الجمهورية اليوم الاربعاء 16/6/2010
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أولياء الأمور.. ثائرون
تصريحات بدر الفضائية.. أحبطت الطلاب
استعداده لتحية الحاصلين علي 85%.. معناه التدخل في وضع الامتحانات

إنقلاب وثورة من أولياء أمور طلاب الثانوية العامة ضد د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم خاصة بعد تصريحاته لوسائل الاعلام الفضائية والتي اعتبرها الكثير منهم انها مستفزة وفيها تحد للطلاب وأولياء الأمور.
ومن ضمن التصريحات المستفزة انه سيزور الطالب الذي يتمكن من الحصول علي 85% في بيته!! وانه يتوقع بعد امتحانات الثانوية العامة أن يترك منصبه وأن الامتحانات هذا العام ستكون بشكل جديد ونسبة اسئلة التميز كبيرة.
قالوا إن هذه التصريحات المستفزة تؤكد انه يتدخل بشكل مباشر في وضع الامتحانات والا ما قال انه سيسلم علي من يحصل علي 85%.
وكانت أول صدمة للطلاب بالمرحلة الأولي امتحان اللغة العربية والذي احتوي علي العديد من الاجزاء التعجيزية والتعقيدية خاصة لورود سؤال عن التعبير الوظيفي الذي لم يتدرب عليه الطلاب وصعوبة سؤال النحو وأن يطلب من الطالب أن يعرب كل اسلوب يستخرجه من قطعة النحو فضلا عن صعوبة الأدب الذي جاء نثريا والتدليل في احدي اختيارات سؤال النصوص.
وكان المطب الثاني الذي وقع فيه الطلاب امتحان اللغة الانجليزية الذي جاء مليئا بالألغاز وشهدت اللجان حالات اغماءات ودموع وصراخ في القاهرة والمحافظات فلم يترك واضع الامتحان جزئية واحدة من الاسئلة إلا وأتي بأسئلة تعقيدية فجاءت كلمات القطعة صعبة وغير مفهومة وسؤال القواعد والاختيار وموضوع التعبير الذي لم يفهمه الطلاب وجاء علي غير العادة. وسؤال الترجمة الذي احتوي علي كلمات صعبة اجهدت تفكير الطلاب وخرجت عن المنهج.
قال أولياء الأمور ان تصريحات الوزير كانت غير موفقة خاصة عندما قال مرارا وتكرارا بأن الامتحانات لن تخرج عن المقرر مؤكدين ان هذا الكلام غير موضوعي وخادع ومستقبل ابنائنا مهدد بالضياع لفقدان المزيد من الدرجات هم في أمس الحاجة إليها للمنافسة في الكليات إلا أنهم اكدوا ان استمرار هذا الوضع في باقي الامتحانات لن يكون نهايته سوي التحاق ابنائهم بالمعاهد الخاصة وان هذا يدل علي سوء نية الوزارة وعدم اهتمامها بمصلحة الطلاب وأولياء الأمور الذين يتكبدون المشقة من أجل توفير تعليم جيد لابنائهم في الاشتراك بالدروس الخصوصية.
قالوا انه إذا كان الغرض من هذه الامتحانات التعجيزية ضرب مراكز الدروس الخصوصية وتوقعات المدرسين فإنه من الظلم أن يأتي ذلك علي حساب فئة كبيرة من طلاب الثانوية العامة الذين لا يجدون التعليم المناسب في المدارس ولا يجدون مفرا من الاشتراك في الدروس الخصوصية.
ونفس الحال بالنسبة لطلاب المرحلة الثانية والذين فوجئوا بامتحان التفاضل والتكامل الذي احتوي علي أكثر من جزئية صعبة جاءت خارج التوقعات في السؤال الرابع والخامس فضلا عن ضيق وقت الامتحان مع وجود اسئلة معقدة.
وتعالت شكاوي أولياء الأمور والطلاب أيضا من المواعيد القاسية ووضع المواد في الجدول بحيث يضطر الطلاب للانتظار حتي الساعة الثالثة عصرا في اللجان في ظل ارتفاع درجات الحرارة فضلا عن ضغط المواد في الجدول وتركيزها بما يضع الطلاب تحت ضغط نفسي وعصبي شديدين.
أجمع عادل عبدالخالق ومحمد عبد الله ورفعت سيد ومحمد عبدالحميد أولياء أمور طلاب بالصف الثاني الثانوي علي ان هناك تواطؤا من جانب المسئولين بالتربية والتعليم والاتفاق ضد مصلحة الطلاب والاتيان بامتحانات تعجيزية بهدف تعقيد ابنائهم وأنها تعدت بكثير ما تم التصريح به عبر وسائل الإعلام بأن الاسئلة للمتميزين لن تتعدي 15% وأن ما حدث مهزلة بكل المقاييس.
أعربت سهام محمد ومنال خالد وهدي عبد الله وميادة علي أولياء أمور عن استيائهن للتصريحات النارية لوزير التربية والتعليم والتي تحدي فيها الطلاب وأولياء الأمور وكان فيها استعراض للعضلات بأن من يحصل علي 85% في الثانوية سيزوره في منزله متسائلين هل المجئ بامتحانات تعجيزية وتعقيدية لا تراعي الفروق الفردية بين الطلاب سيكون حلا وسيرضي المسئولين بالتربية والتعليم؟ وأين التصريحات المتكررة عن وجود مواصفات للورقة الامتحانية يضعها خبراء الامتحانات لتراعي مستويات التفكير المختلفة عند الطلاب؟
قالوا إن النتائج لا تبشر هذا العام والتي جاءت بدايتها بهذا الشكل السييء.
أوضح مراد فتحي وابراهيم محمود وفؤاد أحمد ومحمد محمود أولياء أمور ان ابناءهم اصيبوا بصدمة واحباط شديد نتيجة مجئ امتحان اللغة الانجليزية بهذا الشكل ولا نتوقع منهم أي مجهود في الامتحانات القادمة فإذا كانت البداية بهذا الشكل فما بالك بالامتحانات القادمة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
كما توقعنا .. احمد زكى سوف يتغير و القادم مجدى قاسم
و للعلم اننى رفعت توقعاتى منذ الشهر الماضى فى هذا القسم : خبر و تعليق

ههههههههههههههه

No Comment

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=214746

ساسيه موضوعه من قبل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هو ولا غيره خربانة خربانة
مافيش فايدة

فعلا ما فيش فايدة.............

يتغير ازاى وهو وفر مبالغ كبيرة للدولة ضغط ايام الامتحانات ليوفر الملاحظين 15 يوم مش مهم الضغط العصبى الذى سببه للطلبة وللاولياء الامور المهم يوفر للدولة وكمان انتدابات المعلمين وعدم مراعاة لاى ظروف سيدات تسافر 3 ساعات وياريت المدرسة تكون فى المحافظة نفسها ولكن فى مراكز المحافظ وكمان ميكروباس للمدرسة وهو عارف انهم سوف يعتذروا ليخصم منهم مبالغ كبيرة ولم يراعى من عندهم طلبة الثانوية العامة كل من ذهب للملاحظة هذا العام يردد حسبى الله ونعم الوكيل فيها اية لما تكون الملاحظة فى المحافظة المجاورة مباشرةلازم من بهدلة المعلمين فى استراحات زبالةا

الشدة التى اتبعها كانت مطلوبة
ولكنها زادت عن الحد
من المؤكد أن هناك مقصرين يحتاجون للشدة
ولكن العند فى الخطأ مصيبة كبيرة
ما القضية لو اعترف بصعوبة الامتحان
وأعيد توزيع الدرجات أو إلغاء الغامض منها
أليس الهدف من التعليم مصلحة الطلاب أم الهدف حرق دم وبس
حسبى الله ونعم الوكيل

انا رأيى انه احسن من غيره

وما يمكن القادم يكون أسوأ

انتوا هتفضلوا كده
عايزين وزير متسيب
وسايبهعلى البحرى
هو كده بيخدم الناس
بيخلى الطالب بتاع السنة الجاية ياخد باله ويذاكر
بس انتوا كده
ما يعجبكوش العجب
لا حلو عاجب ولا وحش عاجب
اضربوا راسكم فى الحيط

:049gc0::049gc0:
احنا يا مصريين اعتدنا علي التسيُّب والكسل والتراخي حتى صرنا في ذيل الأمم ... نحب الوزير النائم الذي لا يخرج من قوقعته حتى لو حدثت كارثة ؛ يا أسيادنا الأفاضل في السنوات الماضية كان الطلاب يذهبون لامتحان الثانوية العامة ومعهم مطاوي وموبايلات وسماعات بلوتوث وغش يامعلم وجيب النهايات يامعلم وادخل طب وهندسة غش وتدليس ومسخرة وقلت أدب ....
والله العظيم .. هذا الوزير من أفضل وزراء التربية والتعليم في مصر وربنا يعينه ويقدره على إصلاح ما أفسده حسين كامل بهاء الدين وغيره ..آآمين آآمين يارب العالمين :022yb4:

يا جماعة وايه عيب د/احمد زكى

انه عايز يحارب الدروس الخصوصيه ويرجع هيبة المعلم

ويخلى الطلبة تعتمد على الفهم مش الحفظ

ولا ايه بالضبط

انا شايف انه احسن وزير تعليم ومع الوقت هيحسن التعليم بجد

ولا الشخص المحترم والمخلص بجد الكل بيهاجمه

هيه الناس عايزة ايه بالضبط
واضح ان الفوضوى هي المطلوبه
ويلم لى على الاصلاح والتقد والتطور

هو المفروض ميشدش اوى على بتوع الثانوية علشان بقالهم 11 او 12 سنة فى التعليم السايب ده
المفروض انه يحاول يشد عاى الابتدائى والاعدادي علشان يكونوا مستعدين للثانوى ولا ايه ؟

عن نفسي رغم انه اتسبب في الامتحانات الصعبة بس هو ده فعلا اللي كانوا عايزينوا الطلبة

عشان كل واحد يعرف مستواه كويس

وهو ده اللي صلح التعليم في مصر بس هو زودها حبتين

على بركة الله هى كده كده خربانه

ومجدي قاسم هيعرف يعمل حاجه هوساكت وصامت لافي تغير ولاتعديل وهي ماشيه وخلاص
الهيئه القوميه للجوده والفساد التعليمي في مصر هو الرئيس وعمل ايه ولاهيعمل ايه اسئلوا عن فلوس الجوده والهيئه القوميه المسروقه والمنهوبه والمتخربه وحسينا الله و نعم الوكيل
الهيئه القوميه للتعليم بتساعد ادارات المدارس علي السرقات اكثر واكثر وهما بخططوا لسرقه ميزانيه النعليم والبلد
وحسبنالله ونعم الوكيل

ياجماعه ماتحاولوش
الأستاذ أصدر القرار خلاص
هيتغير هيتغير مفيش فايده
لكن من حقنا على الأقل نعرف بعض المعلومات عن الوزير البديل
ولا إيه؟

تحيى الي الوزير العظيم
تحية لمن اراد ان يرجع هيبة الثانوية العامة
الف شكر يا سيادة الوزير
وكلامة امس في مجلس الحرامية والمزورين (الشعب)كلام منطقي
انها مسابقة وليس امتحان
والمعيار دخول الجامعة وهو الترتيب وليس المجموع
طلبة حاصلين علي الدرات النهائية في الكيمياء حصلوا في اوليميباد علي صفر
لية لان امتحان خناك علي مواقف حجحياتية وربط المنهج بالحياة
لكن في مصر احفظ وغش وبك وانسسي
كل مصائبنا بسبب الغش والحفظ

ما فيش فايدة.............

أيها السادة كلام الناس الكتير مالوش فايدة انا شايف مادام الإمتحان صعب علي الكل يبقي ترتيب الأوائل مش هيتغير والتنسيق هينزل علي الكل وده صح جدا وياريت ما نتهمش أحسن وزير تعليم في الفترة اللي فاتت بانه معقد ومتواطئ علي حساب الطلبة وأولياء الأمور
سيبوا مصر تتقدم شوية مش كل واحد بيقول يلا نفسي

هكذا مصر ستظل دولة نامية طالما نستمع الى الطلبة المعوقين وسيظل التعليم المصري متخلفا و شكراا للدكتور أحمد زكي بدر

تحيى الي الوزير العظيم
تحية لمن اراد ان يرجع هيبة الثانوية العامة
الف شكر يا سيادة الوزير
وكلامة امس في مجلس الحرامية والمزورين (الشعب)كلام منطقي
انها مسابقة وليس امتحان
والمعيار دخول الجامعة وهو الترتيب وليس المجموع
طلبة حاصلين علي الدرات النهائية في الكيمياء حصلوا في اوليميباد علي صفر
لية لان امتحان خناك علي مواقف حجحياتية وربط المنهج بالحياة
لكن في مصر احفظ وغش وبك وانسسي
كل مصائبنا بسبب الغش والحفظ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
. أحمد زكي بدر في تصريحات صحفية:
لا أتدخل في وضع امتحانات الثانوية العامة
لجان من أساتذة الجامعات ومستشاري كل مادة يشاركون في وضع الأسئلة
.. وأمام لجنة التعليم بالبرلمان: الامتحانات تحقق العدالة والموضوعية بين جميع الطلاب
كتب أحمد عمر:
أكد د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم أنه لا يتدخل في وضع امتحانات الثانوية العامة مشيراً إلي أن الامتحانات وضعتها لجان تضم اساتذة من الجامعات ومستشاري الوزارة استناداً إلي معايير موضوعية. قال الوزير في تصريحات صحفية إنه يعمل لارضاء الله سبحانه وتعالي ولتحقيق ما أقسم عليه نحو أبناء مصر. أشار إلي أنه بدءاً من العام القادم سيتم تعديل نظام عدم دخول الامتحانات في بعض المواد للاستفادة من الدرجة بالكامل لتحقيق المساواة بين الطلاب الذين يؤدون الامتحانات علي مرحلة واحدة وبين الذين يؤدونها علي مرحلتين.
من جهة أخري تحدث وزير التربية والتعليم في اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشعب موجهاً الشكر للنواب علي اهتمامهم بامتحانات الثانوية العامة وشكاوي بعض الطلاب وقد تناول الوزير بالشرح آلية التعامل مع الامتحانات التي تحقق العدالة والموضوعية بين جميع الطلاب مع مراعاة الفروق الفردية بينهم وبيان تميزهم.
استعرض الوزير تفصيلا بنود أسئلة اللغة الانجليزية وأرقام الصفحات الخاصة بها في كتابي الطالب والانشطة وشرح الوزير المعايير الموضوعية التي تقوم عليها امتحانات الثانوية العامة وقدم تقريراً مفصلاً يتناول اسئلة الامتحان بجميع جزئياته والصفحة الموجودة بها اجابات كل سؤال.
في نفس الوقت قررت غرفة العمليات المركزية استبعاد رئيس لجنة الشهيد محمد عبدالرحمن الصباح الاعدادية المشتركة بأبوالمطامير والمراقب الاول و15 مراقبا و 45 ملاحظا و 15 إداريا و 3 عمال وتكليف لجنة جديدة لاعمال الملاحظة بعد تلقي اللواء محمد شعراوي محافظ البحيرة شكوي من الطلاب وأولياء أمورهم بوجود تجاوزات عديدة باللجنة تخل بمبدأ تكافؤ الفرص.

والله مافى فايدة والله حرام انا اتخنقت

تعود اولياء الامور والمدرسين كل سنة على امتحانات الى حد ما مرضية والاخر المجموع المتين الى لايودى ولا يجيب زى سعر الجنية واغراق السوق بالمجاميع التمام ومفيش كليات حد بيدخلها
دة الفخ بتاع الوزارة والناس تبقى مبسوطة لكن الوزير الشجاع هيرجع المجاميع لزمان باسعار زمان علشان الاولاد يدخلوا كليات
مش 99% يا فرحتى مش رايح فى حتة انما لوجاب الطالب 80% ودخل طب اية المانع يا ناس فوقوا تحية للراجل المحترم الذى اعاد للتعليم قيمتة الحقيقية

الوزير محترم

هيا نجعله باب اخبار الوزير و الوزارة اليومية
الجمهورية 21/6/2010
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
أساتذة الجامعة.. خدعوا نواب الشعب
أهملوا صياغة الأسئلة.. وركزوا علي الكلمات خارج السياق û التعبير من المنهج القديم في صفحة 55 من كتاب الأنشطة
السحابة البركانية.. ليست كالانفجار البركاني
أثار تقرير لجنة اللغة الانجليزية الذي أعلنه د. احمد زكي بدر وزير التربية والتعليم غضب الطلاب وأولياء أمورهم والمدرسين.. مؤكدين ان أعضاء اللجنة من مستشارين وأساتذة جامعات بعيدون كل البعد عن الواقع الفعلي.. وتضامنوا في خداع الوزير لصالح واضع الامتحان ونسوا ابناءهم الطلاب. أجمع المدرسون ان التقرير في مجمله لا يوصف الا انه غير صادق لأنه ركز علي كلمات موجودة في دروس ولم يركز علي طريقة صياغة اسئلة أو معاني لجمل مصاغة بصورة كاملة وكيفية ترجمتها.
أكدوا ان واضع الامتحان خدعهم بكلمات من أرقام صفحات بالمنهج وتخلي عن الحقيقة الفعلية أو مثار الشكوي الحقيقية للطلاب عقب والتي تمثلت في صياغة الجمل بعيدة عن المنهج.
قال المدرسون إذا كان واضع الامتحان معجبا بكلمة ويري انها مهمة أو تصلح لسؤال أو تعبر عن حدث جار لماذا لم يأخذ الجملة كاملة من كتاب الوزارة؟! ولكنه كان يبحث عن كلمة ويأتي بمجموع كلمات في السؤال من خارج المنهج. انتقد مدرسو اللغة الانجليزية تقرير اللجنة المشكلة ووصفوه بأنه لأفراد يجلسون في المكاتب المكيفة وبعيدون كل البعد عن الواقع الفعلي للمدارس وحالتها.
قالوا ان السؤال الأول والثاني درجاتهما معا "4" درجات من "25" درجة في مستوي الطالب المتوسط ولكنهما خادعان للطالب تحت المتوسط.أضافوا ان السؤال الثالث والخاص بعدد "16" جملة اختياري ويقدر بأربع درجات معا ويخصص لكل نقطة ربع درجة ان معظم الجمل تم صياغتها بطريقة صعبة جدا ولا تفهم أبدا وتسبب ارباكا للطالب.
فالجملة الأولي وقع فيها الطالب المتفوق قبل المتوسط فصياغة الجملة صعبة جدا فالضمير they ما قبل النقط غير واضح ان كان عائدا علي محلات النت أو علي المواقع سهلة الاستخدام مما جعل الطالب لديه اجابتان صحيحتان "easy to operate/out of reach" والإجابة هي "easy to operate".
أضافوا ان كلمة "onLine shops" موجودة بالمنهج كما قال التقرير ولكن من هو الطالب العبقري الذي سيفهم الصياغة التعجيزية التي ذكرت بها الجملة ويتفادي مطب "they".
قالوا ان الجملة رقم "4" قام واضع الامتحان بوضع كلمة "suddenly" لكي يجعل الطالب مشتتا وغير قادر علي الوصول للزمن الصحيح.
** والجملة رقم "6" ليس لها علاقة بالمنهج وتعمد واضع الامتحان أن يجعل الفاعل "I" لأنه يعلم ان معظم الطلاب سيختارون الاختيار الخطأ وهو "were" لأن معظمهم معتاد علي تركيبة "If I were" و"If" غير موجودة بالجملة وبالتالي يكون الاختيار من وجهة نظرهم "were" وهو خطأ والحل "was".
** وفي الجملة رقم "14" وضع تركيبة "keep up the good work" التي لن يفهمهما الطالب بسهولة وبالتالي يصعب عليه الاختيار ووصفها بأنها جملة غير مفهومة بالرغم من ان المنهج مليء بالجمل التي يعرفها الطالب.
أضاف ان السؤال الرابع والخاص بتصويب الخطأ والذي حدد له واضع الامتحان "ثلاث درجات" جاءت الجزئية الأولي فيه لإرباك الطالب عمدا.
* ففي المنهج كلمة "I'm sure" تأخذ زمن المستقبل "will" مما جعل الطلاب يظنون ان الحل الصواب "will" بدلا من "is" مع ان الحل أبسط من ذلك وهو تحويل "I" إلي "me".
أكدوا ان السؤال الخامس وهو الخاص بالقطعة الأولي التي من المفروض أن تعبر عن حقائق تضمنت "15" كلمة جديدة علي الطلاب لم يروها من قبل في السنوات السابقة.. وهذه الكلمات كفيلة بأن تجعل القطعة صعبة ولا يمكن حلها بسهولة.. فهي واحدة من أصعب القطع التي يمكن أن تأتي في مادة المستوي الرفيع للغة الانجليزية لطلاب الصف الثالث الثانوني.. وهكذا ضاعت من الطالب درجتان ونصف الدرجة بسبب لعبة الكلمات الصعبة.
أما السؤال السادس فيه خطأ فني وهو ما كان أولي باللجنة أن يذكروه في تقريرهم ولا يسيروا وراء خداع واضع الامتحان حيث خالف المواصفات الفنية لنيته المبيتة لإيذاء الطلاب.
فالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية تقول القطعة الثانية لابد وأن تكون "حدوتة" تحكي وتكون قصة سهلة الفهم.. ولكن للأسف لم يقرأ واضع الامتحان المواصفات وجاء بقطعة صعبة جدا ليتأكد ان الطالب إذا أجاب علي القطعة الأولي لن يجاوب علي الثانية وهي أيضا تحتوي علي كلمات جديدة استحالة أن يعرفها الطالب.. وهكذا فقد الطالب درجتين ونصف الدرجة كان جديرا باللجنة أن تذكر في تقريرها أن يتم توزيع درجاتها علي باقي الأسئلة.
والسؤال السابع والخاص بالقصة والتي قال عنها أعضاء اللجنة في تقريرهم انها اسئلة عادية في الحقيقة انها لم تخل من المكر والخداع.. حيث وضع واضع الامتحان كلمة "cunning" في السؤال الأول ومعناها ماكرين وكلمة "eviL deeds" بمعني أفعال شريرة وهي كلمات لم يرها الطالب من قبل واللجنة تؤكد انها بسيطة وسهلة.
كما جاء واضع الامتحان بكلمة "sacrificed" ومعناها يضحي بي بدلا من كلمة "cut" الموجودة بالمنهج لأنها سهلة جدا وبذلك سيعرف الطالب الاجابة بسهولة لكن تم استبدالها بكلمة يضحي بي لتعجيزه عن فهم الجملة.
السؤال الثامن والخاص بموضوع التعبير تخلي أعضاء اللجنة عن ذكر الكلمات وجاءوا لكي يؤكدوا انها دروس بالمنهج ولكن للأسف كلمة "respect" التي درسها الطالب ويفهمها تم استبدالها بكلمة "Look upto" والتي لا يمكن أن يفهم الطالب ان معناها يحترم.. كما ان هذا الموضوع سؤال من المنهج القديم كتاب "work book" صفحة 55 وتخلي واضع الامتحان عن الموضوعات التي ذكرت بالمنهج والتي تدرب عليها كثيرا.
أما السؤال التاسع والخاص بالترجمة من الانجليزية إلي العربية جاء واضع الامتحان بكلمة "I llegal im migration" بمعني الهجرة غير الشرعية والتي لم تمر نهائيا علي الطالب هذا العام أو كتركيبة خلال السنوات السابقة.
أما سؤال الترجمة من العربية إلي الانجليزية ذكر التقرير ان كلمة سحابة الرمال البركاني موجودة بصفحة 115 وهذا الكلام خطأ لأن الموجود كلمة انفجار بركاني.
تضمنت قطع الترجمة كلمات صعبة الأمر الذي يجعل ترجمة الجملة كاملة عملية مستحيلة بالنسبة للطالب حيث احتوت علي كلمات مثل "رماد وتعطيل واحداث وخسائر فادحة".. تساءلوا كيف للطالب أن يعلم كلمات مثل النسور ومهددة بالانقراض والصيد الجائر ومعظم الطلاب لا يفهمون معناها بالعربية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
بدر اتهمهم بالرشوة
اعتصام مفتوح للعاملين بالأبنية التعليمية
كتبت سماح صابر:
نظم مئات العاملين بهيئة الأبنية التعليمية علي مستوي المحافظات وقفة احتجاجية بالمقر الرئيسي للهيئة بالقاهرة بسبب اتهام الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم لهم بالاختلاس وتلقي الرشاوي وقام بحرمانهم من المكافآت السنوية هذا العام.
ندد المتظاهرون بالسياسة الخاطئة التي يتبعها وزير التعليم منذ توليه الوزارة وأعلنوا تضامنهم في رفع دعوي سب وقذف ضده بسبب اتهامه المباشر لهم بالتربح وتلقي رشاوي من شركات المقاولات دون وجود أي مستند أو تحقيق أو إدانة من أي جهة من الجهات الرقابية.
هدد المتظاهرون بالدخول في اعتصام مفتوح بمقر الهيئة بمدينة نصر حيث تدخلت قوات الأمن لمنع تظاهرهم في شوارع مدينة نصر بعد توافد أعداد هائلة من العاملين بالأبنية التعليمية بجميع المحافظات مؤكدين انهم كانوا يعتمدون كل عام علي هذه المكافأة في سداد ديونهم والذهاب إلي المصايف وشراء مستلزمات أبنائهم إلا ان تدخل الوزير واتهامه لهم بالرشوة واقتطاعها منهم حرمهم من تحقيق أحلامهم المحدودة.

الوزير قاعد قاعد
العملية بتاعت اولياء الامور والطلبه
هيصه بتتعمل كل سنه
وهو عارف كده
وهيفضل يطمن ويقول الامتحنات كذا وكذا
وهتعدى
ولا حد هيفتكر بعد اسبوع من الامتحانات ايه الصعب وايه السهل

وبعدين ما تنسوش انها ثانويه عامة مش اعدادى او ابتدائى يعنى ملايين بتمتحن
ولازم مستويات فى الامتحان لقياس المستوى الحقيقى

:049gc0::049gc0:
احنا يا مصريين اعتدنا علي التسيُّب والكسل والتراخي حتى صرنا في ذيل الأمم ... نحب الوزير النائم الذي لا يخرج من قوقعته حتى لو حدثت كارثة ؛ يا أسيادنا الأفاضل في السنوات الماضية كان الطلاب يذهبون لامتحان الثانوية العامة ومعهم مطاوي وموبايلات وسماعات بلوتوث وغش يامعلم وجيب النهايات يامعلم وادخل طب وهندسة غش وتدليس ومسخرة وقلت أدب ....
والله العظيم .. هذا الوزير من أفضل وزراء التربية والتعليم في مصر وربنا يعينه ويقدره على إصلاح ما أفسده حسين كامل بهاء الدين وغيره ..آآمين آآمين يارب العالمين :022yb4:

يا مستر صلاح
وزير ايه اللى كويس هو عمل ايه عشان يتقال من افضل الوزراء
والنبى مش ناقصه اشيل المراره
واللى ايده فى الميه صحيح مش زى اللى ايده فى النار
ومين قال ان المطا وى والموبايلات وسماعات البلوتوث مش موجوده !!!!!!
اللى عاوز يصلح تعليم مش ماسك عصايه سحريه وفى ترم يصلحه
واللى عاوز يصلح مش بيصلح من اول الإمتحانات
بلاش كلام فى الفاضى والنبى:angry2:

No Comment

الحمد لله اني ازهري وانا افتخر بذلك................

بدر اتهمهم بالرشوة
اعتصام مفتوح للعاملين بالأبنية التعليمية
كتبت سماح صابر:
نظم مئات العاملين بهيئة الأبنية التعليمية علي مستوي المحافظات وقفة احتجاجية بالمقر الرئيسي للهيئة بالقاهرة بسبب اتهام الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم لهم بالاختلاس وتلقي الرشاوي وقام بحرمانهم من المكافآت السنوية هذا العام.
ندد المتظاهرون بالسياسة الخاطئة التي يتبعها وزير التعليم منذ توليه الوزارة وأعلنوا تضامنهم في رفع دعوي سب وقذف ضده بسبب اتهامه المباشر لهم بالتربح وتلقي رشاوي من شركات المقاولات دون وجود أي مستند أو تحقيق أو إدانة من أي جهة من الجهات الرقابية.
هدد المتظاهرون بالدخول في اعتصام مفتوح بمقر الهيئة بمدينة نصر حيث تدخلت قوات الأمن لمنع تظاهرهم في شوارع مدينة نصر بعد توافد أعداد هائلة من العاملين بالأبنية التعليمية بجميع المحافظات مؤكدين انهم كانوا يعتمدون كل عام علي هذه المكافأة في سداد ديونهم والذهاب إلي المصايف وشراء مستلزمات أبنائهم إلا ان تدخل الوزير واتهامه لهم بالرشوة واقتطاعها منهم حرمهم من تحقيق أحلامهم المحدودة.

من يوم الهيئة ما انشئت والمدارس اصبحت فى حاله يرثى لها
كل هم الهيئة ان تجمل الشكل الخارجى للمبنى
دون اى اعتماد على توسيع الفصول او انشاء فصول جديده لاستيعاب الاعداد وتقليل الكثافة
ناهيك عن تعطل معظم اجهزة الكمبيوتر فى المدارس بسبب سوء الصيانه من طرف الهيئة وعدم قدرتها على المتابعة للعد الكبير من المدارس .
احدى طرائف الهيئة انها ترفض اى ترميم او تعليه لاسوار المدارس بحجة انها لابد من تقييم حاله السور اولا
وعندما يقوم مدير المدارس بتعليه الاسوار او انشاء لاى حجرة تحتاجة المدرسة او حتى دهان لاحد الفصول يتم تحويلهم للتحقيق اما النيابة الادارية

من رأى المتواضع حل الهيئة دى وتوزيع العاملين بها على الادارات التعليمة مع الزامهم بالعمل المباشر مع المدارسس كما كان قديما

اخر كلمة
مجرد تساؤل عبيط : هو المكافأة السنوية اللى منعها عنهم الوزير كام ؟
والاعبط بقى ان تقارنها بمكافأة المعلمين التى يحدسنا عليها الاخرين

طب ياجماعة انا عندى مشكلة خطيرة جدا انا منقولة هذا العام من الخليج يعنى مش بندرس فرنساوى وبالتالى بيحصل اعفاء من المادة ولكن المشكلة ان مجموعى اصبح 155 درجة يعنى كل درجة ونص تقريبا 1% وانتم عارفين ان الفرنساوى مادة مجموع وطبعا اكيد هنقص كتير فى الرياضة والانجليزى اعمل اية تنصحونى بايه

يا جماعة هو الدكتور احمد زكى انا شايفة ان اللى عمله ده صح بس مكنش المفروض يبدا كده علا طول بالامتحانات الصعبة من اول سنة يعنى مثلا السنة يميشها كده علشان حتى موضوع انفلوانزا الخنازير وكده وغير كده كمان كان لمفروض يجيب الامتحانات صعبة السنة الجاية يعنى السنة يجيبها صعبة شوية بس مش اوى علا اساس انه يخلى الطلبة تزاكر وكده ويجى بقا السنة الجاية ويشدها وهكذا دا لو هو فعلا عايز يرجع التعليم زى زمان مش يجى كده مرة واحدة ويخلى الامتحانات تيجى صعبة كان المفروض يمهد للطلبة الاول دول عشان حتى يعمل حساب السنة الفراغ دى والطلبة اللى مأجلين مواد حرام يضيع تعبهم كده فى الفاضى يعنى السنة اللى فاتت الامتحانات تية سهلة والطلبة اللى اجلو ندموا علا انهم اجلة السنة دى وكمان نيجى احنا نحبطهم بالامتحانات الصعبة والله كده حرااام بجد

تعود اولياء الامور والمدرسين كل سنة على امتحانات الى حد ما مرضية والاخر المجموع المتين الى لايودى ولا يجيب زى سعر الجنية واغراق السوق بالمجاميع التمام ومفيش كليات حد بيدخلها
دة الفخ بتاع الوزارة والناس تبقى مبسوطة لكن الوزير الشجاع هيرجع المجاميع لزمان باسعار زمان علشان الاولاد يدخلوا كليات
مش 99% يا فرحتى مش رايح فى حتة انما لوجاب الطالب 80% ودخل طب اية المانع يا ناس فوقوا تحية للراجل المحترم الذى اعاد للتعليم قيمتة الحقيقية
وأنا أؤيدك في الراي
انه حقا وزير محترم
وسأحزن عند تركه للوزارة التى عاد لها الانضباط من جديد على يديه

والله وزير محترم وفيها ايه لما يقول انه هيسلم على اللى يجيب 85% طيب ماهو وفتها الطب هيكون من80% والهندسة من 75% زمان كانت الأمور كده قبل ماييجى أخونا فتحى شرور ويخربها ويخلى الطلاب يجيبوا 102% .. لاتحبطوا من يحاول الاصلاح ودعوه يعمل وفقنا الله جميعا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سبحان الله يغير ولا يتغير

الحمد لله انه ماشى فى 60 ....................
ده اولا
ثانيا مين مجدى قاسم
ثالثا يا استاذ رضا الجوهرى مين عرفك ان القرار اتخذوه وقلى وفرحنى
رابعا اغلب الردود مستفذة وكلهم بيقولوا ان الطلبة هما للى وحشين والامتحانات جميلة ووووو
طب ايه رايكم احنا واجهنا تعنت الوزير باننا غشينا
والمراقبين مشدوش قوى علينا بدرجة كبيرة
اللى كتب على الادوات واللى واللى كتب على الديسك واللى كتب على الحيططة
انما اللى محترم اللى ملوش فى الغش هيعمل ايه