أين تنفيذ النشرة الوزارية والصادرة لمدريات التربية والتعليم فى عهد الوزير السابق والتى تنص على أت تكون القيادة للمدارس الابتدائية للؤهلات العليا التربوية(التعليم الأساسى) ان وزيرنا السابق كان حريصا على النهوض بالتعليم الابتدائى فأصدر تلك النشرة ولكن زج بهابألادرج وضرب بها عرض الحائط لصالح قلة من العاملين بالتعليم الابتدائى فى الوزارة والمديريات والادارات من خريجى التعليم القديم(دار المعليمين وغيرها) فأين وزيرنا الجديد من تطبيق هذه النشرة وتفعيلها فهل التربية والتعليم أقل من الأزهر الشريف الذى طبق تلك الفكرة منذ 15 عام فنحن نناشد الدكتور الوزير فى سرعة اسناد القيادة فى التعليم الابتدائى سواء بالمدارس أو الديوان لخريجى المؤهلات العليا التربوية(التعليم الأساسى)للنهو ض بالتعليم خاصة وأن خريجى التعليم الأساسى اكتسب الخبرةمنذ عام1992 وأنهم أصحاب تخصخص فى موادههم فيرجى سرعة تنفيذ ذلك فى أقرب وقت ولاننسى أن نقدم الشكر للسادة الاساتذه القدامى ولهم كل الشكر والتقدير:078111rg3:

نناشد السيد الأستاذ الدكتو ر وزير التربية والتعليم سرعة اسناد القيادة فى التعليم الابتدائى لخريجى التعليم الاساسى متخصيصى المواد سواء التوجيه أو الادارة أو المدارس

مع احترامى الشديد لشخصك ولكن من تتحدث عنهم هم علماء مصر وأظنك ذكرت خريجى دور المعلمين والمعلمات التابعين لوزارة التعليم العالى وهم القائمين على ادارة المدارس الابتدائية حيث ان هذا صميم عملهم الذى درسوا من اجله لان دور المعلمين كانت منوطه بالتعليم الابتدائى وغيرهم هم دخلاء على التعليم الابتدائى واذكر حضرتك بشىء ربما نسيته ( ان الموجودين حاليا مديرين هم دفعة 76 أى أنك كنت وقتها لم تدخل الصف الأول الابتدائى فأحرص على أن تغلب المصلحة العامة ولا تهدم المنظومة بآراء متسرعة أخى فهم أساتذتنا ومعلمينا ومؤدبينا وإن كان على المؤهلات العليا إعلم أن ( الراقصة دينا) ليسانس لغة عربية وماجستير ودكتوراه ) فالأمور لاتقاس بهذه الطريقة وأخيراً أحترم رأى حضرتك وأقدرك وأجلك زميلى العزيز يادفعة 92

لن تكون هناك قيادات للتعليم الابتدائى مستقبلا سوى من المؤهلات العليا وشروط أخرى

ولكن القيادات الحالية التى أفنت شبابها وسنين عمرها .ز وأعتقد أن غالبيتهم فى الرمق الأخير من حياتهم الوظيفية .. لاأعتقدهم أن نكافأهم بالطرد ونعطيهم ظهورنا وهم مازالوا زملاء أجلاء ندعو لهم بحسن الختام

سوء خانمة أيه هو الشرح فى الفصل عيب وحرام وايه التفاهات الى شاغلين نفسكم بيه لو كل واحد بيحب عمله وعنده قدرة على العطاء لايمكن ان يهر ب من الحصص وتعليم الاطفال لكن الكل بيجري عايز المنصب والراحة والفلوس فكروا يعنى خريجى التربية متخصص عايز ينام ويلعب ويبقى ريس متفكروش كتير الكل هيقف فى الطابور كل التعينات مؤهلا ت عليا يارب يكونوا على قدر تحمل المسئولية

الأخ/sobhy333 حضرتك زعلان ليه بس انت كاره المؤهلات العليا ليه بس صدق الامام البوصيرى حين قال (لاتعجبن لحسود راح ينكرها / قد تنكر العين ضوء الشمس من رمد / وينكر الفم طعم الماء من سقم) وأنا أنصحك الاخ الكريم بتقبل الوضع الحديد لأ هو المستقبل وهو التقدم فالدول المتقدمة تجعل خريجى المؤهلات العليا وحملة الدراسات العليا للتدريس برياض الأطفال فما بالك بالتعليم الأساسى ترى من يدرس له ويقم على ادارته دبلوم المعليمين أم المؤهلات العليا وكيف ترى يكون رئيس العمل أقل فى المستوى من العلم الذى يرأسه وكيف يتابعه فكر ثم أجب

ياجماعة النشرة موجودة فعلا منذ أكثر من عامين فى جميع الادارات ولكن القائمين على أمر التعليم الابتدائى لايريدون تطبيقها لانهم هم أيضا من خريجى التعليم القديم نطالب السادة أساتذة الجامعات يسرعة التدخل لتمكين مؤهلات التعليم الاساسى النواحى الاشرافية وفيادة المدارس الابتدائية ضمانا للنهو ض بتلك المرحلة المهمة والخطيرة فنحن لسنا أقل من الدو العربية فى ذلك

أين أصحاب الفكر الذين يؤيدون ذلك

التعليم والقيادات الجديدة وليست الشابة لان لم يعد هناك حد يصغير انما الخبرة هى اللى قليلة كله كله بقى اوراق ومظاهر وليس هناك عملية تعليمية باى باى للمدارس

ياأخت/ حنان هذا لايمنع التطور القيادى

نعم للتغيير

الدكتور الوزير لصالح من يظل التعليم الابتدائى وادارته بقياداته القديمة رغم وجو التعليم الاساسى

على فكرة أنا خريج كلية تربية قسم اللغة الإنجليزية وأعمل مدير مدرسة تجريبية للغات كقيادة شابة ولكنى بصراحة ضد تهميش الإساتذة خريجى دبلوم المعلمين فهم خبرة عظيمة فى التدريس وتعلمنا جميعا على إيديهم.فكيف بعد هذا العمر لا يستريح من التدريس رحمة به وبأولاده فمن حقهم الفخر بأبيهم ومن حقه أن يكرم ولا يشعر بالظلم والقهر.

أرجو من الزملاء أخذ الحيطة و الحذر فيما يبدونه من طلب التغيير
فأنه لن يجدى نفعاً فى تلك المرحلة المهمة من حياتنا التعليمية
فالخبير ذو الرؤية الواضحة يجد أن سلم التعليم المصرى فى انحدار
فرفقاً بأساتذتنا و معلمينا الذين نشعر بالفخر لهم
لأنهم هم من قاموا على تأديبنا و تعليمنا كل ما هو جميل
فليس من المعقول أن نطلب بتغييرهم لقرار غير حكيم و غير مدروس
و نحن نعلم علم اليقين إنهم من الأجلاء علماً و خبرة فى شتى المجالات
و أن كنت لا أعيب على خريج الجامعة لأنى جامعية
و لكن لكل مقام مقال دمتم بود
و تذكروا أن معلمين المرحلة الإبتداية القديمة غير معلمى المرحلى الإبتدائية الجديدة
و التعليم الأساسى و خريجى الجامعات الذى ف عهدهم لا يعملون
بقدر إعطاء الدروس و لهذا أخوانى و أخواتى
أعطوا لكل ذى حق حقه
فليس منا من لم يوقر كبيرنا و يعطف على صغيرنا كما قال رسولنا الكريم
و دام الجميع ب ود و صفاء

شكرا يا اخ صبحى على ردك على الموضوع كان رد موفق خريجى المعلمين هم افضل بكثير فى العملية التعليمية ولديهم تحمل المسؤلية

أيها الأخوة أصحاب الردود شكرا على الروح الجميلة والعاطفة يجب أن نضعها وراء ظهورنا فالحق أحق أن يتبع ولابد من مواكبة التطورفلا يجدر بنا أن نتحدث على تعليم وقيادات قديمة لاجدوى منها فى ظل هذا التطور العصرى ماذا والا تغلق كليات التربية ونعود الى الوراء الى عشرات السنين هل هذا يصح.

أيها الأخوة أصحاب الردود شكرا على الروح الجميلة والعاطفة يجب أن نضعها وراء ظهورنا فالحق أحق أن يتبع ولابد من مواكبة التطورفلا يجدر بنا أن نتحدث على تعليم وقيادات قديمة لاجدوى منها فى ظل هذا التطور العصرى ماذا والا تغلق كليات التربية ونعود الى الوراء الى عشرات السنين هل هذا يصح.


التغيير لماذا ؟ أهو للأفضل أم لما؟؟؟؟
كل من يطلب التغيير يقول لنا
ما مدى الاستفادة التى ستعود على التعليم لو أصبح قيادى داخل المدرسة
و هى ليست عاطفة و لكنها إحقاق للحقوق
فما هى رؤية من يريد التغيير
للإرتقاء بالعلم و المعلم و المتعلم كل من وجهة نظره و ليس فقط من أجل التغيير !!!!
دمتم بود

التغيير لماذا ؟ أهو للأفضل أم لما؟؟؟؟
كل من يطلب التغيير يقول لنا
ما مدى الاستفادة التى ستعود على التعليم لو أصبح قيادى داخل المدرسة
و هى ليست عاطفة و لكنها إحقاق للحقوق
فما هى رؤية من يريد التغيير
للإرتقاء بالعلم و المعلم و المتعلم كل من وجهة نظره و ليس فقط من أجل التغيير !!!!

دمتم بود

الى الأخت/ عاشقة الموج لماذا هذه النظرة التشاؤمية رغم اسم دخولك فيه الأمل والحيوية ألا تدرى أن الموج داائما يتجدد كذلك القييادة تحتاج الى تجديد وتطور لأن المؤهلات العليا لديها التطور والفكر التربوى الجديد ألست معى فى ذلك أحترم رأيك...........عاشق التطور والفكر الجديد المستنير

لا مبرر من عدم تطبيق النشرة الوزارية أن القيادة للمؤهلات العليا المتخصصة

الأخوة الأفاضل / لاداعى للصراع غذا كان المطلوب هم المؤهلات العليا فهناك حوالى 89% من مديرى المدارس حاليا ووكلائها يحملون مؤهلا عاليا بعد دور المعلمين وهم المنوط بهم قيادة المرحلة الإبتدائية أما خريجى التعليم الأساسى فقط ( حملة المؤهلات العليا من خريجى عام 92 فما فوق فاتحدى إذا كان أحدهم يعرف ألف باء العملية التعليمية فلم يكن هم سوى تحصيل الدروس الخصوصية ولا يعرف سوى مادته 0 أما خريجى دور المعلمين فلا تسل فقدتمرسوا العمل فى جميع التخصصات والعمل افدارى والمخزنى والمالى وأتحدى 0

التأهيل هو امتداد للدبلوم وهو بمثابة كرسى معوق

لماذا كل هذا الحقد لخريجى التعليم الأساسى المتخصصين

http://alsbtain.alatham.com/qatifoasis/upload//14199-1-9451910.gif

انا دبلوم معلمين +تاهيل ومع الاخ الزميل الفاضل فى هذا الموضوع وللعلم المؤهلات العليا عبارة عن اميين والدليل معنا فى المدارس ليس عندهم فكرة عن اى شى او خبرات ويعتمدون على المدرسين القدامى فى الاستفسار عن اى شئ العملية ليست عليا لانهم تخرجوا عن طريق الغش والدروس الخصوصية والتقديرات الضعيفة وانا لى 24 عام فى التعليم واتحدى مدرس من العليا ان يلم بالكم المهول من الخبرات فى جميع النواحى التعليمية وعلاقات طيبة ومحبة التلاميذ فى المادة وطرق التدريس والحمد لله

فهناك حوالى 89% من مديرى المدارس حاليا ووكلائها يحملون مؤهلا عاليا بعد دور المعلمين وهم المنوط بهم قيادة المرحلة الإبتدائية أما خريجى التعليم الأساسى فقط ( حملة المؤهلات العليا من خريجى عام 92 فما فوق فاتحدى إذا كان أحدهم يعرف ألف باء العملية التعليمية فلم يكن هم سوى تحصيل الدروس الخصوصية ولا يعرف سوى مادته 0 أما خريجى دور المعلمين فلا تسل فقدتمرسوا العمل فى جميع التخصصات والعمل افدارى والمخزنى والمالى وأتحدى 0

انا دبلوم معلمين +تاهيل ومع الاخ الزميل الفاضل فى هذا الموضوع وللعلم المؤهلات العليا عبارة عن اميين والدليل معنا فى المدارس ليس عندهم فكرة عن اى شى او خبرات ويعتمدون على المدرسين القدامى فى الاستفسار عن اى شئ العملية ليست عليا لانهم تخرجوا عن طريق الغش والدروس الخصوصية والتقديرات الضعيفة وانا لى 24 عام فى التعليم واتحدى مدرس من العليا ان يلم بالكم المهول من الخبرات فى جميع النواحى التعليمية وعلاقات طيبة ومحبة التلاميذ فى المادة وطرق التدريس والحمد لله

فهناك حوالى 89% من مديرى المدارس حاليا ووكلائها يحملون مؤهلا عاليا بعد دور المعلمين وهم المنوط بهم قيادة المرحلة الإبتدائية أما خريجى التعليم الأساسى فقط ( حملة المؤهلات العليا من خريجى عام 92 فما فوق فاتحدى إذا كان أحدهم يعرف ألف باء العملية التعليمية فلم يكن هم سوى تحصيل الدروس الخصوصية ولا يعرف سوى مادته 0 أما خريجى دور المعلمين فلا تسل فقدتمرسوا العمل فى جميع التخصصات والعمل افدارى والمخزنى والمالى وأتحدى 0
الأخ الفاضل/لماذا حقدك الدفين هذا (لا تععجبن لحسود راح ينكرها......تجالا وهو عين الحاذق الفهم)(قد تنكر العين ضوء الشمس من رمد)وينكرالفم الطعم الماء من سقم):av4056bb7jp3:

انا دبلوم معلمين +تاهيل ومع الاخ الزميل الفاضل فى هذا الموضوع وللعلم المؤهلات العليا عبارة عن اميين والدليل معنا فى المدارس ليس عندهم فكرة عن اى شى او خبرات ويعتمدون على المدرسين القدامى فى الاستفسار عن اى شئ العملية ليست عليا لانهم تخرجوا عن طريق الغش والدروس الخصوصية والتقديرات الضعيفة وانا لى 24 عام فى التعليم واتحدى مدرس من العليا ان يلم بالكم المهول من الخبرات فى جميع النواحى التعليمية وعلاقات طيبة ومحبة التلاميذ فى المادة وطرق التدريس والحمد لله

فهناك حوالى 89% من مديرى المدارس حاليا ووكلائها يحملون مؤهلا عاليا بعد دور المعلمين وهم المنوط بهم قيادة المرحلة الإبتدائية أما خريجى التعليم الأساسى فقط ( حملة المؤهلات العليا من خريجى عام 92 فما فوق فاتحدى إذا كان أحدهم يعرف ألف باء العملية التعليمية فلم يكن هم سوى تحصيل الدروس الخصوصية ولا يعرف سوى مادته 0 أما خريجى دور المعلمين فلا تسل فقدتمرسوا العمل فى جميع التخصصات والعمل افدارى والمخزنى والمالى وأتحدى 0
الأخ الفاضل/لماذا حقدك الدفين هذا (لا تععجبن لحسود راح ينكرها......تجالا وهو عين الحاذق الفهم)(قد تنكر العين ضوء الشمس من رمد)وينكرالفم طعم الماء من سقم):av4056bb7jp3:

من مصادر مؤكدة سوف يتم تطبيق النشرة الوزارية بجعل قيادات المدرس الابتدائية للمؤهلات العليا خلال الاشهر القليلة القادمة

هاممممممممم قامت محافظة بتطبيق النشرة الوزارية فى نظام الترقيات الجديد

ليسوا سواء اخى الكريم لهؤلاء ولا هؤلاء وانا احترم واقدر دبلوم المعلمين وخاصة القدامى

ننتظر من المؤهلات العليا فى قيادتها الجديدة كل أداء وتفوق وإخلاص مع التوفيق انشاءالله لكم

شكر للاستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم على تفعيل النشرة:022yb4:

الفكر الجديد.......................................

المدرسة بتشتغل لوحدها بالمدرسين الشرفاء دى حاجة حاجة تانية اصلا المدرس داخل الفصل يعمل لشئ بسيط قوى ان الفصل به طلبه فبدون عمله حيخربوا الدينا لان المدارس مثل الحضانة لا فرق بينهم الا ان الطلبه اكبر شويه يعنى يخربوها اكتر عاوزين ايه قيادات تعمل ايه شويه ورق وتنظيم ملفات وحفلات وتطحن المدرس اللى مطحون اصلا حتى القيادات الموجودة اهى خبرة واكبر فى السن الرحمة حلوة برضه

كل التقدير لجميع الأراء:022yb4:

انتهت الوزارة من الاجراءات اللامة لتطبيق النشرة

أيها السادة المشكلة ليست المؤهل فتوفيق الحكيم و كلنا نعلم من هو توفيق الحكيم ما ذا كان مؤهلة؟ المشكلة فى ضمير المعلم أو المدير وكيف يوطر نفسه ؟ نريد الخبرة مع مسايرة العصر والتكنولوجيا

انتهت الوزارة من عمل دراسة شاملة للمدارس تمهيدا لتولى القيادات الجديدة لمواكبة المستجدات صرح بذلك مصدر مسئول

كل الشكر لمسئولى التعايم فى مصر

الخبرة اهم من الشهادة

تطور قيادى:022yb4:

كل الشكر لجميع الأراء

نعم للتغيير

الخبرة اهم من الشهادة
منطق قديم لا يتواكب مع العصر:o

العلاج الحقيقى للفساد الادارى هو تغببر القبادات القديمة

نعم لتطبيق النشرة

لما اكون سويت بالمؤهل العالى على التخصصية يحق لى ان اكون وكيل ومدير ام للمعين بالمؤهل العالى فقط ارجو من لديه معلومه فليدلى بها

على فكرة بتطبق عندنا الان في ادارة القناطرالخيرية بس على مراحل يعني الناظر اللى يخرج على المعاش يتعين مكانه اقدم مؤهل عالى تعليم اساسي

هذا هو حالنا عند طرح أى موضوع الصراع الجدال الشتائم المتبادلة والنهاية الخصومة والا حل ومن وجهة نظرى أن عملية التعليم مديرهاالوحيد هو الضمير الحى لكل مدرس ومراعاة وجه الله فى عمله وأن يضع المعلم نصب عينيه ثقل هذه الأمانة دون أى اعنبارات اخرى

ياسيادة وزير التعليم الغيور جدا على مستقبل التعليم فى مصر المدارس الابتدائية مليئة بذوى المؤهلات العليا التربويين لماذا لم يتولوا قياددة المدارس كما نص قانون الترقيات فى الكادر انقاذا لاطفال المدارس البتدائية من الفكر العقيم الذى يرى ان الغش هو السبيل الوحيد للنجاح والتفوق ضاربين بجميع النظريات التربوية والججهود المبذولة من اجل تحقيق الجودة فى التعليم ذلك انهم لايفقهون شيئا ابسط شىء لايدرك المفاهيم التربوية البسيطة مثل الاتجاهات الميول الدوافع صعوبات التعلم مطالب النمو القدرات الادراك الفهم الفروق الفردية الخ الخ سيدى الوزير فاقد الشىء لا يعطيه اغيثونا وولوا ذوى المؤهلات العليا قيادة المدارس حرصا على مستقبل ابنائنا وازيحوا ذوى الفكر العقيم رافة بنا وبابنائنا ارجوك ياسيادة الوزير تولى هذا الملف بالرعاية والانصاف :078111rg3:

ترى النظريات التربوية الحديثة ضرورة التطور القيادى التربوى فى مجال التعليم وقيادته

مرحبا بالقيادات الجديدة

معظم المحافظات طبقت النشرة ما عدا الدقهلية

كل الشكر لمسئولى التليم فى مصر على التطور القيادى:friendsxs3:

طبعا حضراتكم مستعجلين على فساد الإدارة كما أفسدتم التدريس منذ تعينكم فى التعليم الأبتدائي أنتم أصلا بهذا الأسلوب الذي شاهدناه فيكم لاستخدامكم طريقة القاء المحاضرات لصف الاول الإبتدائي وكتابة الحروف بأي طريقة ومشى حالك وفبرك ياعم الحاج هو ده التطوير أنا آسف جدا لكن بعض الردود اضطرتني للكلام

هي الدنيا فلا تحزن عليها
وأبشر إن تراخت في وصالك
فما فيها مهان عند ربي
وما فيها يجر إلى المهالك
تذكر جنة الفردوس واعمل
ولا تنسى نصيبك من حلالك
ولا تنسى جهنم حين تلهو
تذكر خازن النيران مالك

يرجى سرعة تطبيق النشرة:028ja7:

لماذا تحقد على المؤهلات هناك ناس تعمل بجد وفى كل فئة نجد الكفئ وغير الكفئ العبرة بالعمل الجاد

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررر