شكرا استاذى الفاضل ولكننى اطلعت فى بعض المواقع وكانت كتابتها بشكل مختلف
والك استاذى العزيز رابط الصفحة
http://www.arabspc.net/showthread.php?t=17793

سؤال: متى تكتب الهمزة على السطر ..؟؟

تكتب الهمزة على السطر في حالتين ... :

1- عندما تكون مفتوحة وسابقها .. حرف مد . ( حرف المد هو : الف ساكنة قبلها حرف مفتوح , واو ساكنة قبلها حرف مضموم )

مثال ...1
مرُوْ ء ة ... واو ساكنة مسبوقة بحرف مضموم ( واو مد ) أتت بعدها همزة مفتوحة .. فنكتب .. "مروءة " ..

مثال ..2
برَاْ ء ة .... الف مد جاءت بعدها همزة مفتوحة .. إذاً " براءة "

أما اذا كانت الهمزة غير مفتوحة ... فتطبق عليها القاعدة الأساس في أقوى الحركات .. مثل : مسائل ، مساؤكم جميل .

الحالة الثانية :

عندما تكون الهمزة في آخر الكلمة مسبوقة بحرف ساكن .. ( وهذا في الحقيقة يتبع القاعدة الأساس في أقوى الحركات حيث تكون المقارنة بين

سكون وسكون ... والسكون يناسبه السطر .)

مثال ...1
شيْء .... تكتب على السطر في حالة التنوين بالضم والكسر .. أما بالفتح فإنها تخرج عن كونها آخر الكلمة فتصبح .. شيئاً .( انظر الاستثناء 2 )

مثال ... 2
عبْء ... باء ساكنة وبعدها همزة في نهاية الكلمة ..

والسؤال .. ماذا لو نونت بنصب مثل "شيئاً " ؟؟؟

نطبق عليها القاعدة الأساس . .. وننظر عبْ ءَ اً .. همزة مفتوحة ما قبلها ساكن والفتحة أقوى إذاً نكتب .. " عبأ ً" ..

وأرى بعض الناس يكتبون .. " عبئاً " وهذا خطأ ولا أرى وجه لكتابتها على الياء سوى تقليد "شيئاً " وهذه عن هذه تختلف ..

مثال .. 3
دفء ... بطء ... كلها مثل عبء ... وتكتب دفأً وبطأً ... عند التنوين بفتح .. ودفءٌ ودفءٍ .. تبقى .. على حالها .


تكتب الهمزة المتطرفة على نبرة إذا دخل عليها تنوين النصب ويمكن اتصالها بما قبلها ( شاطئ ـ شاطئًا ) ( عبء ـ عبئًا ) ( بطء ـ بطئًا )وتبقى على حالها في (جزء ـ جزءًا ) لأنها لا يمكن اتصالها بما قبلها
والله أعلى وأعلم

جزاك الله خيرا

شكرا يا استاذ

( ب ) ـ كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر :
1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة كتبت مفردة على السطر ؛ لكراهة توالي ألفين في الكلمة مثل : يتضاءَل ، تفاءَل . ، يتثاءَب ، تتشاءَم ، كفاءَة ، جاءَك ، كفاءَتك ، تراءَى ، يتلاءَم ، مساءَلة ، قراءَة ، ساءَك ، واءَم ، ملاءَة ، رداءَة ، مواءَمة.
2 ـ تكتب مفردة على السطر إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توءَم ، نبوءَة .
3 ـ تكتب مفردة إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف المثنى ، ولا يمكن وصل ما قبل الهمزة بما بعدها . مثل : " جزءَا ، جزْءَان " .
أما إذا أمكن وصل ما قبلها بما بعدها فتكتب على نبرة . مثل : " عبئْا ، عبْئْان ، دفْئَا ، دفْئَان
[1]- المهارات الإملائية وطرق تدريسها – الدكتور : مسعد زياد: الموقع الإلكتروني http://www.drmosad.com (http://www.drmosad.com/)

أرجو الدخول وسوف تجدون كنزا لا غنى عنه لكل معلم لغة عربية ولا تنسونى من فضل دعائكم
أخوكم فى الله نور الحسينى
معلم لغة عربية
مدرسة حسنى مبارك التجريبية للغات
القاهرة

فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم

اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا

ثانيا هل يمكن ان تكون كلمة أبو القاسم اسم كان ام لا على اساس يمكن ان تكون الجملة فى هذه الحالة كان ابو القاسم فى بغداد

الرجاء من الاخوة الافاضل اعراب الاتى
1ـ ليت للمذنبين قولا صادقا
2ـ ليت الضعيف قويا
3ـ كأنك حاضر بيننا

استخرج الخبر وبين نوعة
إن الله اصطفى ادم ونوح وال ابراهيم وال عمران على العامين

فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم

اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا

ثانيا هل يمكن ان تكون كلمة أبو القاسم اسم كان ام لا على اساس يمكن ان تكون الجملة فى هذه الحالة كان ابو القاسم فى بغداد
كلمة أبو القاسم ليست اسم كان ولا خبرها
والسبب: أن اسم كان فى الجملة هو كلمة (رجل ) اسم كان مؤخر مرفوع
وخبركان هو: فى بغداد - خبر شبه جملة - مقدم

الرجاء من الاخوة الافاضل اعراب الاتى
1ـ ليت للمذنبين قولا صادقا
2ـ ليت الضعيف قويا
3ـ كأنك حاضر بيننا

1- ليت : حرف ناسخ
للمذنبين : جار ومجرور فى محل رفع خبر مقدم للحرف الناسخ ليت
قولا : اسم ليت منصوب مؤخر
صادقا : نعت منصوب
2- ليت الضعيف قويا
(((((((( فى هذه الجملة يوجد خطأ اما منك فى الكتابة أو من الكتاب لان الجملة لايمكن ان تكون بهذا الشكل ))))))))))))
ليت : حرف ناسخ
الضعيف : اسم ليت منصوب
قوى : خبر ليت مرفوع
3- كأنك حاضر بيننا
كأن : حرف ناسخ
الكاف : ضمير مبنى فى محل نصب اسم كان
حاضر : خبر كأن مرفوع
بيننا : جار ومجرور
معذرة اذا كان الاعراب غير مفصل لأنى بأمانة متعب جدا هذا اليوم فتقبل اعتذارى

استخرج الخبر وبين نوعة
إن الله اصطفى ادم ونوح وال ابراهيم وال عمران على العامين

الخبر هو كلمة اصطفى
نوعه خبر جملة فعلية
لفظ الجلا لة : اسم إن منصوب
أدم : مفعول به منصوب
باقى الجملة معطوف ومعطوف عليه

معذرة لانى متعب ومستعجل

شفاك الله وعافاك أستاذ نور
وجزاك الله كل خير على المجهود الرائع


خالص تحياتى

فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم

اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا

كل الشكر والتقدير للاستاذ / نور الحسينى
شفاك الله وعفاك ومن كل هم وغم فرج عنك ونجاك

فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم

اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا

نقول وبالله التوفيق
اسم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره لانه مفرد
والهاء ضمير مبنى على الضم فى محل جر مضاف اليه
أبو : خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الاسماء الخمسة
القاسم : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره لانه مفرد
والجملة الاسمية من المبتدأ وخبره ( اسمه أبو القاسم ) فى محل رفع نعت
حيث ان الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال
ملا حظة ( يمكن أن يتكرر النعت فنقول مثلا ( رجل شهم عطوف رحيم .....إلخ )
هذا وإن كان هناك توفيق فمن الله وحده وإن كان هناك تقصير فمن نفسى وما انا إلابشر يصيب ويخطئ
والله تعالى أعلى وأعلم

السلام عليكم بارك الله فيكم
أريد أن أعرب بعض الجمل
1- هاني محمد طوله كبير
2- محمود هو الذي حضر
3- كنا للعلم منارة
4- الطالب في الفصل موجود

السلام عليكم
لز سمحتم عايزه الخبر و المبتدا في الجمله دي
ليت شعري


واعراب الجمله دي
حضر محمد بدل علي

ورد في الوحدة الثالثة من كتاب اللغة العربية الصف السادس الابتدائي درس رغبة نبيلة سؤال داخل الدرس نفسه علي لسان مريم تقول لابيها : ما معني رقم 57357 ، وهل يوجد مستشفي بهذا الرقم ؟ وتأتي الصدمة للمعلمين والتلاميذ فواضع الدرس لم يذكر إجابة الشق الاول من السؤال تاركاً إياه فهل هو قد ألقي السؤال ونسي الاجابة عنه من غير قصد أم أنه يجهل الاجابة عنه فلماذا السؤال من الاساس ما دام واضع الدرس يجهل الاجابة عنه وأرجو من المعلمين توضيح الاجابة لتعم الفائدة وحسبنا الله ونعم الوكيل ( ماله المنهج القديم ما كان مريح الكل ولا دي فزلكه علي الفاضي ) وشكرا

لماذا لم يذكر واضع الدرس بأن إجابة السؤال الذي طرحه عن معني رقم 57357 أنه رقم أول حساب مصرفي لهذه المستشفي في البنك الاهلي وبنك مصر وأن صاحب فكرة المستشفي هي جمعية أصدقاء معهد الاورام وأن مقر هذه المستشفي موجود بحي السيدة زينب مكان السلخانة القديمة ويرجع الفضل في بداية جمع التبرعات للطفال المصابين بالسرطان الي الدكتور شريف أبو النجا عندما ذهب إلي الشيخ متولي الشعراوي ليقص عليه أن هناك 13 طفل ماتوا من أصل 15 في معهد الاورام بسبب ضعف الامكانات فتبرع الشيخ الشعراوي ب150 جنية شهريا للمعهد من خلال دكتور شريف وألزم أولاده من بعده علي تقديم هذا التبرع مدي الحياة ومن هنا بدأت التبرعات والله اعلم

ورد في الوحدة الثالثة من كتاب اللغة العربية الصف السادس الابتدائي درس رغبة نبيلة سؤال داخل الدرس نفسه علي لسان مريم تقول لابيها : ما معني رقم 57357 ، وهل يوجد مستشفي بهذا الرقم ؟ وتأتي الصدمة للمعلمين والتلاميذ فواضع الدرس لم يذكر إجابة الشق الاول من السؤال تاركاً إياه فهل هو قد ألقي السؤال ونسي الاجابة عنه من غير قصد أم أنه يجهل الاجابة عنه فلماذا السؤال من الاساس ما دام واضع الدرس يجهل الاجابة عنه وأرجو من المعلمين توضيح الاجابة لتعم الفائدة وحسبنا الله ونعم الوكيل ( ماله المنهج القديم ما كان مريح الكل ولا دي فزلكه علي الفاضي ) وشكرا

ليست صدمة كما ذكرت لأن الرقم معلوم للجميع أنه رقم حساب المستشفي وهو في الدرس يعول على أن إعلانات التليفزيون لجمع التبرعات تذكر هذا الرقم

فى درس رغبة نبيلة وفى الصفحة رقم 65 عبارة تقول ركزوا والنبى ياجماعة معايا
ذهبت مريم إلى أبيها وقالت له : مامعنى رقم 57357 وهل يوجد مستشفى بهذا الرقم ؟
قال الأب: نعم يامريم .. إنه مستشفى خاص للأطفال
الشؤال ياجماعة كلمة إنه مستشفى هل هى صحيحة ام بها خطأ ام هى إنها مستشفى خاص

ثانيا : فى عبارة أخرى فى نفس الصفحة
وتحدثت مريم مع ابيها فيما رأته لتقنعه بالذهاب معها لزيارة هذا المستشفى فى نهاية الاسبوع

السؤال ياجماعة اسم الاشارة هذا الذى جاء مع كلمة المستشفى هل العبارة صحيحية ام بها خطأ والافضل هذه المستشفى .
أرجو الرد ولكم جزيل الشكر

أشكر الاستاذ القدير / يوسف جابر علي رده وإن كنت أرجو منه أن يقول لنا علي صفحته التي نستمتع بالتواصل عليها كل يوم ، رأيه بصراحه في النهج الجديد للغة العربية الصف السادس من ناحية المواضيع والبنية المعرفية وهل هذا النهج يفيد التلاميذ في تلك المرحلة الهامة من حياتهم أم مبني علي دروس مملة خالية من التراكيب والاساليب الادبية وسطحية واضحة ؟ وشكرا

شكرااااااااااااااااااااااااا

اعراب
اخى الابيض والاسود في جوهرك المطلق

السادة الزملاء..
تحية طيبة وبعد
لقد قام الأستاذ / يوسف جابر بالاتصال بى تليفونيا اليوم
وطلب منى أن أقدم لكم اعتذاره عن عدم التواصل المستمر تلك الفترة أو التأخر فى الرد على الأسئلة والاستفسارات
وذلك نظرا لحدوث مشكلة ما لديه فى شبكة الانترنت على أن يعاود الاتصال بكم والتفاعل معكم فور حل هذه المشكلة إن شاء الله تعالى وبالمناسبة يتقدم الأستاذ يوسف للسادة الأعضاء بخالص التهنئة بمناسبة العام الهجرى الجديد أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات
دمتم لنا بخير
وكل عام وانتم بخير
أخوكم ومحبكم فى الله / نور الحسينى

فى درس رغبة نبيلة وفى الصفحة رقم 65 عبارة تقول ركزوا والنبى ياجماعة معايا
ذهبت مريم إلى أبيها وقالت له : مامعنى رقم 57357 وهل يوجد مستشفى بهذا الرقم ؟
قال الأب: نعم يامريم .. إنه مستشفى خاص للأطفال
الشؤال ياجماعة كلمة إنه مستشفى هل هى صحيحة ام بها خطأ ام هى إنها مستشفى خاص

ثانيا : فى عبارة أخرى فى نفس الصفحة
وتحدثت مريم مع ابيها فيما رأته لتقنعه بالذهاب معها لزيارة هذا المستشفى فى نهاية الاسبوع

السؤال ياجماعة اسم الاشارة هذا الذى جاء مع كلمة المستشفى هل العبارة صحيحية ام بها خطأ والافضل هذه المستشفى .
أرجو الرد ولكم جزيل الشكر
اختى الفضلى :
بارك الله فيك ِ على هذ الاهتمام ولكن أذكرك ( من كان حالفا فليحلف بالله أو ليصمت ) فلا داع لكلمة والنبى
ثم نقول وبالله التوفيق هناك كلمات فى اللغة العربية تسعمل خطأ على انها مؤنث أو مذكر مع أننا إذ بحثنا حولها فى الكتب والمراجع نجد انها غير ذلك
وهناك كلمات يجوز فيها التذكير والتأنيث مثل كلمة ( الحال فنقول هذا الحال أو هذه الحال ) ألا تتذكرين درس الصف الخامس الابتدائى القديم حيث قال (...ولو استمرت بيئة من البيئات على هذه الحال )
وكلمة مثلا ( بئر ) نقول هذه البئر , وكلمة السوق نقول هذه السوق وكلمة الطريق وغيرها
اما بالنسبة لكلمة المستشفى فهى كلمة مذكرة صحيحة فنقول هذا المستشفى فهى اسم مكان من الفعل غير الثلاثى " استشفى " يصاغ على وزن اسم المفعول من غير الثلاثى كما ترين
فكلمة المستشفى تعنى " مكان طلب الشفاء " إن جاز التعبير !!!!

اعراب
اخى الابيض والاسود في جوهرك المطلق
أخى : أخ منادى مضاف منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها الحركة الثقيلة الكسرة قبل الياء
وأداة النداء محذوفة تقديرها يا : وهذا يدل على قربه من قلب الشاعر "
الياء : ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه
الأبيض : نعت منصوب وعلامةة نصبه الفتحة الظاهرة لانه مفرد
والأسود : الواو حرف عطف مبنى
الأسود : اسم معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
فى : حرف جر مبنى لامحل له من الإعراب
جوهرك : جوهر : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره لانه مفرد
والكاف : ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه
المطلق : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرةعلى أخره لانه مفرد

ما الحكمة فى درس( الحذاء العجيب) من تسمية البخيل بأبى القاسم

السلام عليكم بارك الله فيكم
أريد أن أعرب بعض الجمل
1- هاني محمد طوله كبير
2- محمود هو الذي حضر
3- كنا للعلم منارة
4- الطالب في الفصل موجود

الاستاذ نور الحسينى لو سمحت ما مضاد كلمة معزل ولك جزيل الشكر

لماذا لم يذكر واضع الدرس بأن إجابة السؤال الذي طرحه عن معني رقم 57357 أنه رقم أول حساب مصرفي لهذه المستشفي في البنك الاهلي وبنك مصر وأن صاحب فكرة المستشفي هي جمعية أصدقاء معهد الاورام وأن مقر هذه المستشفي موجود بحي السيدة زينب مكان السلخانة القديمة ويرجع الفضل في بداية جمع التبرعات للطفال المصابين بالسرطان الي الدكتور شريف أبو النجا عندما ذهب إلي الشيخ متولي الشعراوي ليقص عليه أن هناك 13 طفل ماتوا من أصل 15 في معهد الاورام بسبب ضعف الامكانات فتبرع الشيخ الشعراوي ب150 جنية شهريا للمعهد من خلال دكتور شريف وألزم أولاده من بعده علي تقديم هذا التبرع مدي الحياة ومن هنا بدأت التبرعات والله اعلم


أ رامى صابر
شكرا لك على هذه المعلومات التى كنت بحاجة إليها فحقا حين قرأت الدرس تساءلت عن ذلك وعن أن الدرس لم يقدم الإجابة الوافية
ولكن حضرتك تقول إنه أول حساب فهل هناك آخر؟
ومن أين حصلت على هذه المعلومات؟ مع الشكر
كل عام وأنتم بخير

وبالمناسبة يتقدم الأستاذ يوسف للسادة الأعضاء بخالص التهنئة بمناسبة العام الهجرى الجديد أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات
دمتم لنا بخير
وكل عام وانتم بخير
أخوكم ومحبكم فى الله / نور الحسينى


شكرا أ/ نور وفقك الله ووفق الفاضل أ/ يوسف للتواصل الكريم
وكل عام وأنتم بخير

الاستاذ نور الحسينى لو سمحت ما مضاد كلمة معزل ولك جزيل الشكر
نقول وبالله التوفيق :
مضاد معزل : مكان قريب أو مقربة

السلام عليكم بارك الله فيكم
أريد أن أعرب بعض الجمل





بالنسبة للجملة الأولى : من المفترض أن يكتب كلمة "بن " بين كلمتى هانى ومحمد وفى هذه الحالة تعرب كالأتى :
هانى : مبتدأمرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على أخره لأنه اسم منقوص
بن : نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة
محمد : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة
طوله : طول مبتدا ثان مرفوع وعلامة رفعه الضمة
والهاء ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه
كبير : خبر المبتدا الثانى مرفوع وعلامة رفعه الضمة
والجملة الأسمية فى محل رفع خبر المبتداالأول
الجملة الثانية : محمود هو الذى حضر
محمود : مبتدا مرفوغع وعلامة رفعه الضمة
هو : ضمير مبنى فى محل رفع مبتدا ثان
الذى : اسم موصول مبنى فى محل رفع خبر للمبتدأ الثانى
ولجملة الأسمية فى محل رفع خبر للمبتدا الأول
حضر : فعل ماضى مبنى على الفتح
والفعل ضمير مستتر تقديره هو
وجملة ( حضر ) لا محل لها من الإعراب جملة صلة الموصول
الجملة الثالثة : كنا للعلم منارة
كنا كان : فعل ماضى ناقص ناسخ
نا : ناء الفاعلين ضضمير مبنىت فى محل رفع اسم كان
للعلم : جار ومجرور
منارة : خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة

2- محمود هو الذي حضر 3- كنا للعلم منارة 4- الطالب في الفصل موجود 1- هاني محمد طوله كبير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي وصديقي العزيز أستاذ نور الحسيني
أشكر حضرتك كل الشكر وجزاك الله عنا خير الجزاء على تواصلك مع الأخوة والزملاء في فترة غيابي عن المنتدى وذلك بسبب عطل في تواصلى مع المنتدى لم يعرف سببه
جميع الأخوة والزملاء تقبلوا مني عظيم التحية وفائق الاحترام
أول خبر بعد التواصل
خاص بامتحان الصف السادس لغة عربية سيشتمل سؤال التعبير على سؤالين عبارة عن سؤال اجبارى وهو التعبير الوظيفي والسؤال الثاني اختر أحد الموضوعين

[quote=يوسف جابر أحمد;2905524]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي وصديقي العزيز أستاذ نور الحسيني
أشكر حضرتك كل الشكر وجزاك الله عنا خير الجزاء على تواصلك مع الأخوة والزملاء في فترة غيابي عن المنتدى وذلك بسبب عطل في تواصلى مع المنتدى لم يعرف سببه
جميع الأخوة والزملاء تقبلوا مني عظيم التحية وفائق الاحترام
أول خبر بعد التواصل
خاص بامتحان الصف السادس لغة عربية سيشتمل سؤال التعبير على سؤالين عبارة عن سؤال اجبارى وهو التعبير الوظيفي والسؤال الثاني اختر أحد الموضوعين

[/quote
الأخوة الأفاضل ....... الأستاذ / يوسف جابر كل التحية والاحترام
بمناسبة هذا الخبر اقدم اليكم مواصفات الورقية الامتحانية حسب ما ورد الينا من مكتب الموجه العام ومستشار المادة بالوزارة وكلها نشرات معتمدة وختومة بخاتمهم جميع وبيانها كالاتى :
التعبير (( 8 درجات))
السؤال الاول : تعبير وظيفى ( برقية - لافتة - رسالة - دعوة ......ألخ ) 3 درجات
السؤال الثانى : موضوعان يختار منهما الطالب موضوعا واحدا 5 درجات
القراءة : (( 10 درجات))
السؤال الأول إجبارى من قصة على مبارك 5 درجات
ويتكون من الأتى :
أ- وتشتمل على جزئيتين تذكر درجتان
ب - وتشتمل على جزئيتين ايضا فهم درجتان
ج - جزئية واحدة وعليها مستويات عليا درجة واحدة
السؤال الثانى فى القراءة
عبارة عن سؤالين يختار منهما الطالب واحدا وعليه 5درجات
ويشمل السؤال ما يلى
أ - وتشمل جزئية واحدة درجتان
ب - وتشمل جزئيتين درجتان
ج وتشمل جزئية واحدة مستويات عليا وعليها درجة واحدة
النصوص : 10درجات
السؤال الأول إجبارى ويكون نثرا وتوزيعه كالأتى
أ- وتشمل جزئية واحدة تذكر درجتان فقط
ب -وتشمل جزئية واحدة مقالى فهم درجة واحدة فقط
ج - جزئية واحدة مقالى تطبيق درجة واحدة فقط
د - جزئية واحدة مستويات عليا درجة واحدة فقط
السؤال الثانى : ويكون عبارةو عن موضوعين شعر
يختار الطالب منهما واحدا فقط 5 درجات
ويتكون مما يلى
أ- جزئية واحدة تذكر درجتان فقط
ب- جزئية واحدة فقط موضوعى فهم درجة واحدة
ج - جزئية واحدة مقالى فهم درجة واحدة
د - جزئية واحدة مستويات عليا درجة واحدة فقط
النحو : ويتكون من 12 جزئية كل جزئية بدرجة فيكون مجموع النحو((12 درجة فقط ))
أ- 4 كلمات إعراب كل إعراب بدرجة 4 درجات
ب- 4 استخراجات كل استخراج بدرجة 4 درجات
ج- ويتكون من جزئيتين كل واحدة بدرجة درجتان
د -ويتكون من جزئيتين كل واحدة بدرجة درجتان
الخط : ويخصص له (( 5 درجات فقط))
الإملاء ويخصص لها (( 5 درجات ايضا))

المجموع 50درجة
وسوف اقوم يوم الأحد إن شاءا لله برفع صورة من التقويم الثانى مطابق لتلك المواصفات ولكن بعد أن يتم انتهاء التلاميذ من الاداء الثانى فى مدرستى حفاظا على السرية

http://www.thanwya.com/vb/life/icons/impp.gif سؤال لمعلمى اللغة العربية برجاء الرد
انا غير متخصص فى اللغة العربية وقابلتنى مشكلة فى اعراب الجملتين التاليتين
الموج عال مثل الجبال
الموج عال كالجبال
برجاء المساعدة

http://www.thanwya.com/vb/life/icons/impp.gif سؤال لمعلمى اللغة العربية برجاء الرد
انا غير متخصص فى اللغة العربية وقابلتنى مشكلة فى اعراب الجملتين التاليتين
الموج عال مثل الجبال
الموج عال كالجبال
برجاء المساعدة
الموج : مبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة
عال : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة المقدرة
مثل : خبر ثان مرفوع وعلامة الرفع الضمة
الجبال : مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة
الموج عال سبق إعرابها
كالجبال : الكاف حرف جر ( الجبال ) اسم مجرور وعلامة الجر الكسرة

بارك الله فيك أستاذ نور
هذا عهدنا بك تطالعنا بكل جديدجعلك الله عونًا لإخوانك

http://www.thanwya.com/vb/life/icons/impp.gif سؤال لمعلمى اللغة العربية برجاء الرد
انا غير متخصص فى اللغة العربية وقابلتنى مشكلة فى اعراب الجملتين التاليتين
الموج عال مثل الجبال
الموج عال كالجبال
برجاء المساعدة
الموج عال مثل الجبال
الموج : مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة
عال : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء المحذوفة والتى عوضنا عنها بالتنوين الكسر لانه اسم منقوص
مثل : خبر ثان مرفوع بالضمة
الجبال : مضاف اليه مجرور وعلامةجره الكسرة
الموج عال كالجبال
الموج : مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة
عال : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء المحذوفة والتى عوضنا عنها بالتنوين الكسر لانه اسم منقوص
كاجبال : الكاف حرف جر مبنى لامحل له من الاعراب
الجبال : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره لانه جمع تكسير

نشكر كلا من الاستاذة الكرام / الاستاذ نور الحسيني والاستاذ يوسف جابر علي كل ما يقدموه من معلومات مفيدة ونرجو منهما التواصل الدائم شكرا جزيلاً

أ رامى صابر
شكرا لك على هذه المعلومات التى كنت بحاجة إليها فحقا حين قرأت الدرس تساءلت عن ذلك وعن أن الدرس لم يقدم الإجابة الوافية
ولكن حضرتك تقول إنه أول حساب فهل هناك آخر؟
ومن أين حصلت على هذه المعلومات؟ مع الشكر
كل عام وأنتم بخير

كل المعلومات الواردة من ناحيتي فهي صحيحة وقد أخذتها من عدة مواقع علي شبكة الانترنت تتحدث عن تاريخ مستشفي الاطفال لعلاج السرطان وبالنسبة لسؤالك عن هل هذا هو الحساب الوحيد للمستشفي فالاجابة هي أنه قد تم بعد تأسيس المستشفي أطلاق العديد من الارقام الاخري في فروع كثيرة مرتبطة بأغلب البنوك الموجودة بالداخل تجمع التبرعات النقدية لصالح المستشفي

وفي النهاية أرجو أن يكون واضع المنهج الجديد يقصد من وراء إغفاله للكثير من المعلومات الهامة ناتج من أنه يريد أن يترك مساحة لإبداع التلاميذ والمعلمين ، ولكني أشك في ذلك وأعتقد أنه لا يقصد ذلك علي الاطلاق

الجمال في كنز يقفزاليه من السماء تعبير جميل حيث وضح االكاتب ان السماء تنزل كنز من زهب وفضة بدون عمل

أشكر الأستاذ يوسف والأستاذ نور وبقية الأساتذة على هذا المجهود الرائع وأسأل الله أن يجعله فى ميزان حسناتكم وأرجو من الأساتذة الأفاضل وضع شرح وافى فى المنتدى وبخاصة فى هذا الباب الممتاز عن التعبير الوظيفى ( برقية - لافتة - رسالة - دعوة ......ألخ ) حيث أنى بحثت عنه فى المنتدى فلم أجد موضوع وافى وشامل ومرتب فيه وجزاكم الله خيرا

اختار الاجابه الصحيحه
(1)معني(رأت لاول وهله) .........ما رأت (اول-اهم-اغرب)
(2)مقولة (لمست شغاف قلب مريم) تدل علي (جمال المشاعر-شدة التأثر-هدوء العاطفه)
(3)الرقم57357 يشير الي (رقم ايداع التبرعات في البنك-عدد الاطفال المصابين-العنوان البريدي للمستشفي)
ولكم جزيل الشكر
من درس رغبه نبيله

اختار الاجابه الصحيحه
(1)معني(رأت لاول وهله) .........ما رأت (اول-اهم-اغرب)
(2)مقولة (لمست شغاف قلب مريم) تدل علي (جمال المشاعر-شدة التأثر-هدوء العاطفه)
(3)الرقم57357 يشير الي (رقم ايداع التبرعات في البنك-عدد الاطفال المصابين-العنوان البريدي للمستشفي)
ولكم جزيل الشكر
من درس رغبه نبيله
الجزئية الأولى غير واضحة
رقم 2 - شدة التأثر
رقم 3- رقم ايداع التبرعات فى البنك

أشكر الأستاذ يوسف والأستاذ نور وبقية الأساتذة على هذا المجهود الرائع وأسأل الله أن يجعله فى ميزان حسناتكم وأرجو من الأساتذة الأفاضل وضع شرح وافى فى المنتدى وبخاصة فى هذا الباب الممتاز عن التعبير الوظيفى ( برقية - لافتة - رسالة - دعوة ......ألخ ) حيث أنى بحثت عنه فى المنتدى فلم أجد موضوع وافى وشامل ومرتب فيه وجزاكم الله خيرا

أخى الفاضل أقدم لك شرح للتعبير الوظيفى والإبداعى وهو من الأستاذ / هانى بهجت اسماعيل وموجود على المنتدى من افتح المرفق وان شاء الله ينال الإعجاب

مثل \ نعت مرفوع وعلامة الرفع الضمة وليست خبر ثان

لو كان عند حضرتك سؤال اسأل ونحن نجيب /الاستاذ: محمد صقر
الموج/ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة
عال/ خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة لانه اسم منقوص
مثل/ نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة
الجبال/ مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

اصبح الصديقان محافظين على الوفاء بالعهد اجعل خبر اصبح جملة فعلية

بارك الله فيك ياأستاذ نور وجعل الله تعبك هذا فى ميزان حسناتك

اصبح الصديقان محافظين على الوفاء بالعهد اجعل خبر اصبح جملة فعلية


نشتق من الخبر المفرد(محافظين) الفعل فنقول:
أصبح الصديقان يحافظان على الوفاء بالعهد

يا نهار أبيض صديقي العزيز الأستاذ جمال المنياوي عندنا يا مرحبا يا مرحبا
فينك يا راجل يا طيب من زمان ربنا ما يحرمك مننا
ارسلى ياعم رقم تليفونك في رسالة وأنا يا عم إلا هاسأل عيلك أنا ما بخفش على الرصيد
أخوك نور الحسيني بارك الله فيه صديق دائم بل صاحب البيت

كل المعلومات الواردة من ناحيتي فهي صحيحة وقد أخذتها من عدة مواقع علي شبكة الانترنت تتحدث عن تاريخ مستشفي الاطفال لعلاج السرطان وبالنسبة لسؤالك عن هل هذا هو الحساب الوحيد للمستشفي فالاجابة هي أنه قد تم بعد تأسيس المستشفي أطلاق العديد من الارقام الاخري في فروع كثيرة مرتبطة بأغلب البنوك الموجودة بالداخل تجمع التبرعات النقدية لصالح المستشفي

وفي النهاية أرجو أن يكون واضع المنهج الجديد يقصد من وراء إغفاله للكثير من المعلومات الهامة ناتج من أنه يريد أن يترك مساحة لإبداع التلاميذ والمعلمين ، ولكني أشك في ذلك وأعتقد أنه لا يقصد ذلك علي الاطلاق
شكرا لردك وتوضيحك أخى الكريم

أ/يوسف http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:tJhL5Qql6QId2M:http://org36.zorpia.com/0/4163/26649325.a845bb.jpg (http://images.google.com/imgres?imgurl=http://org36.zorpia.com/0/4163/26649325.a845bb.jpg&imgrefurl=http://svuq.5forum.net/montada-f42/topic-t2938.htm&usg=__KS97jYAngS_XMjZPYv_4WlB4tCA=&h=392&w=480&sz=34&hl=ar&start=6&zoom=1&tbnid=tJhL5Qql6QId2M:&tbnh=105&tbnw=129&prev=/images%3Fq%3D%25D8%25AD%25D9%2585%25D8%25AF%2B%25D 8%25A7%25D9%2584%25D9%2584%25D9%2587%2B%25D8%25B9% 25D9%2584%25D9%2589%2B%25D8%25A7%25D9%2584%26hl%3D ar%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1)

شكرًا لحضرتك أستاذة نور الندى أشكر تواصلك مع أصدقاء الباب
تقبلى تحياتي لشخصك الكريم

تشفي بسرعه ممكن اعراب بسرعه

اسم مجرور بالباء وعلامة الجر الكسرة

وسوف اقوم يوم الأحد إن شاءا لله برفع صورة من التقويم الثانى مطابق لتلك المواصفات ولكن بعد أن يتم انتهاء التلاميذ من الاداء الثانى فى مدرستى حفاظا على السرية
[/quote]
زملائى الأعزاء اقدم لكم صورة للآداء الثانى وسوف اقوم برفع نموذج للاجابة ان شاء الله أيضا مع أنى أعلم أنكم اساتذتى ولاتحتاجون إليه ولكنه من أجل أبنائى وبناتى الطلبة والطالبات
لا تنسونى من دعائكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لو سمحت أريد أن أعرف جمع كلمة حياة هل هى حيوات أم حيوان وشكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لو سمحت أريد أن أعرف جمع كلمة حياة هل هى حيوات أم حيوان وشكرا
ما ورد في القرآن الكريم
قوله تعالى
((وَمَا هَذِهِ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا إِلَّا لَهْوٌ وَلَعِبٌ وَإِنَّ الدَّارَ الْآخِرَةَ لَهِيَ الْحَيَوَانُ لَوْ كَانُوا يَعْلَمُونَ)) صدق الله العظيم
والله أعلم

جمع حياة حَيوات
الحَيَوانُ : الحياة الحقhttp://lexicons.sakhr.com/media/d01.gif وَإنَّ الدَّارَ الآخِرَةَ لَهِيَ الحَيَوانُ لَوْ كَانُوا يَعْلَمُونَhttp://lexicons.sakhr.com/media/d02.gif
بارك الله فيك يا أخت نور
حياة ــ حيوات

يا نهار أبيض صديقي العزيز الأستاذ جمال المنياوي عندنا يا مرحبا يا مرحبا
فينك يا راجل يا طيب من زمان ربنا ما يحرمك مننا
ارسلى ياعم رقم تليفونك في رسالة وأنا يا عم إلا هاسأل عيلك أنا ما بخفش على الرصيد
أخوك نور الحسيني بارك الله فيه صديق دائم بل صاحب البيت



هذه الكلمات تعبر عن حب وتقدير من أستاذ أستفيد من أفكاره كلما دخلت هذا المنتدى فأرجو من أستاذي أن يقبل أسفي بسبب بعض المشكلات في خدمة النت وسأكون متواجد معكم يوميا إن شاء الله وأبعث باقة ورد إلى كل المعلمين بالمنتدى وخاصة لك يا أستاذ /يوسف جابر ولك ياأستاذ /نور الحسيني وأرجو التواصل معكما من خلال أي وسيلة ،خاصة وأن خدمة الرسائل الشخصية عبر المنتدي عندي غير مفعلة فأرجو إرسال رقم التليفون في رسالة شخصية لي عبر المنتدى...............

قال تعالى :(فى بيوت أذن الله أن ترفع ويذكر فيها اسمه )
حدد جملة النعت فى الآية الكريمة ؟؟؟
ارجو من الأخوة الزملاء التفاعل وكتابة ردود
إنا قلت أن جملة النعت هى :أذن الله أن ترفع لهذه الأسباب
1- جملة النعت لابد ان تشتمل على رابط يعود على المنعوت ويطابقه
2- لا يجوز الفصل بين النعت والمنعوت بفاصل
3- قلت أن الجملة الفعلية أذن الله هى النعت والمصدر المؤول من أن والفعل فى محل نصب مفعول به بمعنى
( رفعها ) فيكون الرابط الضمير المتصل أو المستتر فى جملة ( ترفع ) وهذا اجتهادمنى لا أكثر

أما الكتاب الخارجى فأجاب أن جملة النعت ( أذن الله ) وكذلك إعراب القرأن الكريم حيث أن السؤالورد فى كتاب الصف الثانى الاعدادى :
اختر الاجابة ( أذن الله - أن ترفع - يذكر فبها اسمه )
أفتونا أفادكم الله !!!!!!

جمع حياة حَيوات
الحَيَوانُ : الحياة الحقhttp://lexicons.sakhr.com/media/d01.gif وَإنَّ الدَّارَ الآخِرَةَ لَهِيَ الحَيَوانُ لَوْ كَانُوا يَعْلَمُونَhttp://lexicons.sakhr.com/media/d02.gif

بارك الله فيك يا أخت نور ومتعك الله بالصحة
وشكرا لحضرتك على تواصلك معنا
جمع: حياة ــ حيوات ]

وبارك فيك أ/ يوسف

شكراااااااااااااااااا جداااااااااااااااااااااا

عايزه اعرف مضاد كلمة الوصول
شكرا على الموضوع الرائع

حين ينتهى بك الامر الى تلك المدرسة وما بعدها من مدارس عالية اعرب كلمة مدارس

من مدارس اسم مجرور بمن وعلامة جره بالفتحه لانها ممنوعه من الصرف لانه صيغه منتهى الجموع

عايزه اعرف مضاد كلمة الوصول
شكرا على الموضوع الرائع



مضاد الوصول إلى : الإنقطاع عن والله أعلم

أ/ نور ألا يصلح أن نقول لمضاد كلمة الوصول العودة؟
حيث إن الانقطاع أقرب لأن تكون مضادة لكلمة الاتصال وليس الوصول
فما رأى حضرتك؟

التواصل مضادها : الانقطاع
الوصول مضادها : العودة

شكرا لك أ/ يوسف

ألا تصح ( وصول ـــ مغادرة )

جزاكم الله خيرا افادكم الله
لكنى اريد ان اوضح ان الجمله هى
(الوصول الى النجاح هدف نبيل)

السادة الأفاضل
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تعذر علينا الإجابة على سؤال في النموذج (1) بآخر الكتاب أرجو ان لا تبخلوا علينا بالإجابة عليه

1- من موضوع ( الماضي و الحاضر و المستقبل )
" إنني أرى المجد و الثروة و المجاح مقبلين علي , أرى أحلاما تتحقق , فحياة الرخاء و الهناء تزحف نحوي " .

أ - هات كلاً من : معنى "تزحف" , مضاد " النجاح " , جمع " الثروة "
ب - ايهما أجمل من وجهة نظرك : (الماضي أم الحاضر )؟
ج - كيف تحقق أحلامك بالثروة و النجاح ؟
د - " كل خطوة مهما كانت صغيرة تقربك من الهدف " ما رأيك في هذه العبارة ؟ و لماذا ؟

و جزاكم الله خيرا

عنى "تزحف" , مضاد " النجاح " , جمع " الثروة "

تزحف : تمشى بطء
مضاد النجاح : الفشل
جمع الثروة الثروات

ب - ايهما أجمل من وجهة نظرك : (الماضي أم الحاضر )؟
من وجهة نظرى الحاضر لان الانسان يعيش فيه ومن خلاله يستطيع ان يخطط لمستقبله ويسعى جاهدا لتخطيط أهدافه

ج - كيف تحقق أحلامك بالثروة و النجاح ؟ على الانسان ان يستغل كل مالديه من مميزات لتحقسق اهدافه فالثرةيستطيع الانسان تحقيق طموحاته واهدافه اما النجاح فهو وليد التخطيط الجيد الذىيؤدى الى الوصول الى الهدف

د - " كل خطوة مهما كانت صغيرة تقربك من الهدف " ما رأيك في هذه العبارة ؟ و لماذا ؟
عبارة صحيحة لان الانسان لا يصل الى الهدف دفعة واحدة واما يصل اليه على مراحل
وهذه الخطوة الصغيرة جزء من الوصول الى الهدف

من ففضلك اعرب الجملة

مادة اللغة العربية مادة جميلة

جزاكم الله خيرا
و لي سؤال آخر لو تكرمتم

في درس رغبة نبيلة مرادف : (تؤدي) لم أجد في الدرس إلا كلمة( تمارس) لها نفس المعنى فهل هذا صحيح
و مرادف :( نأتي) كذلك لم أجد في الدرس كلمة تصلح أن تحل محلها إلا( نذهب )فهل هذا صحيح
أليس الصواب ان نبحث في الدرس نفسه عن الكلمة التي تصلح أن تكون مرادفا للكلمة المذكورة ؟ و ليس المقصود ان نذكر أي مرادف لها أرجو الإفادة لأن المدرسين في المدرسة و سلاح التلميذ لا يلتزمون بكلمات الدرس في المرادف

من ففضلك اعرب الجملة

مادة اللغة العربية مادة جميلة
مادة مبتدا مرفوع بالضمة
اللغة مضاف اليه مجرور بالكسرة
العربيه نعت مجرور بالكسرة
مادة خبرمرفوعبالضمة
جميلة نعت مرفوع الضمة

فى أسئلة درس زيارة ومفاجأة
اكتب معنى الكلمة الملونة فى كل جملة مما يلى
كنت فى غاية السعادة لرؤية فاطمة
حققت الغاية من الزيارة
كان الحفل جميلا للغاية
فما رأيكم فى إجابة هذا السؤال؟

جزاكم الله خيرا
و لي سؤال آخر لو تكرمتم

في درس رغبة نبيلة مرادف : (تؤدي) لم أجد في الدرس إلا كلمة( تمارس) لها نفس المعنى فهل هذا صحيح
و مرادف :( نأتي) كذلك لم أجد في الدرس كلمة تصلح أن تحل محلها إلا( نذهب )فهل هذا صحيح
أليس الصواب ان نبحث في الدرس نفسه عن الكلمة التي تصلح أن تكون مرادفا للكلمة المذكورة ؟ و ليس المقصود ان نذكر أي مرادف لها أرجو الإفادة لأن المدرسين في المدرسة و سلاح التلميذ لا يلتزمون بكلمات الدرس في المرادف
لو طلب استخرج من الدرس مرادف كذا لكانت اجابتك الأنسب
ولكن طلب المناقشة ومن المناقشة نجد أن (تؤدي شيء أي تقوم به)(نأتي ـ نحضر ) وهذه الإجابة لا يمكن أن نعتبرها خطأ

فى أسئلة درس زيارة ومفاجأة
اكتب معنى الكلمة الملونة فى كل جملة مما يلى
كنت فى غاية السعادة لرؤية فاطمة
حققت الغاية من الزيارة
كان الحفل جميلا للغاية
فما رأيكم فى إجابة هذا السؤال؟
جميلة وزي العسل
الأولى بمعنى منتهى
الثانية بمعنى الهدف
الثالثة بمعني جدًا

لو سمحت فى التدربات العامه بتاعت الوحده الثانيه ((من درس المنصور و الطيور اقرا ثم اجب ))

س1:(مرادف:عرفنا) و (مضاد:حرمه)
_____________
((من درس ذكاء شاعر))
((نحن طوع امرك يا مولاى ,,حتى لو امرتنا بأن نصير دجاجه تبيض كل منها بيضه لك))

س1:ما السؤال الذى طرحه الخليفه هارون الرشيد على مجلسه؟؟

س2:ماذا تفيد هذه الاجابه من معنى؟؟

و شكراا جداا على الموضوع العظيم دى

لو سمحت فى التدربات العامه بتاعت الوحده الثانيه ((من درس المنصور و الطيور اقرا ثم اجب ))

س1:(مرادف:عرفنا) و (مضاد:حرمه)
_____________
((من درس ذكاء شاعر))
((نحن طوع امرك يا مولاى ,,حتى لو امرتنا بأن نصير دجاجه تبيض كل منها بيضه لك))

س1:ما السؤال الذى طرحه الخليفه هارون الرشيد على مجلسه؟؟

س2:ماذا تفيد هذه الاجابه من معنى؟؟

و شكراا جداا على الموضوع العظيم دى


مرادف ( عرفنا ــ علمنا )
مضاد ( حرمه ـ أعطاه )
السؤال : ( أحقا ما تقولون ؟)

شكرا لك ا / يوسف

معنى كلمة

المجتهدون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته محتاجة عناصر موضوع تعبير عن القراءة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته محتاجة عناصر موضوع تعبير عن القراءة
1. أهمية القراءة
2. أنواع القراءة
3. مهارات القراءة
4.أثر القراءة في تغيير السلوك والعادات الضارة
5.دور الدولة في إنشاء المكتبات العامة وإقامة المعارض وتشجيع دور النشر
6. دعوة الأهل والأصدقاء للقراءة

معنى كلمة

المجتهدون
معنى ( المجتهدون ــ المجدون

معذرة للأهمية
برجاء الرد على هذا السؤال وإن كنت أعلم أنه قد يكون مكرراً
هل سوف يأتي من ضمن امتحانات الترم الأول درس النعت الذي هو مقرر في الترم الثاني

معذرة للأهمية
برجاء الرد على هذا السؤال وإن كنت أعلم أنه قد يكون مكرراً
هل سوف يأتي من ضمن امتحانات الترم الأول درس النعت الذي هو مقرر في الترم الثاني
لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالا

/ 14257438474 نت فور 76454941

اعرب الجملة الاتية





أن الله مع الصابرين

اعرب الجملة الاتية





أن الله مع الصابرين
ان حرف توكيد ونصب
الله لفظ الجلاله اسم ان منصوب بالفتحه
مع حرف جر
الصابرين اسم مجرور بمع وعلامه جره الياء
وشبه الجمله مع الصابرين فى محل رفع خبر ان

اخى الكريم عبد الرحمن بارك الله فيك
ولكن
مع ظرف وما بعدها مضاف إليه
دمت بخير

الأستاذ الجليل: يوسف جابر
أريد معرفة إعراب الجملة التالية إعرابًا كاملاً
( كـــــــونـى واثقة)


هل اسم إن هو الياء ، أم إنه ضمير مستتر تقديره أنتِ

وشكرًا جزيلا

معلش سؤال كمان:
هل يمكن أن يكون اسم إن ضميرا مستترا؟

إلى أساتذتي الكرام أرجو إعراب ما تحته خط التالي:
أنَّا النساء شربت من كئوسهن جميعا.
أنَّا الحياة عشتها بقبول.

الأستاذ الجليل: يوسف جابر
أريد معرفة إعراب الجملة التالية إعرابًا كاملاً
( كـــــــونـى واثقة)


هل اسم إن هو الياء ، أم إنه ضمير مستتر تقديره أنتِ

وشكرًا جزيلا
كوني : فعل أمر مبني على حذف النون لاتصاله بياء المخاطبة يعمل عمل كان وياء المخاطبة ضمير مبني في محل رفع اسم كوني
واثقة :ـ خبر كوني منصوب وعلامة النصب الفتحة

أختى الكريمة جيهان
كل عام وأنت بكل خير
حتى لا يحدث لديك خلط بين هل الضمير الموجود هو الفاعل أو اسم كان أو اسم إن او غير ذلك أم المستتر!
ما دام الضمير موجود مثل ياء المخاطبة فى كونى أو واو الجماعة فى كونوا أو تاء الفاعل فى زرعت أو نا الفاعلين فى زرعنا
ما دام الضمير موجوج فهو الذى عبر عن الفاعل أو اسم إن أو اسم كان أو غير ذلك
أم إذا لم يوجد ضمير يعبر عن هذه الأشياء فهو إذن مستتر مثل نزرع ازرع كن
فمثلا
المهذبة تكون مجتهدة
فى هذه الجملة لايوجد ضمير عبر عن اسم كان فهو مستتر بعد تكون
أما كنت مجتهدة فأصبحت اكثر اجتهادا
هنا التاء فى كنت عبرت عن اسم الفعل الناسخ فهى إذن ضمير مبنى فى محل رفع اسم الفعل الناسخ
ومثلا
أزرع الحقل جيدا ، إنك زرعت الحقل جيدا
فى أزرع مستتر وفى زرعت ظاهر فهو إذن الفاعل
أتمنى ان يكون الامر قد وضح لك فكثيرا ما يحدث الخلط لدى الكثيرين دمت بخير

بسم الله ما شاء الله عليك ياباشا
واللهم لا حسد
نفع الله بك أستاذنا العزيز

معلش سؤال كمان:
هل يمكن أن يكون اسم إن ضميرا مستترا؟
اسم إنٌ وأخواتها :

من صوره :

1- أن يكون بعد إنٌ وأخواتها مباشرة مثل :

( إنٌ اللهَ يحب المحسنين )

( وكتبنا عليهم فيها أنٌ النفسَ بالنفس )

( كأنهم خشبٌ مسندةٌ )

( ولكن اللهَ ذو فضل على العالمين )

( قالت يا ليتني متُ قبلَ هذا وكنت نسياً منسيا )

( ثم عفونا عنكم من بعد ذلك لعلكم تشكرون )

( لا عاصمَ اليومِ من أمر الله إلا من رحم )

2- ( إنٌ اللهَ لا يحب المعتدين )

( ما كفر سليمانُ ولكن الشاطينَ كفروا )

( وإنٌ فرعونَ لعالٍ في الأرض )

( قل إنٌ الهدى هدى الله )

( إنٌ صلاتي ونسكي ومحيايَ ومماتي لله )

( إنٌ الحسنات يذهبن السيئات )

( قالوا يأيها العزيزُ إنٌ له أبا شيخاً كبيراً )

( إنٌَ المبذرين كانوا إخوان الشياطين )

( إنٌَ هذا لسحر مبين )

من الأمثلة السابقة يتبين أن اسم إنٌَ يُنصب بالفتحة الظاهرة إذا كان مفرداً- جمع تكسير – اسم ممنوع من الصرف , وينصب بفتحة مقدرة مع الاسم المقصور وما أضيف إلى ياء المتكلم , وينصب بالكسرة مع جمع المؤنث السالم , ويُبنى على الفتح مع الأسماء المبنية [ مثل اسم الإشارة ]

3- قد يكون اسم إنٌ مؤخراً مثل :

( إنٌَ لدينا أنكالاً وجحيما )

( وبشر الذين آمنوا وعملوا الصالحات أنٌَ لهم جناتٍ تجري من تحتها الأنهار )

( قالوا يا موسى إنّ فيها قوماً جبارين )

( إنٌَ مع العسرِ يسراً )

( إنٌَ إلينا إيابهم ثم إنٌَ علينا حسابهم )

( إنٌَ للمتقين مفازاً حدائق وأعناباً )

4- قد يؤكد اسم إنٌَ وأخواتها بضمير الفصل مثل :

( نبئ عبادي أني أنا الغفور الرحيم )

( إنني أنا الله لا إله إلا أنا فاعبدني )

( قال إني أنا أخوك فلا تبتئس )

( إنك أنت العزيزُ الحكيمُ )

( إنك أنت العليم الحكيم )

( إنه هو التوابُ الرحيمُ )

5- قد ينفصل اسم إنٌَ عن خبرها بالجار و المجرور مثل :

( إنٌَ اللهَ بالناسِ لرءوفٌ رحيمٌ )

( وإنٌَ فريقا منهم ليكتمون الحق )

( إنٌَ اللهَ على كل شيء قدير )

( إنهم إليه راجعون )

( وما تفعلوا من خير فإنٌَ اللهَ به عليمٌ )

6- أن يكون اسم إنٌَ وأخواتها مصدر مؤول من أن والفعل مثل :

( إنٌَ لك ألا تجوع فيها ولا تعرى )

7- أن يكون اسم إنٌَ وأخواتها مقترناً بلام الابتداء مثل :

( إنٌَ في ذلك لعبرةً لأولي الأبصار )

( إنٌَ في ذلك لعبرةً لمن يخشى )

( إنٌَ لك لأجراً غير ممنون )

( إنٌَ في ذلك لآيات لقوم يعقلون )

8- قد تعمل أنْ عمل أنّ بشرط أن تكون مخففة وليست الزائدة ولا المصدرية ولا المضمرة , ويكون اسمها في هذه الحالة هو ضمير الشأن المقدر مثل :

( أنْ [ × ] بورك من في النار )

( أنْ [ × ] ليس للإنسان إلا ما سعى )

9- قد يفصل النفي بين اسم أن المقدر وبين خبرها مثل :

( أيحسب أنْ [ × ] لن يقدر عليه أحدٌ )

( أيحسب أنْ [ × ] لم يره أحدٌ )

( وحسبوا أنْ [ × ] لا تكون فتنةٌ )

( كأن [ × ] لم تغنَ بالأمسِ )

10 – قد يفصل الشرط بين اسم أن المقدر وبين خبرها مثل :

( وقد نَزٌَلَ عليكم في الكتاب أن [ × ] إذا سمعتم آيات الله يكفرُ بها )

11- قد تفصل حروف أخرى مثل قد – لو , وحروف التنفيس [ مثل السين وسوف ] بين اسم أن المقدر وبين خبرها مثل :

( ونعلم أنْ [ × ] قد صدقتنا )

( أنْ [ × ] لو نشاء أصبناهم بذنوبهم )

( علم أنْ [ × ] سيكون منكم مرض )

12- إذا دخلت ما الكافة على إنٌَ وأخواتها فانها تبطل عملها جميعا ما عدا ليت مثل :

( قل إنما يوحىَ إلىٌَ أنما إلهكم إله واحد )

( كأنما يُساقون إلى الموتِ وهم ينظرون )

( إنما اللهُ إله واحد )

13- تعتبر لا النافية للجنس من أخوات إنٌَ بشرط أن تكون مضافة أو شبيهة بالمضاف وقد تكتفي لا النافية للجنس باسمها ويقدر خبرها مثل :

( ولو ترى إذ فزعوا فلا فوت [ × ] )

14- تكسر همزة إنٌَ في المواضع التالية :

أ – إذا جاءت إنٌَ في أول الكلام مثل :

( إنا أعطيناك الكوثر )

ب – إذا جاءت إنٌَ بعد حرف استفتاح مثل ( ألا ) مثل :

( ألا إنٌَ أولياء الله لا خوف عليهم ولا هم يحزنون )

جـ - بعد النداء مثل :

( قالوا يا موسى إنٌَ فيها قوماً جبارين )

د – بعد الدعاء مثل :

( ربٌَ إني وَهَن العظم مني )

هـ - بعد القول مثل :

( قل إنٌَ ربي يقذف بالحق )

و – في بداية جملة الصلة مثل :

( إنٌَ الذين آمنوا )

ز – في بداية جملة جواب القسم مثل :

( فلا أقسم بمواقع النجوم وإنه لقسم لو تعلمون عظيم إنه لقرآن كريم )

( يس والقرآن الكريم إنك لمن المرسلين )

خلق الإنسان فى أحسن تقويم

ارجوا إعراب ماتحته خط غى العبارة

السلام عليكم ورحمة الله
اولاً : شكرً جزيلا للأستاذ الكبير يوسف جابر، وجزاك الله ألف خير على هذه الإجابة المستفيضة.
ثانيأ : اشكر الأستاذة : نور الندى على مداخلتها ، مع التعليق على جزء منها.
( كنت مجتهدة فأصبحت اكثر اجتهادا
هنا التاء فى كنت عبرت عن اسم الفعل الناسخ فهى إذن ضمير مبنى فى محل رفع اسم الفعل الناسخ )

أنا اعتقد أن ..........
كنت : فعل ناسخ ماض مبنى
واسم كنت ضمير مستتر تقديره أنت فى محل رفع اسم كنت
( لأن تاء التأنيث ليست ضمير ، تاء الفاعل هى التى تعرب ضمير )
مجتهدةً : خبر كنت منصوب بالفتحة.
والله اعلم ويمكن أن يقول لنا الأستاذ جابر رأيه الفاصل فى الفرق بين تاء الفاعل و تاء التأنيث فى الإعراب. وشكرًا على الرد على اية حال.

خلق الإنسان فى أحسن تقويم

ارجوا إعراب ماتحته خط غى العبارة
مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة الظاهرة

السلام عليكم ورحمة الله

اولاً : شكرً جزيلا للأستاذ الكبير يوسف جابر، وجزاك الله ألف خير على هذه الإجابة المستفيضة.
ثانيأ : اشكر الأستاذة : نور الندى على مداخلتها ، مع التعليق على جزء منها.
( كنت مجتهدة فأصبحت اكثر اجتهادا
هنا التاء فى كنت عبرت عن اسم الفعل الناسخفهى إذن ضمير مبنى فى محل رفع اسم الفعل الناسخ )

أنا اعتقد أن ..........
كنت : فعل ناسخ ماض مبنى
واسم كنت ضمير مستتر تقديره أنت فى محل رفع اسم كنت
( لأن تاء التأنيث ليست ضمير ، تاء الفاعل هى التى تعرب ضمير )
مجتهدةً : خبر كنت منصوب بالفتحة.
والله اعلم ويمكن أن يقول لنا الأستاذ جابر رأيه الفاصل فى الفرق بين تاء الفاعل و تاء التأنيث فى الإعراب. وشكرًا على الرد على اية حال.

كنتِ : هذه التاء ضمير رفع ولها صور ـ تُ تَ ـ تِ والفرق بينهم( كنتُ ـــ أنا ) (كنتَ أنتَ ) ( كنتِ أنتِ )
أما تاء التأنيث فهي ساكنة (كانتْ)

إلى أساتذتي الكرام أرجو إعراب ما تحته خط التالي:
أنَّا النساء شربت من كئوسهن جميعا.
أنَّا الحياة عشتها بقبول.


ياريت يا أستاذ يوسف إجابة السؤال ده لأني محتاجاه جدا
وشكرا على الموضوع الأكثر من رائع ده فعلا أفادني كتير

الله يفتح عليك يا استاذ يوسف
إذن كلام الأستاذة نور صحيح
فشكرًا لكما

أ / يوسف http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:_UJit753Xkp-yM:http://www.hanein.info/vb/imgcache/2/21505_geek4arab.com.imgcache (http://www.google.com.eg/imgres?imgurl=http://www.hanein.info/vb/imgcache/2/21505_geek4arab.com.imgcache&imgrefurl=http://www.hanein.info/vb/showthread.php%3Ft%3D109564%26page%3D1&usg=__NFsuOwBov4YkX7i6t2AEvT_QJw8=&h=300&w=300&sz=123&hl=ar&start=19&zoom=1&tbnid=_UJit753Xkp-yM:&tbnh=116&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3D%25D8%25A8%25D8%25A7%25D8%25B1%25D9%2 583%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2584%25D9%2587%26h l%3Dar%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1&itbs=1)
معلومات قيمة عن إن وأخواتها
ومنها استنتجت أن اسم إن لا يأتى مستترا كما استفسرت الفاضلة جيهان فهل هذا صحيح ؟

شكرا على كلماتك الطيبة أ / جيهان نفع الله بك

هذة القطعة توجد فيها كلة منفردا لااعرف اعرابها التعاون ضرو رة من ضرورات الحياة اذ لا يمكن لاي انسان ان يقوم


بكل اعباء الحياة منفردا ولكنه يحتاج دوما الي الاخرين والي المشاركة في الستمرار الحياة

\ وهو الذي تكون تحتها خط وشكراااااااااااا علي الذي يجاببببببببببببب

كلمة منفردا تعرب حالا منصوب وعلامة نصبها الفتحة لانها مفردة

هذة القطعة توجد فيها كلة منفردا لااعرف اعرابها التعاون ضرو رة من ضرورات الحياة اذ لا يمكن لاي انسان ان يقوم


بكل اعباء الحياة منفردا ولكنه يحتاج دوما الي الاخرين والي المشاركة في الستمرار الحياة

\ وهو الذي تكون تحتها خط وشكراااااااااااا علي الذي يجاببببببببببببب
منفردًا تعرب :حالا

الأستاذ نور معنا الآن وسوف يعلق على عبارة أنَّا النساء
لأن الجملة في رأي خطأ
والله أعلم

إلى أساتذتي الكرام أرجو إعراب ما تحته خط التالي:
أنَّا النساء شربت من كئوسهن جميعا.
أنَّا الحياة عشتها بقبول.


ياريت يا أستاذ يوسف إجابة السؤال ده لأني محتاجاه جدا
وشكرا على الموضوع الأكثر من رائع ده فعلا أفادني كتير


أن أرى - والله أعلم أن الجملة بها خطا كما قال الاستاذيوسف أو هى أقرب الى الإختصاص أو من باب التلاعب بالألفاظ واليك مثال

27 ـ وقول بشامة بن حزن النهشلي كما في حماسة أبي تمام :
إنّا بني نهشل لا ندعي لأب عنه ولا هو بالأبناء يشرينا
أنا : إن حرف توكيد ونصب ، والضمير المتصل في محل نصب اسمها .
بني نهشل : بني منصوب على الاختصاص بفعل محذوف تقديره : نخص ، وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم ، وبني مضاف ، ونهشل مضاف إليه مجرور .
لا ندعي : لا نافية لا عمل لها ، وندعي فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على آخره منع من ظهورها الثقل ، والفاعل ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره : نحن ، والجملة الفعلية في محل رفع خبر إنّ .
لأب : جار ومجرور متعلقان بندعي .
عنه : جار ومجرور متعلقان بندعي أيضا .
ولا هو : الواو حرف عطف ، ولا نافية لا عمل لها ، وهو ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ .
بالأبناء : جار ومجرور متعلقان بيشري .
يشرينا : يشري فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل ، والفعل ضمير مستتر جوازا تقديره : هو ، والضمير المتصل في محل نصب مفعول به .
وجملة يشرينا في محل رفع خبر .

شكرا يا أستاذ نور وبارك الله فيك
وكل يدلو بدلوه

شكرا جزيلا أستاذتي الكرام على الرد
بس معلش استفسار تاني لو كانت أنا بدون تنوين وشدة
مثل أنا النساء شربت من كئوسهن جميعا
أو أنا الحياة عشتها بقبول
فما الاعراب في هذه الحالة

شكرا جزيلا أستاذتي الكرام على الرد
بس معلش استفسار تاني لو كانت أنا بدون تنوين وشدة
مثل أنا النساء شربت من كئوسهن جميعا
أو أنا الحياة عشتها بقبول
فما الاعراب في هذه الحالة
لو كانت بالشدة بدون ألف مع تاء التأنيث لأصبحت فعل أنَّتْ النساء فالنساء فاعل من الفعل يئنُّ

عفوا أستاذي لم يكن هذا مقصدي في هذه الجملة
أنا النساء شربت من كئوسهن جميعًا
أقصد هنا المعنى التالي أنا شربت من كئوس النساء جميعًا
شكرا مرة أخرى على الاهتمام والرد وعذرا لكثرة استفساراتي

عفوا أستاذي لم يكن هذا مقصدي في هذه الجملة
أنا النساء شربت من كئوسهن جميعًا
أقصد هنا المعنى التالي أنا شربت من كئوس النساء جميعًا
شكرا مرة أخرى على الاهتمام والرد وعذرا لكثرة استفساراتي
أنا : ضمير متكلم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
والجملة الفعلية شربت (في محل رفع خبر المبتدأ )
من كؤوس : جار ومجرور
النساء : مضاف إليه
جميعًا : حال

شكرا يا أستاذ يوسف على الإجابة وبارك الله فيك وجزاك كل خير

إذا كان الصف الرابع لايوجد فى المقرر إعراب فلماذا ورد بالمواصفات أن تشتمل الورقة الامتحانية على أربع إعرابات بالاضافة الى استخراجين فقط وكل نقطة بدرجة !!!!!!
كيف ولم ترد كلمة واحدة عن الإعراب فى المنهج
علما بأننا نقوم بتدريسه من باب العلم بالشئ والاستعداد للصف الخامس
وهل سوف تقومون بوضع الاعراب عندكم فى امتحان أخر العام
أرجو التوضيح
ولكم جزيل الشكر

إذا كان الصف الرابع لايوجد فى المقرر إعراب فلماذا ورد بالمواصفات أن تشتمل الورقة الامتحانية على أربع إعرابات بالاضافة الى استخراجين فقط وكل نقطة بدرجة !!!!!!
كيف ولم ترد كلمة واحدة عن الإعراب فى المنهج
علما بأننا نقوم بتدريسه من باب العلم بالشئ والاستعداد للصف الخامس
وهل سوف تقومون بوضع الاعراب عندكم فى امتحان أخر العام
أرجو التوضيح
ولكم جزيل الشكر
أخي العزيز أستاذ هاني
أنا مطالب بوضع امتحان الصف الرابع وقد تنبه علينا بعدم وضع إعراب مع العلم أن ورقة مواصفات الورقة الامتحانية تشتمل على إعرب ونماذج الوزارة بها أعرب
والحل في رأي أن نضع خطا تحت بعض الكلمات
ونعطي للتلميذ اختيارات للإعراب ( مبتدأ ـ خبر ـ فاعل ) وهكذا
هذا بجانب استخرج من الفقرة
وسؤال أخر أكمل وسؤال أخر حول بهذا تستطيع وضع امتحان بصورة جيدة
فما رأيك ؟

أخي العزيز أستاذ هاني
أنا مطالب بوضع امتحان الصف الرابع وقد تنبه علينا بعدم وضع إعراب مع العلم أن ورقة مواصفات الورقة الامتحانية تشتمل على إعرب ونماذج الوزارة بها أعرب
والحل في رأي أن نضع خطا تحت بعض الكلمات
ونعطي للتلميذ اختيارات للإعراب ( مبتدأ ـ خبر ـ فاعل ) وهكذا
هذا بجانب استخرج من الفقرة
وسؤال أخر أكمل وسؤال أخر حول بهذا تستطيع وضع امتحان بصورة جيدة
فما رأيك ؟


حبيب قلبى أنا وهانى واحد ورأيك رأى وسط وأنا قلت كده تقريبا للزملاء عندى
ربنا يباركلنا فيك

ـــ هناك فرق بين الأنبياء والرسل ، أما محمدًا فهو رسول
ـــ أما السفينة فكانت لمساكين
اعرب ما تحته خط

الم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل .
اعرب ما تحته خط

ياريت حضرتك نعرف من خلالك اهم مواضيع التعابيير السنه دي ولك جزيل الشكر

ـــ هناك فرق بين الأنبياء والرسل ، أما محمدًا فهو رسول
ـــ أما السفينة فكانت لمساكين
اعرب ما تحته خط
مبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة
( السفينة ــ محمد )

الم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل .
اعرب ما تحته خط
تر : فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت
كيف : حال مبني على الفتح في محل نصب

ما معنى كلمة

نافع

ما معنى كلمة

نافع
معنى نافع ( مفيد ) والمضاد ( ضار )

يقال ان زوجة الشيخ مبارك لم تنجب صبية قبل على
ومكتوب فى الكتاب انه ذهب لاخ له فى برنبال الجديده?

السلام عليكم جميعا وشكرا لكل اساتذتى الاجلاء على مايبذلونه من جهد فى منتدانا الجليل

السؤال
انتم تلاميذ مجتهدون أدخل حرف توكيد من اخوات ان وغير مايلزم من الجملة

السلام عليكم جميعا وشكرا لكل اساتذتى الاجلاء على مايبذلونه من جهد فى منتدانا الجليل

السؤال
انتم تلاميذ مجتهدون أدخل حرف توكيد من اخوات ان وغير مايلزم من الجملة
هؤلاءتلاميذ مشاغبون لكن انتم تلاميذ مجتهدون
انتم اسمها
تلاميذ خبرها
مجتهدون نعت مرفوع بالواولانه جمع مذكر سالم

أهلا بك يا أستاذ عبد الرحمن
بتوحشنا كتير
معندكش أخبار عن أخوناالأستاذ أحمد أبو زيد

أهلا بك يا أستاذ عبد الرحمن
بتوحشنا كتير
معندكش أخبار عن أخوناالأستاذ أحمد أبو زيد


انت رجل جميل ومحترم وشكرا على ترحيبك

الى احبائي محبي اللغة العربية نرجو من احد الزملاء بالاعتكاف ويسهر الليل طولا في حل تدريبات الترم الثاني ولكم جزيل الشكر

يقال ان زوجة الشيخ مبارك لم تنجب صبية قبل على
ومكتوب فى الكتاب انه ذهب لاخ له فى برنبال الجديده?


كان له اخوة من زوجة اخرى غير ام علي

الى احبائي محبي اللغة العربية نرجو من احد الزملاء بالاعتكاف ويسهر الليل طولا في حل تدريبات الترم الثاني ولكم جزيل الشكر
حبيبي أبو عمر منوووووووووور الدنيا كلها مش عندنا بس ما غاب لك حس
تواجدك دائما بيسعدنا مسير وأهل مسير
لا تقلق عندنا صاروخ اسمه هاني بهجت وأكيد بيحضر في صاروخ من الصواريخ عابرة القارات
وسيد مطبخ اللغة العربية أخوك نور على نور الحسيني
نعمة من ربنا ( كل واشكر)

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::040vk0::049gc0::slap1 qk6:مضادكلمةالوصول (لكن الوصول الى هذا الهدف يحتاج الى مجموعة عناصر)

هؤلاءتلاميذ مشاغبون لكن انتم تلاميذ مجتهدون
انتم اسمها
تلاميذ خبرها
مجتهدون نعت مرفوع بالواولانه جمع مذكر سالم


ممكن لعلكم تلاميذ مجتهدون

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::040vk0::049gc0::slap1 qk6:مضادكلمةالوصول (لكن الوصول الى هذا الهدف يحتاج الى مجموعة عناصر)

الرجوع أو العودة أو الإياب

حبيبي أبو عمر منوووووووووور الدنيا كلها مش عندنا بس ما غاب لك حس
تواجدك دائما بيسعدنا مسير وأهل مسير
لا تقلق عندنا صاروخ اسمه هاني بهجت وأكيد بيحضر في صاروخ من الصواريخ عابرة القارات
وسيد مطبخ اللغة العربية أخوك نور على نور الحسيني
نعمة من ربنا ( كل واشكر)

الله يخليك لنا استاذي العزيز استاذ يوسف واعلم ياأخي اني والله احبكم في الله أنت واستاذي الاستاذ هاني بهجت واستاذي ايضا الاستاذ نور الحسيني
ويارب فعلا يخدموا اخوانهم في حل التدريبات للتيرم الثاني
وجزاكم الله عنا خيرا

مشكوررررررررررررررررر

شكرا بس أنا عاوز اقول حاجة مع احترامى لحضرتك يا أستاذ جابر ازاى محمدًا مبتدأ وهى منصوبه مع احترامى لحضرتك محمدًا تعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره إذا ذكرت محمدًا فهو رسول

شكرا لحضرتك
وقد تم اعرابها مبتدأ على أن هناك خطأ في كتابتها وهي مشابهة تماما لكلمة أما السفينة

لوسمحتم عايزة اعراب الجملة دى

فما اروع هذا الكفاح

بليز حد يساعدنى بسرعة ويرد عليا



وشكراااااااااا جزيلا وكل سنة وانتم طيبين

لوسمحتم عايزة اعراب الجملة دى

فما اروع هذا الكفاح

الفاء : حرف عطف
ما التعجبية مبنية علي السكون في محل رفع مبتدأ
أروع : فعل ماض جامد مبني على الفتح وفاعله ضمير مستتر فيه تقديره هو يعود على ما
هذا : اسم إشارة مبني على السكون في محل نصب مفعول به
الكفاح : بدل منصوب وعلامة النصب الفتحة

الفاء : حرف عطف
ما التعجبية مبنية علي السكون في محل رفع مبتدأ
أروع : فعل ماض جامد مبني على الفتح وفاعله ضمير مستتر فيه تقديره هو يعود على ما
هذا : اسم إشارة مبني على السكون في محل نصب مفعول به
الكفاح : بدل منصوب وعلامة النصب الفتحة




بارك الله فيك استاذ يوسف
والجمله الفعليه اروع هذا فى محل رفع خبر وشكرا

شكرا أستاذ عبد الرحمن عفوا سهو مني

قلت لي يأ أستاذ يوسف إن النعت لن يأتي في الامتحان
ثم إذا به يأتي في امتحان الشرقية
فبمن أثق بعدك

أخي البار النعت من دروس الترم الثاني وهذا الكلام لا شك فيه من وضع الامتحان يحول للشئون القانونية لو حدث ذلك
وهذا خطأ بكل تأكيد
وأرجو من معلمي اللغة العربية التعليق على الخبر ليطمئن أخي البار

هل تم امتحان الصف السادس في الشرقية؟
ولو تم تأكد سوف يحذف السؤال في التصحيح

مشكوووووووووووووور

نعم جاء استخراج جمع مذكر سالم وأعربه
ولم يكن في الفقرة سوى هذه " يرشد الأساتذة المخلصون الطلاب

أخى البار
درس النعت ليس من دروس الفصل الدراسى الأول ومن الواضح انه ورد سهوا من واضع الامتحان بدليل لم يطلب مباشرة استخراج النعت ولكن فى هذه الحالة نحن فى لجان التصحيح نقوم بالغاء السؤال وتوزيع الدرجة لصالح الطالب
ومن الواضح ان واضع الامتحان تأثر بأسئلة الكتاب المدرسى - حيث وردت أسئلة كثيرة بهذا الشكل - ولم يدرك مقرر الفصل الدراسى الأول ولكن أطمئن إن شاء الله


تقبلوا اعتذارى لعدم المشاركة الفترة الماضية حيث إنشغالى بالكنترول والامتحانات بالإضافة لانقطاع الشبكة لمدة عشرة أيام فارجو تقبل الاعتذار

حمدا لله على سلامتك[/center
[center]لولا أنني عارف الظروف كنت و قعت في دفتر التأخير

من فضلك
الأحاديث والأيات التى تلى الدروس هتيجى على صورة نصوص فى الامتحانات ولا ازاى؟
وشكرا جزيلا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السادة الافاضل :
اسعدنى جدا الاشتراك فى المنتدى
لذا ارجو ان اكون من العوامل المساعدة مع الاعضاء
واشكركم لقبولى ضمن اسرة المنتدى
لذلك اود مساعدة الزميل

اولا :
بالنسبة للعلم من الممكن تبدا بهذا السؤال:

هل هناك من فكر فى اختراع شئ ؟
كيف فكرت به ؟
مات ادواتك؟

مع العلم قد يكون الاختراع بالنسبة لك غير مهم او مفيد ولكنك تتلقى الاجابات من المتعلمين

بالنسبة لموضوع الذكاء

تبدا معاهم بفزورة او اتنين واطلب منهم افضل الحلول
وقصدى بالفزورة يعنى حاجة محتاجة تفكير ويوجد لها اكثر من اجابة

يوجد كتاب اسمه (لماذا لم افكر فى هذا من قبل ؟|) مترجم يوجد به الكثير من الالغاز واذا اردت بامكانى ان ابعث لك باحدهم

ممكن تنزله من النت

ارجوا الردعلى سؤالى \كيف تحقق احلامك بالثروة والنجاح\

والمفاجئة الأخرى للأستاذ نور الحسيني
أن الامتحان لم يأتي بالمواصفات التي أخبرتنا بها
إلا الموضوع الوظيفي
أما باقي فلم يختلف عن السنوات الماضية
وهذا ليس إلا من باب العلم فقط
وإلا فلا أجرؤ على أن أنكر مجهوداتك والأستاذ الفاضل يوسف في المنتدى

شكرا لك البار
أخبرنا كيف جاء التعبير الوظيفى فى الشرقية؟
برقية ام ماذا؟ واكتب لنا ماتتذكره من أسئلة لعلها تنفع التلاميذ فى المراجعة

التعبير الوظيف كان لافتة عن النظافة في المدرسة

الموضوع الاول عن كيف تخطط لحياتك
والموضوع الثاني عن نهر النيل

القصة
" وازداد علي قناعة بالعلم ................................ "
مضاد قناعة ومعنى تحصيله
لماذا ازداد علي مبارك قناعة في العلم
ضع علامة صح أو خطأ :مع تصحيح الخطأ
قرية علي مبارك الأولى هي الكوم والخليج
عندما ذهب الصبي إلى الشيخ وجده مبتسماً

من موضوع الماضي والحاضر
" كل يوم تبدأ حياة جديدة , ........................"
معنى استغلال ........... احتكار ـ احتلال ـ استثمار
مضاد أفضل .............. أضعف ـ أسوأ ـ أنقص
ما صلة الانسان بالماضي والحاضر والمستقبل ؟
ماذا يمكن ان يحدث إذا عاش الانسان في الماضي فقط ؟

من نص نصائح أب
قال تعالى " وقيل يا أرض ابلعي ماءك ....................... "
مضاد بعداً .......................
قيمة بناء الفعل " قضي الأمر " للمجهول لإفادة ..........................................
بم تصف سيدنا نوح , وابنه ؟
اكتب من قوله تعالى " وقال اركبوا فيها " إلى قوله تعالى " ولا تكن مع الكافرين"

من نص كن قويا
يا شباب العلم في الوادي الأمين أشرق الصبح فهزوا النائمين
مصر ترجـــــــــو منكم جيلا فتيا ســــــالم البنية مقداما قويا
هات جمع الأمين ومقابل مقداماً في جملتين
اذكر بعض الصفات التي يجب أن يتحلى بها شباب مصر
ما قيمة التعبير في " مصر ترجو " ؟

ايها الطالب " مدرستك دورها عظيم , لأنها تؤدي رسالة سامية تحقق للمجتمع التقدم والرقي , فيها يرشد الأساتذة المخلصون الطلاب , ولذا صار المعلم عنوان الطهارة والقدوة الذي يمنحنا الثقة بالنفس والسير على طريق التقدم "
أعرب ما فوق الخط

استخرج
جمع مذكر سالم وأعربه
خبرأ جملة اسمية لمبتدأ وحوله إلى خبر جملة فعلية
خبرا لحرف ناسخ وبين نوعه

لعل المتفوقين في الامتحان يفرحون بتفوقهم " اجعل الخبر مفرداً وغير ما يلزم

أصبحنا مستعدين للامتحان " احذف الفعل الناسخ وغير ما يلزم

مدرستك دورها عظيم. حول خبر الجمله الاسميه الي جمله فعليه

بارك الله فيك

مدرستك دورها عظيم. حول خبر الجمله الاسميه الي جمله فعليه

مدرستك يعظم دورها

ارجو معرفة مضاد "وصول"
وكلمة مواطنة المذكورة بكتاب المدرسة ص 101 هل هى بمعنى الإنتماء أو بمعنى سيدة مواطنة لدولة

وشكرا على مجهودكم الرائع

جهاد لواش بالنسبة لاعراب الجملة الاولة انا بحب النحو انما ينفعش تيجى فى اول الجملة حط ايدك عليها واعرب من اول الطفل مبتدا مرفوع بالضمة وكريم خبر مرفوع بالضمة وانا متاكدة من اجابتى

ان ما ينفعش تيجى فى اول الجملة

مدرستك دورها عظيم. حول خبر الجمله الاسميه الي جمله فعليه

مدرستك يعظم دورها
مدرستك تلعب دورا عظيما
مدرستك تقوم بدور عظيم
مدرستك تؤدى دورا عظيما

ان ما ينفعش تيجى فى اول الجملة
يمكن ان من الانين فتبقى الجمله فعليه

امتحان محافظه القليوبيه جاء بنفس مواصفات الاستاذ نور الحسينى

[ تحذير ]
جاء إعراب النعت في امتحان محافظة كفر الشيخ وذلك على اعتبار أنه تم تدريسه للصف الخامس العام الماضي مع العلم أن درس النعت من دروس الصف السادس هذا العام في الترم الثاني

انا ممكن اعرف مضاد كلمة استقر لو سمحت انا اسمى رنا

أعرب

مصر أفضالها كثيرة

أعرب

مصر أفضالها كثيرة

أعرب

مصر أفضالها كثيرة
مبتدأ ثان مرفوع وعلامة الرفع الضمة والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه

[ تحذير ]

جاء إعراب النعت في امتحان محافظة كفر الشيخ وذلك على اعتبار أنه تم تدريسه للصف الخامس العام الماضي مع العلم أن درس النعت من دروس الصف السادس هذا العام في الترم الثاني

بوركت أ / يوسف وعلى من يذهب لتقدير الدرجات ( التصحيح ) أن يراعى ذلك ويخبر الموجهين حتى يتم حذف درجة هذا السؤال وتوزيعها على باقى الأسئلة كما ذكرت حضرتك من قبل

لو سمحتم اريد اجابة
ضع علامة (صح) او (x) مع التصويب
قرية على مبارك الاولى هى الكوم و الخليج( )

لو سمحتم اريد اجابة
ضع علامة (صح) او (x) مع التصويب
قرية على مبارك الاولى هى الكوم و الخليج( )



صح وتقع على بحر طناح
ثم انتقل لقريةبرنبال الجديدة

الرجاء من حضرتك كيفية كتابة برقية الى زميل لى نجح فى امتحان نصف العام مثلا

الرجاء من حضرتك كيفية كتابة برقية الى زميل لى نجح فى امتحان نصف العام مثلا


المرسل إليه :...............
العنـــــــوان :...............

أهنئكم بــنجاحكم ، وأدعو الله أن يوفقكم دائماً
المرسل:...............
العنوان :...............

ويكون ذلك داخل برواز

صح وتقع على بحر طناح
ثم انتقل لقريةبرنبال الجديدة



مع كامل احترامى للأستاذ يوسف
فى رأيى أن العبارة خطأ لأن الكوم والخليج هى قرية أهله وهو لم يكن بها نهائيا حيث أن على مبارك ولد فى برنبال الجديدة ثم انتقل مع والده وعنده 6 سنوات إلى عرب السماعنة
ولكن الكوم والخليج هى قرية الشيخ مبارك الأولى
والله تعالى اعلى واعلم

مع كامل احترامى للأستاذ يوسف
فى رأيى أن العبارة خطأ لأن الكوم والخليج هى قرية أهله وهو لم يكن بها نهائيا حيث أن على مبارك ولد فى برنبال الجديدة ثم انتقل مع والده وعنده 6 سنوات إلى عرب السماعنة
ولكن الكوم والخليج هى قرية الشيخ مبارك الأولى
والله تعالى اعلى واعلم


أحسنت يا أستاذ نور

وبارك الله فيك إجابتك صحيحة
الكوم والخليج هي قرية والده ولكن على ولد في برنبال الجديدة

شكرا جزيلا على الرد الواضح

ممكن من حضرتك مواضيع التعبير المتوقعة

من فضلك الرد على هذا الاستفسار كن قويا لوحذفنا كلمة كن اكتب الجملة صحيحة ارجو الرد السريع لان الامتحان يوم 22/1/2011 السبت جزاك الله كل خير

من فضلك الرد على هذا الاستفسار كن قويا لوحذفنا كلمة كن اكتب الجملة صحيحة ارجو الرد السريع لان الامتحان يوم 22/1/2011 السبت جزاك الله كل خير
الإجابة إن شاء الله
أنت قوي

ارجو اعراب الكلمة التى تحتهاخط ؟ مدرستى بيتى الثانى استنشق فيها هواء العلم ونسيم الاخلاق واجتهد حتى اصبح عالما عبقريا او ا

هواء:- مفعول به منصوب بالفتحة

نسيم الاخلاق : نسيم : اسم معطوف منصوب بالفتحة

الأخلاق : مضاف إليه مجرور بالكسرة

عبقريا : نعت منصوب بالفتحة

ما جمع ( عزم ) ؟؟؟

ارجوج يا استاذ ما مضاد كلمةقناعته فى جملة {فازدادت قناعته بالعلم)

ارجوج انا امتحانى بكرة يوم 22

ما مقابل قناعته فى جملة
فازدادت قناعته بالعلم

السوال ده مش عارفاه العرفوا يقولهولى

ماذا تكون نهاية هذا الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاح فى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟))

السوال ده مش عارفاه العرفوا يقولهولى

ماذا تكون نهاية هذا الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاحفى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟))
أهلا بك دعاء
نهاية الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاح فى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟))
الفشل لأنه أهمل دروسه لأنه يجب عدم الاعتماد على الحظ والمصادفة بل يجب الاجتهاد للوصول إلى النجاح

مضاد كلمةقناعته فى جملة {فازدادت قناعته بالعلم)
مضاد قناعة طمع
الجملة هذا بخيل ازداد طمعه

ولهذا صار واجبه السعى إلى رقيه
بين خبر صار فى هذه الجمله

اين خبر صار
جزاكم الله خبرا

ولهذا صار واجبه السعى إلى رقيه

اين خبر صار
جزاكم الله خبرا

ولهذا صار واجبه السعى إلى رقيه
بين خبر صار

أيمن أهلا بك
يجوز أ ن يكو ن الخبر هو ( واجبه )
ويجوز أ ن يكون ( السعى ) على اعتبار أصل الجملة صار السعى واجبه

أى أنه
يجوز أن يكون الخبر هو ( السعى )
ويجوز أن يكون الخبر هو ( واجبه ) على اعتبار أصل الجملة صار السعى واجبه
وفق الله الجميع

أى أنه
يجوز أن يكون الخبر هو ( السعى )
ويجوز أن يكون الخبر هو ( واجبه ) على اعتبار أصل الجملة صار السعى واجبه
وفق الله الجميع

وأنا اتفق مع الأخت نور الندى فى الاجابة حيث أنه اذا كان الخبر والمبتدأ كل منهما معرفة جاز أن يكون أى منهما الأسم والأخر هو الخبر

بارك الله فيك أخي يوسف وأكثر الله من أمثالك وجعله في ميزان حسناتك

أهلا ومرحبا بك أخي وصديقي العزيز أستاذ /حســــــين حضرتك بكل تأكيد اضافة مميزة لأسرة اللغة العربية فأهلا بك

أى أنه
يجوز أن يكون الخبر هو ( السعى )
ويجوز أن يكون الخبر هو ( واجبه ) على اعتبار أصل الجملة صار السعى واجبه
وفق الله الجميع
كلام جميل من حضرت أستاذة /نور
يجوز الوجهين وإن كنت أميل إلى (واجبه ) هي الخبر على أن سياق الجملة أقرب في المعنى إذا قلنا صار السعي واجبَه
والمعرف بأل أقوى من المعرف بالإضافة
والله أعلى وأعلم

أ/ نور أ/ يوسف بارك الله فيكما
أ / حسين أهلا بك

من قصة على مبارك ما راى على مبارك فى التعليم هل مطلوب الاجابه من القطعه او يذكر الطالب ما فهمه
ارجو من سيادتكم الرد وشكراا

جزاك الله خيراً علي مجهودك العظيم وشكر خاص علي تعليقك علي أعمالي وأرجو من سيادتكم إلقاء النظر علي الترم الثاني من الصف السادس وإبداء رأيكم

...............السلام يعم العالم ( ضع حرف ناسخ من أخوات إن )

بنتى كتبت إن السلام يعم العالم

افيدونى هل تحسب صحيحة أم خاطئة

بسرعة من فضلكم

اين اسئله واجابات الترم الثانى

اين اسئله واجابات الترم الثانى
فى الترم الثانى

اين اسئله واجابات الترم الثانى
فى الترم الثانى

بسم الله الرحمن الرحيم

أخي الفاضل الأستاذ/ يوسف جابر
أرجو إجابة السؤال التالى للأهميه
أكما بنعت : حارسو المتحف .............................

ما جمع كلمة ( ليــث ) ؟

نشكركم جميعآ على امتاعنا بهذة المناقشات المفيدة و البناءة والتى تنم عن تميزكم و براعتكم الموثوق فيها ايها الاساتذة الافاضل

السلام عليكم وكل عام وحضراتكم بخير
أرجو المساعدة من الأخوة المتخصصين
مقدمة موضوع تعبير للصف السادس
وجزاكم الله كل خير

أشكرك يا أيها الأستاذ الكريم على مجهودكم الرائع
جعله الله في ميزان حسناتكم وأرجو أن تقبلوني عضوًا في منتداكم الموقر
ومن فضل حضرتك أريد إعراب
حبا الرجل أخاه على نفسه
اتق الله حيثما كنت واتبع السيئة الحسنة تمحها وخالق النناس بخلق حسن
ق والقرآن المجيد بل عجبوا أن جاءهم منذر منهم فقال الكافرون هذا شئ عجيب
ما جمع كلمة مصر ، ليث

ما الخبر يا أخت نور ؟
لقد حاولت ولكن دون جدوى
الصحة عنوانها الحياة كلام غير مقنع
الصحة عنوانها حياة . كذلك
الصحة عنوانها حياة الفرد ( هل تمشي؟ ) مش عارف

اعتقد يا أستاذنا أن الحل الصحة تعني الحياة
أرجو التصحيح

شكرا
شكرا
شكرا
شكرا
شكرا
شكرا

اجتناب الخطر أقرب للسلامة
حدد الخبر مع ذكر نوعه

اجتناب الخطر أقرب للسلامة
حدد الخبر مع ذكر نوعه


الخبر ( أقرب ) مفرد

ما الخبر يا أخت نور ؟
لقد حاولت ولكن دون جدوى
الصحة عنوانها الحياة كلام غير مقنع
الصحة عنوانها حياة . كذلك
الصحة عنوانها حياة الفرد ( هل تمشي؟ ) مش عارف

اعتقد يا أستاذنا أن الحل الصحة تعني الحياة
أرجو التصحيح

الصحة حياة ( مفرد )

شكرا أستاذ يوسف على الاجابة وهذه كانت اجابتى ولكن فى لحظة دخل الى الشك لانى مدرس لغة انجليزية

ارجو من سيادتكم افادتنا السؤال التالى / هل يوجد تقويم شامل للصف السادس الابتدائى ؟ ولا ايه الموضوع

انا عايزة اعرب نص نجيب والجماليه النص المقرر على الصف الثانى الاعدادى بس مش عرفه اعربه ممكن الاعراب

السلام عليكم استاذ جابر
بارك الله فيكم وزادكم علما بصراحة اعراب سورة الفاتحة اكثر من رائع ولكن لو سمحتلى كلمة "رب" هل يمكن ان تكون بدلا وليس نعت ارجو الرد ولحضرتكم جزيل الثكر

السلام عليكم أستاذ جابر
أرجو /ن حضرتكم إعراب البيت الاتى:-
أراك عصى الدمع شيمتك الصبر أما للهوى نهى عليك ولا أمر
أرجو الرد السريع ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم
ممكن اعراب نص نجيب والجماليه

السلام عليكم استاذ جابر
بارك الله فيكم وزادكم علما بصراحة اعراب سورة الفاتحة اكثر من رائع ولكن لو سمحتلى كلمة "رب" هل يمكن ان تكون بدلا وليس نعت ارجو الرد ولحضرتكم جزيل الثكر
اعراب كلمة رب نعت

السلام عليكم
ممكن اعراب نص نجيب والجماليه
أنا معلم بالمرحة الابتدائية ولا علم لدي بما ذكرت
تابع في المرحلة التي بها النص الذي ذكرته

هذا هو صديقي الذي احبة
اجعل الجملة السابقة للمثنى المذكر مرة / والمؤنث مرة
والجمع المذكر / والجمع المؤنث

السلام عليكم استاذى العزيز لماذا يرفع الفاعل ولماذا ينصب المفعول به ولماذا يجر المضاف اليه ولماذا يرفع الفاعل بالضمه

لماذا يرفع الفاعل ولماذا ينصب الفعول به ولماذا يجر المضاف اليه

ياريت حد يجيب عكس مهارة

ياريت حد يجيب عكس مهارة
هل هى عجز ام فشل

ياريت مساعدة في حل هذا التمرين :
1) التلاميذ تنافسوا في تقديم منتجاتهم المتنوعة. حول الخبر الجملة فعلية إلى خبر جملة اسمية ، وغير ما يلزم.
2) الاحتفال كبير. حول الخبر المفرد إلى خبر شبه جملة ، وغير ما يلزم.
3) سيظل المستقبل في أيدي العلماء. حول الخبر شبه الجملة إلى خبر مفرد
4) كن قويًا. حول الخبر المفرد إلى خبر جملة
5) ليس الكسول محبوبًا . حول الخبر المفرد إلى خبر جملة
6) الصحة عنوان الحياة. حول الخبر المفرد إلى خبر جملة
7) صار السائحون مسرورين حول الخبر المفرد إلى خبر جملة

أرجو اعراب هذا العنوان
1)ذكاء شاعر
2) أعد الخليفة هارون الرشيد مفاجأة
3) أعطى كل واحد من جلسائه بيضة

طلبي صعب لكن ارجو ايجاد حل لة انا اريد اسئلة لغة عربية للصف السادس علي الوحدة الاولي و الفصل الاول في القصة و اريد اصعب الاسئلة مع الحل لكن في خلال يوم من الان و شكراااااا مقدماااا

ربنا يبارك فيكم وجزاكم الله خير الجزاء

ارجو حل هذا السؤال
اشرح مواطن الجمال فى
- اننى ارى المجد والثروة والنجاح مقبلين على
- حياة الهناء والرخاء تزحف نحوى
- عبارات تشع منها الثقة
- يوما من ايام العمر الجميلة

بارك الله فيك احنا شاكرين افضالك لو ممكن قواعد النحو والاناشيد للصف السادس بالصوت والصورة