أى طالب عنده سؤال صعب يطرحه علينا وان شاء الله نحله من خلال المناقشة العلمية:av4056bb7jp3:
أ/ محمد عبد الرحيم
أستاذ الكيمياء

س : كيف يمكن التمييز بالألوان بين الأمراض التالية :
الزهرى - الايدز - التهاب الكبدى الوبائى - التهاب الكبد المصلى

شكراااااااااااااااااا لكل الناس وقبل الناس شكراااااااااااا لرب الناس

احنا عارفين منهجنا ايه لما نسال

بإذن الله انا مستعد فى اى وقت لأى سؤال فى اى منهج

شكرا على هذا المجهود الرائع

http://www.althkra.net/pic/ep/ebe.gif

استاذى الفاضل
ممكن بعد اذنك توضح للتخلص من التفاعل الموضعى ندلك الخارصين بقطرات من الزئبق تعزل الشوائب عن الحمض بينما يظل الخارصين ملامس لة
السؤال لية الزئبق بيعزل الشوائب فقط و لا يعزل الخارصين ايضا عن الحمض
و لسياتدتم جزل الشكر و كل عام و حضراتكم بخير

منتظرين إجابتك يا عمدة على السؤال

استاذى واضح انك مدخلتش لسة و يا ريت حضرتك تجاوب لنا على السؤال
و اكون شاكر جدا لحضرتك
استاذ: خالد المظالى مدرس علوم و جيولوجيا

[quote]
الملغمة. تستخدم طريقة الملغمة أحيانًا لاستخلاص الذهب والفضة من خاماتهما. يحمل مسحوق الخام بمحلول إلى ألواح مغطاة بالزئبق. وفي أثناء مرور السائل يجذب الزئبق الفلز من السائل متحدًا معه. ويكوّن الزئبق مع الفلز سبيكة يطلق عليها سبيكة الملجم، ويحدث ذلك مع الذهب أو الفضة. وبعد عملية سحب الفلز من السائل وتكوين الملغم، يسخن الملغم المتكون، وتسبب حرارة التسخين تفكك الزئبق وانفصاله عن الملغم ويكون في حالة غليان لينفصل في صورة غازية. ويمكن استرجاع الزئبق من حالته الغازية، ثم إعادة استخدامه مرات أخرى. ويصاحب انفصال الزئبق من الملغم تخلف فلز الذهب أو الفضة في صورة إسفنجية.

لسة بردة لية الزئبق بيفصل الشوائب عن الحمض بينما يظل الخارصين ملامس للحمض لية ما بيفصلش الخارصين كمان

سؤال كمان ممكن يا استاذى
فى ذرة الهيدروجين عندما يفقد الالكترون (كم )من الطاقة اين يذهب

موضوعك رائع ولكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــن
كان بلاش كلمة مدرس خليها طلبة بس ولا ايه

ماشى ياhyf لأن كلنا طلاب علم

يظهر كم الطاقة المفقود فى صورة طيف وهو ما يعرف بطيف ذرة الهيدرجين والذى اعتمد عليه بور فى تفسير التركيب الذرى

ركز ف الاجابة التى شرحت فيهاالملغمة وستجد ضالتك (اتعب شوية)

عندي سؤال بجد
هيا ليه الناس فاضية كدا واحنا بندور على المنهج؟ ارجو الرد بسرعة

احنا بندور على المنهج عشان ده شغلنا ومصدر رزقنا بفضل الله وكرمه . والناس فاضية ده طبيعى ألم يقل رسول الله ص : نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ .

معلم يا عمدة
طول عمري بقول عليك معلم
الله ينور عليك ويزيدك علم وتواضع
Pio Of Bio

عندي سؤال للمناقشة فعلا بين المعلمين و لو العمدة عنده إجابة مقنعة يبقى شيء جميل
السؤال هو : اختر الإجابة الصحيحة مع التعليل
سرعة الضوء الأحمر في الزجاج ......................... سرعة الضوء الأزرق
( أكبر من - أصغر من - تساوي )
في الحقيقة انا عارف الإجابة لكن حبيت نتشارك مع بعض في الأفكار لإثراء المادة العلمية

عندى سؤال مهم أتحدى أى حد يحل هذا السؤال منهج العلوم فيه أى بالضبط حد يعرف يجاوب

أيوة طبعا فيه علوم فيزياء و كيمياء و أحياء
سؤال سهل جدا
لكن السؤال الأصعب
مدرسين العلوم اللى بدأو دروس هيقولوا أيه للطلبة خلال هذه الفترة

1- شكرا يا أستاذ اسلام ومنكم تعلمنا التواضع .
2- بالنسبة لسرعة الضوء تعتمد على كثافة الوسط وكذلك تعتمد على طاقة الضوء والذى بدوره يعتمد على تردد الضوء وطالما السؤال للمناقشة فلن أجيب ولكن دعونى أقدم بين يدى أساتذتى بعض الأفكار وهى أن الضوء الأحمر أقل من الضوء الأزرق فى الطاقة والتردد بينما الضوء الاحمر أعلى طولا موجيا .
3- أخيرا بالنسبة لمنهج 3ع فلا أجد غير أن أقول يارب أنت تعلم بحالنا فلا تخزنا .

فلتكن بداية المناقشة أن كلا من الضوء الأحمر و الأزرق موجات كهرومغناطيسية
يبقى ممكن نستنتج من ده أيه؟
أقصد بالنسبة للسرعة
منتظر التفاعل

وممكن برده نتكلم حضرتك كبداية للمناقشة عن الخواص الموجية للضوء .
ولكن لى رجاء وهو أرجو الا تطرح المناقشة فى صورة أسئلة ولكن الكل يدلو بدلوه حتى تعم الفائدة

فين المناقشات من اساتذتى ولا المنهج الجديد أخذ كل العقول

دعونى ادلى بدلوى فى المنهج العسكرى الجديد للصف الثالث
- بأمانة كل المدرسين فى حالة من التخبط والتوهان يعنى مثلا انا كنت جالس مع احد اساتذتى وهو مدرس أول وقال لى ان موجه العلوم وضعله اسماء الوحدات وكان اولها كيمياء ولكن المشكلة انى اصبحت غير واثق فى اى حد الا الوزير وطبعا هو السبب فى الكلام ده
- أخيرا لا نول الا حسبنا الله ونعم الوكيل

أكيد ان شاء الله
تأكد لدينا ان شاء الله ان المنهج الجديد أربع وحدات كالتالى:
1- القوى والحركة .
2- الطاقة الضوئية.
3 الكون
4- الانقسام الخلوى

نتمى من الله ان يكون الحوار الدائر لنتعلم ولا لنختبر بعضنا البعض ولكن ليستفيد كل منا من خبرات الآخر ومهاراته العلمية قال الله عزوجل ( وفوق كل ذي علم عليم )

والله هذا اجمل شئ الحوار البناء وتبادل الخبره والمعلومات الطيبه الجميله
جزاكم الله خيراا
ولا تنسو صيام ست ايام من شوال

جزاكم الله خيرا
ووالله ما أردت من انشاء هذه الصفحة الا المناقشة العلمية لا غير ذلك وجزاكم الله خيرا على التنبيه
أرجو ان نتشارك ونتناقش وهيا فلنبدأ وليطرح أحد أساتذتى موضوعا للمناقشة والكل يبدأ بإثراء المادة العلمية

بسم الله
موضوع جميل وبه ثراء عقلي يأخذنا بعيد عن هم المنهج الجديد
1- العلاقة طردية دائما بين سرعة الضوء وطاقة الضوء وحيث أن طاقة الضوء الأحمر أقل من طاقة الضوء الأزرق فالمنطق يقول أن سرعة الضوء الأحمر ستكون أقل من سرعة الضوء الأزرق
2- عندي سؤال ومعلومة
السؤال هو لماذا لا يصلح الخارصين النقي في تكوين العمود البسيط أي اننا لابد أن نستخدم خارصين تجاري ثم نقوم بملغمته للحصول علي تيار كهربي من العمود البسيط
المعلومة هي عن ظاهرة تسمي الإنزياح الأحمر
وهي باختصار تقول ان اي مصدر ضوئي بعيد اذا ارسل الينا ضوءه وهو يتحرك مبتعد عنا فان الطول الموجي لهذا الضوء يزداد وبالتالي قد يتحول ضوء المصدر من لون لأخر ومن هنا قد نري ضوء أحمر ويكون مصدره أزرق مثلا
اتمني ان نتطرق لأفكار جديدة ومعلومات قد تكون غائيبة عن بعضنا وانتظر من حضراتكم اي معلومة ولو بسيطة فقد تكون بسيطة عندك لعلمك بها ولكنها هائلة عندي لجهلي بها
تقبلوا تحياتي

شكرا يا أستاذ محمد حطاب :
1- بالنسبة لسرعة الضوء فى الهواء والفراغ 3 ×10أس 8 وهى تختلف من وسط لآخر وبالتالى يحدث انحراف وانكسار للضوء عند انتقاله من وسط لوسط آخر لاختلاف سرعة الضوء من وسط لآخر وأوافق استاذى بشكل كبير فى طرحه لهذه النقطة .
2- أشير استاذى فى الجزئية الخاصة بالنجوم ان هذه النقطة استخدمت من خلال العلماء ليثبتوا ان الكون فى حالة من التزايد المستمر .