بعد إلغاء مركزية امتحان ثالثة ابتدائي:
مديرو الإدارات: خطوة إيجابيةلصالح التلاميذ وأولياء الأمور
المدرسون: تحرم التلميذ من تجربة الامتحان الحقيقي أمام لجنة خارجية
دعاء عمرو
قرار المجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي بإلغاء مركزية امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي الادارات وجعله علي مستوي المدارس فقط نال ترحيباً واسعاً من قيادات التعليم وأولياء الأمور والتلاميذ حيث زال من رهبة الامتحانات والضغوط النفسية والعصبية وتوفير الوقت والجهد.
أكد المتخصصون ان هذه الخطوة لصالح التلاميذ وتقضي علي خوفه من العملية التعليمية ككل وعدم وضعه في مسئولية لا يقدرها فضلاً عن انها تصحيح لوضع خاطيء غير مبرر في هذه السنة الدراسية كما ان ذلك أصبح يتواءم مع أهداف التقويم الشامل.
يري عبدالفتاح جادو وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة ان إلغاء مركزية امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي الإدارات وجعله علي مستوي المدارس فقط خطوة ايجابية حقيقية لصالح التلميذ والمدرس في آن واحد حيث يوفر الكثير من الوقت والمجهود والنفقات التي يمكن استغلالها في أوجه أخري أكثر أهمية للعملية التعليمية.
يقول تيسير الشامي مدير عام إدارة الخليفة والمقطم ان إلغاء الامتحان المركزي للصف الثالث الابتدائي لصالح التلاميذ في هذه المرحلة يزيل رهبة الامتحان والضغط النفسي والعصبي الذي يمثله علي مختلف التلاميذ في هذه السن المبكرة مما يكون له أثر سييء عليهم دراسياً.
أوضح أن التنافس الذي كان يهدف له امتحان الصف الثالث الابتدائي لم يكن له أساس لأن الطفل لا يدرك معني الحصول علي درجات عليا من عدمه فضلا عن أن وضع الطفل في جو الامتحان في هذه المرحلة يجعله يخشي من العملية التعليمية ككل ويضعه في موقع مسئولية لا يقدرها ولا يعي معناها.
أشار إلي ان إلغاء مركزية امتحان الصف الثالث الابتدائي يخفف من الأعباء المالية ويوفر مزيداً من الوقت لكافة الإدارات التعليمية خاصة ان الأمر لا يستحق أن تكون له العديد من اللجان المختلفة للتلاميذ في الصف الثالث الابتدائي بالاضافة للأعباء المتضاعفة بسبب مكافآت واضعي الامتحانات ولجان السير وغيرها من اللجان التي يتطلب الامتحان تكوينها لتوزيع أدوار العمل عليها.
أضاف مصطفي حسن مدير عام إدارة القاهرة الجديدة التعليمية ان إلغاء امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي الإدارات التعليمية وإسناده للمدارس فقط يعد خطوة ايجابية لصالح العملية التعليمية والتلميذ علي حد سواء كما أنها تصحيح لوضع خاطيء ليس له ما يبرره في هذه السنة الدراسية.
أوضح ان إلغاء المركزية للصف الثالث أصبح يتواءم مع أهداف التقويم الشامل الذي يهدف لتقليل نسبة الامتحان النظري والاعتماد علي مهارات التلاميذ.
أكد محمد فرج مدير عام إدارة البساتين ودار السلام أن نهاية المرحلة تعد الصف السادس الابتدائي وبالتالي ليس هناك داع لجعل الصف الثالث الابتدائي كشهادة يتم عمل مجهود مضاعف وحالة من الطوارئ لأجلها دون داع.
أشار ان قرار الإلغاء يعني توفير جهد لجان السير والادارة وأعمال الكنترول وما يستلزمها من إنفاقات كبيرة يمكن ان يتم الاستفادة منها في أهداف أخري لصالح العملية التعليمية والأنشطة التربوية داخل المدارس للتعليم الأساسي.
قال ان اعداد تلاميذ الصف الثالث الابتدائي كبيرة جداً وبالتالي تتطلب مجهوداً مضاعفاً وإعلاناً لحالة من الطواريء في الادارات والبيوت أيضاً بسبب انها شهادة وجاء إلغاء هذا الأمر وقصره في نطاق المدرسة كخطوة كبيرة بالفعل.
أشارت نجاة أبوشتية مدير عام إدارة عابدين التعليمية إلي ان هذا القرار جيد جداً ويخدم العملية التعليمية ويجعل المسئولين يتفرغون لأهداف أخري أكثر أهمية من أجل الارتقاء بالمستوي التعليمي خاصة ان الصف الثالث الابتدائي ليس نهاية مرحلة إلزامية.
علي صعيد آخر يري المدرسون ومديروا المدارس أن إلغاء مركزية الصف الثالث الابتدائي ليس لصالح التلميذ حيث يحرمه من تجربة الامتحان الخارجي أمام لجان مختلفة كما اعتاد عليه.
قالت كاموميل مسلم مديرة مدرسة النيل ان أداء امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي الإدارة يعطي فرصة حقيقية لتجربة الامتحان الخارجي بعيداً عن مدرس المدرسة كما يمنع فرصة تسريب الامتحان عن طريق مدرس المدرسة في حالة إسناده إليهم.
وطالب عادل عبدالعظيم مدرسة لغة عربية للمرحلة الابتدائية بأن يتم اجراء امتحان الصف الثالث الابتدائي علي مستوي المديريات التعليمية وليس الإدارة أو المدرسة فقط لاعطائه أهمية أكبر وجعل الطالب يتدرب علي مواجهة الامتحان وعدم الاصطدام به في الصف السادس فقط مرة واحدة كما يجعل المدرسين أكثر اهتماماً بالطالب والمنهج علي حد سواء وأيضاً لضمان سرية الامتحان.