1- ما فائدة الملاحظات الكثيرة جدا الموجودة على القواعد مثل المضارع التام والروابط
سؤالى هو : هل يركز الطالب عليها أم يقرأها للعلم فقط خصوصا انها كانت تاتى فى سؤال Rewrite الذى تم الغاؤه .
2- ماذا أفعل بخصوص تلك الملاحظات على القواعد هل أشرحها كلها أو اشرح المهم فقط حتى لا يمل الطلبة متوسطى المستوى.
3- الطلبة ليست متساوية فى المقدرة على الفهم فعندما يطول الدرس أشعر أنهم ينسون القاعدة الاساسية
بمعنى اخر بيتوهوا
4- هل الملاحظات المكتوبة على القواعد من ضمن المنهج ام انها لزيادة المعرفة .
5- سؤال غريب شويه بس هو المفروض الوحدة تتشرح فى كام حصة
أرجو ان يتسع صدركم لى وتجيبوا على استفساراتى فنحن نتعلم منكم ذوى الخبرة .
على فكرة انا صعيدى ( المنيا )
شكر ا جذيلا

والله استاذى العزيز انا هرد على كام نقطه
اولا احنا بنشرح الوحده فى حصه واحده
وبخلص 8 حصص يعنى 8 وحدات يعنى شهرين واعمل حصه مراجعه على اللى فات كله
وبعد الحصه دى امتحان
ممكن حضرتك تعمل كده او تخليها كل شهر مثلا
اما بالنسيه للملاحظات اللى على الدروس انا عن نفسى بشرحها ولازم يعرفوها لان الاستاذ الكريم اللى بيضع الامتحان غاوى الحاجات دى وده ظهر فى الامتحان اللى فات
ده حتى انا كمان بأشرح الحاجات اللى من بره كمان عشان ابئا عامل حسايبى
على العموم دى طريقتى وده تفكيرى انا مش معلومات موثوق منها يعنى وفقنا اللهه واياك
سلام عليكم
والى بحبح

:av4056bb7jp3:جزاك الله الف خير يا مستر ونفع الناس بعلمك الى يوم القيامة
:av4056bb7jp3:بس عندى استفسار بسيط كمان شرح الوحدة فى حصة مش صعب لان الوحدة مليانه قواعد
وكمان ايه راى حضرتك فى المشتقات والكلمات وعكسها هل يحفظها الطالب ام يقراها ؟