السلام عليكم
زملائى الأعزاء
طالب الكثير من أبنائنا الطلاب فى الفترة الأخيرة
بتوضيح نقاط خاصة بالتصحيح

لذلك رأيت أن يكون هناك موضوع خاص بمناقشة نقاط التصحيح بمادة اللغة الانجليزية
مع العلم بأن هناك فروق فى طريقة التصحيح بين القطاعات المختلفة
( وهذا ما علمته من بعض زملائنا الأعزاء فى مناقشتنا على الياهو )
لذلك أرجو منكم زملائى الأعزاء
أن تشاركوا فى هذا الموضوع
موضحين اسم القطاع التابعين له فى التصحيح
حتى يتسنى على أولادنا معرفة طريقة التصحيح الخاصة باجاباتهم
واسمحوا لى أن تكون الردود للاجابة على اسئلة بعض أبنائنا الطلاب فى المنتدى
وهى على سبيل المثال لا الحصر
1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟
2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟
3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟
4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟
اعتذر عن الاطالة ولكنى أردت التوضيح لا أكثر

وسأبدأ بقطاع الاسكندرية


1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟


كل الأسئلة تقبل اجابات أخرى ماعدا سؤالين وهما الاختيارى أو البراجراف


2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟


دعونا نتحدث بصراحة
معظم المدرسين لا تقرأ البراجراف بالتفصيل
وان كانت خبرة التصحيح تساعد فى هذا
بحيث تقع عين المدرس على الأخطاء
لذلك يجب تجنب الأخطاء الواضحة مثل أخطاء
punctuation
spelling
يجب كتابة اسم الموضوع ووضع خط تحته قبل بداية كتابة البراجراف
وأيضا يجب عدم نسيان ترك مسافة فى بداية كل فقرة
ومن الأفضل ترك سطر والكتابة على الأخر ( يعنى سيب سطر )
وأوعى الشطب


3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟


فى فرق بين مقدمة ثابته ومقدمة من عندك
المقدمة الثابتة
مع انى لا افضلها ( ولكن الكل بيعديها )
بس أحيانا ( وليس دائما ) بتأثر على المصحح فى انه مش بيدى البراجراف الدرجة الكاملة
أما المقدمة اللى من ابتكار الطالب والتى تتغير على حسب الموضوع
فهى فى مصلحة الطالب لأنها تعطى احساس للمدرس بالاختلاف والتميز لدى هذا الطالب


4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟


الحل الآخر كما سبق وذكرت غير مقبول فى الاختيارى او البراجراف
ولا يحتاج الحل الآخر الى اعادة السؤال بالكامل
بل يكتب الطالب ( حل اخر ) ويضع الاجابة الأخرى

أرجو أن أكون قد أصبت فى ردى
وأرجو التفاعل من زملائى المدرسين فى قطاعات أخرى

وسأبدأ بقطاع الاسكندرية



كل الأسئلة تقبل اجابات أخرى ماعدا سؤالين وهما الاختيارى أو البراجراف



دعونا نتحدث بصراحة
معظم المدرسين لا تقرأ البراجراف بالتفصيل
وان كانت خبرة التصحيح تساعد فى هذا
بحيث تقع عين المدرس على الأخطاء
لذلك يجب تجنب الأخطاء الواضحة مثل أخطاء
punctuation
spelling
يجب كتابة اسم الموضوع ووضع خط تحته قبل بداية كتابة البراجراف
وأيضا يجب عدم نسيان ترك مسافة فى بداية كل فقرة
ومن الأفضل ترك سطر والكتابة على الأخر ( يعنى سيب سطر )
وأوعى الشطب



فى فرق بين مقدمة ثابته ومقدمة من عندك
المقدمة الثابتة
مع انى لا افضلها ( ولكن الكل بيعديها )
بس أحيانا ( وليس دائما ) بتأثر على المصحح فى انه مش بيدى البراجراف الدرجة الكاملة
أما المقدمة اللى من ابتكار الطالب والتى تتغير على حسب الموضوع
فهى فى مصلحة الطالب لأنها تعطى احساس للمدرس بالاختلاف والتميز لدى هذا الطالب



الحل الآخر كما سبق وذكرت غير مقبول فى الاختيارى او البراجراف
ولا يحتاج الحل الآخر الى اعادة السؤال بالكامل
بل يكتب الطالب ( حل اخر ) ويضع الاجابة الأخرى

أرجو أن أكون قد أصبت فى ردى
وأرجو التفاعل من زملائى المدرسين فى قطاعات أخرى



رائع استاذ احمد بارك الله في حضرتك

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

معلومات مفيدة جدا و مؤثرة على درجات طلابنا

ارجو من طلابنا الاعزاء الاهتمام بوضع هذه التعليمات فى الاعتبار

مرة اخرى بارك الله فيك استاذانا الفاضل و اصلح لك بالك و اصلح لك ذريتك

رائع استاذ احمد بارك الله في حضرتك

ربنا يكرمك يا مستر

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

معلومات مفيدة جدا و مؤثرة على درجات طلابنا

ارجو من طلابنا الاعزاء الاهتمام بوضع هذه التعليمات فى الاعتبار

مرة اخرى بارك الله فيك استاذانا الفاضل و اصلح لك بالك و اصلح لك ذريتك




جزاك الله وايانا خيرا مستر ابراهيم
وارجو ان يستفيد ابنائنا من هذه الملحوظات

منتظرين تفاعل السادة الزملاء المدرسين
من القطاعات الأخرى
لتوضيح اذا ما كان هناك اختلاف فى النقاط التى ذكرتها ام لا

يا ترى الخطاء الاملائية فى القصة او situation تحسب ولا لا

يا ترى الخطاء الاملائية فى القصة او situation تحسب ولا لا

بالنسبة لقطاع الاسكندرية
لا يلتفت الى الاخطاء الاملائية واخطاء القواعد البسيطة فى سؤال القصة
أما الاخطاء الكبيرة فبالطبع تحتسب خطأ
( مع ملاحظة مراعاة تطبيق القاعدة فى سؤال أكمل فى القصة )
يعنى مثلا :
Jones went to the archaeological site to ...........
لابد وان نضع بعد to المصدر

أما بالنسبة لسؤال المواقف فهو سؤال لم يكن موجودا فى السنوات الماضية
ولكنى أعتقد انه سيتم محاسبة الطلاب على الأخطاء الاملائية والقواعد

شكرا......................... الله يبشرك بالخير

شكرا......................... الله يبشرك بالخير

لا تقلق
التصحيح دائما فى مصلحة الطالب
فالمصحح اما له اولاد فى الثانوية العامة أو اخوة أو اخوات او على الاقل طلاب
المصحح دائما فى صالح الطالب

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه

الاخوة الاعزاء
للامانة اقوم باعمال التصحيح فى قطاع القاهرة لمدة 19 عام والله هى شهادة للحق.
1- يجب ان يعلم الطالب ان عدد المدرسين الموجودين على مائدة التصحيح لتصحيح ورقة اجابته 26 مدرس منهم على الاقل موجه ثانوى او موجه اول.
2- ورقة الاجابة موضع تصحيح بمنتهى الدقة والاسئلة التى تقبل حلولا اضافية مثل المواقف والقصة والترجمة والمتحدثين. بمعنى اشمل كل الاسئلة ماعدا سؤال الاختيارى. يتم تصحيح الاجابة وتعطى الطالب الدرجة ولكن اذا كان للسؤال اجابة اخرى تصحح ايضا ويمنح الطالب الدرجة الاعلى .
3- ننصح ابنائنا الطلاب بالتروى فى الاجابة والاهتمام بورقة الاجابة اكتر من ورقة الاسئلة بمعنى وضع الاجابة فى مكانها داخل كراسة الاجابة بخط واضح ووفقا لترتيب الاسئلة .فالسؤال الاول يجب ان يكو ن فى الصفحة الاولى وهكذا .
4- ننصح الطالب باستخدم جمل بسيطة واضحة فى كتابة البراجرف والبعد عن التركيبات والكلمات الصعبة طالما الطالب ليس متاكدا منها .وللامانة السؤال يعتمد بقدر كبير على خبرة الزميل المصحح وامانته وتركيزه والاغلبية والحمد لله تراعى الله. وفى اثناء المراجعة يقوم رئيس لجنة التصحيح بمراجعة اجابات الطالب التى تم تصحيحها والتاكد من ان جميع ماكتبه الطالب تم تصحيح ومراجعة الدرجات الممنوحة للطالب وبخاصة فى الاسئلة التقديرية مثل الترجمة والبراجرف ضمانا لحق الطالب.
5- اعلم ابننا الطالب اننا اباء فى المقام الاول ولسنا فى عداء معك.
تمنياتى بالتوفيق للجميع
هذة شهادة لله ولا نبتغى منها الا وجه الكريم

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه



ارجوكوا ساعدوووووونى ضرورى

الاخوة الاعزاء
للامانة اقوم باعمال التصحيح فى قطاع القاهرة لمدة 19 عام والله هى شهادة للحق.
1- يجب ان يعلم الطالب ان عدد المدرسين الموجودين على مائدة التصحيح لتصحيح ورقة اجابته 26 مدرس منهم على الاقل موجه ثانوى او موجه اول.
2- ورقة الاجابة موضع تصحيح بمنتهى الدقة والاسئلة التى تقبل حلولا اضافية مثل المواقف والقصة والترجمة والمتحدثين. بمعنى اشمل كل الاسئلة ماعدا سؤال الاختيارى. يتم تصحيح الاجابة وتعطى الطالب الدرجة ولكن اذا كان للسؤال اجابة اخرى تصحح ايضا ويمنح الطالب الدرجة الاعلى .
3- ننصح ابنائنا الطلاب بالتروى فى الاجابة والاهتمام بورقة الاجابة اكتر من ورقة الاسئلة بمعنى وضع الاجابة فى مكانها داخل كراسة الاجابة بخط واضح ووفقا لترتيب الاسئلة .فالسؤال الاول يجب ان يكو ن فى الصفحة الاولى وهكذا .
4- ننصح الطالب باستخدم جمل بسيطة واضحة فى كتابة البراجرف والبعد عن التركيبات والكلمات الصعبة طالما الطالب ليس متاكدا منها .وللامانة السؤال يعتمد بقدر كبير على خبرة الزميل المصحح وامانته وتركيزه والاغلبية والحمد لله تراعى الله. وفى اثناء المراجعة يقوم رئيس لجنة التصحيح بمراجعة اجابات الطالب التى تم تصحيحها والتاكد من ان جميع ماكتبه الطالب تم تصحيح ومراجعة الدرجات الممنوحة للطالب وبخاصة فى الاسئلة التقديرية مثل الترجمة والبراجرف ضمانا لحق الطالب.
5- اعلم ابننا الطالب اننا اباء فى المقام الاول ولسنا فى عداء معك.
تمنياتى بالتوفيق للجميع
هذة شهادة لله ولا نبتغى منها الا وجه الكريم

أشكرك يا مستر على تفاعلك فى الموضوع
وننتظر رأى الزملاء فى مختلف القطاعات

انا عندى سؤال حتى سؤال الفايند ينفع له اجابتين مختلفين عن بعض؟

انا عندى سؤال حتى سؤال الفايند ينفع له اجابتين مختلفين عن بعض؟

السؤال ده لسه جديد
بس اعتقد حيتقبل فيه اجابة اخرى

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه


ارجوك يا استاذ محمد فاضل ساعدنى ............. هو ليه محدش بيرد ؟ طب اروح لمين يعنى يساعدنى

رائع جدا مستر احمد الى حضرتك منى كل احترام وتقدير شكرا
فكر على وردود ممتازه الى حضرتك منى كل احترام وتقدير

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

أخى الفاضل
مستر / أحمد فاضل
موضوع رائع وفى موعدة
وحضرتك بخبرتك الرائدة
تشعر بتساؤلات الطلاب
فشكرا لافاضتكم فى الموضوع
الذى يثلج صدور طلابنا ويدخل
عليهم السكينة.
رحم الله والديك وبارك لك فى اهلك وذريتك.

جزاكم الله خيراً و الله موضوع رائع و مفيد
و أنا كنت لسه هكتب موضوع أسأل فيه عن السؤال يتم إعادته بالكامل و لا لأ
لكن لقيت هذا الموضوع
جزاكم الله خيراً

جزاك الله خيرا مستر احمد
وجعله الله فى ميزان حسناتك

جزاك الله خيرا وبارك لك
شـكــــــــرا جــــــــزيـــــلا

ما أفضل طريقة لكتابة حل اخر؟
هل نعيد الحل بعدكل فقرة داخل السؤال ؟
أم يعاد الحل كلة مع تعديل النفاط المشكوك فيها ؟
ماذا عن حل السؤال فى مسودة Draft اخر الورقة ؟

رائع جدا مستر احمد الى حضرتك منى كل احترام وتقدير شكرا
فكر على وردود ممتازه الى حضرتك منى كل احترام وتقدير

اشكرك شكرا جزيلا يا مستر ممدوح
وكل الشكر لكم انتم مشرفين القسم
على الفكر الرائع وقبول الافكار المطروحة من مدرسين القسم

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

استاذى المحترم
كل الشكر والتقدير لحضرتك

أخى الفاضل
مستر / أحمد فاضل
موضوع رائع وفى موعدة
وحضرتك بخبرتك الرائدة
تشعر بتساؤلات الطلاب
فشكرا لافاضتكم فى الموضوع
الذى يثلج صدور طلابنا ويدخل
عليهم السكينة.
رحم الله والديك وبارك لك فى اهلك وذريتك.

امين يارب العالمين
اشكرك شكرا جزيلا استاذنا المحترم

جزاكم الله خيراً و الله موضوع رائع و مفيد
و أنا كنت لسه هكتب موضوع أسأل فيه عن السؤال يتم إعادته بالكامل و لا لأ
لكن لقيت هذا الموضوع
جزاكم الله خيراً

الحمد لله
اننا قد وفقنا فى افادتك قدر استطاعتنا

جزاك الله خيرا مستر احمد
وجعله الله فى ميزان حسناتك

اشكرك استاذة رانيا
على مرورك الكريم

جزاك الله خيرا وبارك لك
شـكــــــــرا جــــــــزيـــــلا

كل الشكر لحضرتك ولزملائى المدرسين فيما يقدموه لأولادنا الطلاب

ما أفضل طريقة لكتابة حل اخر؟
هل نعيد الحل بعدكل فقرة داخل السؤال ؟
أم يعاد الحل كلة مع تعديل النفاط المشكوك فيها ؟
ماذا عن حل السؤال فى مسودة draft اخر الورقة ؟

تم الاجابة عن هذا السؤال فى المشاركة الثانية استاذى المحترم
تقبل تحياتى

جزاكم الله خيرا على التوضيح

او سمحت حضرتك لو انا مثلا اعدت سؤال المفروض انه ما ينفعش يتعاد هل فعلا المصحح بيحسب الاجابتين خطأ ولا اعلى درجه ولا ايه ؟؟؟

شكرا مستر احمد و شكرا لتثبيت الموضوع و قد اثرتة فى مشاركة بعنوان اطمن طلابنا و طبعا حضرتك معيايير التصحيح واحدة فى كل القطاعات و بعدين بالنسبة لموضوع الانشاء انا بخبرتى لمدة 28 سنة ثانوية عامة فى قطاع اسيوط انصح المدرس الذى يصحح البراجراف ان ينظر لدرجات الطالب فى المراية لو كانت النهائية فى كل الاسئلة يعنى الطالب ممتاز يعطى الموضوع بتاعة اهميةو اكيد الطالب ممتاز
و تقريبا الطريقة صائبة بنسبة كبيرة و لن يظلم احد و اطن اولادنا اننا لا مصلحة لنا فى ظلم احد لا تخافوا حل و ان شاء هتاخذ حقك و شوية
اسف مستر احمد للتطويل

ممكن اعرف توزيع الدرجات فى الامتحان

جزاك الله كل خير مستر احمد

جزاكم الله خيرا على التوضيح

شكرا جزيلا على مرورك الكريم

او سمحت حضرتك لو انا مثلا اعدت سؤال المفروض انه ما ينفعش يتعاد هل فعلا المصحح بيحسب الاجابتين خطأ ولا اعلى درجه ولا ايه ؟؟؟

اذا كان السؤال لا يمكن اجابته مرتين مثل الاختيارى
فيتم تصحيح احدهما وتحتسب درجته
ويلغى الاخر بلا تصحيح

شكرا مستر احمد و شكرا لتثبيت الموضوع

من يستحق الشكر والثناء
هم ثلاثى اشراف القسم
مستر ممدوح ومستر جواد ومستر نصراوى


و قد اثرتة فى مشاركة بعنوان اطمن طلابنا و طبعا حضرتك معيايير التصحيح واحدة فى كل القطاعات و بعدين بالنسبة لموضوع الانشاء انا بخبرتى لمدة 28 سنة ثانوية عامة فى قطاع اسيوط انصح المدرس الذى يصحح البراجراف ان ينظر لدرجات الطالب فى المراية لو كانت النهائية فى كل الاسئلة يعنى الطالب ممتاز يعطى الموضوع بتاعة اهميةو اكيد الطالب ممتاز
و تقريبا الطريقة صائبة بنسبة كبيرة و لن يظلم احد و اطن اولادنا اننا لا مصلحة لنا فى ظلم احد لا تخافوا حل و ان شاء هتاخذ حقك و شوية
اسف مستر احمد للتطويل
اشكرك على مشاركتك الرائعة
وجزاك الله خيرا عن طلابك

جزاك الله كل خير مستر احمد

اشكرك على مرورك الكريم

ممكن اعرف توزيع الدرجات فى الامتحان

Situations ( 4 )
Places & Speakers ( 4 )
Choose ( 8 )
Find the mistake ( 6 )
passage 1 ( 5 )
passage 2 ( 5 )
novel ( 7 )
Paragraph OR Letter OR E-mail ( 6 )
Translate into Arabic ( 3 )
Translate into English ( 2 )

اولا شكرا لك على افكارك الرائعة وبصراحة هذا الموضوع يشغل الطلاب جدا ودائما يكثر فيه السؤال. اعتقد رانك اصبت فى تثبيت هذا الموضوع جعله الله فى ميزان حسناتك
ارجو من احد المصححين فى قطاع المنصورة ان يوافينا بنظام التصحيح هناك .شكرا

اولا شكرا لك على افكارك الرائعة وبصراحة هذا الموضوع يشغل الطلاب جدا ودائما يكثر فيه السؤال. اعتقد رانك اصبت فى تثبيت هذا الموضوع جعله الله فى ميزان حسناتك
ارجو من احد المصححين فى قطاع المنصورة ان يوافينا بنظام التصحيح هناك .شكرا

الشكر كل الشكر
لمشرفى القسم الأكفاء

وفى انتظار تعليق احد مصححين قطاع المنصورة

موضوع أكثر من رائع ومفيد وفى ميعاده فعلاً

God bless you .You are a great teacher

موضوع أكثر من رائع ومفيد وفى ميعاده فعلاً

اشكرك استاذى المحترم على المرور

God bless you .You are a great teacher

thank you very much

بارك اللة فيك مستر احمد
انا قطاع اسكندرية

وهذا ما يحدث تماما
فلك جزل الشكر

المشاركة هذة تصديقا لكلامك
على الرغم من ثقتنا فيما تقولة

بارك اللة فيك مستر احمد

انا قطاع اسكندرية

وهذا ما يحدث تماما
فلك جزل الشكر

المشاركة هذة تصديقا لكلامك
على الرغم من ثقتنا فيما تقولة


اشكرك تماما على هذه المشاركة المحترمة
جزاك الله عن طلابك خيرا

العام الماضي في قطاع اسيوط
كنت اقوم بتصحيح سوال ال speakers
وجدت ورقه بها اجابتين
الصحيحه مشطوبه والخطا غير مشطوبه
وبعد سؤال الساده الموجهين والمسؤلين
قمت باحتساب درجه السؤال
رغم قيامه بشطبها
وعدم النظر للاجابه الخاطئه الغير مشطوبه

ممكن حضرتك تكتب لينا عن موضع التصحيح فى القليوبية؟

العام الماضي في قطاع اسيوط

كنت اقوم بتصحيح سوال ال speakers
وجدت ورقه بها اجابتين
الصحيحه مشطوبه والخطا غير مشطوبه
وبعد سؤال الساده الموجهين والمسؤلين
قمت باحتساب درجه السؤال
رغم قيامه بشطبها

وعدم النظر للاجابه الخاطئه الغير مشطوبه


جزاك الله وجزاهم كل الخير عن ابنائنا الطلاب
فمن يعمل فى مصلحة الطالب
فهو انسان يستحق الثناء والتقدير
جزاكم الله خيرا

ممكن حضرتك تكتب لينا عن موضع التصحيح فى القليوبية؟


للاسف معنديش فكرة
بس ممكن حد من زمايلنا من القليوبية يرد

معلش هو احنا بنكتب الهامش برصاص بنفع ولا لازم الجاف

معلش هو احنا بنكتب الهامش برصاص بنفع ولا لازم الجاف

ممكن تكتبية بالجاف وبعدين تشطبيه
احيانا الملااقبين فى اللجنة بيصمموا ان مفيش حاجة تتكتب بالرصاص

الاخوة الاعزاء
للامانة اقوم باعمال التصحيح فى قطاع القاهرة لمدة 19 عام والله هى شهادة للحق.
1- يجب ان يعلم الطالب ان عدد المدرسين الموجودين على مائدة التصحيح لتصحيح ورقة اجابته 26 مدرس منهم على الاقل موجه ثانوى او موجه اول.
2- ورقة الاجابة موضوع تصحيح بمنتهى الدقة والاسئلة التى تقبل حلولا اضافية مثل المواقف والقصة ووالترجمة والمتحدثين. بمعنى اشمل كل الاسئلة ماعدا سؤال الاختيارى. يتم تصحيح الاجابة وتعطى الطالب الدرجة ولكن اذا كان للسؤال اجابة اخرى تصحح ايضا ويمنح الطالب الدرجة الاعلى .
3- ننصح ابنائنا الطلاب بالتروى فى الاجابة والاهتمام بورقة الاجابة اكتر من ورقة الاسئلة بمعنى وضع الاجابة فى مكانها داخل كراسة الاجابة بخط واضح ووفقا لترتيب الاسئلة .فالسؤال الاول يجب ان يكو فى الصفحة الاولى وهكذا .
4- ننصح الطالب باستخدم جمل بسيطة واضحة فى كتابة البراجرف والبعد عن التركيبات والكلمات الصعبة طالما الطالب ليس متاكدا منها .وللامانة السؤال يعتمد بقدر كبير على خبرة الزميل المصحح وامانته وتركيزه والاغلبية والحمد لله تراعى الله. وفى اثناء المراجعة يقوم رئيس لجنة التصحيح بمراجعة اجابات الطالب التى تم تصحيحها والتاكد من ان جميع ماكتبه الطالب تم تصحيح ومراجعة الدرجات الممنوحة للطالب وبخاصة فى الاسئلة التقديرية مثل الترجمة والبراجرف ضمانا لحق الطالب.
5- اعلم ابننا الطالب اننا اباء فى المقام الاول ولسنا فى عداء معك.
تمنياتى بالتوفيق للجميع
هذة شهادة لله ولا نبتغى منها الا وجه الكريم




الـــــــــــــــــــــــف شكر

شكرا على الافادة
لكن فى قطاع اسيوط بيقولوا ان سؤال الأختيارى ممكن يكون فيه اجابتين
يعنى نكتب الحل الأول ثم فى صفحة أخرى نكتب الحل التانىمع تغيير النقاط المشكوك فيها والدرجة الأعلى بياخدوها
الكلام ده صح ولا لأ

شكرا على الافادة
لكن فى قطاع اسيوط بيقولوا ان سؤال الأختيارى ممكن يكون فيه اجابتين
يعنى نكتب الحل الأول ثم فى صفحة أخرى نكتب الحل التانىمع تغيير النقاط المشكوك فيها والدرجة الأعلى بياخدوها
الكلام ده صح ولا لأ

احد الزملاء من قطاع اسيوط
رد على هذه النقطة فى مشاركة سابقة

على العموم فى انتظار رد من احد وزملائنا بقطاع اسيوط

- ماذا لو حليت كل سؤال الاختيارى مرتين بمعنى كل ال16 جملة مرة ورجعت حليتهم مرة تانية كلهم (مع ملاحظة ان كل مرة اختار اختيار واحد)

- ماذا لو حليت كل سؤال الاختيارى مرتين بمعنى كل ال16 جملة مرة ورجعت حليتهم مرة تانية كلهم (مع ملاحظة ان كل مرة اختار اختيار واحد)

فى قطاع الاسكندرية
يصحح احد السؤالين
ويشطب الاخر دون تصحيح

فى قطاع اسيوط أيضا
يصحح احد السؤالين
ويشطب الاخر دون تصحيح

أرجو أن يتفهم جميع الطلاب أن سؤال الاختياري choose لا يجب أن يعاد ثانية وهذا هو قرار المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي وقد بعثوا فاكس بهذا الامر في السنين السابقة وعليه فطريقة التصحيح تتم وفق هذا النظام من حوالي خمس سنوات ولذا انصح الجميع بعدم تكرار سؤال الاختياري ثانية ، أما باقي الاسئلة مثل ( حدد الخطأ وصححه ) فيمكنك اعطاء اكثر من إجابة إذا كانت هناك أكثر من إجابة وبصفة عامة ، أنت تستطيع أن تحقق العدالة لنفسك في التصحيح بكتابة إجاباتك بطريقة منظمة كما قال الاستاذة الكبار السابقين وهناك عدم تزمت في التصحيح بالنسبة لأخطاء الهجاء والقواعد في اسئلة القصة مثلاً لأن السؤال هنا يريد معلومات ولا يريد أن يختبر الطالب في القواعد والهجاء ولكن هذا ليس أمر ثابت في جميع اللجان ، وكذلك تصحيح البارجراف فيقوم بتصحيحه مصححان وليس واحد بالمناسبة ( المفروض أن يقوم بتصحيح البراجراف مصححان ليراجعا على بعضهما البعض ثم يراجع التصحيح والدرجة مراجع أخر ) ، لا تنزعجوا ولا تقلقوا ، كله هايبقى تمام وتمنياتي بالتوفيق والمجموع الكبير

المصحح دائما فى صالح الطالب

No word can express my gratitude to you

فى قطاع اسيوط أيضا

يصحح احد السؤالين

ويشطب الاخر دون تصحيح


شكرا لردك يا مستر
يبقى كده انتهى الجدل بين الطلاب
لا يتم اعادة سؤال الاختيارى فى اى القطاعات

أرجو أن يتفهم جميع الطلاب أن سؤال الاختياري choose لا يجب أن يعاد ثانية وهذا هو قرار المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي وقد بعثوا فاكس بهذا الامر في السنين السابقة وعليه فطريقة التصحيح تتم وفق هذا النظام من حوالي خمس سنوات ولذا انصح الجميع بعدم تكرار سؤال الاختياري ثانية ، أما باقي الاسئلة مثل ( حدد الخطأ وصححه ) فيمكنك اعطاء اكثر من إجابة إذا كانت هناك أكثر من إجابة وبصفة عامة ، أنت تستطيع أن تحقق العدالة لنفسك في التصحيح بكتابة إجاباتك بطريقة منظمة كما قال الاستاذة الكبار السابقين وهناك عدم تزمت في التصحيح بالنسبة لأخطاء الهجاء والقواعد في اسئلة القصة مثلاً لأن السؤال هنا يريد معلومات ولا يريد أن يختبر الطالب في القواعد والهجاء ولكن هذا ليس أمر ثابت في جميع اللجان ، وكذلك تصحيح البارجراف فيقوم بتصحيحه مصححان وليس واحد بالمناسبة ( المفروض أن يقوم بتصحيح البراجراف مصححان ليراجعا على بعضهما البعض ثم يراجع التصحيح والدرجة مراجع أخر ) ، لا تنزعجوا ولا تقلقوا ، كله هايبقى تمام وتمنياتي بالتوفيق والمجموع الكبير

توضيح هايل يا مستر
وافى وشامل وكامل
جزاك الله خيرا

المصحح دائما فى صالح الطالب

أكيد وده وضحته فى مشاركة سابقة
شكرا على مشاركتك يا مستر

No word can express my gratitude to you


thank you very much

السلام عليكم

زملائى الأعزاء
طالب الكثير من أبنائنا الطلاب فى الفترة الأخيرة
بتوضيح نقاط خاصة بالتصحيح

لذلك رأيت أن يكون هناك موضوع خاص بمناقشة نقاط التصحيح بمادة اللغة الانجليزية
مع العلم بأن هناك فروق فى طريقة التصحيح بين القطاعات المختلفة
( وهذا ما علمته من بعض زملائنا الأعزاء فى مناقشتنا على الياهو )
لذلك أرجو منكم زملائى الأعزاء
أن تشاركوا فى هذا الموضوع
موضحين اسم القطاع التابعين له فى التصحيح
حتى يتسنى على أولادنا معرفة طريقة التصحيح الخاصة باجاباتهم
واسمحوا لى أن تكون الردود للاجابة على اسئلة بعض أبنائنا الطلاب فى المنتدى
وهى على سبيل المثال لا الحصر
1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟
2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟
3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟
4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟

اعتذر عن الاطالة ولكنى أردت التوضيح لا أكثر

نفس الكلام تقريبا في قطاع القاهرة

السلام عليكم


زملائى الأعزاء
طالب الكثير من أبنائنا الطلاب فى الفترة الأخيرة
بتوضيح نقاط خاصة بالتصحيح

لذلك رأيت أن يكون هناك موضوع خاص بمناقشة نقاط التصحيح بمادة اللغة الانجليزية
مع العلم بأن هناك فروق فى طريقة التصحيح بين القطاعات المختلفة
( وهذا ما علمته من بعض زملائنا الأعزاء فى مناقشتنا على الياهو )
لذلك أرجو منكم زملائى الأعزاء
أن تشاركوا فى هذا الموضوع
موضحين اسم القطاع التابعين له فى التصحيح
حتى يتسنى على أولادنا معرفة طريقة التصحيح الخاصة باجاباتهم
واسمحوا لى أن تكون الردود للاجابة على اسئلة بعض أبنائنا الطلاب فى المنتدى
وهى على سبيل المثال لا الحصر
1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟
2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟
3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟
4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟

اعتذر عن الاطالة ولكنى أردت التوضيح لا أكثر

هذا ما يحدث تماما في قطاع القاهرة

وسأبدأ بقطاع الاسكندرية




كل الأسئلة تقبل اجابات أخرى ماعدا سؤالين وهما الاختيارى أو البراجراف



دعونا نتحدث بصراحة
معظم المدرسين لا تقرأ البراجراف بالتفصيل
وان كانت خبرة التصحيح تساعد فى هذا
بحيث تقع عين المدرس على الأخطاء
لذلك يجب تجنب الأخطاء الواضحة مثل أخطاء
punctuation
spelling
يجب كتابة اسم الموضوع ووضع خط تحته قبل بداية كتابة البراجراف
وأيضا يجب عدم نسيان ترك مسافة فى بداية كل فقرة
ومن الأفضل ترك سطر والكتابة على الأخر ( يعنى سيب سطر )
وأوعى الشطب



فى فرق بين مقدمة ثابته ومقدمة من عندك
المقدمة الثابتة
مع انى لا افضلها ( ولكن الكل بيعديها )
بس أحيانا ( وليس دائما ) بتأثر على المصحح فى انه مش بيدى البراجراف الدرجة الكاملة
أما المقدمة اللى من ابتكار الطالب والتى تتغير على حسب الموضوع
فهى فى مصلحة الطالب لأنها تعطى احساس للمدرس بالاختلاف والتميز لدى هذا الطالب



الحل الآخر كما سبق وذكرت غير مقبول فى الاختيارى او البراجراف
ولا يحتاج الحل الآخر الى اعادة السؤال بالكامل
بل يكتب الطالب ( حل اخر ) ويضع الاجابة الأخرى

أرجو أن أكون قد أصبت فى ردى

وأرجو التفاعل من زملائى المدرسين فى قطاعات أخرى

هذا مايحدث تماما في قطاع القاهرة

هذا مايحدث تماما في قطاع القاهرة

اشكرك يا مستر على التفاعل
جزاك الله خيرا عن طلابك

السلام عليكم

عايز اعرف ايه نظام التصحيح فى الاسماعيلية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه
ياجماعه موضوع الانشاء بسيط جدا اكتب عدد 8 جمل بسيطه ( فاعل فعل مفعول ) وكل الجمل افكارجديده غبر متكرره يعني لانكرر نفس الفكرة بجمله ثانيه وثالثه ... الخ
مثال
I went to Alex.I went with my friends.I went by bus . .....etc

مشاركة مفيدة و رائعة جداااااا .. بارك الله فيك يا مستر أحمد

السلام عليكم

عايز اعرف ايه نظام التصحيح فى الاسماعيلية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اعتقد ان النظام فى الكل واحد
بس حنستنى احد زملائنا من
محافظة الاسماعيلية
يعلق

مشاركة مفيدة و رائعة جداااااا .. بارك الله فيك يا مستر أحمد

اشكرك يا مستر ايمن جزيل الشكر

معنى كده وحسب كلام أساتذتنا العظام أنه لا يوجد نظام موحد في التصحيح ، يعني ممكن طالبين واحد في القاهرة وواحد في أسيوط مثلا يعملوا نفس الحاجة ولكن الطالب بتاع أسيوط يأخد الدرجو وبتاع القاهرة لا يأخذها أو تكون ناقصة ، لماذا لا يتم وضع أنظمة ثابتة للتصحيح ، وتكون شاملة لكل أنواع الأسئلة ، يعني نقول للمصحح لو الطالب أعاد الاجابة في سؤال كذا نعمل كذا ، بحيث لا يكون هناك تفرقة في الدرجات بين الطلاب والذي يمكن أن يكون حتى بين أبناء القطاع الواحد ، وحتى يطمئن المصحح نفسه أنه قد راضى ضميره وأعطى الطالب حقه وساوى بين الطلاب .
ومؤقتا أرى أنه يجب على المصحح مراعاة الطالب ويقف في صفه واذا ما اتفق جميع المصححين على ذلك فسيكون الجميع قد ساوى بين الطلاب . شكرا لكم .

معنى كده وحسب كلام أساتذتنا العظام أنه لا يوجد نظام موحد في التصحيح ، يعني ممكن طالبين واحد في القاهرة وواحد في أسيوط مثلا يعملوا نفس الحاجة ولكن الطالب بتاع أسيوط يأخد الدرجو وبتاع القاهرة لا يأخذها أو تكون ناقصة ، لماذا لا يتم وضع أنظمة ثابتة للتصحيح ، وتكون شاملة لكل أنواع الأسئلة ، يعني نقول للمصحح لو الطالب أعاد الاجابة في سؤال كذا نعمل كذا ، بحيث لا يكون هناك تفرقة في الدرجات بين الطلاب والذي يمكن أن يكون حتى بين أبناء القطاع الواحد ، وحتى يطمئن المصحح نفسه أنه قد راضى ضميره وأعطى الطالب حقه وساوى بين الطلاب .
ومؤقتا أرى أنه يجب على المصحح مراعاة الطالب ويقف في صفه واذا ما اتفق جميع المصححين على ذلك فسيكون الجميع قد ساوى بين الطلاب . شكرا لكم .

الواضح من ردود السادة الزملاء من كل القطاعات
ان نظام التصحيح واحد
والحمد لله
الكل فى مصلحة الطالب

please! t wanna know the answer
correct:_
1_sure, you 're going to go out dressed like that ?.
& 3ayeza a3raf
hwa eh elfar2 been (view)&(scene)&(scenary)
choose:
1_the team's victory produced......of joy all over the country
a) views b)scenes c)landscapes c)scenaries
please Quiklyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy*

انا سمعت ان لو حد جاب 25
ببيترصد المصحح له
عشان ينقصه
هل الكلام ده صحيح ؟

انا سمعت ان لو حد جاب 25
ببيترصد المصحح له
عشان ينقصه
هل الكلام ده صحيح ؟

غير صحيح على الاطلاق
ولكن الورقة التى تحصل على الدرجة النهائية يتم مراجعتها
من الموجه الموجود فى غرفة التصحيح

هو احنا ازاى نكتب ايميل و خطاب مع العلم انه فى الامتحانات لا يذكر الشارع ولا البلد

هو احنا ازاى نكتب ايميل و خطاب مع العلم انه فى الامتحانات لا يذكر الشارع ولا البلد

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=214381
هذا الرابط عليه رد على موضوعك

مشكور...........................................مش كور
مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور
مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور
مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........ايد كــــــ........مشكور
مشكور..................... جزاك الله كل خير ...............مشكور
مشكور............... عمل أكثر من رائع......................مشكور
مشكور............................................. ....مشكور
مشكور.......Thanks a lot, sir..........مشكور
مشكور....................................مشكور
مشكور...........................مشكور
مشكور...... Bye......مشكور
مشكور.......مشكور
مشكور
شكرا
شكراًشكرا
شكراًشكراًشكر
شكراًشكراً شكراً شكراً
شكراًشكراً شكراً شكراًشكراً
شكراًشكراًشكراً شكراً شكراً شكراً
شكراً شكراً شكراً شكراًشكراًشكراًشكراً

لا أملك ماأقوله لك مستر أحمد وأحسب أن الله جعل لك من اسمك نصيب
فاضل في اسمك وخلقك واقتراحاتك ومشاركاتك ولاأزكيك على الله
فجزاك الله عنا خيرا
وجزى الله كل أساتذتنا الكرام عنا خيرا

:p:p:p:p:p:p:p:p:p:p:pرائع استاذ احمد بارك الله في حضرتك

مشكور...........................................مش كور
مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور
مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور
مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........ايد كــــــ........مشكور
مشكور..................... جزاك الله كل خير ...............مشكور
مشكور............... عمل أكثر من رائع......................مشكور
مشكور............................................. ....مشكور
مشكور.......Thanks a lot, sir..........مشكور
مشكور....................................مشكور
مشكور...........................مشكور
مشكور...... Bye......مشكور
مشكور.......مشكور
مشكور
شكرا
شكراًشكرا
شكراًشكراًشكر
شكراًشكراً شكراً شكراً
شكراًشكراً شكراً شكراًشكراً
شكراًشكراًشكراً شكراً شكراً شكراً
شكراً شكراً شكراً شكراًشكراًشكراًشكراً
اجابات وافية على اسئلة ارقتنا كثيرا

معلومات مفيدة جدا وبصراحة واضحة جدا بدون لبس

مشكور يا مستر

can students wite draft to the paragraph on the last page then rewrite it in the correct place for the question to avoid mistakes

مشكور...........................................مش كور


مشكور...........مشكور.......................مشكور. ........مشكور
مشكور......................مشكور......مشكور....... ............مشكور
مشكور...........تسلمــــ.........مشكور.........ايد كــــــ........مشكور
مشكور..................... جزاك الله كل خير ...............مشكور
مشكور............... عمل أكثر من رائع......................مشكور
مشكور............................................. ....مشكور
مشكور.......thanks a lot, sir..........مشكور
مشكور....................................مشكور
مشكور...........................مشكور
مشكور...... Bye......مشكور
مشكور.......مشكور
مشكور
شكرا
شكراًشكرا
شكراًشكراًشكر
شكراًشكراً شكراً شكراً
شكراًشكراً شكراً شكراًشكراً
شكراًشكراًشكراً شكراً شكراً شكراً
شكراً شكراً شكراً شكراًشكراًشكراًشكراً


جزاك الله خيرا كثيرا

جزاك الله خيرا مستر احمد
وجعله الله فى ميزان حسناتك

please! t wanna know the answer
correct:_
1_sure, you 're going to go out dressed like that ?.
& 3ayeza a3raf
hwa eh elfar2 been (view)&(scene)&(scenary)
choose:
1_the team's victory produced......of joy all over the country
a) views b)scenes c)landscapes c)scenaries
please Quiklyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy*



(scenery (u)
would be an appealing view of a landscape or large area of the earth's natural features that is particularly pleasant or beautiful to look or gaze upon.
scene
a short part of a play or a film
a place where an accident or crime happened
view
is a more general term meaning the total of all that your eyes can take in or see...
the total vista of what your eyes are looking

sight
is what your eyes do, the activity associated with the eyes...
it's the eyes' purpose to "see" for you...
what your brain perceives through your eyes.

thus the answer is :
the team's victory produced......of joy all over the country
a) views b)scenes c)landscapes c)scenaries


sure, think and expect are followed by will
thus the answer is :
1_sure, you 're going to go out dressed like that
sure, you will go out dressed like that

الى اساتذتنا الافاضل.....ااسف على الازعاج
ولكن بالنسبة للقطعتين....
كيف يمكن ان تكون اجابتي على الاسئلة التحريرية؟؟؟؟؟ ....وكيف انتقي الاجابة الصحيحة؟؟؟؟
وهل الاكثار في الاجابة والاطاله فيها شئ خطاأ؟؟؟؟
وماذا يحدث او شكيت في الاجابة؟؟؟؟.....هل اعيد الاقطعة بكاملها ولا اكتب الاجابة الاخري اسفل الاجابه الاولى؟؟؟؟
وماذا عن الاختيارات في القطعة؟؟؟ ....هل يمكن ان اختار اجابتين؟؟؟؟ ....زي ما سيادتكم قولتوا ان يمكن كتابة اكتر من حل؟؟؟؟؟....واذا لو شككت في الاجابة؟؟؟؟
ارجو الافاده بالله عليكم.....الامتحان بعد بكرة

thank you Mr Ahmed for your answers
You helprd me a lot

لا نعيد الحل

الى اساتذتنا الافاضل.....ااسف على الازعاج
ولكن بالنسبة للقطعتين....
كيف يمكن ان تكون اجابتي على الاسئلة التحريرية؟؟؟؟؟ ....وكيف انتقي الاجابة الصحيحة؟؟؟؟
وهل الاكثار في الاجابة والاطاله فيها شئ خطاأ؟؟؟؟
وماذا يحدث او شكيت في الاجابة؟؟؟؟.....هل اعيد الاقطعة بكاملها ولا اكتب الاجابة الاخري اسفل الاجابه الاولى؟؟؟؟
وماذا عن الاختيارات في القطعة؟؟؟ ....هل يمكن ان اختار اجابتين؟؟؟؟ ....زي ما سيادتكم قولتوا ان يمكن كتابة اكتر من حل؟؟؟؟؟....واذا لو شككت في الاجابة؟؟؟؟ iهل احل القطعة تاني؟؟ ولا مينفعش اعيد الاختيارات خالص؟؟؟؟
ارجو الافاده بالله عليكم.....الامتحان بعد بكرة

اسلوب التكرار غير واضح ؟
تكرار سؤال المتحدثين مثلا يبقى كده؟
place:hospital or clinic
speaker a:doctor-surgeon

فى سطر واحد جنب بعض ولا نكتب حل آخر بعد ان نكتب الثلاث ونعيدهم تانى تحتهم كلهم؟

كيف يكون تكرار القطعة ..اعتقد نعيدها كلها فى صفحة ؟؟
والترجمة ..نكتب الاعادة تحت بعضها ولا نعيد كل التلات ترجمات تانى ؟
ونفس الموضوع ..القصة نكتب الحل الآخر تحت مباشرة ؟

شكرا جزيلا ;;;

شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا

معلش هو طريقة تصحيح بتختلف من قطاع لاخر ولا ايه اصل مدرسين الانجليزى عندنا لى هما بيصححوا بيقولوا متعملوش حل اخر فى متكلمينA.b ولا فى تصحيح الا اذا كانت اشياء تصلح كلها للجملة او بمعنى اخر مترادفة ييعنى فى place نقول hospital clinic , dentistّs ولا تصلح اجابات اخر بالمناسبة لنى محافظة الشرقية

انا مش هقول غير ربنا يجازى كل انسان بعمله بلاش المصححين يبقو علينا زى الوزير كفايا احنا فى وادى وهو فى وادى ولا حاسس باللى احنا فيه

اكيد عندكم اولاد زينا ومتتمنوش ليهم الظلم والسنه دى كلنا اتظلمنا بدايه من الدراسه وعدم الاهتمام والمدرسين وجدول الامتحانات الى واضع الامتحانات بالشكل ده

مش هقول غير ربنا ينزل فى قلوبكم الرحمه على طلبة الثانويه


اللهم امين

أشكر جميع أساتذتي الأفاضل علي المساعدات المقدمة لأبنائنا الطلاب ولي أنا شخصيا حيث أتعلم الكثيبر والكثير من علي هذا المنبر العظيم.

http://www8.0zz0.com/2009/04/08/19/324974954.gif

المصححين يعملون دائما فى مصلحة أبنائهم الطلاب

المصححين يعملون دائما فى مصلحة أبنائهم الطلاب
ده فعلا اللي بيحصل

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه

بالنسبة للبراجراف
لو جه واحد ذي سنة تانية (المفروض تجاوب في 2براجراف)
A person you want to be your role model
1- Arrange your ideas
1
-my father/teacher
-like his job
-teach in secondary school
-students like to listen to him
-uses useful techniques in teaching to make them understand
2
-I want to be like him
-I like teaching
-I want all students to love me like my father
I hope to be like him
To work in the same school that he works for
دي اهم خطوة انت حاترتب افكارك كلها وتكتبها بدون ترتيب في اى مكان (دى مش الاجابة النهائية)
2-start writing

My role model
----------------my father is my role model. He works as a teacher in a secondary school in Alexandria .he loves his job very much. All students love him. He uses useful techniques in teaching to make them understand. If a student needs help, he will help him.
-------------I hope to be like him one day .he makes me like teaching. I want all students to love me like my father. I want to join the faculty of education to be a teacher. I hope to work with him in the same school.
و هو ده الشكل المبدئي للبراجراف لانك بعد كده لازم تراجع اللي انت كتبته
اهم حاجة في السوال ده ان انت تكون هادي علشان ترتب افكارك زمهما كان المضوع صعب وانت هادي حاتقدر تجيب افكار حلوة
ولو اتزنقت اعرف الموضوع ايجابي ولا سلبي واشتغل علي النقطة دي
لو ايجابي
(------------------)has/have advantages .it is useful because------.it helps people as it can (do)-------------
)اما لو سلبي
)pollution)
-------------harms people as it do --------------,--------------.it (does) ____to the environment .the government should do something in order to face the problem of---------------.
ولو موضوع ذي الانترنت مثلا حيتقول ايجابياتة وسلبياتة و اختم بجملة ذي
Internet is regarded as (considered) a double-edged weapon.
الانترنت سلاح ذو حدين
وطبعا براجراف للايجابيات والتاني للسلبيات
ممكن تدخل علي
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=2271189#post2271189

طيب بالنسبة لإمتحان 2010 ده .......انا عايز اعرف رأي حضرتك فيه ونظام التصحبح,,,,,

انا غلطت في >>there's no secret between you an i << حسيت انها مفهشا غلط !!! وفعلا المدرس اللي بيديني بيصحح في قطاع القاهرة قالي ان جتلهم مش عارف نشرة او حاجة زي كده انها صح !!! فسألته طب انا مغيرتش I بس غيرت secret بحيث ان كده معنى الجملة مختلش >>بمعني ان لو i صح يبقى المفرود أخد الدرجة << قالي لأ !! طب بالذمة ده كلام !!

http://up.m7la.net/images/m7la_net_trvhzmeopg.gif

ربنا يوفق ابنائنا الطلاب ان شاء الله

لو عندى غلطة واحدة فى الاختيارى ( ربع درجة)
ايه اللى هايحصل بالظبط

جزاك الله كل خير يا مستر

ارجووووووووووووكم ردوا عليا

فين الردود

جزاك الله كل خير مستر أحمد فاضل

لدي سؤال ^^"
بخصوص سؤال الكوركت !!
في الجملة التي سيكون حلها
offer ......... Afford
للاسف لم اقرأ الجملة للآخر و اول ما شفت Because في اول الجملة
ظننت ان الخطأ هنا في الروابط و حولتها لـ As / since
لاننا اخدنا ان Because لا تأتي في اول الجملة ><"
هل ممكن تمشي لان كده فيه خطأين في الجملة وليس خطأ واحد ><"
مع اني والله لو كنت شفت offer كنت غيرتها T_T

pleeeeeeeease reply to me
what ill happen if i have only one choose mistake (ربع درجة)

بالنسبه لقطاع البحيره

الف شكر بس كنا عايزين نموزج الاجابة وتوزيع الدرجات

جزاك الله كل خير

طب يا مستر انا عندي سوال

انا مكتبتش عنوان البرجراف في الاول بس كتبت رقم السوالل وجنبه كلمة براجراف بالانجليزي

وبدءت في الموضوع

ياتري هكدا هنقص ولا حاجه يا مستر

ياريت يا مستر ترد عليا عشان انا كدا دماغي بدءت تلف

:(

جزاك الله كل خير

جزاك الله كل خير

الواحدة في الاختياري بربع درجة ولو حد عايز نموذج الاجابة بتاع الوزارة بتاع مادة الانجليزي موجود عندي

gooooooooooooooooooooooooooooood

Dear secondary students ....
To get the best mark in English you should have the ability to understand and express well.
It's not enough to keep rules and vocabulary but you must use them well .
The more you practice,the more you get high marks

طيب بالنسبة لقطاع الدقهلية ؟! هيبقا نفس النظام السابق ده ولا في نظام تاني ؟؟؟؟؟

جزاك الله خيرا

يعنى يا مستر الفيند والقصة والترجمة اقدر انى اكتب اكتر من اجابة

وبالنسبة للفيند اعيد السؤال كله واغير السؤال الى شاكة فيه ولا اكتبه فى نفس المكان والكلام ده فى سؤال واحد بس شاكة فيه ولا ممكن اكتر


والقصة مثلا لو سؤال عاوزة اكتبله اجابة اخرى وكتبت 1- اجابة السؤال لاول مرة
وتحته كتبت 1-عملت اجابة اخرى للسؤال

ارجوكوا ساعدوووووونى ضرورى

اكتب الاول موضوع عربى فى مسودة و بعدين ترجمها انجليزى

جزاك الله خيرا

شكرا اوى يا مستر

ارجوك يا استاذ محمد فاضل ساعدنى ............. هو ليه محدش بيرد ؟ طب اروح لمين يعنى يساعدنى
ياباشا الحل اهوة برجراف ينفع كل المواضيع الايجابى او السلبى

شكرااااااااااا

شكرا جزيلا يا أستاذنا + ممكن نعرف التصحيح فى قطاع المنصورة؟؟ انا من الشرقيه وكنترولنا تبع المنصورة

لا اله الا الله محمد رسول الله

انا كتبت فى الورقة بقلمين مختلفين فى درجة اللون وقمت باخطار المراقب وتم تحرير محضر اثبات حالة
هل ستدخل ورقتى لجنة خاصة؟

انا حليت القصه مرتين فى الحته بتاعه العناكب الميته فى الاول عملتها عشان يعملوا المصل وبعدين ان الناس ولعوا القريه وفى الاخر شطبت بتاع المصل اللى هىةصح شطبه صغيره دلوقت هيحسبوا اللى متشطبه صح انا من الغربيه

انا كتبت فى الورقة بقلمين مختلفين فى درجة اللون وقمت باخطار المراقب وتم تحرير محضر اثبات حالة
هل ستدخل ورقتى لجنة خاصة؟


ان شاء الله مش هتدخل لجنه خاصه



انا حليت القصه مرتين فى الحته بتاعه العناكب الميته فى الاول عملتها عشان يعملوا المصل وبعدين ان الناس ولعوا القريه وفى الاخر شطبت بتاع المصل اللى هىةصح شطبه صغيره دلوقت هيحسبوا اللى متشطبه صح انا من الغربيه


ده يتوقف على المصحح بس غالبا الكل بيحسبها صح

ان شاء الله

يا مستر ضرورى انا سؤال البرجراف كتبته و بعدين تحتيه كتبت or و عيدته تانى زى ماهو بس بخط منسق ارجو الرد هل هينقصنى

لو سمحت يااستاذ انت ما عرفتناش الترجمة بنتحاسب ازاي بالظبط لو عندي كلمه غلط مثلا او قريبة من المعني لكن تركيبها غلط المفروض هيحصل اية

انا حليت القطعه مرتين واحده فيها كله صح وواحده فيها واحده غلط حياخدو درجه اللى كلها صح ولاالتانيه

يا مستر ضرورى انا سؤال البرجراف كتبته و بعدين تحتيه كتبت or و عيدته تانى زى ماهو بس بخط منسق ارجو الرد هل هينقصنى

متخافش هينكتبلك على واحد منهم مكرر وتتحاسب على التاني


لو سمحت يااستاذ انت ما عرفتناش الترجمة بنتحاسب ازاي بالظبط لو عندي كلمه غلط مثلا او قريبة من المعني لكن تركيبها غلط المفروض هيحصل اية

ممن لو فيه كلمه خطأ تتحسب ربع درجه


انا حليت القطعه مرتين واحده فيها كله صح وواحده فيها واحده غلط حياخدو درجه اللى كلها صح ولاالتانيه

هياخدو درجات اللي صح ان شاء الله

طيب يامستر حضرتك انا عاوز افهم ازاي حسبتوها وليد لايمن دي صح دة بقي الظلم بعينه

طيب انا عملت من لمن ايمن لنفس هتتحسب صح وال5 فى ال mistake leaves ig fv]i idpsf,ih wp ,b yg'

leaves هتتحسب صح ولا غلط

بالنسبة لقطاع المنصورة ايه نظام التصحيح فيه؟؟؟؟؟؟؟؟

انا كنت داخل لجنه الامتحان وفى سؤال اترجم للعربيه عاملت الترجمه الاول غلط لان كان فيها كلام كتير ناقص ومترجمش وبعد ما خلصت الامتحان كله وراجعت قعدت افكر فى السؤال والحمد لله ترجمته صح فى نفس الصفحه بس تحت الترجمه الاولى بحوالى 5 اسطر وجيت علشان اشطب الترجمه الاولى المراقبين ورئيس الدور منعونى وقالولى اكتب فوق الترجمه الاولى كلمه (لاغى) عشان متخشش لجنه خاصه بسبب الشطب وعملت زى ما قالو لى وبعد اللجنه حكيت لاصحابى ولمدرس عن اللى حصل ده وقالولى المفرود مكنتش تعمل كده وانا دلوقتى قلقان جدا وخايف اخش لجنه خاصه او يلغو السؤال كله بالله عليك يا مستر ارجو الرد السريع منك هل ده يضرنى ولا لاه.

جااااااااامد اووووووووووى

وبالنسبه لقطاع المنوفية