الفصل الخامس
س يم تفسر للحديث أهمية كبيرة في حيات المسلمين ؟
1- يمثل مع القرآن الدعامتان الأساسيتان للإسلام فالرسول (ص) لم يكن ينطق عن الهوى .
2- كثير من آيات القرآن جاءت مجملة أو مطلقة أو عامة فجاء قول الرسول (ص) حوادث ومواقف كان عليه أن يفصل أو يقضي فيها كما كان يتعرض لأسئلة كان عليه أن يجيب عليها
س : بم تفسر : كانت مجالس العلم الخاصة تساهم في نشر العلم والمعرفة في المجتمع الإسلامي .
في مجالس العلم الخاصة التي كانت تعقد في قصور الخلفاء والوزراء والأمراء والولاة كانت تدور خلالها المناظرات ومناقشة القضايا المختلفة بحرية تامة وكانت ميدان تنافس بين العلماء للتقرب إلي الخلفاء وشغل المناصب العامة أو العمل كمعلمين لأبنائهم (المؤدب الخاص ) .
س: بم تفسر : ساعدت المكتبات علي تقدم الحركة العلمية في الدولة الإسلامية ؟
زودت الباحثين بالمصادر اللازمة وساعدت علي تقدم حركة النقل والترجمة في عهد المأمون . وفي العصر العباسي الأول ظهرت المكتبات المستقلة بعد أن كانت ملحقة بالمساجد مثل : المكتبات :
في بغداد ( خزانة الحكمة ) أسسها الرشيد وأكملها المأمون .
المكتبات الخاصة : امتلكها الخلفاء والوزراء وكبار التجار لتكون الكتب في أيديهم وفي متناول الدارسين .
س بم تفسر تفاوت الصحابة فى فهم القرآن وتفسيره ؟
1. تفاوتهم فى التعمق فى اللغة والأدب الجاهلي وتاريخ الرسل والأمم السابقة.
2. منهم من لازم الرسول (ص) وشاهد أسباب نزول القرآن الكريم.
3. كذلك اختلف التابعين ومن تبعهم حسب مصادر علمهم.
س ما النتائج المترتبة علي تفاوت الصحابة في فهم وتفسير القران ؟
انقسم تفسير القرآن الكريم إلى قسمين:-
1. تفسير منقول يعتمد على ما ورد من الرسول (ص) وأحاديثه وما ورد على لسان الصحابة.
2. تفسير الإجتهاد والرأي ويعتمد على إختلاف التفسير فى المعانى والألفاظ.
وانقسم الصحابة فى ذلك إلى:-
أ‌) مجموعة ترى عدم القول فى القرآن برأيه إذا سئل " سعيد بن المسيب " .
ب‌)مجموعة ترى أن كتمان ما وصل إليه الإجتهاد هو كتمان للعلم مثل عبد الله بن مسعود.
س بم تفسر ظهور علم الفقه والتشريع ؟
1. لأن المسلمين تعرضوا لمواقف حديثة بعد وفاة الرسول وعدم نزول الوحى.
2. اتساع مساحة الدولة الإسلامية وتعدد أجناسها ومشاكلها.
3. أمير المؤمنين عمر بن الخطاب كان أقدر الصحابة على الاجتهاد والقياس مستعينًا بالصحابة
خاصة على بن أبى طالب وهو مؤسس مدرسة الرأى والاجتهاد فى التشريع.
4. زاد أتباع هذه المدرسة التى أصبحت العراق مقرًا لها وأعتمد علماؤها على الرأى والإجتهاد واستنباط الأحكام.
5. واجهت هذه المدرسة تحديًا من مدرسة الحديث " أهل السنة " الذين يعتمدون على الحديث .
س بم تفسر أهمية اللغة العربية ؟
1. أرقى اللغات السامية وأغناها وأكثرها مرونة وسعة اشتقاق.
2. نزل بها القرآن واستطاعت التعبير عما فيه من معان سامية.
3. كانت أداة نقل ما فى علوم الفرس والهنود والسريان واليونان.
4. اللغة الثقافية للشعوب التى دخلت الإسلام.

س بم تفسر ازدهار الشعر فى العصر العباسي الا ول ؟
أ) اختلاف صور الحياة وقيمة الأشياء. ب) تشجيع الخلفاء للعلماء وخاصة الشعراء.
جـ) تأثير الثقافة الأجنبية على الشعر العربى.
& أزدهر النثر أيضًا ومن كبار كتاب المسلمين : ابن المقفع " كليلة ودمنة " الجاحظ " الحيوان والبخلاء " ابن قتبية " عيون الأخبار " المبرد " الكامل " .
س : بم تفسر : اهتمام المسلمون بدراسة التاريخ ؟
اهتم المسلمون بدراسة التاريخ وذلك لإشارة الرسول (ص) لدور القرآن التاريخي وذلك لأنه :
1- القرآن جاء بنظرة جديه للماضي وأكد على أمثلة التاريخ وعظاته .
2- ذكر حوادث الأمم السابقة البائدة للاستفادة من العبر الدينية والخلقية التى تحتوى عليها.
3- نظر القرآن نظرة عالمية إلي التاريخ : تتمثل في تولى النبوات مما كان له أثر في دراسة تاريخ الأنبياء .

س: بم تفسر : زادت المادة التاريخية عند مؤرخي القرن الثالث الهجري ؟
1- لتوسع الدولة وتطور الأحداث بها .
2- ساعد على ذلك استقرار دواوين الدولة العباسية مما مكن الباحثين في التاريخ من الانتفاع بها في بحثهم التاريخي .
س: ما هي العوامل التى ساعدت على تدوين أخبار الأقدمين .
1- رغبة الخلفاء المسلمين في معرفة أخبار الأمم القديمة .
2- حاجة أهل التفسير وبصفة خاصة تفسير القرآن للدراسة التاريخية .
3- بحث الموالى عن تاريخهم لإبرازه ضد العصبية العربية .
س بم تفسر يؤخذ علي المؤرخين المسلمين بعض المآخذ؟
1. قصر أبحاثهم على تاريخ العالم الإسلامي دون غيره.
2. تركيزهم على الجانب السياسى دون الحضارى " النظم الحضارية " .
3. إهتماهم بحياة الخلفاء الملوك والسلاطين. 4. سيطرة النزعة الدينية على كتاباتهم.
س: بم تفسر : تقدم حركة النقل والترجمة في العصر العباسي الأول ؟
بذل الرشيد : ووزرائه من البرامكه من أموالهم ووقتهم الكثير في دفع حركة الترجمة إلي الأمام .
1- نقل الرشيد الكثير من الكتب التى عثر عليها أثناء حروبه في بلاد الروم إلي بغداد وأمر طبيبة ( يوحنا بن ماسويه ) بترجمتها إلي اللغة العربية ( خاصة كتب جالينوس في الطب وكتب أرسطو وأفلاطون في الفلسفة ) مما جعل الناس يستخدمون طرق : الفكر الفلسفي اليوناني في الحوار والجدل وخاصة جماعة المعتزلة .
المأمون: لو لم يكن المأمون خليفة لكان أحد العلماء البارزين في العصر العباسي وذلك للأسباب الآتية:
1- نشأ نشأه علميه وعاش في وسط علمى وشارك العلماء مناقشتهم في علومهم .
2- مال إلي مذهب وفكر المعتزلة لأنه يعتمد على العقل والتفكير في الحكم على الأشياء وأمر بنقل ما يمكن نقله من كتب الفلسفة والمنطق لتأييد فكر المعتزلة .
3- أمر بترجمة جميع الكتب في مختلف الفنون وأنفق على ذلك بسخاء وقيل أنه كان يعطى وزن ما يترجم لصاحب الترجمة ذهبا مما جعل العلماء والمترجمون والوراقون يفدون إلي بلاطة وازدهر في عهدة صناعة العلم والأدب لنقل والترجمة.
س: ما هي أسباب ظهور علم الكلام عند المسلمين ؟
- اختلاف الفرق الإسلامية فى كثير من القضايا واحتكامها للسيف والجدل .
- مجادلة أصحاب الديانات الأخرى الذين اعتمدوا على الفلسفة والمنطق ومحاربتهم بنفس أسلحتهم وقد ظهرفى أواخر العصر الأموي إلا أنه اتسع الأخذ به فى العصر العباسي وأخذ به المعتزلة والشيعة والخوارج .
- يبحث علم الكلام : فى العقائد والرد على المخالفين بالأدلة العقلية وأصحابه يحاورون خصومهم بالأساليب الفلسفية .
س: بم تفسر اهتمام المسلمين بعلم الفلك ؟
1- لدعوة القرآن للمسلمين فى كثير من القضايا للتدبر فيم يجرى فى السماء .
2- رغبتهم فى معرفة أوقات الصلاة .
3- رغبتهم فى معرفة اتجاه القبلة للصلاة .
4- رؤية هلال رمضان وتحديد ساعات الصوم .
س: ما هي معابر الحضارة الإسلامية إلى أوروبا ؟
1- القوافل التجارية

قامت القوافل التجارية من آسيا إلى أوروبا بنقل الحضارة من الشرق الإسلامي المتحضر إلى أوروبا المتخلفة حضارياً وكما كان العرب الوسيط التجاري كانوا أيضاً وسطاء فى نقل الحضارة إلى أوروبا.
2- الحروب الصليبية
لم تكن الحروب مجرد التقاء عسكري لكنها كانت لقاء بين فكرين وحياتين وعندما عاد الصليبيون إلى بلادهم نقلوا معهم جميع ما عرفوه من علوم المسلمين وفكرهم وتسبب ذلك فى ثورة كبرى فى أوروبا عرفت باسم / النهضة الأوروبية الحديثة .
3- الأندلس
من أهم وأكبر المعابر التى انتقلت منها الحضارة الإسلامية إلى أوروبا وبلغت الحضارة الإسلامية أوج ازدهارها فى الأندلس فى القرن الـ4هـ 10 م وأصبحت مدن الأندلس مثل قرطبة / غرناطة أشبليه وطليطلة محط وفود الأوروبيين .
4- صقلية
المسلمين عندما حكموا الجزيرة اهتموا بالعمران والإصلاح والإنجازات الحضارية فتقدمت العلوم والفنون بها ووفد إليها طلاب العلم من جميع أنحاء أوروبا وخاصة إيطاليا ولم تنته الحضارة فى الجزيرة بانتهاء حكم المسلمين.
س: ما هي مظاهر تقدم المسلمين فى الطب والصيدلة ؟
1- بني المسلمون المستشفيات والبيمارستان أول من بناه الوليد بن عبد الملك .
2- قامت النساء بالتمريض منذ عهد الرسول (ص)
3- استخدموا المرقد (المخدر) عند إجراء العمليات.
4- استخدموا الأفيون فى علاج الجنون .
5- استخدموا الثلج فى علاج الحمى ووقف النزيف .
6- اكتشفوا مرض الجذام ومرض السل الرئوى والشلل وحددوا طرق علاجه .
7- اكتشفوا كثير من الأدوية وتركيبها واستخدموها فى علاج الأمراض المختلفة .
8- استخدموا خيوط الجروح من أمعاء القطط والحيوانات .
س : بم تفسر: تميزت الفنون الإسلامية بشخصيتها المستقلة وطابعها الواضح المعالم؟
& تأثرها بروح الإسلام حيث انصبت كل أنواعها على الموضوعات الدينية وانبعثت تحت تأثير الدين.
& شخصيتها المستقلة وطابعها الخاص المميز الواضح المعالم من حيث كثرة الزخارف.
& وحدة أساليبها رغم تعدد نواحيها وأشكالها واختلاف عناصر المساهمين فى صنعها.
س : بم تفسر : ازدهار الموسيقي العربية في الأندلس ؟
1- ازدهرت الموسيقى فى الأندلس وكانت قرطبة مركز هذا الازدهار وقد غزت الموسيقى العربية الأندلس فى عهد الأمير الأموي عبد الرحمن الأوسط ( 206 – 238 هـ ) الذي فتح بلاده لكل ما هو شرقي.
2- جاء ازدهار الموسيقى فى الأندلس بوصول المغنى الموسيقى الفارسي الأصل " أبو الحسن على بن نافع " الشهير بزرياب.
3- يرجع إلى مدرسة زرياب الفضل فى ظهور الموسيقى الأندلسية والطرب الأسباني الذي صاحب الموشحات الأندلسية التي نتجت عن اختراع الموسيقى الشرقية مع موسيقى الغرب الأوروبي.
4- حتى اليوم ظلت الموسيقى الأسبانية موسيقى عربية شرقية.

1- كانت الحملة الفرنسية علي مصر امتداد للصراع الاستعماري بين ........
( أمريكا و انجلترا – انجلترا وايطاليا – انجلترا والنمسا – انجلترا و فرنسا )
2-نجح الجيش الفرنسي في احتلال مدينة الإسكندرية رغم مقاومة اهلها بقيادة ...........
( عمر مكرم – ابراهيم بك – مراد بك – محمد كريم )
3- الهيئة التي كان بمثابة سلطة مركزية عليا في عهد نابليون( ديوان القاهرة– المجمع العلمي– الديوان العام )
4- الضريبة التي حددها مينو بنسبة هي ضريبة ( الأطيان – التقاضي – التركات – الدخل العام )
5- نصت اتفاقية العريش علي جلاء الفرنسيين .............
( كأسرى حرب – علي نفقة انجلترا – بكامل أسلحتهم – علي نفقة الدولة العثمانية) .
6- قامت ثورة القاهرة في أكتوبر عام ( 1798م – 1799م – 1789 م– 1801م )
7- تحالفت الدولة العثمانية لإخراج الفرنسيين من مصر مع ................
( انجلترا وروسيا – النمسا وروسيا – انجلترا والنمسا – النمسا وفرنسا )
8- رأس الديوان العام أيام نابليون بونابرت السيد ( عمر مكرم – خورشيد– عبد الشرقاوى – محمد بك الألفي )
9- نص المشروع العظيم على اعتبار الفلاحين ... للأرض الزراعية . ( أجراء – منتفعين – محتكرين – ملاك )
10- حاول إقناع الدولة العثمانية بالتنازل له عن مصر ( لويس التاسع – لويس 15 – لويس 16– لويس 19 )
11- حاولت فرنسا تعويض خسارتها باحتلال مصر بعد هزيمتها في .............
( حرب المائة عام – حرب القرم – حرب السنين السبع – حرب الشام )
12- أصبحت مصر ولاية عثمانية عام ......... ( 1417م – 1517م – 1617م – 1717م )
13- تدهورت التجارة في مصر قبل الحملة الفرنسية بسبب ................
( الحرب النابليونية – ضعف المماليك – الكشوف الجغرافية – ضعف الايوبيين )
14- عادت مصر بعد فشل حركة علي بك الكبير لحكم ثنائي بين ...............
( مراد وإبراهيم – البرديسي والألفي – أبو الدهب وعثمان بك حسن – البرديس ومراد )
15- انتصر نابليون علي المماليك في شبراخيت عام ..... ( 1797م – 1798م – 1799م – 1800م )
16- دارت معركة أبي قير البحرية بين الإنجليز والحملة الفرنسية ( 1798م – 1799م- 1800م – 1801م )
17- قامت ثورة القاهرة الأولي في أكتوبر ............. ( 1798م – 1799م – 1800م – 1801م )
18- عاد نابليون سرا إلي فرنسا عام ............. ( 1798م – 1799م – 1800م – 1801م )
19- تم توقيع اتفاقية العريش بين كليبر وتركيا في ( يناير 1798م – يناير 1799م – يناير 1800م )
20- نصت اتفاقية العريش علي جلاء الفرنسيين ( علي نفقة تركيا – علي نفقة المماليك – علي نفقة انجلترا )
21- قامت ثورة القاهرة الثانية عام ..... ( 1798م – 1799م – 1800م – 1801م )
22- تم إجلاء الحملة الفرنسية عن مصر في ............
( سبتمبر 1800م – سبتمبر 1801م – سبتمبر 1802م – سبتمبر 1803م )
23- حاول نابليون التقرب إلي الشعب المصري بـ .................
( استخدم سلاح الدين – التبرع للازهر – إنشاء جامعة فرنسية – إنشاء جامعة مصرية )
24- تكون ديوان القاهرة في عهد نابليون من ........ ( 7 – 8 – 9 – 10 ) اعضاء .
25- تولي مينو قيادة الحملة في يونيو عام ........... ( 1799 – 1800 – 1801- 1802 )
26- رأس الديوان العام أيام نابليون ............. ( عمر مكرم – الشرقاوى – المحروقي – السادات )
27- تم دمج الديوانين العمومي والخصوصي في عهد ............ ( نابليون – كليبر – مينو – امين اغا )
28- أراد مينو بسياسته الزراعية لمصر .............
( الضغط علي الشعب – استقطاب المماليك – انتاج غلات لفرنسا – استقطاب العثمانيين )
29- أراد مينو تطوير الصناعة عن طريق ..............
( جلب عمال من فرنسا – تسخير المصريين دون اجر – تسخير المماليك بأجر ضئيل – تسخير العثمانيين )
30- اقر مشروع مينو العظيم ..............
( إنشاء مدرسة الالسن – فرض اللغة الفرنسية – المساواة بين المصريين في الضرائب – إنشاء جامعة اهلية )

البروفيسير فى التاريخ/ محمدعبدالعال

القضــــــــــــاء
تحدث عن القضاء في ؟
القضاء في عهد من
أهم اعمالـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــه
في عهد نابليون
1- بعد عودة نابليون من حملته على الشام عزل القضاة الأتراك وعين مكانهم مصريين
2- حدد رسوم الدعاوى بمقدار 2% من قيمة المتنازع عليه
في عهد مينو
1-ألغى مينو مبدأ الدية وجعل الأمر متروك للقضاء .
2- أنشأ مينو محكمة لكل طائفة . 3- حدد مينو ضريبة التركات 5% .
4- فرض الضرائب على جميع المصريين والفرنسيين .

في عهد محمد على
1-كان للديوان الخديو ( العالى ) صلاحيات قضائية .
2-أنشأ الجمعية الحقانية عام 1842 لمحاكمة كبار الموظفين .
3-أنشأ مجلس التجارة ( المحكمة التجارية ) لفض المنازعات بين التجار
في عهد سعيد
1-تغير اسم الجمعية الحقانية إلى مجلس الأحكام وكان هيئة استئنافية عليا ( محكمة النقض ) .
2-ظلت المحاكم الشرعية تمارس عملها .
3-أنشأ سعيد قومسيون مصر عام 1861 م لمحاكمة الأجانب (إحدى الامتيازات الأجنبية ) فيما عدا الملكية والعقارات

( ثم قام اسماعيل بتوحيد المحاكم فى محكمة واحدة عرفت بأسم (المحاكم المختلطة 1876)

المسجد
الكتاتيب
مدارس الكبار
مجالس العلم
المكتبات
*المدرسة الأولى في الإسلام وفيه عقدت حلقات الدرس والتعليم
* كان الرسول صلى الله عليه وسلم المعلم الأول في الإسلام يتخذ من مسجده بالمدينة مقرا للتعليم
* كان المعلم يجلس في جزء من المسجد وحوله طلاب العلم في حلقات
* كان العلماء لا يتقاضون أجرا.
* أنشئت لتعليم مبادىء القراءة والكتابة والحساب وحفظ القرآن
* الطالب الذي يستكمل تعليمه يسمى حافظا
* من أسبق أنواع المعاهد التعليمية بعد المسجد .
* هي مدارس ينتقل إليها طلاب العلم بعد إكمال دراستهم في الكتاتيب ليتخصصوا في نوع من أنواع العلوم وهى القرآن والحديث واللغة والتاريخ والرياضيات والكيمياء وغيرها.
* من أشهر المدارس المدرسة النظامية التي أسسها الوزير نظام الملك وزير السلطان السلجوقى ألب أرسلان عام 459م.
* نشر العلم والمعرفة .
* كانت تعقد فى قصورالخلفاء والوزراء والأمراء
* كانت تقام فيها المناظرات والمساجلات .
* كانت ميدانا لتنافس العلماء للتقرب من الخلفاء وشغل المناصب والعمل كمعلمين لأبنائهم .
* تقدم الحركة العلمية .
*تزويد الباحثين بالمصادر اللازمة .
*تقدم حركة النقل والترجمة في العصر العباسي .
* من أشهر المكتبات : بيت الحكمة في بغداد وخزانة الحكمة في القاهرة والمكتبة النظامية.




حادث 25يوليو1881م
(حادث العربة )
حادث مقتل السير
لي – ستاك 1924م
حادث حائط البراق
( المبكى )1929م
حادث 4فبراير 1942م
* صدمت عربة أحد الجنود المصريين بالإسكندرية وقتلته .
* طلب الجنود من الخديوي التدخل لمعاقبة الجاني واستاء الخديوي وحوكم المشاركون وتم نفيهم إلى السودان .
نتائج الحادث :
1) تقدم عبد العال حلمي بتقرير يتضرر من الأحكام الصادرة وقام البارودي برفعه إلى رئيس الوزراء .
2) استاء الخديوي من هذا الأسلوب فقدم البارودي استقالته وعين الخديوي صهره داود باشا يكن وزيرا للحربية.
3) قام داود باشا بالتشديد على رقابة الضباط ومنعهم من الاجتماعات .
* كان هذا الحادث بسبب فشل مفاوضات سعد زغلول / ماكدونالد
نتائج الحادث :
1) انتهزت انجلترا الفرصة وقدموا لسعد زغلول إنذارا شديد اللهجة تضمن : أن تدفع مصر تعويض نصف مليون جنيه وسحب الجيش المصري من السودان .
2) احتلت بريطانيا جمارك الإسكندرية
3) قدم سعد زغلول استقالته وعهد الملك الوزارة إلى أحمد زيور الذي قبل شروط الإنذار البريطاني .
بسبب تعدى اليهود على حق العرب في حائط ( البراق ) الذي يضم ( حائط المبكى ) أحد مقدسات اليهود وهو ملتصق بالمسجد الأقصى
نتائج الحادث :
تدخلت القوات الإنجليزية ضد العرب حتى سيطرت على الموقف ولم تعامل اليهود إلا معاملة رقيقة .
بسبب تدخل بريطانيا لإسقاط حكم الملك لميوله المحورية وتعيين حكومة برياسة مصطفى النحاس
وعندما رفض الملك حاصرت انجلترا قصر عابدين بالدبابات لخلع الملك .
نتائج الحادث :
قبل الملك الإنذار في اللحظة الأخيرة وتم تكليف مصطفى النحاس بتشكيل الوزارة .

مع أطيب التمنيات بالنجاح والتفوق لطلبة وطالبات الثانوية العامة بمدنية شبراخيت
أ/محمدعبدالعال

المعركة/ الحرب
الأســـــــــــــــــبــــــــــــــاب
النــــــــــــــــــتـــــــــــــــــــــائـــــ ــــــــــــــج
مانزكرت 1071م

كانت بين المسلمين السلاجقة والبيزنطيين.
بسبب: سوء العلاقة بين المسلمين والبيزنطيين
1) انتصار المسلمين السلاجقة على البيزنطيين
2) استنجد الامبراطور البيزنطى "رومانوس الرابع" بالبابا "اربان الثانى" لارسال الحملات الصليبية.


حطين
1187م
كانت بين المسلمين بقيادة صلاح الدين و الصليبيين
بسبب: نقض "أرناط" الهدنة بين صلاح الدين وملك بيت المقدس واستولى على قافلة للمسلمين وهى فى طريقها من القاهرة لدمشق(وكان فيها احدى قريبات صلاح الدين) وعندما رفض أرناط تسليم القافلة أعلن صلاح الدين الجهاد الدينى.
1) توجيه ضربة قاسية للبيزنطيين وأسر العديد منهم وعلى رأسهم ملك بيت المقدس وأرناط فعفى عن ملك بيت المقدس وقتل أرناط.
2) استولى صلاح الدين على المدن الساحلية والداخلية ومنها عكا والناصرة وبيروت وبيت لحم وقيسارية وحيفا وغيرها.
3) استولى صلاح الدين على بيت المقدس ودخلها فى ذكرى الاسراء والمعراج .
عين جالوت
1260م
كانت بين المسلمين بقيادة قطز والمغول.
بسبب: غارات المغول على العالم الاسلامى وتدمير بغداد وارتكاب أعمال الوحشية مع أهل العراق والشام.
1) أنفذت العالم الاسلامى والعالم كله من خطر المغول.
2) كانت بداية النهاية للمغول.
3) ارتداد المغول إلى ما وراء الفرات.


حرب فلسطين
1948م
كانت بين مصر وسوريا والاردن والعراق ضداسرائيل.
بسبب:1) قيام دولة اسرائيل1948 واعتراف الدول الكبرى بها.
2) قرار جامعة الدول العربية بدخول العرب الحرب.
1) هزيمة الجيوش العربية.
2) استيلاء اسرائيل عللى كل فلسطين ما عدا غزة والضفة الغربية والقدس.
3) استيلاء اسرائيل على النقب وانشاء ميناء ايلات.
4) توقيع هدنة رودس 1949.
5) تشريد مليون لاجىء فلسطينى.

العدوان الثلاثى
1956م
بين مصر ضد انجلترا وفرنسا واسرائيل.
بسبب: 1) اعتبرت اسرائيل أن مصر العقبة الحقيقية فى تحقيق أطماعها. 2) تأميم شركة قناة السويس.
3) مساندة مصر لثورة الجزائر.
فشل العدوان وانسحب العتدين بسبب:
1) بسالة الجيش والشعب فى بورسعيد.
2) تنديد الأمم المتحدة 3) ضغط أمريكا والسوفيت.
4) ثورة العمال المتعطلين فى انجلترا وفرنسا .
5) قبول مصر قوات طوارىء دولية على الحدود.


عدوان 1967
بين مصر وسوريا والاردن ضد اسرائيل.
بسبب: 1) التقاء أغراض اسرائيل من النيل الى الفرات مع أغراض الولايات المتحدة فى القضاء على النفوذ الشيوعى والسيطرة على آبار البترول.
2) وقوف مصر مع سوريا ضد تهديد اسرائيل بمقتضى اتفاقية الدفاع المشترك.
3) اغلاق مصر خليج العقبة فى وجه الملاحة الاسرائيلية.
1) استيلاء اسرائيل على غزة والضفة الغربية والقدس وهضبة الجولان وسيناء.
2) عقد مؤتمر القمة العربى فى الخرطوم1967م وقرر تعاون العرب لتحرير الارض وتقديم مساعدات مالية لمصر وسوريا والاردن.
3) صدور قرار مجلس الأمن 242 لسنة 1967.
حروب محمد على
فى الجزيرة العربية
1811-1819


إخماد الحركة الوهابية وإسقاط الدولة السعودية الأولى.
1) القضاء على الحركة الوهابية.
2) منح السلطان لمحمد على مشيخة الحرم المكى وابنه ابراهيم ولاية جدة.
3) أصبح لمصر وجود عسكرى وسياسى فى الجزيرة العربية.
4) اتسع مجال مصر ليشمل الحجاز ونجد وعسير وأجزاء من اليمن والخليج العربى.
حروب محمد على فى اليونان
1821-1828

إخماد ثورة اليونانيين المطالبين بالاستقلال عن الدولة العثمانية.
1) منح السلطان محمد على حكم جزيرة كريت وضمهالمصر.
2) كسب الجي المصرى خبرات ميدانية.
3) ارتفع شأن مصر الدولى وعقد محمد على معاهدة مع الدول الاوربية لإنهاء الحرب.
4) كانت بداية الانفصال عن الدولة العثمانية.
حروب محمد على فى السودان
1820-1822
1) مطاردة المماليك الفارين.
2) كشف مناجم الذهب والماس. 3) تجنيد السودانيين.
4) تمثل السودان الامتداد الطبيعى لمصر من الجنوب.
5) تنمية التجارة بين الدولتين.
عمل على تحقيق المجال الحيوى لمصر عن طريق:
1) قسم السودان إلى 7 مديريات وعين حاكما عاما على السودان وعين الموظفين.
2) بنى مدن الخرطوم وكسلا وفامكة
3)أدخل زراعة القمح والخضراوات والفاكهة.
4) اكتشاف منابع النيل ووسط افريقيا.

المسجد
الكتاتيب
مدارس الكبار
مجالس العلم
المكتبات
*المدرسة الأولى في الإسلام وفيه عقدت حلقات الدرس والتعليم
* كان الرسول صلى الله عليه وسلم المعلم الأول في الإسلام يتخذ من مسجده بالمدينة مقرا للتعليم
* كان المعلم يجلس في جزء من المسجد وحوله طلاب العلم في حلقات
* كان العلماء لا يتقاضون أجرا.
* أنشئت لتعليم مبادىء القراءة والكتابة والحساب وحفظ القرآن
* الطالب الذي يستكمل تعليمه يسمى حافظا
* من أسبق أنواع المعاهد التعليمية بعد المسجد .
* هي مدارس ينتقل إليها طلاب العلم بعد إكمال دراستهم في الكتاتيب ليتخصصوا في نوع من أنواع العلوم وهى القرآن والحديث واللغة والتاريخ والرياضيات والكيمياء وغيرها.
* من أشهر المدارس المدرسة النظامية التي أسسها الوزير نظام الملك وزير السلطان السلجوقى ألب أرسلان عام 459م.
* نشر العلم والمعرفة .
* كانت تعقد فى قصورالخلفاء والوزراء والأمراء
* كانت تقام فيها المناظرات والمساجلات .
* كانت ميدانا لتنافس العلماء للتقرب من الخلفاء وشغل المناصب والعمل كمعلمين لأبنائهم .
* تقدم الحركة العلمية .
*تزويد الباحثين بالمصادر اللازمة .
*تقدم حركة النقل والترجمة في العصر العباسي .
* من أشهر المكتبات : بيت الحكمة في بغداد وخزانة الحكمة في القاهرة والمكتبة النظامية.




حادث 25يوليو1881م
(حادث العربة )
حادث مقتل السير
لي – ستاك 1924م
حادث حائط البراق
( المبكى )1929م
حادث 4فبراير 1942م
* صدمت عربة أحد الجنود المصريين بالإسكندرية وقتلته .
* طلب الجنود من الخديوي التدخل لمعاقبة الجاني واستاء الخديوي وحوكم المشاركون وتم نفيهم إلى السودان .
نتائج الحادث :
1) تقدم عبد العال حلمي بتقرير يتضرر من الأحكام الصادرة وقام البارودي برفعه إلى رئيس الوزراء .
2) استاء الخديوي من هذا الأسلوب فقدم البارودي استقالته وعين الخديوي صهره داود باشا يكن وزيرا للحربية.
3) قام داود باشا بالتشديد على رقابة الضباط ومنعهم من الاجتماعات .
* كان هذا الحادث بسبب فشل مفاوضات سعد زغلول / ماكدونالد
نتائج الحادث :
1) انتهزت انجلترا الفرصة وقدموا لسعد زغلول إنذارا شديد اللهجة تضمن : أن تدفع مصر تعويض نصف مليون جنيه وسحب الجيش المصري من السودان .
2) احتلت بريطانيا جمارك الإسكندرية
3) قدم سعد زغلول استقالته وعهد الملك الوزارة إلى أحمد زيور الذي قبل شروط الإنذار البريطاني .
بسبب تعدى اليهود على حق العرب في حائط ( البراق ) الذي يضم ( حائط المبكى ) أحد مقدسات اليهود وهو ملتصق بالمسجد الأقصى
نتائج الحادث :
تدخلت القوات الإنجليزية ضد العرب حتى سيطرت على الموقف ولم تعامل اليهود إلا معاملة رقيقة .
بسبب تدخل بريطانيا لإسقاط حكم الملك لميوله المحورية وتعيين حكومة برياسة مصطفى النحاس
وعندما رفض الملك حاصرت انجلترا قصر عابدين بالدبابات لخلع الملك .
نتائج الحادث :
قبل الملك الإنذار في اللحظة الأخيرة وتم تكليف مصطفى النحاس بتشكيل الوزارة .

مع أطيب التمنيات بالنجاح والتفوق لطلبة وطالبات الثانوية العامة بمدنية شبراخيت
أ/محمدعبدالعال

1517 انتصار الدولة العثمانية على المماليك في الريدانية .

1801 تعيين محمد خسرو باشا واليًا على مصر .

1802 مارس صلح " أميان " بين إنجلترا وفرنسا وهولندا وأسبانيا

1803 مارس جلاء الإنجليز عن مصر .

1803 أغسطس نقص فيضان النيل قبل أن ينفرد البرديسي بحكم القاهرة

1804 ينايرمقتل على باشا الجزائري وإنفراد البرديسي بحكم القاهرة .

1804 مارس تولي خورشيد ولاية مصر .

1805 مايو صدر فرمان بتعيين محمد علي واليًا على جدة ولكنه رفض مستندًا على تأييد العلماء.

1805 مايو قرر زعماء الشعب عزل خورشيد وتعيين محمد علي بشروطهم .

1805 احتفال محمد علي بوفاء النيل في جزيرة الروضة وهجوم المماليك على القاهرة وفشلوا .

1806 يوليومحمد علي واليًا على سالونيك وموسى باشا واليًا على مصر .

1807 مارس حملة فريزر لخلع محمد علي وتعيين الألفي واحتلال مصر .

1808 أغسطس نقصان فيضان النيل .

1809 نفي عمر مكرك إلى دمياط .

1811 مارس مذبحة القلعة .

1820 إنشاء المدرسة الحربية في أسوان لتدريب الجيش المصري .

1820 معاهدات بريطانيا مع مشايخ الخليج العربي .

1827 تحطيم الأسطول المصري في " موقعة نوارين " البحرية .وتصدير القطن

1829 إنشاء مجلس المشورة في عهد محمد علي .

1833 يوليوصلح كوتاهية ومعاهدة " خنكار إسكله سي " بين روسيا والسلطان العثماني .

1837 مايوأنشأ محمد علي ديوان المدارس وأصدر القانون الأساسي .

1839 موقعة " نزيب البحرية " وانتصار الأسطول المصري على التركي وأسره .

1838 أغسطس اتفاقية " بلطة ليمان " بين إنجلترا وتركيا لإسقاط نظام الاحتكار .

1839 احتلال بريطانيا لميناء عدن .

1840 يوليومعاهدة لندن لإخضاع محمد علي .

1841 فرماني من السلطان لإحكام السيطرة على مصر .

1866 أنشاء مجلس شورى النواب في عهد إسماعيل .

1869 نوفمبرافتتاح قناة السويس للملاحة في عهد إسماعيل .

1871 أغسطس صدورقانون لائحة المقابلة


البروفيسير فى التاريخ/ محمدعبدالعال
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلاً

نابليون …….إنني ما قدمت إليكم إلا لأخلص حقكم من يد الظالمين
محمد علي ………لا أريد بسفوراً في مصر
مصطفي كامل……… لا يأس مع الحياة ولا حياة مع اليأس
جمال عبد الناصر……. كنا نحن الشبح الذي يؤرق به الطاغية أحلام الشعب ، وقد آن لهذا الشبح أن يتحول إلي الطاغية فيبدد أحلامه هو. جمال عبد الناصر......ما أخذ بالقوة لا يسترد الا بالقوة أحمد عبد العزيز........ أن ميدان الجهاد الحقيقي في مصر
مصطفى النحاس.... في مجلس الشيوخ إنني معني من قديم بأحوال الأمة، والمعاونة علي تحقيق آمالها في الحرية والاستقلال، وقد خطت خطوات واسعة صادفها التوفيق
مسترإيدن...........في تصريحه الأول1941 إن كثير من مفكري العرب يرجون للشعوب العربية درجة من الوحدة أكبر مما يوجد بها الآن .
مسترإيدن........ في تصريحه الثاني1943 إن حكومة صاحب الجلالة كما أوضحت من قبل تؤيد كل حركة يقوم بها العرب لتعزيز الوحدة ...
محمد نجيب........ في البيان الأول للثورة اجتازت مصر فترة عصيبة من من الرشوة والفساد وعدم الاستقرار
بلفور......... في تصريحه أن حكومة صاحب الجلالة تنظر بعين العطف ًإلي إنشاء وطن قومي لليهود في فلسطين وكان 2 نوفمبر 1917 وهو موجه الى اللورد روتشليد (رئيس الطائفة اليهودية فى انجلترا )
جى مولية.........لا انتصار لفرنسا على الثورة الجزائرية الا بأخراج مصر اولا
البروف/ (محمدعبدالعال).........لاتفرح بالمنصب ولا تحزن عليه ولكن ....كن لطيفا مع الاخرين
الاجابات الكاملة + الخط الواضح + الدقة فى الاداء = 50 فى التاريخ
(كل صغيرة وكبيرة بين ايدك....فنحن نختلف عن الاخرون......فأنت مع البروف)
تمنياتى القلبية بالنجاح والتفوق لطلبة وطالبات الثانوية العامه
البروفيسير فى التاريخ/ محمدعبدالعال

أولاً : أجب عن السؤال الآتى : ( إجبارى )

السؤال الأول : أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لكل عبارة :
1- شهدت سوريا قبل ظهور الإسلام وانتشاره فى الشمال قيام ........... ( دولتان عربيتان – ثلاثة دول عربية – أربع دول عربية – خمس دول عربية )
2- يأتى الدخل الرئيسى لبيت المال من .......... ( الخراج – الزكاة – الفئ – الغنيمة )
3- أجرى نابليون تغيراً على نظام القضاء الشرعى فى مصر بعد ..... ( إخماد المقاومة فى الصعيد – ثورة القاهرة الأولى – عودته من عكا – موقعة أبو قير البحرية )
4- أصبحت عسير جزءاً من المملكة العربية السعودية عام 1934 طبقاً لاتفاقية ... ( دارين – القطيف – الإخاء والتحالف – الطائف )
ب) ضع علامة ( ü) أو ( × ) أمام ما يناسبها من العبارات التالية مع ذكر السبب فى الحالتين :
1- ازدهرت الحياة الأدبية والثقافية فى بلاد الحجاز قبل الإسلام .
2- الجزية من أهم مصادر بيت المال وهى من مستحدثات الإسلام .
3- للعلماء تأثيرهم القوى ومكانتهم السامية فى المجتمع الإسلامى .
4- نال أبو الحسن على بن نافع شهرة كبيرة فى الغرب الأوروبى .
5- وقفت إنجلترا إلى جوار شارك ديجول لسيطرة على سوريا ولبنان أثناء الحرب العالمية الثانية
6- فشلت السياسة الخارجية المصرية تجاه قارة أفريقيا بعد حرب يونيو 1967 .
ج) قارن بين كل من :
1- مؤتمر الأستانة 1882 ومؤتمر الجزيرة 1906 من حيث :
- الدولة الداعية لكل منهما - موضوع المناقشة - أهم مقررات كلاً منهما
2- الفرمان الجامع 1873 وفرمان 7 أغسطس 1879 من حيث :
- فى عهد من صدر - أهم بنود كلاً منهما .
3- مطالب العرب فى المؤتمر العربى الأول فى باريس 1913 ومطالب الصهاينة فى مؤتمر الصلح 1919 .

أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى :

السؤال الثانى : بم تفسر :
1- اهتم القرآن الكريم بدراسة التاريخ ودعا لذلك .
2- تغيرت الاستراتيجية الصليبية بعد فشل الحملة الصليبية الثالثة على بلاد العالم الإسلامى .
3- تبنى السلطان عبد الحميد الثانى لفكرة الجامعة الإسلامية .
4- الصراع بين حزب الوفد وحزب الأحرار الدستوريين بعد تولى محمد محمود الوزارة 25 يونيو 1928م .
السؤال الثالث : أيد بالأدلة التاريخية صحة العبارات التالية :
1- نجح علماء الكيمياء المسلمون فى اختراعات كيميائية كثيرة .
2- شهد عهد إسماعيل نهضة ثقافية كان لها تأثير قوى فى بناء شخصية مصر الثقافية .
3- تغير موقف عباس حلمى من الانجليز بعد حادثة فاشودة 1898م .
4- تسببت سياسة القصر فى تدخل إنجلترا فى شئون مصر الداخلية 4 فبراير 1942م .
السؤال الرابع : أ ) ما النتائج المترتبة :
1- استقرار التجار المسلمين فى موانئ الشرق الأقصى .
2- إنشاء المجمع العلمى المصرى أثناء الوجود الفرنسى .
3- النهضة الثقافية فى بلاد الشام بعد تسوية لندن 1840م
4- ظهور محمد على راس الخليج العربى من جهة الشمال بعد أن قضى على اللدولة السعودية الأولى عام 1818م
ب) ماذا يحدث إذا :
1- نجحت بغداد فى التصدى للغزو المغولى 1258م .
2- قبل الشعب المصرى التفاوض مع لجنة ملنر .
السؤال الخامس : " بحلول يوم 15 مايو 2008 يكون قد مر على استلاب واحتلال إسرائيل لأراضى الشعب العربى فى فلسطين ستون عاماً على نكبة فلسطين ولكنه حق يأبى النسيان " فى ضوء العبارة وضح :
1- نتائج الحملة الصليبية الأولى مع الإشارة لسلوط الصليبيين عند دخولهم بيت المقدس .
2- تطور فكرة ضم محمد على لبلاد الشام لتكوين الرابطة العربية فى مواجهة الرابطة العثمانية
3- أثر نتائج حرب فلسطين 1948 على الأوضاع السياسية فى مصر .
4- مظاهر دعم الولايات الأمريكية لليهود بعد الحرب العالمية الثانية .
5- أسباب تدفق يهود ألمانيا على أرض فلسطين خلال ثلاثينيات القرن العشرين .
6- ما رأيك فى :
أ ) موقف مصر من حصار إسرائيل لقطاع غزة .
ب) ضرورة التماسك بين شباب فلسطين .

هدية البروفيسير.......... (أهم الاحداث التاريخية)
التاريخ
الحدث
التاريخ
الحدث
4يوليو1187
معركة حطين
1830
احتلال فرنسا الجزائر
1071
معركة مانزيكرت
مارس 1956
استقلال المغرب
15يوليو1109
استيلاء الصليبيين على بيت المقدس
1951
استقلال ليبيا
1144
استرداد الرها
نوفمبر 1918
هدنة مدروس
1192
صلح الرملة
1946
استقلال سوريا ولبنان
1239
استرداد نجم الدين بيت المقدس
1914
الحماية e على مصر والاحكام العرفية
1291
استيلاء خليل قلاوون على عكا
يونية 1919
مؤتمر الصلح
1260
معركة عين جالوت
اغسطس1936
معاهدة 1936 فى مصر
اكتوبر 1798
ثورة القاهرة الاولى
سبتمبر1939
الحرب العالمية الثانية
يناير 1800
اتفاقية العريش
1942
حادث 4 فبراير
14سبتمبر1801
مغادرة الفرنسيين مصر
اكتوبر1951
الغاء معاهدة 1936
مارس 1802
صلح اميان
سبتمبر1949
تكوين الضباط الاحرار
مارس 1807
حملة فريزر
1930
اول تعريفة جمركية
اغسطس1838
معاهدة بلطة ليمان
1939
مؤتمر المائدة المستديرة
1837
انشاء ديوان المدارس
7اكتوبر1944
بروتوكول الاسكندرية
يونية 1839
موقعة نزيب
22مارس1945
ميثاق جامعة الدول العربية
1873
الفرمان الشامل
1897
المؤتمر اليهودى الاول
1879
فرمان عزل اسماعيل وتولية توفيق
1905
تحديد فلسطين وطن لليهود
سبتمبر 1882
دخول الانجليز القاهرة
2نوفمبر 1917
تصريح بلفور
1900
انشاء جريدة اللواء
1929
حادثة البراق
1906
حادثة دنشواى
15مايو1948
اعلان قيام اسرائيل
1881
احتلال فرنسا تونس
نوفمبر1967
قرار مجلس الامن 242
1834
معاهدة دى ميشيل
29اكتوبر1956
العدوان الثلاثى
1835
معاهدة التفنة
1949
هدنة رودس
1962
اتفاقية ايفيان
25نوفمبر1935
اللجنة العربية العليا

مع تمنياتى لكل الطلبة بالنجاح
أ/محمدعبدالعال

أسئلة خفيفة وجميلة ( س/ج)
- انهيار مملكة سبا ؟
ج- بسبب انهيار سد مأرب بفعل سيل العرم وموت الكثير من السبايين او هجرتهم
2- سيادة مكه على مدن الحجاز ؟
ج- بسبب أ- قدسيتها لإشرافها على البيت الحرام ب- إشرافها على طرق التجارة ج- وفود العرب اليها للحج
3- إنشاء بيت المال فى عهد الخليفة عمر بن الخطاب ؟
ج- بسبب أ- تدفق الأموال والخيرات فى عهده ب- اتساع الدولة نتيجة الفتوحات
4- انتشار الإسلام في غرب أفريقيا ؟
ج- بسبب أ- استخدام وسيلة السلم والإقناع ب- الاندماج والمصاهرة بين الدعاة والتجار والأفارقة ج- الإسلام سمح للأفارقة بالتمتع بكامل حرياتهم وسيادتهم على أرضيهم
د- تحمس الدعاة والتجار للإسلام هـ- شعور الإفريقيين بالاخوه و المساواة مع المسلمين
5- يؤخذ على مؤرخي "ق4 " من المسلمين بعض المأخذ ؟
ج- 1- الاهتمام بتاريخ العالم الاسلامى دون غيرة 2- التركيز على الجانب السياسي فقط 3- غلبة النزعة الدينية
6- نشوء علم الكلام عند المسلمين ؟
ج- بسبب 1- اختلاف الفرق الإسلامية فى الكثير من القضايا واحتكامهم للجدل فى تأييدها
2- حاجة علماء المسلمين إلى مجادلة إتباع الديانات الاخرى المعتمدين على المنطق فى دعواهم .
7- اهتمام المسلمين بعلم الفلك ؟
ج- بسبب 1- ذكر القران كثيرا من القضايا الفلكية وأمر بالتدبر فى السماء 2- الرغبة لمعرفة أوقات الصلاة 3- الاتجاه للقبلة 4- رؤية هلال رمضان 5- عدد ساعات الصوم .
8- خلو المساجد من الصور والتماثيل والرسوم ؟
ج- حتى تكون في عمارتها بعيده عن الكنائس ومعابد اليهود وبيوت عبادة الأوثان
9- تعتبر الحملة الصليبية الثانية نقطة تحول لصالح المسلمين ؟
ج- بسبب 1- فشلت في استعادة الرها 2- انحطاط مكانه الصليبيين في الشام 3- ارتفاع الروح المعنوية للمسلمين 4- بدأت القوى الصليبية تنهار في بلاد الشام وتوقفت الحملات لمده 40 عام 5- بدأت القوى الإسلامية تتشجع وتهاجم أملاك الصليبيين .
10- انتصار المسلمين فى موقعة حطين 1187م ؟
ج- 1- سعى صلاح الدين لبناء قوه اسلامية 2- توحيد الدولة الاسلامية تحت راية واحدة
3- اثارة صلاح الدين للصليبيين بالاستيلاء على طبرية 4- دفع صلاح الدين للصليبيين للتحرك الى حطين فى جو شديد الحرارة 5- امر صلاح الدين باحتراق الحشائش المحيطة بالمعركة والرياح فى اتجاه الصليبيين .
11- تصميم صلاح الدين على قتل ارناط ؟
ج- لان ارناط نقض معاهدته مع صلاح الدين وهاجم قافلة للمسلمين واستولى على ما بها ورفضه طلب صلاح الدين من اطلاق الاسرى فاقسم على قتله بنفسه .
12- انحراف الحملة الصليبية الرابعة عن هدفها الاساسى ورسالتها الدينية ؟
ج- كانت مصر هدف الحملة لكنها اتجهت نحو القسطنطينية بسبب
1- قيام ثورة خلعت الامبراطور الرومانى وفرار ابنه الكسيوس للغرب طالبا للمساعده
2- كانت مساعده الغرب له مقابل خضوع الكنيسة الشرقية للبابوية فى الغرب
3- رحب تجار البندقية بذلك خوفا على مصالحهم التجارية فى مصر
4- تغلبت المصالح التجارية على لمصالح الدينية لتجار البندقية فحولوها القسطنطينية
13- اتجاه الحملات الصليبية الى مصر بعد وفاة صلاح الدين ؟
ج- بسبب 1- راى الغرب ان صلاح الدين استمد قوته الرئيسية من مصر
2- اقناع الصليبيون ان مفتاح بيت المقدس فى مصر .
3- انه لا امان للصليبيين فى الشام الا اذا امنوا جانب مصر 4- مصرهى قلب المقاومة الاسلامية .
14- ظهور الرسوم والتصوير فى العصر العباسى ؟
ج- استقرار الدين فى قلوب لمسلمين ب- بعدهم عن الجاهلية جـ- اختلاطهم بالحضارات الاخرى
15- لم يمضى وضع اهل الذمة على نسق واحد فى الدولة الاسلامية ؟
ج- 1- تاثر بالاحداث الخارجية التى تقع من الفرس والروم 2- حدوث تشديد من قبل الحكام المسلمين لفترات وجيزة 3- فرض بعض القيود التى سادت فى العصور الوسطى 4- رغم ذلك استمرت تبنى الكنائس والمعابد فى الدول الاسلامية 5- سمح للذميين باظهار شعائرهم .
16- كان الخليفة عمر بن الخطاب اظهر الصحابة فى استعمال الراى ؟
ج- 1- اتساع الدولة فى عهده 2- مواجهته مسائل عديدة لم تكن موجودة من قبل حيث لانص فيها ولا سنه 3- كان ياخذ براى الصحابة خاصة على بن ابى طالب .
17- تميزت الفنون الاسلامية بوحده اساليبها رغم تعدد اشكالها ؟
ج- وحدة العالم الاسلامى لقرون عديدة – تأثر الفنون الإسلامية بروح الإسلام – انصباب انواعها على الموضوعات الدينية .
18- اللغة العربية ارقى اللغات السامية واغناها واكثرها مرونة ؟
ج- 1- تشرفت بنزول القران الكريم 2- عبرت عن معانى القران بطريقة سامية ورقية
3- كانت اداة لنقل علوم الفرس والهنود والسريان واليونان 4- استطاعت ان تحتوى على ما فى اللغات الاخرى من معان 5- نجحت ان تصبح لغة للشعوب التى دخلت الاسلام .

أيد : انتشار الإسلام في غرب أفريقيا .؟
Û انتشر الإسلام في غرب أفريقيا (السودان) من بحيرة تشاد شرقا إلي المحيط الأطلنطي غربا في القرن الأول الهجري عن طريق الطوارق والملثمين
Û وقد ظهر المرابطين في نهر السنغال ولهم دور في الإسلام فقد أمر فقيهم عبد الله بن يس قائد جيوشهم أبو بكر بن عمر بفتح بلاد غانا ونشر الإسلام هناك .
Û وهناك عوامل لنشر الإسلام هناك :
1- السلم والإقناع مما اجعل الأفارقة يقبلون علي الدين الإسلامي .
2- المصاهرة بين التجار والأهالي هناك مما خلق جيل جديد من المسلمين .
3- المثابرة من الدعاة والتقرب إلي الحكام لإقناعهم بدخول الإسلام .
4- حرية الأفارقة بعد الإسلام وشعورهم بالمساواة مع التجار والدعاة .
بم تفسر : اعتبار المسجد هو المدرسة الأولي في الإسلام ......؟
المدرسة الأولى في الإسلام – دار للعبادة والتدريس (مسجد الرسول بالمدينة المنورة) حتى عهد الخلفاء الراشدين – الرسول هو المعلم الأول في الإسلام – المعلم لا يتقاضى أجراً وثوابه من عند الله ومصاريفه من بيت المال – يعلم به مبادئ القراءة والكتابة والقرآن – يأتي الطلاب له من بلاد شتي للتعلم .
بم تفسر : اهتمام الدولة الاسلاميه بإنشاء مدارس الكبار ...؟
1- ينتقل إليها الطالب بعد أن يتم الدراسة في الكتاتيب
2- بها التخصص في أحد العلوم مثل القرآن والحديث والتاريخ والكيمياء
3- يصرف للطالب راتب شهري لكي يتفرغ لدراسة العلم .
4- أسس العديد من الخلفاء مدارس للكبار في الدولة الاسلاميه
5- من اشهر هذه المدارس : المدرسة النظامية في بغداد (بناها نظام الملك) وزير الدولة السلجوقي في 459هجريا و بني الحاكم بأمر الله مدرسة دار الحكمة في القاهرة .
6- بلغ عدد المدارس الفاطمية 20 مدرسة – الأيوبية 25 مدرسة – الاندلسيه (في قرطبة وحدها 80 مدرسة) .
أيد : ساعدت المكتبات علي تقدم الحركة العلمية .؟
Û كانت ملحقة بالمسجد ثم استقلت عنه في العصر العباسي الأول (ق 4 هجريا) – المكتبات نوعان عامة وخاصة – أهم المكتبات العامة : مكتبة بيت الحكمة ببغداد ( أسسها الرشيد ) وأكملها المأمون ابنه من بعده .
Û وتعد أهميه المكتبات في الدولة الاسلاميه في :
1- تزويد الباحثين بما يلزمهم من مراجع
2- نشر الحركة العلمية في الدولة الاسلاميه
3- الحفاظ علي أمهات الكتب من الضياع
Û بلغ عدد المكتبات في الأندلس وحدها في القرن الخامس الهجري 80 مكتبه
علل : اختلاف الصحابة في فهم وتفسير القرآن الكريم ؟
1) الاختلاف بين الصحابة في مدة ملازمة الرسول ( ص ) .
2) الاختلاف بين التابع للرسول وتابع التابع للرسول
3).التفاوت بين الصحابة في معرفة القراءة والكتابة وجهل البعض بها .
4) التفاوت بين الصحابة في معرفة أخبار السابقين وتحليلهم للقرآن الكريم .
5) وقد كان الصحابة اقدر الناس علي فهم القران وتفسيره لأنهم عايشوا الرسول وصاحبوه وقد نزل القران بلغتهم العربية وقد شهد الصحابة أسباب التنزيل وظروف نزوله .
6) أول من جمع القران هو أبو بكر في الصحف وأعاد تجميعه عثمان بن عفان في المصحف ونقطه الليثي وشكله الدؤلي في عهد الخليفة معاوية بن أبي سفيان .
نتيجة اختلاف الصحابة في تفسير القرآن وفهمه ؟
1- التفسير المنقول : هو المنقول نصاً عن الرسول من الصحابة وأحاديثه .
2- التفسير بالرأي والاجتهاد : عالم هذه المدرسة هو عمر بن الخطاب وهو عدم الآخذ بظاهر اللفظ فقط بل الاجتهاد فيه ويعتمد علي الاختلاف في تفسير معاني الآيات وهو لقضايا ليس لها حل في القران أو الحديث .
منهم من خاف من أبداء أرائه كسعيد بن المسيب وابن سيرين ومنهم من أدلي بآرائه كعبد الله بن مسعود – ابن العباس


أيد : اهتمام المسلمين بعلم الحديث ........؟؟
Û الحديث هو ( كل ما ورد عن الرسول من أقوال أو أفعال ) –كان علي الرسول الرد علي المسلمين في الإحداث المختلفة بدون الوحي- حفظه المسلمون في صدورهم أيام الرسول - جمع في القرن الثاني الهجري وزاد في القرن الثالث أشهر من جمعه (الصحاح – السنن- الترمذي – ابن ماجه – أبي داود – النسائي ) .
Û من اشهر كتاب الحديث في مصر الإمام السيوطي (اللالي المصنوعة في الأحاديث الموضوعة)
Û واهتم المسلمين بعلم الحديث لأنه مصدر الشريعة الإسلامية وخرج بعض العلوم منه كعلم التاريخ وفسروا القران منه .
بم تفسر : اعتبار عمر بن الخطاب من اظهر الصحابة في الرأي؟
1- لاتساع الدولة في عهده وأخذه لرأي الصحابة وخاصة علي بن أبي طالب .
2- مواجهته المسائل السياسية والاقتصادية العديدة التي ليس لها أي نص أو حل في القران أو الحديث (المستجدات)
بم تفسر : اللغة العربية ارقي اللغات السامية ..؟
1- لغة نزل بها القران الكريم وعبرت عما فيه من معاني سامية .
2- كانت اللغة العربية أداه نقل من علوم الهنود والفرس واليونان والسريان
3- احتوت عما فيها من لغات أخري بسبب مرونتها وأصبحت لغة من دخل في الإسلام .
بم تفسر :لو لم يكن المأمون خليفة لكان عالماً؟
بسبب تدعيمه للحركة العلمية - الأنفاق علي الترجمة- ميل المأمون لفريق المعتزلة التي قضت علي الشعوبية والتي مالت إلي التفكير- مكتبته الخاصة الذاخرة - من يترجم احد الكتب في عهده يعطيه وزن ما ترجم ذهباً – له نشاه علميه .
بم تفسر : لو لم يكن الرشيد خليفة لكان عالماً ؟
لإنشائه مكتبة بيت الحكمة ببغداد التي أكملها ابنه المأمون من بعده – أمر طبيبه يوحنا بن مسكويه بترجمة العلوم الطبية – أمر وزرائه البرامكة بترجمة جميع العلوم الفلسفية والطبية من اليونان والفرس –عثر الرشيد علي الكثير من الكتب في حروبه ف يانقرة وعموريه وأمر العلماء بترجمتها – استخدم الناس في عهده الفكر الفلسفي اليوناني في الحوار والجدال
بم تفسر : اهتمام المسلمين بعلم التاريخ..؟؟
& خرج التاريخ من علم الحديث في القرن الثاني الهجري وتطور بعد أيام العرب
& حث القران علي دراسة علم التاريخ لمعرفة تاريخ الأمم السابقة والأخذ بالعبر منها .
& لمعرفة سيرة الرسول وغزواته والصحابة والمسلمين الأوائل وحاجه المسلمين إلي وسيله لتدوين فتوحاتهم وإحداثهم
أيد : بدأ المسلمين محدثين وانتهوا مؤرخين ..؟؟
لان بداية كتابه التاريخ سارت في اتجاه ديني (علم الحديث) وقد انقسم التاريخ إلي :
1- كتاب السيرة والمغازي : في القرن الثاني الميلادي لمعرفة سيرة الرسول وغزواته بواسطة أهل المدينة المنورة (موطن وعاصمه الرسول) ومن اشهر كتابه ابن إسحاق وسيرة ابن هشام .
2- الإخباريين : دونوا تاريخ الأمم السابقة والديانات القديمة والجاهلية وقد ساعدهم علي ذلك : (ميل الخلفاء للتثقف – اتساع الدولة – ظهور الحركة الشعوبية) .
3- مؤرخين القرن الثالث الهجري : لاستقرار الدولة العباسية مكن المؤرخين من الكتابة فقد انفصل التاريخ عن الحديث لظهور الخطط والتراجم .
4- مؤرخين القرن الرابع الهجري : بلغ التاريخ قمة المستوي العلمي كالمسعودي والتنوخي وظهور الرحالة المسلمين كالإدريسي وظهور الطبري (شيخ المؤرخين) .
5- وعيوب التاريخ في القرن الرابع هي : الاهتمام بالتاريخ الإسلامي دون غيره من الدول والتركيز علي الجوانب السياسية دون الحضارية كحياة الحكام والخلفاء وغلبه النزعة الدينية .
أيد : اختلاف المؤرخين حول شخصية الملكالعادل .
& حارب الملك العادل الحملة الخامسة 1218م وانتصر عليهم في مدينه المنصورة وكذلك استطاع إعاقة تحركاتهم وإثناء فيضان النيل فتح العادل السدود والترع علي الحملة مما أدي إلي غرق معظمها فطلب قائد الحملة حنا دي برين الصلح ورحب الكامل وجلت الحملة .
& في الحملة السادسة تنازل العادل عن بيت المقدس للصليبيين (فردريك الثاني ملك ألمانيا) مما أثار البيت الأيوبي والمسلمين علي تصرفه .
قارن بين : أسباب ونتائج الحملة السابعة
أسبابها :
نجح السلطان نجم الدين أيوب (الملك الصالح) استرداد بيت المقدس من الصليبيين مما أدي لانزعاج البابا في أوربا والدعوة لحملة جديدة وأخيرة بقيادة لويس التاسع ملك فرنسا .
معركة المنصورة :
& قاد توران شاه المعركة وبرز فيها ( بيبرس وقطز ) واسروا لويس التاسع في دار بن لقمان بعد هزيمة الصليبيين .
& دفع لويس التاسع فدية مقابل سراحه (800الف دينار ) وعقدت هدنة لعشر سنوات
ما نتيجة : وفاة جنكيز خان زعيم المغول .......؟؟
لم يحافظ المغول علي وحدتهم بل انقسموا إلي معسكرين :
1- مغول فارس : بزعامة هولاكو ومن بعده ابغا وهم وثنيين .
2- مغول القبجاق : القبيلة الذهبية بقيادة بركه خان الذين اسلموا .
بم تفسر : قيام التحالف المضاد ...؟
حاول مغول الفرس بقيادة ( ابغا ) ابن هولاكو التحالف مع الصليبيين في الشام ضد بيبرس والقضاء عليه ؛ فعقد بيبرس التحالف المضاد مع مغول القبيلة الذهبية المسلمين بقيادة ( بركة خان ) وتزوج من ابنه القبجاق (أي الملك بركه خان) وعلي ذلك قضي بيبرس علي التحالف بين مغول الفرس والصليبيين .


البروفيسير فى التاريخ
أ/محمدعبدالعال

" إن نجاح محمد علي في إقامة الدولة الحديثة في مصر ، أغراه ليتخذ من مصر نواة لتكوين دولة موحدة موطدة الأركان تجمع القطار العربية في دولة موحدة " في ضوء العبارة وضح ...
1- أي النظم الاقتصادية اتبعها محمد علي لإقامة الدولة الحديثة في مصر؟
2- ألي أي مدي وصلت توسعات محمد علي الخارجية ؟
3- ماهى نصوص معاهدة لندن 1840 ونتائجها على مصر؟
4- هل توافق محمد علي في توسعاته ؟ ولماذا ؟
5- ما رأيك في العبارة الآتية ؟ " يعاب علي تجربة محمد علي أنها اهتمت بالتنمية المادية والتكنولوجية دون الاهتمام ببناء الإنسان المصري
" كانت سياسة الاحتكار من أهم العوامل التي مكنت محمد علي من تحقيق مشاريعه الإصلاحية الكبرى " في ضوء العبارة وضح الآتي :-
1- ما أنواع الملكية التي ظهرت بعد إلغاء محمد علي نظام الالتزام ؟
2- كيف طبق محمد علي سياسة الاحتكار في التجارة ؟
3- ما اثر سقوط الاحتكار علي طبيعة القوي الاجتماعية في مصر ؟
4- ما رأيك في نظام الاحتكار ؟ علل لوجهة نظرك ..
5- أهم اعمال محمد على فى تطوير الزاعة المصرية؟
" إن المجالس التي أقامها محمد علي لا تعني انه أقام نظاما دستوريا بالمعني المعروف " في ضوء العبارة وضح الآتي :-
1- ما المجالس التي تشير إليها العبارة ؟
2- ما الفرق بين مجلس المشورة والمجلس العالي ؟
3- ما النقد الموجه للنظام الإداري الذي طبقة محمد علي في الحكم .
4- ما التطور الذي طرأ علي السلطتان التنفيذية والتشريعية في عهد خلفاء محمد علي ؟
5- وماهى عيوب مجلس شورى النواب الذى اسسه اسماعيل 1866؟
بم تفسر
1- حروب محمد علي في الشام .
2- يعتبر تولية محمد علي حكم مصر حدثا تاريخيا هاما للشعب المصري .
3- فشل حملة فريزر 1807م .
4- تدهور أحوال الزراعة قبيل تولي محمد علي حكم مصر .
5- نهضة التعليم في عهد الخديوي إسماعيل .
6- سخط الشعب المصري علي خورشيد .
7- اختلاف النهضة الثقافية في مصر عن النهضة الثقافية في الشام
8- لم يكن لمصر سياسة خارجية مستقلة قبل محمد علي .
9- كان لفرمان 7اغسطس 1879م أثار بالغة الأهمية في تاريخ مصر
10 ثورة الشعب المصري علي البرديسي .
11 ضعف موقف المماليك بعد خروج الحملة الفرنسية .
12 تخلص محمد عي من الزعامة الشعبية .
13 نهضة الزراعة في عهد محمد علي .
14 زيادة الإنتاج الصناعي في عهد محمد علي.
15 اهتمام محمد علي بالتعليم .
16 أنشاء المدرسة الحربية الأولي في أسوان .

ما النتائج المترتبة علي ..؟
1- حملة فريزر 1807م .
2- سقوط نظام الاحتكار على الصناعه
3- حروب اسماعيل في الحبشة 1875م.
4- موقعة نزيب 1839م .
5- حروب محمد علي في الجزيرة العربية .
6- الأزمة الاقتصادية 1808م .
7- تطبيق معاهدة بلطة ليمان في إطار معاهدة لندن 1840م .
8- اتفاقية كوتاهية 1833م .
9- معاهدة لندن 1840

اثبت بالأدلة التاريخية ما يلي :
1 - تأثرت الحياة الاجتماعية في مصر بعد سقوط نظام الاحتكار .
2 - كان الجيش محور اصلاحات محمد علي .
3 - نهضة التعليم في عهد محمد علي .
4 - كان حادث فيضان النيل عام 1808 لصالح محمد

:av4056bb7jp3: تبسيط الباب السابع بشكل رائع :av4056bb7jp3:

تعتبر الثورة الفرنسية التي قامت في 14 يوليو 1789 بقيادة الطبقة البرجوازية أول ثورة اجتماعية في أوروبا وقد ترتبط عليها مايلى : (نتائج الثورة الفرنسية)
أ‌- تحطيم سجن الباستيل.
ب‌- القضاء على النظام الملكي وإعلان النظام الجمهوري.
ت‌- إعدام الملك لويس السادس عشر ملك فرنسا.
ث‌- إعلان مبادئ الحرية والإخاء والمساواة.
ج‌- دخلت الثورة في تجارب للحكم منها :-
الجمعية التشريعية – المؤتمر الوطني – حكومة الإدارة
أسباب مجئ الحملة الفرنسية مصر:على مصر:
1- التنافس بين انجلترا وفرنسا على المستعمرات في الأمريكتين والهند طوال القرن الـ 17 , 18 وانتهى هذا الصراع بهزيمة فرنسا وتنازلها عن مستعمراتها لإنجلترا (طبقا لمعاهدة باريس 1763).
2- رغبة فرنسا في تكوين امبراطورية فرنسية في الشرق تكون مصر قاعدة لها تعوضها عما فقدته من المستعمرات.
3- لأن البحث عن المستعمرات كان أحد خصوصيات العصر الحديث في أوروبا "علل" بسبب :
· انهيار عصر الإمبراطوريات وقيام الدولة القومية الواحدة.
· ظهور الرأسمالية التجارية والتوسع في استغلال المواد الخام.
· قيام الثورة الصناعية فأصبحت الحاجة إلى المستعمرات لتصريف الإنتاج والحصول على المواد الخام أمر بالغ الأهمية.


فكرة احتلال فرنسا لمصر
· (تطور فكرةا حتلال فرنسا لمصر)
·
· فكرة استيلاء فرنسا على مصر لم تكن وليدة العصر الحديث بل كانت لها جذور تاريخية قديمة :-
· في العصور الوسطى :- فشل ملوك فرنسا أثناء الحملات الصليبية في الاستيلاء على مصر .
· في العصر الحديث :-
· في عهد لويس الرابع عشر (ق17) حاولت فرنسا ا لاستيلاء على مصر وذلك بغرض ضرب التجارة الهولندية في الهند والتي تمر عبر أراضي مصر .
· في عهد لويس الخامس عشر (ق18) تجددت فكرة احتلال مصر وذلك عن طريق تنازل الدولة العثمانية عن مصر لفرنسا . "سلما".
· في عهد لويس السادس عشر (ق 18) تجددت الفكرة مرة أخرى لتسهيل وصول تجارة فرنسا إلى شرق آسيا عن طريق مصر بدلا من الدوران حول أفريقيا .
· في عهد حكومة الإدارة تجددت الفكرة بحيث حث القنصل الفرنسي على ضرورة إرسال حملة عسكرية والاستيلاء على مصر لإنقاذ التجارة الفرنسية وتأمينها من خطر المماليك.
· من هنا انتصر رأي نابليون الذي كان يفضل ضرب انجلترا في أكبر مستعمراتها بالهند عن طريق احتلال مصر بدلا من ضربها في عقر دارها كما كانت ترى حكومة الإدارة بفرنسا .

أحوال السياسية ( نظام الحكم )

· أصبحت مصر ولاية عثمانية عام 1517 بعد هزيمة المماليك بقيادة طومان باى على يد العثمانيين فى معركة الرانية وقد وضع العثانيون نظاما سياسيا لحكم مصر ( لم يختلف عن حكم المماليك ) مكون من عدة هيئات تراقيت كل منها الأخرى وهى :-
· ( أ) الوالى ...... هو نائب السلطان – مدة حكمة سنة إلى ثلاث سنوات ماذا نتج عن قصر مدة حكم الةلاة 000؟
· (ب) الديوان ...... وظيفته مساعدة الوالى فى شئون الحكم _ مراقبة أعمال الوالى والأعتراض على قراراتة ولة فى طلب عزلة.
· (ج) المماليك ...... استعان بهم العثمانيون فى الحكم الأقاليم 00 لخبرتهم فى حكم البلاد0 وقد كان هذا النظام يحمل فى طياتة عوامل ضعفة للأسباب الأتية :
"مساوىء نظام الحكم":
· 1_ قصر مدة حكم الوالى 2- زيادةسلطة الديوان والحامية العسكرية
· 3-ضعف الدولة العثمانية فى أواخرق 17 واختلال شئونها ولذلك تطلع المماليك إلى انفراد بحكم مصر كما حدث فى حركة على بك الكبير
حركة على بك الكبير :
· هوأحد أمراء المماليك تولى منصب شيخ البلد 1763 انتهز فرضة حروب الدولة العثمانية مع روسيا وعزل الوالى العثمانية مع روسيا وعزل الوالى العثمانى وامنتع عن دفع الجزية _ضرب النقودباسمه _اخضع الحجار لنفوذة_أرسل قائدة محمد أ بو الدهب لغزو الشام ونجح فى دخول دمشق لكنة اتفق مع السلطان العثمانى ضد سيدة بك الكبير وعادت مصر ولاية عثمانية تحت حكم أبو الدهب وشهدت الفترة التى تلت حكمه صراعات متواصلة بين المماليك مما أدى إلى تدهور اقتصاديات البلاد وخاصة فى عهد حكم مراد بك وإبراهيم بك وفى عهدهما نزلت الحملةالفرنسية مصر0
والخلاصة
من دراستنا لحالة المجعين الفرنسى والمصرى عند المواحهة بينهما تظهرالفوارق الأتية :

وجه امقارنة
المجمتع الفرنسى
المجتمع المصرى
الأحوال الأقتصادية

تقدم بالإنتاج الاقتصادي
ركوداقتصادي بشكل عام وجد فيه الأجانب وسيلة سهلة للسيطرة عليه
الأحوال السياسية

وصل إلى مرحلة التنوير السياسي من حيث الثورة على الحكم المطلق وإلغاء الملكية وإعلان الجمهورية

كان محكوما بواسطة النظام العسكري "للمماليك والأتراك" ولم يفسح المجال لمشاركة الشعب المصري فى الحكم 0

الأحوال الاجتماعية

إعلان مبادىء الحرية ولإخاء والمساواة لكافة المواطنين

كان مجتمع طبقى أقلية حاكمة وأغلبية محكومة 00 تمتز بالجهل



لذلك كان التفوق لصالح المجتمع الفرنسي عند المواجهة
خط سير الحملة على مصر

1_ خرجت الحملة سرا من ميناء طولون بفرنسا متجهة إلى مصر ونزلت با لإسكندرية أول يوليو 1798وقد واجهت مقاومة عنيفة من اهلها بزعامة الســـيد/محمد كريم حاكم الاسكندرية والذى اعتقلته القوات الفرنسيه
واعدمته رمياً با لرصاص ( 6سبتمبر1798 )
2_ واصلت القوات الفرنسية زحفها إلى القاهرة وفى الطريق التقت بقوات المماليك فى
معركة شراخيت (13يوليو 1798) فيها نمكن الفرنسون من هزيمة قوات المماليك التى كانت بقيادة مرادبك
معركة امبابة : فيها انتصرات القوات الفرنسية على المماليك ( بقيادة مرادبك وإبراهيم بك )وفر مرا دبك إلى الصعيد وإبراهيم والوالى العثماني إلى الشام وبعدها استولى الفرنسيون على القاهرة

موقعة أبى قير البحر ية:
أغسطس 1798 "دور إنجلترافى التصدي للحملة" علل هزيمة المماليك أمام الفرنسيين الأطراف والأسطول الإ نجليزي والأسطول الفرنسي

نتائج المعركة
1- تحطيم الأسطول الفرنسي
2- حصار الأ سطول الإنجليزى لشواطىء مصر على البحر المتوسط
3- قطع الصلة بين فرنسا والحلمة فى مصر مما أدى إلى حرمان الحملة من وصول أي إمدادات إليها من فرنسا
4- تم القضاءعلى اَمال فرنسا فى بسط سيطرتها على حوض البحر المتوسط0
5- قيام المصريين بالثورات صد الفرنسيين0
6- إعلان تركيا الحرب على فرنسا0

مقاومة الصعيد ( الوادي )
فكر نابليون فى أن يترك لمراد بك حكم الصعيد تحت السيادة الفرنسية مع اداء الضرائب لكن رفض مرادبك0 لذلك عزم نابليون القضاء علية لخطورتة على الملاحة فى النيل حيث منع وصول المراكب إلى الدلتا" وزحفت قوات فرانسا وانتصرات قراية عشهور ويرجع ذلك ألى
-1اتباع الأهالى حرب الماوشات المعارك المتفرقة هنا وهناك0
1- طول الوادى وبعدة عن المركز الحكم فى القاهرة0
2- أتصال أهل الوادي بالمماليك0
3- وصول قوةمحدودة جاءت من الجزيرة العربية عبرالبحر الأحمر وانضمت ألى المقاومة0
4-
ملحوظة
تمكن الفرنسيون من السيطرة على الوجة البحيري بسهولة للأسباب التالية:-
أ‌- قرية من الحكومة امركزية بالقاهرة0
ب‌- شعور الأهالى بمرارة وقسوة حكم المماليك0

ثورة القاهرة الأولى:أكتوبر 1798م

( دور المصريين فى التصدى للحملة )
أسبابها
علل" قيام المصريين بثورة القاهرة الأولى فى أكتووبر 1798م بسبب"-
1- فرض الضرائب الباهظة على المصريين" وخاصة التجار "أهم العوامل"
2- تفتيش البيوات واقتحام الدكاكين بحتاَ عن الأموال0
3- هدم ابواب الحارات لتسيهل مطاردة عناصرالمقاومة0
4- هدم كثير من المبانى واَلأَ ثار والمساجد بحجة تحصين القاهرة0

أحدث الثورة
5- قامت الثورة فى حى الأزهر حيث قاد الثورة وتمكن المصريين من قتل حاكم القاهرة الفرنسي ديبوىمائتين منالفرنسي بينما قتل نحو ألفين من المصريين0

نتائج الثورة
1- أخمدت الثورة بالقمع والشدةو الإرهاب0
2- أمتدت لثورة إلى الأقاليم المجاورة للقاهرة0
3- فرض غرامات على المصريين0
4- اعتقال كثير من الأعيان والمشامخ البلاد بتهة الأشتراك فى الثورة0
5- كراهية المصريين للفرنسيين بسبب دخولهم الأزهر بخيولهم 0
6- عطل نابليون الديوان العام0

عوامل فشل حملة نالبليون على الشام ( فشله في فتح عكا) بسبب :-
1. قوة أسوار عكا. 2. شجاعة حاكمها أحمد باشا الجزار في الدفاع عنها.
3. مساعدة الأسطول الانجليزي لأهل عكا بالسلاح والذخيرة.


شروط اتفاقية العريش يناير 1800م
تنص على:

جلاء الفرنسيين عن مصر بكل اسلحتهم ومعداتهم على نفقة الدولة العثمانية.
لكن رفضت حكومة انجلترا الاتفاقية وطلبت استسلام الجيش الفرنسي (كأسرى حرب) لكن رفض كليبر وهاجم القوات العثمانية وهزمها وطاردها حتى حدود الشام .

ثورة القاهرة الثانية مارس 1800م
أسبابها:

انشغال كليبر بمطاردة العثمانيين حتى حدود الشام .
تحريض بعض العثمانيين والمماليك للمصريين على القيام بالثورة.
فرض الضرائب.

أحداثها:
قامت الثورة في حي بلاق في القاهرة ثم امتدت إلى الأحياء المجاورة وهاجموا مواصلات الجيش الفرنسي.
نتائجها:

أخمدت القوات الفرنسية الثورة في القاهرة وبعض بلدان الوجه البحري.
اتفق كليبر مع مراد بك على حكم الصعيد تحت السيادة الفرنسية وقبل مراد ذلك حتى لا يعود الأتراك مرة أخرى لحكم مصر.
مقتل كليبرعلى يد سليمان الحلبي أحد طلاب الأزهر (14 يونيه 1800م).

أثر الوجود الفرنسي في مصر

(نتائج الحملة الفرنسية 1798م – 1801م)
لم تكن الحملة الفرنسية مجرد حملة استعمارية أو حملة عسكرية هدفها الغزو وضرب المصالح البريطانية وإنما كانت أيضا محاولة لإدخال مظاهر المدينة الحديثة ويتضح ذلك من مجموعة العلماء الذين جاءوا مع الحملة ومجموعة الأبحاث التي قاموا بها.
أولا: الآثار السياسية:
إنشاء الدواوين:- علل
عمل نابليون على تنظيم أمور الإدارة والحكم في مصر على نمط ما حدث في فرنسا بعد الثورة من حيث نقل السلطة إلى الطبقة الوسطى "الأعيان في مصر" حيث كان نابليون غريبا عن المجتمع المصري ويريد أن يحكم البلاد حكما سليما لذلك رأى أن خير وسيلة لذلك الاتصال بالعلماء والأعيان:-
أ) لما لهم من مكانة مرموقة بين الأهالي ب) عن طريقتهم يستطيع التعرف على ما يدور في أذهان صفوة المصريين ويتخذ ما يراه من سياسات ولهذا جاءت فكرة الدواوين.
1. ديوان القاهرة:-
يتكون من تسع أعضاء من المشايخ والوجهاء للتشاور في أحوال العاصمة.
2. دواوين الأقاليم:-
المقر ........ في مدربات (لكل مدرية ديوان) يتكون من سبعة أعضاء وظيفته
فض المنازعات بين القرى – النظر في المصالح والشكاوي – جمع الأموال والضرائب المقررة على الأهالي.
3. الديوان العام (الوطني) مقره القاهرة:-
يتكون من تسعة مندوبين من كل مدرية (3 علماء + 3 تجار + 3مشايخ القرى).

كان رئيس هذا الديوان الشيخ عبد الله الشرقاوي وكان من علماء الأزهر وتم اختياره باقتراع السري.
الهدف منه تدريب الأعيان المصريين على نظام مجالس الشورى من حيث الاستشارة وتلقي الآراء بما يعود على الأهالي بالنفع في مجالات القضاء والمواريث والضرائب.
ملحوظة:قام نابليون بحل الديوان الوطني بعد قيام المصرين بثورة القاهرة الأولى وبعد الثورة اعد تنظيمه وقسمة إلى :ـ
أـديوان عمومي :يتكون من 60عضو يتم انتخابهم من الديوان العمومي ويجتمع يوميا للنظر فى مصالح الناس .
وفى أيام حكم (مينو)تم جمع الديوانين في ديوان واحد وجعل له اختصاصات واضحة فى القضاء .
ملحوظة:كانت سلطات هذه الدواوين مقيده بالمصالح الفرنسية . علل
ثانيا الآثار الاقتصادية للحملة
لم يتمكن كل من نابليون وكليبر من القيام بمشروعات اقتصادية واجتماعية نظرا لظروف عدم استقرار الحملة من حيث :ـ
(أ)ثورات المصرين (ب)مطاردة المماليك (ج)مواجهة الانجليز والعثمانيين بينما أتيحت الفرصة لمينو

لأنة كان ينوى البقاء في مصر حيث أشهر أسلامة وتزوج من سيدة مصرية .
أنه خطط لتحويل مصر إلي مستعمرة فرنسية.
توصل علماء الحملة الفرنسية لاحتياجات المجتمع المصري لذلك قام بعده.

إصلاحات في مجالات مختلفة وقدم المشروع العظيم عام 1801 الذي تقوم فلسفته على :-

المساواة بين المصريين في دفع الضرائب.
حرمان الملتزمين من تولي القضاء والإدارة.
إلغاء كافة الضرائب التي ابتكرها الملتزمون "الميري – البراني – الفائض".
تحرير الفلاح من كل القيود المالية والقضائية ليصبح من حقه التصرف في الأرض وزراعة ما يشاء.

ملحوظة:- لم يتم تنفيذ هذا المشروع نتيجة جلاء الحملة عام 1801م.

الإنجازات الاقتصادية
(أ) في مجال الزراعة

دراسة مجرى النيل وفحص الترع والقنوات.
تخصيص جزء من الأراضي لزراعة الغلات التي تحتاجها فرنسا.
إجراء تجارب لزراعة البن وقصب السكر.
إنشاء حديقة لزراعة الخوخ والمشمش والتفاح.
الاهتمام بزراعة الأرز والقمح والذرة.

(ب) في مجال الصناعة:
اقترح مينو إنشاء صناعات ومنع المصريين من العمل بها حتى لا تتسرب إليهم أسرار هذه الصناعة (استقدم عمال من فرنسا) ومن هذه الصناعات (النسيج – الحدادة – الساعات – الدباغة- حروف الطباعة – كما تم إنشاء طواحين الهواء وإصلاح دار الصناعة التي أنشأها مراد بك في الجيزة.

(ج)في مجال التجارة:
1- في عهد نابليون: كانت التجارة في ركود بسبب:
أ- حصار الإنجليز لشواطئ مصر.
ب- وجود الجيش العثماني في سوريا ولذلك اتبع نابليون سياسة التفاهم مع شريف مكة.
2- في عهد مينو
اهتم مينو بإحياء التجارة حيث قام بفتح أسواق جديدة لمصر في بلاد البحر الأحمر حيث حملت السفن المصرية المنسوجات والأصواف والحرير والبن.
وكان ينوي إقامة علاقات مع سنار ودارفور بالسودان والحبشة وبلدان شمال أفريقيا.

الآثار الاجتماعية
(أ) في مجال الصحة تم إنشاء محاجر صحية في القاهرة والإسكندرية ودمياط ورشيد وإنشاء مستشفى عسكري.
(ب) في مجال القضاءفي عهد نابليون:-
1. أحدث نابليون تغيرا في القضاء الشرعي حيث جعل العلماء المصريون يتولونه بطريقة الانتخابات بدلا من القضاة الأتراك (لرفض القاضي التركي الذهاب معه في حملته على الشام) وقد أفاد هذا التغير المصريين "كيف".
ملحوظة هذا التغير تم بعد عودة نابليون من حملته ع عكا والشام.
2. حدد رسوم التقاضي بنحو 2% من قيمة المتنازع عليه.
ب- في عهد مينو: 1- رفض مبدأ الدية وترك الأمر للقضاء.
2. أنشأ محكمة لكل طائفة من طوائف مصر.
3. تحديد ضريبة التركات بواقع 5% وتعميم هذه الضريبة على كل من يقيم بمصر.
4. إلزام الجميع بما فيهم الفرنسيون بدفع الضرائب العامة للخزانة.
5. توحيد الضرائب كلها في ضريبة واحدة هي ضريبة الأرض الزراعية.

الآثار الفكرية والعلمية للحملة(المجمع العلمي)
جاءت الحملة ومعها طائفة من العلماء بلغت 146 عالما فىشتى التخصصات ومن هؤلأء العلماء انشا نابليون المجتمع العلمى ...الذى تألف من اربعة اقسام (الرياضيات ـالطبيعيات ـالأقتصاد السياسى ـالآداب والفنون )


الهدف من انشاء المجتمع العلمى :ـ
1-نشر العلوم والمعارف فى مصر0 2-دراسة الابحاث التاريخية والجغرافية ونشرها0
ربط العلم با لسياسة0
== انجازات المجمع (نتائجة)
1-انشاء مطبعتين عربية وفرنسية0 2-انشاء جريدتين فرنسيتين(الجوانب المصرية –العشرية المصرية)
3-فكر مينو فى انشاء جريدة التنبية بالعربية لتبليغ اوامر الحكومة0
4-كان المجمع نافذة اطل منها المصرين على مايدور فى اوربا من تقدم فى جميع المجالات0 حيث==
*نبهتالدواوين ==المصرين00الى فكرة المشاركة فى الحكم ومقاومة الحكم المطلق المستبد
*الحياة الاجتماعيةللفرنسين نبهت الاذهان الى وجود انماط من الحياة والعلاقات فى اوربا يجب اتباعها

5==الاعمال الكبرى التى قام بها علماء المجمع العلمى00

*محاولة شق قناة تصل البحرين الاحمر والمتوسط وفشلت بسب خطاء فى الحسابات فى مستو ى البحرين0
*تاليف كتاب وصف مصر *كشف حجر رشيد ممانتج عنة معرفة اللغة والتاريخ الفرعونى0
البروفيسير فى التاريخ......

أ/محمدعبدالعال

- اللهم رحمتك أرجو فلا تكلني إلى نفسي طرفة عين ، وأصلح لي شأني كله ، لا إله إلا الله أنت

:friendsxs3: أهم الفرمانات العثمانية :friendsxs3:

:049gc0:أسئلة الباب الخامس التى وردت فى الأمتحانات السابقة :049gc0:

أسئلة الفصل الخامس....(وردت بامتحانات سابقة)

س1:- اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:-
1 تم تجميع صحف القرآن الكريم في عهد الخليفة …… ث.ع دور أول 2006 (أبو بكر الصديق – عمر بن الخطاب – عثمان بن عفان – علي بن أبي طالب (
2ظهر أول مصحف يضم القرآن كاملاً في عهد …… ث.ع دور ثان 99
) أبو بكر الصديق – عمر بن الخطاب – عثمان بن عفان – علي بن أبي طالب(
3إمام أهل الرأي هو …… ث.ع دور أول 99، دور ثان 2000
) بن حنبل – أبو حنيفة – الشافعي – مالك (
4 أشهر علماء التفسير بالرأي والاجتهاد ...... ث.ع دور أول 2002
) سعيد بن المسيب – عبد الله بن مسعود – نصر بن عاصم – ابن سيرين (
5صاحب كتاب " اللآلىء المصنوعة في الأحاديث الموضوعة " الإمام ...... ث.ع دور ثان2006
) البخاري – مالك – الشافعي – السيوطي(
6أول من وضع المعاجم العربية …… ث.عدور أول 99
) الخليل بن أحمد - سيبويه - أبو الأسود الدوؤلي - الليث بن سعد (
7يعد دائرة معارف زمانه وصاحب كتاب البخلاء ...... ث.ع دور أول 2003
) الخليل بن أحمد – الجاحظ – الأصفهاني – ابن المقفع(
8 وصلت الكتابة التاريخية عند المسلمين إلى أعلى مستوى لها في القرن ……الهجري ث.عدور أول 98
) الأول – الثاني – الثالث – الرابع(
9 مخترع علم الجبر وحساب المثلثات هو …… ث.ع دور ثان 99
) الطبري – الرازي – الخوارزمي – اقليدس (
10استمد العرب الكثير من علومهم الفلسفية من الثقافة …… ث.ع دور أول 97
) اليونانية – الهندية – الصينية – المغولية (
11تم بناء أول المراصد الفلكية في عهد الخلفاء …… ث.عدور أول 98
) الأمويين – العباسيين – الفاطميين – الأيوبيين(
12ترجمت معظم كتب اليونان والهنود والفرس في العصر …… ث.ع دور ثان 98
) الأموي – العباسي الأول – العباسي الثاني – الفاطمي(
13من أشهر تلاميذ جابر بن حيان في الكيمياء… ث.ع دور ثان 2001 ( بن سينا – الفارابي – الرازي – بن رشد (
14أول من أعلن أن سرعة الضوء أسرع من سرعة الصوت هو ...... ث.ع دور أول 2006
) الفارابي – القزويني – البيروني – ابن الهيثم(
15أطلق العرب اسم الحيل على علم ...... ث.عدور أول 2004
) الميكانيكا – الكيمياء – الفيزياء – الهندسة(
16 بني أول المراصد في الدولة الإسلامية في …… ث.عدور أول 96
) دمشق – بغداد – المدينة – البصرة – القاهرة )
17يعد المسجد الأموي بدمشق الذي جدده الخليفة ……… تحفة معمارية. ث.عدور أول 97، دور ثان2004
) هارون – الأمين – المأمون – المعتصم – الوليد (
18ابتكر الفنانون المسلمون نوعاً من الزخرفة الإسلامية لها قواعدها الهندسية هي ……… ث.ع دور ثان2000
) الزخارف النباتية – الزخارف الحيوانية – الكائنات الخرافية – الأرقشة(الأربيسك()
19أول المباني المعمارية التي اهتم المسلمون بتشييدها ……… ث.ع دور ثان 99
) المسجد – المدرسة – المكتبة – دار العلم (
20ازدهرت الموسيقى العربية منذ انتقلت إلى الأندلس وكانت مدينة ……… مركز هذا الازدهار. ث.ع دور ثان 2001،98
) قرطبة – غرناطة – لشبونة – طليطلة(
س2:- ضع علامة ( ) أو علامة ( ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين:-
1- جاء مذهب الإمام الشافعي وسطاً بين مذهبي الإمام مالك والإمام أحمد بن حنبل. ث.ع دور أول 2001
2- أول من وضع المعاجم العربية سيبويه. ث.ع دور أول 99
3- علم الكلام يبحث في العقائد وفي الرد على المخالفين بالأدلة العقلية. ث.ع دور ثان2007
4- استمرت الحضارة الإسلامية في جزيرة صقلية عقب انتهاء الحكم الإسلامي للجزيرة. ث.ع دور أول 2001
5- تعتبر مدرسة زرياب الموسيقية أهم المدارس الموسيقية في الأندلس. ث.ع دور ثان 97
6- أول المباني المعمارية التي اهتم المسلمون بتشييدها هي المدرسة. ث.عدور أول 2001
7- يعد جابر بن حيان أبو الكيمياء الإسلامية. ث.ع دور ثان 2005
8- يُنسب إلى البيروني العديد من الابتكارات في علم الفيزياء. ث.عدور أول 2002
9- تعتبر جزيرة صقلية معبراً من معابر الحضارة الإسلامية إلى أوربا. ث.ع دور ثان 2003
10- ظهرت التصاوير والرسوم في الدولة الإسلامية في العصر الأموي. ج ث.عدور أول 2003
11- تألق الفنانون المصريون في الرسم والتصوير في زمن الفاطميين والأيوبيين. ث.عدور أول 2007

س3:- بم تفســـــــــــــــر:-
1- أهمية المكتبات كمركز من مراكز نقل الثقافة. ( أثبت.. ساعد إنشاء المكتبات على تقدم الحركة العلمية في الدولة الإسلامية ) ث.ع دور أول2006،دور ثان2001
2- ارتقاء الشعر العربي في العصر العباسي الأول. ث.ع دور أول 2007
3- أهمية علم الحديث في حياة المسلمين. ث.ع دور ثان2006
4- اهتمام المسلمون بعلم التاريخ. ث.ع دور أول 99
5- كان الخليفة عمر بن الخطاب أظهر الصحابة في استعمال الرأي. ث.ع دور أول 2002
6- تعتبر اللغة العربية أرقى اللغات السامية وأغناها وأكثرها مرونة. ث.ع دور ثان 2003
7- وصول كتابة التاريخ عند المسلمين إلى أعلى مستوى لها في القرن الرابع الهجري. ث.ع دور ثان 2004
8- أهمية الأندلس وصقلية في نقل الحضارة الإسلامية إلى أوربا. ث.ع دور أول 97، دور ثان 2000
9- ظهـــور علـــم الكـــلام. ث.ع دور ثان 96،دور أول 99
10- ازدهار الطب والصيدلة عند العرب. ث.ع دور ثان 96
11- تطور الكيمياء عند العرب. ث.ع دور أول 2000
12- اهتمام المسلمون بعلم الفلك. ث.ع دور ثان 2000
13- بُعد الفنان المسلم عن محاكاة الطبيعة. ث.ع دور أول 2000

س4:- وضــح مــا يلــي:-
1- اشرح دور المسجد كمركز من مراكز نقل العلم في الدولة الإسلامية. ث.ع دور ثان 96
2- مظاهر الاهتمام بالتعليم في مصر زمن الفاطميين والأيوبيين. ث.عدور أول 2005
3- دور مجالس العلم في المجتمع الإسلامي. ث.عدور أول 2000
4- ما النتائج المترتبة على ظهور المؤرخين الكبار في القرن الرابع الهجري. ث.ع دور ثان2006
5- عوامل ارتقاء حركة الترجمة في العصر العباسي الأول. ث.ع دور ثان 96
6- طبيعة ( خصائص ) الفنون الإسلامية. ث.عدور أول 99
7- ما النتائج المترتبة على نشأة مدرسة زرياب الموسيقية بالأندلس. ث.عدور أول 2006
8- فضل الحضارة العربية الإسلامية على الحضارة الغربية في علم الطب. ث.عدور أول 2006

س5:- أثبت صحة العبارات الآتية:-
1- كان الصحابة رضوان الله عليهم أقدر الناس على فهم القرآن. ث.ع دور ثان 2002
2- تقدمت حركة الترجمة في عهد الخليفة هارون الرشيد ووزرائه البرامكة. ث.عدور أول98، دور ثان2005
3- ما زالت بصمات المسلمين واضحة في تاريخ الطب حتى اليوم. ث.عدور أول 2007
4- تأثرت أوربا بالحضارة الإسلامية في مجال الطب والعلوم الطبيعية. ث.ع دور ثان 98
5- برع العرب في تخطيط المدن الجديدة في الأمصار التي فتحوها. ث.عدور أول 2005
6- تقدمت معارف العرب المسلمين في علم الحساب نتيجة اتصالهم بالهنود. ث.عدور أول 2005
7- الحروب الصليبية كانت سبباً من أسباب انتقال الحضارة الإسلامية إلى أوربا. ث.ع دور ثان 2005
8- تفوق المسلمين في علم الفلك. ث.عدور أول 2003
9- أحدثت الفتوحات الإسلامية أثراً كبيراً في حياة العرب وعمارتهم الإسلامية. ث.ع دور ثان2007

س6:- أجب عما يأتي:-
1- قارن بين الاماميين أبي حنيفة ومالك بن أنس من حيث.. ( طريقة كل منهما في التشريع ) ( الكتاب الذي اشتهر به كل منهما ) ث.ع دور ثان2007
2- ما المقصود بـ الاخباريون. ث.ع دور أول 2001
3- ماذا يحدث إذا لم تهتم الدولة الإسلامية بإنشاء المكتبات. ث.ع دور ثان 2002
4- ما النتائج المترتبة على اهتمام الخليفة المأمون العباسي بالحركة العلمية. ث.ع دور أول

الاسئلة رائعة
والتجميع ممتاز
شكرا جزيلا
ويا حبذا لو تتعبلنا كمان في الاجابات النموذجية
اللللللللللللللللللللللللللللللللللللف شكرا

[size="6"] مراجعة ليلة الامتحان للابواب (4:1)[/size


[

ليلة الامتحان (100 سؤال بم تفسر)من (6:1)
بم تفسر
1- سقوط مملكة حمير
2- سقوط مملكة سبأ
3- سقوط مملكة معين
4- سيادة مكه علي مدن الحجاز
5- تشابه مظاهر الحضارة في سوريا قبل الإسلام
6- الحياة الإجتماعية غير المتوازنة في بلاد الحجاز قبل الإسلام
7- أسبقية بلاد الشام والعراق في الحضارة الإنسانية
8- أهمية التجارة في حياة أهل الحجاز قيل الإسلام ( ااقتصاديا واجتماعيا )
9- الرواج الاقتصادي لدولة الحيرة
10- قامت الحضارة الإسلامية علي أصول عربية وغير عربية
11- أطلق علي بلاد اليمن بلاد العرب السعيد
12- ازدهار الاقتصاد لمملكة سبأ
13- حتمية الإسلام للعرب
14- صراع مملكة حمير مع الدول الأخرى
15- بلغت دولة الغساسنة درجة كبيرة من الحضارة
16- لم ينشأ الرسول (ص) بيت مال للمسلمين مع ذلك أنشأه عمر بن خطاب
17- إلغاء الجزية واستمرار الزكاه في وقتنا الحالي
18- اهتمام الخلفاء بجمع الخراج بأنفسهم
19- ارتباط الخراج بالسنة الشمسية
20- الإسلام دين عدالة اجتماعية
21- لا يسقط الخراج عن أرض الخراج حتي لو اسلم أهلها بعد الفتح
22- فرض الإسلام الجزية علي أهل الذمة
23- ليست الجزية من مستحدثات الإسلام
24- استفاد العرب من ال ساسان في الناحية الاجتماعية
25- تضاؤل وزن العرب في العهد العباسي
26- أهمية العنصر العربي في المجتمع الإسلامي
27- ازدياد نفوذ العرب في العصر الأموي
28- ثورات الموالي ضد الدولة الإسلامية
29- تملق الدولة للعامة لبعض الفترات
30- أطلق علي أهل الكتاب أهل الذمة
31- ازدياد أهمية طبقة التجار والعلماء في الدولة الإسلامية
32- لم يمضي وضع أهل الذمة علي وتيرة واحدة في المجتمع الإسلامي
33- انتشار الإسلام في غرب اافريقيا
34- نشأة ميناء سيراف علي الخليج العربي
35- انتشار الإسلام في جزيرة سومطرة
36- انتشار الإسلام في جزيرة جاوة
37- انتشار الإسلام في الملايو ويورنيو
38- تحول كثير من الهنادكة إلي الدين الإسلامي
39- كان المجتمع المغولي مجتمع اقطاعيا
40- لعب المرابطون دور مهم في نشر الإسلام
41- لقيت الثقافة والفكر رواج منقطع النظير لدولة المغول في الهند
42- صلابة العقيدة عند مسلمي شرق آسيا
43- كان المسجد المدرسة الأولي في الإسلام
44- الاختلاف بين الصحابة في فهم القرآن وتفسيره
45- أهمية المدارس في الدول الإسلامية
46- أهمية المكتبات في الدول الإسلامية
47- كان الصحابة رضوان الله عليهم أكثر الناس قدرة علي فهم القرآن الكريم
48- أهمية دور الصحابة الذين تربوا في المدرسة المحمدية
49- التوسع في الفقة والتشريع في الدولة الإسلامية
50- أهمية اللغة الغريبة
51- ارتقاء الشعر في العصر العباسي الأول
52- تقدم علم النحو في مدرسة بغداد
53- أهمية أيام العرب في تاريخ العرب قبل الإسلام
54- إهتمام المسلمين بدراسة علم التاريخ
55- المؤرخون العرب بدؤ محدثين وانتهوا مؤرخين
56- تدوين أخبار الأقدمين
57- نشاط حركة الترجمة في العصر العباسي الأول
58- لو لم يكن المأمون خليفة لكان أحد العلماء البارزين
59- ازدهار الطب عند العرب
60- ظهور علم الكلام عند العرب
61- إهتمام المسلمين بعلم الفلك
62- إتجاه الأمويين غلي ترجمة كتب الكيمياء اليونانية
63- يطلق علي أبو بكر الرازي جالينوس العرب
64- أهمية القوافل التجارية في نقل مظاهر الحياة الإسلامية إلي أوربا
65- أطلق علي بن الرشيد الشارح الاعظم
66- أطلق علي جابر بن حيان أبو الكيمياء الإسلامية
67- إهتمام الأوربيين بأفكار الخوارزمي والبيروني
68- كان لمجالس العلم اهمية كبيرة عند المسلمين
69- أهمية الحديث الشريف
70- رحيل علماء اللغة إلي البادية لجمع مفردات اللغة الغربية
71- توافر المادة التاريخية عند المؤرخين في القرن الثالث الهجري
72- يمثل القرن الرابع الهجري اعلي مستوي للكتابة التاريخية
73- يعتبر عصر هارون الرشيد أزهي عصور النقل والترجمة من الثقافات الأخرى
74- اهتمام المسلمون بدراسة الفلسفة في أواخر العصر الأموي
75- أخذ العرب الكثير من علومهم الفلسفية من الثقافات اليونانية
76- أطلق علي الفارابي فيلسوف المسلمين والمعلم الثاني
77- اعتبر الطبري مؤرخا ومحدثا
78- أهمية الأندلس في الحضارة الإسلامية
79- يعتبر الخوارزمي ( أبو الجبر الإسلامي )
80- ظهور الرسم والتصوير في العصر الأموي
81- انتشار الرسم والتصوير في العصر العباسي
82- خلو مساجد المسلمين من الرسوم والصور والتماثيل
83- ازدهار فن الموسيقي بالأندلس
84- بعد الفنان المسلم عن محاكاة الطبيعة
85- اتجاة عرب الجزيرة العربية إلي تغير نمط حياتهم في العمارة
86- اختلاف تزين المساجد عن قصور الخلفاء في العصر العباسي
87- إنشاء المسلمون مدنا جديدة في البلاد التي فاتحوها
88- إنتاج الصانع المسلم أواني معدنية محلاة بأشكال زخرفية متكررة الوحدة
89- كانت حماقات أرناط من مقدمة موقعة حطين
90- مجيء الحملة الصلبية الثانية 1147
91- تحمس البابا للحملات الصليبية
92- تحمس الفلاحين في أوروبا للحملات الصليبية
93- فشل حملة العامة في تحقيق أهدافها
94- أهمية سقوط بيت المقدس في أيدي الصلبين
95- أصبحت مصرا هدفا للحملة الصليبية الرابعة
96- تسمية الحروب الصليبية بهذا الاسم
97- فشل إقامة جبهة مغولية موحدة ضد المسلمين
98- مهاجمة السلطان بيبرس لجزيرة قبرص 1270
99- مجيء الحملة الصليبية الثالثة 1190
100- كان صلح الرمله في صالح المسلمين

أسئلة الفصلين(6+7) التى وردت فى الأعوام السابقة


الفصل السادس(وردت بامتحانات سابقة)

س1:- اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:-
1- استعاد عماد الدين زنكي إمارة الرها عام ……… ث.ع مايو 2000
1143 ) م – 1144م – 1145م – 1146م (
2-معركة بقيادة السلطان سيف الدين قطز أنقذت العالم الإسلامي من الدمار هي معركة ……… ث.ع أغسطس 2001
) حطين – المنصورة – عين جالوت – فارسكور(
3- أسس إمارة إنطاكية الصليبية ...... ث.ع مايو 2002
) بوهيموند – جودفري – ريموند – بلدوين (

س2:- ضع علامة ( ) أو علامة ( ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين:-
1- قام السلطان قلاوون بمهاجمة جزيرة قبرص عام 1270م. ث.ع أغسطس 98
2- نجح الظاهر بيبرس في تحقيق التحالف بين سلاطين المماليك ومغول القبجاق. ث.ع مايو 2005
3- رفضت المدن الإيطالية التجارية الاشتراك في الحروب الصليبية على الشرق العربي. ث.ع أغسطس 2005
4- نجح مغول فارس في إقامة جبهة موحدة مع الصليبيين ضد المسلمين. ث.ع أغسطس 2003
5- حافظ المغول على وحدتهم بعد وفاة زعيمهم جنكيز خان. ث.ع أغسطس 2002

س3:- أثبت صحة العبارات الآتية:-
1- نجحت الحملة الصليبية الأولى في تحقيق أهدافها. ( النتائج المترتبة عليها ) ث.ع مايو 98
2- كانت الحملة الصليبية الثانية نقطة تحول خطيرة في صالح المسلمين. ث.ع مايو 99
3- ورث نور الدين محمود أملاك أبيه كما ورث عنه جهاده ضد الصليبيين. ث.ع أغسطس 97
4- نقض جاي لوزجنان وعده لصلاح الدين بعد معركة حطين. ث.ع أغسطس2007
5- تعتبر موقعة عين جالوت من المواقع الحاسمة في التاريخ. ث.ع أغسطس96،99، مايو2001
6- نجحت دولة المماليك في محاربة الصليبيين واستئصال شأفتهم نهائياً من بلاد الشام ) ( وضح دور المماليك في تصفية الخطر الصليبي في الشام ) ث.ع مايو98،97،2002،2007(
7- ظهر تسامح صلاح الدين مع الصليبيين في صلح الرملة عام 1192م. ث.ع مايو 2004
س4:- أكتب فيما يلــي:-
1موقف الصليبين من المسلمين في بيت المقدس عندما دخلوها وموقف صلاح الدين من الصليبين عندما استردها منهم.
ث.ع مايو 2000،99،98،97،96
2- ما دور مصر في التصدي للحملة الصليبية السابعة. ث.ع أغسطس 98
3- قارن بين الحملة الصليبية الثانية والرابعة من حيث ظروف قيامهما ونتائجهما. ث.ع أغسطس2001
4- قارن بين الحملة الصليبية الثانية و الحملة الصليبية السابعة من حيث الأسباب والنتائج. ث.ع أغسطس 2002
5- وضح الخطوات التي اتخذها صلاح الدين لاسترداد بيت المقدس من يد الصليبيين. ث.ع مايو 2003
6- ما أسباب عقد صلح الرملة مع تحديد أطراف هذا الصلح. ث.ع مايو 2007
7- وضح دور الأشرف خليل بن قلاوون في قطر دابر الصليبيين من الشام. ث.ع مايو 96
8- وضح الآثار المدمرة للهجمة المغولية على العالم الإسلامي. ث.ع مايو 2006
9- ما النتائج المترتبة على:-
1- الهجمة المغولية بقيادة هولاكو على بلاد العراق والشام. ث.ع مايو 2004
2- موقعة حطين عام 1187م. ث.ع أغسطس 2004
3- استرداد المسلمين إمارة الرها من أيدي الصليبيين ديسمبر 1144م. ث.ع مايو 2005

10- ماذا كان يحدث إذا:-
1- فشلت حملة الأمراء الصليبية على بلاد الشام. ث.ع مايو 2004
2- نجحت بغداد في صد هجمات المغول على العالم الإسلامي عام 1258م. ث.ع مايو 2003
3- لم يضم صلاح الدين الشام لدولته الأيوبية التي أقامها في مصر. ث.ع مايو 2002
4- نجحت الحملة الصليبية الثانية في تحقيق أهدافها. ث.ع مايو 2006
5- لم ينتصر سيف الدين قطز في عين جالوت عام 1260م. ث.ع مايو 2007
6- لم يعتنق بركة خان وقبيلته الدين الإسلامي. ث.ع أغسطس2006
7- وضح ما ارتكبه الصليبيون أثناء فتحهم لبيت المقدس من مخالفات. ث.ع أغسطس 2004
8- ما رأيــــــك في معاملة صلاح الدين لسكان مدينة بيت المقدس بعد فتحه لها. ث.ع أغسطس 2005
9- ما رأيك في موقف شجر الدر أثناء الحملة الصليبية السابعة ) ( وضح الدروس المستفادة من موقف شجر الدر أثناء الحملة الصليبية السابعة ) ث.ع أغسطس2006،2007 (
س5:- بم تفســـــــــــــــر:-
1- مجيء الحملات الصليبية على الشام ) ( قيام الصليبيين بحملاتهم ضد العالم الإسلامي ) ( وضح أهم دوافع الحملات الصليبية ).وضح الدوافع الدينية والاقتصادية للحروب الصليبية على الشرق العربي ) ث.ع مايو 98،97،96، ث.ع أغسطس97،2000،2003 (
2- تحول الحملات الصليبية إلى مصر بعد وفاة صلاح الدين. ث.ع أغسطس 2003،99،96
3- اعتبار الحملة الصليبية الثانية نقطة تحول خطيرة لصالح المسلمين. ث.ع مايو 99
4- انحراف الحملة الصليبية الرابعة عن هدفها الأساسي. ث.ع مايو2001
5- كانت الدوافع الاقتصادية أحد المحركات الأساسية للحملات الصليبية نحو الشرق العربي. ث.ع مايو 2005


























الفصل السابع(وردت بامتحانات سابقة)
س1:- اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:-
1- أول من بدأ سياسات التفاهم مع شريف مكة للتجارة مع الحملة الفرنسية) ...... نابليون – كليبر – مينو – بليار (
س2:- ضع علامة ( ) أو علامة ( ) أمام العبارات الآتية مع ذكر السبب في الحالتين:-
1- انتهز محمد بك الألفي فرصة حرب الدولة العثمانية مع روسيا وانفرد بحكم مصر. ث.ع مايو 99
2- قامت ثورة القاهرة الأولى ضد الفرنسيين في أكتوبر 1799م. ث.ع مايو 99
3- ترجع فكرة احتلال فرنسا لمصر في العصر الحديث إلى القرن 18م. ث.ع أغسطس 99
4- أدخل نابليون تغييراً في نظام القضاء المصري بعد ثورة القاهرة الأولى. ث.ع مايو 2000
5- تكررت فكرة احتلال فرنسا لمصر في عهد لويس السادس عشر. ث.ع أغسطس 2000
6- أنشأت الحملة الفرنسية مصنعاً للنسيج يضم عمالاً مصريين. ث.ع مايو 2002
7- تمكن نابليون من تنفيذ إصلاحات في المجال الاقتصادي في مصر. ث.ع أغسطس 2002
8 حمل نظام الحكم العثماني في طياته عوامل قوته وسيطرته على حكم مصر أواخر القرن الـ 17م. ث.ع مايو 2005
9- حمل نظام الحكم العثماني في طياته عوامل ضعفه. ث.ع أغسطس 2003
10- ربط السياسة بالعلم كان هدف نابليون من إنشاء المجمع العلمي في مصر. ث.ع مايو 2004
11- فشل نابليون في اقتحام مدينة عكا عام 1799م. ث.ع أغسطس 2004
12- تمكن نابليون من تنفيذ إصلاحات في المجال الاقتصادي في مصر. ث.ع أغسطس 2002
س2:- بم تفســــــــــــــر:-
1- قيام الحملة الفرنسية على مصر. ث.ع مايو 97
2- قيام الحملة الفرنسية على الشام وفشلها. ث.ع أغسطس 96
3- لم تكن فكرة احتلال فرنسا لمصر وليدة العصر الحديث. ث.ع أغسطس 98
4- أهمية أن نتعرف على المجتمع المصري الذي واجه الحملة الفرنسية. ث.ع أغسطس2007
5- قيام ثورة القاهرة الأولى ضد الحملة الفرنسية. ث.ع مايو97،98، أغسطس2002
7- استفادة مصر من أعمال علماء الحملة الفرنسية. ( أثبت..قام علماء الحملة الفرنسية في مصر بأعمال علمية كبرى ) ث.ع مايو2003،2006
س3:- تتبع كل من:-
1- موقف إنجلترا من الحملة الفرنسية حتى جلائها في سبتمبر 1801. ( لم يتوقف الإنجليز عن فكرة إخراج فرنسا من مصر) دور ثان 98
2- موقف القوى الوطنية ودورها في مقاومة الحملة الفرنسية منذ نزولها مصر حتى خروجها النهائي. ث.ع مايو 92
س4:- ما النتائج المترتبة على:-
1- إنشاء نابليون المجمع العلمي في مصر. ث.ع مايو 99، أغسطس 2003
2- الوجود الفرنسي في مصر في مجال القضاء. ث.ع أغسطس 99
س5:- أجب عما يأتي:-
1- عرف الالتزام. ث.ع مايو 2000
2- ما النتائج المترتبة على موقعة أبي قير البحرية في أغسطس عام 1798م. ث.ع مايو 2007
3- ما الأسس التي قام عليها مشروع مينو العظيم. ث.ع مايو 97
4- قارن بين الحالة الاجتماعية في مصر وفرنسا قبيل الحملة الفرنسية. ث.ع أغسطس 98،2000
5- ما رأيك في مشروع مينو لإصلاح الصناعة في مصر عام 1801م. ث.ع مايو 2004
6- تكلم عن النظام القضائي في عهد الحملة الفرنسية. ث.ع أغسطس2006
7- ماذا يحدث إذا تحقق اتفاق العريش بين كليبر قائد الحملة الفرنسية والعثمانيين عام 1800. ث.ع مايو 2005
س6:- اثبت صحة العبارات الآتية:-
1- لم تكن الحملة الفرنسية عام 1798 أولى محاولات فرنسا لغزو مصر في العصر الحديث. ث.ع مايو 2001
2- استمرت مقاومة الصعيد للحملة الفرنسية أكثر من مقومة الوجه البحري ) ( بم تفسر استمرار روح مقاومة أهالي الصعيد للحملة الفرنسية )وضح أسباب استمرار مقاومة الصعيد للحملة الفرنسية مدة طويلة ) ث.ع أغسطس2001،2005،مايو2002
3- ترجع مقدمات الحملة الفرنسية على مصر عام 1798 إلى القرن السابع عشر الميلادي. ث.ع أغسطس 2004
4- ترك بونابرت مصر والأخطار تهدد الحملة من كل جانب. ث.ع أغسطس2006
5- قام علماء الحملة الفرنسية في مصر بأعمال علمية كبرى. ث.ع مايو 2006

أسئلة الباب (13) التى وردت فى الأعوام السابقة


الفصل الثالث عشر(وردت بامتحانات سابقة)

س1:- اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:-
1- أي الزعماء المصريين قائل هذه المقولة " إنني معني من قديم بأحوال الأمة والمعاونة على تحقيق آمالها "…… ث.ع مايو 92 (مصطفى كامل – مصطفى النحاس – محمد فريد – أحمد عرابي )
2- صدر أول مشروع لتقسيم فلسطين إلى دولة عربية وأخرى يهودية عن طريق ……… ث.ع مايو 98
(لجنة بل الإنجليزية – مؤتمر بلتيمور – اللجنة الإنجليزية الأمريكية – الأمم المتحدة )
3- كان أول أمين للجامعة العربية بعد إنشائها بالقاهرة ……… ث.ع مايو 97
(عصمت عبد المجيد – عبد الرحمن عزام – عبد الخالق حسونه – عمرو موسى )
4- عقدت معاهدة الطائف عام 1934 بين السعودية و ……… ث.ع مايو2001
(اليمن – العراق – الأردن – الكويت – عمان )
5- تحقيق المهمة الأساسية لقواتنا المسلحة في حرب عام 1973 مثلت المرحلة ……… ث.ع أغسطس2007
(الأولى – الثانية – الثالثة – الرابعة )
6- تولى قيادة القوات الجوية في حرب أكتوبر 1973 اللواء طيار ……… ث.ع أغسطس98
(محمد نجيب - أنور السادات – حسني مبارك – جمال عبد الناصر )
7نجحت الضربة الجوية في حرب أكتوبر 1973 في تحقيق أهدافها بنسبة حوالي .........% ث.ع مايو2006
( ( 60 – 70 – 80 – 90
س2:- ضع علامة ( p ) أو علامة ( o ) أمام العبارات الآتية:-
1- تحددت فلسطين لتكون الوطن القومي لليهود في مؤتمر 1905. ث.ع مايو 2000
2- وافق العرب على مشروع تقسيم فلسطين عام 1937م. ث.ع مايو 2006
3- انتهت الخلافات الحدودية بين مصر وإسرائيل عام 1989م. ث.ع مايو 2007
س3:- الحركة القومية وجامعة الدول العربية
1- بم تفسر:-
1الحتمية التاريخية التي أدت إلى شعور العرب بأهمية القومية العربية ووجوب إحيائها ابتداء من العقد الرابع من القرن العشرين.ث.ع مايو2004
2- تزايد اهتمام التفكير العربي بالوحدة أثناء الحرب العالمية الثانية. ث.ع أغسطس2007
3- ضعف ميثاق الجامعة ) جاء ميثاق جامعة الدول العربية أضعف من بروتوكول الإسكندرية. ث.ع مايو2000، أغسطس97، 2002،2005
2- أيد صحة العبارة:-
1- أثار الاستعمار روح العداء الطائفي بين الأديان والمذاهب في الوطن العربي. ث.ع مايو 2003
2- انشغل العرب عن حركة التكتل العربي وفكرة القومية العربية إلى النضال مع الدخلاء. ث.ع أغسطس2001
3- سخر الاستعمار الأوربي التعليم لإضعاف الثقافة العربية. ث.ع أغسطس 2005
4- اتخذ التقارب بين الدول العربية فيما بين الحربين أولاً شكل تصفية الخلافات التي كانت بينها. ث.ع أغسطس2006
3- وضح أهم المؤتمرات العربية التي عقدت بخصوص مشكلة فلسطين فيما بين الحربين كشكل من أشكال التقارب بين الشعوب العربية. ث.ع أغسطس2002
4- كيف ظهر ضعف ميثاق جامعة الدول العربية في حرب فلسطين 1948. ث.ع أغسطس 2003
5- ما النتائج المترتبة على تصريح إيدن فبراير عام 1943م. ث.ع مايو 2005
6- وضح الخطوات التي حددها النحاس في بيانه أمام مجلس الشيوخ المصري 1943م من أجل قيام وحدة عربية. ث.ع أغسطس2002
7- بين دور مصر في إنشاء جامعة الدول العربية. - ث.ع مايو 91
8- ما نصوص بروتوكول الإسكندرية 7 أكتوبر 1944. ث.ع مايو 91
9- وضح أشكال التقارب بين الشعوب العربية فيما بين الحربين. أول92،94، أغسطس2000
10- ما القضايا التي حققت الجامعة العربية إزائها نجاحاً ملموساً. ث.ع أغسطس2001
11- ما رأيك إذا نفذت أحكام ميثاق الضمان الجماعي 1950 بين الدول العربية. ث.ع أغسطس 99
12- ما سياسة الاستعمار الأوربي في الوطن العربي فيما بين الحربين العالميتين 1918/1939. دور أول92،2000، أغسطس 97،99
13- بم تفسر اهتمام بريطانيا بتأييد أي حركة يقوم بها العرب نحو الوحدة العربية أثناء الحرب العالمية الثانية. أول2002،91
14- ما مقترحاتك لتفعيل دور الدول العربية لمواجهة التحديات العالمية المعاصرة. ث.ع مايو2002
15- ما مقترحاتك لتفعيل دور جامعة الدول العربية في الوقت الحاضر. ث.ع أغسطس2002
16- من وجهة نظرك لماذا فشلت الجامعة العربية في قضية فلسطين. ث.ع أغسطس2002
17- ماذا تقترح لو كنت من المشتركين في تطوير ميثاق جامعة الدول العربية لمواجهة الأخطار التي يتعرض لها كل من العراق وفلسطين. ث.ع مايو 2004
18- ماذا يحدث إذا نفذت الدول العربية أحكام معاهدة الدفاع المشترك التي عقدت عام 1950. ث.ع مايو 2003
19- ماذا تطلب من الزعماء العرب أن يقدموه للأمة العربية ؟ ث.ع مايو 2007
س4:- الصراع العربي الإسرائيلي
1- ما الدوافع التي دفعت بريطانيا إلى إصدار تصريح بلفور 1917. ث.ع مايو 93
2- تتبع دور إنجلترا في قيام دولة إسرائيل. ث.ع مايو 94
3- لماذا اعتبرت الصهيونية الكتاب الأبيض عام 1930 تخلياً من بريطانيا عنها. ث.ع أغسطس 2003
4- لماذا رفض العرب مشروعي التقسيم 1937، 1947؟ وهل كانوا على حق في ذلك؟ ث.ع مايو 92
5- قارن بين:-
1- الكتاب الأبيض عام 1922 والكتاب الأبيض عام 1939 موضحاً أوجه الشبه والاختلاف بين الكتابين. ث.ع مايو 2003
2- مطالب المذكرة الصهيونية في 1919 ومطالب اللجنة العربية العليا عام 1935. ث.ع مايو 2004
3- قرارات كل من مؤتمر بلتيمور ومؤتمر كامب ديفيد. ث.ع أغسطس2000
4- مؤتمر سان ريمو وقرارات مؤتمر كامب ديفيد. ث.ع مايو 2002
5- موقف كل من الدول العربية والجيوش العربية في حرب فلسطين 1948 وحرب أكتوبر 1973. ث.ع مايو 99
6- ماذا يحدث إذا:-
1- لم ترتبط مصالح بريطانيا بمصالح الحركة الصهيونية أثناء الحرب العالمية الأولى. ث.ع مايو 2002
2- قبل العرب قرار تقسيم فلسطين عام 1947م. ث.ع أغسطس2006
3- انتصرت القوات العربية على القوات الإسرائيلية عام 1948. ث.ع أغسطس 2003
4- قبلت إسرائيل قرار مجلس الأمن رقم 242 لسنة 1967. ث.ع مايو2001
7- ما رأيك في:-
1- يعد قرار حرب أكتوبر 1973 من العلامات البارزة في تاريخ الشعوب العربية. ث.ع أغسطس 99
2- ما حققته الضربة الجوية المصرية الشاملة يوم السادس من أكتوبر عام 1973م. ث.ع أغسطس 2005
3- استخدام العرب البترول كسلاح فعال لمواجهة الأطماع الاستعمارية. ث.ع مايو 2003
4- انحياز الولايات المتحدة إلى جانب الصهيونية. ث.ع مايو 2003
5- قرارات مؤتمر بلتيمور. ث.ع أغسطس 2004
8- ما دور الولايات المتحدة الأمريكية في قيام دولة إسرائيل من بعد الحرب العالمية الثانية حتى الآن. ث.ع مايو 92
9- ما الدور الذي قامت به الولايات المتحدة الأمريكية لدعم الصهيونية وقيام إسرائيل. ث.ع مايو 2006
10ما أثر التعاون والدعم العربي في تحقيق نصر أكتوبر 1973) ( ما الدور الذي لعبه التضامن العربي في حرب أكتوبر) ث.ع أغسطس2001،2004
11- ما مقترحاتك لدعم الشعب الفلسطيني ضد تعنت حكومة شارون. ث.ع أغسطس2001
12- يعد يوم 14 أكتوبر 1973 من أمجد أيام تاريخ قواتنا الجوية. ث.ع أغسطس2006
13- ما الدروس المستفادة من عمليات القوات الجوية المصرية في حرب أكتوبر 1973م. ( ما نتائج تحقيق مبدأ الحشد ث.ع غسطس2003
س5:- بم تفســـــــــر:-
1- رفض العرب الكتاب الأبيض الأول الذي أصدرته الحكومة الإنجليزية عام 1922م. ث.ع أغسطس 2005
2- ثورة عرب فلسطين بعد التباحث مع لجنة بيل الإنجليزية. ث.ع أغسطس 2004
3- تشكيل اللجنة العربية العليا عام 1935. ث.ع مايو2001
4- هزيمة الجيوش العربية في حرب فلسطين 1948. ث.ع مايو 94
5- شدة انحياز الولايات المتحدة إلى جانب الصهيونية في 5 يونيو عام 1967م. ث.ع مايو 2005
6- يعتبر يوم 8 أكتوبر عام 1973 يوماً ناجحاً للقوات المصرية على جميع المستويات. ث.ع مايو 2006
7- كانت حرب أكتوبر 1973م نقطة تحول في الصراع العربي الإسرائيلي. ث.ع مايو 2007
س6:- أيد صحة العبارات الآتية:-
1- جاءت قرارات مؤتمر بلتيمور محققة للمصالح الصهيونية. ث.ع أغسطس96
2- أصبحت الولايات المتحدة أكثر دعماً لإسرائيل في أعقاب الحرب العالمية الثانية. ث.ع مايو2002
3- تنوعت اتجاهات السياسة المصرية بعد هزيمة يونيو 1967 ) ( ما الاتجاهات التي تحركت فيها مصر عقب هزيمة 67 )
ما الخطوات التي اتخذتها مصر لإعداد الدولة للحرب بعد هزيمة 1967 ) ( وضح تحركات مصر في الفترة التي أعقبت حرب عام 1967 )
ث.ع أغسطس2004، مايو92، 2000،2007
4- خلال فترة زمنية لا تزيد عن 18 ساعة حققت القوات المصرية انتصاراً حاسماً في حرب أكتوبر1973. مايو2002
5- أظهرت حرب أكتوبر كفاءة المقاتل العربي. ث.ع أغسطس 2002
6- أثرت حرب أكتوبر عام1973م على حلف الأطلنطي وعلاقته بالولايات المتحدة الأمريكية. ث.ع أغسطس 2007
س7- ما النتائج المترتبة على:-
1- تصريح بلفور نوفمبر 1917م. ث.ع مايو 2005
2- لجنة بيل 1937م. ث.ع أغسطس2006
3- عرض القضية الفلسطينية على الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 1947. ث.ع مايو 2005
4- حرب فلسطين 1948. ث.ع أغسطس 2004
5- العدوان الثلاثي على مصر عام 1956م. ث.ع مايو 2007
6- العدوان الإسرائيلي الغاشم على مصر في 5 يونيو عام 1967م. ( العدوان الإسرائيلي على البلاد العربية 1967 ) ث.ع مايو 2006، أغسطس 2005
7- الضربة الجوية في حرب أكتوبر1973. ث.ع مايو 2001
8- كثافة التمهيد النيراني في حرب أكتوبر1973. ث.ع مايو 2004
9- استخدام العرب البترول كسلاح في معركة أكتوبر 1973. ث.ع أغسطس2006
س8: ث.ع مايو 96:-
- " بدأ تفكير الرئيس الراحل أنور السادات في اتخاذ مبادرة حضارية من أجل حل النزاع العربي – الإسرائيلي."
1- ما الخطوات التي اتخذها الرئيس السادات في مبادرة السلام عام 1977؟ ث.ع مايو 92
2- وضح أهم نصوص معاهدة السلام بين مصر وإسرائيل في 26/3/1979؟ ث.ع مايو 92
3- أذكر الأسس التي انتهى إليها مؤتمر كامب ديفيد عام 1978؟ ث.ع مايو 2005
4- ما رأيك في التحرك المصري الذي يقوم به الرئيس مبارك لتحقيق الحكم الذاتي الفلسطيني والسلام العادل في المنطقة.س9: ث.ع مايو 97:-
- " أعلن الرئيس حسني مبارك أثناء زيارته للولايات المتحدة الأمريكية عام 1997 حرصه على وحدة الصف العربي
ودفع مفاوضات السلام إلى الأمام لتحقيق السلام الشامل القائم على العدل. " في ضوء العبارة وضح ما يلي:-
1- دور مصر في استقلال البلاد العربية. ( قبل ثورة 1952 وبعدها ) ث.ع مايو 99، أغسطس 98 ،2000
2- إطار السلام الذي قرره مؤتمر كامب ديفيد في سبتمبر 1978.
3- ما الخطوات التي تمت لتحقيق الحقوق الشرعية للفلسطينيين؟
4- ماذا تقول للمفاوض الفلسطيني في مفاوضات السلام الحالية؟
س10: ث.ع مايو 98:-
- " لقد التقت أغراض الصهيونية العالمية مع مقاصد الدول الاستعمارية في اقتطاع جزء عزيز من الوطن العربي."
1- كيف بدأت الحركة الصهيونية؟ ( أذكر أسباب ارتفاع مكانة اليهود في القرن 19)
2- ما سياسة الحكومة الإنجليزية كما ورد في الكتاب الأبيض عام 1922؟
3- وضح أهم نصوص معاهدة السلام بين مصر وإسرائيل في 26/3/1979؟
4- تتبع تطور أحداث حرب فلسطين عام 1948.

مقارنات هامة جدا (ليلة الامتحان )

أهم الأحداث التاريخية بالمنهج (ليلة الامتحان )

http://www.rtoosh.com/up/images/87339720089143786413.gif

لكم جزيل الشكر على المجهود الرائع

جزاكم الله خيراً

الواحد فعلا مبهور من هذا المجهود الرائع وجزاكم الله عنا ألف خير

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الله ينور على حضرتك بصراحه شغل رائع جدا
اسئله روعه و تنظيم راقى جدا
جزاك الله خيرا و بارك فى حضرتك

شكرا أخى مجهود رائع فعلا

جزاك الله خيرا وكل عام وأنت بخير

جزاك اللة كل خير واللة ينور على حضرتك وجعلة اللة فى ميزان حسناتك:av4056bb7jp3:

اللة يبارك فى حضرتك واللللللللللللللللللف شكر على هدا المجهود الررررررررررائع وجعلة اللة فى ميزان حسناتك