السلام عليكم جميعا
تفضلوا برنامج كنترول الدور الثاني طبقا للقرار 219
مميزات البرنامج
1-يصلح لكل المدارس ( بنين-بنات-مطبق لغة فرنسية-غير مطبق لغة فرنسية-صف أول -صف ثاني)كل في برنامج واحد ما هي إلا كلمة تكتبها
2-به كل ما تريد القيام به من أعمال الكنترول( طباعة أرقام جلوس-طباعة لجان-طباعة شهادات-طباعة أسماء ناجحين وراسبين و مسار-طباعة إحصائيات.......إلخ(جاري تجهيز طباعة الشيتات )
3-رصد الدرجات بالشكل الأفقي ( درجات الدور الثاني فوق درجات الدور الأول )
4- حماية كل صفحة شيت الدور الثاني ما عدا الخلايا المطلوب الرصد فيها وزيادة في التوضيح خلايا الرصد مميزة بخطين بلون أزرق.
5-ترحيل الناجحين والراسبين و المسار الخاص بضغطة زر واحدة
عيوب البرنامج
مسئولية إكتشاف الأخطاء و العيوب و السهو تقع على كاهلكم إخواني الأعزاء ولكم كل الشكر و الدعاء( رحم الله رجلا أهدى إلي عيوبي)
أترككم مع البرنامج . أرجو التجريب و موافاتي بطلباتكم و تعليقاتكم
أخيرا البرنامج مفتوح المصدر كله من معادلات و أكواد وتنسيقات لمن أراد الدراسة و التحليل
ثمن البرنامج
دعوة خالصة بظهر الغيب لكل من شارك في هذا العمل
شكر واجب
لكل الأساتذة الكبار في الإكسيل الذين ساعدونا و علمونا

دمتم بكل الخير
أيسم إبراهيم
النسخة الجديدة بعد إضافة بعض المميزات
التي طلبتموها و تعديل بعض الأخطاء

http://www.2shared.com/file/3xRqQaMk/_2_online.html

و هذا رابط آخر

http://www.up5g.com/up/download.php?file=13f9530f450708cc6793bbf3230a8fb4

وعد فاوفي فكان خير الجزاء شكرا لحضرتك وساتصل بكم حالا لشكركم علي المجهود الرائع

السلام عليكم
تشرفنا يا أستاذ مدحت بسماع صوتك الكريم
منتظر تعليقك على البرنامج
دمت بخير
أيسم إبراهيم

ماشاء الله

بارك الله فيك
استاذ أيسم

شكر الله لك و جعله الله في ميزان حسناتك

شكرا على التواصل الدائم وهذا ما عاهدناه فيكم اخلاص وتفان مناجل الاخرين

بارك الله فيك ورزقك الجنة

جزاك الله خيرا محهود ممتاز وعبقريه فذه كل الشكر والعاء لكل من ساهم في هذا العمل الجميل

يا أخي الكريم / اني احبك في الله جزاك الله عنا كل خير وجزي الله القائمين علي المنتدي كل خير وجعل هذه الاعمال في ميزان حسناتكم ارجو ان تكون فاكرني يا أخي الكريم :022yb4:

بارك الله فيك
استاذ أيسم

جزاك الله خيراً ولك منى ألف شكر وتحيه .

أنا متابع جيد لأعمالك وبصراحة أعمال رائعة ومفيدة جدا أرجوا المزيد من التوفيق و بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك وتقبل دعاء الجميع لك
اخي عند وضع درجة الدور الثاني لايتم تعديل في المجموع الكلي لانه من المفترض ان يزيد مجموع الطالب

بارك الله فيك جارى التحميل والتجريب
وربنا يجعله بميزان حسناتك

الله عليك أستاذنا
بالطبع وعدت فأوفيت
جاري التحميل
والتجربة
لك منا كل التحية

نتمنى ان يكون هناك شيت للطباعه يرسل للإدارع من ورقه واحده ولاداعى للتلزيق لان الاداره لاتقبله
كما نرجو ان يكون من الممكن اسنيراد البيانات من برامج الزملاء لو ممكن
ولك كل التحيه وجزاك الله خيرا

الأخ الفاضل / الأستاذ أيسسم
بورك فيكم و جزيتم الجنة
عمل رائع بحق يستحق كل تقدير
وإن لم يكن من حسن حظى أن استخدم برنامجكم القيم فى الدور الأول فهل من سبيل أن استخدم برنامجكم العظيم هذا فى الدور الثانى ؟
وهل من و سيلة حتى أتمكن من استيراد البيانات من برنامج آخر ..؟؟ أفيدونى
تحياتى و خالص تقديرى .
أخوكم / سعد

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
شكرا لكل من تفضل بالمرور و التعليق و إبداء الرأي و الدعاء
جزاكم الله جميعا كل الخير
اني احبك في الله
أحبك الذي إحببتني فيه يا أستاذ أسامه طبعا فاكرك بكل خير
اخي عند وضع درجة الدور الثاني لايتم تعديل في المجموع الكلي
نتمنى ان يكون هناك شيت للطباعه يرسل للإدارع من ورقه واحده ولاداعى للتلزيق لان الاداره لاتقبله

النسخة المرفقة نسخة تجريبية و جاري إضافة الزيادة في المجموع طبقا لقانون الإضافة في الدور الثاني و كذلك شيتات الطباعة بالحجم الكبير
نرجو ان يكون من الممكن اسنيراد البيانات من برامج الزملاء
وهل من و سيلة حتى أتمكن من استيراد البيانات من برنامج آخر
أولا راجع عدد الأعمدة في صفحة الدور الأول عندى و مدى اتفاقها في العدد و العنوان مع الأعمدة في البرنامج الذي عملت عليه
لو اتفقت نفذ خطوات الإستدعاء بشكل عادي حتى تكتمل عملية استدعاء البيانات
لو اختلفت نفذ عملية الإستدعاء ثم قص البيانات من عند أول عمود مختلف و انقلها إلى اسم العمود المتفق مع العنوان الخاص بالبيانات
أخيرا أود أن أأكد أن النسخة تجريبية لاكتشاف الأخطاء أرجوا ألا يبدأ أحد العمل عليها حتى أقوم بتنزيل النسخة الجديدة بعد إضافة ملاحظاتكم و تعديلاتكم ( أرجوا مزيدا من الجريب لاكتشاف الأخطاء)
دمتم جميعا بخير
أيسم إبراهيم

الأخ الكريم الأستاذ/أيسم
جزاك الله خيراً عندي سؤال بسيط المقصود بالمسار الخاص هو طالب المنازل أم هو الطالب الباقي للاعادة ثم رسب :078111rg3:

شكرا وجاري التحميل

السلام عليكم
المقصود بالمسار الخاص
هو الطالب الباقي للاعادة ثم رسب
دمت بخير
أيسم إبراهيم

في مادة الرياضيات والحاسب والمجموع لا يقوم بوضع درجات في الخانة العليا (الخاصة بالدور الثاني )
ويقول هناك معادلة رغم أنه يقبلها في باقي المواد

السلام عليكم
الأخ الكريم

في مادة الرياضيات والحاسب والمجموع لا يقوم بوضع درجات في الخانة العليا (الخاصة بالدور الثاني )
ويقول هناك معادلة رغم أنه يقبلها في باقي المواد



الرصد يكون في الأعمدة المميزة باللون الأزرق
في الرياضيات عمودي الجبر و الهندسة
في الحاسب عمودي العملي و التحريري
دمت بخير
أيسم إبراهيم

جزاك الله كل خير
لو سمحت ممكن تظهر اسماء الاعمده (a ,b , c ,.......) لكى نتمكن فى فهم المعادلات

جزاك الله خيرا

محهود ممتاز

فى انتظار البرنامج المعدل

بارك الله فيك

شكرا جزيلا
وجعله الله فى ميزان حسناتك
ونتمنى سرعة رفع النسخه الجديده

فى انتظار البرنامج المعدل
ونتمنى سرعة رفع النسخه الجديده
السلام عليكم
التعديلات هي الملاحظات التي سترفقونها بعد التجريب
أرجوا منكم التجريب و إبداء الآراء
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

لو سمحت ممكن تظهر اسماء الاعمده (a ,b , c ,.......) لكى نتمكن فى فهم المعادلات
السلام عليكم
من قائمة أدوات ..خيارات....ضع علامة أمام رؤوس الصفوف و الأعمدة و أمام شريط الصيغة
دمت بخير
أيسم إبراهيم

جزاك الله عنا كل خير

أخانا الفاضل / أستاذ أيسم
هل يمكن الاكتفاء باستدعاء درجات اختبار الفصل الدراسى الثانى و درجات الطالب الاصلية فقط
حيث أن هذه الدرجات هى التى تبين حالة الطالب من حيث النجاح و الرسوب .. فلا يكون هناك حاجة لنقل بقية الدرجات
مثل ملف الانجاز و درجة اختبار الفصل الدراسى الأول و غيرها
و شكرااااااا لجهدكم العظيم .

جزاك الله كل خير على الرد

استاذ ايسم
لم انجح ابدا فى استيراد البيانات
مالعمل

استاذنا ايسم بارك الله فيك لاحظت الاتي
1- بالنسبة للرياضه لا يقوم البرنامج بجمع الجبر والهندسة كما ان اول اسم يوجد به رقم 12 ثابت لا اعرف من اين ياتي
2- بالنسبة للمجموع لا يقوم بالجمع
3- كذالك لايقوم بعمل الراسب او الناجح او النسبة
4- لا يوجد حد اقصي في الخلايا فمثلا الدرجة النهائية للحاسب التحريري 16 والعملي 4 فلو كتبت اربعين في التحرير ي لا يقوم بعمل رسالة خطأ
واخيرا ارجوا ان اكون اضفت شيئا وارجوا من حضرتك سرعة الرفع لاننا سوف نقوم بالعمل يوم السبت الموافق 10/7 واخيرا زادك الله من فضلة ورزقك البر والعمل الصالح

استاذنا مشكور على البرنامج ولو امكن جبر الكسور للنصف والواحد مع اضافة تاريخ الميلاد

السلام عليكم
شكرا لكل من تفضل بالمرور و التعليق و إبداء الرأي
لم انجح ابدا فى استيراد البيانات
مالعمل
في المرفق ملف شرح لاستدعاء بيانات الترم الأول لكنها نفس الفكرة و نفس الشرح
- بالنسبة للرياضه لا يقوم البرنامج بجمع الجبر والهندسة كما ان اول اسم يوجد به رقم 12 ثابت لا اعرف من اين ياتي
2- بالنسبة للمجموع لا يقوم بالجمع
3- كذالك لايقوم بعمل الراسب او الناجح او النسبة

الرصد لابد أن يكون في الأعمدة المميزة بالخط الأزرق ليتحقق كل ما تريد

بالفعل قصدت ألا أعمل قاعدة التحقق من صحة البيانات لأننا حتى الآن لا نعرف كيف ستحدد درجات كل مادة في الدور الثاني.
هل ستكون طبقا للدرجات الأصلية ( 80 للعربي و60 للإنجليزي ..... إلخ
أم ستكون من الدرجات الإعتبارية ( 100 درجة لكل المواد؟؟؟؟؟)
ولو امكن جبر الكسور للنصف والواحد
الدرجات المدخلة ستكون كما هي لن يكون هناك جمع أو نسبة وبالتالي لن يكون هناك كسور
مع اضافة تاريخ الميلاد
الشيت الأصلي لا يوجد به خانات لتاريخ الميلاد و مع ذلك ما فيش مشكلة
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

الاخ الحبيب الاستاذ / أيسم
عندي ملاحظه علي الشيت وهي ان أول تلميذ في الشيت لا يقوم البرنامج بجمع درجتي الجبر والهندسةفلا توجد معادلات للجمع في أول سطر في الشيت( سارسل لك نسخه من شيت الدور الاول ونسخه من شيت حضرتك للدور الثاني علي الاميل )
آسف للازعاج

الاخ الكريم / أيسم
بعد ان قمت بكتابه الملاحظة وجدت الأحوة قد كتبوا كل الملاحظات ومنها نفس الملحوظة التي كتبت فآسف علي الازعاج بجد أنا

عندي ملاحظه علي الشيت وهي ان أول تلميذ في الشيت لا يقوم البرنامج بجمع درجتي الجبر والهندسةفلا توجد معادلات للجمع في أول سطر في الشيت
أخي الكريم
قم برصد الدرجات في العمودين الملونين باللون الأزرق و ستجد جمع الجبر و الهندسة في خانة الدرجة الأصلية للرياضيات ,ولو كنت تكتب في الأعمدة الزرقاء انسخ المعادلة بالسحب من تحت لفوق((حدد خليتين قبل السحب
فآسف علي الازعاج بجد
لا داعي للأسف أخي الحبيب فنحن إخوة نبتغي الأجر من الله
دمت بخير
أيسم إبراهيم

أيها الأخ الكريم
1- في الصف الأول البرنامج لا يقوم بجمع درجتي الجبر والهندسة
رغم أني كتبت الدرجة في العمودين المحاطين باللون الأزرق
(المشكلة في الصف الأول)
2- لا يجمع المجموع النهائي رغم أنه يكتب ناجح ومنقول
وإن حاولت كتابته يقول هناك معادلة

1- في الصف الأول البرنامج لا يقوم بجمع درجتي الجبر والهندسة
[/color]رغم أني كتبت الدرجة في العمودين المحاطين باللون الأزرق
(المشكلة في الصف الأول)
]
انسخ المعادلات بالسحب من تحت لفوق و حدد خليتين فبل السحب
2- لا يجمع المجموع النهائي رغم أنه يكتب ناجح ومنقول
وإن حاولت كتابته يقول هناك معادلة
تم إضافة التعديل في المجموع و سيكون في النسخة الجديدة اللليلة
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

شكرا جزيلاً وجزاك الله خيراً

شكرااااااا جزيلا يا أخ أيسم ...بورك فيك و جزاك الله عنا خيرا ..
فى انتظار البرنامج المعدل ...
تحياتى و خالص مودتى .

ياريت يااستاذ ايسم تحل لنا مشكلة جمع الجبر والهندسة فى النسخة الجديدة ولك جزيل الشكر

شكرا علي الرد
وفي انتظار النسخة المعدلة
الامتحان غدا

شكرا جزيلا
المشكلة تم حلها بتطبيق المعادلة في الرياضيات

السلام عليكم يا استاذ ايسم
انا رفعتلك الكنترول بتاعى على الياهو لانى معرفتش ارفعه على المنتدى
انا اتصلت بيك على الموبايل وبلغتك انع بيعطى بعد مسلسل 20 خطا فى خانه النتيجه والمسار
مشعارف اذا كان وصلك ولا لأ

واشكرك جدا على سعة صدرك

السلام عليكم جميعا
وفي انتظار النسخة المعدلة
الامتحان غدا
تم رفع النسخة المعدلة في المشاركة الأولى
أستاذ أحمد محمد بدوي
أنا انتظرتك طويلا لترفع الملف و لكنك لم تفعل
لم أفتح الإيميل بتاعي سأفتحه و أرى
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

جزاك الله كل خير

يا أخي الحبيب جزاك الله عنا كل خير في هذه اللحظه كنت أتمني أن أكون مكانك لأنال بعض من هذه الدعوات بظهر الغيب مثلك لكن ذلك فضل الله يؤته من يشاء( مش حسد والله ولكن تمني للخير ) :078111rg3::av4056bb7jp3:

جاري تجريب المعدل
اللهم أعنه ولا تعن عليه وامكرله ولاتمكر عليه واهده ويسر الهدى إليه
وانصره على من بغى عليه،رب أجب دعوته وثبت حجته وفرج كربته.
شكرا جزيلا

السلام عليكم جميعا
شكرا لكل من تفضل بالمرور و التعليق و إبداء الرأي
أما من دعا لي فله أقول ( ولك مثل ما دعوت لي به)
دمتم جميعا بكل خير
أيسم إبراهيم

علي فكرة درجة الامتحان من 50 درجة في التصحيح
ولم يتضح كيفية كتابة الدرجة هل نكتبها ؟ أم نكتب الأصلية؟ وأين سنكتب كل منها؟

السلام عليكم
الأخ الكريم
طبعا التخريف ده متوقع
ولذلك يجب التنبيه على مدرسي كل مادة بعمل النسبة لدرجة الطالب على غلاف الورقة
كل مادة لها حسبة خاصة
مثلا : اللغة الإنجليزية سنضرب درجة الطالب في 6 ثم نقسم الناتج على 5
50 في 6 =300
300 على 5 = 60
ولله الأمر من قبل و من بعد

لست أدرى كيف أمدح فضلك ولكن لا نزكى على الله أحد فتركنا الله يجازيك خيرا وهو خير من يثيب

عملتها علي غلاف الإجابة
العربي اضرب 4 واقسم 2.5
الإنجليزية والرياضيات كما تكرم الأستاذ الفاضل
ولكل مادة حسبة خاصة

http://www.2shared.com/file/c0_xrZx0/__online.html (http://www.2shared.com/file/c0_xrZx0/__online.html)

خاص بالاستاذ ايسم
ياريت تهتم وتكتشف الاخطاء بنفسك
واشكرك جزيلا

السلام عليكم
أخي أحمد
تفضل المرفق . تم تصحيح الأخطاء
الأخطاء كانت ناتجة عن عملية حذف الصفوف الزائدة و كذلك عن كون المدرسة مشترطة و كتابة كلمة باقية في حين أنك اخترت المدرسة بنين
تفضل المرفق جرب و اخبرني بالنتيجة
السلام عليكم
http://www.2shared.com/file/-kNv9mxp/__online.html

الاخ الفاضل اكرمك الله
لسة مشكلة المجموع الكلي لانه لا يتغير بعد رصد الدرجة الجديدة

لسة مشكلة المجموع الكلي لانه لا يتغير بعد رصد الدرجة الجديدة
السلام عليكم
الأخ الكريم
قاعدة الزيادة في المجموع هي:
إذا كان مجموع الطالب أقل من النهاية الصغرى للمجموع (180) تزيد درجة الطالب حتى تصل إلى 180 فقط
أما إذا كانت درجة الطالب في المجموع أكبر من 180 فإنه يزيد في المجموع بمقدار الدرجات التي توصله إلى النهاية الصغرى للمادة الذي كان له دور ثان فيها
بمعنى :
الطالب مجموعه الكلي 200 و عنده دور ثان في الدراسات و جايب فيها 15
في امتحان الدراسات الطالب حصل على 35 من 40
يصير المجموع بعد النجاح 205 و ليس 220
أما إذا كان الطالب مجموعه أقل من 180 و إذا نجح في كل مواد الدور الثاني يصبح مجموعه 180فقط مهما كانت الدرجات التي حصل عليها في الإمتحان
وهذا قانون و هو المعمول به في برنامج الدور الثاني النسخة المعدلة
دمت بخير
أيسم إبراهيم

جزاك الله خيرا

أولاً جزاك الله خيراً
ثانياً في مدرسي مشتركة بنين +بنات في خانة نتيجة الطالب يكتب مثلاً راسب وله حق الإعادة امام نصف المدرسة والنصف الثاني يكتب راسب و (fales)
إذا اخترت بنين
والعكس يحدث إذا اخترت بنات
لكن المدرسة مشتركة
وحضرتك في هذه المعادلة لم تكتب امر بخصوص المشتركة
وباراك الله فيك على كل مجهود بذلته

الاخ الكريم / ايسم
عند التعامل مع الشيت واثناء رصد الدرجات ظهر في نتيجة بعض التلاميذ في صفوف مختلفة كلمة false فهل هناك خطأ حصل اثناء التعامل مع الشيت مع ان هذا مستبعد لأن عند التعامل مع نسخة اخري وجدت نفس الكلمة ولكن في اسطر اخري لنتائج تلاميذ اخري أرجو الافادة ونأسف للازعاج 0

السلام عليكم
الأستاذ أبوزيد السيد
مرحبا بك بيننا
ثانياً في مدرسي مشتركة بنين +بنات في خانة نتيجة الطالب يكتب مثلاً راسب وله حق الإعادة امام نصف المدرسة والنصف الثاني يكتب راسب و (fales)
إذا اخترت بنين
والعكس يحدث إذا اخترت بنات
لكن المدرسة مشتركة
وحضرتك في هذه المعادلة لم تكتب امر بخصوص المشتركة

كلامك صحيح تماما و الحل الآن هو أن تغير كلمة باقية أمام البنات إلى كلمة باق و بهذا يتعامل البرنامج معهم على أن الكل بنين أو العكس الكل بنات
ولكني أفضل أن عمل ملف للبنين و آخر للبنات

الأستاذ أنور
المشكلة عندك ي نفس مشكلة الأستاذ أبوزيد و بالتلي فالحل واحد
دمتم جميعا بخير
أيسم إبراهيم

الاستاذ / ايسم شكرا على برنامج الدور الثانى مع ملاحظة ان البرنامج لا يظهر المجموع الكلى للدور الثانى رغم نجاح الطالب فى المجموع فى الدور الاول ]

السلام عليكم
الأخ الكريم
السلام عليكم
الأخ الكريم
قاعدة الزيادة في المجموع هي:
إذا كان مجموع الطالب أقل من النهاية الصغرى للمجموع (180) تزيد درجة الطالب حتى تصل إلى 180 فقط
أما إذا كانت درجة الطالب في المجموع أكبر من 180 فإنه يزيد في المجموع بمقدار الدرجات التي توصله إلى النهاية الصغرى للمادة الذي كان له دور ثان فيها
بمعنى :
الطالب مجموعه الكلي 200 و عنده دور ثان في الدراسات و جايب فيها 15
في امتحان الدراسات الطالب حصل على 35 من 40
يصير المجموع بعد النجاح 205 و ليس 220
أما إذا كان الطالب مجموعه أقل من 180 و إذا نجح في كل مواد الدور الثاني يصبح مجموعه 180فقط مهما كانت الدرجات التي حصل عليها في الإمتحان
وهذا قانون و هو المعمول به في برنامج الدور الثاني النسخة المعدلة
دمت بخير
أيسم إبراهيم

شكرا لكم
شكرا لكم

الاستاذ / الفاضل ايسم اريد منك طلب خاص وهو اريد معادلة او كيفية كتابة الارقام بدون كسر مع جمعها بدون هذا الكسر بحيث تكون ناجة عن جمع او ضرب
في كشف المرتبات الحوافز 25% من الاساسي وانا اريدها بدون كسور هتقلي اعمل لها دس انكريز ديسمل لكن المشكله لما اجمع بيجمع الكسور حتي ولو عملت له الدس انكريز فما هو الحل مع العمل بوجود معادلة 25 % في الخانة ولك الشكر والتقدير اخيك اشرف

السلام عليكم
الأخ الكريم: أشرف
ممكن تستخدم أحد دوال التقريب(Round .... Ceiling)
أو ارفق مثال مبسط لشكل البيانات عندك وما تريد عمله والله المستعان
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم
الأخ الكريم
قاعدة الزيادة في المجموع هي:
إذا كان مجموع الطالب أقل من النهاية الصغرى للمجموع (180) تزيد درجة الطالب حتى تصل إلى 180 فقط
أما إذا كانت درجة الطالب في المجموع أكبر من 180 فإنه يزيد في المجموع بمقدار الدرجات التي توصله إلى النهاية الصغرى للمادة الذي كان له دور ثان فيها
بمعنى :
الطالب مجموعه الكلي 200 و عنده دور ثان في الدراسات و جايب فيها 15
في امتحان الدراسات الطالب حصل على 35 من 40
يصير المجموع بعد النجاح 205 و ليس 220
أما إذا كان الطالب مجموعه أقل من 180 و إذا نجح في كل مواد الدور الثاني يصبح مجموعه 180فقط مهما كانت الدرجات التي حصل عليها في الإمتحان
وهذا قانون و هو المعمول به في برنامج الدور الثاني النسخة المعدلة
دمت بخير
أيسم إبراهيم
اكرمك الله علي الاجابة بس انا قصدي ان اكلام ده مش مطبق في شيت الرصد في البرنامج فكلما رصدت الدرجة الجديدة لا يتغير المجموع الكلي وفقا لكلامك
نرجو التوضيح

السلام عليكم
الأخ الكريم
أنا لسه مجربه حالا و البرنامج ( النسخة المعدلة )ينفذ ما قلت تماما.
ملحوظة
هل تعمل على النسخة المعدلة الموجودة في المشاركة الأولى؟؟؟؟؟؟؟
أتمنى ذلك !!
دمت بخير
أيسم إبراهيم

بارك الله فيك
استاذ أيسم

بارك الله فيك
استاذ أيسم


و بارك فيك أخي الكريم
دمت بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم
الأخ الكريم
أنا لسه مجربه حالا و البرنامج ( النسخة المعدلة )ينفذ ما قلت تماما.
ملحوظة
هل تعمل على النسخة المعدلة الموجودة في المشاركة الأولى؟؟؟؟؟؟؟
أتمنى ذلك !!
دمت بخير
أيسم إبراهيم
نشكرك علي سعة صدرك
ولكن للاسف انا جربت النسخة المعدلة ومش متعدل فيها المجموع

جزاك الله خيرا واحسن الله اليك وغفر الله للك ولوالديك ولكل من تحب
واسأل الله ان يغفر لجميع المسلمين والمسلمات الحياء والاموات امين

جهد مشكووووووووووووووووووور

ماشاء الله

اكرمك الله برنامج اكثر من رائع جاري تجهيزة لتجربته في امتحانات الدور الثاني
لكن نطمع في تزويد البرنامج بطلبات نتمنى اضافتها

السلام عليكم
أستاذ أنور
شكرا على كلامك الطيب
لكن نطمع في تزويد البرنامج بطلبات نتمنى اضافتها
زي إيه ؟؟؟؟ هات ما عندك من أفكار
جزاك الله خيرا

استاذنا الفاضل
برنامج جميل ورائع جزاك الله عنا ثوابا عظيما
ولكن لدي مشكلة
بعد تسجيل البيانات والقيام بعملية الحفظ والاغلاق والفتح مرة اخري اجد ان جميع البيانات التي سجلتها قد تم محوها وعاد الشيت الي ما كان عليه أول مرة فما السبب في ذلك نرجو افادتنا في اسرع وقت لان الامتحانات يوم السبت المقبل
ولك جزيل الشكر

الاخ الفاضل
في مادة العلوم هل هناك امتحان عملي للدور الثاني واذا كان يوجد كيف نتعامل معه عند الرصد

أستاذنا الفاضل / ايسم
أكرمك الله و أعزك و جزاك الله عنا كل خير
لدى استفسار طمعا فى كرمكم و سمو خلقكم .
اليوم عند رصد مادة الحاسب الآلى للدور الثانى تم رصد العملى و التحريرىفى المكان المحدد بالشيت لم يتم تحويل الدرجة الى الدرجة الاصلية .. ولكن تم جمعها دون ان تتحول الى الدرجة الاصلية التى تكون من 40 درجة ..
برجاء التوضيح و الافادة
و جزاكم الله خيرا

السلام عليكم جميعا
الأستاذ : محمد عبد الفتاح القرش
بعد تسجيل البيانات والقيام بعملية الحفظ والاغلاق والفتح مرة اخري اجد ان جميع البيانات التي سجلتها قد تم محوها وعاد الشيت الي ما كان عليه أول مرة فما السبب
السبب أنك لم تفك ضغط البرنامج من الونرار
قم بعمل كليك يمين على البرنامج ستظهر قائمة اختر منهاExtract here
سينشأ ملف جديد بامتداد الإكسيل. اعمل عليه و ستجد كل شيء تمام إن شاء الله
الأستاذ : وليد 1966
في مادة العلوم هل هناك امتحان عملي للدور الثاني واذا كان يوجد كيف نتعامل معه عند الرصد
طبقا لقرار التقويم الشامل لا يوجد عمل للعلوم في الدور الثاني
الأستاذ : سعد بدري
اليوم عند رصد مادة الحاسب الآلى للدور الثانى تم رصد العملى و التحريرىفى المكان المحدد بالشيت لم يتم تحويل الدرجة الى الدرجة الاصلية .. ولكن تم جمعها دون ان تتحول الى الدرجة الاصلية التى تكون من 40 درجة ..

تم مناقشة الموضوع في الأعلى و تم الإتفاق مع الأخوة على أن يقوم المدرس الأول لكل مادة بترجيع الدرجة في التصحيح إلى الدرجة الأصلية لكل مادة على الغلاف الخارجي لورقة الإجابة
وهذا ما قمت به أنا بالفعل نظرا لأن بعض الموجهين وضعوا الإمتحان من 50 درجة و البعض الآخر و ضعه من 100 درجة و البعض الآخر وضعه من الدرجة الأصلية للمادة
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

السلام عليكم ورحمة الله يا اخوانى الاعزاء لك كل امنيات الخير فى الدنيا والاخرة آخانا آيسم أعزك الله
كل كلمات الشكر تعجز عن ايفائك جزء من حقك علينا
اخى الفاضل فى الاحصاء العام وفى خلية عدد الطلبة الناجحين وجدنا معادلة العد بنهايتها القسمة على 2 وبالتالى وجدنا عدد الناجحين هو نصف العدد الفعلى فقمنا بمسح (/2) فى المعادلة فظهر العدد الحقيقى فهل ما قمنا به فية اخلال بباقى العمل
كذلك فان المجموع الكلى ليس محدد بدرجة النجاح لمواد الرسوب كما كان بشيت العام السابق ولذلك فنحن لا نرصد الادرجة الحد الادنى للنجاح بمادة الرسوب وطبعا مفيش مشكلة للطلبة الراسبين
وكنا نطمع فى ان يشتمل شيت الطبع التعديلات (تاريخ الميلاد - نسب نجاح المواد - والتقدير) اعزرونى على الاطالة ولكم جميعا جزيل الشكر

السلام عليكم
الأخت الفاضلة
جزاكم الله خيرا على دعواتكم الطيبة
اخى الفاضل فى الاحصاء العام وفى خلية عدد الطلبة الناجحين وجدنا معادلة العد بنهايتها القسمة على 2 وبالتالى وجدنا عدد الناجحين هو نصف العدد الفعلى فقمنا بمسح (/2) فى المعادلة فظهر العدد الحقيقى فهل ما قمنا به فية اخلال بباقى العمل

ما قمت به عين الصواب
وكنا نطمع فى ان يشتمل شيت الطبع التعديلات (تاريخ الميلاد - نسب نجاح المواد - والتقدير)
إن شاء الله
دمت بخير
أيسم إبراهيم

شكرا استاذى العزيز ولكن لى سؤال بسيط هل تم عمل التعديل اللازم لطباعة النتيجة على كشوف كبيرة 70 * 100 ولكم جزيل الشكر

بالتوفيق ليكم

جزاك الله خيرا

استاذي واخي الكبير

MR Aysam
كل عام وانتم بخير
لايسعني الشكر علي مجهوداتكم
وفقكم الله لما يحبه ويرضاه
لي طلب ورجاء وارجو ان ينال الموافقة
ويشرفني قبولكم له
وهو سماحكم لي بعرض اعمالكم
في قسم المنتدي التعليمي
بالمنتدي الخاص بي
واعمالكم
مجهود وجهد
ووسام وتاج في منتداي
ان ترفع اعمالكم باسمكم
فوجود اعمالكم ومجهوداتكم رفعه للمنتدي
جزاكم الله خير علي ماقدمتوه وماتقدموه
ويسعدني مروركم الكريم علي المنتدي

والرابط
http://worldnow.ibda3.org/
واسم المنتدي


منتدي عبدالنبي الحداد
ولكم مني جزيل الشكر
اخيك
عبدالنبي الحداد
معلم اول
بيلا كفرالشيخ

جزاك الله خير

الأستاذ الفاضل /أيسم
سلام اللع عليك ورحمته وبركاته ، إن لله عبادا اختصم بقاء حوائج الناس وأرجو أن يكتب الله لك أجرهم فالكلمات لا توفيك حقك ولكن يسعنا أن ندعو لك بظهر الغيب انت والفريق المعاون لك ( جزاكم الله خيرا )

جزاكم الله خير

استاذي واخي الكبير

mr aysam
كل عام وانتم بخير
لايسعني الشكر علي مجهوداتكم
وفقكم الله لما يحبه ويرضاه
لي طلب ورجاء وارجو ان ينال الموافقة
ويشرفني قبولكم له
وهو سماحكم لي بعرض اعمالكم
في قسم المنتدي التعليمي
بالمنتدي الخاص بي
واعمالكم
مجهود وجهد
ووسام وتاج في منتداي
ان ترفع اعمالكم باسمكم
فوجود اعمالكم ومجهوداتكم رفعه للمنتدي
جزاكم الله خير علي ماقدمتوه وماتقدموه
ويسعدني مروركم الكريم علي المنتدي

والرابط
http://worldnow.ibda3.org/
واسم المنتدي


منتدي عبدالنبي الحداد
ولكم مني جزيل الشكر
اخيك
عبدالنبي الحداد
معلم اول
بيلا كفرالشيخ

السلام عليكم
أخي الكريم
أستاذ الحداد
أنا تحت أمرك و أعمالي كلها تحت أمرك و أمر منتداك و أعضائه...
ولكن عليكم دفع الثمن !!!!!
الثمن :: دعوة صالحة لي و من ساعدني فيها بظهر الغيب
دمتم بخير
أيسم إبراهيم

الأستاذ الفاضل /أيسم
سلام اللع عليك ورحمته وبركاته ، إن لله عبادا اختصم بقاء حوائج الناس وأرجو أن يكتب الله لك أجرهم فالكلمات لا توفيك حقك ولكن يسعنا أن ندعو لك بظهر الغيب انت والفريق المعاون لك ( جزاكم الله خيرا )
جزاك الله كل الخير

لك جزيل الشكر

جزاكم الله خيرااااااااااااااااااا

يا استاذ ايسم كنت قد طلبت منك قبل برنامج يناسب المرحلة الابتدائية وقد وعدتنى بتنفيذ الطلب ولكنك طلبت منى الانتظار منذ شهر يناير 2011

الكريم واسع الصدر الاستاذ ايسم الرجاء حتي يكون عملكم كامل والكمال لله وحدة ان تجمع الثلاث شيتات في واحد يشمل فصل اول وثان ودور ثان ولكم جزيل الشكر وادام الله عليكم الصحة والعافية

جزاكم الله خيراااااااااااااااا

انت فين ياعم ايسم وفين برنامجك القيم

يا استاذ ايسم كنت قد طلبت منك قبل برنامج يناسب المرحلة الابتدائية وقد وعدتنى بتنفيذ الطلب ولكنك طلبت منى الانتظار منذ شهر يناير 2011
ربنا يعينك ويعظيك الصحه الامتحانات على الابواب

جعله الله في ميزان حسناتك

جزاك الله خيرااااااااااااااااااا

مممممممممممممممممممممشششششششششششششششششششششششششششكك ككككككككككككككككككككككككككككككوووووووووووووووووووو وووووووووورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

اكثر من رائع

نشكرك جزيلا على هذا المجهود

جعله الله في ميزان حسناتك

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/4/fgsgsdg.gif

مشكووووووووووور كتيييييييير اخى الحبيب على مجهودك وربنا يجعله فى ميزان حسناتك بعدد مانتفغ به الناس وبعدد من لا ينتفغ

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/868686.gif

جزاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااا

جزاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااا بس هو فين الىايط


http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/quote.gif (http://www.thanwya.com/vb/newreply.php?do=newreply&p=5923403)