ehab3232
04-06-2010, 06:16 AM
منهج الرياضيات الجديد 2010 - 2011
|
مشاهدة النسخة كاملة : مواصفات منهج الرياضيات الجديد ehab3232 04-06-2010, 06:16 AM منهج الرياضيات الجديد 2010 - 2011 مرفت77 04-06-2010, 08:20 AM شكرا على مواصفات المنهج واتمنى ان تنزل المنهج Mr.Ahmed Elswaify 04-06-2010, 10:59 AM شكرااااااااااااااااااااااااااا mmdwalid 04-06-2010, 05:50 PM شكرا يا باشا بارك الله فيك أحمد هشام سراج 04-06-2010, 05:52 PM دة وصف المنهج انا عاوز المنهج نفسة:av4056bb7jp3: georgenagi 05-06-2010, 04:16 PM المنهج نفسه لوسمحت وشكرا ehab3232 05-06-2010, 07:47 PM يا جماعة هو نفس المنهح القديم + مجموعة الأعداد الصحيحة والعمليات عليها ( الجمع و الطرح و الضرب و القسمة ) الضرب المتكرر _ المنحني التكراري المواصفات هي المنهج فهمت يا أحمد هشام عزت2010 06-06-2010, 02:21 AM شكرااااااااااااااااااااااااااا mak2007 06-06-2010, 11:48 AM شكرررررررررررررررررررررررًا على الفكرة samehelbatel 07-06-2010, 01:59 PM نريد الكتاب مدحت شوقي غالي 22-06-2010, 01:55 PM انا عاجز عن الشكر وهذا مجهود رائع احمد النيناوي 22-06-2010, 02:07 PM يا ريس احنا عاوزين توزيعة المنهج nada abdo 23-06-2010, 02:02 PM المنهج الجديد للصف السادس رياضيات 2010/2011 S2N55 24-06-2010, 07:12 AM شكرااااااااااااااااااااااااااا a7med_zd_4 24-06-2010, 12:38 PM thankesssssssssssssssssssssss مرسي التوام 24-06-2010, 11:04 PM بارك الله فيكم ياريت المنهج الجديد S2N55 04-07-2010, 02:29 PM نفس المنهح القديم + مجموعة الأعداد الصحيحة والعمليات عليها ( الجمع و الطرح و الضرب و القسمة ) الضرب المتكرر _ المنحني التكراري ندي سيد11 04-07-2010, 03:22 PM شكراااااااااجداااااااا عاشق لغتي 06-07-2010, 03:26 PM شكرا محتاجين المنهج أو توزيع المنهج السيدعمران 06-07-2010, 04:37 PM شكر الله لك meah71 07-07-2010, 02:54 PM مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور farag72 08-07-2010, 01:36 PM شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررا ابو كريمان 09-07-2010, 12:12 PM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااجزيلأااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا هادى 2026 09-07-2010, 09:21 PM خالص الشكر والتقدير ابو كريمان 10-07-2010, 11:22 PM شكرااريدالمنهج الجديد عثمان محمد محمد عثمان 11-07-2010, 12:29 AM http://www.samysoft.net/forumim/shokr/1/868686.gif امين سكر 11-07-2010, 05:52 PM شككككككراششششششكرا عيد كامل 12-07-2010, 01:06 PM خالص الشكر والتقدير الواعى 14-07-2010, 11:23 PM بارك الله فيك semary8 15-07-2010, 06:46 PM ياجماعة بلاش مواضيع تتكلم عن المواصفات مادام الكتب مانزلتش يبقى نستنى شوية sayed1993 16-07-2010, 09:00 AM نريد معلومات مؤكدة prof_maher mohamed 16-07-2010, 11:42 AM بارك الله فيك meah71 17-07-2010, 04:57 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووور اسلام جابر عباس 18-07-2010, 07:42 PM شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا مرفت77 18-07-2010, 07:54 PM مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررر الشيخ محمود النجار 18-07-2010, 07:57 PM جزيتم خيرا طريق العلم 19-07-2010, 12:03 PM ممكن نستنتج المنهج من المواصفات والاهداف شعبان السحيمي 20-07-2010, 12:00 AM منهج الرياضيات الجديد 2010 - 2011 شكر اللة لك ssah2010 20-07-2010, 12:46 AM شكرا جدا جدا يوسف حماد 20-07-2010, 12:37 PM بارك الله فيكم ياريت المنهج الجديد ابراهيم دراز 20-07-2010, 12:44 PM ارجو تحميل منهج الصف السادس الجديد 2011 اخيكم / ابراهيم دراز مدرس اول مصطفى النحاس باشا 21-07-2010, 09:34 AM شكرا بس دي مواصفات تأليف الكتاب مش المنهج ارجو الدقة عند كتابة العنوان ولو سمحت أذا جبت المنهج يكون أفضل وائل محرز النقيب 21-07-2010, 05:55 PM مشكور جدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ismail dolan 21-07-2010, 07:45 PM شكرا على الجهد emadmostafa 22-07-2010, 01:14 PM شكرا بس دي مواصفات مش منهج محدد الموضوعات خالد خالد خالد محمد 23-07-2010, 04:57 PM انا مش بعرف اجيب المنهج ممكن حد يقولي اذاي S2N55 26-07-2010, 01:29 PM http://i48.tinypic.com/20rql3t.jpg الغول_2009 26-07-2010, 07:50 PM يعني لو هنشتغل مع العيال هنبدأ بإيه ؟؟؟؟ نعيم بدر 26-07-2010, 09:59 PM ده مواصفات المنهج و شكرااااااا على اى حاااااااال dndn_6 26-07-2010, 10:19 PM شكرااااااااااااااااااااااااا وربنا يبارك فيك ayman_allam 26-07-2010, 10:37 PM التوفيق من الله تاناة 27-07-2010, 04:31 PM مشكوررررررررررررررررر osamaborik 27-07-2010, 05:04 PM :022yb4:شكرا كثيييييييييييييييييييييرررررررررررررررر:022yb4: أشرف مغاورى 27-07-2010, 06:40 PM 1000000000000000000000000000000000شكرررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررر:022yb4: يوسف حماد 28-07-2010, 12:48 AM شكراااااااااجداااااااا طريق العلم 28-07-2010, 09:50 AM نريد المنهج الجديد شيبوب شاب 28-07-2010, 03:36 PM منهج الرياضيات الجديد 2010 - 2011 أرجوتحديد موضوعات المنهج والمحور الذى يدور حوله شيبوب شاب el.habeby 28-07-2010, 09:59 PM شكرا على الاضافة أحمد محمد حجازى 28-07-2010, 10:36 PM شكر الله لك بلال محمد اسماعيل 29-07-2010, 07:45 PM اللة اكبر الريضيات علم المستقبل abdo47 29-07-2010, 08:40 PM فين النهج الجديد abdo47 29-07-2010, 08:42 PM فين المهج الجديد للصف السادس abou elenin 29-07-2010, 11:42 PM لو سمحتم محتاج منهج الصف السادس الابتدائى 2010/2011 وهل منهج الفصول الابتدائيه يتم تغييره ايضا انا بجد محتاج الرد ضرورى جدا محمد محمد الفخرانى 30-07-2010, 12:16 AM لو سمحتم محتاج منهج الصف السادس الابتدائى 2010/2011 وهل منهج الفصول الابتدائيه يتم تغييره ايضا انا بجد محتاج الرد ضرورى جدا طريق العلم 30-07-2010, 11:15 AM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووورا حسين القاضى 30-07-2010, 02:54 PM لو سمحتم محتاج منهج الصف السادس الابتدائى 2010/2011 وهل منهج الفصول الابتدائيه يتم تغييره ايضا انا بجد محتاج الرد ضرورى جدا كلنا والله بندور على المنهج الجديد وبالنسبة لما قبل الصف السادس الابتدائى مفيش تغيير على حد علمى لأن المناهج سبق تغييرها ولكن علمت أنه سيتم حذف أجزاء من المناهج السابقة تخفيفاً على الطلاب من خلال نشرات للمدارس SARAYOUSEF 30-07-2010, 03:26 PM اريد المنهج الصف السادس tarekbbbb 30-07-2010, 06:48 PM حمل من المرفقات ahmedhassanspr 30-07-2010, 07:54 PM ربنا يشفى دوختنا وراك فى لفة طويلة وفى الاخر هى نفس المواصفات اللى مفيش غيرها المسيري مصطفي 30-07-2010, 10:05 PM عرفنا قصدك كثر كثر كثر خيرك وأكثر الله من أمثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثالك ابـو على 30-07-2010, 11:39 PM الف شكر على المنهج ويارب يكون الكتاب سهل ومفيش خروج عن المعتاد طريق العلم 31-07-2010, 09:52 AM يا سيدي تشكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررر طريق العلم 31-07-2010, 09:56 AM مشكورررررررررررررررررررررا أسماء الله الحسنى 31-07-2010, 05:03 PM السلام عليكم و رحمة الله و بركاته جزاك الله خيراً كثيراً مستر كرم الشيخ 31-07-2010, 05:41 PM كلنا والله بندور على المنهج الجديد وبالنسبة لما قبل الصف السادس الابتدائى مفيش تغيير على حد علمى لأن المناهج سبق تغييرها ولكن علمت أنه سيتم حذف أجزاء من المناهج السابقة تخفيفاً على الطلاب من خلال نشرات للمدارس jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj لا يوجد تغيير لما قبل الصف السادس ماعدا علوم الصف الرابع به تغيير كبير tarekbbbb 31-07-2010, 06:28 PM ربنا يشفى دوختنا وراك فى لفة طويلة وفى الاخر هى نفس المواصفات اللى مفيش غيرها جزاك الله خيرا وربنا يسمحك hatemkhairy 31-07-2010, 10:15 PM متشكريييييييييييييييييييييييييييييين محمدعبدالرحمن محمد 01-08-2010, 01:22 AM منهج الرياضيات من نواتج التعلم الواردة من الوزارة http://www.4shared.com/document/xz3WXsDN/__-_6.html محمدعبدالرحمن محمد 01-08-2010, 01:34 AM منهج الرياضيات من نواتج التعلم الواردة من الوزارة http://www.4shared.com/document/xz3wxsdn/__-_6.html المنهج يتكون من الوحدة الاولى الاعداد الصحيحة والطبيعية الوحدة الثانية : النسبة وتطبيقات عليها الوحدة الثالثة : التناسب وتطبيقات عليها وحدة الهندسة : يحسب المسافة بين نقطتين مُختلفتين على خط مستقيم أفقي أو رأسي في المستوى الاحداثي للأعداد الصحيحة (1) يستخدم خواص الأشكال الهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة. (2) يتعرف مفهوم الانتقال ، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة. (3) يُعطى أمثلة حياتية وأنشطة تتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال. (4) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ، ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته. (5) يستخدم بعض برامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مُشكلات هندسية في صورة أنشطة. (1) يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية. يحسب مساحة سطح الدائرة باستخدام القانون. ahmedhassanspr 01-08-2010, 02:26 AM اخويا محمد برغم انى ما فهمتش حاجة من الملف غير لما كتبت العناصر اللى تقريبا اتفق عليها اعضاء المنتدى الكرام واسهل على اخواننا بانى حارفق الملف اللى حضرتك حطيت الرابط بتاعه عشان يكون اسهل على زمايلنا ده لو ماكانش يضايق حضرتك طبعا elostaz2007 01-08-2010, 10:31 AM جزاك الله خير وبارك فيك gomaa ashour 01-08-2010, 04:14 PM سلمت يداك يا أستاذ هذا الملف مفيدللزملاء اللى مدارسهم داخلة الجودة fatma3 01-08-2010, 04:29 PM انا لسه معلم مساعد واول مره ادخل المنتدي ده بجد جزاكم الله كل خير سمير السراح 01-08-2010, 04:56 PM شكرا يا حج محمد على المنهج الغريب mahmoud20002010 01-08-2010, 09:29 PM :039uw8:هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههه:039uw8: mahmoud20002010 02-08-2010, 12:06 AM http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) طريق العلم 02-08-2010, 07:01 AM مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررا بهاء جوهر 02-08-2010, 01:27 PM الى العضو صبحى هل تعرف شيئا عن منهج رياضيات سادسة ابتدائى بهاء جوهر 02-08-2010, 01:31 PM استحلفكم بالله من يعرف شيئا عن منهج رياضيات سادسة ابتدائى يرسلها لى على الاميل bahaa.goher*********** مصطفى النحاس باشا 02-08-2010, 05:52 PM مشكووووووووووووووووور مصطفى النحاس باشا 02-08-2010, 05:55 PM مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور كتييييييييييييييييييييييييييييييييييير maherasd 02-08-2010, 06:21 PM شكرا على هذا المجهود أحمد السقا 53 03-08-2010, 12:00 AM ههههههههههههههههههههههههه مشكور كمال نور 03-08-2010, 03:42 AM [quote=tarekbbbb;2472717]حمل من المرفقات[/quo شكرااااااااااااااااااااااااااااا مستر محمد الشحات 03-08-2010, 11:41 AM ةباغةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة S2N55 03-08-2010, 01:12 PM http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) سمير السراح 03-08-2010, 01:40 PM تماممممممممممممم سمير السراح 03-08-2010, 01:44 PM المجال الأول : " الأعداد والعمليات عليها " المعيار الأول يفهم الأعداد وطرق تمثيلها والعلاقات بينها :ويفهم مدلولاتها. (w) ١) يتعرف مجموعة الأعداد الصحيحة ويتوصل إلى علاقة الاحتواء بينهما. ، (w) ٢) يميز بين مجموعتي الأعداد الطبيعية (ط) والأعداد الصحيحة ٣) يمثِّل بعض عناصر مجموعة الأعداد الصحيحة على خط الأعداد ، ليتعرف أوضاعها بالنسبة لبعضها البعض. ٤) يتعرف مفهوم النسبة ، والصور المختلفة للتعبير عنها ، وتطبيقات عليها. ٥) يتعرف مفهوم المعدل وتطبيقات حياتية عليه بصورة مبسطة. ٦) يتعرف ، ويفهم التناسب وتطبيقاته (مقياس الرسم ، التقسيم التناسبي) ، وحساب المائة وتطبيقاتها. ٧) يتعرف ، ويفهم مدلول النسبة المئوية ، وطريقة التعبير عنها ، وطرق إيجادها. ٨) يكتشف علاقات بين أعداد طبيعية وصحيحة وكسور عادية وأعداد عشرية ونسب مئوية مستخدماً نماذج ورسومات وحاسبات وحاسوب (كمبيوتر). المعيار الثاني يفهم ويجرى العمليات الحسابية بمهارة ويدرك العلاقات بينها :.(w) على مجموعة الأعداد الصحيحة ( ÷ ، × ، - ، +) ٩) يجري العمليات الحسابية الأساسية .(w) ١٠ ) يستنتج العلاقات بين العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة ١١ ) يقارن بين أعداد من مجموعة الأعداد الصحيحة ، ويرتبها. ١٢ ) يتعرف مفهوم الإنغلاق فى مجموعة الأعداد الصحيحة بالنسبة للعمليات الحسابية الأربعة. ١٣ ) يستخدم خواص كل من العنصر المحايد الجمعي والمعكوس الجمعي والإبدال والدمج والتوزيع في تيسير إجراء العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة. ١٤ ) يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعية وصحيحة بصورة مبسطة. المعيار الثالث يحسب بمهارة ويتوصل إلى تقديرات معقولة للنواتج : على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية ( ÷ ، × ، - ، + ) ١٥ ) يجرى العمليات الحسابية الأساسية وصحيحة بدقة ، مستخدماً أساليب مناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ). ١٦ ) يستخدم العمليات الحسابية المناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورا وأعدادا عشرية ، وأعدادا طبيعية وصحيحة. ١٧ ) يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حسابات وحلول مشكلات تتضمن كسورا وأعدادا عشرية ، وأعدادا طبيعية وصحيحة ، ويحكم على معقوليتها. ٨ ) يستخدم بعض برامج الحاسوب في حل مشكلات رياضية تتضمن أعداد صحيحة والعمليات عليها في صورة أنشطة. المجال الثاني : " الجبر والعلاقات والدوال " المعيار الأول يستخدم الرموز والأشكال في تمثيل وتحليل المواقف والتراكيب الرياضية : ١٩ ) يحل مشكلات حياتية رياضية يميز فيها بين الثوابت والمتغيرات. في مجموعة الأعداد الصحيحة باستخدام ( ÷ ، × ، - ، + ) ٢٠ ) يعبر عن خواص العمليات الحسابية الرموز. المعيار الثاني يفهم ويتعرف الأنماط العددية والعلاقات والدوال :٢١ ) يستخدم جداول ورسوماً ونماذج وقواعد للتعبير عن علاقات رياضية . ٢٢ ) يكمل نماذج (أنماطاً) عددية باستنتاج علاقة بين مكونات النموذج (النمط) . ٢٣ ) يستنتج مجموعة من التعميمات من ملاحظة نماذج وعلاقات وأنماط عددية ، ويعبر عنها بطرق مختلفة. ٢٤ ) يستخدم أساليب تكنولوجية متنوعة في إكتشاف وتكوين نماذج وعلاقات وأنماط عددية في صورة أنشطة. المعيار الثالث يستخدم النماذج الرياضية في تمثيل العلاقات ويحلل التغيرات الرياضية في المواقف المختلفة : ٢٥ ) ينمذج ويحل مشكلات رياضية ومواقف حياتية تحتوى على متغيرات في صورة جملة رياضية. ٢٦ ) يعبِر عن العلاقة بين متغيرين ، ويوجد قيمة أحد المتغيرين بمعلومية قيمة المتغير الآخر. .(w) ٢٧ ) يستنتج خواص التساوي في مجموعة الأعداد الصحيحة ٢٨ ) يحل معادلة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة. ٢٩ ) يحل متباينة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة. المجال الثالث : " الهندسة "المعيار الأول يربط بين العدد والنقطة مستخدماً مبادئ الهندسية التحليلية : ٣٠ ) يحسب المسافة بين نقطتين مختلفتين على خط مستقيم أفقي أو رأسي في المستوى الاحداثي للأعداد الصحيحة. المعيار الثاني يحل مشكلات رياضية وحياتية مستخدما الحس المكاني والتحويلات الهندسية :٣١ ) يستخدم خواص الأشكال الهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة. ٣٢ ) يتعرف مفهوم الانتقال ، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل هندسى ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة. ٣٣ ) يعطى أمثلة حياتية وأنشطة تتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال. ٣٤ ) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ، ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته. ٣٥ ) يستخدم بعض برامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مشكلات هندسية في صورة أنشطة. المجال الرابع : " القياس " المعيار الأول يطبق طرقاً وأدوات وقوانين مناسبة لتحديد القياسات : ٣٦ ) يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية. ٣٧ ) يحسب مساحة سطح الدائرة باستخدام القانون. ٣٨ ) يتعرف مفهوم الحجم ، ويميز بينه وبين مفهوم السعة من خلال مواقف حياتية وأنشطة. ٣٩ ) يستخدم طرقًا عملية بسيطة لاستنتاج قوانين حجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤٠ ) يحسب حجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤١ ) يستخدم طرقًا عملية بسيطة لتحديد المساحة الجانبية والكلية لكل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. ٤٢ ) يحسب المساحة الجانبية والكلية لكل من المكعب ومتوازي المستطيلات بوحدات قياس مختلفة. المعيار الثاني يحل مشكلات حياتية رياضية مستعيناً بمعلوماته ومهاراته في القياس : ٤٣ ) يحل مشكلات حياتية رياضية مستخدما حجم كل من المكعب ومتوازي المستطيلات. ٤٤ ) يحل مشكلات حياتية رياضية مستخدما المساحة الجانبية والكلية لكل من المكعب ومتوازي المستطيلات. ٤٥ ) يستخدم برامج الحاسوب في حساب كل من الحجم والمساحة الجانبية والمساحة الكلية للمكعب ومتوازي المستطيلات. المجال الخامس : " تحليل البيانات والإحصاء والاحتمال "المعيار الأول يطرح تساؤلات ويجيب عنها من خلال جمع بيانات مناسبة وتنظيمها وتمثيلها : ٤٦ ) يجمع وينظم ويعرض بيانات في مجموعات تكرارية ، ويسجلها في جداول تكرارية. ٤٧ ) يمثل بيانات بالقطاعات الدائرية مستخدماً مفهوم الزاوية المركزية. ٤٨ ) يمثل بيانات برسومٍ وأشكالٍ بيانية مناسبة مثل : المنحنى التكراري يدوياً وباستخدام الحاسوب. ٤٩ ) يستخدم الحاسوب (الكمبيوتر) في جمع وعرض وتمثيل البيانات. المعيار الثاني يتحقق من صحة الأدلة المتوافرة من البيانات ويتوصل إلى استنتاجات صحيحة منها : ٥٠ ) يفسر دلالات النتائج بطريقة صحيحة. ٥١ ) يقرأ ويفسر بيانات ممثلة بجداول ورسوم بيانية. ٥٢ ) يضع تخمينات مؤسسة علي بيانات معطاة ، ويتحقق من مدى صحتها. المعيار الثالث يتعرف المفاهيم الأساسية للاحتمال ويستخدمها في حل المشكلات : ٥٣ ) يتعرف مفهوم التجربة العشوائية . ٥٤ ) يوجد احتمال أحداث بسيطة لتجربة عشوائية بصور مختلفة(كسور ونسب مئوية). ٥٥ ) يجرى تجارب احتمالية بسيطة ويستخدم نتائجها في بناء تنبؤات. المصدر : http://100fm6.com/vb/showthread.php?t=155199 mrsamir*********** سمير السراح 03-08-2010, 01:49 PM طبعا ده تحليل شامل (ويخبر بفلوس بعد ايام يكون ببلاش ) alaabasha 03-08-2010, 03:30 PM thanksalooooooooooooooooot رضا محمود ذقلة 03-08-2010, 03:36 PM المنهج ( اللوغاريتمات الجديدة ) أين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ hishamglal65 03-08-2010, 04:32 PM ياريت المنهج الجديد 2010/2011 لسنة سادسة ابتدائى hima69 03-08-2010, 05:13 PM أرجو منهج الصف السادس الابتدائي 2010 - 2011 علشان بنتي جهاد إبراهيم محمد إبراهيم ayman_allam 04-08-2010, 05:23 AM جزاك الله خيرا mahmoud20002010 04-08-2010, 10:52 AM http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) التيسير المحمدى 04-08-2010, 12:13 PM مشكوووووووووووووووووووووووووور ممدوح افندي 04-08-2010, 12:30 PM جزاك الله خيرا is_mido 04-08-2010, 11:46 PM مشكووووووووور is_mido 04-08-2010, 11:50 PM تسلم اياديك حمادة عبده 05-08-2010, 10:20 AM مشكووووووووووووووووور جمال عرفه 05-08-2010, 11:13 AM عايزين المنهج من فضلكم طريق العلم 05-08-2010, 11:53 AM مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررر شاهيناز درويش 05-08-2010, 01:15 PM شكرا ولكن نريد تفاصيل المهج الأستاذة أم شاهندة 05-08-2010, 08:09 PM شكرا ولكن نريد تفاصيل المهج لم يتضح بعد أختى الفاضلة وإلا كنت وجدته هنا خالص تحياتى ناصر سلامة 06-08-2010, 03:33 PM مشكووووووووووووووووووووووووووووووورا ابوندى2006 06-08-2010, 08:56 PM شكرا على مواصفات المنهج واتمنى ان تنزل المنهج شكراشكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااا سمسمه2005 07-08-2010, 07:47 PM http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) http://up.elbaghdadi.net/upfiles/Yxr61954.gif (http://up.elbaghdadi.net/) dahy_m 07-08-2010, 10:11 PM دا أصلا موضوعى وأنا حملته على الموقع من شهر يونيو الماضى محمد محمد الفخرانى 08-08-2010, 12:39 PM محدش فاهم حاجه والله اللى الوزاره بتعمله ده حرام وفين تطوير التعليم اللى بيقولوا عليه بيعقدوا الطلاب ويقولوا تطوير الأستاذة أم شاهندة 08-08-2010, 03:19 PM دا أصلا موضوعى وأنا حملته على الموقع من شهر يونيو الماضى موضوع حضرتك هنا فى أستاذنا http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=209444 وهو موجود ومثبت بقسم أبناؤنا فى الخارج بالصف السادس كما أعددته حضرتك بالضبط خالص تحياتى medhat fouad 08-08-2010, 08:13 PM thanks alot نبيل العوضي 09-08-2010, 06:56 AM شكرا أخي الفاضل محمد محمد الفخرانى 09-08-2010, 12:48 PM فيه جديد عن المنهج ولا ايه يااخوانى بجد الواحد تعب من الوزارة طريق العلم 09-08-2010, 01:49 PM مشكوررررررررررررررررررررررررررررررا ahmedhassanspr 09-08-2010, 03:36 PM فيه جديد عن المنهج ولا ايه يااخوانى بجد الواحد تعب من الوزارة خليك مستنى وراك ايه؟ S2N55 09-08-2010, 03:39 PM http://i39.servimg.com/u/f39/11/79/19/65/untitl11.jpg عمرو أبو شحاته 10-08-2010, 10:29 PM محتوى المنهج الحالى نواتج التعلم (المؤشرات / الممارسات) وحدة :الأعداد الصحيحة. (الفصل الدراسى الأول) (1) يتعرف مجموعة الأعداد الصحيحة (w) ويفهم مدلولاتها. (2) يُميز بين مجموعتي الأعداد الطبيعية (ط) والأعداد الصحيحة (w) ، ويتوصل إلى علاقة الاحتواء بينهما. يُمثِّل بعض عناصر مجموعة الأعداد الصحيحة على خط الأعداد ، ليتعرف أوضاعها بالنسبة لبعضها البعض. ُيجري العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على مجموعة الأعداد الصحيحة (w). يستنتج العلاقات بين العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة (w). يُقارن بين أعداد من مجموعتي الأعداد الطبيعية والصحيحة ، ويُرتبها. يتعرف مفهوم الإنغلاق فى مجموعة الأعداد الصحيحة بالنسبة للعمليات الحسابية الأربعة. يستخدم خواص كل من العنصر المُحايد الجمعي والمعكوس الجمعي والإبدال والدمج والتوزيع في تيسير إجراء العمليات الحسابية على مجموعة الأعداد الصحيحة. يُجرى العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية وصحيحة بدقة ، مُستخدماً أساليب مُناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ). يستخدم العمليات الحسابية المُناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة. يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعية وصحيحة بصورة مُبسطة. يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حسابات وحلول مُشكلات تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة ، ويحكم على مُعقوليتها. يُجرى العمليات الحسابية الأساسية (+ ، - ، × ، ÷ ) على كسور وأعداد عشرية ، وأعداد طبيعية وصحيحة بدقة ، مُستخدماً أساليب مُناسبة مثل : ( الحساب العقلي ، والورقة والقلم ، والآلة الحاسبة ). يستخدم العمليات الحسابية المُناسبة لحل مشكلات حياتية رياضية تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة. يتعرف مفهوم الضرب المتكرر على أعداد طبيعية وصحيحة بصورة مُبسطة. يستخدم الحس العددي في تقدير نواتج حسابات وحلول مُشكلات تتضمن كسورًا وأعدادًا عشرية ، وأعدادًا طبيعية وصحيحة ، ويحكم على مُعقوليتها. يُعبِر عن العلاقة بين مُتغيرين ، ويوجد قيمة أحد المتغيرين بمعلومية قيمة المتغير الآخر. يستنتج خواص التساوي في مجموعة الأعداد الصحيحة(w). يحل مُعادلة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة. يحل مُتباينة خطية بسيطة (في مجهول واحد) على أعداد طبيعية وصحيحة. وحدة : النسبة وتطبيقاتها. (الفصل الدراسى الأول) (3) يتعرف مفهوم النسبة ، والصور المختلفة للتعبير عنها ، وتطبيقات عليها. يتعرف مفهوم المعدَّل وتطبيقات حياتية عليه بصورة مُبسطة. وحدة :التناسب وتطبيقاته. (الفصل الدراسى الأول) (4) يتعرف ، ويفهم التناسب وتطبيقاته (مقياس الرسم ، التقسيم التناسبي) ، وحساب المائة وتطبيقاتها. (5) يتعرف ، ويفهم مدلول النسبة المئوية ، وطريقة التعبير عنها ، وطرق إيجادها. (6) يكتشف علاقات بين أعداد طبيعية وصحيحة وكسور عادية وأعداد عشرية ونسب مئوية مُستخدماً نماذج ورسومات وحاسبات وحاسوب (كمبيوتر). وحدة : الهندسة. (الفصل الدراسى الأول) (7) يستخدم خواص الأشكال الهندسية والعلاقات بينها في حل مشكلات رياضية بسيطة. (8) يتعرف مفهوم الانتقال ، ويرسم صورة لنقطة ، وصور لبعض الأشكال الهندسية ( قطعة مستقيمة ، شكل ، ... ) فى مستوى الإحداثيات للأعداد الصحيحة. (9) يُعطى أمثلة حياتية وأنشطة تتضمن مفاهيم التماثل والانعكاس والانتقال. (10) يتعرف أنماطاً هندسية (بصرية) ، ويستكمل عناصرها ، ويبني أنماطاً هندسية (بصرية) جديدة بمعرفته. يستخدم بعض برامج الحاسوب في رسم بعض الأشكال الهندسية وحل مُشكلات هندسية في صورة أنشطة. وحدة : القياس. (الفصل الدراسى الأول) يستنتج مساحة سطح دائرة بطريقة عملية. يحسب مساحة سطح الدائرة باستخدام القانون. وحدة : الاحصاء. (الفصل الدراسى الأول) يجمع ويُنظم ويعرض بيانات في مجموعات تكرارية ، ويُسجلها في جداول تكرارية. يمثل بيانات بالقطاعات الدائرية مستخدماً مفهوم الزاوية المركزية. يُمثل بيانات برسومٍ وأشكالٍ بيانية مُناسبة مثل : المنحنى التكراري يدوياً وباستخدام الحاسوب. يستخدم الحاسوب (الكمبيوتر) في جمع وعرض وتمثيل البيانات. asmaaghazy 11-08-2010, 11:00 PM شكرا جزيلا ناصر سلامة 14-08-2010, 01:40 AM بارك الله فيك hooot 14-08-2010, 01:55 PM :049gc0::slap1qk6:شكرا لكم على هذة المعلومات:bosyht9::av4056bb7jp3::stickjo4: :039uw8: طريق العلم 14-08-2010, 06:05 PM مشكوررررررررررررررررررررررررررررا figo1182 16-08-2010, 01:39 AM thankesssssssssssssssssssssss وائل محرز النقيب 16-08-2010, 05:13 PM نحتاج الكتاب مع الشكر لو امكن مستر كرم الشيخ 16-08-2010, 08:32 PM منهج الرياضيات من نواتج التعلم الواردة من الوزارة http://www.4shared.com/document/xz3wxsdn/__-_6.html يا أستاذ محمد شكرا على مجهودك الرائع لكن المنهج ده مناسب لطلاب الصف السادس يا ترى ده مش كتير على أطفال في السن ده ولا إيه رأي حضرتك أو إيه رأي كل مدرسي الرياضيات بجميع مراحلها ( الله المستعان) وجدى نصر 16-08-2010, 11:51 PM هل هذا معقول ؟؟؟؟؟؟؟ حتى الأن لم يعرف أحد المنهج الجديد . وكلها ايام على بدء العام الدراسى الجديد momen_said 17-08-2010, 10:13 PM شكرا محتاجين المنهج أو توزيع المنهج r_r_r 19-08-2010, 10:16 PM نريد توزيع المنهج لو سمحتم محمد محمد الفخرانى 21-08-2010, 02:54 AM ايه المناهج بتختلف ليه محمد محمد الفخرانى 21-08-2010, 03:08 AM كانت الجده ص تنتسب الى قبيله عريقه اسمها رياضيات وتعيش حياه سعيده هى وبناتها بنتها الكبرى ص+ وبنتها الصغرى ص- وولدها الوحيد صفر أنجبت ابنتها الكبرى عددلانهائي من الاعداد الموجبه وبنتها الصغرى ايضاً انجبت عددلانهائي من الاعداد أما ابنها الوحيد صفر فهو أصغر من بنتها الكبرى وأكبر من بنتها الثانيه الصغرى ولكن ابنها هذا كان كثيرا مايسبب لها المشاكل واذا ضرب احد اخواته او بناتهن قلبهن وجعلهن لاقيمه لهن اماإذا تكرم وقرر ان يقبل رأس احد اخواته او بناتهن يجعلهن متساويات ولا يراعي الفروق الفرديه ولايقدر الكبير ولايعطف على الصغير أمابنتها الصغرى ص- امرها عجيب حيث كلما كبرت احدى بناتها صغر حجمها لذلك هذه الجده في حزن وهم ولكن عزاء هذه الجده الوحيد ان احفادها كثيرون جداً ولاينتهى عددهم ويتحكمون في مصير البشر ويثبتون اهميتهم في الحياة وخاصة ايام اختبارات الطلبه والطالبات. أ/ أحمد البسيونى 21-08-2010, 01:27 PM بارك الله فيكم شريف الحسيني 22-08-2010, 01:52 AM شكرا جددددددددددددا math_man 22-08-2010, 02:15 AM بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله و بركاتة احب اطمئن اخوننا المعلمين بخصوص كتاب الرياضيات للصف السادس الكتاب من تأليف الاستاذ الدكتور / محمود نصر ( دكتور طرق تدريس الرياضيات ببني سويف ) وهو كان دكتورى و شخصيه جميله جدا و اسلوبه جميل و الكتاب جميل جدا معتمد علي طرق التدريس الحديثة ذي : 1- التعليم التعاوني . 2- خرائط المفاهيم 3- الالعاب التعليمية . 4- العصف الذهني . .......... الخ . و ان شاء الله الكتاب هيعجب كل المدرسين و كذلك الطلاب . و السلام عليكم Amr mustafa 22-08-2010, 02:18 AM لك جزيل الشكر ايمن عبده 22-08-2010, 09:59 AM لو حضرتك شفت الكتاب ياريت تحدد الموضوعات بتاع الترم الاول ولك جزيل الشكر طريق العلم 22-08-2010, 10:52 AM افادك الله yasser3y 22-08-2010, 11:35 AM ايه بس الكلام الكبير ده عموما جزاك الله كل خيررررررررررررررر محمد محمد الفخرانى 22-08-2010, 12:04 PM ماشى خلينا مع كل واحد للاخر S2N55 22-08-2010, 01:59 PM فييييييييييييييييييين الكتاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ياريت قبل ماحد يدخل يراى الله ويضع العنوان الصادق؟؟ mgmg012 22-08-2010, 03:27 PM يعني لو كنت شفت الكتاب ضع الموضوعات الأول وبعدين أكتب أسماء المؤلفين وغيرة وبلاش العناوين الجامده دي رضا محمود ذقلة 22-08-2010, 07:05 PM ياعم أووووووووووووووووووووووووووووووووووووول العناوييييييييييييييين وريحناااااااااااااااااا farag72 22-08-2010, 07:40 PM احنا مش عاوزين اسم المؤلف احنا عاوزين الكتاب او العناوين على الاقل S2N55 23-08-2010, 12:21 AM احنا مش عاوزين اسم المؤلف احنا عاوزين الكتاب او العناوين S2N55 23-08-2010, 02:45 PM المنهج غير مناسب للمرحلة الابتدائية البرنس كتكوت 23-08-2010, 04:34 PM كل واحد يقو ل شفت الكتاب احنا كمان عاوزين نشوف الكتاب عاوزين فعل مش كلام samehelbatel 23-08-2010, 05:30 PM نداء الي الاخوة الاعزاء ان يرعولنا الكتا ب ولكم جزيل الشكر إبراهيم سلامة 23-08-2010, 05:55 PM لهذه الدرجة أصبحت الكتب المدرسية من الأسرار العسكرية االخطيرة عبده 95 23-08-2010, 07:42 PM يا ريت لو حضرتك شفت الكتاب ياريت تحدد الموضوعات بتاع الترم الاول ولك جزيل الشكر:039uw8::039uw8: momen_said 23-08-2010, 11:20 PM شكرااااااااااااااااااااااااااا mohamed_badr99 28-08-2010, 09:24 AM المواقع بتعمل عناوين زي ناوين الجرائد وبتطلع هجس وبس عشان الناس تسجل زيارات ودي حاجة مش محترمة نتمنى ما تكونش في بوابة الثانوية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية عاوزين مصداقية السيد مصطفى الموجي 28-08-2010, 11:33 AM يا رب يا مسهل engysamy 01-09-2010, 03:08 AM شكراً جزيلاً على هذا المجهود |