godfather2
16-05-2010, 01:18 PM
أخطاء جديدة بدليل تقويم الثانوية العامة
نشرت الأهرام المسائي في2010/4/13 بنشر أخطاء دليل التقويم التي اكتشفها الباحث اللغوي أشرف معروف في كتاب الصف الثاني الثانوي وبدلا من أن يتنبه المسئولون الي هذا الكم من الأخطاء ويتداركوها ولو بنشرة تصوب هذه الأخطاء توزع علي المدارس لتداركها خصوصا
وقد ذكرنا مراجع موثوقا بها وهي معاجم يعرفها القاصي والداني بل يعرفها طالب المرحلة الثانوية فضلا عن المدرسين فما بالنا بالسادة مستشاري المادة الأفاضل الذين عندهم من المراجع مايفوق غيرهم, بدلا من هذا فوجئت برد وزارة التربية والتعليم بعنوان الاجابات صحيحة والعجيب انه يذكرها عامة, وكان المنهج العلمي يقتدي ان يفند ما ذكرناه مستندا الي مراجعة لا أن يقول بالنص الواحد( إن أسئلة المفردات اللغوية الاختيار من متعدد يتم وضعها من المعجم الوجيز ويعد هذا المعجم مرجعا للطالب واسئلة الاختيار من متعدد لا تخرج عن اطاره وما أورده الباحث اللغوي بالجريدة من أخطاء في الدليل هي في الحقيقة ليست أخطاء.
أصابني العجب كل العجب من هذا الرد غير المنهجي وغير العلمي وتساءلت هل مازالت تعيش معنا هذه العقليات التي تعمل بمبدأ كله تمام وليس في الإمكان أبدع مما كان, ونسي هؤلاء أن الوزير الحاسم أخذ علي عاتقه إصلاح الأخطاء لا إخفائها والهروب منها, وقد لمسنا ذلك منه في زيارته للمدارس فلو كان غيره لكان قد أخذ بتقارير مرءوسيه كله تمام يا أفندم ولمكث في مكتبه المكيف بدلا من المرور في أماكن نائية وجو قاس ولكنه رجل رفع سيفه أمام الكسالي الذين لا يرون الخطأ أو قل يتجاهلونه.
فالحاصل أني قد ذكرت الأخطاء برقم الصفحات واستندت الي مراجع ليست صعبة وذكرت أرقام الصفحات فمثلا سيادته يقول إن المعجم الوجيز هو المرجع للطالب هل معني كلامه ان بقية المراجع خاطئة وهل نسي سيادته أن الطالب درس في الصف الأول الثانوي المعجم الوسيط والقاموس المحيط فهل إذا رجع المدرس أو الطالب الي هذين المرجعين نقول له لا أنت مرجعك الوجيز فقط لا تخرج عن إطاره, وهل نسي سيادته ان نفس اللجنة التي أصدرت المعجم الوجيز هي نفسها التي أصدرت المعجم الوسيط والاثنان صادران عن مجمع اللغة العربية.
والمصيبة الكبري أنه لم يكلف نفسه الرجوع الي المراجع المختلفة وهو يشارك في وضع أسئلة دليل التقويم والمصيبة العظمي انه عندما أراد أن يرد لم يكلف نفسه مجرد النظر في هذه المراجع للرد علي ماذكرته فمثلا يقول إن المرجع هو المعجم الوجيز حتي لم يكلف نفسه بالنظر الي هذا المرجع البسيط فأنا قد ذكرت أنه في ص28 من كتاب دليل التقويم طلب مفرد أتباع وفي ص169 اختار الإجابة من متعدد وهي تابع وهذا خطأ واضح وانظر يا سيدي في المعجم الوجيز الذي تحتج به فقط ففي ص72 يقول:( التبع جمعها أتباع) وليس تابع التي لها جموع أخري.
ذكرت في نفس الصفحة( وكشف الباحث اللغوي أشرف معروف عن أخطاء جديدة للأهرام المسائي ففي ص57 يطلب مفرد( مأثورات) وفي الاجابة ص180 يختار( مأثرة) وهذا خطأ حيث ان المأثرة هي المكرمة وجمعها( مآثر) كما في الوجيز ص6.
وفي ص48 يطلب مقابل( الهذر) وفي الاختيارات( الجد والصواب) وفي الاجابة ص175 اختار( الجد) وقد قال المعجم الوجيز ص647 هذر كلامه هذرا كثر فيه الخطأ والباطل فهو هذر, المهذار من يكثر في كلامه الخطأ والباطل ومعني ذلك أن كلمة الصواب صحيحة.
نشرت الأهرام المسائي في2010/4/13 بنشر أخطاء دليل التقويم التي اكتشفها الباحث اللغوي أشرف معروف في كتاب الصف الثاني الثانوي وبدلا من أن يتنبه المسئولون الي هذا الكم من الأخطاء ويتداركوها ولو بنشرة تصوب هذه الأخطاء توزع علي المدارس لتداركها خصوصا
وقد ذكرنا مراجع موثوقا بها وهي معاجم يعرفها القاصي والداني بل يعرفها طالب المرحلة الثانوية فضلا عن المدرسين فما بالنا بالسادة مستشاري المادة الأفاضل الذين عندهم من المراجع مايفوق غيرهم, بدلا من هذا فوجئت برد وزارة التربية والتعليم بعنوان الاجابات صحيحة والعجيب انه يذكرها عامة, وكان المنهج العلمي يقتدي ان يفند ما ذكرناه مستندا الي مراجعة لا أن يقول بالنص الواحد( إن أسئلة المفردات اللغوية الاختيار من متعدد يتم وضعها من المعجم الوجيز ويعد هذا المعجم مرجعا للطالب واسئلة الاختيار من متعدد لا تخرج عن اطاره وما أورده الباحث اللغوي بالجريدة من أخطاء في الدليل هي في الحقيقة ليست أخطاء.
أصابني العجب كل العجب من هذا الرد غير المنهجي وغير العلمي وتساءلت هل مازالت تعيش معنا هذه العقليات التي تعمل بمبدأ كله تمام وليس في الإمكان أبدع مما كان, ونسي هؤلاء أن الوزير الحاسم أخذ علي عاتقه إصلاح الأخطاء لا إخفائها والهروب منها, وقد لمسنا ذلك منه في زيارته للمدارس فلو كان غيره لكان قد أخذ بتقارير مرءوسيه كله تمام يا أفندم ولمكث في مكتبه المكيف بدلا من المرور في أماكن نائية وجو قاس ولكنه رجل رفع سيفه أمام الكسالي الذين لا يرون الخطأ أو قل يتجاهلونه.
فالحاصل أني قد ذكرت الأخطاء برقم الصفحات واستندت الي مراجع ليست صعبة وذكرت أرقام الصفحات فمثلا سيادته يقول إن المعجم الوجيز هو المرجع للطالب هل معني كلامه ان بقية المراجع خاطئة وهل نسي سيادته أن الطالب درس في الصف الأول الثانوي المعجم الوسيط والقاموس المحيط فهل إذا رجع المدرس أو الطالب الي هذين المرجعين نقول له لا أنت مرجعك الوجيز فقط لا تخرج عن إطاره, وهل نسي سيادته ان نفس اللجنة التي أصدرت المعجم الوجيز هي نفسها التي أصدرت المعجم الوسيط والاثنان صادران عن مجمع اللغة العربية.
والمصيبة الكبري أنه لم يكلف نفسه الرجوع الي المراجع المختلفة وهو يشارك في وضع أسئلة دليل التقويم والمصيبة العظمي انه عندما أراد أن يرد لم يكلف نفسه مجرد النظر في هذه المراجع للرد علي ماذكرته فمثلا يقول إن المرجع هو المعجم الوجيز حتي لم يكلف نفسه بالنظر الي هذا المرجع البسيط فأنا قد ذكرت أنه في ص28 من كتاب دليل التقويم طلب مفرد أتباع وفي ص169 اختار الإجابة من متعدد وهي تابع وهذا خطأ واضح وانظر يا سيدي في المعجم الوجيز الذي تحتج به فقط ففي ص72 يقول:( التبع جمعها أتباع) وليس تابع التي لها جموع أخري.
ذكرت في نفس الصفحة( وكشف الباحث اللغوي أشرف معروف عن أخطاء جديدة للأهرام المسائي ففي ص57 يطلب مفرد( مأثورات) وفي الاجابة ص180 يختار( مأثرة) وهذا خطأ حيث ان المأثرة هي المكرمة وجمعها( مآثر) كما في الوجيز ص6.
وفي ص48 يطلب مقابل( الهذر) وفي الاختيارات( الجد والصواب) وفي الاجابة ص175 اختار( الجد) وقد قال المعجم الوجيز ص647 هذر كلامه هذرا كثر فيه الخطأ والباطل فهو هذر, المهذار من يكثر في كلامه الخطأ والباطل ومعني ذلك أن كلمة الصواب صحيحة.