الأخوة الزملاء الأعزاء كل عام وحضراتكم بخير.....اقدم لكم مواصفات الورقة الأمتحانية للصف الثانى الثانوى
(2009 - 2010 ) تقبلوا تحياتى.

Critère de la feuille d'examen pour la langue française


1ére partie du Bac / 2 ème langue 2009/2010


Durée: 3h / Maximum: 50 points Minimum: 20 points


Notes



Niveaux cognitifs



Objectifs



Les composantes



Contenu du test de l'examen



15



Compréhension



-Compréhension d'un texte écrit d'après le lexique déjà acquis.



Différents types de questions de compréhension:



A) Choix multiple.



B) Vrai ou Faux.



C) Texte à trous.



D) Qui peut dire ces phrases d'après le doc.



E) Questions ouvertes sur le doc.



( Pas plus de 3 types y compris les questions ouvertes)



Questions n° 1:



Compréhension:



Document non vu adapté au niveau linguistique, culturel et intellectuel des apprenants sous forme d'une lettre,d'une publicité, d'une conversation…etc.



D'environ 15 lignes.



S'il y a des mots qui entravent la compréhension du document, ils devraient être traduits en arabe



( pas plus de 4 mots)



15



Compréhension.



Déduction.



-Etre capable de comprendre et de reproduire une phrase.



Différents genres à en choisir 3:



-Qui parle?



-A qui ?



-Où peut-on entendre ( lire) ces phrases?



-Qui peut faire ce travail?



-Que font ces personnages?



-Dans quelle rubrique peut-on lire ces titres d'articles?



Questions n° 11,111,1V



Compréhension production:




8



-Application



-Réutilisation



Des règles grammaticales déjà acquises.



- Soit sous forme d'un petit texte suivi de questions.



- Soit sous forme de différentes questions sans texte comme:



*Retrouve les questions.



*Commencez par: hier; demain …etc.



*Reliez les 2 phrases.



*Transformez … etc.



Questions n° V:



Structure grammaticales:



Pour vérifier la compétence de l'élève à appliquer les règles grammaticales acquises.




4


……...


3



……...




5



Niveaux élevés



Etre capable de s'exprimer en français par écrit.



A) 5 situations à en choisir 4.



......................................B)message ou télégramme ou des mots à mettre dans une phrase.



……………………….



C)2 sujets à en choisir 1.




Questions n° 4:



Production pure:



Situations; message ou télégramme ou des mots à mettre dans une phrase; sujet: toutes ces consignes sont en arabe de la vie courante de l'apprenant ( 5 phrases)




Recommandations:
1-Il est interdit d'écrire la feuille d'examen à la main.
2-La feuille doit être bien organisée et dépourvue des erreurs linguistiques et de frappe.
3-Il est interdit de mettre des questions hors du programme.
4-Le temps doit correspondre aux questions posées et à la r

بارك الله فيك مسيو ابراهيم وشكرا علي هذا المجهود

Merci beacoup

جزاك الله خيرا

جزاكم الله خيرا

ربنا يبارك فيكم يارب
وجزاكم الله خيرا

عمل رائع جداااااااا مسيو

جزاك الله كل خير مسيو

ارجو من الاساتذة الافاضل افادتى عما ان كان السؤال التالى مقرر من ضمن اسئلة الورقة الامتحانية هذا العام
Qu’ expriment ces phrases ?
حيث ان كثير من المدرسين اكدوا ان هذا السؤال ملغى هذا العام
برجاء سرعة الافادة وشكرا مقدما

جزاكم الله كل الخير