:giljotiiniug3:أتسائل ليه التركيز على استخدام تلك الأساليب المختلفة للتعبير عن المستقبل فى مرحلة التركيز فيها على التواصل وفى وقت راحت فيه على ألفية ابن مالك. من الصف الثالث الاعدادى وحتى الثالث الثانوى إيه الفرق بين will/ is going to / is +v.ing , والمضارع البسيط كل ده للتعبير عن أحداث مستقبلية.
هل فعلا الأمر يستحق كل هذا العناء وخاصة أنه فى أوضاع كثيرة يعتمد الأمر على الحس بالجملة، خلاص عرفنا كل القواعد المطلوبة فعلا من التلاميذ مرفتها حتى ندخل فى حقبة ابن مالك؟ وماذا يدرس المتخصص فى الجامعة إذن. ياريت حد مسئول يرد.
عموما من غلبى من كثرة الاستفسارات جمعت رؤية مناهج التلاميذ للمسألة ثم فتحت مراجع لعلى أفض المشكلة التى توجدها الملخصات ويسأل التلاميذ المدرسين ويأتى المدرس يفرغ غيظه معى والله لاأدرى ما ذنبى، لو كنت مسئولا لما أعطيت هذه القاعدة كل هذا الاهتمام مالها will؟
عموما من أراد أن يقرأ هذه الجمل فليفعل:
أنظر المرفقات