملف للاستفادة منه

الممارسات الجديدة للهيئة بعد التعديل للاستفادة 2011

http://img709.imageshack.us/img709/8252/qps4md9076669.gif

وجزاك اخي عبده

الامتحان المجمع التالى لوحد يعرف امتى يتكرم ويقولنا الميعاد
وجزالكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني بعد تصفحي لجميع صفحات الموضوع 21 صفحة اتضح لي ان الجميع في حالة قلق وترقب اطمن الجميع ان الهيئة في حاجة الي مراجعيين بكثرة حيث انه تم استبعاد عدد كبير من المراجعين القدامي ثانيا بالنسبة للناس المتأخرة علي الامتحانات اقولها بكل امانه انهم قد يكون اولا نتيجة تقيمهم اثناء االدورات التدريبية الثلاثة غير متقدم فالاولوية في الهيئة لهذا التقييم ث نتيجة اختبار المجمع ثم المقابلة فعليكم جميعا اخواني بعدم القلق والتحلي بالصبروهذا القلق يدل علي النجاح ان شاء الله
وانقل لكم ان عدد المدارس المتقدمة لهذا العام 3200 مدرسة فالعدد المطلوب كبير وبالنسبة للاخوه المنتظرين مقابلة في الهيئة لا تقلق بالمرة وكن علي طبيعتك حسن المظهر لا تتحدث الا اذا طلب منك الكلام ولا تتكلم عن نفسك كثيرا وتريث في اجاباتك لكن لو سئلت عن لماذاتحب ان تكون مراجع خارجي فلا تخجل ان تقول لهم بجانب اجاباتك عن السبب المادي ايضا اقول لكم هذا واوصي به نفسي نتيجة خبرات لناس تقدموا بالفعل للمقابلة وبجد اخواني هنا فعلا في هذا الموقع الرائع كل ما يحتاج اليه اي مراجع او متدرب فليتصفح مشاركتكم ...... والله ولي التوفيق اخوكم عصام


بشرك الله بكل الخير، ودعواتك

مشكووووووووووووووووووووووووووووريييييييييييييييييي يييييييين

بالنسبة للاسئلة اللي فيها مفاضلة بين شيئين اخ اسماعيل حاول الا تفرق بينهما قل ان الشيئين مهمين ومعايير المتعلم المهمة في الابتدائي اجادة التلاميذ للقراءة والكتابة ومباديئ الحساب .... ارجو ان اكون وفقت اخ اسماعيل اخوك عصام

مرفق ملف للاستفادة منه


جزاكم الله خيرا والله استفدت كثيرا

الممارسات الجديدة للهيئة بعد التعديل للاستفادة 2011

جميل جدا الشغل الجديد

بالنسبة للاسئلة اللي فيها مفاضلة بين شيئين اخ اسماعيل حاول الا تفرق بينهما قل ان الشيئين مهمين ومعايير المتعلم المهمة في الابتدائي اجادة التلاميذ للقراءة والكتابة ومباديئ الحساب .... ارجو ان اكون وفقت اخ اسماعيل اخوك عصام

مرفق ملف للاستفادة منه


فيه أسئلة صعبة كتير، ليتك تدلي بدلوك في حلها

مشكوووور وبالتوفيق اخ عصام
وان شاء الله بالنجاح

أين أنت؟؟؟؟؟؟؟؟

ياريت كل من شارك في الموضوع ألا ينسنا من الدعاء بالتوفيق

http://img709.imageshack.us/img709/8252/qps4md9076669.gif

http://img709.imageshack.us/img709/8252/qps4md9076669.gif

أ- تدوير اجراءات المراجعة بين أعضاء الفريق ب- اختبار عينات عشوائية من أعمال المراجعين
ج- تطبيق استبيان يقيس صدق العمل على المراجعيين د- مشاركة المراجعيين فى اداء عملهم بالمؤسسة
انا امتحنت الاختبار المجمع فى 21/10/2010 وكان الاختبار 90% منه من مذكرة المراجعة الخارجية وهناك جزء من نواتج التعلم ولكن لا ينزعج احدلهذا فالاجابات فى هذا الجزء واضحة من الاختيارات ذاتها وسهلة ممكن الاجابة عليها وللاسف انا لا اتذكر كثير من الاسئلة وهذا لضيق الوقت وسوف اوافيكم بما اتذكره
1 -اذا علمت بان هناك 30 مدرسة تقدمت للاعتمادوبعد نزول فرق المراجعة وقيامهم بعملية المراجعة تم اعتماد جميع هذة الدارس هذه المدارس فان هذا دليل على :
1-ان هناك تواطاللمرجعين مع هذه المدارس 2-ان هذه المدارس قد طبقت معايير الجودة
ولا اتذكر باقى الاختيارات
وكان هناك سؤال عن الميثاق الاخلاقى للمراجع و سؤال عن مهام رئيس الفريق الخارجى
وسؤال عن مهام عضو الفريق
وهناك سؤال كالتالى وانت مراجع دخلت فصل فوجدت التلاميذ يحدثون فوضى داخل الفصل فبماذا توصى
1_اجراء تدريبات للتلاميذ على التعلم النشط 2-اجراء تدريبات للمعلمين على استخدام اسلوب التعلم النشط
3_التوصية بالاهتمام بالانشطة الصفية والا صفية

ولا
1) يتأكد رئيس فريق المراجعة الخارجية من صدق عمليات المراجعة عن طريق :

عذرا السؤال الاخير اجابته فى الاختيارات الاربعة فى اعلى المشاركة

سوف اوافى الزملاء بكل ما اتذكره من اسئلة ان شاء الله

الحمد لله المقابلة كانت اليوم جميلة جدا، واحنا وهمنا نفسنا أكثر من اللازم، والحمد لله على كل حال، ويارب بالتوفيق لنا وللجميع

ياريت ياجماعة إلى حضر المقابلة النهاردة يقولنا إيه إلى تم وأسلوب المقابلة

وجزاكم الله خيراً

حاجات بسيطة جدا ، أسئلة من نحو أنت ليه اخترت المراجعة، الفرق بين النشاط الصفي واللاصفي، كيف تتأكد من نتائج التعلم، وهكذا ، والمقابلة 5 دقائق في الغالب، أنا أخدت حوالي ربع ساعة

وبعض منها طرح في مشاركات سابقة مثل هل تتخذ قرارات سريعة ثم ترجع فيها، هل أنت راضي عن نفسك كل الرضا

ياترى يا اخ اسماعيل اية جو المقابلة واية الاسئلة اللى وردت بالمقابلة

ياترى ممكن اعرف يعنى اية السؤال الخاص بالتاكد من نتائج التعلم وياترى ممكن ننتقل عليك ونعرف المقابلة بيدخلها واحد ولا مجموعة

جوها جميل جدا وهادئ مفيش أي داعي للقلق خالص

المقابلة واحد مع واحد ممتحن

انا سمعت ان بيدخل المقابلة مجموعة مش واحد واحد صح ولا لا

حاجات بسيطة جدا ، أسئلة من نحو أنت ليه اخترت المراجعة، الفرق بين النشاط الصفي واللاصفي، كيف تتأكد من نتائج التعلم، وهكذا ، والمقابلة 5 دقائق في الغالب، أنا أخدت حوالي ربع ساعة


جزاك الله خيراً

المقابلة بدأت الساعة كام ؟

أنا جايلى على الميل مسائى مش عارف أروح الساعة كام

انا سمعت ان بيدخل المقابلة مجموعة مش واحد واحد صح ولا لا


لا المقابلة واحد واحد، ولكن فيه أكثر من حجرة شغالين في نفس الوقت

جزاك الله خيراً


المقابلة بدأت الساعة كام ؟


أنا جايلى على الميل مسائى مش عارف أروح الساعة كام


المقابلات مختلفة بدأت من الساعة 12 ظهرا وحتى الساعة 3، وكل واحد على حسب اللي وصلوا على الميل، ياريتك تنقل نص الميل أكيد فيه الساعة

اخ اسماعيل ياترى الاسئلة مواقف ولا فى المادة العلمية وممكن نعرف اية الاسئلة جزاك الله ووفقك للخير

سبق أن ذكرت عينة منها منذ قليل، وكل دكتور له أسئلة تختلف عن غيره، ولكن في مجملها سهلة جدا، يعني من المواقف لو قابلت مدرس ساخط وبيقول مفيش فايدة والجودة دي أي كلام هتتعامل معاه ازاي؟

حاجات بسيطة جدا ، أسئلة من نحو أنت ليه اخترت المراجعة، الفرق بين النشاط الصفي واللاصفي، كيف تتأكد من نتائج التعلم، وهكذا ، والمقابلة 5 دقائق في الغالب، أنا أخدت حوالي ربع ساعة
الف مبروك مقدما ونرجو ان نعرف ما هى اجاباتك
وخاصة سؤال كيف تتاكد من نواتج التعلم لان علمنا ان هذا السؤال تكرر مع الكثيرين
وجزاك الله خيرا

هو لم يسأل لي، ولكن الإجابة يمكن التأكد من النواتج عن طرق الملاحظة داخل الفصل ؛ من استراتيجيات المدري والأنشطة وأساليب التقويم، وعن طريق فحص وثائق خرائط المنهج

الف شكر استاذ اسماعيل على سرعة الرد والاهتمام جزاك الله خيرا

وجزاكم، ودعواتكم بالتوفيق

الف شكر يا اخ اسماعيل بس بجد انا رايح بكرة المقابلة وحاسس انى مش عارف ولا حاجة وقلقان قوى

كلنا كنا أكثر منك، أنا الآن نايم على نفسي لأني لم أنم بالأمس من القلق!!

اخ اسماعيل بجد مش عارف اقولك اية بس استحمل شوية وياريت تفتكر اى سؤال انت كنت سهران امبارح والنهاردة انت معايا وبكرة ان شاء الله هنكون مكانك مع ناس تانية وعلى فكرة احنا الان 4 مع بعض رايحين المقابلة بكرة كلنا

اهم حاجة ركز على أنت المراجعة بتمثل لك أيه، وليه اخترت المجال ده؟ وأي أسئلة نفسية خلي إجابتك في جانب أنك واثق من نفسك جدا

عموما شكرا جدا بس بجد بنحاول مش عارفين ويارب يوفقك

اخ اسماعيل معلش استحملنا انا عندي it يوم الثلاثاء والمقابلة الخميس ومش عارف ليه جايلي الاتنين ليه ورا بعض المهم هل لازم نطقم ونلبس البدلة وكده ولا عادي ؟؟؟؟ اشكرك علي سعه صدرك

ياترى المقابلة فييها دفع فلوس ولا لا

المقابلة مفهاش دفع فلوس it بس ب 100ج

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقدم لحضراتكم بعض أسئلة الاختبار المجمع مع الحل 21-10-2010م
نرجو من الله العلى القدير أن يوفق الجميع
دمتم بكل خير
إبراهيم العدوي

http://img259.imageshack.us/img259/2302/55085640.jpg

السلام عليكم
الى الاخوة المنتظرين المراجعة
احب اطمنهم
ان المقابلة تتم فى جو هادى
اما بالنسبة للاسئلة فهى اما تكون فى فنيات او موقف
انا جاءلى ثلاث اسئلة
1-رئيس الفريق سلوكه غير سوى اخلاقيا ما هو تصرفك
2- هل تعتقد ان الناس مقتنعين بالجودة وهل فى امل فى التغيير
3- لو ان رئيس الفريق طلب منك شغل اكثر من طاقتك ماذا تفعل
4-هل اطلعت على المعايير الجديدة
وكانت فى جو لطيف والحمد لله
وبعض الزملاء جائتهم اسئلة فى التقويم الذاتى والبعض جاءهم سوال عن
جاء لاحد الزميلات
لو ان مدير المدرسة رافضك ماذا تفعلى
كيف تقيس نواتج التتعلم
وقد عملت ما فى وسعى لاجمع لكم اكبر عدد من الاسئلة لعلها تفيدكم
والرجاءؤ مراجعة التقويم الذاتى والمراجعة الخارجية ونواتج التعلم والاطلاع على المعايير الجديدة على الالقل تعرف على عدد الممارسات والمعايير
وبالتوفيق والنجاح للجميع

جزاك الله خيــــــــــــــــــرا

اخى الكريم هل سمعت عن اخبار مجمع قريبا لانى حتى الان لم ادخل الامتحان المجمع

اخ اسماعيل معلش استحملنا انا عندي it يوم الثلاثاء والمقابلة الخميس ومش عارف ليه جايلي الاتنين ليه ورا بعض المهم هل لازم نطقم ونلبس البدلة وكده ولا عادي ؟؟؟؟ اشكرك علي سعه صدرك

لازم تطقم في المقابلة ضروري، أنت اختبارك المجمع كان يوم كام؟ وهل أنت متأكد أنه وصلك الاتنين مع بعض؟

ياترى المقابلة فييها دفع فلوس ولا لا

لا مفيش أي حاجة

انا جاتلى المقابلة يوم 28-10-2010
وامتحنت نظم المعلومات يوم 14-07-2010
دعواتكم بالتوفيق فى المقابلة

محمد طلعت
سوهاج

انا جاتلى المقابلة يوم 28-10-2010
وامتحنت نظم المعلومات يوم 14-07-2010
دعواتكم بالتوفيق فى المقابلة

محمد طلعت
سوهاج


ربنا معاك

ا/اسماعيل انا امتحنت المجمع يوم 19/8 والحمد لله جالي الاتنين ورا بعض والحمد لله رب العالمين جاهزين ببركة الله وخبرات الناس هنا

ا/اسماعيل انا امتحنت المجمع يوم 19/8 والحمد لله جالي الاتنين ورا بعض والحمد لله رب العالمين جاهزين ببركة الله وخبرات الناس هنا


وفقكم الله ورعاكم

thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

شكررررررررررا

بالتوفيق للجميع ان شاء الله

انا دخلت المقابله واتسألت في معايير المعلم والمتعلم ومعاني المعايير وادوات المراجع من حيث القوه والمصداقيه واعداد المعايير قبل التعديل وبعد التعديل ( يعني اتسلخت ) وفقت في اسئله وبعضها لم اوفق فيها
وعندما انتهت المقابله قال لي الدكتور : احسنت يا عمر هل ذلك يدعو للتفائل ام يدعو للقلق ارجو الافاده

اهم شى هو ثقتك فى نفسك اثناء المقابلة

والابتسامة مفتاح اساسى لتخطى المقابلة
بالتوفيق للزملاء الذين معهم مقابلة يوم 28/10

انا كنت عادي جدا بس اللي قلقني ان في ناس كانت المقايله معهم بسيطه في الاسئله وفي الوقت انا استمرت المقابله معي حوالى 20 دقيقه

اخي وصديقي الحبيب الاستاذ ابراهيم العدوي
بارك الله في صحتك ووقتك واسرتك
جعل الله ماتقدم في موازين حسناتك

الأخ الكريم الأستاذ / أيمن حسونة
الأخوة المرور الكرام
جزاكم الله خيراً .. وشكرا جزيلا على مروركم الطيب
دمتم بكل خير

جزاكم الله خيراً

انا دخلت المقابله واتسألت في معايير المعلم والمتعلم ومعاني المعايير وادوات المراجع من حيث القوه والمصداقيه واعداد المعايير قبل التعديل وبعد التعديل ( يعني اتسلخت ) وفقت في اسئله وبعضها لم اوفق فيها
وعندما انتهت المقابله قال لي الدكتور : احسنت يا عمر هل ذلك يدعو للتفائل ام يدعو للقلق ارجو الافاده

طبعا للتفاؤل ياعم عمر أبشر بالخير

انا كنت عادي جدا بس اللي قلقني ان في ناس كانت المقايله معهم بسيطه في الاسئله وفي الوقت انا استمرت المقابله معي حوالى 20 دقيقه

أنا مكثت حوالي 15 أو 20 دقيقة كذلك وطول المقابلة خير إن شاء الله

الاخوة الافاضل السلام عليكم ورحة الله وبركاته

أقوم الآن بدراسة موضوع المراجع الخارجى لمعرفة المميزات والعيوب ان وجدت ولى استفسارات هامة أرجو الرد عليها
أولا: أنا اعمل مدرس فكيف اترك وظيفتى والعمل بهذه الوظيفة هل بأجازة بدون مرتب أو غيره خاصة أن الآراء مختلفة حول هذا الموضوع
ثانيا: بالنسبة للأجر الذى يتقاضاه المراجع هل سيعوضه عن راتبه الذى كان يتقاضاه فى وظيفته السابقة
ثالثا: هل يمكن العودة للوظيفة بعد ذلك.
الرجاء من الأعضاء الكرام أن يجيبوا على هذا الاستفسارات فقط إذا كانوا متأكدين من الصواب لأتى بصراحة تعبت من اختلاف الآراء
ولكم ألف شكر






يا سيدى عمل المراجع الخارجى بعد اجتيازه للدورات والامتحانات يكون مرة واحدة او مرتين على الاكثر فى العام ولن تترك عملك ولكن عندما تطلب منك الهيئة الذهاب فى مهمة مراجعة على مدرسة ما فانك تاخذ هذه الايام عارضة وهذه هى الثغرة الوحيدة على حد علمى فى عمل المراجع الخارجى الا وهى عدم الاهتمام بوضعه الوظيفى مع ان المفترض ان جميع المراجعين من فئة المعلمين وعجبي !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ياجماعه انا امتحنت النهاردة it وجبت 95 واللي عايز يراجع قبل الامتحان يراجع علي الموقع ده محاكاه للي هيحصلhttp://demo.naqaae.net وبعدين اليوزر نيم والباسورد naqaae3
بالتوفيق للناس جميعا

ياجماعه انا امتحنت النهاردة it وجبت 95 واللي عايز يراجع قبل الامتحان يراجع علي الموقع ده محاكاه للي هيحصلhttp://demo.naqaae.net وبعدين اليوزر نيم والباسورد naqaae3
بالتوفيق للناس جميعا


بالتوفيق إن شاء الله وعقبال المقابلة

انا جاتلى المقابلة يوم 28-10-2010
وامتحنت نظم المعلومات يوم 14-07-2010
دعواتكم بالتوفيق فى المقابلة

محمد طلعت
سوهاج


انت اخترت نظم معلومات على اساس ايه يا استاذ محمد لا تؤاخذنى لانى جديد فى هذا المجال وعاوز اتدرب مراجع خارجى فهل لابد من التقويم الذاتى اولا ثم النواتج ثم المراجعة ولا ايه الترتيب بالظبط ولك منى كل التقدير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني بعد تصفحي لجميع صفحات الموضوع 21 صفحة اتضح لي ان الجميع في حالة قلق وترقب اطمن الجميع ان الهيئة في حاجة الي مراجعيين بكثرة حيث انه تم استبعاد عدد كبير من المراجعين القدامي ثانيا بالنسبة للناس المتأخرة علي الامتحانات اقولها بكل امانه انهم قد يكون اولا نتيجة تقيمهم اثناء االدورات التدريبية الثلاثة غير متقدم فالاولوية في الهيئة لهذا التقييم ث نتيجة اختبار المجمع ثم المقابلة فعليكم جميعا اخواني بعدم القلق والتحلي بالصبروهذا القلق يدل علي النجاح ان شاء الله
وانقل لكم ان عدد المدارس المتقدمة لهذا العام 3200 مدرسة فالعدد المطلوب كبير وبالنسبة للاخوه المنتظرين مقابلة في الهيئة لا تقلق بالمرة وكن علي طبيعتك حسن المظهر لا تتحدث الا اذا طلب منك الكلام ولا تتكلم عن نفسك كثيرا وتريث في اجاباتك لكن لو سئلت عن لماذاتحب ان تكون مراجع خارجي فلا تخجل ان تقول لهم بجانب اجاباتك عن السبب المادي ايضا اقول لكم هذا واوصي به نفسي نتيجة خبرات لناس تقدموا بالفعل للمقابلة وبجد اخواني هنا فعلا في هذا الموقع الرائع كل ما يحتاج اليه اي مراجع او متدرب فليتصفح مشاركتكم ...... والله ولي التوفيق اخوكم عصام
************************************************** ***********************
شكرا اخي الكريم وجزاك الله خيرا
عندي مقابلة اليوم الاربعاء ...دعواتكم

ياريت تطمني ايه اللي حصل في المقابلة معاك

ياريت تطمني ايه اللي حصل في المقابلة معاك


ياريت تقول لنا من أين علمت أن عدد المدارس المتقدمة لهذا العام 3200 مدرسة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ياريت لو اى اخبار عن موعد الاختبار القادم جزاكم الله كل خير

والله سمعت الكلام ده من اخوه زي حضرتك من علي مواقع تانية

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجو من الله أن تكونوا جميعاً بخير
أقدم لحضراتكم عدد من أسئلة المقابلة بالهيئة مع بعض الإجابات المقترحة
وهى من مصادر متعددة .. كل الشكر والتقدير لأصحابها .. ولى شرف تجميعها
داعياً الله عز وجل أن يديم علينا نعمهُ .. وأن يوفق الجميع
دمتم بكل خير
إبراهيم العدوي

طبعا للتفاؤل ياعم عمر أبشر بالخير
اشكرك اخ اسماعيل وسعيد بمقابلة سعادتك اخي الكريم ودعواتي للجميع بالتوفيق

شكراااااااا جزيلا

الحمد لله يوم الاربعاء 27/10/2010 تمت المقابلة
وكانت مجرد دردشة عادية جدا من خمس الي عشر دقائق تقريبا
وكانت في جو هادي جدا
والبداية كانت ليه عاوز تكون مراجع خارجي
والوموضوع بسيط
المهم نتمني ان نوفق وان نكون من ضمن المراجعين ان شاء الله

الحمد لله اجتازت المقابلة الخميس 28/10 والناس زي العسل وبمجرد انهم عرفوا اني كنت منسق المدرسة للجودة وان مدرستي فازت بالاعتماد في العام 2009/2010 الدكتورة قالتلي بس ايه انطباعك عن الفريق اللي حضر ليكو بس كده ..... اخوكم احمد عصام احمد

مبروك مقدماااااااااااااااااااااااااااا

مبروكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك كككككككككككككككك

ان شاءاللة

أستاذ إبراهيم العدوى شكر وتقدير وشهادة إعتزاز بما تقدمه من خير لكل من ينتمى لهذا الموقع
وأتمنى من الله ان نتقابل سويا يوما فى مراجعة خارجية .
أشكرك مرة ثانية على المجهود الرائع المبذول فى تجميع المادة العلمية
وعلى التميز فى العرض والزوق الرفيع فى تنسيق الملفات
وعلى تكامل المعلومة المقدمة
وأخيرا جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً جزيلاً لحضراتكم على مروركم الطيب
وأخص بالشكر الأستاذ الفاضل .. مجدي طه
ويسعدني ويشرفنى أن ألتقى يوماً ما بحضرتك وأن أعمل معك إن شاء الله
وفقنا الله جميعاً لما يحبه ويرضاه
دمتم بكل خير

فتح الله عليك وذاد الله فى بصرك وبصيرتك

اشكرك اخ اسماعيل وسعيد بمقابلة سعادتك اخي الكريم ودعواتي للجميع بالتوفيق


أنا الأسعد يا أخي الكريم، وياريت لو فيه جديد نتواصل من أجله، ولا تنسنا في صالح دعائك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذي الكريم .. عادل القصاص
بارك الله فيك وزادك من فضله .. آمين
شكراً لحضرتك مروركم الطيب
دمتم بكل خير

مشكور على هذا المجهود العظيم

1- مصدر متاح يمكن الاستناد إليه في الحكم على الأداء:
- المعيار
- المؤشر .
- الشاهد
- المقياس المتدرج.
2- عند قيامك بفحص وثيقة لرؤية احد المدارس فانك تستخدم الشواهد التالية فيما عدا:
- وجود لافتات وملصقات.
- وجود محاضر واجتماعات.
- وضع المدرسة لرؤية واضحة محددة.
- وجود وثيقة الرؤية مع العاملين.
3- ينتمي المؤشر ( تعمل القيادة على تفعيل دور وحدة التدريب والجودة) إلى معيار :
- توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر.
- دعم عمليتى التعليم والتعلم.
- وجود نظام للحوكمة الرشيدة.
- توافر الموارد المادية وتنميتها.
4-اى من المؤشرات التالية لا يتبع معيار( توافر ممارسات مفعلة للمنهج ).
- يوظف المنهج بما يربطه بالقضايا المعاصرة.
- ينفذ المنهج باستخدام الموارد البيئة.
- توجد خطة أنشطة صفية ولا صفية.
- تستخدم الادلة التعليمية بفعالية.
5-ينتمى المعيار ( توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم ) إلى مجال.
- المناخ التربوى.
- المتعلم.
- المشاركة المجتمعية.
- القيادة والحوكمة.
6- ينتمى المؤشر ( تستوعب المؤسسة التقييمات الخارجية بصفة مستمرة ).إلى معيار
- وجود شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلى.
- التقويم والتحسين المستمر.
- فعالية وحدة التدريب والجودة
- مساندة المؤسسة للعمل التطوعي.
7- كل من المؤشرات التالية يتبع معيار ( التمكن من المهارات الأساسية ) فيما عدا:
- يمارس المتعلم مهارات التفكير وحل المشكلات.
- يستطيع المتعلم توظيف العلاقة بين فروع المواد الدراسية.
- يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة.
- يشارك المتعلم فى إدارة الصف والمدرسة.
8- من شروط قبول طلب المؤسسة التعليمية للاعتماد أن تكون قد منحت شهادة دراسية فى احد برامجها.
- مرة واحدة.
- مرتين متتاليتين.
- مرة متفرقتين.
- ثلاثة مرات.
9- على الهيئة أن تخاطب المؤسسة بما يفيد قبول طلب الاعتماد خلال مدة لا تزيد عن :
- 15 يوم.
- 20 يوما.
- 25 يوما.
- 30 يوم من قبول الطلب.
10- يقوم فريق المراجعة الخارجية بعد الانتهاء من أعمال التقويم بتسليم تقرير بنتائج عملية التقويم إلى الهيئة خلال .
- 15
- 20.
- 25.
- 30 يوما.
11- المؤسسة التعليمية التي صدر قرار بعدم اعتمادها لا يجوز لها إعادة التقدم بطلب الاعتماد الا بعد مرور:
- 6 اشهر.
- عاما كاملا.
- عام ونصف.
- عامين.
12- تتم اجراءات الاعتماد وفقا لترتيب معين . اى من الترتيبات التالية يعد صحيحا.
- قبول طلب المؤسسة للاعتماد- تسديد الرسوم- تشكيل فريق المراجعة الخارجية.
- تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد- تسديد الرسوم- تقديم المؤسسة ملف الاعتماد.
- تسديد الرسوم – تقدبم المؤسسة ملف الاعتماد- تشكيل فريق المراجعة الخارجية
- تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد- تقدبم المؤسسة ملف الاعتماد- تشكيل فريق المراجعة الخارجية.
13-يتحقق مبدأ الموضوعية فى اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعى عندما :
- تكون إجراءات الاعتماد واضحة ومعلنة.
- تنشر نتائج الاعتماد فى الوقت المناسب للمعنين بالأمر.
- يستند الاعتماد على نظم معلومات دقيقة.
- تستند عمليات الاعتماد على المنهجية العلمية المنظمة.
14- يتحقق مبدأ الاستمرارية فى اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعى عندما :
- يوفر الاعتماد للمؤسسية التغذية الراجعة الفورية.
- تتوافر كوادر قادرة على التعامل بكفاءة مع نظم المعلومات.
- تغطى إجراءات الاعتماد كافي ممارسات المؤسسة التعليمية.
- تحفز عمليات الاعتماد المؤسسة على إجراء التقييم الذاتي المستمر.
- 15- يتحقق مبدأ الوضوح والشفافية فى اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعى عندما :
- لا تختلف نتائج الاعتماد باختلاف القائمين عليهم.
- تناقش التقارير وتدعم بلقاءات مع المسئولين والمعنيين بالأمر.
- يستند الاعتماد على نظم معلومات دقيقة.
- تشمل عمليات الاعتماد جميع مؤشرات ومعايير كل مجال.
16- فى الترميز ( 5-2-3-4) يدل الرقم 4 على:
- معيار.
- مجال
- ممارسة .
- مؤشر
17 فى الترميز ( 3-1-2-1) يدل الرقم 2 على :
- معيار.
- مجال
-ممارسة .
-مؤشر
18- فى الترميز (9-1-2-3) يدل الرقم 9 على :
- معيار.
-مجال
-ممارسة .
-مؤشر
19- يتم تشكيل فريق المراجعة طبقا لحجم المؤسسة الخاضعة للتقويم وبصفة عامة فان عدد الفريق يتراوح بين :
- من 1 إلى 3.
- من 2 إلى 4.
- من 3 إلى 5.
من 4- إلى 6 فرداً
20 – كل مما يأتى من معايير المراجعة الخارجية فيما عدا :
- الواقعية.
-الوضوح والشفافية.
-استثمار المعلومات.
- المرونة والاقتصاد.
21- للمراجعة الخارجية عدة معايير منها معيار الواقعية واهم ما يسهم فى استيفاء هذا المعيار .
- نشر نتائج المراجعة الخارجية للمعنيين بالأمر.
-وصف تقرير المراجعة للسياق الذي يوجد داخل المؤسسة.
-إعداد خطة جيدة للمراجعة الخارجية. وتحديد إجراءات بوضوح.
- تفسير البيانات الكمية والكيفية فى ضوء الشواهد والأدلة المتوفرة.
23- يتطلب الإعداد للزيارة الميدانية القيام بثلاثة مهام رئيسة أهمها:
- متابعة سير عمليات المراجعة والتقويم والعمل على تذليل الصعوبات.
- عقد مقابلات مع فريق الجودة للتعريف مع طبيعة عمل الفريق.
- طلب توفير بعض الإمكانات المادية والبشرية والمعلومات
- مناقشة جدول الزيارة الميدانية وتنسيق جدول مبدئي للمقابلات الشخصية.
23- يتطلب الإعداد للزيارة التنسيقية القيام بثلاثة مهام أهمها:
- بناء علاقة مهنية وإنسانية جيدة مع افراد المؤسسة تدعم عمل الفريق.
- متابعة سير عمليات المراجعة والتقويم والعمل على تذليل ما قد يواجهها من صعوبات.
- توثيق عمل الفريق بتسجيل كافة الفعاليات والأحداث والملحوظات.
- عقد مقابلات مع فريق الجودة للتعريف بطبيعية عمل الفريق.
24- يسهم دور المرجع الداخلى فى :
- اتخاذ قرار بالموافقة على طلب المؤسسة للاعتماد.
- مقارنة المدارس بعضها ببعض.
- محاسبية المؤسسة من قبل هيئة الاعتماد.
- منح رخصة الاعتماد للمدرسة
25- تقرير التقييم الذاتى يساعد المؤسسة فريق المراجعة الخارجية على اتخاذ قرار بشان:
- الموافقة على طلب اعتماد المؤسسة.
-التوصية بعدم اعتماد المؤسسة.
- التوصية باعتماد المؤسسة.
- تكوين فروض مبدئية عن المؤسسة
26-فى المقياس المتدرج يشير الرقم 3 إلى مستوى:
- نام ( اقل من المطلوب).
- مبتدى ( غير مرضى ).
- كفء( مطلوب)
- متميز ( يفوق المطلوب)
27- الأداة التي تهدف الى رصد الشواهد والأدلة[1] (http://www.thanwya.com/vb/#_ftn1) المتعلقة بمدى توافر ممارسات الجيدة فى المؤسسة هى:
- تحليل وثائق.
-ملاحظة.
-مقابلة فردية.
- مقابلة جماعية
28- عند إجراء مقابلة لجميع فئات المجتمع المدرسي لفحص مؤشرات معينة فانه يفضل البدء بفئة :
- المعلمين .
- الطلبة.
- القيادة.
- أولياء
29- إذا لاحظت نسبة غياب الطلبة فى مدرسة ما أثناء قيامك بعمليات المراجعة فالأفضل أن :
- توجه اللوم إلى قيادة المدرسة.
- توصى بإبلاغ أولياء الأمور بهذا الأمر.
-تبلغ مدير الإدارة التعليمية التابع لها المؤسسة .
-تناقش مع المعنيين أسباب الغياب وتقديم مقترحات لمواجهتها.


[1] (http://www.thanwya.com/vb/#_ftnref1) إعداد دكتور فكرى محمد السيد على – المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي

1ــ بطاقة الملاحظة لا توجد ف مجال ( 2 ــ 4 ــ 5 ــ 9 )
2ــ وضح المقصود بالترميز .
3ــ ما الدروس المستفادة من بطاقة الملاحظة ؟
4ــ ما فائدة فحص ملف الاعتماد ؟
5ـــ المقابلة يمكن أن تكون :
الممر ــ حجرة ـــ فناء ـــ معمل ــ كل ما سبق .
6ــ الأشياء الملموسة والمرئية التي يأخذها المراجع في اعتباره عند إصدار الحكم على مستوى أداء المؤسسة . { 1ـ الممارسات . 2ـ المؤشرات . 3ـ الأدلة والشواهد . 4ـ أدوات جمع البيانات }
7ــ من مهام رئيس فريق المراجعة في الزيارة التنسيقية :
ــ اختيار أحد أعضاء المؤسسة للقيام بدور المنسق .
ــ مناقشة جدول الزيارة الميدانية والجدول الزمني .
ــ كل ما سبق .
8ــ للملاحظة جدول . وضح .
9ــ المعايير التي تصف الحد الأدنى من المعارف والأدوات المطلوب تحقيقها لغرض معين هي :
( المجال ــ المؤشر ــ المعيار ــ الممارسة )
10ــ من أهم المستندات التي يجب أن يحتوي عليها ملف الاعتماد :
(ورقة عمل الفريق المراجعة الداخلية ــ بطاقات تقديم الطلاب ــ دراسة التقييم الذاتي ــ بطاقة تقييم الإحصاء)
11ــ حدد مجالات ــ معايير ــ مؤشرات ــ الفعالية التعليمية .
12ــ اذكر التساؤلات الخمس نتيجة فحص ملف الاعتماد .
13ــ ما الدرس المستفاد من تحليل الوثائق ؟

(1) عملية تهدف إلى التحقق من مستوى استيفاء المؤسسة التعليمية لمعايير الاعتماد.
( أ ) التقييم الذاتي. (ب) الاعتماد. (ج) المراجعة النهائية.
(2) قواعد قياس الأداء بالنسبة لكل مؤشر ، وله (4) مستويات .
( أ ) المعايير . (ب) المقياس المتدرج . (ج) الممارسات .
(3) يتراوح عدد أفراد المقابلة الجماعية بين (6،2) (4،1) (5،3) (5،2) .
(4) تقدير التقييم الذاتي يشمل على :
المنهجية ــ تقييم الأداء ــ السياق ـــ النظرة الشاملة ـــ كل ما سبق .
(5) مجموعة المقابلة الجماعية تكون متنوعة أم غير متنوعة .
(6) معظم أنماط الشخصية تستخدم الاستبيان عدا ولماذا ( الهادئ ــ لابد من فتحه )
(7) يراعى في المقابلة الجماعية السيطرة الهادئة لذلك يجب منع
ــ المقاطعة ـــ التهريج ــ الفوضى ــ كل ما سبق
(8) يقوم اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعي على مجموعة من المبادئ منها :
الموضوعية ــ الاستمرارية ــ الوضوح والشفافية ــ كل ما سبق .
(9) ما هي معايير المراجعة الخارجية ؟
(10) حدد : يوجد كم معياري في مجال المناخ 2
حدد : يوجد كم معياري في القيادة والحوكمة 4
حدد : يوجد كم معياري في الموارد البشرية 3
(11) بعد دفع الرسوم تقوم الهيئة بتزويد المؤسسة بنماذج وبيانات خلال
15 يومًا 60 يومًا 30 يومًا
(12) طرق فحص الوثائق
ــ الفحص المباشر ــ الفحص غير المباشر ــ وثائق إضافية ــ كل ما سبق .
(13) ماذا يحدث عند الاختلاف حول تقييم ممارسة (الاستناد إلى الرأي القائم على أكثر من دليل أو شاهد)
(14) يمكن للمؤسسة التي تكرر عدم منحها الاعتماد التقدم للحصول عليه مرة أخرى خلال
سنتين أربع سنوات سنة واحدة
· معايير المراجعة الخارجية :
استثمار الوقت الواقعية المرونة والاقتصاد
· الأشياء الملموسة والمرئية التي يشاهدها: المراجع الأدلة والشواهد جمع البيانات
· ما الدرس المستفاد من المقابلات الفردية والجماعية ؟
· أصدق وأدق طريقة لصدق المعلومات والواقع ( الوثائق ــ المقابلة ــ الملاحظة )
· حدد : عدد مجالات ـ معايير ـ مؤشرات ـ القدرة المؤسسية فقط .
· كم عدد بطاقات التقييم الذاتي التي أعدتها الهيئة . (20)
· عدد المؤشرات التي وضعتها الهيئة (100،80،88،90) .
· تقدير الممارسات تعتمد على :
الملاحظة الواحدة ـ التقدير الواحد ـ الاختبار الواحد ـ القياس والإجابة الواحدة
كل ما سبق لا يكون موضع ثقة عند مراجعة البيانات .
· عنصر واحد فيما يلي ليس من عناصر الملاحظة
التأني في تدوين الملاحظات ــ ترميز السلوك ــ تحديد الغرض ــ وحدة الزمن
· وضح المقصود بخطة العمل .
· كم عدد بطاقات التقييم الذاتي التي أعدتها الهيئة ؟
· من مكونات ملف الاعتماد الذي تتقدم به المؤسسة للهيئة ما يلي :
دراسة التقييم الذاتي ــ رؤية المؤسسة ورسالتها ــ البيانات الأساسية ــ كل ما سبق .
· واحد فقط مما يلي ليس من أدوات المراجعة ( الملاحظة ـ المقابلة ـ الوثائق ـ الاستبيان )
· أعد ترتيب : قبل الزيارة الميدانية يقدم فريق المراجعة الآتي :
وضع الخطة ــ زيارة التنسيق ـــ فحص الملف
· مكونات ملف المعلومات الذي تتقدم به المؤسسة للهيئة ما يلي :
البيانات الأساسية ـ دراسة التقييم الذاتي ـ رؤية المؤسسة ورسالتها ـ كل ما سبق .
· حدد مجالات معايير المؤسسة التعليم الفاعلية
معلم ـ منهج ـ مناخ ـ متعلم 6،1،1ــ2
· ما هو المقصود بالترميز ؟
· ما الدرس المستفاد من الملاحظة ؟
· ما فائدة فحص ملف الاعتماد ؟ (تساعد فريق المراجعة الخارجية لتكوين فكرة ــ وضع خطة للمؤسسة ــ الإجابة على التساؤلات الخمس

نماذج لاسئلة عن دورة المراجعيين (المحاكة)


س1 وضح المقصود بخريطة العقل
ج هى عملية تقسم الهدف الى اجراءات فى شكل خريطة حتى يسهل تذكرها وتهدف الاجابة على خمس اسئلة (كيف ، وما ، من ، متى ، اين )

س 2 عدد الموشرات التى وضعتها الهيئة القومية
الاجابة 88 مؤشر

س3 من مكونات ملف الاعتماد التى يتقدم به المؤسسة للهيئة
- دراسة التقيم الذاتى
- الرؤية والرسالة
- البيانات الاساسية
- كل ما سبق

س4 تقدير الممارسة يعتمد على
- الملاحظة
- التقدير الواحد
- الاختبار الواحد
- القياس والاجابة الواحدة
- كل ما سبق لا يكون موضع الثقة عند مراجعة البياناتية

س5 حدد مجالات – معايرر – مؤشرات القدرة المؤسسة
الاجابة : 5- 14- 45

س6 اعد ترتيب قبل الزايرة الميدانية بالاتى : -
- وضع خطة
- الزيارة التنسيقية
- فحص الملف
الاجابة الترتيب هو : فحص الملف ثم الزيارة التنسيقة ثم وضع خطة

س7 عنصر واحد فقط مما يلى ليس من عناصر الملاحظة
- التانى فى تدوين الملاحظة
- ترميز الملاحظة
- تحديد الغرض
- وحدة الزمن

س8 ما هى التسائلات التى تظهر من خلال فحص الملف
الاجابة هى ( اوجة النقص - اوجة التناقض - اوجة القصور - اوجة التمايز - اوجة المشاركة)

س9 تم انشاء الهيئة القومية لضمان الجودة التعليم والاعتماد بقرار من ريس الجمهورية على ان تكون تابعة
- رئيس الجمهورية
- وزارة التعليم العالى
- رئيس مجلس الوزراء




س 10 ما هي معايير المراحعة الخارجية
- الواقعية
- استثمار المعلومات
- المرونة والاقتصاد

س11 واحد فقط مما يلي ليست من ادوات المراجع
- الملاحظه
- الاستبيان
- المقابلة
- الوثائق

س12 اصدق و ادق طريقة لصدق المعلومات و الواقع
- الوثائق
- المقابلة
- الملاحظة

س 13عملية تهدف الي التحقق من مستوي استيفاء المؤسسة التعليمية لمعايير الاعتماد
- التقييم الذاتي
- المراجعة الخارجية
- الاعتماد

س14 يقدم اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعي علي مجموعة من المبادئ منها
- الموضوعية
- الاستمرارية
- الوضوح و الشفافية
- كل ما سبق

س15يراعي في المقابلة الجماعية السيطرة الهادئة لذلك يجب منع
- المقاطعة
- تهريج
- الفوضي
- كل ما سبق

س16 المقابلة يمكن ان تكون من
- حجرة
- فناء
- ممر
- معمل
- كل ما سبق

س17 ماذا يحدث عند الاختلاف حول تقييم ممارسة
الاجابة : مناقشة جميع اعضاء الفريق حول اسباب وادلة تقدير الممارسات والوصول الى اتفاقيهم

س18 : بعد كم خطوة من اجراءات طلب الاعتماد ...... ملف الاعتماد
الاجابة : بعد قبول الطلب وسداد الرسوم اى بعد 3 خطوات (مهم حفظ الخطوات)





س19 طرق فحص الوثائق
- الفحص المباشر
- الفحص غير المباشر
- وثائق اضافية
- كل ما سبق

س20:يمكن للمؤسسة التى تقرر عدم منحها الاعتماد للحصول علية مرة اخرى خلال
- سنتين
- اربعة
- سنة

س 21 :قواعد قياس الاداء بالنسبة لكل مؤشر تتكون من اربع مستويات
- المعايير
- الممارسات
- المقياس المتدرج

س22 عدد افراد المقابلة الجماعية يتراوح بين
- من 2- 6 افراد
- من 3- 5 افراد
- من 1- 4 افراد
- من 2- 5 افراد

س 23 بعد دفع الرسوم تقوم الهيئة بتزويد المؤسسة بنماذج و بيانات خلال
- 15 يوم
- 60 يوم
- 30 يوم

س24 اذكر التساؤلات الخمسة نتيجة فحص الوثيقة
الاجابة هى ( ما ؟ من؟ كيف؟ متي ؟ اين )

س25 العبارة التي تصف الحد الادني من المعارف و الاداءات المطلوب تحقيقها لغرض معين هي
- المجال
- المؤشر
- المعيار
- الممارسة

س 26 من يقوم باعداد جدول الزيارة الميدانية...
- رئيس الفريق
- اعضاء الفريق
- الهيئة
- اعضاء ورئيس الفريق

س27 تقرير التقييم الذاتي يشتمل علي ....
- المنهجية
- تقيم الاداء
- السياق
- النظرة الشاملة
- كل ما سبق


س 28 ما فائدة فحص ملف الاعتماد
الاجابة الاتى :
- تكوين فروض مبدئية عن وضع المؤسسة
- ان يكون العضو فكرة شاملة عن واقع المؤسسة
- تساعد فرق المراجعة علي تحديد اوجه القصور – الغموض – التناقض – التميييز – المشاركة
- تحديد طرق القياس
- تحديد مصادر المعلومات و اماكن جمع البيانات

س 29 حدد مجالات – معايير – مؤشرات الفاعلية التعليمية فقط

المجالات 4 المعايير 11 – المؤشرات 43

س 30 بطاقة الملاحظة لا توجد في مجال..

8 - 9- 4 - 6 - 1 - 5

س 31 من اهم المستندات التي يجب ان يحتوي عليها ملف الاعتماد
- ورقة عمل فريق المراجعة الداخلية
- بطاقات تقويم الطلاب
- دراسة التقييم الذاتي
- بطاقة تقييم الاخصائي النفسي

س32 مجموعة المقابلة الجماعية تكون
- غير متنوعة
- متنوعة

س 33 انماط الشخصية هى
- الهادئ فقط
- الصاخب فقط
- ام هناك انواع مختلفة من الشخصيات

س 34 الاشياء الملومسة و المرئية التي ياخها المراجع في اعتباره عند اصدار احكام علي مستوي المؤسسة
- الممارسات
- المؤشرات
- الادلة و الشواهد
- ادوات جمع البيانات

س 35 من مهام رئيس فريق المراجعة في الزيارة التنسيقية
- اختيار احد اعضاء المؤسسة للقيام بدور المنسق
- مناقشة جدول الزيارة الميدانية والجدول الزمني
- كل ما سبق

س36 بعد دفع الرسوم تقدم الهيئة بتذويد المؤسسة بنماذج وبيانات خلال
15 يوم - 60 يوم - 30 يوم

س37 معظم انماط الشخصية تستخدم الاستبيان
- اكمل .......... الاجابة عدا الهادئ
- و لماذا؟ لانه منطوي و مطلوب اسئلة مفتوحة للحصول علي ما بداخله

وشكرا وعفوا على الأخطاء فى بعض الكلمات فالملف لم أستطيع مراجعته لضيق الوقت

:romarioxp6:مساهمه منى بما لدى أقدم هذه الاسئله عسى أن تفيدكم باذن الله وأرجو لمن يجد أن حل احدى الاسئله خطأ أن يصوبه لكى نستفيد جميعاً
1- المسئول عن التنسيق بين اعضاء فريق المراجعة وتوزيع الادوار
a. عضو فريق المراجعة
b. رئيس فريق المراجعة
c. مدير المدرسة
d. المنسق
2- يقوم بالزيارة التنسيقية للمؤسسة التعليمية
a. مدير المدرسة
b. رئيس فريق المراجعة الخارجية
c. عضو من فريق المراجعة الخارجية
d. جميع اعضاء فريق المراجعة الخارجية
3- من مهام عضو فريق المراجعة الخارجية (اذكر العبارة الخاطئة )
a. المشاركة في الاجتماعات اليومية لاعضاء الفريق
b. كتابة التقارير اليومية
c. كتابة التقرير الخارجي للاعتماد
d. الاسهام في تقديم التوصيات
4- من مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية (اذكر العبارة الخاطئة )
a. استلام ملف المؤسسة التعليمية المتقدمة للاعتماد
b. اعداد تقرير التقييم الذاتي للمؤسسة
c. القيام بالزيارة التنسيقية
d. التاكد من تنفيذ اعضاء الفريق للخطة المتفق عليها
5- من ضمن شروط مقابلة الطلاب حضور (اذكر العبارة الخاطئة )
a. المنسق
b. الطلاب
c. رئيس فريق المراجعة
d. عضو من فريق المراجعة
6- يعتبر اول خطوات تقدم المؤسسة التعليمية للاعتماد
a. تقديم طلب الاعتماد
b. تقديم ملف الاعتماد
c. تقديم التقرير التذاتي للمؤسسة
d. اعداد خطة التحسين للمؤسسة
7- يعتبر المسئول عن فحص ملف الاعتماد
a. رئيس فريق المراجعة الخارجية
b. لجنة مشكلة من قبل المؤسسة
c. اعضاء فريق المراجعة الخارجية
d. رئيس الفريق مع اعضاء فريق المراجعة الخارجية
8- يتم اطلاع المؤسسة علي جدول الزيارة الميدانية
a. اول من الزيارة الميدانية
b. خلال الزيارة الميدانية
c. خلال الزيارة التنسيقية
d. قبل الزيارة الميدانية
9- من ضمن مسئوليات فريق المراجعة الخارجية عند كتابة التقرير النهائي
a. تقديم مقترحات للتحسين
b. تقديم خطة للتحسين والتعزير مكتوبة
c. تقديم مقترحات شفهية
d. عدم تقديم مقترحات
10-المسئول عن تيسير الزيارة للمراجعين الخارجين وتوفير المستندات والوثائق المطلوبة
a. مدير وحدة الجودة
b. مدير المدرسة
c. المنسق
d. وكيل المدرسة
10- من ضمن مهام رئيس الفريق في الزيارة التنسيقية
a. طلب اعداد والوثائق الناقصة
b. فحص ملف الاعتماد
c. فحص الوثائق الناقصة
d. فحص جوانب التميز والقصور في المؤسسة
11- يحق للمؤسسة التعليمة التي رفض منح الاعتماد لها التقدم بالتظلم الي الهيئة خلال
a. 45 يوم
b. 30 يوم
c. 15 يوم
d. 90 يوم
12- تصدر لجنة التظلمات توصياتها بقرار في التظلمات المقدمة اليها خلال
a. 30 يوم من تاريخ التظلم
b. 60 يوم من تاريخ التظلم
c. 90 يوم من تارخ التظلم
d. 15 يوم من تاريخ التظلم
13- يصدر مجلس ادارة الهيئة قراراتها في التظلم خلال من صدورة
a. 30 يوم
b. 90 يوم
c. 15 يوم
d. 45 يوم
14- تسري صلاحية شهادة الاعتماد التي تمنحها الهيئة للمؤسسة لمدة
a. 4 سنوات
b. سنه واحدة
c. 10 سنوات
d. 5 سنوات
15- تتقدم المؤسسة بطلب تجديد الاعتماد في
a. الشهر الاول من السنه الاخيرة لمدة الاعتماد السابقة
b. الشهر الاخير من السنة الاخيرة لمدة الاعتماد السابقة
c. الشهر الاول من السنة الرابعة للاعتماد
d. الشهر الاخير من السنة الخامسة للاعتماد
16- لايجوز للمؤسسة التي صدر قرار الهيئة بعدم اعتمادها باعادة تقديم طلب الاعتماد الا بعد مرور علي الاقل
a. 6 شهور
b. سنه واحدة
c. سنتان
d. 3 شهور
17- تخطر الهيئة المؤسسة بقرار ايقاف او الغاء الاعتماد خلال من تاريخ صدورة
a. 15 يوم
b. 30 يوم
c. 45 يوم
d. 60 يوم
19 - يتطلب الاعداد للزيارة الميدانية
a. التعرف علي موقع المؤسسة علي شبكة الانترنت
b. اعداد خطة الزيارة
c. القيام بارسال احد افراد فريق المتابعة لزيارة تنسيقية
d. تخصيص احد افراد الفريق بدراسة ملف الاعتماد واعداد تقرير نهائي بشأنه
20-من بين محتويات ملف الاعتماد الخاص بالمؤسسة التعليمية
a. البيانات الاساسية للمؤسسة
b. دور وزارة التربية والتعليم في اعداد الملف الخاص بالمؤسسة
c. الحالة المدية للعاملين بالمؤسسة
d. الاعمار الزمنية للقائمين علي ادارة المؤسسة
21- من افضل الطرق المستخدمة لتوزيع مهام فريق المراجعة الخارجية
a. ان يحدد مهام فريق عمل المراجعة الخارجية وادوار كل فر والمؤسسة المستهدفه بالزيارة
b. ان يحدد مهام كل فرد من افراد المراجعة والهيئة القومية لضان الاعتماد والجودة
c. ان يتفق رئيس الفريق مع بقية اعضائة علي توزيع مهام العمل ومسئولياته فيما بينهم تيسيرا لانجازه
d. ان يصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد مهام كل عضو من اعضاء فريق المراجعة الخارجية
22- يحدد جدول الزيارة الميدانية
a. وزارة التربية والتعليم
b. مدير المؤسسة المستهدف زيارتها
c. خبير من خبراء التعليم معتمد لدي الهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة
d. اعضاء الفريق مع الوضع في الاعتبار ما تسفر عنه الزيارة التنسيقية التي يقوم بها رئيس الفريق للموسسة .
23- من اهم اهداف الزيارة الميدانية
a. التفتيش علي المؤسسة
b. فرصة جيدة للتواصل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد والمؤسسات التعليمية الراغبة في الحصول علي الاعتماد
c. التاكد من ان العاملين بالمؤسسة قد وقعوا بدفتر الحضور والانصراف
d. التعرف علي شخصية المدير
24- من ادوات جمع البيانات التي يستخدمها المراجع الخارجي للمؤسسة التعليمية
a. تحليل الوثائق – الملاحظة – المقابلة
b. المجتمع الخارجي للمدرسة
c. الصحف والمجلات
d. الكتب والابحاث العلمية
25- يهدف دليل تحليل الوثائق الي
a. التعرف علي دور وزارة التربية والتعليم في الجودة
b. معرفة دور الهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة
c. فحص الوثائق المتوافرة في المؤسسة ومراجعتها للحصول علي بيانات ومعلومات ذات علاقة باداءات المؤسسة .
d. التعرف علي دور الانترنت في العملية التعليمية
26- تهدف بطاقة الملاحظة الي
a. تعريف فريق الزيارة بمهام وظائفهم
b. رصد الشواهد والادلة المتعلقة بمدي توافر الممارسات الجيدة في المؤسسة
c. كتابة توصية بمنح المؤسسة شهادة الجودة
d. جمع معلومة محدده عن النشاط المؤسسي
27- تهدف استمارة المقابلة الي
a. طرح فرصه للتعامل المباشر – فرديا او جماعيا – مع المعنيين ذوي العلاقة بالممارسات موضع التقويم
b. ارشاد المراجع الخارجي بمهام عمله
c. توعية العاملين بالمؤسسة باهمية زيارة المراجع الخارجي
d. التعرف علي الامكانات البشرية بالمؤسسة
28-من اهداف الزيارة التنسيقية
a. اعداد تقرير نهائي بمنح المؤسسة شهادة الجودة
b. التعرف علي الاحوال الاجتماعية للعاملين بالمؤسسة
c. التاكيد علي توفير الوثائق الداعمة ( الادلة والشواهد ) اثناء الزيارة الميدانية
d. اختيار المنسق الداخلي للمؤسسة المصاحب لفريق المراجعة
29-اللائحة التنفيذية لتوصيف الهيئة تحدد
a. اجراءات المراجعة الخارجية وتقويم المؤسسة التعليمية
b. اهداف الهيئة وهيكلها التنظيمي وصلاحيات مجلس وادارتها
c. اهداف ضمان جودة التعليم
d. a وb
30- رسالة الهيئة يجب ان
a. تقيس مستوي جودة التعليم وفقا للمعايير القومية
b. تتلائم مع المعايير القياسية الدولية
c. a وb
d. تحدد قواعد واجراءات حصول المؤسسة علي شهادة الاعتماد
31- تشرف الهيئة علي كافة المؤسسات التعليمية
a. الحكومية
b. الازهرية
c. الخاصة
d. كل ما سبق
32- يتم تشكيل فريق المراجعة الخارجية ويوضع المراجع الخارجي تحت الاختبار
a. عند مزاولة المهنة
b. قبل مزاولة المهنة
c. بعد التاكد من استفائه جميع معايير المراجع الجيد
d. a وc
33- تتخير الهيئة رئيسا لفريق المراجعة الخار جية ويفضل ان يكون لديه خبرة
a. لديه خبرة في المراجعة الداخلية
b. لديه خبرة في المراجعة الخارجية
c. لا يشترط الخبرة
d. a وb
34- من مهام فريق الاعتماد (اذكر العبارة الخاطئة )
a. المشاركة في فحص ملف المؤسسة التعليمية للتقدم والاعتماد
b. التعاون مع اعضاء فريق المراجعة في اعداد السيناريوهات اليومية
c. استخدام ادوات جمع الشواهد والادلة المرتبطة باداء المؤسسة
d. وضع رؤية للمؤسسة التعليمية التي لم تحصل علي الاعتماد
35- من معايير المراجعة الخارجية (اذكر العبارة الخاطئة )
a. الواقعية
b. الشفافية
c. استثمار المعلومات
d. المرونة والاقتصاد
36 – لابد ان يشتمل ملف المؤسسة المقدم للاعتماد
a. استمارة التقييم الذاتي
b. خطة تحسين المؤسسة
c. تقارير الكفاية
d. a وb
37- الزيارة التنسيقية للمؤسسة التعليمية
a. يجب ان تحدد موعد لها
b. يحدث بصورة فجائية
c. تحدث بعد الزيارة الميدانية
d. a وc
38- دراسة التقييم الذاتي يقصد به
a. مراجعة اداء المؤسسة في ضوء معايير الاعتماد
b. مراقبة العاملين داخل المؤسسة
c. وضع خطة لتحسين
d. a وc
39- يتمثل السياق المؤسسي فيما يلي
a. البيئة المحيطة بالمؤسسة التعليمية
b. الامكانات المتاحة والظروف المحيطة
c. المناخ التنظيمي داخل المؤسسة
d. جميع ما سبق

40- في اغلب الاحيان يتراوح عدد فريق المراجعة الخاجية بين
a. 1- 3
b. 3- 5
c. 2- 6
d. 2- 7
41- من اهداف التقييم الذاتي التعرف علي
a. جوانب القوة والضعف في اداء المؤسسة التعليمية في ضوء متطلبات الوصول الي معايير الجودة والاعتماد
b. تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي
c. اعداد التقرير النهائي
42- من خطوات التقييم الذاتي
a. جمع الادلة الشواهد
b. تحديد نقاطة الانطلاق في بناء تنفيذ خطط التحسين المستمر لتحقيق الجودة
c. تشكلي فريق التقييم الذاتي للممؤسسة
43- يشتمل تقرير دراسة التقييم الذاتي علي
a. المنهجية
b. الموضوعية
c. الدقة والسرعة
44- يشكل فريق المراجعة الخارجية من قبل
a. المؤسسة
b. الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد
c. وزارة التربية والتعليم
45- من ادوات جمع البيانات
a. الملاحظة
b. استمارة الملاحظة
c. دفاتر تحضير المعلمين





أسئلة مجموعة صلاح الدين

1-تهدف الهيئة إلى ضمان جودة التعليم وتطويره المستمر من خلال:
نشر الوعي بثقافة الجودة.
دعم القدرات الذاتية للمؤسسات التعليمية للقيام بالتقويم الذاتى.
التقويم الشامل للمؤسسات.
جميع ما سبق.
2-أنشئت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد سنة:
2005
2006
2007
2008
3-من معايير مجال الفاعلية التعليمية :
القيادة والحوكمة.
تنمية الموارد البشرية والمادية.
رؤية المدرسة ورسالتها.
المناخ التربوى.
4-ليست من معايير القدرة المؤسسية :
المتعلم.
توكيد الجودة والمسائلة.
المشاركة المجتمعية.
جميع ماسبق.
5-يحتوى ملف الاعتماد على :
رؤية ورسالة المدرسة.
دراسة التقييم الذاتى للمؤسسة.
خطط التحسين للمجالات التى لم تحقق المستوى المطلوب.
كل ماسبق.
6-مبادئ اعتماد مؤسسات التعليم القبل جامعى:
الموضوعية والعدالة.
الشمول والدقة.
الوضوح والشفافية.
كل ماسبق.
7-التقويم المؤسسي هو عملية تتم فى ضوء معايير محددة
لتحديد جوانب الضعف والقوة.
لوضع خطط تحسين للأداء المدرسى.
لتعزيز نقاط القوة وعلاج نقاط الضعف.
كل ما سبق.


8-يقوم بالمراجعة الداخلية :
فريق من المدرسة.
فريق من الادارة التعليمية.
فريق من الوزارة.
جميع ماسبق.
9- يقوم بالمراجعة الخارجية :
فريق من المدرسة.
فريق من الادارة التعليمية.
فريق من الوزارة.
فريق من هيئة الاعتماد.
10- من دواعي اعتماد مؤسسات التعليم القبل جامعى :
التأكد من اتساق رؤية المؤسسة ورسالتها مع الرؤية القومية للتعليم.
الاسهام فى تنمية الموارد البشرية والمادية للمؤسسة.
التحقق من توافر نظام ضمان الجودة والمحاسبية المؤسسية.
جميع ماسبق.
11-أول إجراء من إجراءات اعتماد المؤسسة:
دفع الرسوم.
تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد.
تقديم ملف الاعتماد.
قبول طلب الاعتماد.
12-أي الخطوات الآتية يتم أولا :
الزيارة الميدانية.
الزيارة التنسيقية.
تشكيل فريق المراجعة.
التقييم الذاتى.
13-يحق للمؤسسة التقدم للاعتماد مرة ثانية فى حين عدم منح شهادة الاعتماد بعد :
مرور سنة.
أربع سنوات.
شهر.
ثلاثة أشهر.
14-يجب على المؤسسة استيفاء شروط التقدم لطلب الاعتماد خلال :
شهر بعد التقدم لطلب الاعتماد.
شهرين بعد التقدم لطلب الاعتماد.
أسبوع شهر بعد التقدم لطلب الاعتماد.
مدة غير محددة.


15-أي الجمل الآتية صحيحة :
الزيارة الميدانية تسبق الزيارة التنسيقية.
الزيارة التنسيقية تسبق الزيارة الميدانية.
تتم الزيارتين فى نفس الوقت.
يقوم نفس فريق المراجعة بالزيارتين.
16-تلغى شهادة الاعتماد فى حالة :
تغيير المؤسسة للغرض الأساسى من انشاءها.
اذا ثبت عدم صحة بيانات المؤسسة.
اذا الغى ترخيص المؤسسة لأى سبب من الجهة المختصة.
كل ماسبق.
17-فترة صلاحية شهادة الاعتماد :
5سنوات.
10 سنوات.
مدى الحياة.
4 سنوات.
18-على المؤسسة المعتمدة تجديد التقدم للاعتماد:
فى بداية السنة الأخيرة.
بعد مرور أربع سنوات.
فى اول السنة الخامسة للاعتماد.
كل ماسبق.
19-يجب أن تتمتع شخصية المراجع الخارجى ب :
الايمان بدور المراجعة الخارجية.
الحفاظ على السرية المطلقة.
التواصل مع الأخرين.
الادارة الجيدة للمواقف.
20-أي من المهام الآتية ليست من مهام عضو فريق المراجعة الخارجية:
استخدام أدوات جمع الشواهد والأدلة.
المشاركة فى الاجتماعات اليومية للفريق.
المشاركة فى فحص ملف المؤسسة.
القيام بالزيارة التنسيقية للمؤسسة.
21-- أي المهارات الآتية من مهام رئيس فريق المراجعة الخارجية:
تسلم ملف المؤسسة للتقدم للاعتماد.
القيام بدور المتحدث الرسمى للفريق.
كتابة التقرير الخارجى للاعتماد.
كل ما سبق.


22-من معايير المراجعة الخارجية :
الواقعية.
استثمار المعلومات.
المرونة والاقتصاد.
كل ما سبق.
23-- أي البنود الآتية ليس من بنود الميثاق الأخلاقى المهنى لفريق المراجعة :
الاستماع الجيد الى الأخرين.
المحافظة على سرية البيانات.
احترام أفراد المؤسسة ومراعاة مشاعر تلاميذها.
اصدار الحكم بناء على الانطباعات الذاتية.
24-يطلب الإعداد للزيارة الميدانية مهام ليس منها:
فحص ملف الاعتماد.
اعداد خطة الزيارة.
جمع الأدلة والشواهد على استحقاق تقدم المؤسسة للاعتماد.
القيام بالزيارة التنسيقية للمؤسسة.
25-أي الوثائق الآتية لا يتضمنها ملف الاعتماد :
استمارة التقييم الذاتى.
رؤية ورسالة المؤسسة.
تقرير التقييم الذاتى.
رؤية ورسالة الهيئة.
26-السياق المؤسسي هو :
وصف لنظام الجودة فى المدرسة.
مجموعة الشواهد والأدلة على استحقاق المؤسسة للاعتماد.
وصف لكل ما يحيط بالمدرسة من عوامل داخلية وخارجية.
الجزء الخاص ببيانات المؤسسة.
27-ليس من أهداف الزيارة الميدانية :
اتاحة فرصة جيدة للتواصل بين الهيئة والمؤسسات التعليمية.
تقويم المؤسسة وتحديد مستوى أدائها.
طرح توجيهات لتحسين جوانب الضعف.
تقييم المؤسسة ذاتيا.
28-من أساليب المراجع الداخلى وليس الخارجى لجمع البيانات :
الملاحظة.
المقابلة.
الاستبيانات.
تحليل الوثائق.


29-- من أهداف بطاقة الملاحظة :
طرح فرصة للتعامل المباشر مع الأفراد
رصد الشواهد والأدلة.
مراجعة البيانات والمعلومات فى الوثائق.
تحليل قواعد بيانات المؤسسة.
30-يتمتع المراجع القائم بالمقابلة ب :
حسن الاستماع.
المهارة فى طرح الأسئلة.
قوة الذاكرة.
كل ما سبق.

وافر الشكر على هذا الجهد

ألا من جديد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لسه مفيش اخبار عندى وربك يسترها

انا سمعت ان المجموعة الثالثة هتنزل بعد العيد
وبالتوفيق للجميع

أخبار المقابلة ايه يا سادة

ابشروا يا قوم لقد جاءت البشري في ناس من اللي امتحنت وعملوا مقابلة الاسبوعين اللي فاتوا نازلين مراجعه بعد العيد ان شاء الله ....بالتوفيق للجميع

بالنسبة للناس اللي ما امتحنتش الاختبار المجمع هناك امتحان مجمع يوم 23/12 ان شاء الله والخبر طازة واكيد ان شاء الله

thankkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk k

بالنسبة للناس اللي ما امتحنتش الاختبار المجمع هناك امتحان مجمع يوم 23/12 ان شاء الله والخبر طازة واكيد ان شاء الله

جزاك الله خيرا

وجزاك اخي الكريم انا اتأكدت كمان ان في امتحان اخير بعد يوم 23/12 لكل الناس اللي اجتازت الدورات العام الحالي 2010 يعني الكل هيجيلو الاختبار المجمع ربنا يوفق الجميع وانا علي استعداد لاي استفسار

بإسم أعضاء ومشرفى منتدى الثانوية
نرحب بالأستاذة الفاضلة / أمال عبدالهادى
نتمنى لكى دوام الصحة والعافية
ونهنأ أنفسنا بعودة القلم الناصح
فأهلاً ومرحبا بكى بين أحبتك

وصل اليوم لى ايميل يفيد بعقد الامتحان المجمع يوم 23/12/2010 انا وبعض الاصدقاء يا ريت لو نتبادل الاسئلة فى هذا الموضوع حتى نستفيد من خبرات الاخرين

وانا كمان وصلنى حالا ايميل يفيد بعقد الامتحان يوم 23/12/2010

انا كمان وصلني نفس الرسالة بس على موقع الهيئة
اريد أن أعرف هل وصل للزملاء ايميل على البريد الالكتروني الخاص بهم؟
كما أحب أن أسأل
كان من المعتاد ارسال خطابات ورسائل الترشيح قبل الامتحان باسبوع فما الذي حدث؟
وهل زادت او استجدت اجراءات جديدة ؟
وكيف لي ان اتاكد من ترشيحي؟
أرجو من الزملاء التوضيح ولكم جزيل الشكر.

ممكن تعرفنا فى اى مكان على موقع الهيئة ولك الشكر

امتحان كادر للمتخلفين ولا ايه

الاختبار خاص بالمراجعين الخارجيين

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الأحباء
كل الحب والتقدير لحضراتكم
الحمد لله وصلني ترشيح للاختبار المجمع يوم 23-12-2010
أرجو مراجعة حسابكم على صفحة التدريب بموقع الهيئة وهذا هو الرابط

http://www.naqaae.net/NewTraining/

أو الرابط

http://www.naqaae.net/ (http://www.naqaae.net/)
ثم الدخول باسم المستخدم وكلمة المرور
ثم الدخول على التدريب
ثم الضغط على حجز الدورت التدريبية
ثم الدورات المرشح لها
في نهاية الصفحة تجد الترشيح
بالتوفيق ان شاء الله

وأهدى لحضراتكم حوالى 440 سؤال محلول
أدعو الله عز وجل أن يرزقنا جميعاً العلم النافع و ينفعنا به

وهذ هو الرابط

http://www.mediafire.com/?8o3kkbvvlt86y37 (http://www.mediafire.com/?8o3kkbvvlt86y37)

دمتم بكل خير
ابراهيم العدوي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الأحباء
كل الحب والتقدير لحضراتكم
الحمد لله وصلني ترشيح للاختبار المجمع يوم 23-12-2010
أرجو مراجعة حسابكم على صفحة التدريب بموقع الهيئة وهذا هو الرابط

http://www.naqaae.net/NewTraining/

أو الرابط

http://www.naqaae.net/ (http://www.naqaae.net/)
ثم الدخول باسم المستخدم وكلمة المرور
ثم الدخول على التدريب
ثم الضغط على حجز الدورت التدريبية
ثم الدورات المرشح لها
في نهاية الصفحة تجد الترشيح
بالتوفيق ان شاء الله

وأهدى لحضراتكم حوالى 440 سؤال محلول
أدعو الله عز وجل أن يرزقنا جميعاً العلم النافع و ينفعنا به

وهذ هو الرابط

http://www.mediafire.com/?8o3kkbvvlt86y37 (http://www.mediafire.com/?8o3kkbvvlt86y37)

دمتم بكل خير
ابراهيم العدوي شكرا للاستاذ ابراهيم

شششششششششششششششششششششكرا

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررر

شكرا جزيلا

مفيش اخبار عن نتيجة المقابله؟؟؟؟ ياريت لو حد عنده اخبار يقول

مفيش اخبار عن نتيجة المقابله؟؟؟؟ ياريت لو حد عنده اخبار يقول


مفيش عندي جديد والله

ربنا يوفقنا جميعا يااخ اسماعيل

مفيش اخبار عن نتيجة المقابله؟؟؟؟ ياريت لو حد عنده اخبار يقول

ابشروا يا قوم لقد جاءت البشري في ناس من اللي امتحنت وعملوا مقابلة الاسبوعين اللي فاتوا نازلين مراجعه بعد العيد ان شاء الله ....بالتوفيق للجميع

هل حضرتك متأكد من هذا الخبر؟ وما مصدره؟

دائماً معكم
متمنين لكم دوام التوفيق
ونوجه عنياتكم
اللينك به أغلب مايدور بأزهانكم
لذا نلتمس منكم قرأة المشاركات
نشكركم لحسن الحوار التربوى بينكم

ايه يا جماعة عاوزين اسئلة تانى

شكرا للاستاذ ابراهيم

شكرا لحضراتكم جميعا وبالتوفيق ان شاء الله .. يارب

هى الناس الى جالها امتحان يوم 23 \12 خلصوا دورتهمامتى؟
انا بداءت اخاف واقلق
ربنا يستر

هل من أخبار عن نتيجة المقابة؟

مشششششششششششششششششكور

يا جماعه لا داعي للقلق فانا تاكدت ان كل اللي دخل الدورات هذا العام هيجيلوا ان شاء الله الاختبار المجمع والاي تي والمقابلة انا الحمد لله واحد من الناس دي جالي كل ده والحمد الله اجنازتهم بنجاح
ارجو من الاخوة لمزيد التوضيح الدخول علي هذا الرابط

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=204100

لسه مفيش اخبار عندى وربنا يسترها ويوفقنا جميعا

خير باذن الله انا سوف اتدرب بداية من 21/ 11/2010 ويارب خير ولوجه الله ان شاء الله

شكرا علي الخبر

[نشكركم علي مجهوداتكم جعلها الله في ميزان حسناتكم

لسه مفيش اخبار عندى وربنا يسترها ويوفقنا جميعا
اللهم وفقنا جميعا الي مافيه الخير
نتمني ان نسمع اخبارا سارة قريبا

الحمد لله لقد تأكد الخبر الذي نقلته لكم بالنسبة للاخوة اللي لم يصلهم امتحان مجمع الي الان هناك امتحان كما نقلت لكم من اسبوع يوم 23/12 كل سنه وانتم طيبيين عيد اضحي مبارك

شكرا جزيلا على المجهود الرائع

مشكور على هذا المجهود العظيم

زيادة عدد المدارس المتقدمة لـ"الجودة" بنسبة 50% عن العام الماضى


كشف الدكتور مجدى قاسم رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التابعة لمجلس الوزراء، عن زيادة عدد المدارس المتقدمة للهيئة للحصول على شهادة الجودة هذا العام عن العامين الماضيين وبنسبة "أولية" تصل إلى 50%.

وأكد قاسم، أن عدد المدارس التى تقدمت للاعتماد حتى الآن يصل إلى 119 مدرسة مقارنة بـ55 فقط خلال نفس الفترة من العام الدراسى الماضى، وهو ما يعكس تزايد انتشار "ثقافة الجودة" داخل المؤسسات التعليمية.

وأوضح "قاسم"، أن الهيئة ستصدر كل شهر نتيجة بعدد المدارس المستحقة للاعتماد والـ"مُرجَأة" وغير المستحقة، وأضاف أن "الجودة والاعتماد" أنشأت أكاديمية تدريب إلكترونية على الإنترنت لتأهيل المعلمين والإداريين بالمدارس على معايير الجودة.

وأكد رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم، أن أهم معيار تحرص الهيئة على توافره فى المدارس هذا العام هو تقدم إدارة المدرسة بملف "تقويم نواتج التعلم"، لأنه يقيس قدرتها على تحديد مدى استيفائها لمعايير جودة العملية التعليمية، مشيراً إلى نجاح عدد من المدارس الحكومية المتقدمة لـ"الاعتماد" فى تصميم هذا الملف، وهو ما يعد تطوراً واضحاً حسب قوله فى تفهم الإدارات المدرسية لمنظومة الجودة.

وفى سياق متصل، أكد "قاسم" أن فرق مراقبى الجودة التى ستزور المدارس ميدانياً ستقيس مدى قدرة الإدارات على مواجهة الأمراض المعدية، وعلى رأسها فيروس ملتحمة العين، مضيفاً أن قدرة المدرسة على توفير مناخ صحى للطلاب ومراقبتها لأى تغيرات صحية تطرأ عليهم تعد مؤشراً على استحقاقها الاعتماد من عدمه.

هذا الخبر منقول




http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...D=97&IssueID=0 (http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=296013&SecID=97&IssueID=0)

وصلنى اليوم ايميل على الياهو بميعاد الاختبار

http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/user_offline.gif




http://www.thanwya.com/vb/images/icons/icon1.gif
وصلنى اليوم ايميل على الياهو بميعاد الاختبار

هل يمكن الحصول على الممعلومات الخاصة بال it عن الهيئة من مصدر ورد ؟
افيدونا افادكم الله

بسم الله وكل كل عام وانتم بخير أنا كمان جالى موعد الامتحان المجمع
بالنسبة للاسئلة بتيجى من بين السطور وبالنسبة لعدد المتدربين بالهيئة اصبح عدة الاف او يزيد
المهم ربنا يقدم كل خير وكل تعبنا يجيى بفايدة ولو ما جاش يبقى الحمد لله على كل حال لان العدد اصبح
كتير بشكل مقلق جدا ونتقابل ان شاء الله فى الامتحان وده رقمى 0173725774

لو فية اى سؤال او استفسار او تبادل معلومات انا على الرحب والسعه
عيد مباااااااااااارك

دى بعض الاسئلة
بالتوفيق للجميع

شكرا جزيلا

مشكوررررررررررررررررررررررا

أستاذ عمر : أيه أخبار المقابلة؟

اليوم وصلنى ترشيح على الياهو للاختبار المجمع

كل عام والجميع بخيييييييييييير

انا حضرت المقابلة بالهيئة و لكن النتيجة لانعرف لان الذى بسالك دئما مبتسم و مرحبا بك . فهل احد عرف نتيجتة فى المقابلة ؟

الإخت العضوة هدايات مرحبا بكِ
نتيجة المقابلة تعرف بمجرد ارسال اميل على صفحة الهيئة
لإجراء إمتحان it والامتحان ده ب 100 جنية
وان شاء الله بالتوفيق

انا ما وصلنى اى اميلات ولا رسائل من الهيئة على العلم انا مخلصة التدريب5\8
ولا حتى جالى خطاب ترشيح اعمل اية

انا حضرت امتحان it وحصلت على ٩٠ فى المائة و قبلة الامتحان المجمع ثم المقابلة بالهيئة وعلى فكرة اسئلة المقابلة سهلة ومعروفة مثل فى البداية : قدم نفسك, لو اختلفت مع زميلك المراجع الى من تلجا .لماذا اختارت وظيفة مراجع , ماهى مجالات القدر ة المؤسسية....

انا حضرت امتحان it و حصلت على ٩٠ فى المائة و قبلة حضرت الامتحان المجمع ثم المقابلة فى الهيئة وعلى فكرة اسئلة المقابلة بسبطة ومعروفة مثل : قد نفسك, لماذا اختارت وظيفة مراجع . ماهى مجالات القدرة المؤسسية , لو اختلفت مع زميلك المراجع الى من تلجا.

انا ما وصلنى اى اميلات ولا رسائل من الهيئة على العلم انا مخلصة التدريب5\8
ولا حتى جالى خطاب ترشيح اعمل اية
الانتظار حتى يتم ترشيحك

اشكركم على هذه الاسئله

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور
جزاك الله كل خير

ان شاء الله جميعا السنه القادمة على عرفات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجو من الله أن تكونوا جميعاً بخير
أقدم لحضراتكم عدد من أسئلة المقابلة بالهيئة مع بعض الإجابات المقترحة
وهى من مصادر متعددة .. كل الشكر والتقدير لأصحابها .. ولى شرف تجميعها
داعياً الله عز وجل أن يديم علينا نعمهُ .. وأن يوفق الجميع
دمتم بكل خير
إبراهيم العدوي


شكرا جزيلا هل احد يعرف أخبار المقابلة الأخيرة

منقول
اكد الدكتور مجدى قاسم، رئيس مجلس إدارة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التابعة لمجلس الوزراء، أن الهيئة بدأت التخطيط لاعتماد 1000 مدرسة سنوياً ولمدة 5 أعوام مقبلة، وأضاف أنها تملك من الإمكانيات البشرية والفنية ما يجعلها قادرة على تطبيق ما ينص عليه محور "التعليم ومجتمع المعرفة" بالبرنامج الانتخابى الجديد للحزب الوطنى (2010-2015).

وأوضح "قاسم"، فى تصريحات خاصة لـ "اليوم السابع"، أن الهيئة اطَّلعت على البرنامج الجديد للحزب وقررت تكثيف تدريب مراجعى الجودة تمهيداً لتحقيق ما ورد فيه بداية من العام الدراسى 2010/ 2011، مضيفاً أن زيادة عدد المدارس الخاصة المتقدمة بطلبات الاعتماد للهيئة بنسبة 20 % من إجمالى المؤسسات المتقدمة سيضاعف من عدد المدارس المعتمدة سنوياً.

واعتبر "قاسم" الاعتماد على منظومة فحص إلكترونية لملفات المدارس، وإنشاء 3 فروع لإدارة الجودة بأسيوط والقليوبية إلى جانب تأسيس أكاديمية التدريب الإلكترونية، هى 3 عوامل ستساعد على تحقيق مخطط اعتماد 1000 مدرسة سنوياً.

وقال إن عدد زوار الموقع الإلكترونى للهيئة بلغ مليوناً و747 ألف زائر، وهو ما يعكس، بحسب اعتقاده، بدء انتشار ثقافة الجودة بين عناصر العملية التعليمية بعد توفير برامج تعليمية تفاعلية لهم على الموقع، وكشف عن نية الهيئة إنشاء منتديات إلكترونية حكومية تفاعلية لإطلاع الإدارات المدرسية على كيفية التحضير لـ "الاعتماد".

كما حذرت الهيئة المدارس من الكشف عن أى معلومات تتعلق بها لأى جمعيات أو شركات باستثناء فرق مراجعى الجودة، كما حذرتها من التعامل مالياً مع أى من هذه الجهات.

http://www.vip707.com/Smiles/up/amiraac79096350b.gif (http://www.vip707.com)

كل عام وانتم بالف صحة وعافية
العزيمة والاصرار هما سر النجاح
:039uw8:

جميل جدا جدا

شكراً لك على هذا العمل

بالتوفيق ان شاء الله للجميع ولا تقلقوا فقد ورد الخبر التالى انتهت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، التابعة لمجلس الوزراء، من تصميم نموذج جديد لملف التقدم للاعتماد، ودعت الهيئة المدارس الراغبة فى الحصول على شهادة الجودة اعتباراً من يناير 2011 إلى الالتزام بهذا الملف حتى يمكن قبول طلبها.

وأدخلت الهيئة تعديلات "جوهرية" على ضوابط اعتماد المدارس، حيث قررت تخفيف بعض الممارسات التى كانت تعد من متطلبات حصول المدرسة على شهادة الجودة، ومن بينها إجراء المعلمين لأبحاث ميدانية، حيث قال د. مجدى قاسم، رئيس مجلس إدارة الهيئة، إن الأخيرة قررت تحويل هذا الإجراء من خانة "متطلَّب" إلى "ممارسة جيدة" بحيث لا تُحرَم مدرسة من "الجودة" فى حالة عدم إجراء معلميها للأبحاث.

كما قرر مجلس إدارة الهيئة فصل ملف تقدم اعتماد المدارس الابتدائية والاعدادية "التعليم الأساسى" عن ملف تقدم اعتماد مدارس التعليم الثانوى، حيث صممت ملفاً منفصلاً لكل منهما، كما قررت الهيئة ألا يزيد عدد الأيام المخصصة لزيارة المدرسة ميدانياً عن 4 أيام، وأوضح د. مجدى قاسم أن "الاعتماد والجودة" وافقت على تبسيط آليات مراجعة المدارس حتى تتمكن فرق الجودة من الالتزام بهذه المدة الزمنية.

واعتبر "قاسم" أن التعديل الجوهرى الذى سيدخل على ضوابط اعتماد المدارس هو تخصيص الوزن الأكبر من نسبة اعتماد المؤسسة التعليمية لـ "تقييم مدى كفاءة عملية التعليم والتعلم والتقويم" على أن يكون الوزن الأصغر لـ "الممارسات" القائمة على توافر الإمكانات المادية داخل المدرسة، وأضاف أن قدرة المؤسسة على تعليم طلابها واختبارهم فيما درسوه تعد أهم من تمتعها بعنصر توافر الإمكانات.

أيه أخبار المقابلة؟

جهد مشكور بارك اللة فيك

شكرا جزيلا لمروركم الكريم
منتدى الثانوية
يرحب بكم
http://img104.herosh.com/2010/07/18/677628213.gif

عابز اعرف مكان الاحتبار المجمع 23-12 لو سمحتم والساعة

مكان وميعاد الاختبار والساعة موجودين على ايميلك الشخصى افحص ايميلك كويس

جزاك الله خيرا
اخى الكريم وكل عام وانتم بخير

استاذ كمال المكان دار المدرعات
الزمان من 12 الى 1 بعد الظهر
وبالتوفيق للجميع ان شاء الله

كل عام ةوانتم بخير

بالتوفيق لكل من سيمتحن دورة نظم المعلومات

ما فى اخبار عن نتائج المقابلات

السلام عليكم وكل عام وانتم بخير
لسه مفيش اخبار عن المقابله ونتمنى التوفيق للحميع

http://www.thanwya.com/vb/life/statusicon/user_offline.gif




http://www.thanwya.com/vb/images/icons/icon1.gif
أيه أخبار المقابلة؟

شكرا جزيلا للاستاذ عماد للاشتجابة لطلبي

مع الشكر وكل عام وانت بخير

ما هى الشروط الواجب توافرها فى الشخص الذى يريد ان يلتحق بالدورات التدريبية التى تعقدها الهيئة
نرجوا الرد
meto.meto38***********
مع خاص الشكر

أيه أخبار المقابلة؟

http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ بسـم الله الرحمـن الرحيــم ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ السلآمـ عليكم ورحمة الله وبركآته ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ شكـر جزيل على المـــوضوع الــرائع و المميز .. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~في انتظار جديدك فى قسم الجودة والأعتماد التربوى~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ واصل تميزك و تألقك في منتدى الثانوية الرائعة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ بآركـ اللهـ فيكـ على الموضوع الرآئـ ع ة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ننتظـر منك الكثيـر ان شـاء الله ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ونرى ابداعكـ وتميزكـ معنا في بوابة الثانوية.. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif

~♥~ بسـم الله الرحمـن الرحيــم ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ السلآمـ عليكم ورحمة الله وبركآته ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ شكـر جزيل على المـــوضوع الــرائع و المميز .. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~في انتظار جديدك فى قسم الجودة والأعتماد التربوى~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ واصل تميزك و تألقك في منتدى الثانوية الرائعة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ بآركـ اللهـ فيكـ على الموضوع الرآئـ ع ة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ننتظـر منك الكثيـر ان شـاء الله ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ونرى ابداعكـ وتميزكـ معنا في بوابة الثانوية.. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif

~♥~ بسـم الله الرحمـن الرحيــم ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ السلآمـ عليكم ورحمة الله وبركآته ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ شكـر جزيل على المـــوضوع الــرائع و المميز .. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~في انتظار جديدك فى قسم الجودة والأعتماد التربوى~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ واصل تميزك و تألقك في منتدى الثانوية الرائعة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ بآركـ اللهـ فيكـ على الموضوع الرآئـ ع ة ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ننتظـر منك الكثيـر ان شـاء الله ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif~♥~ ونرى ابداعكـ وتميزكـ معنا في بوابة الثانوية.. ~♥~ http://www.al-wed.com/pic-vb/18.gif

مشكور على هذا المجهود العظيم

لحضرتك جزيل الشكر على هذا الجهد الطيب

شكراً جزيلا لمرور حضراتكم الكريم الطيب
دمتم بكل خير
إبراهيم العدوي

المجموعة الرابعة نزلت

تم الاعلان عن المجموعة الرابعة على كل الزملاء الدخول على الحساب الشخصى

ممكن أعرف من حضرتك ايه المقصود بالمجموعه الرابعه دى
وعلى اى أساس تم هذا التقسيم
مع العلم أنى حضرت المقابله الشخصيه يوم 24-10،ولا اعلم النتيجه حتى الان

مشكور فعلاً وصل الإيميلات

قول يارب يارب

المجموعة الرابعة المقصود بها اسماء فرق المراجعة اللى هتنزل مدارس
يا رب وفقنا ووفق الجميييييييييييع

لو سمحتو يا جماعه حد من اللي عمل مقابلة يوم 28/10 جالو ايميل بنزول مدرسة

انا عملت مقابله يوم 24/10 ولسه لم يرسل لي ايميل
بالتوفيق للجميع

الشكر الجزيل للاستاذ محمد حسن على الكلمات الرائعة واعتذر على التأخير

وانا كمان لم ينزل لى شى

وانا كمان لسة

اهلااااااا استاذ محمد والله منور الموقع ومصر كلها
بصراحه لما بشوف صورتك فى الموقع بحس ان الدنيا
حلوه مع تحياتى لجميع الاعضاء

استاذ محمد واحلى حاجه فيك القلوب الكتير دى وهى تدل على
انك صاحب القلب الكبير
شكرا مره تانية لاستااااااااااااذ محمد ضبعوووووووون

الذي وصلني من زميل كان في الهيئة منذ أيام أن النتيجة مؤجلة لأن نزول فرق المراجعة مؤجلة لشهر يناير للاعتماد على المعايير الجديدة

معنى هذا الن نتيجة المقابلة بعد نهاية شهر 12

(............. للامانة منقول لاحد الزملاء والكلام له ........................ )
ونقلته لتعم الفائدة
أتشرف بعرض ما توصلت إليه مع زملائي أعضاء وحدتي الجودة والدعم الفني في كيفية التعامل مع ملف تقويم نواتج التعلم وأرجومن الزملاء الأعزاء المناقشة الموضوعية لهذا الملف حتي نصل إلي الهدف المنشود .
أولا :- عند حساب نسب النجاح نتبع الآتي :-
1- حصر عدد الذين تقدموا للامتحان ( بصرف النظر عن المقيدين ) .
2- حصر الناجحين علي مستوي جميع المواد في الامتحانات النظرية لكل فصل دراسي دون الالتفات لدرجة ملف الإنجاز .
3- تحسب نسب النجاح كما هو موضح في الجداول بالملف .
ثانيا :- عند حساب نسب الحاصلين علي 65% فأكثر , يتم حساب كل فصل دراسي علي حده للثلاث سنوات الماضية فيصبح لدينا نسب ستة فصول , نجمع هذه النسب ثم نقسمها علي 6 فنحصل علي متوسط نسبة الصف في الثلاث سنوات ( ونلاحظ هنا أن الصف هو الثابت بينما المتعلم هو المتغير علي مدار الثلاث سنوات ) وأعتقد أن هدف خبراء الهيئة هنا هو قياس مستوي أداء المعلمين لكل صف دراسي لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة .
ثالثا :- بنفس الطريقة السابقة يتم حساب متوسط النسب لكل مادة دراسية علي حدة .
رابعا في الجدول 2-1 : المقصود بمصادر البيانات هو 1- شيت النتيجة الذي يحسب منه جميع بيانات الجداول السابقة , 2- سجل تحليل النتائج والذي يشتمل علي عدد الناجحين وعدد الحاصلين علي 65% فأكثر وعدد المتميزين الحاصلين علي 80% فأكثر , 3- سجل الموهوبين في الأنشطة التربوية المختلفة . 4- قوائم بأسماء المشاركين في مجموعات التقوية وعدد البرامج العلاجية لهم في جميع المواد , وقوائم بأسماء المتفوقين وعدد البرامج الإثرائية المقدمة لهم في جميع المواد , وقوائم بأسماء الموهوبين وعدد البرامج المقدمة لهم . وكل هذه السجلات يجب أن تكون في أيدي المعلمين والأخصائي الاجتماعي ومسئولي الأنشطة داخل المؤسسة .
خامسا :- الجدول الخاص بأداء المتعلمين :- يقوم كل معلم باستيفاء بيانات هذا الجدول لفصوله ويشتمل العمود الأول بالجدول علي مؤشرات نواتج التعلم لمادته , ويجب تقسيمها علي النحو التالي :-
· المجال المعرفي ويكتب فيه جميع المؤشرات المطلوب تحقيقها في هذا المجال والتي تبدأ بالكلمات الآتية وفقا لما ورد بخريطة المنهج التي يصطحبها المعلم قرين كل درس في المنهج :
1- التذكر :- يذكر- يتعرف- يحدد –يكتب- يصف- يعدد –يسمي
2- الفهم :- يميز- يستنتج- يتنبأ- يكتب- يعيد صياغة – يعطي امثلة – يستدل – يرتب
3- التطبيق :- يستخدم – يطبق- يربط – يحل – يجرب- يخطط- ينشيء
4- التحليل :- يحلل- يستنتج – يصنف- يستدل – يفرق- يوضح
5- التركيب :- يصمم – يكتب موضوعات - يصنف – يقترح- يلخص – يؤلف – يخطط – يربط
6- التقويم :- يقيم – ينقد – يصنف- يعلل – يحكم – يبدي رأيه – يبرهن – يثبت
· المجال المهاري :- ويشتمل علي المؤشرات التي تبدأ بالكلمات الآتية :-
1- الملاحظة :- يكشف- يختار – يقيم – يعزل
2- التهيئة :- يبدي – يظهر – يتطوع – يخطو – يسجل – يستجيب
3- الآلية :- يتعود – يرسم – يبرهن – ينفذ يستخدم – يجرب – يركب – يقوم – يفحص
4- الإتقان :- ينظم- يثبت- ينسق – ينفذ - يجدول – يفحص – يرسم –يزن- يقيس
5- التكيف :- يكيف- يهذب ينوع –يضبط –ينقح – يعدل
6- الإبداع :- يصمم- يبتكر- يخترع- يطور- يستخدم – يرسم – يبني – ينتج بسرعة – يشيد – يجيد

· المجال الوجداني :- ويشتمل علي المؤشرات التي تبدأ بالكلمات الآتية :-
1- الاستقبال :- يسأل – ينتبه- يختار – يشير إلي – يصغي – يتابع – يبدي اهتماما – يطرح تساؤلات
2- الاستجابة :- يجيب- يقرر – يختار – يناقش – يعاون – يوصي – يشارك
3- التقييم :- يتابع – يبادر – يشارك – يقترح – يقدر – يساهم – يدعو
4- التنظيم القيمي :- يتمسك – ينظم – يغير – يشرح يدعم – يصوغ – يصحح – يلتزم – يرتب – يلخص – يربط
5- التمييز :- يراجع – يساهم – يؤدي – يظهر – يؤثر – يسأل – يعدل – يضبط
ثم نأتي للعمود الثاني الذي يحتوي علي مصادر البيانات فيكون مصدر بيانات المجال المعرفي هو نتائج الاختبارات التحريرية والشفهية والأنشطة الصفية , ويكون مصدر بيانات المجال المهاري والوجداني هو بطاقات الملاحظة لهذين المجالين الموجودين في ملف الإنجاز وسجلات الأنشطة اللاصفية والاستبيانات .
أما المسئول عن تقديم البيانات فهم المعلمون والأخصائيون والمعنيون بالمؤسسة .
أما طرق القياس والتقويم فهي التقديرات الكمية لدرجات المتعلمين من الاختبارات بأنواعها , بينما طرق قياس وتقويم الجانبين المهاري والوجداني فهي التقديرات الكيفية ( ضعيف , نام , كفء , متميز ) ونحصل عليها من ملف الإنجاز ويمكن تحويلها إلي نسب مئوية حيث المستوي ضعيف من صفر إلي 50 والمستوي نام من 50 إلي 65 والمستوي كفء من 65 إلي 80 والمستوي المتميز من 80 إلي 100 .
سادسا :- الجدول 2-2 يتم استيفاؤه علي مستوي كل صف دراسي ( الأول , الثاني , الثالث ,... ) ولكل مادة دراسية , وذلك بعد تجميع نقاط القوة في نواتج التعلم من المجالات الثلاثة المعرفية والمهارية والوجدانية والحاصلة علي مستوي ثالث أو 65% فأكثر , وتجميع نقاط الضعف بنفس الطريقة للحاصلين علي مستوي أول أو ثان أو أقل من 65% .
وتكون الأدلة والشواهد لهذا الجدول هي فحص وثائق نتيجة كل صف دراسي , ملفات الإنجاز , بطاقات الأداء لكل متعلم , ملاحظة الأداء من خلال زيارات الفصول ومتابعة الأنشطة , وإجراء مقابلات مع المتعلمين والمعلمين .
سابعا :- نأتي للجدول (3) وهو خاص بتحليل نتائج المتعلمين في ضوء ممارسات القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية – والقصد هنا هو ربط نقاط القوة في نواتج التعلم بمجال الفاعلية التعليمية بقياس مدي اهتمام المعلم بتحقيق نواتج التعلم وحسن استخدام استراتيجيات التدريس للمنهج الدراسي في ظل مناخ تربوي ملائم , وكذلك ربط نقاط القوة بمدي اهتمام القيادة المدرسية في تحقيق نواتج التعلم ومدي توظيفها للموارد البشرية والمادية في رفع كفاءة المعلمين لتحقيق نواتج التعلم .
وبنفس الطريقة يتم ربط نقاط الضعف بمدي تفكك وعدم تفعيل مجالي الفاعلية التعليمية والقدرة المؤسسية .
وبهذا الفهم يمكن كتابة العوامل المرتبطة بنقاط القوة ونقاط الضعف كممارسات لهذه المجالات والمرتبطة بنواتج التعلم حسب حصولها علي مستوي ثالث أورابع لنقاط القوة وأول أو ثان لنقاط الضعف .
وتكون الأدلة والشواهد هي فحص وثائق مجالات القدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية والملاحظة والمقابلة لكا المعنيين بالمؤسسة .
وأعتقد أن الجدول الرابع والخامس خاص بخطط التحسين لنواتج التعلم الضعيفة ولها أمثلة بكتاب دليل ضبط الجودة الموجود علي موقع الهيئة .
وفي النهاية أرجو أن أكون قد وفقت في طرح اجتهاداتي في استيفاء بيانات ملف تقويم نواتج التعلم , وأفتح الباب للزملاء الأفاضل في الاستكمال والتعديل والاجتهاد مع خالص تقديري .
أسامة الشريف

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الأفاضل / المرشحون للاختبار المجمع يوم 23-12-2010م
يسعدنا أن نقدم لحضراتكم تلك الأدلة والمذكرات والأسئلة المحلولة للمراجعة استعداداً للاختبار المجمع يوم 23-12-2010 م
في 3 روابط للتحميل السريع المباشر
داعين الله العزيز القدير أن يوفق الجميع ويرزقنا جميعاً العلم النافع
1. أكثر من 400 سؤال محلول من بنك الأسئلة
2. أسئلة الاختبار المجمع 29-4 مع الحل
3. حل الاختبار المجمع للمراجعين الخارجيين1- بعد التعديل
4. تجميع للأسئلة الواردة بموقع الهيئة والخاصة بنواتج التعلم وخرائط المنهج ( 63 سؤال ) منقول
5. تجميع للأسئلة الواردة بموقع الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وإجاباتها ( 59 سؤال) منقول
6. رابط موقع الدكتور جمال كامل وعليه امتحانات محلولة
7. روابط مهمة جداً لأحدث إصدارات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم ( 17 رابط )
8. اختبار في مفاهيم ومصطلحات الجودة ( 3 مجموعات ) للأستاذة / هالة النجار
9. واجبات ومهام رئيس الفريق حتى تتحقق الفائدة المرجوة من الزيارة التنسيقية
10. إجراءات اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعى ( PowerPoint بالصوت والصورة )
11. مذكرات وأدلة ( وعددها 18 )
12. القانون واللائحة
13. خطوات التقييم الذاتى
14. ملخصات أ/ إبراهيم جمعة ( المراجعة الخارجية – التقييم الذاتي وخطط التحسين – نواتج التعلم وخرائط المنهج )
( ملحوظة : إجراءات الاعتماد في ملخص المراجعة الخارجية تحتاج لتعديل وتصحيح )
15. تلخيص التلخيص
16. إجراءات الاعتماد ( من موقع الهيئة )
17. وأخيراً صورة للحرم المكي الشريف رزقنا الله وإياكم أجمعين زيارته والعمرة والحج .. يارب



رابط مباشر للجزء الأول :
http://www.mediafire.com/file/wn5ywo3huthvl69/Adawy2010-Review.part1.rar (http://www.mediafire.com/file/wn5ywo3huthvl69/Adawy2010-Review.part1.rar)
رابط مباشر للجزء الثاني :
[/URL] [URL="http://www.mediafire.com/file/cbiz5e0ahia9vu8/Adawy2010-Review.part2.rar"]http://www.mediafire.com/file/cbiz5e0ahia9vu8/Adawy2010-Review.part2.rar (http://www.mediafire.com/?m94s21e4l78y71d)
رابط مباشر للجزء الثالث :
http://www.mediafire.com/file/l349946l3crnlin/Adawy2010-Review.part3.rar (http://www.mediafire.com/file/l349946l3crnlin/Adawy2010-Review.part3.rar)

دمتم بكل حب وخير وقرب من الله
مع تحيات وحب وتقدير ودعوات

أيمن حسونة & إبراهيم العدوي

ارجو من سيادتكم تحميل الملفات على موقع اخر بدلا من mediafire

شكرا جزيلا للمرور الطيب
وجاري الرفع على موقع آخر بإذن الله

شكرا اخي ابو كركر مجهود رائع مشكوووووووووووووووووور

مشكور على هذا المجهو د بارك الله فيك

جزاكم الله خيراً
جزاكم الله خيراً

اخي الفاضل استاذ ابو كركر
شكرا لك علي هذا المجهود الرائع

حد شاف الحساب الخاص بتاعه( الاعتماد قبل الجماعي) في موقع الهيئه انا دخلت انهرده ولقيت فيه تغيير وان شاء الله خير

شكرا اخى عمر فعلا فى تغيير وان شاء الله خير .............................

ممكن حد يساعدنى ازاى ارفق ملف فى صفحتكم عندى مرفق ومش عارف ارفعو على الصفحةلتعم الفائدة

هذا استكمالا لما سبق وللامانة هذا منقول من احد الزملاء جزاه الله عنا كل خير

حد شاف الحساب الخاص بتاعه( الاعتماد قبل الجماعي) في موقع الهيئه انا دخلت انهرده ولقيت فيه تغيير وان شاء الله خير

فيه ناس عندها تغيير وفيه ناس معندهاش

ايه المقصود بالتغيير فى حساب الهيئة؟

التغيير فى صفحة نظم المعلومات ادخل على صفجة الأعتماد قبل الجامعى فستجد تغيير فى الصفحة حيث تم اضافة جزء جديد به الاجتماعات والدعوات الخاصة بالمراجعة وعن الدخول على تعديل البيانات الموجودة اعلى الصفحة ستجد فى حالة النجاح فى المقابلة ان نوع الأشتراك الموجود فى صفحة البيانات قد اصبح "مـــــــــــراجـــــــــع " اى انه تم اعتمادك كمراجع فارجو ممن ينتظر نتيجة المقابلة الدخول كما اوضحت سابقا لمعرفة النتيجة والف مبروك مقدما للجميع

مشكوووووووووووووووووووووووووور جدا على هذة المعلومة

أنا فعلا وجدت نوع الاشتراكالموجود لى هو مراجع ..... هل معنى ذلك أننى أصبحت مراجع خارجى؟ أرجو الرد بسرعة وماذا على أن أفعل

أنا فعلا وجدت نوع الاشتراك الموجود لى هو مراجع ..... هل معنى ذلك أننى أصبحت مراجع خارجى؟ أرجو الرد بسرعة وماذا على أن أفعل؟

المطلوب هو متابعة صفحة نظم المعلومات الخاصة بك بشكل مستمر وذلك لان عند ترشيحك للنزول كمراجع على احدى المدارس وكذلك الفريق المرشح مع وجميع التفاصيل ستظهر على صفحة نظم المعلومات الخاصة بك وكذلك ردك بالموافقة او الأعتذار عن المراجعة يكون عن طريق هذه الصفحة

خبر طازة بعض الزملاء نزلتهم مدارس فى قطاع شبرا من اللى عملو مقابلة فى شهر 10
بالتوفيق للجميع
صبرى حماية قنا

الف مبروك لكل من اجتازوا المقابلة واصبحوا مراجعين وبالتةفيق المستمر دائما ان شاء الله وعقبالنا
قولو امين

طيب ياجماعة الناس إلى مإتغيرش حسابهم موقفهم إيه ؟

خلاص كده ملهمش فرصة تانية ؟؟؟

مش مشكله ادينا مستنيين

انا فعلاً وصلنى ترشيح على إحدى المدارس بالمنيا وانا حضرت
مقابلة 27-10 وعقبال باقى الناس

انا اتغير الحساب بتاعي ولكن لم يصلني ترشيح حتي الان

,وانا كمان يا خ عمر حد عندو تفسييير

السوال للسادة المراجعهيبن القدامى هى المجموعة بتنزل مرة واحدة ولا ممكن تنزل على ايام متتالية

اخي حنفي هو حضرتك من سكان محافظه ايه لان ده له علاقه الترشيح والف مبروك الترشيح وبالتوفيق وعقبالنا

الف مبروووك استاذ حنفى
ممن اعرف امتى الزيارة فى النص الاول ولا التانى

الف مبروووك استاذ حنفى
ممن اعرف امتى الزيارة فى النص الاول ولا التانى
بداية من 2-1وحتى 5-1