السلام عليكم

رغم ان اى كتاب من الكتب الخارجية زى المعلم او الامتحان نشأت قبل كتاب الاضواء الا ان كتاب الاضواء احسن الكتب الخارجية فى مصر من المعلم والامتحان ممكن اعرف رأيكم ايه فى الكتاب ده (الاضواء)

احمد هشام مجدى

و الله هو كتاب مميز لكن فيه بعض الكتب بدأت تتفوق عليه خاصة فى المراجعة مثل الرسالة

متشكر اوى على رأيك

جهد عظيم مشكووووووووووور ونرجو المزيد والمزيد
تحياتى عبدالهادى أحمد حسن

بارك الله فى مجهوداتكم العظيمة وجعلها فى موازين حسناتكم
تحياتى عبدالهادى أحمد حسن

انا اتكلم على مادتى واحسن كتاب بها هو الامتحان سواء كان فى العلوم أو الاحياء

انا اتكلم على مادتى واحسن كتاب بها هو الامتحان سواء كان فى العلوم أو الاحياء


متشكر على رأيك واحترمه بس بجد امتحان العربى كله جاى من كتاب الاضواء

وفقكم الله

انشاء الله

كتاب [ الأضواء ] أفضل الكتب لمراحل التّعليم قبل الجامعيّ ، ولو بحثت عن الكتب الّتي ظهرت بعده لوجدتها تحذو حذوه ، وتنهل من معينه ، وأنا كمدرّس لغة عربيّة من ثلاثين عاماً لم أستعمل مع طلاّبي إلاّ هذا الكتاب ، وذلك لثراء مادّته العلميّة ، وترتيب الأفكار به بطريقة منسجمة مع العقل ، هذا لا يقلّل من قيمة غيره من الكتب الأخرى .
رضا السّيّد . الإبراهيميّة الثّانويّة للبنين بالقاهرة .

بسم الله الرحمن الرحيم
كتاب الأضواء الأفضل علي الإطلا ق لشغل السنة كلها
والمعلم أفضل كتب في المراجعة

كتاب الأضواء من الكتب الجيدة التى تحوى بين دفتيها الكثير من العلم ولكن لا يجب علينا أن نقلل من قيمة الكتاب المدرسى
الأستاذ / محمد إبراهيم مدرس أول لغة عربية

شكرا على اهتمامكم ورأيكم بالكتاب

بسم الله الرحمن الرحيم
كتاب الأضواء الأفضل علي الإطلا ق لشغل السنة كلها
والمعلم أفضل كتب في المراجعة
شكرااااااااااا

شكرااااااااااا

لكل كتاب ما يميزه

انا افضل كتاب المعلم فى اللغة العربية ايضا لسهولة شرحه ولكن للأضواء منزلة ايضا

انت بتعمل دعاية للكتب الخارجية

شكرا لردودكم الجميلة دى

مصر دائما إلى الأمام بفضل منتدى الثانوية

كتاب الأضواء من الكتب التي بها كثير من الأخطاء التي تكاد تحطم مستقبل الكثير من الطلاب ،على سبيل المثال : في كتاب الأضواء للصف الثالث الثانوي في اللغة العربية " نص نظرة " وردت فيه أن كلمة " مخالبها " استعارة مكنية بالرغم أنها جاءت في امتحان 2010 وكانت الإجاب في النموذج " استعارة تصرحية " فقط ، ولك أن تحقق من ذلك .

اممممممممممممممممممممم
اوك يا شباب

كتاب الأضواء من أفضل الكتب في اللغة العربية على الدوام وعليك أن تدقق النظر في امتحانات الشهادات العامة

كتاب [ الأضواء ] أفضل الكتب شرحا والرسالة أفضلها مراجعة

كتاب الأضواء متميز حقًا ... يعوضنا عن قصور الكتاب المدرسى

كتاب الأضواء جيد ومتميز فى المرحلة الإعدادية والثانوية ولكن فى الابتدائية أفضل سلاح التلميذ لكثرة أسئلته التى تساعد التلميذ على تثبيت المعلومة وهذا ليس تقليل من شأن كتاب الأضواء فى الآبتدائية ففيه معلومات مناسبة للمعلم مثل بعض الجموع التى عندما نتأكد منها نجدها صحيحة

كتاب سلاح التلميذ ابتدائي
الاضواء سنه 6 ابتدائي
المعلم اعدادي والاخص 3 اعدادي جامد جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا وكتاب الاضواء لا ياتي بجواره حاجة واتحدي
الاضواء والوسام اقواي كتاب ثانوية شرح
والمراجعة اخبار التعليم والمعلم وتوقعات الرسالة

جزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيرااااااااااااجزاك الله خيراااااااااااا

الأضواء من الكتب القيمة

كله زى بعضه بنقلوا من بعض

عن تجربه الاضواء اقضل

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااا

كتاب الأضواء ليس الأفضل وبه الكثير من الأخطاء
والسؤال الصعب الذي يحتاج إلى إجابة من الطالب تجده
يجيب عنها ب ( أجب أنت , الإجابه متروكة للطالب )

وأرى أن المعلم أفضل منه بمراحل وذلك في المرحلة الإعدادية
أما في المرحلة الإبتدائية فهو أكثر من رائع

بالنسبة لمراحل للتعليم الأساسى كتاب سلاح التلميذ
ولمراحل التعليم الإعدادى والثانوى كتاب الأضواء

المشكلة فى الاضواء من خلا ل الشغل تكرار الاسئلة والاطالة

فى أول بدايةٍ فعلية لعمله فى الوزارة استقبل جمال العربى، وزير التربية والتعليم، المعلمين المطالبين بتغيير مسمياتهم الوظيفية فى قاعة "طه حسين" بديوان الوزارة، وتعهد بإصدار كتاب دورى قبل 25 يناير المقبل وتعميمه على المديريات التعليمية لإلزامها بالإسراع فى تنفيذ القرار الوزارى رقم 275/2011 بشأن فتح باب تعديل المسمى الوظيفى، كما تعهد "العربى" بالسماح لـ"المعلم المساعد" بتعديل مسماه ومنح المعلمين شهادة تعديل المسمى مع استثنائهم من الحصول على دورة تدريبية من الأكاديمية المهنية للمعلم لحين إصدارها قراراً بمنحهم دورة تدريبية وتحديد مواعيدها.

واعتذر "العربى"، الذى تولى منصبه فى حكومة د.كمال الجنزورى الأربعاء الماضى، للمعلمين عن أى معاملة سيئة لهم خلال فترة تنظيمهم اعتصامات أمام مقر الوزارة، وقال "أنا معلم وسأعمل على تحقيق جميع مطالبكم المشروعة وبابى مفتوح لكل من يحمل صفة معلم"، مؤكداً على أحقية معلمى "المسمى الوظيفى" فى الحصول على "تقارير كفاية" عن سنوات عملهم.

من جهته، قال الدكتور طارق الحصرى، مساعد وزير التربية والتعليم للتطوير الإدارى، إن انشغال أكاديمية المعلم بعقد الدورات التدريبية للمعلمين مستحقى الكادر، أدى إلى عدم تحديدها موعد لتدريب المعلمين المطالبين بتعديل مسمياتهم الوظيفية.

فى السياق نفسه، اعتبر معلمو "المسمى الوظيفى" أن معاملة الوزارة تبدلت معهم بدليل استقبال الوزير الجديد لهم اليوم مقارنة بتعرضهم فى وقتٍ سابق لمضايقات أثناء اعتصامهم أمام الوزارة، وقال أحمد عطوة، المتحدث باسم الحركة المؤقتة لـ"معلمى المسمى الوظيفى"، إن الحركة أبدت ارتياحها لتولى "معلم" منصب وزير التربية والتعليم.

فى أول بدايةٍ فعلية لعمله فى الوزارة استقبل جمال العربى، وزير التربية والتعليم، المعلمين المطالبين بتغيير مسمياتهم الوظيفية فى قاعة "طه حسين" بديوان الوزارة، وتعهد بإصدار كتاب دورى قبل 25 يناير المقبل وتعميمه على المديريات التعليمية لإلزامها بالإسراع فى تنفيذ القرار الوزارى رقم 275/2011 بشأن فتح باب تعديل المسمى الوظيفى، كما تعهد "العربى" بالسماح لـ"المعلم المساعد" بتعديل مسماه ومنح المعلمين شهادة تعديل المسمى مع استثنائهم من الحصول على دورة تدريبية من الأكاديمية المهنية للمعلم لحين إصدارها قراراً بمنحهم دورة تدريبية وتحديد مواعيدها.

واعتذر "العربى"، الذى تولى منصبه فى حكومة د.كمال الجنزورى الأربعاء الماضى، للمعلمين عن أى معاملة سيئة لهم خلال فترة تنظيمهم اعتصامات أمام مقر الوزارة، وقال "أنا معلم وسأعمل على تحقيق جميع مطالبكم المشروعة وبابى مفتوح لكل من يحمل صفة معلم"، مؤكداً على أحقية معلمى "المسمى الوظيفى" فى الحصول على "تقارير كفاية" عن سنوات عملهم.

من جهته، قال الدكتور طارق الحصرى، مساعد وزير التربية والتعليم للتطوير الإدارى، إن انشغال أكاديمية المعلم بعقد الدورات التدريبية للمعلمين مستحقى الكادر، أدى إلى عدم تحديدها موعد لتدريب المعلمين المطالبين بتعديل مسمياتهم الوظيفية.

فى السياق نفسه، اعتبر معلمو "المسمى الوظيفى" أن معاملة الوزارة تبدلت معهم بدليل استقبال الوزير الجديد لهم اليوم مقارنة بتعرضهم فى وقتٍ سابق لمضايقات أثناء اعتصامهم أمام الوزارة، وقال أحمد عطوة، المتحدث باسم الحركة المؤقتة لـ"معلمى المسمى الوظيفى"، إن الحركة أبدت ارتياحها لتولى "معلم" منصب وزير التربية والتعليم.

أكد جمال العربى وزير التربية والتعليم أنه حان الوقت لترسيخ مبادئ جديدة للثواب والعقاب، فقد انتهى عصر المجاملات.
جاء ذلك خلال جولة قام بها سيادته فى محافظة أسيوط، رافقه خلالها السيد المحافظ اللواء السيد البرعى وقيادات التربية والتعليم بالمحافظة، حيث قام الوزير بجولة تفقدية لبعض المدارس منها مدرسة عرب مطير الثانوية المشتركة، تابع خلالها العملية التعليمية داخل الفصول، وناقش الطلاب عن مدى استفادتهم من الحضور للمدرسة، وأكد سيادته على ضرورة أن يقوم كل فرد فى المنظومة التعليمية بدوره على أكمل وجه، فلا مجال للتقصير بعد الآن حيث يثاب المجتهد ويعاقب المقصر.
وعقد لقاءً موسعًا مع جميع العاملين بالمدرسة، ناقش فيه تفاصيل العملية التعليمية بالمدرسة، وأدار حوارًا بناءً حول موقف العقود للمعلمين ومكافأة الإداريين والعمال، أعلن خلاله حرصه الدائم وقيادات الوزارة على تحقيق الاستقرار الاجتماعى والمادى للمعلم الذى يكفل له مكانة ملائمة تليق بحاملى رسالة التنوير والتعليم.
وتفقد مركز التطوير التكنولوجى وتدريب المعلمين بمركز الفتح التابع لوزارة التربية والتعليم، والذى يضم عدد 6 قاعات للتدريب، تسع 180 متدربًا، ومعملا للعلوم المطورة، ومكتبة إلكترونية، وعددا من القاعات، ووجه سيادته بضرورة الاستفادة الكاملة من إمكانيات المركز فى تدريب المعلمين فنيًا وإداريًّا للارتقاء بالمستوى المهنى الذى يتماشى مع المناهج المطورة والثورة المعلوماتية.


اقرأ المقال الأصلي علي بوابة الوفد الاليكترونية

وافق جمال العربي وزير التربية والتعليم علي تشكيل لجنة مشتركة من الوزارة وجمعية أصحاب المدارس الخاصة تضم كلا من المندوه الحسيني رئيس الجمعية وفتحي سابق نائب رئيس الجمعينة وبدوي علام المستشار القانوني مع مجموعة من قيادات الوزارة لوضع اسس ومعايير دعم المدارس الخاصة وتحسين مرتبات العاملين بها من خلال دعم الصندوق .
واعلن العربي تدخله لدي رئيس الوزراء ووزير المالية للإلغاء الضرائب علي التعليم الخاص باعتباره يسهم في أداء دور مهم مع التعليم العام ويرفع العبء عن الوزارة في تحمل نفقات تعليمية باهظة.
كما وافق وزير التعليم الجديد علي إلغاء تراخيص المدارس من هيئة الأبنية التعليمة وجعلها قاصرة علي مديريات التربية والتعليم بالمحافظات باعتبار ذلك تنفيذ لمبدأ اللأمركزية علي أن يقتصر دور الهيئة علي حل الخلافات بين المدارس والمديريات ، كما اعلن العربي أنه سيتم أعتماد التعديلات النهائية للقرار 306 المنظمة لعمل التعليم الخاص لتقديم التسهيلات الممكنة لإنشاء مدارس جديدة علي أن يتم ذلك خلال اسبوعين.
كما وافق الوزير علي عقد لقاء شهري مع اصحاب جمعية المدارس لبحث المشاكل التي يعاني منها التعليم الخاص لتيسير مهمته مستقبلا.

زملائي الأعزاء معلمو مصر الشرفاء، أتوجه إليكم جميعاً فى هذه المرحلة الفارقة من تاريخ الأمة، وقد توليت مسئولية وزارة التربية والتعليم، وأنا ابن من أبنائها، من صفوف معلميها عملت فى مدارسها وشرفت بأن خططت بالطبشور على سبورات فصولها، أؤمن بقيمة المعلم صاحب الرسالة السامية، حامل الأمانة الثقيلة، الذى يعطى فى حب وطنه ولا يبخل، المعلم العظيم حامل مشعل التنوير، محارب الجهل بلا كلل.

فمن منا لا يذكر بالخير معلمه، المعلم الذى ربى الأرواح قبل العقول، ورعى المواهب وروى بذرة الانتماء وحب الوطن فى القلوب، المعلم الثائر على أشباح الجهل والتراجع وقائد قاطرة التنمية ، المعلم الصامد أمام ظروف الحياة القاسية، العابد فى محراب العلم.
أتحدث إليكم وأنتم لستم بغرباء عنى فشأنى شأنكم ومطلع مثلكم على التحديات التى تواجه الوزارة وسأحاول بإذن الله بمساعدتكم أن أتعامل معها. وأعاهد الله وأعاهدكم أن أبذل ما أستطيع لخدمة الوطن وخدمتكم.

وها أنا ذا أمد يدى إليكم جميعاً وأدعوكم بكل انتماءاتكم وأنا أعلم جيداً أن انتماءكم الأكبر هو لوطنكم الغالى وأنه لا مزايدة على وطنية أى عنصر من القائمين على العملية التعليمية فى مصر. لنعمل سوياً على قلب رجل واحد ولتتوحد صفوفنا لنشكل جيشاً من المخلصين الذين يدركون حساسية المرحلة وتحدياتها ويغلبون مصلحة الوطن على مصالحهم حتى نجتاز هذه المرحلة فى سلام، ولنجعل عزيمتنا وإصرارنا قوة دافعة والارتقاء بالتعليم سبيلنا للعبور إلى المستقبل، وتحقيق أهداف الثورة.
وفقنا الله وإياكم لما يرضاه.
(جمـال محـمد العـربى)
وزير التربية والتعليم