|
مشاهدة النسخة كاملة : للعام الدراسي 20112010 انت تسأل وجميع الاساتذة نجيب الصفحات :
[1]
2
سيف سالم 25-08-2010, 02:04 PM الى جميع طلاب الصف الثالث الاعداي فقط ضع سؤال هنا فيما يخص الكمبيوتر وتكلنوجيا المعلومات ( مقدمة للبرمجة vb net ) وان شاء الله تجد الاجابة فور اعتمادك الموضوع elmlka 26-08-2010, 05:14 AM http://img366.imageshack.us/img366/5682/97695230wb4.jpg hamo2a2010 29-08-2010, 08:09 PM ان شاء الله يكون عام دراسي سعيد e.khashan 30-08-2010, 02:23 PM ايه يا جماعه المواضيع الحلوه دى جزاك الله خيرا عليها يا استاذ سيف وائل الجندي 01-09-2010, 03:08 AM ننتظر مشاركات أبنائنا الطلبة والطالبات وشكرأ أستاذ سيف علي الموضوع الرائع للعام الثاني علي التوالي dalia1997 01-09-2010, 02:28 PM ممممممممممممممممممممششششششككككووررررررررر جددددددددددددددددددااااااااااااااااااا أنا وبس 04-09-2010, 04:05 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عندي سؤال يا ريت تجاوبولى عليه يعنى هو مش سؤال هو وجهة نظر على سؤال واستفسار وعايزه شرح للجزء ده من حضراتكم السؤال عبارة عن ضع علامة صح او علامة خطأ اما العبارة التالية وهو خاص بخرائط التدفق أى خريطة تدفق لها بداية واحدة ونهاية واحدة ( ) هو كل زمايلى وكمان المدرس قالولى الاجابة صحيحة بس انا بصراحة مش مقتنعة هو انا عارفة ان اى خريطة لازم تنتهي بـ Stop او بـ End وبكده تكون نهاية واحدة زيي ما بيقولوا بس انا مقتعة انه فى السؤال بيقصد نهاية واحدة يقصد اتجاه يعنى يعنى مثلا زيي خريطة حساب نصف قطر الدائرة فى البداية كان فى رمز قرار واختيار { شكل معين } لو نصف القطر اصغر من الصفر يبقى الناتج مستحيل وبكده ينتهي البرنامج ده فى حالة والحالة التانية اننا نكمل الخريطة عادي طيب ما هو كده اصبح قدامنا نهايتين للخريطة هو فى النهاية فعلا هيكون فى End لكن احنا بنقول ان المهم فى النهاية نوصل للهدف زيي المثال الحياتى اللى فى كتاب المدرسة بتاع الذهاب الى المدرسة فى النهاية لازم نوصل للمدرسة وكان فى 3 طرق لكن هنا انا شايفة ان موصناش فى النهاية الى الحل المطلوب لأن كان فى شرط والشرط ده متنفذش مثلا فى بعض الحالات لذا كان فى نهاية مختلفة فى الخريطة وكان ليها نهايتين وفى خرائط كتير طبعا فى الكتاب بنفس المعنى انا مش عارفه يمكن كلمة اى اللى فى السؤال هي اللى مسببالى الشك شوية بس اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى وعفوا ع الإطالة دي وان شاء الله استفيد من حضراتكم فى الاراء والرد ع سؤالى وكل عام وانتم بخير اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عنا أميرة محمد elsayed 05-09-2010, 04:53 PM انشاء يبقى عام سعيد على الكل سيف سالم 05-09-2010, 06:58 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عندي سؤال يا ريت تجاوبولى عليه يعنى هو مش سؤال هو وجهة نظر على سؤال واستفسار وعايزه شرح للجزء ده من حضراتكم السؤال عبارة عن ضع علامة صح او علامة خطأ اما العبارة التالية وهو خاص بخرائط التدفق أى خريطة تدفق لها بداية واحدة ونهاية واحدة ( ) هو كل زمايلى وكمان المدرس قالولى الاجابة صحيحة بس انا بصراحة مش مقتنعة هو انا عارفة ان اى خريطة لازم تنتهي بـ stop او بـ end وبكده تكون نهاية واحدة زيي ما بيقولوا بس انا مقتعة انه فى السؤال بيقصد نهاية واحدة يقصد اتجاه يعنى يعنى مثلا زيي خريطة حساب نصف قطر الدائرة فى البداية كان فى رمز قرار واختيار { شكل معين } لو نصف القطر اصغر من الصفر يبقى الناتج مستحيل وبكده ينتهي البرنامج ده فى حالة والحالة التانية اننا نكمل الخريطة عادي طيب ما هو كده اصبح قدامنا نهايتين للخريطة هو فى النهاية فعلا هيكون فى end لكن احنا بنقول ان المهم فى النهاية نوصل للهدف زيي المثال الحياتى اللى فى كتاب المدرسة بتاع الذهاب الى المدرسة فى النهاية لازم نوصل للمدرسة وكان فى 3 طرق لكن هنا انا شايفة ان موصناش فى النهاية الى الحل المطلوب لأن كان فى شرط والشرط ده متنفذش مثلا فى بعض الحالات لذا كان فى نهاية مختلفة فى الخريطة وكان ليها نهايتين وفى خرائط كتير طبعا فى الكتاب بنفس المعنى انا مش عارفه يمكن كلمة اى اللى فى السؤال هي اللى مسببالى الشك شوية بس اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى وعفوا ع الإطالة دي وان شاء الله استفيد من حضراتكم فى الاراء والرد ع سؤالى وكل عام وانتم بخير اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عنا أميرة اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى قبل الاجابة نود ان نوجه لك سؤال ونرجو الاجابة لما المدرس يشرح لك الجزء ده هل البلبلة الجامدة اللي متسببلك ستنتهي ام ستستمر ام ستنتهى وتستمر في نفس الوقت ترجو الاجابة أنا وبس 05-09-2010, 10:37 PM بجد مش عارفه يا مستر انا بصراحة من النوع اللى مش بيقلع عن فكرة وسهل اقناعه عشان كده متخوفة بس يمكن لو اتشرحت ليا مرة تانية اقتنع بقا واعرف الصح ما هو انا لازم اتعلم برضوا يلا ربنا يسهل بقا سيف سالم 06-09-2010, 12:22 AM بجد مش عارفه يا مستر انا بصراحة من النوع اللى مش بيقلع عن فكرة وسهل اقناعه عشان كده متخوفة بس يمكن لو اتشرحت ليا مرة تانية اقتنع بقا واعرف الصح ما هو انا لازم اتعلم برضوا يلا ربنا يسهل بقا برافو لو اتشرح تاني سافهم واقتنع واعرف الصح وستنتهي البلبلة اما لو ما اتشرح تاني مفيش اقتناع وتستمر البلبلة اذن اما ان تستمر البلبلة او تنتهي البلبلة السؤال الان ممكن تفهم وتقتنع وتعرف الصح وتنتهي البلبلة وفي نفس الوقت استمر البلبلة ام هي حاجة واحدة من الاثنين 1- تنتهي 2- تستمر طبعا هي حاجة واحدة فقط يا 1 يا 2 وميتفعش يكون 1 و2 في نفس الوقت ايه رأيك في الكلام دا سيف سالم 06-09-2010, 01:49 PM برافو لو اتشرح تاني سافهم واقتنع واعرف الصح وستنتهي البلبلة اما لو ما اتشرح تاني مفيش اقتناع وتستمر البلبلة اذن اما ان تستمر البلبلة او تنتهي البلبلة السؤال الان ممكن تفهم وتقتنع وتعرف الصح وتنتهي البلبلة وفي نفس الوقت استمر البلبلة ام هي حاجة واحدة من الاثنين 1- تنتهي 2- تستمر طبعا هي حاجة واحدة فقط يا 1 يا 2 وميتفعش يكون 1 و2 في نفس الوقت ايه رأيك في الكلام دا طبعا سارد انا بدلا من انا وبس في النهاية سأكون فهمة الشرح او مش فهمة الشرح واستحالة اكون فهمة ومش فهمة في نفس الوقت (هي حاجة واحدة فقط ) وعليه لكل خريطة بداية واحدة تصل الى نهاية واحدة تتحقق وليس اكثر من نهاية تحقق معا أنا وبس 06-09-2010, 05:43 PM شكرا جزيلا يا استاذ سيف ع الأجابة وكل سنة وحضرتك طيب awm2005 10-09-2010, 01:32 PM موضوع جميل يستحق الاحترام وانا عن نفسي تحت امر اي طالب في اي سؤال وربنا يوفق الجميع marwasamy 10-09-2010, 02:19 PM انا ارحب بالفكرة دى وان شاء الله معاكوا فى الاجابات أمير مطر 20-09-2010, 11:56 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا عندي سؤال يا ريت تجاوبولى عليه يعنى هو مش سؤال هو وجهة نظر على سؤال واستفسار وعايزه شرح للجزء ده من حضراتكم السؤال عبارة عن ضع علامة صح او علامة خطأ اما العبارة التالية وهو خاص بخرائط التدفق أى خريطة تدفق لها بداية واحدة ونهاية واحدة ( ) هو كل زمايلى وكمان المدرس قالولى الاجابة صحيحة بس انا بصراحة مش مقتنعة هو انا عارفة ان اى خريطة لازم تنتهي بـ Stop او بـ End وبكده تكون نهاية واحدة زيي ما بيقولوا بس انا مقتعة انه فى السؤال بيقصد نهاية واحدة يقصد اتجاه يعنى يعنى مثلا زيي خريطة حساب نصف قطر الدائرة فى البداية كان فى رمز قرار واختيار { شكل معين } لو نصف القطر اصغر من الصفر يبقى الناتج مستحيل وبكده ينتهي البرنامج ده فى حالة والحالة التانية اننا نكمل الخريطة عادي طيب ما هو كده اصبح قدامنا نهايتين للخريطة هو فى النهاية فعلا هيكون فى End لكن احنا بنقول ان المهم فى النهاية نوصل للهدف زيي المثال الحياتى اللى فى كتاب المدرسة بتاع الذهاب الى المدرسة فى النهاية لازم نوصل للمدرسة وكان فى 3 طرق لكن هنا انا شايفة ان موصناش فى النهاية الى الحل المطلوب لأن كان فى شرط والشرط ده متنفذش مثلا فى بعض الحالات لذا كان فى نهاية مختلفة فى الخريطة وكان ليها نهايتين وفى خرائط كتير طبعا فى الكتاب بنفس المعنى انا مش عارفه يمكن كلمة اى اللى فى السؤال هي اللى مسببالى الشك شوية بس اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى وعفوا ع الإطالة دي وان شاء الله استفيد من حضراتكم فى الاراء والرد ع سؤالى وكل عام وانتم بخير اللهم إنك عفو تحب العفو فاعف عنا أميرة السلام عليكم يا أنا وبسأتمنى أن افيدك فيما سأقولالبداية الواحد هى بداية البرنامج ( يعنى بداية الخريطة ) يعنى كأنك بالظبط بتفتحى البرنامج ... اتفقنا............ 1. قمت بإدخال شيء صحيح يستمر البرنامنج ويعطينى ناتج ... وبهذا إنتهت مشكلتى ( مسألتى ) وأغلق البرنامج........... 2. قمت بإدخال شيء خطأ تصدر رسالةبالخطأ .. وبهذا إنتهت مسألتى ... وأيضاً يغلق البرنامج ... المقصود هنا بنهاية واحدة ... أى أن فى كل الحالات التى يتشعب إليها البرنامج تنتهى كل التشعبات ومهما استمرت عند نهاية واحدة وهى إغلاق البرنامج ... ونعبر عن تلك النهاية الواحدة لكل التشعبات وكل الاختيارات بشكل بيضاوى واحد فقط وهو الشكل End التى تصل له كل الأسهم التى قبله ...أتمنى أن أكون أفدتك فى سؤالك MR : ABO BATTA 27-09-2010, 04:23 PM جزاك الله خيرا مستر سيف وجزى كل الأساتذة الأفاضل كل خير وكل عام وحضراتكم جميعا بصحة وعافية وعام سعيد علينا جميعا محمد شاكر 30-09-2010, 11:10 PM مشكوررررررررررررررررررررر ممكن الرابط سيف سالم 30-09-2010, 11:25 PM مشكوررررررررررررررررررررر ممكن الرابط فقط اكتب سؤالك هنا ليس هناك روابط ستجد الاجابة fatma sherif 03-10-2010, 05:26 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبة لخرائط التدفق كل خريطة تدفق لها بداية واحدة فقط ونهاية واحدة وفي السؤال الخامس في التمارين هينفذ حل واحد وهو ( اما نصف القطر سالب سيظهر رسالة تحذيرية وينهي البرنامج ) او ( نصف القطر موجب يعنى اكبر من الصفر ينفذ الخطوات اللى هي ايجاد المساحة والحجم ثم اظهارها ثم انهاء البرنامج ) ramakeko1 04-10-2010, 06:19 PM جعلة اللة لكم في الجنة ramakeko1 04-10-2010, 10:06 PM عندي سؤال هو كيف ارسم المخطط الانسيابي لتحديد الحعدد المدخل اذا كان موجب او سالب او مساوي للصفر http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48219&stc=1&d=1286288077 احمد 720 08-10-2010, 01:16 PM السلام عليكم ممكن توضيح هذه النقاط 1- الذهاب الى المدرسة يعتبر .............. . 2- الذهاب الى المدرسة سيراً يعتبر ............ . 3- الايقاف المؤقت للكاسيت يعتبر ............... . 4- أداة النموذج من محتويات .................. . ( صندوق الادوات - نافذة IDE الرئيسية ) 5- هل اللغة الوسيطة هى لغة الآلة . 6- تنفرد لغة ال Visual Basic عن سائر لغات البرمجة بأن لها مفسراً ومترجماً . ( ) * علماً بأن كتاب المدرسة بعد التعديل الجديد ذكر بأنها تتميز ولا تنفرد بذلك بمعنى أنه يوجد لغات أخرى قد تحتوى على الطريقتين بعكس العام الماضى فكانت تنفرد . أرجووووووووووووو التواصل من جميع الاخوة والاخوات سيف سالم 08-10-2010, 04:29 PM السلام عليكم ممكن توضيح هذه النقاط 1- الذهاب الى المدرسة يعتبر .............. .وسيلة 2- الذهاب الى المدرسة سيراً يعتبر ............ .وسيلة 3- الايقاف المؤقت للكاسيت يعتبر ............... .وسيلة 4- أداة النموذج من محتويات .................. . ( صندوق الادوات - نافذة IDE الرئيسية ) 5- هل اللغة الوسيطة هى لغة الآلة . لا 6- تنفرد لغة ال Visual Basic عن سائر لغات البرمجة بأن لها مفسراً ومترجماً . ( ) خطأ والصواب تتميز وكمان كلمة سائر خطأ * علماً بأن كتاب المدرسة بعد التعديل الجديد ذكر بأنها تتميز ولا تنفرد بذلك بمعنى أنه يوجد لغات أخرى قد تحتوى على الطريقتين بعكس العام الماضى فكانت تنفرد . أرجووووووووووووو التواصل من جميع الاخوة والاخوات تعديل الكتاب بكلمة اللغة الوسيطة ليس له معني وسوف يؤدي الى التشتيت حيث انه لكي نفهم اللغة الوسيطة كان لابد اولا تعريف الطالب في السابق ومع لغات برمجية مثل Visual Basic و C++ أو أي لغة أخرى كان يتم ترجمة اللغة بمترجمها الخاص Compiler العملية التي تعرف بتحويل الشفرات المصدرية إلى ملفات تنفيذية . أي بمعنى أن كل لغة تحتوي على بيئة تشغيلها الخاصة Runtime والتي تهتم بتنفيذ الملفات التنفيذية التي تم تكوينها بعد عملية ترجمة الشفرات المصدرية عبر مترجمات اللغات الخاصة وبهذه يتضح لنا من جديد إن هذه العملية أيضاً تتطلب أن تحتوي كل لغة على مترجمها الخاص Compiler ومشغلها الخاص Runtime ولكن في تقنية الدوت نت يقوم المترجم الخاص بكل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت بترجمة الشفرة المصدرية إلى صيغة وسيطة Intermediate Format وتسمى باللغة الوسيطة Intermediate Language وهذه الأسلوب يلغي الأسلوب القديم ألا وهو التكوين المبكر للملفات التنفيذية بعد الترجمة وبالإضافة إلى ذلك كل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت لا تحتوي على بيئة تشغيل خاصة Runtime حيث أصبح لهما وقت تشغيل عام Common Language Runtime حيث أن وظيفة وقت التشغيل في تقنية الدوت نت هي الاهتمام بتنفيذ الشفرة المصدرية الوسيطة The Intermediate Language ودا طبعا ليس له اهمية في مقدمة عن البرمجة يعني كان تغيير الى كلمة اللغة الوسيطة ليس له اي معني فزلكةفارغة احمد 720 08-10-2010, 06:43 PM يا أستاذ سيف بعد إذن حضرتك تحملنى لانى بجد بدأ يحصل لى نوع من التشتيت . بالنسبة لكلام حضرتك بأن اللغة الوسيطة ليست هى لغة الآلة : فهذه العبارة ما مدى صحتها ( المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل إلى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) ثانياً : بالنسبة للعبارة الخاصة بأن لغة الـ Visual Basic تنفرد عن سائر اللغات بأن لها مفسر ومترجم أتت العام الماضى فى اربع محافظات وكانت تعامل العبارة على انها صحيحة . فماذا لو أتت هذا العام خاصة ان بعض المدارس بها كتاب العام الماضى الذى لم يشمله التعديل . فهل تعتبر العبارة خطأ لو اتت تنفرد لغة ال Visual . سيف سالم 08-10-2010, 08:33 PM يا أستاذ سيف بعد إذن حضرتك تحملنى لانى بجد بدأ يحصل لى نوع من التشتيت . بالنسبة لكلام حضرتك بأن اللغة الوسيطة ليست هى لغة الآلة : فهذه العبارة ما مدى صحتها ( المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل إلى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) ثانياً : بالنسبة للعبارة الخاصة بأن لغة الـ visual basic تنفرد عن سائر اللغات بأن لها مفسر ومترجم أتت العام الماضى فى اربع محافظات وكانت تعامل العبارة على انها صحيحة . فماذا لو أتت هذا العام خاصة ان بعض المدارس بها كتاب العام الماضى الذى لم يشمله التعديل . فهل تعتبر العبارة خطأ لو اتت تنفرد لغة ال visual . العام الماضي كانت لغة الالة اما هذا العام اللغة الوسيطة وواضعي الامتحان والجميع بيلنزم بالكتاب بصرف النظر عن اي شئ وعليه العبارة خطأ سواء التحويل الى لغة الالة او تنفرد عن سائر اللغات اما عن الطبعات الكتاب الاخري فان الوزارة ارسلت التعديلات لجميع المديريات وبالتالي لجميع الادارات وبالتالي الى المدارس والمدرسين حودة حودة1 08-10-2010, 09:20 PM أستاذ سيف شكراً على مجهوداتك ياريت يا أستاذ سيف لو تسمح لى وأنا فى قمة قمة الاسف أنا كان لى رأى آخر بالنسبة لسؤال أحد الاخوة عن الايقاف المؤقت للكاسيت أنا بعتبر ذلك أنه حدث وليس وسيلة . من المعروف ان تشغيل وإيقاف الكاسيت وسيلة . بينما الايقاف المؤقت يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف مؤقت له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) . ده رأى ( إذا سمحت ) وأنا فى أنتظار رأى حضرتك وأن توضح لى إذا كان توضيحى صح أم خطأ . لأن فى الاول والآخر الرأى لحضرتك وأحنا كلنا تلامذة حضرتك وبنتعلم منك . ثانيأ : بالنسبة لموضوع أن المترجم يقوم بتحويل الى اللغة الوسيطة وليست لغى الآلة . وان الفيجوال بيسك يتميز بأن يحتوى على المفسر والمترجم ولا ينفرد أنا فوجئت بهذه الاجابات برغم أنى استطلعت على التعديلات ولكنى أعتقدت أن لغة الالة هى اللغة الوسيطة . فأرجو من حضرتك توضيح هذه النقاط بأسئلة عليها واجاباتها فى موضوع خاص للاستفادة للجميع من هذه التعديلات . وشكرا لحضرتك سيف سالم 08-10-2010, 10:38 PM أستاذ سيف شكراً على مجهوداتك ياريت يا أستاذ سيف لو تسمح لى وأنا فى قمة قمة الاسف أنا كان لى رأى آخر بالنسبة لسؤال أحد الاخوة عن الايقاف المؤقت للكاسيت أنا بعتبر ذلك أنه حدث وليس وسيلة . من المعروف ان تشغيل وإيقاف الكاسيت وسيلة . بينما الايقاف المؤقت يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف مؤقت له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) . ده رأى ( إذا سمحت ) وأنا فى أنتظار رأى حضرتك وأن توضح لى إذا كان توضيحى صح أم خطأ . لأن فى الاول والآخر الرأى لحضرتك وأحنا كلنا تلامذة حضرتك وبنتعلم منك . ثانيأ : بالنسبة لموضوع أن المترجم يقوم بتحويل الى اللغة الوسيطة وليست لغى الآلة . وان الفيجوال بيسك يتميز بأن يحتوى على المفسر والمترجم ولا ينفرد أنا فوجئت بهذه الاجابات برغم أنى استطلعت على التعديلات ولكنى أعتقدت أن لغة الالة هى اللغة الوسيطة . فأرجو من حضرتك توضيح هذه النقاط بأسئلة عليها واجاباتها فى موضوع خاص للاستفادة للجميع من هذه التعديلات . وشكرا لحضرتك الاختلاف في الرأي يؤدي حتما الى الحقيقة وشكرا لك وبارك الله لك من المعروف ان تشغيل وإيقاف الكاسيت وسيلة . بينما الايقاف المؤقت يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف مؤقت له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) بفرض ان هذا صحيح فان الايقاف يعى أن الكاسيت كان شغال وقام أحد بعمل إيقاف له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) وكذلك التشغيل يعى أن الكاسيت كان غير شغال وقام أحد بعمل تشغيل له وبالتالى فإنه فعل وقع على الكاسيت ( حدث ) هذا اذا كان الفرض صحيح ما هو الحدث فعل يقع على الكائن ( وطبعا ليس الكائن من قام بهذا الفعل ) ويستجيب له هل الايقاف المؤقت فعل وقع على الكاسيت ام هو فعل مصاحب للكاسيت اليس من الافعال المحددة للكاسيت الايقاف - التشغيل - الايقاف المؤقت و التسريع والبطء الافعال التي تقع على الكاسيت هي الضغط على مفاتيح الكاسيت ( مفتاح تشغيل - مفتاح ايقاف - مفتاح ايقاف مؤقت وهكذا ) ونتيجة هذا الضغط يساجيب الكاسيت بان يسلك السلوك المصاحب له والمحدد من قبل (التشغيل - الايقاف - الايقاف المؤقت وهكذا اما فيما ما يخص لغة الالة واللغة الوسيطة فان دوت نت يختلف اختلاف كلي عن التقليدي من اللغات فيما يسمي باللغة الوسيطة فقط اكتب في جوجل الفرق بين لغة الالة واللغة الوسيطة وسوف يزول الاعتقاد بان اللغة الوسيطة هي لغة الالة وهذا هو رأيي ونرجو من الجميع ان يشارك كلا برأيه حودة حودة1 09-10-2010, 12:34 AM أنا آسف يا أستاذ سيف المعلومة مش قادر أفهمها لانى احنا لو اعتبرنا ان الايقاف المؤقت شىء مصاحب للكاسيت . فمن الممكن أن نتعتبر أن الصوت الصادر من الكاسيت ( اللىكتاب المدرسة ذكر انه حدث ) من الممكن أن نعتبره شىء مصاحب للكاسيت لان اى كاسيت بيخرج منه صوت وبالتالى ممكن ان نعتبره ( وسيلة ) . بصراحة أن بتلغيط جداً بين الوسيلة والحدث . احمد 720 09-10-2010, 11:50 AM السلام عليكم استاذ سيف الكمبيوتر : يفهم لغة واحدة فقط لاغير ألا وهى لغة الآلة . وحضرتك ذكرت أن اللغة الوسيطة ليست كلغة الالة . ولغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المترجم أو المفسر ) يقوم بتحويل اوامرها الى اللغة التى يفهمها الكمبيوتر ألا وهى لغة الالة . فكيف يقوم المترجم بتحويل أوامر البرنامج الى اللغة الوسيطة اللى المفروض ان الكمبيوتر لا يتعامل معها . أرجووووووووووووووووووووو التوضيح سيف سالم 09-10-2010, 05:39 PM <b><font size="4">أنا آسف يا أستاذ سيف المعلومة مش قادر أفهمها </font></b><br /> <br /> <b><font size="4">لانى احنا لو اعتبرنا ان الايقاف المؤقت شىء مصاحب للكاسيت . فمن الممكن أن نتعتبر أن الصوت الصادر من الكاسيت ( اللىكتاب المدرسة ذكر انه حدث ) من الممكن أن نعتبره شىء مصاحب للكاسيت لان اى كاسيت بيخرج منه صوت وبالتالى ممكن ان نعتبره ( وسيلة ) .</font></b><br /> <br /> <b><font size="4">بصراحة أن بتلغيط جداً بين الوسيلة والحدث .</font></b><br /> <br /> الكاسيت شئ موجود يمكن التعامل معه فهو كائن وبالتالي لابد له من خصائص ووسائل واحداث الخصائص سمات وشكل الكائن وعليه خصائص الكاسيت لونه اسود و حجمه كبير ووات السماعة 50 وصوته شديد وحاد اذن كل خاصية لابد من قيمة لها اما الوسائل هي وصف لسلوك المصاحب للكائن اي افعال محددة ومسبقة للكائن وعليه وسائل الكاسيت تشغيل play ايقاف stop ايقاف مؤقت pause اخراج eject تقديم ffwd تأخير rew تسجيل record وهكذا اما الحدث فهو الفعل الذي يقع على الكاسيت ويستجيب له الكاسيت يان يفعل فعل من الوسائل المصاحبة له وعليه الضغط على زر play حدث استجاب الكاسيت وتم التشغيل وعليه الضغط على زر stop حدث استجاب الكاسيت وتم الايقاف وعليه الضغط على زر pause حدث استجاب الكاسيت وتم الايقاف المؤقت وهكذا سيف سالم 09-10-2010, 06:03 PM السلام عليكم استاذ سيف الكمبيوتر : يفهم لغة واحدة فقط لاغير ألا وهى لغة الآلة . وحضرتك ذكرت أن اللغة الوسيطة ليست كلغة الالة . ولغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المترجم أو المفسر ) يقوم بتحويل اوامرها الى اللغة التى يفهمها الكمبيوتر ألا وهى لغة الالة . فكيف يقوم المترجم بتحويل أوامر البرنامج الى اللغة الوسيطة اللى المفروض ان الكمبيوتر لا يتعامل معها . أرجووووووووووووووووووووو التوضيح لغات البرمجة التقليدية هي التي تتعامل مع لغة الالة مباشرة عن المترجم حيث يقوم المترجم بتحويل الملفات المكتوبة باللغة العالية( المصدر ) الى ملف تنفيذي بلغة الالة اي من مصدر الى تنفيذي اما الدوت نت تختلف عن تلك اللغات في انها تعتمد على المترجم في تحويل المصدر (البرنامج المكتوب بالدوت نت ) الى ملف قابل للنقل (الذي يحتوي على اللغة الوسيطة ) ثم يقوم clr بتحويل الملف القابل للنقل الى لغة الالة قبل التنفيذ ( التشغيل الاول للملف التنفيذي ) عامة ابحث في جوجل عن لغة الالة واللغة الوسيطة والامور ستكون اكثر وضوحا commix 10-10-2010, 08:15 PM اللغة الوسيطة والله اول مرة اسمع عنها انا اعرف لغة الالة بس وياريت اى مدرس يشرح خرائط التدفق لانى فاشل فيها سيف سالم 10-10-2010, 09:51 PM اللغة الوسيطة والله اول مرة اسمع عنها انا اعرف لغة الالة بس وياريت اى مدرس يشرح خرائط التدفق لانى فاشل فيها انت تعرف اللغة الوسيطة ولغة الالة اما عن خرائط التدفق فانها في المنتدي بكثرة دروس - مذكرات - ملخصات - فيديو - بور لاكثر من مدرس واكثر من اسلوب د/نداء الجنة المصرية 11-10-2010, 02:50 PM اريد حل هذا السؤال وهو من كتاب المدرسة ارسم خريطة تدفق لعملية قراءة المسافةبااكيلو متر ثم تحويلها إلى مايقابلهابالميل مع العلم أن العلاقة كالأتى mile=1.6m احمد 720 11-10-2010, 02:58 PM اريد حل هذا السؤال وهو من كتاب المدرسة ارسم خريطة تدفق لعملية قراءة المسافةبااكيلو متر ثم تحويلها إلى مايقابلهابالميل مع العلم أن العلاقة كالأتى mile=1.6m مرحباً بحضرتك ونيابة عن أستاذنا سيف سالم حل المسألة فى المرفقات . د/نداء الجنة المصرية 11-10-2010, 03:09 PM شكرا جزيلا بس مش المفروض ام نحول الكيلو إلى ميل نقسم أنا وبس 11-10-2010, 03:11 PM طبعا سارد انا بدلا من انا وبس في النهاية سأكون فهمة الشرح او مش فهمة الشرح واستحالة اكون فهمة ومش فهمة في نفس الوقت (هي حاجة واحدة فقط ) وعليه لكل خريطة بداية واحدة تصل الى نهاية واحدة تتحقق وليس اكثر من نهاية تحقق معا السلام عليكم يا أنا وبسأتمنى أن افيدك فيما سأقولالبداية الواحد هى بداية البرنامج ( يعنى بداية الخريطة ) يعنى كأنك بالظبط بتفتحى البرنامج ... اتفقنا............ 1. قمت بإدخال شيء صحيح يستمر البرنامنج ويعطينى ناتج ... وبهذا إنتهت مشكلتى ( مسألتى ) وأغلق البرنامج........... 2. قمت بإدخال شيء خطأ تصدر رسالةبالخطأ .. وبهذا إنتهت مسألتى ... وأيضاً يغلق البرنامج ... المقصود هنا بنهاية واحدة ... أى أن فى كل الحالات التى يتشعب إليها البرنامج تنتهى كل التشعبات ومهما استمرت عند نهاية واحدة وهى إغلاق البرنامج ... ونعبر عن تلك النهاية الواحدة لكل التشعبات وكل الاختيارات بشكل بيضاوى واحد فقط وهو الشكل end التى تصل له كل الأسهم التى قبله ...أتمنى أن أكون أفدتك فى سؤالك السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبة لخرائط التدفق كل خريطة تدفق لها بداية واحدة فقط ونهاية واحدة وفي السؤال الخامس في التمارين هينفذ حل واحد وهو ( اما نصف القطر سالب سيظهر رسالة تحذيرية وينهي البرنامج ) او ( نصف القطر موجب يعنى اكبر من الصفر ينفذ الخطوات اللى هي ايجاد المساحة والحجم ثم اظهارها ثم انهاء البرنامج ) شكرا جزيلا للجميع انا الحمد لله اقتنعت بالجزئية دي اما ركزت اوى فى الخريطة ص 25 شكرا جزيلا مرة تانية أنا وبس 11-10-2010, 03:16 PM تعديل الكتاب بكلمة اللغة الوسيطة ليس له معني وسوف يؤدي الى التشتيت حيث انه لكي نفهم اللغة الوسيطة كان لابد اولا تعريف الطالب في السابق ومع لغات برمجية مثل Visual Basic و C++ أو أي لغة أخرى كان يتم ترجمة اللغة بمترجمها الخاص Compiler العملية التي تعرف بتحويل الشفرات المصدرية إلى ملفات تنفيذية . أي بمعنى أن كل لغة تحتوي على بيئة تشغيلها الخاصة Runtime والتي تهتم بتنفيذ الملفات التنفيذية التي تم تكوينها بعد عملية ترجمة الشفرات المصدرية عبر مترجمات اللغات الخاصة وبهذه يتضح لنا من جديد إن هذه العملية أيضاً تتطلب أن تحتوي كل لغة على مترجمها الخاص Compiler ومشغلها الخاص Runtime ولكن في تقنية الدوت نت يقوم المترجم الخاص بكل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت بترجمة الشفرة المصدرية إلى صيغة وسيطة Intermediate Format وتسمى باللغة الوسيطة Intermediate Language وهذه الأسلوب يلغي الأسلوب القديم ألا وهو التكوين المبكر للملفات التنفيذية بعد الترجمة وبالإضافة إلى ذلك كل لغة من اللغات المزودة بتقنية الدوت نت لا تحتوي على بيئة تشغيل خاصة Runtime حيث أصبح لهما وقت تشغيل عام Common Language Runtime حيث أن وظيفة وقت التشغيل في تقنية الدوت نت هي الاهتمام بتنفيذ الشفرة المصدرية الوسيطة The Intermediate Language ودا طبعا ليس له اهمية في مقدمة عن البرمجة يعني كان تغيير الى كلمة اللغة الوسيطة ليس له اي معني فزلكةفارغة انا برضوا متلخبطة شوية فى حكاية اللغة الوسيطة دي بس المدرسة بتاعتى اما جالها التعديلات دي قالتلنا اعتبروا اللغة الوسيطة هي نفسها لغة الألة ما هو الا تغيير مسميات مش اكتر وانا عشان بقالى فترة مدخلتش ع البوابة ولا شوفت شرح حضرتك اخدت كلامها وذاكرت عليه فدلوقتى انا ايه نظامي ؟ ولو زيي ما حضرتك بتقول يعنى ملهاش المفروض علاقة بالمقدمة عن البرمجة اذن بما انها خلاص جت وخلاص يبقى ممكن يجي عليها سؤال او على الالة ولو اه ممكن تعطينا السؤال ده :blush: أنا وبس 11-10-2010, 03:25 PM مستر سيف ياريت لو حضرتك تذكرلى الاجزاء والخرايط الملغية السنة دي او ارقام الصفحات احنا كل فصل المدرسة بتقول الخريطة دي ملغية او دي او الجزء ده فى السودوكود ياريت حضرتك توضحلى ارقام الصفحات والاجزاء للتأكد فقط وشكرا جزيلا ليك وكان عندي بس استفسار لحضرتك هو حضرتك شغال فى الغرف الصوتية اصلى مش عارفه الجدول ومعرفش حضرتك بتدي اى غرف صوتية ولا لاء ياريت تفيدنى فى النقطة دي لأنى بجد بجد محتاجة شرح حضرتك يا مستر سيف :):):):):):) سيف سالم 11-10-2010, 03:38 PM مرحباً بحضرتك ونيابة عن أستاذنا سيف سالم حل المسألة فى المرفقات . جزاكم الله كل خير وبارك الله لكم سيف سالم 11-10-2010, 03:59 PM انا برضوا متلخبطة شوية فى حكاية اللغة الوسيطة دي بس المدرسة بتاعتى اما جالها التعديلات دي قالتلنا اعتبروا اللغة الوسيطة هي نفسها لغة الألة ما هو الا تغيير مسميات مش اكتر وانا عشان بقالى فترة مدخلتش ع البوابة ولا شوفت شرح حضرتك اخدت كلامها وذاكرت عليه فدلوقتى انا ايه نظامي ؟ ولو زيي ما حضرتك بتقول يعنى ملهاش المفروض علاقة بالمقدمة عن البرمجة اذن بما انها خلاص جت وخلاص يبقى ممكن يجي عليها سؤال او على الالة ولو اه ممكن تعطينا السؤال ده :blush: بالنسبة للمذاكرة المترجم يحول الى اللغة الوسيطة وليس الاله فاذا جاء يحول الى الالة فهو خطأ لغة الالة هي لغة الكمبيوتر اما اللغة الوسيطة فهي تقنية من تقنيات الدوت نت اي جزء من الدوت نت وليس لغة الكمبيوتر سيف سالم 11-10-2010, 04:05 PM مستر سيف ياريت لو حضرتك تذكرلى الاجزاء والخرايط الملغية السنة دي او ارقام الصفحات احنا كل فصل المدرسة بتقول الخريطة دي ملغية او دي او الجزء ده فى السودوكود ياريت حضرتك توضحلى ارقام الصفحات والاجزاء للتأكد فقط وشكرا جزيلا ليك وكان عندي بس استفسار لحضرتك هو حضرتك شغال فى الغرف الصوتية اصلى مش عارفه الجدول ومعرفش حضرتك بتدي اى غرف صوتية ولا لاء ياريت تفيدنى فى النقطة دي لأنى بجد بجد محتاجة شرح حضرتك يا مستر سيف :):):):):):) يلغي كل ما يلي ولا يدرس للطلبة ولا يدرج بالامتحان. الفصل الأول: البند 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات. البند 1-9 التحويل بين البيانات العددية. الفصل الثاني: البند 2-5 مقارنة القيم والمتغيرات الحرفية (strings). الموضوعات الإثرائية بكتاب الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثالث الإعـدادى العام للعام الدراسى 2010/2011 1- جميع الموضوعات الإثرائيــة بما يتعلق بها من أمثلة وأسئلة يمكن تدريسها للطلاب المتميزين الراغبين فى الحصول على معلومات أكثر ولاتدخــل ضمن أسئلة الإختبارات. 2- برجاء الالتزام بما سبق ذكره فى تدريس المادة. الفصل الدراسى الفصل الموضـــوع الجزء الإثرائى الأول الثانى أمثلة على خرائط التدفق مثال 2-9 ، مثال 2-10 الثالث سودو كود ( Pseudocode ) مثال 3-4، مثال3-6، مثال3-7 ، مثال 3-8 أسئلـة السؤال - الثالث – الرابع -الخامس الثانى السادس 6– 5–4 الدالة Message Box. Show الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الأول 1-3 الثوابت الثوابت المسماه 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات الجـدول 1 – 10 1-11 نطاق المتغيرات الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الثانى 2-4 الشروط المركبة جـدول 2 – 2 المعاملات المنطقية (OrElse, AndAlso, Xor) مثال 2-5 المثال كله بشرحه الثالث أوامر التكرار 3-3 الأمـر Do Until ... Loop 3-4 الأمـر Do... Loop While 3-5 الأمـر Do Loop ... Until ( الشرح الخاص بهم وجميع أمثلتهم ) الرابع 4-3 استخـدام المؤقتات فى الرسوم المتحركة الموضوع كله ( الشرح والمثال ) أنا وبس 11-10-2010, 04:06 PM بالنسبة للمذاكرة المترجم يحول الى اللغة الوسيطة وليس الاله فاذا جاء يحول الى الالة فهو خطأ لغة الالة هي لغة الكمبيوتر اما اللغة الوسيطة فهي تقنية من تقنيات الدوت نت اي جزء من الدوت نت وليس لغة الكمبيوتر اوكي شكرا جزيلا لحضرتك يا مستر انا كتبت الملحوظتين اللى حضرتك قولتهم دول عشان وانا بذاكر الجزئية دول يكونوا فى الاعتبار ومش انساهم سيف سالم 11-10-2010, 04:09 PM مستر سيف ياريت لو حضرتك تذكرلى الاجزاء والخرايط الملغية السنة دي او ارقام الصفحات احنا كل فصل المدرسة بتقول الخريطة دي ملغية او دي او الجزء ده فى السودوكود ياريت حضرتك توضحلى ارقام الصفحات والاجزاء للتأكد فقط وشكرا جزيلا ليك وكان عندي بس استفسار لحضرتك هو حضرتك شغال فى الغرف الصوتية اصلى مش عارفه الجدول ومعرفش حضرتك بتدي اى غرف صوتية ولا لاء ياريت تفيدنى فى النقطة دي لأنى بجد بجد محتاجة شرح حضرتك يا مستر سيف :):):):):):) بالنسبة للغرف الصوتية ان شاء الله فقط لما يتم اكتمال الجدول وممكن مخاطبة الادارة في ذلك أنا وبس 11-10-2010, 04:10 PM يلغي كل ما يلي ولا يدرس للطلبة ولا يدرج بالامتحان. الفصل الأول: البند 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات. البند 1-9 التحويل بين البيانات العددية. الفصل الثاني: البند 2-5 مقارنة القيم والمتغيرات الحرفية (strings). الموضوعات الإثرائية بكتاب الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثالث الإعـدادى العام للعام الدراسى 2010/2011 1- جميع الموضوعات الإثرائيــة بما يتعلق بها من أمثلة وأسئلة يمكن تدريسها للطلاب المتميزين الراغبين فى الحصول على معلومات أكثر ولاتدخــل ضمن أسئلة الإختبارات. 2- برجاء الالتزام بما سبق ذكره فى تدريس المادة. الفصل الدراسى الفصل الموضـــوع الجزء الإثرائى الأول الثانى أمثلة على خرائط التدفق مثال 2-9 ، مثال 2-10 الثالث سودو كود ( pseudocode ) مثال 3-4، مثال3-6، مثال3-7 ، مثال 3-8 أسئلـة السؤال - الثالث – الرابع -الخامس الثانى السادس 6– 5–4 الدالة message box. Show الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الأول 1-3 الثوابت الثوابت المسماه 1-6 التحويل بين الأنواع المختلفة للبيانات الجـدول 1 – 10 1-11 نطاق المتغيرات الموضوع كله ( الشرح والمثال ) الثانى 2-4 الشروط المركبة جـدول 2 – 2 المعاملات المنطقية (orelse, andalso, xor) مثال 2-5 المثال كله بشرحه الثالث أوامر التكرار 3-3 الأمـر do until ... Loop 3-4 الأمـر do... Loop while 3-5 الأمـر do loop ... Until ( الشرح الخاص بهم وجميع أمثلتهم ) الرابع 4-3 استخـدام المؤقتات فى الرسوم المتحركة الموضوع كله ( الشرح والمثال ) شكرا يا مستر على التوضيح جزاك الله كل خير سيف سالم 11-10-2010, 04:25 PM شكرا جزيلا بس مش المفروض ام نحول الكيلو إلى ميل نقسم العلاقة لتحويل من كليو الى ميل كما جاءت بالمسألة وليس هناك قسمة آدم البرنس 11-10-2010, 06:53 PM بالنسبة للمذاكرة المترجم يحول الى اللغة الوسيطة وليس الاله فاذا جاء يحول الى الالة فهو خطأ لغة الالة هي لغة الكمبيوتر اما اللغة الوسيطة فهي تقنية من تقنيات الدوت نت اي جزء من الدوت نت وليس لغة الكمبيوتر يا أستاذ سيف أنا مدرس كمبيوتر وفى الغالب بعد كل فترة من المنهج بحضر معايا امتحانات المحافظات ونحلها انا والطلبة مع بعض داخل الفصل . بعد اللى انا اطلعت عليه من حضرتك مؤخراً واجهنى سؤالين محتار فى إجابتهم 1- المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) أكمل ......... يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة قبل تنفيذ أى امر . هل من رأى حضرتك أنى اتجاهل السؤالين أثناء الحل أم اتجاهل السؤال الثانى فقط . أم أوضح للطلبة أن هناك بعض التعديلات حدثت فى هذه الجزئية . وبالنسبة للسؤال الاول هل ممكن لواضعى الامتحان هذا العام البعد عنه تماماً والاستعانة بمصطلح اللغة الوسيطة منعاً للتشتت ( وان كنت أشك فى ذلك ) لانى أحنا عند عباقرة بيضعوا الامتحانات وبيتفننوا فى الاختراعات . وياريت لو حضرتك تطلع على امتحان محافظة المنيا الترم الثانى أتى بسؤال من الموضوعات الاثرائية . ومحافظتين تانى لا اتذكرهم . أخيراً وآسف على الاطالة هل المترجم دوره يقتصر فقط على التحويل للغة الوسيطة . وإذا كان ذلك فهذا يتنافى مع ما ذكره فى الصفحة رقم 7 تحت بند لغات البرمجة وذكر بان كل لغة من لغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المفسر او المترجم ) يقوم بتحويلها الى لغة الالة التى يفهمها الكمبيوتر !!!!!!!!!!!! ممكن توضيح هذه النقاط سيف سالم 11-10-2010, 07:33 PM يا أستاذ سيف أنا مدرس كمبيوتر وفى الغالب بعد كل فترة من المنهج بحضر معايا امتحانات المحافظات ونحلها انا والطلبة مع بعض داخل الفصل . بعد اللى انا اطلعت عليه من حضرتك مؤخراً واجهنى سؤالين محتار فى إجابتهم 1- المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر . ( ) أكمل ......... يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الالة قبل تنفيذ أى امر . هل من رأى حضرتك أنى اتجاهل السؤالين أثناء الحل أم اتجاهل السؤال الثانى فقط . أم أوضح للطلبة أن هناك بعض التعديلات حدثت فى هذه الجزئية . وبالنسبة للسؤال الاول هل ممكن لواضعى الامتحان هذا العام البعد عنه تماماً والاستعانة بمصطلح اللغة الوسيطة منعاً للتشتت ( وان كنت أشك فى ذلك ) لانى أحنا عند عباقرة بيضعوا الامتحانات وبيتفننوا فى الاختراعات . وياريت لو حضرتك تطلع على امتحان محافظة المنيا الترم الثانى أتى بسؤال من الموضوعات الاثرائية . ومحافظتين تانى لا اتذكرهم . أخيراً وآسف على الاطالة هل المترجم دوره يقتصر فقط على التحويل للغة الوسيطة . وإذا كان ذلك فهذا يتنافى مع ما ذكره فى الصفحة رقم 7 تحت بند لغات البرمجة وذكر بان كل لغة من لغات البرمجة تحتوى على برنامج خاص ( المفسر او المترجم ) يقوم بتحويلها الى لغة الالة التى يفهمها الكمبيوتر !!!!!!!!!!!! ممكن توضيح هذه النقاط اولا جزاكم الله كل خير ونحن في انتظار اعمالكم لصالح ابناءنا الطلبة ثانيا لابد من تنبيه الطلاب بانه تم التعديل وان الصواب التحويل الى اللغة الوسيطة ثالثا من جهة العباقر والله العظيم هناك من قام بوضع امتحانات في الاعوام السابقة يستحق معها الاعدام وندعو الله ان تسند وضع الامتحانات الى ذو خبرة بالمنهج وقي ضوء نموذج الوزارة للتوحيد على مستوى مصر رابعا لغات البرمجة منها التقليدي والمذكور اسماء منها في ص 7 وهذه تتعامل مع لغة الالة مباشرة عن طريق المفسر او المترجم ومنها اي لغات البرمجة والتى تعتمد على الدوت نت وهذه التقنية لها لغة وسيطة ولها وقت عام للتفيذ بعكس التقليدي وبالبحث عن تقنية الدوت نت ستتضح الامور اكثر شكر وبارك الله لكم commix 11-10-2010, 07:48 PM انت تعرف اللغة الوسيطة ولغة الالة اما عن خرائط التدفق فانها في المنتدي بكثرة دروس - مذكرات - ملخصات - فيديو - بور لاكثر من مدرس واكثر من اسلوب قلت لحضرتك معرفهاش والله اول مرة اسمع عنها بس انا عندى طلب ممكن حضرتك تنزلنا اسئلة خرائط التدفق فى السنوات السابقة للمحافظة الدقهلية وحاجة تانية الاسئلة حتيجى فى الامتحان على نفس نقط كتاب المدرسة ولا فى لف ودوران فى الامتحان commix 11-10-2010, 07:54 PM مرحباً بحضرتك ونيابة عن أستاذنا سيف سالم حل المسألة فى المرفقات . شكراااااااااااااااااااااااااااااا:078111rg3::07811 1rg3::078111rg3: commix 11-10-2010, 08:05 PM السؤال الثالث (أ) اكمل فراغلت خريطة التدفق الاتية لايجاد الرقم الاكبر من ثلاثة ارقام a,b,c commix 11-10-2010, 08:06 PM استحملونى اصل انا صفر فى الحاسب الالى احمد 720 11-10-2010, 09:18 PM استحملونى اصل انا صفر فى الحاسب الالى ولا يهمك كلنا كنا كدة ، وبأذن الله ربنا يكرمك ويوفقك أكثر فى المادة أليك مجموعة من أهم الخرائط واللى بأذن الله لا يخرج عنها الامتحان بأذن الله . commix 11-10-2010, 09:55 PM ولا يهمك كلنا كنا كدة ، وبأذن الله ربنا يكرمك ويوفقك أكثر فى المادة أليك مجموعة من أهم الخرائط واللى بأذن الله لا يخرج عنها الامتحان بأذن الله . جزاكم الله خيرا بس حضرتك متأكد ان الملف شغال اصل عندى الملف فاضى مفيش فى اى حاجة معلشى او ممكن تنزلها ببرنامج تانى غير ده احمد 720 11-10-2010, 10:56 PM جزاكم الله خيرا بس حضرتك متأكد ان الملف شغال اصل عندى الملف فاضى مفيش فى اى حاجة معلشى او ممكن تنزلها ببرنامج تانى غير ده على فكرة أنا حملته وشغال عندى بس ولا يهمك جرب الملف الاتى . وياريت تبلغنى إذا كان اشتغل ولا ايه . احمد 720 11-10-2010, 11:34 PM جزاكم الله خيرا بس حضرتك متأكد ان الملف شغال اصل عندى الملف فاضى مفيش فى اى حاجة معلشى او ممكن تنزلها ببرنامج تانى غير ده على فكرة الملف أنا حملته وشغال عندى بس ولا يهمك جرب الملف الآتى ، وياريت تبلغنى إذا كنا شغال ولا فى إيه commix 12-10-2010, 11:56 AM انا نزلته مرتين ومشتغلشى بردو Clear all Today Oct 12, 2010 Presentation1 (1).rar http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48645&d=1286832840 Show in folderRemove from list Presentation1.rar http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48644&d=1286830562 Show in folderRemove from list هو الملف كده ومش بيشتغل :bosyht9::bosyht9::bosyht9::bosyht9::bosyht9: :o:o:o:o:o:o:o خلاص انا اسف على الاطالة : ومش لازم بقى يشتغل :bosyht9: انا يأست خلاص :blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:: blush::blush::blush::blush::blush: محمد عبد الحكم 14-10-2010, 09:05 PM الملفات المرفقه تعمل د/نداء الجنة المصرية 14-10-2010, 09:19 PM العلاقة لتحويل من كليو الى ميل كما جاءت بالمسألة وليس هناك قسمة بس ليه مكتوبة فى نماذج اجابات المحافظات فى كتاب الفائز انها قسمة emeymohmed 16-10-2010, 03:49 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى ارسم خريطة تدفق لقراءة طول وعرض مستطيل وحساب مساحته حيث ان طوله l وعرضه w والمساحةarea 2 ارسم خريطة تدفق لقراءة ثلاثة اعداد x وy وz وايجاد المتوسط وحاصل ضرب الثلاثة اعداد 3قم بانشاء عداد يقوم بعد الاعداد الفردية من1 الى50 مستخدما خريطة التدفق مع طباعة الارقام اول باول 4 ارسم خريطة تدفق لقراءة المسافة من بيتك الى مدرستك وعدد المرات التى ذهبت بها الى هناك خلال سنة وذلك لحساب المسافة الكلية التى قطعتها خلالسنة وطباعة المسافة وعدد المرات والمسافة الكلية ارجو الرد على هذه الاسئلة فى خلال هذا الاسبوع وشكرا سيف سالم 16-10-2010, 04:51 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى ارسم خريطة تدفق لقراءة طول وعرض مستطيل وحساب مساحته حيث ان طوله l وعرضه w والمساحةarea http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48943&stc=1&d=1287240633 سيف سالم 16-10-2010, 04:52 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى 2 ارسم خريطة تدفق لقراءة ثلاثة اعداد x وy وz وايجاد المتوسط وحاصل ضرب الثلاثة اعداد http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48944&stc=1&d=1287240739 سيف سالم 16-10-2010, 05:32 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى 3قم بانشاء عداد يقوم بعد الاعداد الفردية من1 الى50 مستخدما خريطة التدفق مع طباعة الارقام اول باول http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=49011&stc=1&d=1287352635 سيف سالم 16-10-2010, 05:41 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى 4 ارسم خريطة تدفق لقراءة المسافة من بيتك الى مدرستك وعدد المرات التى ذهبت بها الى هناك خلال سنة وذلك لحساب المسافة الكلية التى قطعتها خلالسنة وطباعة المسافة وعدد المرات والمسافة الكلية المسافة بين البيت والمدرسة D عدد مرات الذهاب في السنة T المسافة الكلية A http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48947&stc=1&d=1287243556 سيف سالم 16-10-2010, 05:42 PM شكرا على هذا التعاون مطلوب رسم خرائط التدفق وهى ارسم خريطة تدفق لقراءة طول وعرض مستطيل وحساب مساحته حيث ان طوله l وعرضه w والمساحةarea 2 ارسم خريطة تدفق لقراءة ثلاثة اعداد x وy وz وايجاد المتوسط وحاصل ضرب الثلاثة اعداد 3قم بانشاء عداد يقوم بعد الاعداد الفردية من1 الى50 مستخدما خريطة التدفق مع طباعة الارقام اول باول 4 ارسم خريطة تدفق لقراءة المسافة من بيتك الى مدرستك وعدد المرات التى ذهبت بها الى هناك خلال سنة وذلك لحساب المسافة الكلية التى قطعتها خلالسنة وطباعة المسافة وعدد المرات والمسافة الكلية ارجو الرد على هذه الاسئلة فى خلال هذا الاسبوع وشكرا نرجو عدم تحديد وقت MR : ABO BATTA 16-10-2010, 08:30 PM جزاك الله خيرا مستر سيف eng mina amin 17-10-2010, 11:06 PM http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48946&stc=1&d=1287243115 قيمة الـ t لن تصل الى 50 على الإطلاق المفروض الـ n تبدأ بصفر والشرط يكون أن الـ n=0 , رجاء التوضيح سيف سالم 17-10-2010, 11:48 PM 3قم بانشاء عداد يقوم بعد الاعداد الفردية من1 الى50 مستخدما خريطة التدفق مع طباعة الارقام اول باول 4 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=48946&stc=1&d=1287243115 قيمة الـ t لن تصل الى 50 على الإطلاق المفروض الـ n تبدأ بصفر والشرط يكون أن الـ n=0 , رجاء التوضيح تمام لن تصل الى القيمة 50 وتصويب الخريطة هو الشرط اكبر من 50 وليس يساوي 50 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=49009&stc=1&d=1287351973 e.khashan 19-10-2010, 12:26 AM بارك الله فيك استاذ سيف e.khashan 19-10-2010, 12:30 AM انا عايزه اسال حضرتك سؤال بعض المدرسين بيقولو ان المستطيل (رمز المعالجه)اللى احنا بندخل فيه القيم الابتدائيه مثلا n=0 ,sum=0 وهكذا بيقولو انه المفروض يكون فى متوازى اى عمليه ادخال ما راي حضرتك فى هذا الموضوع سيف سالم 19-10-2010, 02:07 PM انا عايزه اسال حضرتك سؤال بعض المدرسين بيقولو ان المستطيل (رمز المعالجه)اللى احنا بندخل فيه القيم الابتدائيه مثلا n=0 ,sum=0 وهكذا بيقولو انه المفروض يكون فى متوازى اى عمليه ادخال ما راي حضرتك فى هذا الموضوع n=0 sum=0 ليس قراءة او ادخال قيم ل n او sum ولكن هو امر تخصيص واوامر التخصيص معالجة e.khashan 19-10-2010, 06:25 PM جزاك الله خيرا يا استاذ سيف وزادك الله علما shasah 21-10-2010, 12:24 AM اجابة مقتعة وجميلة استاذ سيف shasah 21-10-2010, 12:55 AM بعد اذنك استاذ سيف فى جزء فى منهج اولىاعدادى مش فى الكتاب (الخاص الاستخدام الامن للانترنت )الجزء ده زيادة ولا مش موجود ولا ايه تامر سيد احمد محمد 21-10-2010, 01:03 PM http://img366.imageshack.us/img366/5682/97695230wb4.jpg تامر سيد احمد محمد 21-10-2010, 01:09 PM http://img366.imageshack.us/img366/5682/97695230wb4.jpg تامر سيد احمد محمد 21-10-2010, 03:46 PM اكون شاكرة جدا لو مدرس شرح ليا الجزء ده لأنه مسببلى بلبلة جامدة بين اللى انا اكتبه كإجابة للسؤال وبين اللى انا فاهماه فى داخلى قبل الاجابة نود ان نوجه لك سؤال ونرجو الاجابة لما المدرس يشرح لك الجزء ده هل البلبلة الجامدة اللي متسببلك ستنتهي ام ستستمر ام ستنتهى وتستمر في نفس الوقت ترجو الاجابة الشرح وببساطة شديدة هو فعلاً اى خريطة لها بداية واحد ونهاية واحدة عارفين ليه لأن فى حالة وجود الشكل الخاص باتخاذ القرار فإن الكمبيوتر سيتخذ قرار واحد فقط وليس معنا ان هناك احتماك ان يسر الكمبيوتر فى اتجاه yes او فى اتجاه no على حسب الشرط أنه سيكون هناك نهايتان لا بل هى نهاية واحدة لانه فى جميع الحالات الكمبيوتر سيسير فى البرنامج فى اتجاه واحد فقط سيف سالم 21-10-2010, 03:48 PM بعد اذنك استاذ سيف فى جزء فى منهج اولىاعدادى مش فى الكتاب (الخاص الاستخدام الامن للانترنت )الجزء ده زيادة ولا مش موجود ولا ايه دي جزء مستقل ومقرر shasah 21-10-2010, 10:09 PM شكرا لرد حضرتك ولكن الجزء اللى عندى فى الكتاب الشبكة ومميزاتها والانترنت وخدماته وكده بس اخلاقيات المعلومات والاستخدام الامن للانترنت مش عندى فى الكتاب هو بعد اذنك منهج اولى فى جزء زيادة يعنى تعديلات shasah 21-10-2010, 10:14 PM أكتوبر 2010 1 1 2 - البرمجيات -البيانات – المعلومات – العنصر البشرى. - مفاهيم الانترنت. - الاستخدام الآمن للإنترنت (أخلاقيات المعلومات – قواعد الاستخدام الانترنت) سيف سالم 21-10-2010, 11:10 PM شكرا لرد حضرتك ولكن الجزء اللى عندى فى الكتاب الشبكة ومميزاتها والانترنت وخدماته وكده بس اخلاقيات المعلومات والاستخدام الامن للانترنت مش عندى فى الكتاب هو بعد اذنك منهج اولى فى جزء زيادة يعنى تعديلات http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/Departments/ecd/scolar_books/books.htm#bb أنا وبس 22-10-2010, 09:26 AM الشرح وببساطة شديدة هو فعلاً اى خريطة لها بداية واحد ونهاية واحدة عارفين ليه لأن فى حالة وجود الشكل الخاص باتخاذ القرار فإن الكمبيوتر سيتخذ قرار واحد فقط وليس معنا ان هناك احتماك ان يسر الكمبيوتر فى اتجاه yes او فى اتجاه no على حسب الشرط أنه سيكون هناك نهايتان لا بل هى نهاية واحدة لانه فى جميع الحالات الكمبيوتر سيسير فى البرنامج فى اتجاه واحد فقط شكرا على الرد وانا خلاص الحمد لله اقتنعت بالاجابة وعرفت الصح :078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07811 1rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3: Sci_MaHmoUd 22-10-2010, 10:23 AM لجزء الخاص بالأستدام الأمن للأنترنت مقرر والا ايه طب وهيجى فى الأمتحانات مع العلم انه لم يدرج فى نماج الوزارة سيف سالم 22-10-2010, 10:49 AM لجزء الخاص بالأستدام الأمن للأنترنت مقرر والا ايه طب وهيجى فى الأمتحانات مع العلم انه لم يدرج فى نماج الوزارة طبعا مقرر وسيأتي منه في الامتحان Sci_MaHmoUd 22-10-2010, 12:00 PM طبعا مقرر وسيأتي منه في الامتحان شكرا ياستاذ سيف وبصراحه انا مليت م سؤء تنظيم ادارة الكمبيوتر التعليمى حاجه تزهق بجدا تقدر تقولى الطلبه هيستلموه ازاى ككتاب albhe 22-10-2010, 07:45 PM السلام عليكم ارجو توضيح توزيع اجزاء الاستخدام الآمن للانترنت علي المنهج وهل يتم تسليم الطلبة كتاب خاص به ريري فريد 24-10-2010, 07:06 PM جزاك الله الف خير mrmrhoda85 24-10-2010, 07:56 PM ارسم خريطة تدفق لعملية قراءة المسافة بالكيلو متر ثم تحويلها الى ما يقابلها بالميلي مع العلم بان العلاقة بينهما كالاتى : mile=1.6K.M Amira Mamdouh 24-10-2010, 08:49 PM شكرا مستر سيف بجد افدتنا جدا Amira Mamdouh 24-10-2010, 08:52 PM انا عندى سؤال ارسم خريطة تدفق لحساب حاصل جمع اول 100 رقم طبيعى (صحيح) انا عارفة الحل لأنه موجود فى الكتاب بس مش فاهمة ازاى يا ريت التوضيح shasah 25-10-2010, 12:57 AM بالنسبة الى خريطة المسافة للعضو mrmrhoda85هى محلولة فى المرفقات shasah 25-10-2010, 01:08 AM للعضو ميرو علشان اجمع محتاجه مخزن اضع فيه نتيجة البحث وهافرضه sum تمام عايزه اجمع الاعداد من 1: 100يعنى 1+2+3 +000000تمام كل مره بزود كام واحد يبقى هاحتاج حاجة تعد معايا هارمز له n و كل مره هتزيد كام 1 sum= sum +n اللى قبل علامة يساوى ده المخزن اللى بعد علامة يساوى الناتج القديم كل مره يضاف عليه انا جمعت 1+2 النتيجة كام 3+الرقم اللى بعد +3 يبقى كام 6 يبقى هنا محتاجة عمليه واللى بيضاف هو الn الى بتزيد بمقدار واحد هاحتاج لشرط انه لما n توصل 100 يطبع ال sum ويخرج fatma sherif 26-10-2010, 07:55 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبة لخريط جمع الأعداد الطبيعية من 1-100 أولا : أول خطوة من خطةات حل المسألة هي تعريف المسألة يعنى أعرف المطلوب من حل المسألة وهنا جمع الأعداد الطبيعية ثانيا: إيه المتغيرات اللى عندي في هذه المسألة هنلاقي العدد الطبيعي اللي بيجمع اللي هو 1و2 و3 ...........100 أعطيله اسم وهو n والمتغير الثاني هو الجمع لأنه هيبقى 1و 3و6و10 و............ لحد جمع 100 حد هأعطي له اسم وهو sum 'طيب الوقتي أنا مش هدخل الأعداد الطبيعية دي لأ ده هتزيد من خلال البرنامج تزيد إزاي بالمعادلة n=n+1 معناها أن قيمة n الجديدة هتساوي قيمتها القديمة +1 طيب عملية الجمع نفسها هتيجى إزاي الوقتي لما أعطي لكي هذا التمرين في الرياضيات هتحليه إزاي طبعا هنجمع 1+2 = 3 وبعدين هتجمع 3 + العدد الطبيعي الثالث إللي هو 3هيساوى المجموع الجديد 6وبعدين هتجمع المجموع ده االلي هو 6 مع العدد الطبيعي التالي اللى هو 4 يبقي المعادلة اللي بتعملي هذه العملية هي sum=sum + n يعنى المجموع الجديد بيساوي المجموع القديم ( اللي قبل كده ) + العدد الطبيعي ( كما وضحنا أعلاها ) ياريت أكون وضحتها والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته سيف سالم 26-10-2010, 10:02 PM انا عندى سؤال ارسم خريطة تدفق لحساب حاصل جمع اول 100 رقم طبيعى (صحيح) انا عارفة الحل لأنه موجود فى الكتاب بس مش فاهمة ازاى يا ريت التوضيح فقط احضر معنا كل جمعة الساعة 9 بالغرفة الصوتية muslmaha 28-10-2010, 03:43 PM السلام عليكم بعد إذن حضرتك اريد ارسل لك الأسئلة ؟ لكن كيف ارسلها لكم وجزيتم خيراً .. سيف سالم 28-10-2010, 08:07 PM السلام عليكم بعد إذن حضرتك اريد ارسل لك الأسئلة ؟ لكن كيف ارسلها لكم وجزيتم خيراً .. اما الكتابة في المشاركة او الكتابة في الورد والحفظ ثم الرفع عن طريق ارفق الملف في المشاركة shasah 30-10-2010, 01:11 AM السلام عليكم اولا لو سمحت ليه الامتحان يبتعد تماما عن اى نقطة فيها اختلاف لو جات هتجى على التعديل تنفرد تعنى ان اللغه الوحيده انها تحتوى على المفسر والمترجم وده غلط تماما بينما تتميز هى الاصح لغويا والمفروض كانت كده من زمان هما صححوه بس بينما اللغه الوسطه خطا من عندهم وصححوه وهى تعنى انا المترجم بيقوم بتحويل اللغه عالية المستوى الى لغة الالة وليس مباشرة بيحولها اول الى لغة وسيطة وحاجات مش على تالته shasah 30-10-2010, 01:19 AM انا اسفه رديت فى مكان مش فيه السوال shasah 30-10-2010, 01:25 AM لا فعلا السوال موجود للعضو 720 بس الاستاذ سيف رد عليه فى الصفحة 2 انا ما اخدتش بالى من الصفح Mohamed_MA 02-11-2010, 11:55 PM يا ريت السؤال السادس فى خرائط التدفق بتاع الداله صفحة 37 سيف سالم 03-11-2010, 02:50 AM يا ريت السؤال السادس فى خرائط التدفق بتاع الداله صفحة 37 قيمة الدالة Y متغير الدالة X رتبة المتغير T العداد N عاكس الاشارة C http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=49845&stc=1&d=1288745394 Mohamed_MA 04-11-2010, 01:41 PM شكرا جزيلا لك يا استاذي الفاضل بس فيه كمان سءال معلش جلنا في الامتحان ارسم خريطة تدفق لطباعة الاعداد الزوجيه من 2 الى 20 سيف سالم 04-11-2010, 03:57 PM شكرا جزيلا لك يا استاذي الفاضل بس فيه كمان سءال معلش جلنا في الامتحان ارسم خريطة تدفق لطباعة الاعداد الزوجيه من 2 الى 20 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50226&stc=1&d=1289163406 fatma sherif 04-11-2010, 07:12 PM حل آخر لرسم خريطة تدفق لجمع الاعداد الزوجية من 2-20 fatma sherif 04-11-2010, 07:14 PM سؤال اود الاجابة عليه هل الصفحة الرئيسية للموقع يطلق عليها home fatma sherif 04-11-2010, 07:16 PM عفوا هل يطلق عليها home page فقط أرجو من الاستاذ سيف الاجابة لأني أعلم ان home page هي الصفحة الافتراضية للمستعرض وهي الصفحة التي تظهر كلما دخلنا على شبكة الانترنت سيف سالم 04-11-2010, 10:19 PM حل آخر لرسم خريطة تدفق لجمع الاعداد الزوجية من 2-20 جزاكم الله كل خير سيف سالم 04-11-2010, 10:21 PM سؤال اود الاجابة عليه هل الصفحة الرئيسية للموقع يطلق عليها home عفوا هل يطلق عليها home page فقط أرجو من الاستاذ سيف الاجابة لأني أعلم ان home page هي الصفحة الافتراضية للمستعرض وهي الصفحة التي تظهر كلما دخلنا على شبكة الانترنت للموقع والمستعرض http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=49964&stc=1&d=1288902034 fatma sherif 05-11-2010, 04:26 PM جزاك الله خيراً احمد فيزو 05-11-2010, 06:11 PM هل يمكننا فى نهاية هذا الترم انتاج برنامج لانى حاليا بحاول اعمل برنامج بسيط يعنى كبداية سيف سالم 05-11-2010, 07:41 PM هل يمكننا فى نهاية هذا الترم انتاج برنامج لانى حاليا بحاول اعمل برنامج بسيط يعنى كبداية نعم يمكننا في نهاية الترم اخراج برنامج muslmaha 05-11-2010, 10:32 PM ما الفرق بين المترجم والمفسر ؟؟ fatma sherif 05-11-2010, 11:31 PM في الملف المرفق المقارنة بين المفسر والمترجم سيف سالم 05-11-2010, 11:49 PM ما الفرق بين المترجم والمفسر ؟؟ في الملف المرفق المقارنة بين المفسر والمترجم جزاكم الله كل خير muslmaha 06-11-2010, 12:24 AM بارك الله فيكم وجزيتم خيراً sayed badr 06-11-2010, 12:57 PM مزايا وعيوب خرائط التدفق sayed badr 06-11-2010, 12:58 PM ممكن مزايا وعيوب خرائط التدفق وممكن تكون با التفاصيل ماجدة عمرو 06-11-2010, 03:33 PM ماالمقصود بأن مكونات Start Page تختلف اذاماكان الجهاز متصل بالانترنت ام لا ؟ وماهو الكود الخاص بتكبير حجم الخط وجعله ثقيلBold e.khashan 06-11-2010, 08:18 PM http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=49948&stc=1&d=1288879166 جزاك الله خيرا يا استاذ سيف بس اعتقد ان السؤال هو طباعه الاعداد الزوجيه من 2-20 وليس جمع الاعداد الزوجيه اعتقد انها تفرق ولا راى حضرتك ايه e.khashan 06-11-2010, 08:58 PM ماالمقصود بأن مكونات Start Page تختلف اذاماكان الجهاز متصل بالانترنت ام لا ؟ وماهو الكود الخاص بتكبير حجم الخط وجعله ثقيلBold بالنسبه للكود الخاص بتكبير الحجم وجعله ثقيل هو (TextBox1.Font = New Font("Tahoma", 12, FontStyle.Bold اما بالنسبه ل مكونات ال start page تختلف اذا كان الجهاز متصل بالانترنت ام لا اى انها اذا كان الجهاز متصل بالنت فانها تحتوى على احدث اخبار عن الفيجوال بيسيك ومبرمجى اللغه اما اذا كان غير متصل فانها لاتحتوى على هذه الاخبار e.khashan 06-11-2010, 10:04 PM ماالمقصود بأن مكونات Start Page تختلف اذاماكان الجهاز متصل بالانترنت ام لا ؟ وماهو الكود الخاص بتكبير حجم الخط وجعله ثقيلBold بالنسبه للكود الخاص بتكبير الحجم وجعله ثقيل هو (TextBox1.Font = New Font("Tahoma", 12, FontStyle.Bold اما بالنسبه ل مكونات ال start page تختلف اذا كان الجهاز متصل بالانترنت ام لا اى انها اذا كان الجهاز متصل بالنت فانها تحتوى على احدث اخبار عن الفيجوال بيسيك ومبرمجى اللغه اما اذا كان غير متصل فانها لاتحتوى على هذه الاخبار doooooooby 06-11-2010, 11:15 PM start N = 0 T = 0 N = N + 1 T = T + 2 Is T > 20 Print T End اعتقد انها هاتكون كالآتي: doooooooby 07-11-2010, 05:20 AM ارجو من الاستاذ سيف الاجابة علي هذا السؤال ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة . سيف سالم 07-11-2010, 03:48 PM ممكن مزايا وعيوب خرائط التدفق وممكن تكون با التفاصيل - المفسر البرامج التي تعتمد على المفسر يتم فيه تحويل اوامر اللغة عالية المستوى الى لغة الآلة ثم تنفيذها واحد تلو الاخر ، اى ان الامر الاول يتم تحويله ثم تنفيذه مباشرة و بعد ذلك يتم تحويل الامر الثانى ثم تنفيذه وهكذا حتى ينتهى البرنامج ، واذا صادف المفسر خطأ فى احد الاوامر فانه يتوقف عن تحويله و يعرض رسالة تفيد بوجود الخطا و اذا اصلح المبرمج الخطا يستانف تحويل و تنفيذ الاوامر من حيث توقف . ميزاته :- سهولة اكتشاف الخطا و اصلاحه عيوبه :- بطء التشغيل المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الوسيطة قبل ان يبدأ فى تنفيذ اى امر ، ولا تتم عملية التحويل الا بعد تصحيح جميع الاخطاء التى يكتشفها المترجم مميزاته :- اسرع فى التشغيل عيوبه :- عملية تصحيح الاخطاء تكون صعبة سيف سالم 07-11-2010, 03:56 PM ماالمقصود بأن مكونات Start Page تختلف اذاماكان الجهاز متصل بالانترنت ام لا ؟ Getting started و MSDN لا تعمل في حالة عدم الانصال وماهو الكود الخاص بتكبير حجم الخط وجعله ثقيلBold غير مقرر هذا الكود وان كان القاعدة العامة object . property = value سيف سالم 07-11-2010, 04:06 PM جزاك الله خيرا يا استاذ سيف بس اعتقد ان السؤال هو طباعه الاعداد الزوجيه من 2-20 وليس جمع الاعداد الزوجيه اعتقد انها تفرق ولا راى حضرتك ايه جزاكم الله خير لم اري كلمة طباعة الا الان وها هو التعديل http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50226&stc=1&d=1289163406 سيف سالم 07-11-2010, 04:12 PM ارجو من الاستاذ سيف الاجابة علي هذا السؤال ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة . خطأ تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها fatma sherif 07-11-2010, 07:21 PM بعد إذن الاستاذ سيف خريطة التدفق السابقة ستطبع الاعداد من 0 إلى 20 فلذلك تعدل أول خطوة وتصبح t=2 fatma sherif 07-11-2010, 07:29 PM في السؤال ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة اعتقد ممكن يكون السؤال هو ليس شرطاً إعطاء أسماء لكل المتغيرات بالمسألة فتكون الاجابة خاطئة أما اذا كان بنفس الصيغة فان البيانات تنقسم إلى بيانات ثابتة وبيانات متغيرة فالبيانات الثابتة يمكن كتابة قيمتها مباشرة في الكود وإن كان إعطاء أسماء لها أفضل فأنا كلامي صح أم خطأ سيف سالم 07-11-2010, 10:57 PM بعد إذن الاستاذ سيف خريطة التدفق السابقة ستطبع الاعداد من 0 إلى 20 فلذلك تعدل أول خطوة وتصبح t=2 تمام الكلام والتعديل اما t=2 او الزيادة قبل الطبع مع تعديل الشرط الى t=20 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50226&stc=1&d=1289163406 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50225&stc=1&d=1289163116 سيف سالم 07-11-2010, 11:11 PM في السؤال ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة اعتقد ممكن يكون السؤال هو ليس شرطاً إعطاء أسماء لكل المتغيرات بالمسألة فتكون الاجابة خاطئة أما اذا كان بنفس الصيغة فان البيانات تنقسم إلى بيانات ثابتة وبيانات متغيرة فالبيانات الثابتة يمكن كتابة قيمتها مباشرة في الكود وإن كان إعطاء أسماء لها أفضل فأنا كلامي صح أم خطأ القاعدة ان كل بيان له مكان وان كان ثابت لاعادة استخدامه وقتما نشاء على سبيل المثال ط نحن نعطي لها اسم ولها قيمة ثابته ونحن ننظر الى السؤال بما هو مقرر وليس على العموم بمعني الجذر التربيعي للسالب لا يجوز في صفوف دراسية معينة وتكون الاجابة خطأ وفي صفوف اخري يجوز وليس خطأ التخيلي والمشكلة في واضعي الاسئلة انه يضع السؤال في vb.net وليس منهج الصف الثالث والصواب هو الصحيح ان يكون السؤال في مقرر الصف الثالث وليس في vb.net جزاكم الله كل خير fatma sherif 08-11-2010, 02:16 PM جزاك الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتك nahla m 10-11-2010, 09:31 PM الأساتذه الأفاضل لى رأى متواضع بعد إذن حضراتكم و أرجو مراجعتى إذا كنت على خطأ ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة الإجابة صحيحة لأن المسألة من الممكن أن تحتوى على بيانات لا تدخل فى الحل فنقوم بإهمالها و بالتالى لا نعطى لها أسم سيف سالم 10-11-2010, 10:30 PM الأساتذه الأفاضل لى رأى متواضع بعد إذن حضراتكم و أرجو مراجعتى إذا كنت على خطأ ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة الإجابة صحيحة لأن المسألة من الممكن أن تحتوى على بيانات لا تدخل فى الحل فنقوم بإهمالها و بالتالى لا نعطى لها أسم طب ممكن سؤال من خلال دراستك لمنهج الصف الثالث الاعدادي اي الخطوات تسبق الاخري فيما يلي 1- تحديد المشكلة ام تحديد المتغيرات واعطاء الاسماء 2- تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها ام اهمال البيانات الغير داخلة في الحل zadali96 10-11-2010, 10:43 PM فى خرائط التدفق متى ارفض n=0 n=1 لانى متخلبط فى الامثله وشكرا سيف سالم 11-11-2010, 12:27 AM فى خرائط التدفق متى ارفض n=0 n=1 لانى متخلبط فى الامثله وشكرا اذا بدء ب 0 فاما ننفذ ثم نزيد العد او نزيد العد ثم نفذ ومراعاة الشرط اما اذا بدء ب 1 فلابد من التنفيذ ثم نزيد العد zadali96 11-11-2010, 04:34 PM اذا بدء ب 0 فاما ننفذ ثم نزيد العد او نزيد العد ثم نفذ ومراعاة الشرط اما اذا بدء ب 1 فلابد من التنفيذ ثم نزيد العد شكرا استاذى ولكن ارجو التوضيح اكثر ولو بامثله لانى فعلا متخلبط كتير فيها وشكرا fatma sherif 11-11-2010, 09:17 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أولا معنى المتغير هو مكان يتم حجزه في الذاكرة لتخزين البيان به وتختلف المساحة المحجوزة تبعاً لنوع البيان المخزن كما سيتم شرحه في الفصل الدراسي الثاني ان شاء الله فمعنى n=0 ان القيمة الابتدائية للمتغير بصفر ( يعني فاضي ) n=1 ان القيمة الابتدائية للمتغير 1 ( أول قيمة ستقرأ للمتغير بـ 1 ) ----------------------------------------------------------------------------------- فالوقتي لو هنرسم خريطة تدفق لجمع الاعداد من 1- 10 فلو وضعنا n=0 فان اول قيمة هنأخذها للعدد هي 1 فلازم نزود الاول قيمة n فبنستخدم لذلك المعادلة n=n+1 عشان أول قيمة تبقى واحد وبعدين نستخدم المعادلة اللي بتعملي الجمع وهي sum= sum +n أما لو ضعنا n=1 اول خطوة ففعلا اول قيمة هنجمعها هي الواحد فنستخدم معادلة الجمع sum = sum +n وبعدين هنزود قيمة n فنستخدم لها المعادلة n=n+1 وفي الملف المرفق خريطة التدفق الازمة لجمع الاعداد من 1-10 بطريقتين سيف سالم 11-11-2010, 09:51 PM شكرا استاذى ولكن ارجو التوضيح اكثر ولو بامثله لانى فعلا متخلبط كتير فيها وشكرا السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أولا معنى المتغير هو مكان يتم حجزه في الذاكرة لتخزين البيان به وتختلف المساحة المحجوزة تبعاً لنوع البيان المخزن كما سيتم شرحه في الفصل الدراسي الثاني ان شاء الله فمعنى n=0 ان القيمة الابتدائية للمتغير بصفر ( يعني فاضي ) n=1 ان القيمة الابتدائية للمتغير 1 ( أول قيمة ستقرأ للمتغير بـ 1 ) ----------------------------------------------------------------------------------- فالوقتي لو هنرسم خريطة تدفق لجمع الاعداد من 1- 10 فلو وضعنا n=0 فان اول قيمة هنأخذها للعدد هي 1 فلازم نزود الاول قيمة n فبنستخدم لذلك المعادلة n=n+1 عشان أول قيمة تبقى واحد وبعدين نستخدم المعادلة اللي بتعملي الجمع وهي sum= sum +n أما لو ضعنا n=1 اول خطوة ففعلا اول قيمة هنجمعها هي الواحد فنستخدم معادلة الجمع sum = sum +n وبعدين هنزود قيمة n فنستخدم لها المعادلة n=n+1 وفي الملف المرفق خريطة التدفق الازمة لجمع الاعداد من 1-10 بطريقتين http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50463&stc=1&d=1289504795 عند البداية صفر كان لابد من زيادة العداد ( بداية العد ) اولا ثم تنفيذ الجمع والشرط التوقف عند العدد المطوب 10 http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50464&stc=1&d=1289504809 عند البداية 1 كان لابد من التنفيذ اولا ثم العد والتهاية بعد العدد المطلوب 11 zadali96 12-11-2010, 03:30 PM شكرا جزيلا لاستاذتى الكرام maelfath 17-11-2010, 04:46 PM سؤال ارجو الاجابة من السادة الافاضل ماهي خصائص خرائط التدفق؟ سلامونا 19-11-2010, 08:10 PM عرف البرنامج؟؟ shasah 20-11-2010, 12:41 AM بالنسبة لخصائص خراط التدفق هى مميزاتها وهى معروفة اما البرنامج هى خطوات او اوامر مكتوبة بلغة معينة Sci_MaHmoUd 20-11-2010, 10:32 PM عرف البرنامج؟؟ البـرامـج :: مجموعه من الأوامر موجهه إلى الحاسب بلغه خاصه يتفهمها الحاسب توضح تسلسل الخطوات التى يقوم بها الحاسب لإداء وظيفه معينه doooooooby 21-11-2010, 09:07 PM شكرا جدا استاذنا سيف علي الاتستفادة الكبيرة دي doooooooby 21-11-2010, 09:20 PM سؤال اكتب المصطلح العلمي : 1ـ عملية انشاء الاوامر ( هل هي البرمجة أم algorithm ) 2ـ لغات تكتب بالحروف الانجليزية ولكن بقواعد مختلفة تتغير من لغة الي اخري ( هل هي لغات البرمجة أم اللغات عالية المستوي) ضع صح أو خطأ 1ـ الكمبيوتر لايفهم الا لغات البرمجة تكون الاجابة خطأ لايفهم الا لغة الآلة doooooooby 21-11-2010, 09:30 PM جزاكم الله خير لم اري كلمة طباعة الا الان وها هو التعديل http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=50226&stc=1&d=1289163406 بهذة الطريقة اعتقد انه سوف يتم طباعة الاعداد كلها ماعدا 20 واول مايوصل البرنامج لــ 20 سوف يتم انهاء البرنامج دون طباعة العدد الزوجى 20 ولذلك اعتقد انه يجب وضع امر الطباعة بعد الشرط nahla m 21-11-2010, 10:57 PM الأستاذ الفاضل / سيف كل سنة و حضرتك طيب 1- تحديد المشكلة 2- تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها 3- اهمال البيانات الغير داخلة في الحل هذا ما أتفهمه أنا ............ إجابة لسؤال حضرتك أنا فى انتظار رد حضرتك لأتفهم إجابة سؤالى لكم جزيل الشكر سيف سالم 21-11-2010, 11:05 PM بهذة الطريقة اعتقد انه سوف يتم طباعة الاعداد كلها ماعدا 20 واول مايوصل البرنامج لــ 20 سوف يتم انهاء البرنامج دون طباعة العدد الزوجى 20 ولذلك اعتقد انه يجب وضع امر الطباعة بعد الشرط لن يطبع الصفر ولكن يطبع من 2 الى 20 (زوجي) e.khashan 21-11-2010, 11:08 PM جزاك الله خيرا استاذ سيف فعلا دا الحل الصحيح لكن لو كان امر الطباعه بعد الشرط لن يطبع الا الرقم 20 فقط فلابد ان يكون امر الطباعه قبل الشرط سيف سالم 21-11-2010, 11:21 PM الأساتذه الأفاضل لى رأى متواضع بعد إذن حضراتكم و أرجو مراجعتى إذا كنت على خطأ ضع صح أو خطأ ليس شرطا إعطاء أسماء لكل البيانات المعطاة في المسألة الإجابة صحيحة لأن المسألة من الممكن أن تحتوى على بيانات لا تدخل فى الحل فنقوم بإهمالها و بالتالى لا نعطى لها أسم طب ممكن سؤال من خلال دراستك لمنهج الصف الثالث الاعدادي اي الخطوات تسبق الاخري فيما يلي 1- تحديد المشكلة ام تحديد المتغيرات واعطاء الاسماء 2- تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها ام اهمال البيانات الغير داخلة في الحل الأستاذ الفاضل / سيف كل سنة و حضرتك طيب 1- تحديد المشكلة 2- تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها 3- اهمال البيانات الغير داخلة في الحل هذا ما أتفهمه أنا ............ إجابة لسؤال حضرتك أنا فى انتظار رد حضرتك لأتفهم إجابة سؤالى لكم جزيل الشكر انا لابد اولا تحديدها ثم اهمالها اي لا يمكن اهمال البيانات الا بعد تحديدها nahla m 22-11-2010, 12:48 AM بهذة الطريقة اعتقد انه سوف يتم طباعة الاعداد كلها ماعدا 20 واول مايوصل البرنامج لــ 20 سوف يتم انهاء البرنامج دون طباعة العدد الزوجى 20 ولذلك اعتقد انه يجب وضع امر الطباعة بعد الشرط حضرتك البرنامج هيطبع العدد20 لأن عملية العد تسبق عملية الطباعة أى T = T + 2 ثم print T ثم يأتى الشرط T=20 ليوقف البرنامج بعد عد الرقم 20 و طباعته nahla m 22-11-2010, 12:56 AM انا لابد اولا تحديدها ثم اهمالها اي لا يمكن اهمال البيانات الا بعد تحديدها أستاذى الكريم بعد إذن حضرتك ما فائدة أن أعطى بيان فى المسألة أسم متغير و هو لا يدخل فى الحل و لا يستخدم و لو سمحت لى فى كتاب المدرسة صفحة 15 مثال المدرسة التى أقامت حفل كان هناك بيان 48% منهم بنات و الباقى أولاد بيان تم إهماله و لم يعطى له إسم لأنه لا يدخل فى الحل doooooooby 22-11-2010, 04:49 AM سؤال اكتب المصطلح العلمي : 1ـ عملية انشاء الاوامر ( هل هي البرمجة أم algorithm ) 2ـ لغات تكتب بالحروف الانجليزية ولكن بقواعد مختلفة تتغير من لغة الي اخري ( هل هي لغات البرمجة أم اللغات عالية المستوي) ضع صح أو خطأ 1ـ الكمبيوتر لايفهم الا لغات البرمجة تكون الاجابة خطأ لايفهم الا لغة الآلة ارجو من الاستاذ سيف الاجابة علي هذة الاسئلة AYMAN67 30-11-2010, 01:59 AM برجاء عرض للمنهج 2011 لمدارس اللغات مهند مراد 02-12-2010, 02:17 PM ارجو من سيادنكم التكرم بشرح باللغة الانجليزية ولكم جزيل الشكر منى كمبيوتر 02-12-2010, 11:24 PM السلام عليكم اسأل عن مدى صحة خريطة التدفق الخاصة بجمع أول 25 رقم فردي هل هي صحيحه نرجوا الافاده وشكرا افندينا2 03-12-2010, 07:58 PM الى جميع طلاب الصف الثالث الاعداي فقط ضع سؤال هنا فيما يخص الكمبيوتر وتكلنوجيا المعلومات ( مقدمة للبرمجة vb net ) وان شاء الله تجد الاجابة فور اعتمادك الموضوع هل سماع الموسيقى من جهاز الكاسيت حدث ام فعل احمد 720 03-12-2010, 11:49 PM بعد أذن الاستاذ سيف فى تكرار السؤال للمرة الثانية المترجم يقوم بتحويل البرنامج بالكامل الى لغة الآلة قبل تنفيذ أى أمر ( ) كان عندنا الموجه من فترة وقال لى العبارة صحيحة وان اللغة الوسيطة ولغة الالة تعديل فى المسمى فقط .ولو أتت فى الامتحان هنعتبرها صحيحة . بصراحة انا محتار بعد ما فهمت الطلبة ان العبارة خطأ وان اللغة الوسيطة تختلف عن لغة الالة ، مش عارف حاليا اقول ليهم ايه . ملحوظة : السؤال موجود فى أسئلة صح وخطأ اللى موجود على موقع الوزارة وكانت الاجابة عليه ان العبارة صحيحة . وحضرتك عارف انى احنا بنمشى مع كلام الوزارة حتى لو كان خطأ . انتظر من حضرتك الرد النهائى والقاطع فى هذا الموضوع والتأكد من المسئولين ، وهل فعلاً التوجيه لما عدل الجزئية كان يقصد تعديل المسمى فقط وممكن يعتبر الاجابة صح فعلاً افندينا2 04-12-2010, 12:44 PM الى جميع طلاب الصف الثالث الاعداي فقط ضع سؤال هنا فيما يخص الكمبيوتر وتكلنوجيا المعلومات ( مقدمة للبرمجة vb net ) وان شاء الله تجد الاجابة فور اعتمادك الموضوع ماهى الاشكال الاساسية للخريطة المؤمن المصرى 05-12-2010, 12:30 AM ممكن لو سمحت اجابات كتاب الوزاره سيف سالم 05-12-2010, 03:53 PM ارجو من الاستاذ سيف الاجابة علي هذة الاسئلة سؤال اكتب المصطلح العلمي : 1ـ عملية انشاء الاوامر ( هل هي البرمجة أم algorithm ) 2ـ لغات تكتب بالحروف الانجليزية ولكن بقواعد مختلفة تتغير من لغة الي اخري ( هل هي لغات البرمجة أم اللغات عالية المستوي) ضع صح أو خطأ 1ـ الكمبيوتر لايفهم الا لغات البرمجة تكون الاجابة خطأ لايفهم الا لغة الآلة 1- انشاء اوامر ليس برمجة ولا algorithm لان البرمجة طريقة حل تهدف لتقديمع على صورة خطوات مرتبة algorithm هي تلك الخطوات المرتبة وليست مجرد انشاء اوامر 2- لغات البرمجة 3- خطأ سيف سالم 05-12-2010, 03:54 PM ارجو من سيادنكم التكرم بشرح باللغة الانجليزية ولكم جزيل الشكر برجاء عرض للمنهج 2011 لمدارس اللغات نرجو من مدارس اللغات تقديم مذكرات باللغة الانجليزية وسيتم رفع ما يتوفر لدي سيف سالم 05-12-2010, 03:55 PM السلام عليكم اسأل عن مدى صحة خريطة التدفق الخاصة بجمع أول 25 رقم فردي هل هي صحيحه نرجوا الافاده وشكرا اي حل تقصد سيف سالم 05-12-2010, 03:58 PM هل سماع الموسيقى من جهاز الكاسيت حدث ام فعل سماع الموسيقى ليس له علاقة بالكائن ( الكاسيت) ولكنه خاص بالكائن ( انسان) وهو وسيلة من وسائل الانسان ( يسمع ) سيف سالم 05-12-2010, 04:02 PM ماهى الاشكال الاساسية للخريطة الاشكال الاساسية للصف الثالث ع هي سيف سالم 05-12-2010, 04:05 PM ممكن لو سمحت اجابات كتاب الوزاره ممكن سؤال سؤال أحـمد قرنى 05-12-2010, 05:48 PM سماع الموسيقى ليس له علاقة بالكائن ( الكاسيت) ولكنه خاص بالكائن ( انسان) وهو وسيلة من وسائل الانسان ( يسمع ) بعد أذن حضرتك يا أستاذ سيف كان عندى رأى : سماع صوت الموسيقى حدث لان معنى ذلك بأن هناك فعل وقع على الكائن ( ألا وهو الضغط على مفتاح التشغيل ) مما نتج عنه سماع صوت الموسيقى . سيف سالم 05-12-2010, 07:23 PM بعد أذن حضرتك يا أستاذ سيف كان عندى رأى : سماع صوت الموسيقى حدث لان معنى ذلك بأن هناك فعل وقع على الكائن ( ألا وهو الضغط على مفتاح التشغيل ) مما نتج عنه سماع صوت الموسيقى . اذن الضغط هو الحدث مما نتج عنه سماع صوت الموسيقى معذرة الناتج تشغيل شريط الكاست وصدور صوت موسيقى وليس سماع الصوت لان سماع الصوت خاص يالانسان وليس بالكاسيت أحـمد قرنى 05-12-2010, 11:54 PM اذن الضغط هو الحدث مما نتج عنه سماع صوت الموسيقى معذرة الناتج تشغيل شريط الكاست وصدور صوت موسيقى وليس سماع الصوت لان سماع الصوت خاص يالانسان وليس بالكاسيت شكراً أستاذ سيف على هذا الايضاح ، وبالفعل اقتنعت بوجهة نظر حضرتك منى كمبيوتر 07-12-2010, 12:57 AM اي حل تقصد اقصد مثال 2-5 الموجود في صفحة 25 في الكتاب المدرسي وارجو شرح الخريطة خاصة لو بدأنا بـــ n=1 بدلا من n=0 إليزابيث 07-12-2010, 08:22 PM معلش حضراتكم اللي عارف تعديلات كتاب الحاسب 3ع يوضحها للأهمية ألف شكر للأساتذة الكرام احمد61 10-12-2010, 02:08 PM كيف ارسم خريطة تدفق د/نداء الجنة المصرية 10-12-2010, 02:40 PM اريد اجابة لهذه الأسئلة اذكر المصطلح العلمى 1-يتم تخزينها فى ذاكرة الكمبيوتر وتتغير حسب متطلبات البرنامج. اكمل الجمل الأتية اسماء البيانات فى ذاكرة الجهاز تسمى................. 2-..........تطلق على البرنامج المكتوب بإحدى لغات البرمجة أحـمد قرنى 11-12-2010, 09:05 PM السلام عليكم طرح مؤخراً سؤالين ( صح وخطأ ) لأحد الزملاء كالاتى : 1- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف ( ) 2- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( ) بعض الزملاء ان لم يكن معظمهم وضح ان العبارتين خطأ اعتباراً أن التصنيف شىء وهمى لا وجود له ، وايضاً استناداً لتعريف الكتاب المدرسى بان التغليف يعنى إخفاء البيانات داخل الكائن . بعد إذن حضرتك انا ارى ان العبارتين صحيحتين خاصة ان السؤالين فى الكتاب المدرسى موجود حلهم على موقع الوزارة . ثانياً : أرى ان إخفاء البيانات داخل التصنيف أو الكائن وأيضاً حماية بيانات التصنيف أو الكائن بمعنى واحد ولا يوجد اختلاف خاصة ان الكتاب المدرسى فى أسئلة أكمل على الفصل الرابع اتى بالسؤال التالى - ................. إخفاء البيانات داخل التصنيف . وطبعاً يقصد التغليف . رجاء خاص من حضرتك أولا : إجابة السؤالين السابقين ثانياً : هل يوجد اختلاف بين أخفاء البيانات داخل التصنيف أو الكائن وأيضاً حماية بيانات التصنيف أو الكائن . وإذا كان التصنيف شىء وهمى ، طيب ازاى بنقول ان التوريث عبارة عن تصنيف معين يرث خصاءص ووظائف تصنيف آخر رجــــــــــــاء الــتـــو ضــيــح shasah 12-12-2010, 12:56 AM استاذ احمد انا زيك والله بس كل اللمصادر اللى شفتها من اجابة هذه الاسئلة صح بس اللتوريث خاص بالفئات فقط إليزابيث 12-12-2010, 03:06 PM عفوا اكرر اللي عنده تعديلامنهج الحاسب 3ع ينزلها أحـمد قرنى 12-12-2010, 04:33 PM عفوا اكرر اللي عنده تعديلامنهج الحاسب 3ع ينزلها السلام عليكم التعديلات موجودة فى المرفقات إليزابيث 12-12-2010, 07:53 PM السلام عليكم التعديلات موجودة فى المرفقات مرسي خالص بس ممكن تنزلهولي ورد عشان ده مش راضي يفتح شكرا لاهتمامك أحـمد قرنى 12-12-2010, 11:19 PM مرسي خالص بس ممكن تنزلهولي ورد عشان ده مش راضي يفتح شكرا لاهتمامك أى خدمة بس ياريت تبلغينى الملف المرة دى شغال ولا لسة . سيف سالم 12-12-2010, 11:25 PM السلام عليكم طرح مؤخراً سؤالين ( صح وخطأ ) لأحد الزملاء كالاتى : 1- التغليف يستخدم لإخفاء بيانات التصنيف ( ) 2- من أهداف التغليف حماية بيانات التصنيف . ( ) بعض الزملاء ان لم يكن معظمهم وضح ان العبارتين خطأ اعتباراً أن التصنيف شىء وهمى لا وجود له ، وايضاً استناداً لتعريف الكتاب المدرسى بان التغليف يعنى إخفاء البيانات داخل الكائن . بعد إذن حضرتك انا ارى ان العبارتين صحيحتين خاصة ان السؤالين فى الكتاب المدرسى موجود حلهم على موقع الوزارة . ثانياً : أرى ان إخفاء البيانات داخل التصنيف أو الكائن وأيضاً حماية بيانات التصنيف أو الكائن بمعنى واحد ولا يوجد اختلاف خاصة ان الكتاب المدرسى فى أسئلة أكمل على الفصل الرابع اتى بالسؤال التالى - ................. إخفاء البيانات داخل التصنيف . وطبعاً يقصد التغليف . رجاء خاص من حضرتك أولا : إجابة السؤالين السابقين ثانياً : هل يوجد اختلاف بين أخفاء البيانات داخل التصنيف أو الكائن وأيضاً حماية بيانات التصنيف أو الكائن . وإذا كان التصنيف شىء وهمى ، طيب ازاى بنقول ان التوريث عبارة عن تصنيف معين يرث خصاءص ووظائف تصنيف آخر رجــــــــــــاء الــتـــو ضــيــح تم كتابة موضوع خاص والاجابة صحيحة والتصنيف ليس وهمي د/نداء الجنة المصرية 13-12-2010, 11:44 AM اكرر طلبى اريد اجابة لهذه الأسئلة اذكر المصطلح العلمى 1-يتم تخزينها فى ذاكرة الكمبيوتر وتتغير حسب متطلبات البرنامج. اكمل الجمل الأتية اسماء البيانات فى ذاكرة الجهاز تسمى................. 2-..........تطلق على البرنامج المكتوب بإحدى لغات البرمجة سيف سالم 13-12-2010, 11:08 PM اكرر طلبى اريد اجابة لهذه الأسئلة اذكر المصطلح العلمى 1-يتم تخزينها فى ذاكرة الكمبيوتر وتتغير حسب متطلبات البرنامج.البيانات اكمل الجمل الأتية اسماء البيانات فى ذاكرة الجهاز تسمى.................اماكن التي تحمل بيان تعطي عنوان وتسمى متغيرات ليس هناك اسماء البيانات 2-..........تطلق على البرنامج المكتوب بإحدى لغات البرمجة الكود نرجو مزيد من الاسئلة أحمد حمدي الشحات 14-12-2010, 05:40 PM السلام عليكو ممكن طلب /عاوز بحث عن مكونات الشاشة الافتتاحية وارجو ان يكون مدعوم بالصور وشكرا لكم إليزابيث 14-12-2010, 09:34 PM أى خدمة بس ياريت تبلغينى الملف المرة دى شغال ولا لسة . مرسي خالص شغاااااااااااااال ملفك وجاري طباعته شكرا لك :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3: محمدبلبوله 15-12-2010, 10:17 PM السلام عليكم استفسار ضروري جدا 1/ هل هناك فصل خارج الكتاب باسم " الاستخدام الامن للانترنت " ؟ 2/ هل هذا الفصل مكرر على الصف الثالث الاعدادي فقط ؟ 3/ اريد هذا الفصل ؟ من اين احصل عليه ؟؟ elnagar 17-12-2010, 01:07 AM :040vk0::040vk0::giljotiiniug3::giljotiiniug3:أريد عمل خريطه تدفق لكل مما ياتى 1_لاظهار تيجه ماده الكمبيوتر لمدرسه النجاح حيث ان ماده الكمبيوتر من20درجه والطالب الحاصل على8درجات فأكثر يعتبر ناجح غير ذلك راسب 2_أستهلاك عداد كهرباء منزل ما اذاعلمت أن اذا كان الاستهلاك أكبر من 1000كيلو وات يحسب سعر الكيلو ب15قرش غير ذلك 10قروش المطلوب حساب المبلغ المستحق للكهرباء أريد الحل بأقصى سرعه وبالتوضيح وشكرا elnagar 17-12-2010, 10:25 AM اريد من اى استاذ للحاسب الالى ان يساعدنى فى هذه الاسئله please أريد عمل خريطه تدفق لكل مما ياتى 1_لاظهار نتيجه ماده الكمبيوتر لمدرسه النجاح حيث ان ماده الكمبيوتر من20درجه والطالب الحاصل على8درجات فأكثر يعتبر ناجح غير ذلك راسب 2_أستهلاك عداد كهرباء منزل ما اذاعلمت أن اذا كان الاستهلاك أكبر من 1000كيلو وات يحسب سعر الكيلو ب15قرش غير ذلك 10قروش المطلوب حساب المبلغ المستحق للكهرباء أريد الحل بأقصى سرعه!!! وجزاكم الله خيرا elnagar 17-12-2010, 10:33 AM أريد عمل خريطه تدفق لكل مما ياتى 1_لاظهار نتيجه ماده الكمبيوتر لمدرسه النجاح حيث ان ماده الكمبيوتر من20درجه والطالب الحاصل على8درجات فأكثر يعتبر ناجح غير ذلك راسب 2_أستهلاك عداد كهرباء منزل ما اذاعلمت أن اذا كان الاستهلاك أكبر من 1000كيلو وات يحسب سعر الكيلو ب15قرش غير ذلك 10قروش المطلوب حساب المبلغ المستحق للكهرباء أريد الحل بأقصى سرعه!!! ساعدونى لانه سؤال محيرنى elnagar 17-12-2010, 10:59 AM please مستر سيف ساعدنى فى حلهم elnagar 17-12-2010, 01:22 PM اريد طريقه الحل فقط محمدبلبوله 18-12-2010, 10:27 PM elnagar (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=126728) غدا سوف اجاوب على سؤالك لاني ذاهب للنوم الان tarekhash 18-12-2010, 11:08 PM الخريطة الأولى tarekhash 18-12-2010, 11:25 PM الخريطة الثانية محمدبلبوله 19-12-2010, 09:46 PM السلام عليكم استفسار ضروري جدا 1/ هل هناك فصل خارج الكتاب باسم " الاستخدام الامن للانترنت " ؟ 2/ هل هذا الفصل مكرر على الصف الثالث الاعدادي فقط ؟ 3/ اريد هذا الفصل ؟ من اين احصل عليه ؟؟ elnagar 21-12-2010, 08:08 PM ميرسى كتير tarekhas جزاك الله خيرا منى كمبيوتر 24-12-2010, 08:02 AM تم كتابة موضوع خاص والاجابة صحيحة والتصنيف ليس وهمي من فضل حضرتك أين هذا الموضوع الخاص؟.................وشكرا hams01 25-12-2010, 06:12 PM اولا جزاكم الله كل خير ونحن في انتظار اعمالكم لصالح ابناءنا الطلبة ثانيا لابد من تنبيه الطلاب بانه تم التعديل وان الصواب التحويل الى اللغة الوسيطة ثالثا من جهة العباقر والله العظيم هناك من قام بوضع امتحانات في الاعوام السابقة يستحق معها الاعدام وندعو الله ان تسند وضع الامتحانات الى ذو خبرة بالمنهج وقي ضوء نموذج الوزارة للتوحيد على مستوى مصر رابعا لغات البرمجة منها التقليدي والمذكور اسماء منها في ص 7 وهذه تتعامل مع لغة الالة مباشرة عن طريق المفسر او المترجم ومنها اي لغات البرمجة والتى تعتمد على الدوت نت وهذه التقنية لها لغة وسيطة ولها وقت عام للتفيذ بعكس التقليدي وبالبحث عن تقنية الدوت نت ستتضح الامور اكثر شكر وبارك الله لكم يا جماعه اعذروني انا برده مدرسة حاسب الي بس مش المهم اللي احنا فاهمينه ايه او اللي حانفهمه للطلبة المهم اللي حاييجي في الامتحان حيبقي الحل بتاعه الصح والسليم هو ايه ؟!!! واللي هيحطوا الامتحان هيكونوا عارفين الاجابه الصحيحه اللي احنا هانقولها للطلبه والا احنا هنودر هم باللي احنا فاهمينه والاخر الاجابه تتحسب لهم غلط ؟!!!!!!!!! ارجو الرد والافاده عشان ده مش اول والا اخر سؤال فيه لبس في المنهج واحنا كاساتذه ودارسين عن فهم عارفين الااجابات الصحيحه اما عن واضعي الاسئلة واجابتها فحدث ولا حرج !!!!!!!! شكرااا لكم hams01 25-12-2010, 07:37 PM السلام عليكو ممكن طلب /عاوز بحث عن مكونات الشاشة الافتتاحية وارجو ان يكون مدعوم بالصور وشكرا لكم مكونات الشاشه الافتتاحيه لبرنامج VB : 1- شريط العنوان 2- شريط القوائم . 3- شريط الأدوات . 4- نافذة form 5-مربع Solution Explorer . 6- صندوق الأدوات Toolbox. 7- مربع الخصائص Properties . http://www14.0zz0.com/2010/12/25/16/828563171.jpg (http://www14.0zz0.com/2010/12/25/16/828563171.jpg) biso101 25-12-2010, 09:00 PM ترس به 50 سن طلب منك مدرسك لف الترس 10 مرات كم عد سنون الترس التي تم لفها ؟ ارســــــــــــــــم خريطة تدفق التي تحقق ذلك ؟ انا رسمتها بس مش متأكد من صحتها ارجوكم لو حد يرسمها اكون شاكر له جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــداااااااااااااااااااااااااا محمدبلبوله 25-12-2010, 09:40 PM file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg medofouad 26-12-2010, 01:38 AM ممكن استفسار بسيط وبرده اعرض وجهة نظري كي نصل الى افضل قرار بالنسبة للجمله المترجم يقوم بتحويل لغات عالية المستوى الى لغة الالة انا مقتنع تماما انه بيحول الى اللغة الوسيطة ( اللي هيه لغة الاسمبلي اة لغة الالة على حسب النظام الذي يعمل عليه ) الهدف منه انه يجول من لغه عالية المستوى الى لغه منخفضة المستوى ومن أمثلة لغات منخفضة المستوى لغة الاله وممكن نشوف العباره دي The name "compiler" is primarily used for programs that translate source code from a high-level programming language to a lower level language (e.g.,assembly language or machine code فنجد من هنا ان الهدف الرئيسي انه يحول الى لغة الاله ممكن في حالات يكون مباشرة وفي حالات اخرى يكون بالتحويل الى الوسيطه ثم الى الاله ولكن النهاية انه يحول الى لغة الاله فيمكن اختصار الجمله واختصار التفاصيل والقول انه يحول الى لغة الاله مباشرة ويمكن هذا ان يجعل الجمله صحيحه وهذه وجهة نظر ارجو التوضيح الافضل شكرا ابو محمد 2 26-12-2010, 07:40 AM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل هناك فرق بين البرمجة و كتابة البرنامج باستخدام احدى لغات البرمجة من يسبق في عملية الترتيب البرمجة أم الخوارزم أرجو من الأستاذ سيف الاجابة على السؤلين السابقين وجزاك الله خيرا ماجدة عمرو 28-12-2010, 01:44 PM ارجو حل خريطة التدفق لمحافظة دمياط 2008-2009 الخريطة بالمرفقات والمطلوب 1- ما ناتج هذه العملية أحمد عبدالله عبدالنبى 28-12-2010, 01:54 PM أنا كمان ارحب بالفكره دةجميله جدا وفيها تبادل الأفمار والأراء وتبادل الخبرات التوقيع مدرس حاسب الى سيف سالم 28-12-2010, 02:31 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل هناك فرق بين البرمجة و كتابة البرنامج باستخدام احدى لغات البرمجة من يسبق في عملية الترتيب البرمجة أم الخوارزم أرجو من الأستاذ سيف الاجابة على السؤلين السابقين وجزاك الله خيرا البرمجة هي طريقة حل المسائل كتابة البرنامج هو الكود ( البرنامج) من ضمن البرمجة كتابة الخوارزم والبرمجة هي الطريقة (عامة) ابو محمد 2 28-12-2010, 08:51 PM شكر جزيلا أستاذنا الاستاذ / سيف وجزاك الله خيرا ابو محمد 2 28-12-2010, 08:53 PM ارجو حل خريطة التدفق لمحافظة دمياط 2008-2009 الخريطة بالمرفقات والمطلوب 1- ما ناتج هذه العملية الناتج سوف يتم طباعة الارقام 1 و 3 و 5 محمدبلبوله 28-12-2010, 08:56 PM ماجدة عمرو (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=223186) سوف يتم طباعه 1 , 3 , 5 ماجدة عمرو 29-12-2010, 05:30 AM شكرا جزيلا للأخوة ابو محمد ومحمد بلبولة halawa201010 29-12-2010, 07:54 PM الاجابه ستكون 5 فقط لاأن i متغير ابو محمد 2 30-12-2010, 07:25 AM الاجابه ستكون 5 فقط لاأن i متغير مع احترامي لرأي حضرتك لاحظ جملة الطباعة Print تأتي بعد المتغير I فيتم طباعة رقم 1 ثم نسال هل 1= 5 فيكون لا فنذهب الى جملة التخصيص I=i+2 فتصبح قيمة i=3 ويتم طباعتها ثم نسال هل 3= 5 فيكون لا فنذهب الى جملة التخصيص I=i+2 فتصبح قيمة i=5 ويتم طباعتها ثم نسال هل 5= 5 فيكون نعم وبالتالي يتم انهاء البرنامج. fatma sherif 31-12-2010, 03:01 PM فعلا سيتم طباعة الارقام 1، 3 ، 5 rana megahed 03-01-2011, 08:18 AM مشكووووووووور rana megahed 03-01-2011, 08:19 AM نتمنى المزيد كرملة كرملة 04-01-2011, 04:38 PM 1-هل امتحان 3اعدادى 40 نقطة زى اولى وثانية 2- هل هناك فرق فى وضع المخرجات out put result قبل جملة ُEnd If ووضعها بعد End If مثلا 1- 2 input (read) the first number1 ,scond number 2- If number = Zero then print it is impossible 3 go to step Else Result=number1/number2 out put Result End If 3- stop processing سؤال اخر ارسم خريط تدفق لطباعة اول 25 رقم فردى sabawi 05-01-2011, 11:14 PM ارجو شرح السودوكود ياريت إيهاب توفيق عبد اللطيف 08-01-2011, 11:20 AM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأستاذ الفاضل سيف هذه اول مرة اشترك مع حضراتكم ولى سؤال بعد اذن حضرتك ترس به 50 سن طلب منك مدرسك لف الترس 10 مرات كم عد سنون الترس التي تم لفها ؟ ارســــــــــــــــم خريطة تدفق التي تحقق ذلك ؟ جاء فى محافظة البحيرة 2009 إيهاب توفيق عبد اللطيف 08-01-2011, 10:01 PM [quote=elmlka;2582409]http://img366.imageshack.us/img366/5682/97695230wb4.jpg[/ مشكور مـشكـور مــشكــور مـــشكـــور مــــشكــــور مـــــشكـــــور مــــــشكــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــشكــــــور مـــــشكـــــور مــــشكــــور مـــشكـــور مــشكــور مـشكـور مشكور مشكور مـشكـور مــشكــور مـــشكـــور مــــشكــــور مـــــشكـــــور مــــــشكــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مـــــــــــــــــشكـــــــــــــــــور مــــــــــــــــشكــــــــــــــــور مـــــــــــــــشكـــــــــــــــور مــــــــــــــشكــــــــــــــور مـــــــــــــشكـــــــــــــور مــــــــــــشكــــــــــــور مـــــــــــشكـــــــــــور مــــــــــشكــــــــــور مـــــــــشكـــــــــور مــــــــشكــــــــور مـــــــشكـــــــور مــــــشكــــــور مـــــشكـــــور مــــشكــــور مـــشكـــور مــشكــور مـشكـور مشكور الأستاذ سيف سالم MR : ABO BATTA 10-01-2011, 01:41 PM بالتوفيـــــــــــــــــــــق للجميــــــــــــــــــــــع MR : ABO BATTA 10-01-2011, 01:54 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأستاذ الفاضل سيف هذه اول مرة اشترك مع حضراتكم ولى سؤال بعد اذن حضرتك ترس به 50 سن طلب منك مدرسك لف الترس 10 مرات كم عد سنون الترس التي تم لفها ؟ ارســــــــــــــــم خريطة تدفق التي تحقق ذلك ؟ جاء فى محافظة البحيرة 2009 أولا : تحديد المتغيرات واعطاء اسماء لها عدد السنون بالترس X عدد لفات الترس Y عدد السنون الكلي Z ثانيا : ايجاد العلاقة بين المتغيرات ووضعها في شكل معادلات Z=x*y ثالثا : رسم الخريطة ستجدها هنا حل مسائل خرائط التدفق.doc (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=25277&d=1251896748) إيهاب توفيق عبد اللطيف 11-01-2011, 01:05 AM شكر جزيلا أستاذنا الاستاذ أبو بطة عزرا لا اعرف اسم حضرتك وجعله الله فى ميزان حسناتك وجزاك الله خيرا :078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3: Dr.Noha Sami 11-01-2011, 12:11 PM ممكن لو سمحتوا اجابة الاسئله دى؟؟(ياريت مدرس اللى يجاوبنى مش طالب) اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Text1تظهر ايضا في Text 2 لنسخ محتويات مربع الكتابه Text box1داخل خاصيةTextللمبين label1نكتب الخطوه: 1-TextBox1.Text=label1,Text 2-label1=TextBox1.Text 3-label1,Text=TextBox1.Text(اختر الاجابه الصحيحه) ياريت شرح الحل جه ازاى في اسئله بس عيزه اتأكد منها:ضع صح او خطأ: 1-عند كتابة امر الاختيار في السودوكود باستعمال جملة if satement فاذا كان الشرط بعد ifصحيحا يتم النتقال للاوامر التى تلى false(خطأ؟) وجزاكم الله خيرا خالد سعد شومان 11-01-2011, 06:48 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. الأستاذ الفاضل : الأستاذ سيف المحترم لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبع الأعداد الأولية من 1إلى 100. المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... خالد سعد شومان 11-01-2011, 06:49 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبع الأعداد الأولية من 1إلى 100 .( وليست الطبيعية ) المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... خالد سعد شومان 11-01-2011, 06:51 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. الأستاذ : سيف المحترم لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبع الأعداد الأولية ( وليست الطبيعية ) من 1إلى 100. المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... Dr.Noha Sami 12-01-2011, 10:02 AM ممكن لو سمحتوا اجابة الاسئله دى؟؟(ياريت مدرس اللى يجاوبنى مش طالب) اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Text1تظهر ايضا في Text 2 لنسخ محتويات مربع الكتابه Text box1داخل خاصيةTextللمبين label1نكتب الخطوه: 1-TextBox1.Text=label1,Text 2-label1=TextBox1.Text 3-label1,Text=TextBox1.Text(اختر الاجابه الصحيحه) ياريت شرح الحل جه ازاى في اسئله بس عيزه اتأكد منها:ضع صح او خطأ: 1-عند كتابة امر الاختيار في السودوكود باستعمال جملة if satement فاذا كان الشرط بعد ifصحيحا يتم النتقال للاوامر التى تلى false(خطأ؟) وجزاكم الله خيرا جودة شنقير 12-01-2011, 10:40 AM لو سماحت يا أستاذ أنا طالب فى الصف الثالث الإعدادى ( مدارس تجريبية إنجليزى ) ومحتاجة مذكرة حاسب آلى إنجليزى شكراَ fatma sherif 12-01-2011, 05:40 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كود البرمجة لجعل الكتابة الموجودة في textbox1 تظهر أيضاً في textbox2 هي كالاتي textbox2.text=textbox1.text لنسخ محتويات مربع الكتابه Text box1داخل خاصيةTextللمبين label1نكتب الخطوه label1.text=textbox1.text شرح الحل : مش كود الخاصية بيقول اسم الاداة . الخاصية = قيمة الخاصية اسم الاداة: label1 الخاصية: text قيمة الخاصية : textbox1.text ( معناها النص الموجود داخل أداة textbox1) عند كتابة امر الاختيار في السودوكود باستعمال جملة if satement فاذا كان الشرط بعد ifصحيحا يتم النتقال للاوامر التى تلى false(خطأ؟) إجابتك صحيحة سيف سالم 12-01-2011, 09:46 PM ممكن لو سمحتوا اجابة الاسئله دى؟؟(ياريت مدرس اللى يجاوبنى مش طالب) اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Text1تظهر ايضا في Text 2 لنسخ محتويات مربع الكتابه Text box1داخل خاصيةTextللمبين label1نكتب الخطوه: 1-TextBox1.Text=label1,Text 2-label1=TextBox1.Text 3-label1,Text=TextBox1.Text(اختر الاجابه الصحيحه) ياريت شرح الحل جه ازاى في اسئله بس عيزه اتأكد منها:ضع صح او خطأ: 1-عند كتابة امر الاختيار في السودوكود باستعمال جملة if satement فاذا كان الشرط بعد ifصحيحا يتم النتقال للاوامر التى تلى false(خطأ؟) وجزاكم الله خيرا text2.text=text1.text label1.text=textbox1.text trueيلي then سيف سالم 12-01-2011, 09:48 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. الأستاذ الفاضل : الأستاذ سيف المحترم لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبعالأعداد الأوليةمن 1إلى 100. المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبع الأعداد الأوليةمن 1إلى 100 .( وليست الطبيعية ) المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. الأستاذ : سيف المحترم لي سؤال من فضلكم في كتاب الأضواء السؤال التالي : - أكتب " سودو كود " الذي يطبعالأعداد الأولية ( وليست الطبيعية )من 1إلى 100. المطلوب سودوكود أو خرائط تدفق .. ولكم جميعا الشكر والعرفان ... http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=54831&d=1294869692 أ/عبدالعزيز محمد 13-01-2011, 09:14 AM كيفية كتابة الود Dr.Noha Sami 13-01-2011, 12:05 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كود البرمجة لجعل الكتابة الموجودة في textbox1 تظهر أيضاً في textbox2 هي كالاتي textbox2.text=textbox1.text لنسخ محتويات مربع الكتابه text box1داخل خاصيةtextللمبين label1نكتب الخطوه label1.text=textbox1.text شرح الحل : مش كود الخاصية بيقول اسم الاداة . الخاصية = قيمة الخاصية اسم الاداة: Label1 الخاصية: Text قيمة الخاصية : Textbox1.text ( معناها النص الموجود داخل أداة textbox1) عند كتابة امر الاختيار في السودوكود باستعمال جملة if satement فاذا كان الشرط بعد ifصحيحا يتم النتقال للاوامر التى تلى false(خطأ؟) إجابتك صحيحة جزاكى الله كل خييييييييير Dr.Noha Sami 13-01-2011, 12:06 PM text2.text=text1.text label1.text=textbox1.text trueيلي then شكرااااااااااااا يا استاذ سيف وجزاك الله خيرااااااا سيف سالم 13-01-2011, 12:54 PM كيفية كتابة الود يكتب الكود في حالة الخاصية objectname.property=value اما الوسيلة objectname.method fatma sherif 13-01-2011, 04:55 PM ( اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Text1تظهر ايضا في Text 2 ) هل هذه صيغة السؤال الصحيحة لو كده text1 اسم الاداة وليست الخاصية وبالمثل text2 ويصبح الكود text2.text=text1.text Dr.Noha Sami 13-01-2011, 09:46 PM ( اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Text1تظهر ايضا في Text 2 ) هل هذه صيغة السؤال الصحيحة لو كده text1 اسم الاداة وليست الخاصية وبالمثل text2 ويصبح الكود text2.text=text1.text آسفه كتبت السؤال غلط هو مفروض اكتب كود البرمجه لجعل الكتابه الموجوده في Textbox1تظهر ايضا في Textbox 2 ) Dr.Noha Sami 13-01-2011, 09:57 PM ممكن اجابة الاسئله دى؟؟؟ اكتب ناتج تنفيذ الكود الذى يظهر عند تشغيل البرنامج والضغط على الذرButton Button1.text="hello".................. Msg box("welcom.................. يعتمد الV.B.netعلى استخدام(الرموز-النظام الثنائى-الذاكره المستديمه)اختر صح او غلط يجب ان يكون لدى الكمبيوتر القدره على القيام ببعض العمليات المنطقيه( ) البرمجه( التقليديه - الشيئيه) تعتمد على تقديم كائنات ذات وظائف.(اختر) FLURAG 13-01-2011, 10:46 PM تنفرد لغة ال v.b بان لها مترجما ومفسرا ( ) صح الجملة دى ولا غلط وبعدين حضرتك واثق ان هى فعلا اتغيرت انا مصدقة حضرتك بس خايفة تيجى فى الامتحان واعملها كده تطلع غلط وبعدين انا قريت الكلام اللى فات ده كله بس مش قادرة افهم وكمان ايه اللغة الوسيطة دى؟ احنا مدرستنا ماقلتلناش حاجة زى دى وياريت يا مستر سيف _ انا عارفة انى هتعب حضرتك _ تشرح الجزء بتاع اللغة الوسيطة دى انا والله ماكنتش بدخل على البوابة الا قليل جدا لكن انا لاحظت ان فى تعديلات كتيرة ربنا معااااانا ياااااااااااارب سيف سالم 13-01-2011, 11:42 PM تنفرد لغة ال v.b بان لها مترجما ومفسرا ( ) صح الجملة دى ولا غلط وبعدين حضرتك واثق ان هى فعلا اتغيرت انا مصدقة حضرتك بس خايفة تيجى فى الامتحان واعملها كده تطلع غلط وبعدين انا قريت الكلام اللى فات ده كله بس مش قادرة افهم وكمان ايه اللغة الوسيطة دى؟ احنا مدرستنا ماقلتلناش حاجة زى دى وياريت يا مستر سيف _ انا عارفة انى هتعب حضرتك _ تشرح الجزء بتاع اللغة الوسيطة دى انا والله ماكنتش بدخل على البوابة الا قليل جدا لكن انا لاحظت ان فى تعديلات كتيرة ربنا معااااانا ياااااااااااارب دا التعديل الموجود في كتاب هذا العام وكلمة تنفرد خطأ ويا رب كل واضع امتحان يراعي هذا FLURAG 14-01-2011, 01:57 PM دا التعديل الموجود في كتاب هذا العام وكلمة تنفرد خطأ ويا رب كل واضع امتحان يراعي هذا ايــه ده ؟ يعنى ممكن محدش يكون راعى الكلام ده ويجيبوها عادى طيب .... هو فى لغات تانية بتستخدم المفسر والمترجم مع بعض غيرv.b ولو فى اسمهم ايه وهل اتذكروا فى المنهج انا شايفة ان مافيش اى لغة تانية _اتذكرت فى الكتاب _ بتستخدم الاتنين ماعدا الفيجوال بيسك وياترى على الاساس ده هنعملها صح والا على اساس ايه انا الحته دى محياراانى جدا ولما سالت المس بتاعتنا قالتلى انه عادى تنفرد زى تتميز وياريت حضرتك تشرح حته اللغة الوسيطة دى .. بلييز m_vokin 14-01-2011, 11:04 PM من حيث المبدأ فالترحيب حار بالفكرة الطالب يسأل والأساتذة تجيب من حيث المضمون فأنا مشارك بفاعلية من حيث النهاية أرجو المشاركة الفعالة أ/ فارس معلم مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات دمياط EmAn_272 15-01-2011, 10:18 AM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 1*...................is an alternative way to the label control for displaying information to the user important to be read complete Dr.Noha Sami 15-01-2011, 12:48 PM ممكن اجابة الاسئله دى؟؟؟ اكتب ناتج تنفيذ الكود الذى يظهر عند تشغيل البرنامج والضغط على الذرButton Button1.text="hello".................. Msg box("welcom.................. يعتمد الV.B.netعلى استخدام(الرموز-النظام الثنائى-الذاكره المستديمه)اختر صح او غلط يجب ان يكون لدى الكمبيوتر القدره على القيام ببعض العمليات المنطقيه( ) البرمجه( التقليديه - الشيئيه) تعتمد على تقديم كائنات ذات وظائف.(اختر) FLURAG 15-01-2011, 07:35 PM ضع علامة صح او خطأ يستطيع الكمبيوتر القيام بالعمليات بنفسه ( ) الاستاذ المحترم 15-01-2011, 08:55 PM ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (× ) أمام العبارة الخاطئه :- 1- مرحلة البرمجة Programming تسبق مرحلة كتابة Algorithem ( ) ياريت لو سمحنم حد يجاوبنى على السؤال دة fatma sherif 15-01-2011, 10:51 PM ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (× ) أمام العبارة الخاطئه :- 1- مرحلة البرمجة Programming تسبق مرحلة كتابة Algorithem ( ) الاجابة خاطئة yahabeby 16-01-2011, 06:20 AM لو سمحتوا ياساتذة ياكرام حد يجاوب ع السؤال دا ارسم خريطة تدفق لطباعة الأعداد الأولية من 1 إلى 100 yahabeby 16-01-2011, 06:26 AM لو سمحتوا اريد اجابة لما يلى 1 - ارسم خريطة لطباعة الاعداد الاولية من 1 الى 100 2 - خريطة تحول المسافة بالمتر الى ما يناظرها بالقدم علما بان القدم = 2.54 سم تقريبا ارجوا الرد |